第二课时_电功率

图9-2-8
课时训练
图9-2-8
题目
课时训练
9.有两个定值电阻，甲同学说：“我把这两个电阻连接起来 直接接在电压为6V的电 源两端，消耗的总功率为4W.”乙同 学说：“我把这两个电阻连接起来也直接接在电压为6V 的 电源两端，消耗的总功率为18W.”请根据这两位同学的说明 确定这两个电阻的阻值.
3.电阻是3欧的导体通过20库电荷时，电流做功120Βιβλιοθήκη Baidu，这个 电阻两端电压是_6_伏，它的电功率是_1_2_瓦，通电时间是_1_0_ 秒.
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4.甲、乙两个电阻，并联时它们的电流之比为2∶3，则电 阻之比为_3_∶__2_， 此时它们的电功率之比为_2_∶__3_；若将 这两个电阻串联起来，它们的电压之 比为_3_∶__2_，电功率 之比为___3_∶_.2
典型例题解析
【例1】下列判断中正确的是( C ) A.根据P=I2R可知，电阻越大，电功率也越大 B.根据P=U2/R可知，电阻越大，电功率反而越小 C.根据P=UI可知，同一导体两端的电压越小，电功率也越小 D.根据P=W/t可知，电流做功越多，电功率也越大
【例2】在如图9-2-3所示的电路中，灯L上标有“6V，6W”字 样，当S闭合 时，A的示数为0.5安，则灯L消耗的功率为_1_.5_ 瓦.
图9-2-6
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5.在如图9-2-7所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡的规 格均为“6V，3W”，该电路 可实现 小灯泡串并联的转换， 该电路可消耗的最大功率是__W，最小功率是___W.
图9-2-7
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6.两个电阻规格分别为“5Ω，45W”和“10Ω，40W”，如果
把它们并入同一电路，则此电 路中允许通过的最大电流为
()
A. 4A
B. 4.5A
C. 5A
D. 5.5A
7.一只“220V，100W”的灯泡(灯泡电阻不变)与一电阻串联 后，接在220V的电源上，电阻 消耗的功率为10W，则此时
() A.灯泡与电阻消耗的总功率为110W B.灯泡与电阻消耗的总功率为100W C.灯泡消耗的功率为90W D.以上判断均不正确
滑片，电流表和电压表示数都不变化 ，且灯光较暗，
原因是
____________________________________________；
(4)另一位同学连接的实验电路，闭合开关后，发现电
流表指针偏转，电压表指针不动，该 故障的原因是
A.灯泡灯丝断了B.电流表接线短路
C.电源接触不良D.灯泡接线短路
第九章 电功和电功率
第二课时 电功率
要点考点聚焦 课前热身
典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
电功率的概念及其计算，用电器额定电压、额定功率和
实际电压、实际功率的联系、区别及 计算，用电压表和电 流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容，其中电功
率的计算公 式的应用，用电器额定功率和实际功率的区别 和计算，小灯泡的功率的测定实验的讨论是难 点.复习 时 要弄清概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际 电路中的应用.与上述内容相 关的考点有：电功率的基本概 念、额定电压、额定功率和实际功率的概念，用电器电功率
图9-2-5
典型例题解析
图9-2-5
题目
方法小结
本课时的考点多，内容相当重要.关于用电器的额定功率和 实际功率，要弄清它们的区别与 联系，明白其物理含义，一 般情况下用电器的电阻不变，用电器正常工作，就意味着在 额定 电压下工作；对于求用电器功率的问题，要根据公式分 头寻找用电器三个基本量的任意两个 ，并且在运用 公 式时 一定要注意各量的“同一性原则”，要知道同一用电器因电 阻不变，电功率与其电压( 或电流)的平分成正比；要知道不 同用电器串联时电功率与电阻成正比，并联时电功率与电 阻 成反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路 的变化及故障的排除，要会写 实验报告等.
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8.如图9-2-8所示的是测定额定电压为3.8V小灯泡额总
功率的实物连接图.
(1)在图中把电压表连接好，使它成为一个完整电路；
(2)实验时发现电压表的示数为2V，为测定额定功率
应将滑片P的____________移动，使电压表的示数为
___V；
(3)一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的
5.两个用电器都在额定电压下工作，则所消耗电能的情况 是( )D A.两个用电器消耗的电能肯定一样多 B.额定功率大的用电器消耗的电能一定多 C.工作时间长的用电器消耗的电能一定多 D.条件不足，无法判定
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6.如图9-2-1所示为测小灯泡电功率的电路图，灯泡上标有 “2.5V”字样. (1)请你在图中的图内标上灯泡、电流表和电压表的元件 符号； (2)移动变阻器滑片P，当电压表的示数等于灯泡额定电压 时，电流表的示数是0.3A， 灯泡的额定功率是_0_.7_5_W； (3)如果变阻滑片P的左移动，灯泡的功率将_变__大_.(选填 “变大”，“ 不变”或“变小”)
有关电功率问题，在今后的中考试题中将可能向 综合性、 解题技巧性、紧密联系日常生活方面提出更高的要求.
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1.电功率是指_用__电__器__在__单__位__时__间__所__消__耗__的__电__能_，它是反映 __用__电__器__消__耗__电__能__快__慢___的物理量.
2.家用电灯泡上标着“PZ220-40”字样，其中的“220”表示 _额__定__电__压_， “40”表示额_定__功__率___，该灯泡正常工作时的电流为 _0_.1_8_安，灯丝的电阻为_1_2_1_0_Ω.
图9-2-3
典型例题解析
【例3】甲灯泡标有“6V，6W”，乙灯泡上标有“12V，9W” 字样，现将甲 、乙两灯串联在同一电路中，其中一灯恰好 正常发光，另一灯泡可长时间工作，求此时另外 一灯的功 率.
【答案】 3.375W
典型例题解析
【例4】在测定小灯泡额定功率的实验中，已知电源电压6 伏，小灯泡的额 定电压3.8伏，灯泡电阻约12欧. (1)图9-2-4甲是是未接完的实验电路，请用画线代替导线， 完成电路连接. (2)闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于_A__端.若闭合 开 关， 灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎 为零，出现这种现象的原因可能是 ___灯__泡__开__路__(灯__丝__烧__断__或__未__接__好__)_____. (3)闭合开关后，电压表的示数是2.5伏，应将滑片P向_B_端 移动 ，直至电压表的示数为3.8伏，这时电压表的示数如图 9-2-4乙所示.那么小灯泡的额定功 率是1_._1_4瓦.
图9-2-1
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7.如图9-2-2所示，小灯泡标“6V，3W”字样，电源电压 不变，当滑动变阻器连入电路的电 阻为4Ω时，灯泡恰 好正常发光.(1)求电源电压是多大?(2)改变滑动变阻器滑 片P的位 置，使电路消耗的总功率为3.2W，此时小灯泡 的实际功率多大(灯丝电阻不变)?
图9-2-2
【答案】(1)0.8V(2)1.92W
【答案】3Ω，6Ω
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1.把一盏电灯接在电压是220伏的电路里，通电2分钟，电 流做了3960焦的功，则电灯的功 率为__瓦，通过电灯的 电流为____安.
2.“220V，100”的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是 ____A，灯丝电 阻 是____Ω；若将其接入110V的电路中， 该灯泡的电功率是__W.
3.有一定值电阻R0连接在某一个电路中，当电阻两端的电 压从2伏增加到4伏时，通 过电阻的电流强度变化了0.2安， 则定值电阻R0的阻值是__欧 .电阻R0的电功率增加了___ 瓦.
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4.在如图9-2-6所示的电路中，L为标有“4V，2W”的小灯 泡，当滑动变阻器的滑片P在R 的中点时，灯L恰好能正常 发光.如果滑片P逐渐向a滑动(没有滑到a端时)，灯L 的实际 功率____2瓦(选填“大于”“等于”“小于”)，当滑片P 到达a 端时，灯L的实际功率为__瓦，额定功率为__瓦 ， 这时 ____(选填“电灯L”，“变阻器”或“电源”)可能被 烧坏.
与 电阻的变化关系，测定小灯泡的功率的实验，将功率与
串、并联电路特点及欧姆定律联系 起来进行综合考查，同 一电路中不同用电器的功率的比较等.初中电学中电功率的
计算都 是与串、并联电路特点和欧姆定律相结合的，所以
分析电路串、并联情况和熟练运用串、并 联特性及欧姆定 律是解题的关键，此外深入剖析用电器的电功率的变化与电 压、电阻的变化 关系，往往在解题中起到事半功倍的效果.
图9-2-4
典型例题解析
图9-2-4
题目
典型例题解析
【例5】已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为 60V的电源用导线 连成的.当开关S处于某一状态(打开或闭合) 时，电路的功率为40W，当开关处于另一状态时 ，电路的 电功率增加了20W.求这两个定值电阻的阻值.
(a) ：R1=90Ω ，R2=180Ω (b)： R2=90 Ω，R1=180Ω (c) ：R1=60Ω ，R 2=30Ω (d)： R1=30Ω， R2=60Ω