平面构成之点线面作品欣赏 25页PPT文档
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总结知识点： 通过对优秀作品的赏析，我们同学应该深刻认识两点：
第一：点是线的开始和结尾；线是点移动产生的轨迹；面是 线移动产生的轨迹，并且密集的点、线可形成面，的 重要知识点。
平面构成之——
点、线、面作品欣赏
回顾点、线、面的概念：
•点：点是线的起始和结尾；在造型中，它具有了大小、形 象、色彩、肌理，但是不能超越视觉单位“点”的性质。
•线：线是点移动产生的轨迹；在造型中，它具有了大小、 形象、色彩、肌理，但是不能超越视觉单位“线”的性质。
•面：面是线移动产生的轨迹，同时密集的点和密集的线都 可形成面，在造型中，面同样具有了大小、形象、色彩、 肌理，因此我们也将其称之为“形”
总结： 图1，鱼、衣服、文字在大环境中定格为点，天空
杯子等图在一环：境活中动定的格鱼为，面天。空中瓢起的衬衫，在画面构成中
都起到了点的作用，而大面积的鲜橙和近处的 酒杯，以及天空成为面。
图二：有人滑动出的彩色的轨迹，突出了曲线的动感。
图三：各种大小不同的线，塑造出了零件的造型并且 整个零件的造型中都可以看到三个元素的应用。
三幅动画表现出的现象，证明了点、线、面之间密不可分的 关系以及朝相互应的作用。
wk.baidu.com
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.mov工具\视频 \bravia_paint_ad_70sec_700x394
动画三、四：相对纯粹的点、线、面结合的平面作品
设计者将三者的理念，通过不超越视觉范围的形象，颜色 甚至加入音乐把三者的关系发挥的淋漓尽致。
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• D:\工具\视频\apple-ipod_nanocolors_640x496.mov工具\视频 \apple-ipod_nano-
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第二：认识三者概念的同时，要拓展对点、线、面的应用与 联想，做到思维丰富而活跃，作品应生动和富有创造 性。
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谢谢
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总结： 动画一：两个小零件随着音乐的起伏不停行走和舞动， 勾勒出不同的轨迹，紧紧叩住了线是点移动 产生的轨迹的理论 。
动画二：生动的将点、线、面通过节奏韵律，将其上 升到了更高层次。
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总结知识点： 通过对优秀作品的赏析，我们同学应该深刻认识两点：
第一：点是线的开始和结尾；线是点移动产生的轨迹；面是 线移动产生的轨迹，并且密集的点、线可形成面，的 重要知识点。
平面构成之——
点、线、面作品欣赏
回顾点、线、面的概念：
•点：点是线的起始和结尾；在造型中，它具有了大小、形 象、色彩、肌理，但是不能超越视觉单位“点”的性质。
•线：线是点移动产生的轨迹；在造型中，它具有了大小、 形象、色彩、肌理，但是不能超越视觉单位“线”的性质。
•面：面是线移动产生的轨迹，同时密集的点和密集的线都 可形成面，在造型中，面同样具有了大小、形象、色彩、 肌理，因此我们也将其称之为“形”
总结： 图1，鱼、衣服、文字在大环境中定格为点，天空
杯子等图在一环：境活中动定的格鱼为，面天。空中瓢起的衬衫，在画面构成中
都起到了点的作用，而大面积的鲜橙和近处的 酒杯，以及天空成为面。
图二：有人滑动出的彩色的轨迹，突出了曲线的动感。
图三：各种大小不同的线，塑造出了零件的造型并且 整个零件的造型中都可以看到三个元素的应用。
三幅动画表现出的现象，证明了点、线、面之间密不可分的 关系以及朝相互应的作用。
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动画三、四：相对纯粹的点、线、面结合的平面作品
设计者将三者的理念，通过不超越视觉范围的形象，颜色 甚至加入音乐把三者的关系发挥的淋漓尽致。
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第二：认识三者概念的同时，要拓展对点、线、面的应用与 联想，做到思维丰富而活跃，作品应生动和富有创造 性。
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总结： 动画一：两个小零件随着音乐的起伏不停行走和舞动， 勾勒出不同的轨迹，紧紧叩住了线是点移动 产生的轨迹的理论 。
动画二：生动的将点、线、面通过节奏韵律，将其上 升到了更高层次。