小学生不该带手机
小学“五项管理”学生手机管理制度
小学“五项管理”学生手机管理制度为加强学生手机管理，保障学生身心健康，提高学生学习效率，根据教育部《关于进一步加强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合我校实际，特制定本制度。
一、管理原则1. 合理使用：学生手机应主要用于学习、联系家长和紧急情况，禁止在课堂上使用手机。
2. 家校共管：家长应加强对学生手机使用的监督，学校对学生手机使用进行管理和教育。
3. 文明使用：学生使用手机时应遵守校规校纪，文明礼貌，不得影响他人学习和休息。
4. 安全使用：学生应妥善保管手机，防止手机丢失、损坏或被盗，不得使用手机浏览不健康内容。
二、管理措施1. 学生原则上不得携带手机进入校园。
如家长确需学生携带手机，需向班主任提出申请，并签订《学生手机使用协议》。
2. 学生在校期间，如需使用手机，须向班主任或辅导员申请，经批准后方可使用。
3. 上课期间，学生不得使用手机。
如遇紧急情况，需向老师请假方可使用。
4. 学生手机由班主任或辅导员统一保管，放学后统一发放。
5. 学校设立手机充电区，学生可在规定时间内到充电区充电，禁止私拉乱接电源。
6. 学生违反手机管理规定，将视情节轻重给予纪律处分，直至停课回家反省。
三、家长责任1. 家长应加强对学生手机使用的教育和管理，引导学生正确使用手机。
2. 家长不得为学生提供沉迷于手机的条件，如过度购买手机、为学生支付手机费用等。
3. 家长应关注学生心理健康，引导学生合理安排学习、生活和娱乐时间。
4. 家长与学校保持沟通，共同做好学生手机管理工作。
四、教师职责1. 教师应加强对学生手机使用的教育和引导，培养学生良好习惯。
2. 教师在课堂上发现学生使用手机，应立即制止并给予批评教育。
3. 教师应关注学生手机使用情况，发现问题时及时与家长沟通。
4. 教师不得利用手机布置过量作业，不得要求学生利用手机完成作业。
五、奖励与惩罚1. 对遵守手机管理规定的学生，学校将给予表扬和奖励。
2. 对违反手机管理规定的学生，学校将视情节轻重给予纪律处分，如警告、严重警告、记过等。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词(2篇)
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位辩友：大家好！我是今天的辩题“2024年小学生该不该带手机”的反方辩手。
经过激烈的辩论，我想在这里总结一下我们反方的立场和观点。
首先，我们反方认为小学生不应该带手机。
首要的原因是小学生处于学习和成长的阶段，他们的主要任务应该是学习和发展良好的学习习惯。
过早地接触手机会分散他们的注意力，降低学习效率。
研究表明，长时间使用手机会对孩子的大脑发展产生负面影响，影响他们的学习能力和注意力集中。
此外，小学生在使用手机时容易迷恋游戏和社交媒体，而忽略了其他更重要的事情，如户外活动、与家人朋友的交流等。
这与他们的身心发展是不利的。
另外，我们也关注到持手机对小学生的身心健康可能会带来一些潜在危害。
小学生的身心较为脆弱，长时间使用手机容易导致近视、肥胖、睡眠不足等问题。
此外，在网络安全问题上，小学生更容易成为网络欺凌和不良信息的受害者。
他们缺乏足够的防范意识和应对能力，容易沉迷于网络世界，进一步影响他们的身心发展。
对此，我们有以下几点建议。
首先，学校和家长应该加强对小学生的教育，提高他们的网络安全和使用手机的意识。
家长可以对小学生的手机使用进行监督和控制，约定好使用手机的时间和内容，避免孩子过度使用手机。
另外，家长还应为孩子提供更多的适合年龄的活动，如户外运动、阅读、亲子互动等，培养他们对真实世界的兴趣。
学校应该加强对学生的心理辅导和健康教育，帮助他们树立正确的价值观和使用手机的观念。
总之，我们反方认为，小学生在2024年不应该带手机。
该年龄段的孩子正处于学习和成长的关键时期，过早地接触手机会对他们的学习效果和身心健康带来负面影响。
为了孩子的综合发展，我们应该共同努力，提高对小学生手机使用的关注和管理，让他们在一个更加健康成长的环境中。
谢谢大家！2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词（2）谢谢主席，尊敬的各位评委、对方辩友，大家好。
通过刚才的辩论，相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论：小学生不应该带手机。
小学生该不该带手机辩论赛作文
小学生该不该带手机辩论赛作文随着人们生活水平的提高，手机不但是6通讯工具，更成了人们生活的必需品，那么小学生到底应该不应该带手机呢，今天，就由我来组织一场辩论赛吧。
正方：学生应该带手机。
反方：小学生不应该带手机。
正方1：大家好，对方辩友好，我是正方一辩手***，我方的观点是：小学生应该带手机。
现在们小学生，很多都是在学校一整天，手机做为一种通讯工具，它便捷、高效，我们在遇到困难的时候能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，为我们提供了安全保障，所以我方观点：小学生应该带手机。
反方1：大家好，对方辩友好，我是反方一辩手***，我方的观点是：小学生不应该带手机。
大家想想，我们现在最主要的任务什么？是学习啊，如果上课时随身携带一个手机，那上课时，如果有电话、短信，是不是影响学习？而且，手机在身上，会不会不自觉的一直看手机，玩游戏呢？即使如刚才对方辩友所言，遇到困难，在学校里有老师呀。
老师会帮助我们解决问题的。
所以，我方观点：小学生不应该带手机。
正方2：大家好，对方辩友好，我是正方二辩手，在学校是有老师，可是如果放学路上我们遇到紧急情况，如果有一个手机的话，我们可以随时和家长联系，遇到危险时能报警。
现在一个小学，好几千学生，哪天家长有事晚来或不能来接时，如果有手机，能快速的联系到孩子。
不至于孩子和家长谁也找不到谁。
至于影响课堂学习，我认为只要上课不玩，合理使用，带手机还是利大于弊。
所以，我方坚持认为：小学生应该带手机，这样更安全。
反方2：大家好，对方辩友好。
我是反方二辩手***。
至于晚放学或是家长晚接的问题，完全可以联系老师，小朋友在班极路队等待。
我认为小学生不应该带手机，现在的电子产品，已经严重影响了视力，看看现在的小学生，戴眼镜的人是越来越多，小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。
做为一名小学生，我自己都知道，自控能力是非常差的，如果有一个手机在手里，手机里又有那么多好玩的游戏，怎么能控制住自己呢？现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。
[教育文化]小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
![[教育文化]小学生该不该带手机辩论赛总结陈词](https://img.taocdn.com/s3/m/3187841052ea551810a687bd.png)
1谢谢主席，尊敬的各位评委、对方辩友，大家好。
通过刚才的辩论，相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论：小学生不应该带手机。
刚才对方辩友列举了带手机的种种好处，却对手机给小学生带来的危害视而不见，听而不闻。
在这里，我要再次指出对方辩友存在的问题。
一、没有充分认识到手机对小学生身心健康的影响。
随着科技的发展，手机具备的功能越来越多，从上网、拍照到可视、3d游戏，使手机更趋于办公性和娱乐性，有些学生被手机游戏、上网吸引，课下玩的不亦乐乎，沉溺其中，不能自拔，因为与人的交往大大减少，久而久之，形成了孤僻的性格。
课上又无法从游戏中快速转入课堂，精力不能集中，直接影响到了学习。
二、没有充分认识到手机对小学生身体的危害。
美国食品与医药管理局发言人表示，手机有7种“另类”危害不容忽视，期中五种与小学生有关。
它们是：1、走路时打手机影响注意力，使危险系数增加。
研究结果显示，10岁到11岁儿童如果走路时打电话，对路况的注意力会下降20%，发生交通事故的可能性提高40%。
2、易患来电幻觉综合症。
小学生长期使用手机，就会产生一种幻觉：自己的手机有来电。
于是时常拿出来手机查看。
3、易患手指综合症。
频繁按键会导致手指发痛，甚至是磨出水泡。
4、易患金属过敏症。
最近几年，因手机金属而过敏的事件日益增多，尤其是患接触性皮炎的小学生更多。
5、导致听力下降。
据美国疾病控制与预防中心的数据显示，12.5%的儿童和青少年因噪音过大而导致听力永久性损伤。
正常谈话时的声音为60分贝，85分贝就可能损害听力，研究表明，手机中的mp3从耳机发出的声音高达100分贝。
三、没有充分认识到小学生的安全意识与手机没有必然的联系。
对方辩友把小学生的安危寄于是否带手机上，难道还要给每个学生都发一部手机吗?即使有了手机谁又能保证他们是安全的呢?难道没有手机的时候，我们小学生就一直处在不安全之中吗?如果是这样，那些没有手机的同学就可以理直气壮地呆在家中不用上学了。
2024年小学禁止学生携带手机进入校园管理办法(规定)实施方案
2024年小学禁止学生携带手机进入校园管理办法（规定）实施方案嘿，各位家长、老师们，咱们今天来聊聊一个大家都关心的话题——小学生带手机进校园。
是的，你没听错，2024年了，我们得有个新规定，小学生禁止携带手机进入校园。
我就用我那10年的方案写作经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、制定严格的管理制度1.明确规定：从2024年开始，小学各年级学生禁止携带手机进入校园。
2.宣传教育：通过家长会、班会等形式，向家长和学生宣传手机对学习的负面影响，提高大家的认识。
3.家长配合：家长要积极配合学校，确保孩子不带手机上学。
二、设立监督机制1.学校成立手机管理小组，负责监督执行禁止携带手机的规定。
2.班主任、任课教师要加强对学生的管理，一旦发现学生带手机，立即进行批评教育，并通知家长。
3.学生之间互相监督，发现同学带手机，可以向老师举报。
三、提供替代方案1.学校设立公共电话，方便学生和家长联系。
2.利用校园广播、班级群等渠道，发布重要通知，减少学生对手机的依赖。
四、强化教育引导1.开展主题教育活动，让学生认识到手机对学习的危害。
2.邀请专家进行讲座，教育学生如何正确使用手机。
3.开展丰富多样的课外活动，引导学生将注意力转移到学习和其他兴趣爱好上。
五、家校合作1.定期召开家长会，让家长了解学校的管理措施，共同监督孩子远离手机。
3.家长要自觉抵制给孩子购买手机，以免影响孩子的学习。
六、考核评估1.学校定期对手机管理工作进行考核，评估实施效果。
2.对违反规定的学生，给予相应的纪律处分。
3.对手机管理工作中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
我想说的是，禁止小学生携带手机进入校园，并不是剥夺孩子们的权利，而是为了让他们更好地成长。
让我们携手共进，为孩子们的未来保驾护航！注意事项一：学生可能会有偷偷携带手机的情况解决办法：老师们得瞪大眼睛，多留个心眼。
比如，可以不定时进行书包检查，或者在上课时留意学生是否有偷偷玩手机的行为。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]精选全文完整版
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]精选全文完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/5e601c000a1c59eef8c75fbfc77da26925c596e0.png)
可编辑修改精选全文完整版小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇：小学生使用手机利弊辩论稿1、手机作为一种便捷的通讯工具，越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机，但我认为手机的弊端是非常大的，这不仅会影响我们的正常上课，还会诱发学生之间的攀比心理，给家长带来负担，所以，我方认为，小学生不应该使用手机！2、手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差，在上课期间，发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍，这样老师讲的知识，他们就很难掌握，一定会影响学习。
3、有人说，“小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为，突发事件毕竟是少有发生，即使有突发事件发生，也会有老师、学校领导或者同学在场，小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说，“小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的，家长与孩子之间联系方式很多，并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式，完全可以借助于固定电话，在约定的时间内进行联系。
5、虽然这是一个信息时代，但在小学生眼中，手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具，俗话说“玩物丧志”，由于小学生的自律性差，使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中，甚至考试时利用手机作弊，更有甚至，以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习，而不是去研究如何使用手机，如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的，难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇：使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
中职生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
小学生应不应该带手机到学校
小学生应不应该带手机到学校第一篇：小学生应不应该带手机到学校小学生应不应该带手机到学校1、我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。
2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。
（家长应该教会孩子如何正确使用手机）3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。
4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。
不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。
5.手机对于全体人类有益的。
那么对于小学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。
如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。
实在是无能的表现。
6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。
那么对于学生为什么就有害呢。
进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。
有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。
这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。
因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太、可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。
六年级作文《手机是否对小学生有利》
小学生到底该不该带手机呢?这是一个令许多家长都很纠结的问题——带上吧，怕影响孩子的学习;不带吧，又不好和孩子联系。
对于这个问题，我认为：小学生该不该带手机是要看在什么时候。
如果在学校上学，那么他们是完全没有带手机的必要的。
带上手机反而会让一些自制能力较差的小学生在上课时分心，无法专心听讲，从而导致他们的学习受到影响。
另外，常常把手机带在身边，对我们身体的危害也是很大的。
因为手机会产生辐射，会影响正处于身体发育关键时期的我们的正常发育。
这时的手机，便成了危害小学生们健康快乐成长的“罪魁祸首”。
有些家长可能会担心：“如果孩子在学校有事要和家长联系怎么办?”其实，家长大可不必担心。
因为在学校学生可以去找老师，老师一定会带手机，学生有事，老师是不会不帮忙的。
学生和老师的感情是很深的，他们会把自己的`学生当做自己的孩子一样去看待，所以，当孩子有事完全可以去找老师帮忙的。
但是，如果小学生与同学们一起出去玩，参加一些活动时，他们就需要拿手机了。
这样，当他们遇到突发情况或是需要与父母联系时，有了手机就方便多了，他们可以通过手机联系人们，这样就可以更多的避免意外事故对自己的危害。
家长们也可以方便地和孩子取得联系，随时知道孩子的情况。
这时候，手机又成了孩子与父母之间的“通讯员”。
小学生拿手机，有利也有弊。
只要我们能够分清利弊，明辨是非，我们就能够更好地利用手机;而手机也会更多地发挥它的长处，更好地造福我们。
小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委，亲爱的同学们：我代表反方，对于“小学生是否应该带手机”这一议题进行辩论。
在我发言之前，我想先回顾一下我们的观点。
我们反方坚决认为小学生不应该带手机。
手机作为一种高科技产品，的确可以给我们带来许多便利，但同时也存在诸多问题和隐患。
让我们来看看这些问题。
首先，手机对小学生的健康发展会产生负面影响。
小学生正处于成长的关键阶段，对于他们来说，最重要的是健康的成长和全面发展。
然而，长时间使用手机会导致眼睛过度用力，容易引发近视等眼部疾病；久坐不动会增加肥胖的风险；过度依赖手机会导致社交能力的下降，影响他们与家人和同学之间的交流。
这些都是严重威胁小学生健康的因素。
其次，小学生带手机会影响他们的学习成绩。
手机里的各种应用和游戏可以时刻吸引孩子的注意力，让他们无法专注于学习。
研究显示，使用手机会导致学习效率下降，影响学习成绩的提高。
小学生正处于学习的关键时期，他们需要集中精力去学习和掌握知识，而不是被手机分散了注意力。
第三，手机对小学生的安全可能构成威胁。
小学生还缺乏正确的判断和自控能力，他们容易受到网络上的不良信息的诱惑，沉溺于游戏、视频等内容中，影响学习和生活。
而且，他们还容易沉迷于社交媒体，公开个人信息，招致不必要的麻烦。
手机也可能成为小学生上瘾的源头，使他们沉迷于虚拟世界，无法自拔。
这些都对小学生的安全构成了威胁。
最后，小学生带手机会加重家庭负担。
小学生带手机后，他们会频繁地使用手机，产生很大的话费和流量费用。
家长需要花更多的金钱来支付这些费用。
同时，他们还需要花更多的时间和精力来管理孩子的手机使用。
这些都会给家庭经济和家庭关系造成一定的压力。
综上所述，我们认为小学生不应该带手机。
手机会对他们的健康、学习、安全和家庭造成负面影响。
作为社会大众，我们应该关注小学生的健康和成长，让他们远离手机的负面影响，让他们有一个快乐、健康的童年。
谢谢大家！。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的题目是“2024年小学生该不该带手机”。
手机作为一种现代科技产品，对我们的生活产生了巨大的影响，无论是成人还是孩子都难以离开。
然而，对于小学生是否应该带手机，这是一个备受争议的话题。
首先，让我们来看看为什么有人主张小学生应该带手机。
他们认为，手机是一种多功能的工具，可以方便孩子与父母、亲友保持联系，提高应急时的安全性。
如果孩子遇到危险或者不熟悉的环境，拥有手机可以迅速寻求帮助。
此外，手机也可以用来学习和获取信息，网络资源可以给我们提供很多有益的知识和启发，对孩子的学习和发展有一定的帮助。
另外，手机也可以让孩子获得娱乐和休闲，这对于他们的兴趣培养和放松心情也是有益的。
然而，我坚信小学生不应该带手机。
首先，过早接触互联网和社交媒体可能对孩子的身心发展有负面的影响。
年幼的孩子对互联网和社交媒体的认知和判断能力还不够成熟，容易受到不良信息的侵害。
过度使用手机会使孩子沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的人际交往和学习。
此外，孩子在学校会有专门的学习设备，如电脑和平板，使用手机会增加他们的学习负担，影响学业成绩。
更重要的是，小学时期应该是孩子们建立良好学习和行为习惯的时期，没有手机的干扰可以帮助他们更好地专注于学习和掌握基本技能。
那么，我们应该如何解决小学生的安全问题呢？家长和学校可以采取一些其他的措施来保障小学生的安全。
学校可以加强安全教育，教育孩子如何保护自己，并提供一定的安全预防措施，如安装监控设备和加强巡逻。
家长可以与孩子建立良好的沟通和信任关系，教育他们如何应对危险和应急情况，例如告诉他们怎样在遇到陌生人时保持警惕并及时与父母联系。
此外，社会也可以加强相关法律和政策的制定，保障小学生的安全。
在引导小学生的学习和娱乐方面，我们可以提供更多有益的替代选择。
学校可以组织丰富多彩的文体活动，让孩子们积极参与体育、音乐、美术和手工等方面的活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好。
小学生不该上学带手机反方辩论稿
小学生不该上学带手机反方辩论稿小学生上课不应该带手机，因为小学生自制能力差，模仿能力却很强，带手机上课很容易打乱课堂秩序。
如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的学生上课玩手机游戏，有的学生用手机短信聊天，严重地打乱了课堂秩序，给我们的课堂管理增加了困难。
同时，由于孩子的攀比心理比较强，有的同学带手机上课，就有很多同学也找家长要，这样也不利于孩子的发展。
小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。
虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。
1．手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我们的成长很是不利！2．同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。
又浪费钱，又会被小偷当成“重点培养对象”。
3．有的同学说买手机可以和同学更好的联系，其实现在我们小学生有手机的只是少部分，所以短信这个功能基本上是用不到的。
而说到联系，大家在学校晨互相可以见到，不需要手机联系，而放学后回到家，每家都有电话，还可以QQ聊天呢！这样一来，手机剩下的功能就只有上网，玩游戏等弊处了。
我们现在还小，自控能力较差，所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏，上一下网。
这样不仅会影响学习与听课质量。
万一被老师发现了的话……一位记者采访过一个带手机的小学生，问他为什么要带手机。
经过采访后了解，小学生带手机的理由只有一个——玩。
他们班许多同学都有手机，整天沉迷在手机游戏里面，就连上课都忍不住要玩！这就是“不花钱的网吧”！我觉得这样非常不好，不但会影响视力，学习成绩也会直线下降。
这不就是玩物丧志的最好例子吗？以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果！我们应该等到长大了才开始用手机。
带手机的小学生们赶紧撒手，它将带你走向人生的黑暗深渊！更多追问追答追问可否再给我写一篇呢拜托了，我的论点是关于健康方面的，写好之后我会额外加悬赏的追答一项最新研究显示，手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响比以往估计高出两成。
小学生不该拥有手机_小学作文
小学生不该拥有手机本文是关于小学作文的小学生不该拥有手机，感谢您的阅读！对于小学生该不该有手机这个问题，我一直持反对的态度。
理由如下：一，小学生没必要拥有手机。
假如是为了防备因忘带作业或学习用具，需要打电话请家长带来的话，多长个记性就好了，说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。
若是在下午放学后催促家长快快来接，就更加没必要了。
没有耐心是做不成大事的，在学校多呆一会儿又有何不好?可以做作业，和同学玩，温习功课，锻炼身体……就算真有重要的事情，请老师帮个忙就行了。
小学生事儿本来就不多，要个手机相当于画蛇添足。
二，可能会沉迷于游戏。
小学生好奇心强，带着手机没啥大用处，游戏自然受到极大的欢迎。
我有一个朋友，她拥有一款极其昂贵的手机，里面游戏很多。
开始，她只是在空余时间玩玩，渐渐就上瘾了，一拿起手机就不肯放手，眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨，有时还会兴奋得叫起来。
妈妈叫她学习，她也充耳不闻。
后来甚至发展到上课也在玩！作业不做，上课不听，成绩一落千丈，从一名优等生变成了差学生。
有些手机还可以听歌。
听我六年级的表姐说，她们班同学上课听歌有个诀窍：把两个耳机放在一边耳朵上，用手捂住。
线从脖子后面穿过衣服，连着课桌下的手机。
这样偏着头，一只手支撑着下巴，头不时还会随着音乐的节奏微微晃动，似乎听课听得很入迷。
瞧瞧，瞧瞧！都迷成什么样了！三，对眼睛不好。
小学生的任务比较重，既要学好课内知识；又得多看书丰富课外知识，偶尔也会看看电视，玩玩电脑，眼睛已经够辛苦的了，还不时对着那小小的视屏玩游戏，好比雪上加霜。
记得我小时候很爱玩手机，总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。
吃饭扒拉两口就回到手机前，作业也敷衍了事。
有一次，我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现，第二天他带我去看医生测视力，好家伙，才0.6！可惜世上没有后悔药，我辛苦地带了两年眼镜，才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。
说了这么多，我希望小学生都不要佩带手机，多把心思放在学习上！本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是“2024年小学生该不该带手机”。
在这个信息高度发达的时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生是否应该带手机这个问题，引起了广泛的争议。
我在此将就这一问题展开我的观点。
首先，我认为小学生是不应该带手机的。
小学生正处于身心发展的关键阶段，他们应该以学习为主，提高自己的学习能力和综合素质。
然而，如果小学生带手机了，他们很容易陷入游戏、社交媒体等虚拟世界中，耽误了学习时间。
一方面，他们可能会沉迷于手机游戏，对学习产生负面影响；另一方面，他们也会花费大量的时间在社交媒体上，导致心智焦虑和互动能力下降。
因此，我认为小学生不应该带手机。
其次，带手机还存在着安全隐患。
小学生的自我保护能力相对较弱，他们缺乏应对各种危险情况的经验和能力。
如果小学生带手机，他们可能会接触到一些不适合的信息，如低俗暴力的内容，侵犯他们的身心健康。
而且，小学生也有可能在上下学的途中或是放学后遇到危险，如果将手机拿走，就无法及时与家长或老师联系，增加了安全风险。
因此，为了保障小学生的安全，他们不应该携带手机。
另一方面，我们也不能否认手机在某些场合下对小学生带来的便利。
比如，家长可以通过手机与孩子保持联系，了解他们的学习和生活情况，以方便及时处理问题。
此外，小学生也可以利用手机进行一些有益的学习，如查找资料、学习知识等。
然而，这些便利性并不能掩盖带手机所带来的负面影响。
我们可以通过其他方式解决沟通和学习的问题，比如使用固定电话和电脑等设备，才能更好地平衡学习和娱乐的关系。
综上所述，我坚信小学生是不应该带手机的。
虽然手机在某些方面对小学生有一些便利性，但是这并不能掩盖带手机可能带来的负面影响，如学习时间的浪费、安全隐患的增加等。
我们应该聚焦小学生的健康成长，让他们更好地发展学习能力和社交能力。
因此，我希望大家能够认同我的观点，同意将手机远离小学生。
小学生不该带手机
小学生不该带手机：我觉得大家不能带手机，因为:1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。
2. 我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。
3. 手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长！4．大家纷纷带手机，就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。
到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生予盾和不愉快。
5.小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校所以，我想我们现在用手机还太早了，要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说，这样我们才不会花太多时间贪玩手机，我们才能健康成长。
应该带手机：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置,可以随时使用.5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
小学生不应该带手机(辩论赛)
小学生不应该带手机（辩论赛）我们是反方，（斩钉截铁）我方坚定地认为小学生不该带手机来学校，有百害、无一利！众所周知，小学生在校的本职任务是学习，努力吸收知识才是最主要的。
对于小学生来说，我们根本用不着手机。
请问对方辩友，小学生小学生，你们知道为什么小吗？就是因为我们年龄小、心里还不成熟，还未完全发育，一切都在成长中，把手机带来学校无疑是对我们的身体有着极大的影响！所以，我方坚决认为小学生带手机来到学校是不可行的，其中的害处有许多许多：一：手机有着巨大的辐射，对人体危害极大！说个例子吧。
使用手机打电话时，人的眼球就相当于一个接收天线，有多少就吸收多少。
这样日久天长，相当于把脑部部分给大卸八块”了！二：同学之间互相攀比手机，不仅增加家长们的经济负担，更会对我们心里造成伤害，破坏同学之间的友谊，难道这样可行吗？三：手机上普遍的游戏上网等功能会引起学生上瘾，在课堂上拿出来玩会影响到旁边的同学甚至上课的纪律。
四：即使是在学校有急事，也可以用ic卡等多种途径与家长联络，根本不需要用到手机。
五：用手机做作业，做数学题，不仅对学习没帮助，还反而下降，两者得不偿失。
请问对方辩友，这是我们新一代少年该有的作风吗？现如今，在上课时，老师都不可以用手机，难道我们学生就可以例外吗？！对方辩友，你一天要与父母接触几次？回家与父母能相见，在校与老师、同学相见。
有什么事情都可与他们直接交流，没有必要使用手机。
回家有解决不一的问题想请教老师，这时家里肯定有电话。
如果用手机经常与人聊天，一起劲，就忘记了自己要做什么，该做什么，那么对我们的学习乃至今后的成就都会受到巨大的影响！最后，我方再次强调一遍，小学生不该带手机来学校，不信你可以试试看，下学期你一定进步，我们一定拭目以待！谢谢大家！初一:咋老已注册文章。
小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊
小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊正方:1、影响学习手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响我们的学习。
比如:如果一些学生在课堂上用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，势必影响其它同学认真听讲，也扰乱了课堂秩序。
同样，也会影响到自己的学习，不能集中精神听讲。
试想，如果一节课不时有手机铃声响起，这堂课肯定无法正常进行。
2、人体健康现在我们的大脑都处于发育阶段，当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。
一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。
这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。
研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。
同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。
另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤 3、视力下降1你用手机时时眼部的肌肉一直处于近视的状态，众所周知，近眼部的肌肉是可以调节的，当你看远处的事物和近处的事物时。
眼部的肌肉会互相调节，但你用手机上网时，眼部肌肉一直处于近视的这个状态，时间长了，肌肉就会出现松懈，这时，你的肌肉调节能力就大大下降了，就变成近视了。
所以，要少用手机，注意用眼。
4、安全问题手机还对我们的安全有很大的威胁。
小偷经常会抢劫手机，而青少年的安全意识并不很强。
如果小偷要抢你的手机，你该怎么办,有些同学就会选择不给他，这样就增加了危险，很有可能对自己的生命造成威胁。
5、带手机不利于培养自主能力家长给孩子买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时会适得其反。
现在的手机越来越高级，有很多不利于少年成长的东西。
贪玩的同学，会因为玩手机游戏而无心学习。
退一步说，手机的主要功能是什么,通话。
辩论会作文450字左右
辩论会作文450字左右
《精彩的辩论会》
“丁零零……”上课铃响了。
我们班的一场精彩的辩论会开始啦！
这次辩论会的主题是“小学生该不该带手机上学”。
正方的观点是应该带，反方的观点是不应该带。
正方的小明迫不及待地站起来说：“我觉得小学生应该带手机上学。
要是放学后家长没来接，就可以打电话联系呀。
”反方的小红马上反驳道：“要是在上课的时候手机响了，那不就影响大家学习了嘛！”
正方的小刚也站起来说：“带手机还能方便我们查资料呢，遇到不会的问题，马上就能找到答案。
”反方的小丽接着说：“那有的同学会控制不住自己，用手机玩游戏，这样多不好啊！”
这场辩论会可真精彩呀！
《有趣的辩论会》
今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是“看电视好不好”。
正方的同学认为看电视好。
他们说：“电视能让我们学到很多知识，比如看《动物世界》能了解各种动物的习性。
”反方的同学可不这么认为，他们说：“看电视会影响视力，很多同学就是因为看电视太多戴上了眼镜。
”
正方又说：“看电视可以放松心情，学习累了看一会儿，能让我们更有精神。
”反方赶紧反驳：“有的同学一看电视就停不下来，作业都不写了。
”
大家争得不可开交，教室里热闹极了。
这时，老师说话了：“同学们，看电视有好处也有坏处，关键是要控制好时间，选择有益的节目。
”
这场辩论会真有趣，让我们明白了很多道理。
一场辩论会作文过程
一场辩论会作文过程作文一。
今天我们班开了一场超有趣的辩论会。
辩题是“小学生该不该带手机上学”。
正方觉得可以带，反方觉得不可以。
我在反方。
正方一上来就说带手机能方便联系家长。
可我们反方说，学校有电话呀，带手机容易分心。
就像我们班的小明，有次上课玩手机游戏，被老师发现，成绩都下降了。
正方又讲手机能查资料学习。
我们马上反驳，学校有图书馆，有电脑室，而且手机上还有好多游戏会诱惑我们，像小刚，本来成绩挺好，天天玩手机构思作文的时候脑子全是游戏画面。
到自由辩论的时候更激烈啦。
正方说遇到危险可以用手机求救。
我们反方说小学生自我保护意识差，坏人可能先把手机抢走。
这就像故事里的小羊，没有反抗能力就被狼欺负。
最后老师总结说，虽然手机有好处，但是对小学生来说，坏处更多些。
这次辩论会真的很有意思，让我明白了很多道理。
作文二。
我们举行了一场超棒的辩论会呢。
辩论的题目是“养宠物好不好”。
我站在正方，觉得养宠物好。
正方先说养宠物可以陪伴我们。
我就讲我家的小狗，每天我放学回家，它就摇着尾巴扑上来，感觉一天的烦恼都没了。
反方却说宠物身上有细菌。
我们正方说只要定期给宠物洗澡、打疫苗就好啦，像邻居家的小猫，干净又可爱，从没有让主人生病过。
反方又讲宠物会破坏家具。
我们正方回答，只要好好训练宠物就不会啦。
我邻居训练他家小狗，小狗可听话了，从不乱咬东西。
自由辩论的时候，反方说宠物叫会影响邻居。
我们正方说，那可以教育宠物小声点呀。
我家小狗开始也爱叫，经过训练，现在可安静了。
这场辩论会结束了，虽然没有分出绝对的胜负，但让我知道不管做什么都有好有坏。
养宠物有很多快乐，也有一些小麻烦。
作文三。
有一场辩论会特别让人难忘。
辩题是“看电视对小学生是利大于弊还是弊大于利”。
我是反方，认为弊大于利。
反方先发言，我们说看电视会让眼睛近视。
我就拿自己举例，我以前视力很好，看了好多电视后，现在看黑板都有点模糊了。
正方却说看电视能增长知识。
我们反方反驳，电视上好多节目都是娱乐性的，没多少知识。
即兴发言小学生带手机去学校
即兴发言小学生带手机去学校
我认为小学生不应该带手机去学校。
原因一：带手机去学校有可能会让小学生在下课期间玩手机游戏，因为手机游戏就是罪魁祸首，有多少小学生因为手机游戏而毁了一生？况且还是在学校这种场合里。
原因二：在考试的时候，有可能小学生会用手机来作弊，那小学生的心理可能想糊弄过一次考试，父母可能会表扬我，但是别人看在眼中，就是他在自己骗自己。
原因三：在老师的日常讲课之中，有的同学可能会利用手机来查题目，就会使同学们变得越来越懒惰，不用脑袋去思考，而用手机去查答案。
原因四：如果同学们在学校发生什么急事，可以向老师借用手机，让老师联系家长。
原因五：总是使用电子产品会使同学们的视力下降，现在的小学生越来越离不开电子产品，但是大家要明白，电子产品是被我们使用的，我们并不能被电子产品所操控。
总结以上原因，我认为小学生不应该带手机去学校。
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小学生不该带手机：
我觉得大家不能带手机，因为:
1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。
2. 我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。
3. 手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长！
4．大家纷纷带手机，就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。
到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生予盾和不愉快。
5.小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校
所以，我想我们现在用手机还太早了，要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说，这样我们才不会花太多时间贪玩手机，我们才能健康成长。
应该带手机：
1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置,可以随时使用.
5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。