材料作文审题立意上课

12/27/2015
【审题立意】
方法二：由导语的提示中切入立意角度。
步骤1．明确导语内容： “对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执 著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的 那么困难，那么崎岖，那么遥远。” 步骤2．提取要点： ①创造需要机遇 ②创造需要执著追求 ③创造就在我们身边。 步骤3. 确定写作角度。
材料作文审题立意训练
学习目标： 1、通过例题分析，掌握 材料作文准确选取立意角 度的方法。 2、借助例题，掌握材料 作文审题立意的流程。
12/27/2015
统考引领及高考分析
高考作文，从近几年看，可总结为三类：一是材料作文， 二是命题作文，三是话题作文。本次统考试卷的作文， 从提供的材料及要求来看，属于材料作文，而本次作文 审题我们出现偏差的同学较多。材料作文有材料作文的 写法，它不同于命题作文的题目固定，也不同于话题作 文的主旨灵活，材料作文自有其相对的规律性。而正确 的审题立意是写好作文的第一步。 关于审题在高考作文基础等级中有一项基本要求：符合 题意。为此，就必须过好审题关。审题就是审读作文试 题的每一个字，力求对给定的材料和写作要求准确理解， 做到“不漏”（即全面审题，不遗漏任何要求）、“不 改”（即准确审题，不随意改变试题要求）、“不误” （即正确审题，不误解题目要求）。 关于立意高考作文基础等级中，有①思想健康②中心明 确的要求；在发展等级中提出了①深刻②有创新的要求。 这四点都关乎文章立意。
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【审题立意】
方法一：以中心事件引出切入立意角度。

12/27/2015
步骤1．概括中心事件
科学家是如何发明创造出裂而不碎的汽车挡风玻璃的。 （或科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程） 步骤2．从材料中找出与中心事件（发明创造）相 关的细节
（2007课标卷）
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而 不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明 问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞， 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶， 经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液 蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了 保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是 更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪 法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇， 更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那 么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。

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①－⑦ 属于符合题意。
新材料作文的审题流程示例：
自我检测
示例：(2013年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇 曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。 人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆 腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的 吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中 国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴， 以适应不同地区人们的口味和喜好。所明确立意； 2、 自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不 得抄袭。
含意
豆子 普通的大豆变 成豆腐后，得 到了升华 豆腐
境遇曾一度尴 尬，难以引起 食欲，使肠胃 胀气 柔软变通、留 有极大的创造 空间
普通的大豆得 到了升华
象征有才华但也 有缺点的人，不 断提升自我，让 自己变得更完美
品类繁多的菜 肴、适应不同 口味和喜好
学会变通，成就 自我
材料作文审题流程
12/27/2015
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话题
内容
对象 行为/情态/角度 结果/言论
含意
豆子 普通的大豆变 成豆腐后，得 到了升华 豆腐
境遇曾一度尴 尬，难以引起 食欲，使肠胃 胀气 柔软变通、留 有极大的创造 空间
普通的大豆得 到了升华
品类繁多的菜 肴、适应不同 口味和喜好
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话题
内容
对象 行为/情态/角度 结果/言论
12/27/2015
示例：（2007课标卷）
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而 不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明 问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞， 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶， 经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液 蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了 保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是 更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪 法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇， 更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那 么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
12/27/2015
12/27/2015
学习任务
1、合作探究：小组讨论交流审题过程和立意 角度，其他同学进行补充或质疑，交流时代 表的小组的成果而不仅是个人的成果。
2、讲解提高：小组交流探究成果，教师适当 点拨并进行最终归结。
12/27/2015
话题
内容
对象 行为/情态/角度 结果/言论
含意
普通的大豆变 成豆腐后，得 到了升华
12/27/2015
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步骤3．概括提炼发明创造的成功因素。 －－观察仔细。 －－好奇心浓厚。 －－勤于积累。 －－善于联想。 步骤4. 确定写作角度。
（2007课标卷）
仔细观察 好奇心浓厚 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而 不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明 问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞， 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶， 善于积累 经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液 蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了 善于联想 保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是 更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪 法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇， 更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那 么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。

12/27/2015
示例：（2007课标卷）
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而 不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明 问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞， 司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶， 经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液 蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了 保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是 更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪 法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇， 更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那 么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
一是找材料中的人物包括动物、植物，有几个人物 （动物、植物）就有几个角度。 二是梳理材料中人物（动物、植物）说了什么话、 做了什么事。 三是简析材料中人物（动物、植物）的言行代表了 什么样的情感、态度、观点。 四是确定写作的角度。


12/27/2015

1．立意示例
①要善于把握机遇； ②创造需要执着；面对机遇，要执着追求；创造需要机遇，更需 要执著； ③创造的成功需要把握机遇； ④创造就在我们身边； ⑧属于符合题意。但容易导 ⑤发明创造来源于灵感； 致笔墨分散，最好从一个角 ⑥我们应该怎样去创造； 度切入，说理透彻。 ⑦谋事在人，成事在天。 ⑧1%的灵感＋10%的机遇+89%的执着追求=创造；