山东学业水平考试复习第一讲运动的描述(必修一)

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山东学业水平考试复习第一讲运动的描述(必修一)(20191126095606)

第一讲运动的描述（必修一）一、考纲要求及历年考题落点章节内容要求运动的描述质点 A 参考系 A 路程和位移 A 速度平均速度和瞬时速度 A 匀速直线运动 A 加速度 B 探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律A二、知识梳理1、参考系：俗称参照物，在描述物体运动时，选来作为标准的假设静止不动的物体；参考系的选取是任意的，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；为了定量描述物体的位置，必须建立坐标系。

[不仅描述运动需要参考系，人类社会的一切活动都离不开参考系，比如：高矮、胖瘦、美丑、贫富等每一个形容词都有一个参考系作为标准。

]所以说运动是绝对的，运动的描述是相对的（静止只是运动的一种特殊的描述）。

2、质点：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点（它是理想化的物理模型）；物体看成质点的条件——物体的大小对研究物体的运动无影响。

[人们处理问题的一般方法，抓住主要的，忽略次要的。

]3、时间与时刻：时刻表示某一瞬时，若用一维坐标表示时间轴，则轴上的点表示时刻，而两点之间的间隔表示时间，时间是两时刻之差．．．．．．．．；单位：时间和时刻的单位在国际单位是（S）；测量工具：秒表等。

[对时间轴的理解，比如：1秒末、2秒初、3秒内、第四秒内等。

]4、失量、位移和路程(1)失量：既有大小、又有方向的量，只有大小、没有方向的量叫标量；[一个物理量如果受方向性的影响，那么这个物理量就一定是失量。

](2)位移：位移是矢量,从起点到终点的有向线段，仅与起点和终点位置有关，与路径无关。

[位移的起点和终点的确定要根据具体的问题来判断。

] (3)路程：路程是标量，只有在无往复的直线运动中，路程才等于位移的大小，位移和路程的国际单位都是米(m)。

5、速度与速率、平均速度与瞬时速度如果在时间t 内物体的位移是x ，它的速度就可以表示为t xv , 由该式求得的速度表示的只是物体在时间间隔t 内的平均快慢程度，称为速度。

高中物理第一章运动的描述总结教案鲁科版必修1

第一章运动的描述要描述物体或质点〔定义：用来代替物体的有质量的点。

判定依据：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身的尺度，或者是该问题着重研究物体的平动而不是转动。

当物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时，就可以看作质点。

〕的运动〔机械运动定义：一个物体相对于其他物体或者是物体的一部分相对于其他部分的位置变动〕必须首先选好参考系〔定义：用来描述物体运动的参照物称为参考系。

参考系的选择标准：①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变，事先假定参考系不动；②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；③参考系的选取可以是任意的，实际解题应以观测方便和使物体的运动尽可能简单为原那么；④通常选取地面为参考系；⑤比较两个物体的运动应选同一参考系。

〕。

参考系选择好了之后就要描述在这个参考系中的物体或质点的空间位置，就要建立适当的坐标系〔一维坐标系〔数轴〕描述做直线运动的物体；二维坐标系〔平面直角坐标系〕描述物体在一个平面内运动；三维坐标系〔立体坐标系〕描述物体在一个空间内运动。

〕物体无时无刻不在运动，只有绝对的运动和相对的静止，所以物体的空间位置会发生变化〔或者移动〕因而产生了位移〔物理意义：用来表示运动物体(质点)的空间位置变化的物理量。

定义：位移是由质点的初位置指向末位置的有向线段，它是既有大小又有方向的物理量，用s表示。

大小：起点和终点之间的直线距离方向：从起点指向终点〕。

位移为矢量〔既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度、加速度、力〕，与矢量对应的是标量〔只有大小而没有方向的物理量叫标量，如路程、质量、温度〕初中学习了路程〔物体运动轨迹的长度。

〕与位移对比一下。

大小关系 |s|≤l 特例质点做单方向的直线运动时|s|=l由于物体或质点的运动的快慢不同，物体位移变化的快慢也不一样，所以我们引入速度〔物理意义：速度是表示运动的快慢的物理量。

速度是矢量，大小为||v ，方向为物体运动的方向；速率是标量。

山东高三知识点物理必修一

山东高三知识点物理必修一山东高三物理必修一是高中物理课程中的重要部分，也是山东高考物理科目的必修内容。

下面，我们将对山东高三物理必修一的知识点进行详细讲解。

第一章运动的描述1.1 运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化。

物体位置的改变称为位移，位移的大小等于物体从初始位置到最终位置的直线距离，其方向由起始位置指向最终位置。

1.2 运动的描述平均速度等于位移与时间的比值，用符号v表示。

平均速度的单位是米每秒（m/s）。

1.3 曲线运动的描述对于曲线运动，可以通过将移动轨迹分成无数小段，分别近似看作直线运动来描述。

通过求解各小段的平均速度，再取其平均值，即可得到平均速度。

第二章牛顿运动定律2.1 牛顿第一定律当物体所受合力为零时，物体保持静止或匀速直线运动。

这个定律也称为惯性定律。

2.2 牛顿第二定律物体所受合力等于质量乘以加速度。

合力的方向与加速度的方向相同。

2.3 牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反，且分别作用在两个物体上。

第三章动能和动能定理3.1 动能的概念物体由于速度的存在而具有的能够做功的能力称为动能，用符号K表示。

动能的大小等于物体质量乘以速度的平方的一半。

3.2 动能定理单位时间内物体的净功率等于物体动能的变化率。

第四章力的合成与分解4.1 力的合成对于同时施加于物体上的多个力，可以通过将这些力的作用效果等效为一个合力的作用来描述。

4.2 冲量和动量冲量等于力与时间的乘积，用符号I表示。

动量等于物体质量乘以速度，用符号p表示。

第五章能量和能量转换5.1 能量的概念物体具有由于位置、形状、速度等因素而具有的能够做功的能力称为能量，用符号E表示。

能量的单位是焦耳（J）。

5.2 功和功率力对物体做功等于力与物体位移的乘积。

单位时间内做功的大小称为功率。

5.3 机械能守恒定律当只有重力和弹力做功时，机械能守恒。

机械能等于物体动能和势能的和。

第六章万有引力6.1 引力的概念任何两个物体之间都存在引力，引力的大小与两个物体质量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

+第一章+运动的描述+知识点总结高一上学期物理鲁科版(2019)必修第一册

新教材鲁科版2019版物理必修第一册第1章知识点清单目录第1章运动的描述第1节空间和时间第2节质点和位移第3节速度第4节加速度第1章运动的描述第1节空间和时间一、机械运动1. 我们周围存在着各式各样的运动，其中机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置随时间的变化。

二、空间位置的描述1. 参考系：为了研究问题方便而假定为不动的物体，物体的参考系的选择是任意的，一般视研究的问题而定。

2. 物体位置的描述：在物理学中，通常需要借助数学方法，通过建立坐标系来描述物体的位置。

如果物体做单向直线运动，可用一维直线坐标系来描述物体的位置；如果物体在一个平面内做曲线运动，可用平面直角坐标系来描述；如果物体在某空间内运动，可用空间直角坐标系来描述。

三、时间的描述时刻时间区别意义指某一瞬间事件发展的持续，是从发生到结束的时间间隔表示在时间轴上用点表示在时间轴上用线段表示常用的描述词“3秒末”“第3秒末”“第4秒初”“八点半”“3秒内”“前3秒内”“后3秒内”“第1秒内”“第1秒末到第3秒末”联系两个时刻之间的间隔即时间四、对参考系的理解1. 参考系的定义要描述某一个物体的位置及其随时间的变化，首先要选定某个其他物体作为参考，假定这个“其他物体”不动，观察研究对象相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，这个被用来作为参考的物体叫作参考系。

2. 选择参考系的意义由于运动具有相对性，要描述一个物体的运动，必须首先选取参考系，才能知道并研究物体的运动。

3. 如何选取参考系研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，但一般以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则来选取。

在研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面静止的物体作为参考系。

4. 参考系的四性(1)标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准。

(2)任意性：任何物体(待研究物体以外的物体)都可以作为参考系。

(3)统一性：在比较不同物体的运动时，应选择同一个参考系。

高中物理学业水平知识点----第一章运动的描述

课题
第一章运动的描述 1、理解参考系、质点的概念，知道物体可看作质点的条件； 2、理解位移、速度、加速度的概念，公式，符号，单位。
总课时数
知识目标学习目标能力目标情感目标
3、了解路程与位移的区别，时间和时刻的区别，速度和速率的区别，标量和矢量的区别； 4、区别加速度、速度、速度变化量。 1、体验质点的条件及意义； 2、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 3、通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法； 4、通过比值定义法，进一步了解加速度的物理意义。 1、培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。 2、通过对物理学发展的了解，培养学生正确的科学发展观。 1、对质点概念的理解。 2、知道在研究问题时，如何选取参考系。 3、时间和时刻、位移和路程的区别。 4、速度、加速度的概念。 1、理解在什么情况下可以把物体视为质点。 2、加速度的概念及物理意义
7、在 2008 年北京奥运会上，我国选手孟关良、杨文军在男子双划艇 500m 决赛中以 101s 的成绩获得金牌。关于他们在决赛中的运动速度，下列说法中正确的是（）
A．最大速度一定为 4.95m/s C．冲刺速度一定为 4.95m/s

B．平均速度约为 4.95m/s D．起动速度约为 4.95m/s
重点
难点学情分析教学方法
学生已经学过了，但对所学的知识大部分已经忘了。讲授教学过程教学手段多媒体活动设计
【基本概念】
1、机械运动物体的空间位置随时间的变化。 2、质点用来代替物体的有质量的点称为质点。（理想化模型）当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。 3、参考系研究物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物体称为参考系。参考系可以任意选取。研究地面上物体的运动时，一般选取地面为参考系。同一物体选取不同的参考系，其运动情况可能不同。 4、坐标系先让学生思考，教师再给出正确答案

第一讲运动的描述（必修一）

第一讲运动的描述（必修一）班级姓名 2014-2-17一、历年考题快览1、如图所示，质点A 沿半径为R 的圆周运动一周，回到出发点．在此过程中，路程和位移的大小分别是 ( )A ．2,2R R ππB ．0，2R πC ．2R π，0D ．0，02、关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A ．物体的速度越大，加速度一定越大B ．物体的速度变化越大，加速度一定越大C ．物体的速度变化越快，加速度一定越大D ．物体的加速度为零，速度一定为零3、在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A ．研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B ．研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C ．研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D ．研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点4、下列速度中，指平均速度的是（）A ．汽车通过长江大桥全程的速度B ．子弹射出枪口时的速度C ．雨滴落地时的速度D ．运动员冲过终点时的速度5、在2008年北京奥运会上，我国选手孟关良、杨文军在男子双划艇500m 决赛中以101s 的成绩获得金牌。

关于他们在决赛中的运动速度，下列说法中正确的是（）A ．最大速度一定为4.95m/sB ．平均速度约为4.95m/sC ．冲刺速度一定为4.95m/sD ．起动速度约为4.95m/s6、宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，如图所示，诗中“云与我俱东．．．．．”所选取的参考系是（） A ．船 B ．云C ．诗人D ．榆堤7、生活中我们常用一些成语来描述物体的运动，下列成语中描述距离的是（）A.风驰电掣B.疾如雷电C.一箭之遥D.蜗行牛步8、小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带的运动情况是（）A．先匀速后减速B．先加速后匀速C．先减速后加速D．先加速后减速9、（11年试题）下列诗句描绘的情景中，含有以流水为参考系的是（）A．人在桥上走，桥流水不流 B．飞流直下三千尺，疑似银河落九天C. 白日依山尽，黄河入海流D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流10、（11年试题）高速铁路的快速发展正改变着我们的生活，高速列车使我们的出行更加舒适、便捷。

学业水平考试复习第一章_运动的描述

第一章运动的描述知识点一：机械运动、参考系、质点例1:敦煌曲子词中有一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．请用物理学知识解释“山走来”和“山不动，是船行”。

你由此又得到什么看法？例2、在描述一个物体的运动时，选来作为的另一个物体叫做参考系。

电影“闪闪的红星”中有歌词：“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”，描述竹排的运动是以为参考系的，描述群山的运动是以为参考系的。

例3、下列说法中，正确的是（）A．质点一定是体积极小的物体B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点D．地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点基础练习：1．两辆汽车在平直公路上，甲车内一个人看到窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有运动，以大地为参考系，则说明( )A．甲车向西运动，乙车不动：B．乙车向西运动，甲车不动；C．甲车向东运动，乙车向东运动；D．甲乙两车以相同速度同时向西运动。

2．下列情况中的物体，哪些可以看作质点？（）A．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B．研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C．体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D．研究地球自转时的地球3.下面关于质点的说法正确的是（）A、地球很大，不能看作质点B、原子核很小，可以看作质点C、研究地球公转时可把地球看作质点D、研究地球自转时可把地球看作质点4.在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法。

质点就是这种物理模型之一下列关于地球能否看作质点的说法正确的是（）A．地球质量太大，不能把地球看作质点B．地球体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点 D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点知识点二：时间、时刻，位移、路程例1、下列说法中指时刻的有（）A．学校每天上午8点整开始上课B．学校每节课40minC．某次测验时间是100min钟D．考试9︰40结束例2、以下的计时数据指时间的是（）A．天津开往德州的625次列车于13时35分从天津出发B．某运动员用11s跑完100m C．中央电视台新闻联播节目每晚19时开播 D．某场足球赛开赛15min时，甲队攻入一球例3.一小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球的路程和位移大小分别为（）A、5m，3mB、4m，1mC、4m，3mD、 5m，5m基础练习：1．如图1所示，物体沿两个半径为R 的半圆弧由A 运动到C ，则它的位移和路程分别是（）A ．0，0B ．4R 向东，2πR 向东C ．4πR 向东，4RD ．4R 向东，2πR 2、下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A ．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等B ．位移描述直线运动，路程描述曲线运动C ．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线D ．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小知识点三：矢量和标量例1．物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量，只有大小没有方向的物理量称为标量．下面给出的物理量中，哪一个是标量A ．加速度B ．力C ．质量D ．速度知识点四：坐标与坐标的变化量：例1．质点沿x 轴正方向运动，在t=2时刻它的位置坐标为x 1=－4m ，t=6s 时刻它的位置坐标为x 2=6m ，则在这段时间内质点的位置变化Δx = m ，平均速度v = m/s 。

物理学业水平考试必考知识点总结

物理学业水平考试必考知识点总结一、运动的描述。

1. 质点。

- 定义：用来代替物体的有质量的点。

- 条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。

例如研究地球绕太阳公转时，地球可看成质点；研究地球自转时，地球不能看成质点。

2. 参考系。

- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。

- 性质：参考系的选取是任意的，通常以地面为参考系。

不同的参考系中，物体的运动情况可能不同，如坐在行驶汽车中的人，以汽车为参考系是静止的，以地面为参考系是运动的。

3. 位移和路程。

- 位移：矢量，是由初位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置间的直线距离，方向由初位置指向末位置。

- 路程：标量，是物体运动轨迹的长度。

只有在单向直线运动中，路程才等于位移的大小。

4. 速度。

- 平均速度：v = (Δ x)/(Δ t)，是矢量，表示物体在某段时间或某段位移内运动的平均快慢程度。

- 瞬时速度：物体在某一时刻或某一位置的速度，是矢量。

当Δ t趋近于0时，平均速度就趋近于瞬时速度。

5. 加速度。

- 定义：a=(Δ v)/(Δ t)，是描述速度变化快慢的物理量，是矢量，方向与速度变化量Δ v的方向相同。

二、匀变速直线运动的研究。

1. 匀变速直线运动的基本公式。

- 速度公式：v = v_0+at- 位移公式：x=v_0t+(1)/(2)at^2- 速度 - 位移公式：v^2-v_0^2 = 2ax- 平均速度公式：¯v=(v + v_0)/(2)（适用于匀变速直线运动）2. 自由落体运动。

- 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。

- 特点：初速度v_0 = 0，加速度a = g（g≈9.8m/s^2）。

- 公式：v = gt，h=(1)/(2)gt^2，v^2=2gh三、相互作用。

1. 重力。

- 产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

- 大小：G = mg，方向竖直向下。

- 重心：物体所受重力的等效作用点。

(人教版)济南市高中物理必修一第一章《运动的描述》测试(有答案解析)

一、选择题1．第 18届亚运会于 2018年 8月 18日至 9月 02日在印度尼西亚雅加达举行，中国体育健儿们奋力拼搏，最终以 132金 92银 65铜的成绩排在奖牌榜第一位。

下列说法正确的是（）A ．远方看台的观众观看排球运动员的发球动作时，可将运动员视为质点B ．在跳水比赛中，如果以运动员为参考系，该运动员下方的水面一定是上升的C ．本次亚运会的新增项目男女 4×100米混合泳接力决赛中，中国队以 3分 40秒 45的成绩夺得金牌，并且打破了亚洲纪录。

这里提到的“3分 40秒 45”指的是时间D ．本次亚运会男子200米自由泳决赛中，中国选手孙杨以1分45秒43的成绩夺冠，200米指的是位移大小2．在“神舟十一号”飞船与“天宫二号”空间站交会对接的过程中（）A ．飞船可以看成质点，空间站不可以看成质点B ．飞船不可以看成质点，空间站可以看成质点C ．飞船和空间站都可以看成质点D ．飞船和空间站都不可以看成质点3．杭州余杭区东西大道是东西贯通的一条交通主干道，A 、B 两汽车在同一直线上沿大道运动，且规定向东为正方向，汽车A 的加速度为23m /s ，汽车B 的加速度为23m /s -，那么，对A 、B 两汽车判断正确的是（）A ．汽车A 的加速度大于汽车B 的加速度B ．汽车A 一定向东运动，汽车B 一定向西运动C ．汽车A 、B 的运动方向有可能相同D ．汽车A 一定做加速运动，汽车B 一定做减速运动4．下列关于质点的说法中，正确的是（）A ．只有体积很小的物体才能看作质点B ．学生会人员检查某班级课间操人数时，可以把该班级的每一位同学看做质点C ．政教处老师检查某班级课间操质量时，可以把该班级的每一位同学看做质点D ．某体育老师研究某同学的起跑动作时，可以把该同学看做一个质点5．下面关于加速度的描述正确的是（）A ．列车启动时的速率为零，加速度也为零B ．加速度逐渐减小时，物体一定在做减速运动C ．加速度与运动方向相反时，物体一定在做减速运动D ．匀速行驶的高速列车，由于其速度很大，所以加速度很大6．某人沿直线做单方向运动，由A 到B 的速度为v 1。

济南市高中物理必修一第一章《运动的描述》测试题(含答案解析)

下列说法正确的是（）A．远方看台的观众观看排球运动员的发球动作时，可将运动员视为质点B．在跳水比赛中，如果以运动员为参考系，该运动员下方的水面一定是上升的C．本次亚运会的新增项目男女 4×100米混合泳接力决赛中，中国队以 3分 40秒 45的成绩夺得金牌，并且打破了亚洲纪录。

这里提到的“3分 40秒45”指的是时间D．本次亚运会男子200米自由泳决赛中，中国选手孙杨以1分45秒43的成绩夺冠，200米指的是位移大小2．做匀变速直线运动的物体初速度为6m/s，经过10s速度变为反向的21m/s，则加速度的大小为（）A．1.2m/s2B．1.4m/s2C．1.5m/s2D．2.7m/s23．关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（）A．匀减速直线运动中，加速度可能减小B．匀加速直线运动中，加速度可能增大C．匀加速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同D．匀减速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同4．下列描述的运动中，说法正确的是（）A．速度方向为正，则加速度方向为正B．速度变化量方向为正，则加速度方向为负C．速度变化越大，则加速度越大D．速度变化越快，则加速度越大5．一辆汽车在平直的公路上运动，全程前13的时间内以v1的速度运动，全程后23的时间内以12m/s的速度运动，全程的平均速度为14m/s，则v1的值是（）A．15m/s B．16m/s C．17m/s D．18m/s6．区间测速是指在公路某一恒定限速值的路段的两端设置自动抓拍系统。

现有某一路段区间测速指示牌如图所示，假设该路段为直线，下列说法正确的是（）A．该路段瞬时速度不能超过120km/hB．只要抓拍时速度不超过120km/h就不违章C．该路段必须以120km/h恒定速度行驶D．该路段平均速度不能超过120km/h。

鲁科版高中物理必修一期末复习1(运动的描述2-3章)教案

【课题】期末复习一运动的描述（第1课时）【时间】【复习要求】1、理解掌握描述物体运动的几个概念：质点、参考系、时间和时刻。

2、理解掌握描述物体运动的几个物理量：位移（路程）、速度（速度和速率、平均速度和瞬时速度）、加速度（定义、加速度和速度的关系）。

3、理解匀变速直线运动及其特点，掌握匀变速直线运动的规律（公式和图像）。

4、理解匀变速直线运动的t s -图像和t v -图像；能根据物体做匀变速直线运动的有关条件作出其t v -图像，能从已知t s -图像和t v -图像中提取相关的信息。

5、会用打点计时器、频闪照相法测量和记录运动物体的时间和位移。

会用打出的纸带求物体运动的速度和加速度。

【教学过程】【典型例题】★ 知识点1：质点、参考系、时间和时刻。

【例1】在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是（）Ａ．研究飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作质点；Ｂ．确定轮船在大海中的位置时，可以把它当作质点来处理；Ｃ．作直线运动的物体可以看作质点；Ｄ．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可以当作质点来处理。

分析：质点是物理学上为了研究物理问题的方便，忽略了物体的大小和形状，用来代替物体的一个有质量的点。

因此，一个物体是否可以看作质点，关键看物体的形状和大小对于所研究的问题影响是否可以忽略。

答案：AB【例2】甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是( )A ．甲向下、乙向下、丙向下B ．甲向下、乙向下、丙向上C ．甲向上、乙向上、丙向上D ．甲向上、乙向上、丙向下分析：描述一个物体的运动时、必须先选定一个参考系，然后看物体相对于参考系的位置有没有发生变化，如何变化。

答案：CD【例3】我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义，下面收集了5句，其中关于时刻的是（）A ．中央电视台新闻联播节目每天19时开播；B ．刘翔获得雅典奥运会110m 栏冠军，成绩是12秒91；C ．足球比赛上下半场各45分钟；D ．各位听众请明天这个时间继续收听长篇评说……；E ．现在是北京时间八点整。

2023年山东省普通高中学业水平考试物理复习提纲

2023年山东省普通高中学业水平考试物
理复习提纲
一、力学
1. 力和运动
- 力的概念和计算
- 运动的描述和分析
- 牛顿第一定律和惯性
- 牛顿第二定律和加速度
- 牛顿第三定律和作用-反作用原理
2. 力的合成与分解
- 多个力的合成与分解
- 应用场景和计算方法
3. 动量与 impulse
- 动量的概念和计算方法
- 动量守恒定律
- 冲量的概念和计算方法
- 冲量与力的关系
二、热学
1. 温度与热量
- 温度的测量和表示
- 热量的传递和计算
- 热平衡与温度的变化
2. 热能转化和功
- 热能的转化和守恒
- 完全功和做功率
- 机械功和机械能的转化
3. 理想气体
- 理想气体的特性和状态方程- 气体的温度和压强关系
- 气体的容积和压强关系三、光学
1. 光的直线传播性质
- 光的直线传播和科罗尔原理- 光的速度和介质折射率
- 球面镜和横向放大率的计算
2. 光的干涉和衍射
- 干涉和衍射现象的原理
- 杨氏实验和光的波动模型- 干涉和衍射的应用
3. 光的色散与光谱
- 光的色散和光谱的产生
- 光的分解和组合的原理
- 光谱的应用和分析
四、电学
1. 电荷和电场
- 电荷的性质和计量
- 电场的概念和计算
- 电场的力和能量
2. 恒定电流和电路
- 恒定电流和欧姆定律
- 并联和串联电路的计算
- 电功率和电能的转化
3. 磁场和电磁感应
- 磁场的概念和计算
- 电磁感应和法拉第电磁感应定律- 电磁感应的应用和发电机原理。

新鲁科版高中物理必修一《运动的描述》复习课件2

4 月 25 日, 第 26 届世界大学生运动会火炬传递从清华大学出发, 如图是火炬传递过程中的一情景. 观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的火炬火焰, 关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况, 下列说法正确的是( 旗杆和甲、乙火炬手在同一地区) ( ) A. 甲、乙两火炬手一定向左运动 B. 甲、乙两火炬手一定向右运动 C. 甲火炬手可能运动, 乙火炬手向右运动 D. 甲火炬手可能静止, 乙火炬手向左运动
解析: 三者各自看到另一方的不同运动状态, 是因为各自以自身为参考系. 甲和乙在匀速下降, 但乙的下降速度更大. 丙则有几种情况: 可能停在空中, 也可能匀速上升, 还可能匀速下降, 但下降的速度比乙的要小. 故答案为 A 、B 、C . 答案: A BC.
描述物体的运动, 必须选择参考系, 其一般方法为: ( 1) 确定研究对象. ( 2) 根据题意确定参考系, 并假定参考系是不动的. ( 3) 分析被研究物体相对于参考系的位置变化情况.
参考系与相对运动 1. 运动的相对性: 物体是运动的还是静止的, 都是相对参考系而言的, 这是运动的相对性. 同一运动选择不同的参考系, 观察结果可能不同. 例如, 坐在行驶汽车中的乘客, 以地面为参考系, 乘客是运动的, 但如果以车本身为参考系, 乘客则是静止的.
2. 参考系的选择 (1)任意性: 参考系的选取具有任意性, 但应以方便观察和使运动的描述尽可能简单为原则. 研究地面上物体的运动时, 通常选地面或相对地面静止的物体为参考系. (2)统一性: 比较两个物体的运动情况时, 应选择同一个参考系.
4. 坐标系 (1)建立目的: 为了定量地描述物体的位置及位置的变化, 需要在参考系上建立适当的坐标系. (2)建立方法: 当物体沿直线运动时, 往往以这条直线为 x轴, 在直线上规定原点、正方向和单位长度, 建立直线坐标系.

第一讲运动的描述(一)—鲁科版(2019)高中新高一暑期物理衔接讲义(机构专用)

第一讲运动的描述（一）绪论一、物理学的研究对象1、研究的内容：物理学就是探究物质的结构和基本运动规律的学科。

2、高中阶段物理学研究的分支：力学、热学、光学、电磁学、原子和原子核物理。

3、认知规律：物理现象描述现象找出规律应用二、高中教材：必修1、必修2、选修3—1、选修3—2、选修3—3、选修3—4、选修3—5共七个知识点① 机械运动[先填空]1．机械运动：是指一个物体相对其他物体的位置变化，简称运动，是物质运动的一种基本形式． 2．参考系(1)定义：用来描述物体运动的参照物称为参考系．(2)选取原则：参考系的选取是任意的，一般以地面为参考系．(3)参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果会有所不同． [再判断]1．车轮的转动不是机械运动．(×)2．研究同一物体运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的．(×)3．参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系．(√) [后思考]1．判断物体是否运动的参照与标准是什么？【提示】要选取参考系． 2．参考系一定是静止的吗？【提示】不一定．参考系的选取是任意的，可以选任意物体作为参考系． [合作探讨]物理概念物理量实际观察实验观察物理定律物理公式在我国东南部的某大城市，有一天下午，该城市的中心广场行人拥挤，有人突然高喊：“楼要倒了！”其他人猛然抬头观看也发现楼在慢慢倾倒，如图2-1-1所示，人们便纷纷狂奔逃生，引起交通混乱．但过了好久，高楼并没有倒塌．人们再仔细观望时，楼依然稳稳地矗立在那里．图2-1-1探讨1：感觉高楼要倾倒时，是以什么物体作为参考系？【提示】感觉高楼要倾倒时，是以运动的云作为参考系．探讨2：选取什么物体作为参考系时会感觉楼在运动？【提示】选取运动的物体作为参考系时会感觉楼在运动．[核心点击]1．运动和静止都是相对于参考系的．2．研究同一物体的运动时，选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样．3．比较不同物体的运动时，应该选择同一参考系．4．一切物体都在运动，运动是绝对的，静止是相对的．1．关于参考系的选取，下列说法正确的是()A．参考系必须选取静止不动的物体B．参考系必须是和地面联系在一起的C．地球才是最理想的参考系D．只有选择好了参考系，物体的运动情况才能确定【答案】 D2．宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”．请问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是() A．两岸B．船C．云D．诗人【解析】本诗所描述的情景中船、诗人和云是相对静止的，“云与我俱东”是以两岸为参考系的，故选A.【答案】 A3．两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树林在向西移动，乙车内的乘客发现甲车没有动，如以地面为参考系，上述事实说明()A．甲车向东运动，乙车不动B．乙车向东运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度向东运动【答案】 D知识点②空间位置的描述[先填空]1．建立坐标系的意义研究物体的运动，首先应该描述物体的空间位置．在物理学中，通常需要借助数学方法，建立坐标系定量来描述物体的位置及位置的变化．2．坐标系的种类(1)对于一个在一条直线上运动的物体，我们可以建立一个一维坐标系来描述其位置．(2)对于一个在平面上运动的物体，我们可以建立一个二维坐标系来描述其在平面上的位置．(3)对一个在空间运动的物体，要建立三维坐标系来描述其位置．[再判断]1．物体在坐标系中的坐标值的正负表示大小．(×)2．描述直线运动，一般建立直线坐标系．(√)3．描述花样滑冰运动员的位置，应用直线坐标系．(×)[后思考]1．建立坐标系的目的是什么？【提示】定量描述物体的位置及位置变化．2．如何定量描述物体的直线运动？【提示】建立直线坐标系，在直线上规定原点、正方向和单位长度．[合作探讨]一辆汽车正在平直的公路上直线行驶．图2-1-2探讨1：为了描述汽车的位置及位置变化，我们需要建立什么样的坐标系？【提示】需要建立直线坐标系．探讨2：汽车转弯时，上一问中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗？如果不能，我们需要建立什么样的坐标系？【提示】不能，需要建立平面直角坐标系．[核心点击]1．建立坐标系的两条原则(1)坐标原点应建立在参考系上或相对参考系静止．(2)对坐标方向的选取要使对物体运动规律的描述尽量简便．2．坐标系的种类(1)一维坐标系：如果物体沿直线运动，以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标度，建立一维坐标系，如图2-1-3甲．(2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动时，需要用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标系(平面坐标)，如图2-1-3乙．(3)三维坐标系：当物体在空间内运动时，如踢出的足球在空中运动，需要采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标系(空间坐标)，如图2-1-3丙．甲一维坐标系乙二维坐标系丙三维坐标系图2-1-34．一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住．坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 mC．4 m,0,1 m D．－4 m,0，－1 m【解析】根据题意建立如图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为－2 m，B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确．【答案】 B5．如图2-1-4所示，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走100 m到达C处，最后又向北走了150 m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？图2-1-4【解析】本题考查坐标系的建立方法．可以以A点为坐标原点，向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向建立坐标系，如图所示，则各点坐标为A(0,0)，B(0，－50 m)，C(100 m，－50 m)，D(100 m,100 m)．【答案】A(0,0)B(0，－50 m)C(100 m，－50 m)D(100 m,100 m)知识点③时间的描述[先填空]1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，时刻用点来表示．2．时间：是指两个时刻之间的间隔，在表示时间的数轴上，时间用线段来表示．[再判断]1．时间间隔是指较长的一段时间，时刻是指较短的一段时间．(×)2．一节课45分钟指的是时刻．(×)3．1天只能分成24个时刻．(×)[后思考]第十七届亚运会于北京时间2014年9月19日17时开幕，历时16天，于2014年10月4日11时胜利闭幕．以上数据中哪些是时刻，哪些是时间？【提示】2014年9月19日17时，2014年10月4日11时是时刻，16天是时间．[合作探讨]我国铁路交通高速发展，已经数次提速．下表是某同学查询的某次空调特快列车的运动时刻表．站次车站日期停车时间开车时间公里数1南京西当日始发站14：280 2南京当日14：3614：46 6 3常州当日15：5816：02144 4无锡当日16：2616：30183 5上海当日17：33终点站309 探讨1：上表中各“停车时间”及“开车时间”指的是时刻，还是时间间隔？【提示】表中各“停车时间”、“开车时间”分别表示到站的时刻和出站的时刻．探讨2：能否了解到本次特快列车到达无锡站、离开无锡站的时间及停靠无锡站的时间？【提示】本次特快列车于16：26(时刻)到达无锡站，于16：30(时刻)离开无锡站，中间停靠4 min(时间)．[核心点击]1．时刻与时间的区别和联系2.用时间轴表示时间和时刻(1)第1 s内、第2 s内、第3 s内、……、第n s内指的都是时间，都为1 s.(2)最初2 s内、最后3 s内、……、最初n s内都是指时间，在数值上对应所述值．(3)第1 s末(第2 s初)、第2 s末(第3 s初)、……、第n s末，都是指时刻．如图2-1-6所示，第3 s末和第8 s初都是时刻，第5 s末和第6 s初是同一时刻(在时间轴上是同一点)．第2 s初到第3 s末的时间间隔为2 s.图2-1-66．下列说法中指时间间隔的是()A．学校每天21：40准时熄灯B．早晨由临海开往杭州的第一班车，在06：20发车C．高考理科综合的考试时间为150分钟D．中央电视台的朝闻天下节目在6点开播【答案】 C7．下列说法表示同一时刻的是()A．第2 s末和第3 s初 B．前3 s内和第3 s内C．第3 s末和第2 s初 D．第1 s内和第1 s末【答案】 A8．2013年12月14日21时11分，嫦娥三号探测器完美着陆月球虹湾地区，大约11分钟的落月过程中，嫦娥三号从15千米高度开启发动机反推减速，在距离月面100米高度时，探测器悬停，自动进行月面识别，下降到距月面4米高度时以自由落体方式着陆．在接下来的几个小时里，月球车成功与嫦娥三号进行器件分离，开始执行为期3个月的科学探测任务．下列数据表示时刻的是()A．21时11分B．11分钟C．几个小时D．3个月【答案】A【课后作业】1．(多选)下列现象是机械运动的是()A．上海的磁悬浮列车正在高速行驶 B．中国的综合国力飞速发展C．煤炭正在熊熊燃烧D．奥运冠军刘翔在110 m栏的决赛过程中【解析】由于机械运动是指物体在空间中所处的位置发生变化，而行驶的列车、决赛中的刘翔在空间中的位置发生了变化，故A、D选项正确；B、C选项中不存在空间位置发生变化，故B、C选项错误．【答案】AD2．关于机械运动和参考系，以下说法不正确的是()A．一个物体相对于其他物体的位置变化，叫机械运动B．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的C．参考系一定是不动的物体D．参考系是人们假定不动的物体【答案】 C3．诗句“满眼波光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水【解析】船在水中向前划行，诗人以船为参考系时，山以及地面都是运动的，恰似走来迎．若以山或河岸为参考系，船是运动的，因此，选项A是正确的，其他选项均错.【答案】 A4．(多选)关于坐标系，下列说法正确的是()A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置【解析】坐标系是建立在参考系上的，是用来定量描述物体的位置及位置变化的，A、B正确，C错误；描述物体的直线运动需建立一维直线坐标系，在平面内做曲线运动时需建立平面直角坐标系，D正确．【答案】ABD5．以下的计时数据属于时间的是()A．某场足球赛开赛15 min时甲队攻入一球B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．列车在9时45分到达途中的南京站6．如图2-1-7所示，纪念抗战胜利70周年阅兵式上，20架直升机组成的“70”字样编队飞过天安门上空．飞行员认为自己处于静止状态，则他选取的参考系可能是()图2-1-7A．天安门城楼 B．邻近的直升机C．飞机上的旋翼 D．天安门广场上飘扬的红旗【解析】直升机相对于天安门城楼、天安门广场上飘扬的红旗及飞机上的旋翼位置不断改变，以它们为参考系，直升机是运动的；以邻近的直升机为参考系，它们之间的位置没有发生变化，所以是静止的，故B正确．【答案】 B7．下列说法正确的是()A．时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．作息时间表上的数字表示时间C．第n s内就是(n－1)s末到n s末这一秒时间(n为任意正整数)D．1 min内有60个时刻【解析】时刻没有长短，只有迟早之分，因此选项A错误；作息时间表上的数字表示的是上课或下课或休息的那一瞬间，是时刻，选项B错误；第n s内是指第n个1 s的时间，确切含义是指(n－1)s末到n s末这一秒时间，故选项C正确；1 min内有无穷多个时刻，有60个1 s的时间，选项D错误．【答案】 C8．在2015年9月3日阅兵式上，受阅方队和战车依次从天安门前经过，以北京长安街为坐标轴x，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标．一辆战车最初在原点以东3 km处，几分钟后行驶到原点以西2 km处. 这辆汽车最初位置和最终位置分别是()A．3 km 2 km B．－3 km 2 kmC．3 km－2 km D．－3 km－2 km【解析】坐标轴的正方向向西，则位置在原点以西为正，在原点以东为负．战车最初在原点以东且距原点3 km，所以最初位置是－3 km，同理，最终位置是2 km，正确选项为B.【答案】 B9．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，便敏捷地把它一把抓了起来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为()A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲10．如图2-1-8所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是()图2-1-8A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．t n－1～t n表示时间，称为第(n－1) s内【解析】此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一个线段，其次要特别注意：(1)第n秒末等于第n＋1秒初；(2)n秒内不等于第n秒内，n秒内指的是从0～n秒末共n秒的时间，第n秒内指的是从n－1秒末至n秒末共1秒的时间．【答案】 B11．热气球运动起源于18世纪的法国，随着球皮材料和致热燃料的普及，热气球已成为公众休闲观光和体育旅游项目．在一次观光游览中，甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是()A．甲、乙匀速下降，v乙>v甲；丙停在空中B．甲、丙匀速下降，v丙>v甲；乙匀速上升C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲；丙匀速下降，且v丙>v甲D．甲、乙匀速下降，v乙<v甲；丙匀速下降，且v丙<v甲【解析】甲看到楼房匀速上升，说明甲相对地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙相对地面也匀速向下运动，且v乙>v甲，故B、D不正确；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，说明丙可能静止，或者可能匀速上升，或者可能匀速向下运动，且v丙<v甲<v乙，故C不正确，A正确．【答案】 A12．小明所在学校的校门口是朝南的，他进入校门后一直向前走120米后，再向东走40米就到了他所在的教室，请你画出他的教室所在的位置．【解析】选校门口为坐标原点，x轴正方向表示向东，y轴正方向表示向北，以单位长的线段表示40米，建立坐标系如图所示．小明的教室在坐标为(40 m，120 m)处．【答案】见解析知识点③质点[先填空]1．定义：用来代替物体的具有质量的点．2．物体可以视为质点的条件：物体的形状、大小等因素对所研究的物理问题的影响可以忽略不计．3．物理意义：质点是无形状和大小的具有物体全部质量的点，因此质点并不真实存在，是一个理想化模型．[再判断]1．运动的物体不能视为质点．(×)2．质量小、体积小的物体一定能被视为质点．(×)3．球形的物体可视为质点，其他形状的物体不能视为质点．(×)[后思考]1．为什么说质点是一种“理想化模型”？【提示】在物理学的研究中，为了突出现象中的主要因素，而忽略次要因素，需要建立起理想的“物理模型”，这是研究物理问题的一个重要方法．质点就是对实际物体的近似，是一个理想化模型，严格意义上的有质量的点实际是不存在的．所谓“理想化”，就是指它没有大小、形状，却具有物体的全部质量．说它是模型，是因为它可以代表原来的真实物体，在空间占有一定位置．2．实际物体具备什么条件才能视为质点？【提示】一个物体是否可以视为质点，在于物体的大小和形状对研究问题的影响是否可忽略不计．要具体情况具体分析．[合作探讨]继“嫦娥三号”探月卫星发射后，我国于2014年10月24日2时成功发射了探月工程三期再入返回飞行器．图2-2-1探讨1：科学家在研究飞行器的运行状态时，能否把它视为质点？【提示】能视为质点．因航天器各部分运动情况相同．探讨2：适当调整它的姿态时，能否把它视为质点？【提示】不能视为质点．因在调整姿态时，飞行器的各部分运动情况不同．[核心点击]1．质点的三个特点(1)没有形状和大小．(2)具有物体的全部质量．(3)是一种理想化的物理模型，实际并不存在，但在实际问题中有实际意义．2．理想化模型(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，抓住问题的主要因素，忽略次要因素，突出事物的主要特征而建立的“物理模型”．(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法．3．可将物体视为质点的几种情况1．下列关于质点的说法中，正确的是()A．质点就是一个体积很小的球B．只有很小的物体才能视为质点C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想化模型D．大的物体不可以被视为质点【解析】质点不是实际存在的物体，更不是小球，它是实际物体的近似，是一种理想化模型．某些情况下大的物体也可以被视为质点．【答案】 C2．在研究以下四种情况中所提出的问题时，所涉及到的对象可视为质点的是()【答案】 A3．(多选)下列说法正确的是()A．不能把运转中的地球视为质点，而可以把原子核视为质点B．计算公交车通过路旁的一根电线杆的时间时，可以把公交车视为质点C．研究“神舟十号”绕地球运行周期时，可以把它视为质点．研究“神舟十号”与“天宫一号”交会对接过程，则不能把它视为质点D．研究在平直的赛道上飞驰的F1赛车的速度时，可以把赛车视为质点【答案】CD知识点④位移[先填空]1．位移：是由初始位置指向末位置的有向线段，用来描述运动物体空间位置的变化．2．标量和矢量：只有大小没有方向的物理量是标量；既有大小又有方向的物理量是矢量．3．位移—时间图象：用来描述物体运动的位移随时间变化的规律．常用横坐标表示时间，用纵坐标表示位移．[再判断]1．质量、长度、位移都是标量．(×)2．出租车司机按位移大小收费．(×)3．如果两人所走的路程相同，他们的位移不一定相同．(√)[后思考]1．甲物体从A地到B地，乙物体从B地到A地，甲、乙两物体的位移相同吗？【提示】不相同，位移是矢量，方向不同．2．位移—时间图象是物体运动的轨迹吗？【提示】不是．位移—时间图象反映的是物体运动的位移随时间的变化规律，不是物体运动的轨迹．[合作探讨]探讨1：如图2-2-2所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘高铁直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，三者的路程是否相同？位置变化是否相同？图2-2-2【提示】三者的路程不同，但结果是一样的，即都是从北京到上海，初位置、末位置一样，即位置变化一样．探讨2：在操场沿400 m的跑道跑一圈，位移是多少？路程是多少？什么情况下位移大小等于路程？【提示】位移是零，路程是400 m，当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程．[核心点击]1．位移与路程的区别与联系可列表如下：项目位移路程引入目的反映物体位置的变化，不能反映物体运动轨迹的长度反映物体运动轨迹的长度，不能反映物体位置的变化定义从初始位置指向末位置的有向线段物体实际运动轨迹的长度决定因素只与初、末位置有关与运动路径有关区别标、矢性(1)是矢量，有大小和方向(2)方向：由初始位置指向末位置的方向为位移的方向(3)大小：这一矢量线段的长为位移的大小(4)计算：遵循平行四边形定则(1)是标量，只有大小，没有方向(2)大小：物体运动轨迹的长度(3)计算：遵循算术运算法则图示(曲线运动)物体由A点到B点有向线段的大小和方向表示质点的位移物体由A点运动到B点，弧AB轨迹的长度为质点的路程联系单位都是长度单位，国际单位都是米(m) 物理意义都是描述质点运动的物理量大小关系位移的大小小于等于路程，只有在单向直线运动中，位移的大小才与路程相等2.位移—时间图象(1)坐标轴的物理意义：①横轴表示时间，纵轴表示位移，纵坐标与位置相对应，因此，纵坐标的变化表示位移．②纵轴的正方向表示位移的正方向，位移的正方向是任意规定的．因为s AB＝s B－s A，若s B－s A>0，则位移为正，说明物体沿正方向运动．(2)位移—时间图象中点、线、斜率及截距的意义：①点：表示运动物体在某时刻处在某位置．若在同一坐标系中两条运动图线相交，交点表示两物体同时到达同一位置，两物体相遇．②线：图线反映了运动物体的位移随时间的变化规律．运动图线不是运动轨迹．③斜率：图线的斜率(也就是纵坐标变化量与对应的横坐标变化量的比值)表示物体运动的快慢．斜率大物体运动得快，斜率小物体运动得慢．④截距：图线与横轴的截距表示物体处在规定的零位置的时刻；图线与纵轴的截距表示零时刻物体所处的位置．4．关于位移和路程，以下说法正确的是()A．位移和路程是相同的物理量B．路程是标量，即表示位移的大小C．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向D．若物体做单一方向的直线运动，则位移的大小等于路程【解析】两者的物理意义不同，大小一般不同，且路程没有方向，位移有方向，故A错误；路程是标量，是物体运动轨迹的长度，与位移的大小一般不相等，故B错误；位移的方向由初位置指向末位置，并不一定与质点运动的方向相同，故C错误；物体做单向直线运动时，轨迹长度等于初、末位置间的直线距离，所以路程与位移大小相等，故D正确．【答案】 D5．小英从家门口打车到车站接上同学后立即随车回到家，出租车票如图2-2-3所示，则此过程中出租车的位移和行驶的路程分别是()图2-2-3A．0,0 B．12.3 km,0 C．0,12.3 km D．12.3 km,12.3 km【解析】位移是矢量，大小为初末两点的直线距离；路程是标量，为物体经过轨迹的长度．由题意可知，出租车返回出发地，故位移为零，由图可知，汽车经过的路程为12.3 km，C正确．【答案】 C6．某物体运动的s-t图象如图2-2-4所示，则物体()图2-2-4A．做下坡运动B．做速度越来越小的直线运动C．朝某一方向做直线运动，然后反向做直线运动D．做匀速直线运动【解析】s-t图象的斜率表示速度，由图可知图线的斜率不变，速度保持不变，物体做匀速直线运动，且速度方向不变，故D项正确．【答案】 D【课后作业】1．(多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低【答案】AD2．以下关于质点的说法，正确的是()A．用GPS确定中国海军护航舰在大海中的位置时，可把护航舰视为质点B．只有体积很小或质量很小的物体才可以视为质点C．只要物体运动得不是很快，物体就可以视为质点D．质点是一种特殊的实际物体【解析】用GPS确定护航舰在大海中的位置时，护航舰的形状和大小可以忽略，可以把护航舰视为质点，故A正确；质点是一个理想化模型，并不是实际物体，体积很小或质量很小的物体不一定可以视为质点．另外，能否视为质点，与物体运动的快慢无关，故B、C、D错误．【答案】 A3．关于位移和路程，以下说法正确的是()A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移和路程相同D．位移的大小不会大于路程【解析】位移表示质点位置变动，路程表示质点运动轨迹的长度，A错误；位移一定是直线，。

第一章《运动的描述》知识复习课件—山东省聊城市高一上学期物理人教版必修第一册

纤纤擢素手，札札弄机杼”。
应用:确定瞬时速度 B．确定运动员在球场上的位置时
三、x-t图像、v-t图像
D．确定落在边线处排球是否为界内时，球的体积大小不能忽略，不能看成质点；
判断运动性质
判断运动的方向(正方向或负方向利用图线的斜率求加速度
平均速度
二、对速度v、速度变化量Δv与加速度a的理解
示两物体相遇
速度相等
2.对两种图像的理解 (1)x-t图像、v-t图像都不是物体运动的轨迹,图像中各点的坐标值x、v与t一一对应。 (2)x-t图像、v-t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。 (3)无论是x-t图像还是v-t图像,所描述的运动都是直线运动。
例2．每天早上校园里都响起琅琅的读书声，同学们通过诵读经典，尽享经典之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列说法正确的是
（ABD）
A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“青山相对出”选择的参考系是孤帆
B．“空手把锄头，步行骑水牛。人从桥上过，桥流水不流”中“桥流水不流”中的 “桥流”选择的参考系是水
例1.2019年9月29日，中国女排11连胜“收官”蝉联世界杯冠军.下列关于女排比赛
中的研究对象，可以视为质点的是（ B ）
A．研究女排比赛中选手扣球的动作时 B．确定运动员在球场上的位置时 C．研究运动员比赛中发出的旋转球时 D．确定落在边线处排球是否为界内时
【解析】 A．研究女排比赛中选手在扣球的动作时，要看动作，此时不能看作质点；故A错误。 B．在确定运动员在球场上的位置时，不考虑其体积、大小，可看成质点；故B正确。 C．研究运动员比赛中发出的旋转球时，旋转球的形状不能忽略，不能看成质点；故C 错误。 D．确定落在边线处排球是否为界内时，球的体积大小不能忽略，不能看成质点；故 D错误。

人教版高中物理必修一水平考试总复习-1第一章运动的描述.docx

高中物理学习材料桑水制作湖南省高中水平考试物理总复习必修1-1第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系基础知识：（一）机械运动：＿物体的空间位置随时间的变化．例1、下列哪些现象是机械运动（ ABC ）A．神舟5号飞船绕着地球运转B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中C．钟表各指针的运动D．煤燃烧的过程（二）物体和质点1. 质点的定义：在某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把它简化成一个有质量的点，称为质点。

2. 物体可看做质点的条件：（1）平动的物体都可以看成质点。

（2）物体的大小和形状对所研究的问题可以忽略时，可以把物体看成一质点。

（3）有转动，但转动对所研究的问题影响很小时也可以把物体看成一质点。

例2、下列关于质点的说法中正确的是（ C ）A．体积很小的物体都可看成质点 B．质量很小的物体都可看成质点C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小时，就可以看成质点D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看做质点例3、在研究下列哪些运动时，指定的物体可以看作质点（AC ）A．从广州到北京运行中的火车 B．研究车轮自转情况时的车轮．C．研究地球绕太阳运动时的地球 D．研究地球自转运动时的地球（三）参考系1. 定义：在描述一个物体的运动时，选来作为参考的物体，叫做参考系．2. 说明：（1）选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果往往是不同的。

如行驶的汽车，若以路旁的树为参考系，车是运动的；若以车中的人为参考系，则车就是静止的。

（2）参考系的选取是任意的，（3）选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。

例4、关于参考系的选取，下列说法正确的是（ D ）A. 参考系必须选取静止不动的物体B. 参考系必须是和地面联系在一起的C. 在空中运动的物体不能作为参考系D. 任何物体都可以作为参考系例5、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是（ C ）A. 一定是静止的B. 运动或静止都有可能C. 一定是运动的D. 条件不足，无法判断（四）坐标系1. 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

山东学业水平考试复习第一讲运动的描述(必修一)