落别乡小学毕业班整班移交初中工作实施方案
小学毕业班整班移交工作实施方案
个人收集整理-ZQ实施方案七眼桥镇夏官小学年月个人收集整理-ZQ七眼桥镇夏官小学届毕业班整班移交工作实施方案为进一步做好“控辍保学”工作，巩固提高“两基”成果，根据《义务教育法》地有关规定及“”办公室关于做好小学毕业班整班升入初中工作地意见精神，为确保本届小学毕业生进入初中接受初级中等教育，特制订本实施方案.个人收集整理勿做商业用途一、成立工作领导小组，确保本届小学毕业生“整班移交”组长：胡晓明（校长）副组长：高阳（学校支书）王斌（副校长）成员：杨德忠（教导主任）陈志发（总务主任）路西康（教导副主任）张文平（教育专干）村小负责人（姜彪、龚艳明、全德红）下设办公室：主任：张文平（兼）副主任：杨德忠、路西康成员：高弢（夏官村包村组长）张松（夏官村包村组长）王洪英（元背村包村组长）姜彪（沙锅包村组长）王国荣（清凉村包村组长）陈涛（凉水村包村组长）全德红（虾巴村包村组长）高翔（大坝村包村组长）二、具体措施办法、成立工作小组，明确专人负责此项工作.、搞好工作协调.组织召开小学毕业班家长会，政府和云峰中学派人参加，中学详细介绍本校情况，与家长作好沟通并进行入学动员.个人收集整理勿做商业用途、做好宣传动员.加大《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规地宣传力度，突出宣传义务教育地免费政策和让孩子接受九年义务教育是家长地义务，提高家长地思想意识，确保工作顺利推进.个人收集整理勿做商业用途、加强安全教育.小学毕业班学生考试结束后，学校对学生集中进行一次安全和自我防护教育，严防小学毕业生假期间发生伤亡事故，确保小学毕业生进入初中移交率达.个人收集整理勿做商业用途、落实工作责任.小学与中学签订整班移交工作责任书，并认真实行“控辍保学”责任制.对不重视此项工作或工作不到位，导致小学毕业生辍学而影响整班升入初中工作地，将追究相关人员地责任.个人收集整理勿做商业用途、做好学生地交接工作.整班移交时，学校要将辖区所有小学六年级学生地花名册、纸质学籍档案等相关资料整体移交给接收地初中学校.秋季开学时，接收地初中学校要明确专人接受七年级学生报名注册，在规定时间内未报名注册地学生，接收学校要于天内向移交学校通报情况，摸清其去向.在整班移交时有学生流失或辍学地，移交学校、接收学校要共同配合当地政府做好劝返复学工作，确保不让一名学生辍学.个人收集整理勿做商业用途三、本方案自下发之日起施行.七眼桥镇夏官小学年月日。
小升初整班移交工作实施方案
小升初整班移交工作实施方案整班移交是指小升初过程中，学生从小学毕业后进入初中阶段的过程。
在整班移交过程中，需要制定一套实施方案，以确保学生的顺利过渡和平稳适应新的学习环境。
以下是一份整班移交工作实施方案的示范：一、整班移交的背景和目标整班移交的背景是小升初过程中学生要从小学升入初中，这是学生学习生涯的重要阶段；目标是确保学生的顺利过渡和适应，帮助学生顺利进入新的学校和环境。
二、整班移交的内容和步骤1.信息共享学校之间需要共享学生的相关信息，包括学习成绩、学科特长、学生的性格特点、家庭背景等。
学生的原班主任和新班主任需进行充分沟通，共享这些信息，以便在后续的工作中做出相应的安排。
2.教学资源对接3.学习环境的建设学生的学习环境是适应新环境的关键。
新班主任需要与学生沟通，了解他们的需求和期望，进而根据实际情况进行适当的调整和优化。
例如，可以调整教室布置，提供更多的学习资源和学习工具，以及建立友好和融洽的班级氛围。
4.学生心理辅导整班移交对学生来说可能是一个不小的挑战，他们需要适应新的学校、环境和人际关系。
因此，心理辅导在整个过程中都是必不可少的。
学校可以组织心理老师对学生进行一对一或小组辅导，帮助他们缓解紧张和焦虑，增强自信和适应能力。
5.班级管理策略的制定新班主任需要根据学生的情况和需求制定相应的班级管理策略，以保持学生的学习积极性和纪律。
这包括制定班级规章制度、班级荣誉制度以及帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
此外，班级的常规管理和考勤工作也需要妥善安排。
6.家校沟通与协作三、整班移交的时间安排和评估整班移交的时间安排通常在小学毕业之后进行。
在安排上，需要尽量把握学生的适应能力和时间节点，以确保学生能够顺利过渡。
整班移交工作应进行定期评估，及时发现和解决问题，以优化工作效果。
四、整班移交的预期效果通过整班移交工作的实施，预期能够实现以下效果：1.学生能够顺利适应新学校和环境，积极投入学习；2.学生能够与新班主任和同学建立良好的人际关系；3.学生能够在新的学习环境中快速适应，并取得良好的学习成绩；4.学生能够保持良好的学习态度和纪律意识，积极参与班级活动和社团组织。
小学初中衔接实施方案
小学初中衔接实施方案一、背景和目标在小学毕业后进入初中，是每个孩子教育生涯中的重要阶段。
为了顺利实现小学与初中之间的衔接，我们制定了以下的实施方案。
本实施方案的目标如下：1. 确保小学生能够在初中顺利适应研究和生活的变化。
2. 确保小学和初中教育的延续性，保证学生的研究不会出现断层。
3. 培养学生的研究惯和自我管理能力，为他们打下良好的研究基础。
二、实施方案1. 课程衔接为了保证学生在小学和初中的研究中无缝衔接，我们将采取以下措施：- 确保小学最后一个学年的课程内容与初中入学考试的要求相符合，帮助学生过渡到初中的研究环境。
- 制定衔接计划，明确小学和初中的教学内容、教学进度和教学方式的衔接关系。
- 在小学最后一学期加强初中的必修课程的研究，帮助学生提前适应初中的研究要求。
2. 教师培训和互动交流为了保证教师在小学初中衔接过程中的专业性和教学质量，我们将采取以下措施：- 组织针对教师的培训和讲座，提高他们在小学和初中教育衔接方面的专业知识和能力。
- 定期组织小学和初中教师的交流研讨会，分享经验和教学方法，促进彼此之间的合作和互动。
- 建立小学和初中教师之间的合作团队，共同制定衔接教学计划和课程设置。
3. 家校合作为了加强家校合作，共同促进小学和初中教育的衔接，我们将采取以下措施：- 定期举办家长会议，向家长介绍小学和初中的教育要求和衔接计划。
- 提供家长教育课程，帮助家长更好地与学校合作，支持孩子的研究和发展。
- 建立家校沟通渠道，及时了解学生在小学和初中研究中的情况，共同解决问题，促进学生全面发展。
三、实施措施和时间安排本实施方案将从2022年秋季学期开始实施，实施措施和时间安排如下：1. 课程衔接：2022年春季学期进行衔接计划制定，2022年秋季学期开始执行。
2. 教师培训和互动交流：2022年夏季学期进行教师培训和交流活动，2022年秋季学期开始实施。
3. 家校合作：2022年夏季学期开始家长会议和家长教育课程。
学校小升初整班移交制度
一、制度背景为了进一步优化教育资源，提高教育质量，加强学校之间的交流与合作，我校特制定小升初整班移交制度。
该制度旨在确保小升初整班移交工作的顺利进行，保障学生的合法权益，促进学校之间的良好沟通与协作。
二、制度目的1. 保障学生顺利升学，减少因升学带来的心理压力和适应问题。
2. 促进学校之间的交流与合作，共同提高教育质量。
3. 规范小升初整班移交工作，确保移交过程的公平、公正、公开。
4. 加强学校与家长之间的沟通，共同关注学生成长。
三、制度内容1. 移交对象：小升初整班移交对象为我校六年级毕业生。
2. 移交原则：公平、公正、公开，尊重学生意愿，充分考虑学生及家长的需求。
3. 移交流程：（1）学生及家长填写《小升初整班移交申请表》，表达意愿。
（2）学校根据学生及家长意愿，结合学校实际情况，进行初步筛选。
（3）学校组织召开家长会，向家长介绍各接收学校情况，解答家长疑问。
（4）学生及家长根据家长会信息，重新调整意愿，提交《小升初整班移交申请表》。
（5）学校根据学生及家长意愿，进行最终确定。
（6）学校与接收学校进行沟通，协商移交事宜。
（7）签订《小升初整班移交协议》，明确双方责任。
（8）移交工作完成后，学校向学生及家长出具《小升初整班移交证明》。
4. 责任分工：（1）学校：负责制定小升初整班移交制度，组织移交工作，协调各方关系。
（2）班主任：负责收集学生及家长意愿，组织家长会，协助学校完成移交工作。
（3）学生及家长：负责表达意愿，积极配合学校完成移交工作。
四、制度保障1. 学校成立小升初整班移交工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 学校定期对移交工作进行总结，发现问题及时整改。
3. 学校加强与接收学校的沟通与协作，共同做好移交工作。
4. 学校对违反制度规定的行为进行严肃处理。
五、制度实施时间本制度自发布之日起实施。
通过实施小升初整班移交制度，我校将为学生提供更加公平、公正、公开的升学机会，促进学校之间的交流与合作，共同提高教育质量，为学生健康成长奠定坚实基础。
小学整班升入初中实施方案
××××2012年春“小学整班升入初中”实施方案为认真贯彻落实2012年度上级教育工作会议精神，确保我校教育工作目标任务顺利完成，促进教学质量提升与素质教育提升，进一步求真务实、开拓创新、抓住机遇，办好人民满意的教育，特就小学六年级整版升入初中工作制定本实施方案。
一、指导思想贯彻国家的教育方针。
教育方针是国家规定教育工作的总方向，是党和国家在一定的历史时期内，为实现该时期的总路线和总任务，对教育工作所提出的根本思想和总的工作方向。
《教育法》第五条明确规定了我国的教育方针，在义务教育中应全面地贯彻国家的教育方针。
同时，努力提高教育质量，是义务教育的一项基本任务，也是实施义务教育的一个重要的指导思想。
义务教育是全面发展的教育，是面向全体学生的教育，即面向全体适龄儿童、少年的全面发展的教育质量观。
二、成立××××升学工作小组组长：×××副组长：××成员：×××、××××。
三、工作目标大力宣传《中华人民共和国义务教育法》，作好小学六年级学生家长的思想，确保每一个六年级的学生都能顺利进入初中阶段完成九年义务教育。
四、具体方案1.统一全体教师的思想工作，努力宣传相关法律法规。
2.六年级班主任认真做好六年级毕业生的跟踪调查工作，了解每一个学生的去向，并确保其顺利进入初中阶段教育。
3.召开六年级毕业班小考动员会和家长动员会，集体宣传《中华人民共和国义务教育法》，并解答学生、家长的疑问，做到学生家长思想统一，并认真对待小考工作，有一个积极的求学思想。
4.调查六年级学生思想状态，排除不稳定因素，作好相关人员的思想工作，确保学生顺利进入初中。
5.明确六年级班主任为第一责任人，时刻观察学生思想动向，第一时间进行思想动员，并上报领导小组组长及副组长。
整班移交实施方案
整班移交实施方案一、前期准备工作1.确定移交组成员：由原班主任、新班主任、学生干部代表以及班级学生代表组成移交小组。
2.明确移交时间节点：在学校规定的时间内，根据班级学生的需求和学校安排，确定移交时间。
3.准备移交相关资料：包括班级学生名单、学生成绩单、班级规章制度、班级管理经验总结等，确保移交过程顺利进行。
二、移交过程1.召开班级移交会议：在移交前召开班级移交会议，由原班主任向新班主任介绍班级概况、学生情况以及任课教师情况，并交接相关资料。
2.了解学生情况：新班主任与学生干部代表进行面谈，了解学生的个性特点、学习情况、家庭背景等，为后续工作做好准备。
3.与学生代表座谈：新班主任与班级学生代表座谈，听取学生对班级管理的意见和建议，并告知班级管理的原则和要求。
4.制定班级管理方案：新班主任根据学生情况和学校管理政策制定班级管理方案，明确班级目标、责任分工、管理制度等内容。
5.班级规章制度宣讲：新班主任向学生全面宣讲班级规章制度，包括学习要求、作业完成情况、纪律要求等，确保学生明确班级规则。
6.分配学生工作岗位：根据学生的个性特点和能力，由新班主任与学生干部代表共同商讨，合理分配学生工作岗位，激发学生的积极性和责任心。
7.教室环境整理：新班主任与学生共同整理教室环境，营造良好的学习氛围。
8.制定管理措施：新班主任根据学生特点，制定相应的管理措施，包括奖惩机制、关心关爱学生等，确保班级管理工作有力有序进行。
三、后期工作1.定期班级会议：新班主任定期召开班级会议，与学生代表交流并听取意见和建议，解决班级管理中的问题。
3.关心关爱学生：新班主任与学生建立良好的师生关系，关心关爱学生的成长和发展，为学生提供必要的帮助和指导。
4.定期检查工作：学校管理者对班级管理工作进行定期检查，确保新班主任的管理水平和工作效果。
5.持续总结改进：新班主任要持续总结管理工作的经验和不足之处，并及时调整管理措施，以提高班级管理水平。
小升初整班移交工作实施方案
小升初整班移交工作实施方案为认真贯彻落实《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步做好小升初整班移交工作切实防止学生辍学的通知》（xx教函〔xx〕343 号）文件精神，扎实做好我镇xx 年小升初整班移交工作，规范我镇义务教育阶段小学六年级学生升学管理，全面提升工作质量和管理实效，巩固提高“两基”教育成果，确保小学毕业生100%全部移交到初中学校接受初中阶段教育，确保xx年秋季学期小升初学生全部按时入学，坚决防止辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权益。
现结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻《教育法》《义务教育法》《xx省义务教育条例》《未成年人保护法》等教育法律法规，巩固提高“两基”教育成果，坚持不漏一户、不漏一校、不漏一班、不漏一人，做到全员移交、全员接收、全员接受初中阶段教育，坚守“零辍学”底线，通过教管中心以及中小学校形成合力，广泛宣传国家教育政策，确保适龄儿童少年顺利完成义务教育。
二、工作目标认真落实控辍保学主体责任，明确工作职责，完善义务教育免试就近入学制度，健全整班移交工作机制，扎实认真做好小升初整班移交工作，确保小学毕业率、升学率达100%，坚决防止小学毕业生疑似辍学或辍学。
三、组织领导（一）成立xx区xx镇人民政府小升初整班移交工作领导小组，其组成人员如下：组长：xx xx镇人民政府副镇长副组长：xx xx营中学校长xx教管中心负责人成员：xx各小学校长（二）工作职责1.教管中心职责统筹做好全镇xx年小升初整班移交工作，对各校小升初整班移交工作进行指导、督促、跟踪、调度、检查，协调解决小升初整班移交工作中出现的问题，向镇人民政府和区教育科技局报告小升初整班移交工作情况。
全面掌握本镇本在本、本在外、外在本就读小学六年级学生基本情况，精准掌握随迁、外出学生去向和真实就读情况。
有效解决小升初整班移交中遇到的各类矛盾，及时做好辍学学生劝返复学工作，精准建好小升初整班移交各类台账、档案。
2023年小升初整班移交工作方案(一)
2023年小升初整班移交工作方案(一)背景介绍2023年小升初整班移交是一项重要的教育工作，旨在确保小学毕业生平稳过渡到初中阶段，提高学生学习质量和教学效果。
工作目标1.实现小学毕业生班级整体转入初中后不分班，保障学生学习质量；2.做好教育部门与各学校沟通协商工作，保障小学毕业生合理分配；3.统筹调配初中校本部资源，保障转入小学毕业生适宜的学习环境和班级资源。
工作流程阶段一：准备工作1.教育部门派出专项工作组，负责协调各中小学、行政部门，制定关于小升初整班移交的文件和指导意见；2.各初中校本部根据工作组要求，针对自身的招生情况，开展各项准备工作，如整理班级资源、调配教育资源等；3.各小学在教育部门的指导下，对拟转入初中的学生进行统计、分班调整。
阶段二：实施工作1.初中校本部负责组织实施小升初整班移交工作，确保学生平稳过渡；2.各小学应密切配合，提供拟转入初中学生的相关信息；3.初中校本部和小学之间，进行及时有效的沟通和协商，共同制定合理的工作方案。
阶段三：后续工作1.初中校本部应加强对拟转入学生的教育管理和学习指导，确保学生适应新的学习环境；2.小学应跟踪转入初中学生的学习情况，积极协助初中校本部针对学生的学习情况进行调整；3.教育部门和各学校对整个小升初整班移交工作进行总结和评估，为今后相关教育工作提供借鉴和参考。
工作要求1.各学校严格按照教育部门的要求和工作组的指导方案，认真组织实施小升初整班移交工作；2.初中校本部应根据实际情况，合理调配资源，为拟转入学生提供适宜的学习环境；3.小学应积极配合，提供转入初中学生的相关信息，确保整个工作流程的顺利实施；4.教育部门应加强对整个工作流程的指导和监督，确保小升初整班移交工作的圆满完成。
风险控制1.初中校本部应对学校教育资源进行充分的统筹和调配，避免部分班级容量过大或过小，导致教育资源紧张或浪费的问题；2.各学校应对拟转入学生的情况进行全面细致的了解和考虑，避免因未考虑到学生个体差异而导致分班错误的问题；3.教育部门应建立完善的监控和反馈机制，及时掌握整个工作流程的进度和风险情况，确保小升初整班移交工作的顺利推进。
小升初整班移交工作流程
小升初整班移交工作流程
一、准备阶段
1.确定移交时间
（1）根据学校安排制定时间表
（2）通知相关教师和家长
2.资料准备
（1）学生档案
①学生基本信息
②学习成绩
③课外活动记录
（2）教师评语
①学生在校表现
②发展潜力评估
（3）其他相关材料
①家长意见书
②特殊需求说明
二、召开移交会议
1.会议组织
（1）确定会议时间和地点
（2）发送会议通知
2.会议内容
（1）学校领导发言
（2）班主任总结班级情况
（3）新任教师介绍情况
3.讨论与交流
（1）学生情况交流
（2）教育教学建议
三、学生信息移交
1.学生档案交接
（1）班主任与接班教师确认档案
（2）完成签字确认
2.学生成绩移交
（1）期末成绩单
（2）各科目月考成绩
3.特殊情况处理
（1）学习困难学生移交建议
（2）特殊需求学生的支持计划
四、家长沟通
1.通知家长
（1）发送移交通知书
（2）设定家长会时间
2.家长会召开
（1）班主任介绍新班级情况
（2）讨论学生适应问题
3.收集家长反馈
（1）家长意见收集表
（2）汇总反馈进行分析
五、结束阶段
1.评估移交效果
（1）教师反馈收集
（2）学生适应情况观察
2.总结与改进
（1）移交过程总结
（2）提出改进建议
3.完成移交报告
（1）撰写移交总结报告
（2）提交学校领导审核。
小学毕业生过渡实施方案
小学毕业生过渡实施方案目标本文档旨在提供一个小学毕业生过渡实施方案，帮助学校和学生顺利过渡到中学阶段。
背景小学毕业后，学生将进入新的研究阶段，从小学转入中学。
为了确保学生能够适应新的学校环境和研究要求，需要制定过渡实施方案。
实施方案1. 过渡课程：在小学阶段的最后一个学期，学校应设立过渡课程，旨在帮助学生逐渐适应中学研究的要求和学科内容。
过渡课程可以包括中学学科的简介、研究方法的培养和研究技巧的提升等内容。
2. 咨询和辅导：学校应组织专门的咨询和辅导活动，为学生提供关于中学研究的相关信息和建议。
学生可以通过咨询和辅导了解中学的研究环境、选课制度以及校园生活等方面的内容。
3. 班主任指导：小学毕业后，学生将分配到中学的班级。
中学的班主任应承担起指导学生的责任，帮助他们顺利过渡到新的研究环境。
班主任应与学生进行个别谈话，了解他们的研究需求和困惑，并提供必要的支持和帮助。
4. 学生交流活动：为了促进学生之间的交流和合作，学校可以组织各种学生交流活动。
这些活动可以包括小学和中学之间的交流访问、合作项目以及集体组织的社交活动等。
通过这些活动，学生可以更好地了解中学的研究环境和同学之间的相互关系。
5. 家长参与：学校应积极鼓励家长参与到小学毕业生的过渡实施中。
学校可以举办家长会议、家长工作坊等活动，向家长介绍中学的研究要求和学校情况，并解答家长的疑问。
家长的积极参与可以为学生的过渡提供更多的支持和指导。
结论通过制定小学毕业生过渡实施方案，学校可以帮助学生顺利过渡到中学阶段。
过渡课程、咨询和辅导、班主任指导、学生交流活动以及家长参与等措施可以为学生提供必要的支持和帮助，提高他们适应新环境的能力。
中华小学毕业班整班移交实施方案1500字
中华小学毕业班整班移交实施方案1500字实施方案1. 概述中华小学毕业班整班移交实施方案旨在确保毕业班学生的平稳过渡和学习质量的持续稳定，为其升入初中阶段做好准备。
2. 总体目标本实施方案的总体目标是实现毕业班学生整班移交过程的顺利进行，保障学生的学习质量和心理健康，充分准备学生进入初中阶段。
3. 实施步骤（1）制定整班移交计划：根据学校的教育教学计划和课程要求，制定整班移交计划，明确各项工作任务和时间节点。
（2）召开家长会：邀请毕业班学生的家长参加会议，向他们介绍整班移交的意义和目标，征求家长的意见和建议，并告知他们后续的工作安排。
（3）组织教师培训：为参与整班移交工作的教师进行培训，提高他们的专业知识和能力，使其能够熟悉移交过程和方法。
（4）制定学生档案：对毕业班学生的学籍和成绩进行整理和备案，同时填写学生移交表，详细记录学生的个人信息和学业情况。
（5）组织毕业考试：安排毕业班学生进行毕业考试，考察他们的学习成果和能力水平，并将考试成绩作为后续教学安排的参考依据。
（6）选拔优秀班主任：根据毕业班学生成绩和班级表现，选拔优秀的班主任担任初中毕业班的班主任，为学生提供稳定的管理和指导。
（7）规划初中教学：根据毕业班学生的学业情况和兴趣特长，规划初中的教学内容和方式，为学生提供个性化的学习支持和辅导。
（8）进行心理辅导：针对毕业班学生可能遇到的心理问题和困惑，开展心理辅导活动，帮助他们良好地调整心态和适应初中生活。
（9）开展交流活动：为毕业班学生和将要接收他们的初中班级之间进行交流活动，促进他们的相互了解和融合，提升他们的团队合作能力。
（10）持续跟踪和评估：在整班移交实施过程结束后，对学生的学习情况和综合能力进行跟踪和评估，及时发现问题并进行相应的调整和支持。
4. 实施措施（1）制定工作计划：根据实施步骤和目标，制定详细的工作计划，明确各项任务和责任人，确保实施工作的顺利进行。
（2）建立学生档案：对毕业班学生的学籍、成绩和各类评价进行归档管理，确保学生信息的准确性和完整性。
中华小学毕业班整班移交实施方案
中华小学毕业班整体推进进入初中就读实施方案为进一步加强“控辍保学”工作，提高义务教育普及程度，巩固“两基”成果，根据县、乡关于小学毕业生整体移交进入初中就读的相关要求，结合学校的实际特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，坚持“综合治理、齐抓共管、标本兼治、治本为主”的“控辍保学”工作方针，通过学校与村委会的通力合作，积极争取社会、家长的支持，确保适龄儿童少年按时入学，顺利完成九年义务教育。
二、工作目标从2013年秋季学期起，每年9月将小学毕业生全部移交初中就读，使按时毕业、升学率达100%。
三、主要工作职责1、加强领导，落实一把手负责制，成立毕业班整体移交工作领导小组，层层签订责任书，争取把此项工作落到实处。
组长：张华（校长）副组长：刘发艳（教务主任）成员：陈贵权（毕业班班主任）毕业班各科科任教师2、认真落实“控辍保学”工作。
各班主任和科任教师要切实担负起“控辍保学”工作的实施，班主任要认真分析、研究和解决学生因“贫困、厌学”而导致流失的问题，切实做好学生的思想工作，积极探索控制学生辍学的有效方法和途径。
学校要深化内部管理，开展“三留住”活动（丰富校园文化生活，让学校留住学生；加强班集体建设，让班级留住学生；深化课堂改革，让课堂留住学生）。
学校教务处要认真履行工作职责，依法监督、检查和指导教师的“控辍保学”工作。
四、规范整体移交活动学校教务处要高度重视，加强协调，密切配合，按照制度化、规范化的要求，切实开展好小学毕业生整体移交工作。
学校在学生毕业考试后把学生的报名册、体质健康卡和学籍档案整体移交给中学，并填写交接表，规范好学校的交接程序。
五、工作措施1、明确在学校控辍保学工作职责，并把工作落实到位。
在每学期期初召开学校全体教师大会，在大会上宣读控辍保学教师工作职责，并把工作职责打印分发到教师手中，与各教师签订控辍保学责任书。
(完整版)小初过渡执行方案
(完整版)小初过渡执行方案小初过渡执行方案 (完整版)介绍该过渡执行方案旨在帮助小学毕业生过渡到初中生活，并确保他们在新环境中获得平稳的开始。
本方案重点关注学生的学术发展、适应能力和个人成长。
目标1. 确保小学毕业生尽快适应初中研究和生活环境。
2. 促进小学毕业生的研究兴趣和研究成就。
3. 培养小学毕业生的自信心和适应能力。
4. 提供心理支持和辅导，帮助小学毕业生处理新环境和压力。
方案内容1. 介绍初中生活- 为小学毕业生提供关于初中生活的详细介绍和说明。
- 包括校园设施、学术要求、课程设置、教师团队等信息。
2. 学术发展支持- 评估小学毕业生的研究水平，并根据评估结果提供个性化的学术支持计划。
- 提供额外的辅导资源和研究材料，帮助学生针对性地提高研究成绩。
- 定期评估学术进展，及时调整学术支持措施。
3. 适应能力培养- 开展适应能力培训课程，帮助小学毕业生适应初中的研究和生活环境。
- 提供研究技巧和时间管理等培训，帮助学生更好地适应新的研究要求。
- 鼓励学生参加学校社团和活动，培养友谊和合作精神。
4. 个人成长支持- 提供心理支持和咨询服务，帮助学生处理新环境和情绪压力。
- 设置良好的师生互动机制，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
- 鼓励学生进行个人目标设定和规划，激发他们的潜力。
实施步骤1. 与小学合作，确保顺利过渡执行方案的实施。
2. 由教育专家和心理咨询师组成团队，负责方案的设计和实施。
3. 小学毕业前，举办家长会议，向家长介绍过渡执行方案的内容和目标。
4. 初中新生入学后，开展方案中的各项活动和培训。
5. 定期评估方案的实施效果，并及时进行调整和改进。
以上是小初过渡执行方案的完整版。
我们相信，通过该方案的实施，小学毕业生将能够顺利适应初中生活，并取得良好的学业和个人发展。
小学毕业班整班移交工作实施方案
小学毕业班整班移交工作实施方案2013届毕业班整班移交工作七眼桥镇夏官小学2013年8月七眼桥镇夏官小学2013届毕业班整班移交工作实施方案为进一步做好“控辍保学”工作，巩固提高“两基”成果，根据《义务教育法》的有关规定及“9+3”办公室关于做好小学毕业班整班升入初中工作的意见精神，为确保本届小学毕业生100%进入初中接受初级中等教育，特制订本实施方案。
一、成立工作领导小组，确保本届小学毕业生“整班移交” 组长:胡晓明,校长,副组长:高阳,学校支书, 王斌,副校长,成员:杨德忠,教导主任, 陈志发,总务主任,路西康,教导副主任, 张文平,教育专干,村小负责人,姜彪、龚艳明、全德红,下设办公室:主任:张文平,兼,副主任:杨德忠、路西康成员:高弢,夏官村包村组长, 张松,夏官村包村组长,王洪英,元背村包村组长, 姜彪,沙锅包村组长,王国荣,清凉村包村组长, 陈涛,凉水村包村组长,全德红,虾巴村包村组长, 高翔,大坝村包村组长, 二、具体措施办法1、成立工作小组，明确专人负责此项工作。
—1,2、搞好工作协调。
组织召开小学毕业班家长会，政府和云峰中学派人参加，中学详细介绍本校情况，与家长作好沟通并进行入学动员。
3、做好宣传动员。
加大《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的宣传力度，突出宣传义务教育的免费政策和让孩子接受九年义务教育是家长的义务，提高家长的思想意识，确保工作顺利推进。
4、加强安全教育。
小学毕业班学生考试结束后，学校对学生集中进行一次安全和自我防护教育，严防小学毕业生假期间发生伤亡事故，确保小学毕业生进入初中移交率达100%。
5、落实工作责任。
小学与中学签订整班移交工作责任书，并认真实行“控辍保学”责任制。
对不重视此项工作或工作不到位，导致小学毕业生辍学而影响整班升入初中工作的，将追究相关人员的责任。
6、做好学生的交接工作。
整班移交时，学校要将辖区所有小学六年级学生的花名册、纸质学籍档案等相关资料整体移交给接收的初中学校。
小升初整班移交实施方案
小升初整班移交实施方案一、背景介绍。
小升初整班移交是指将小学六年级学生整体升入初中七年级，这是学生教育生涯中的重要转折点。
为了确保学生顺利过渡，学校需要制定详细的整班移交实施方案，以保障学生的学习和成长。
二、目标。
1. 让学生顺利适应初中学习生活，保持学习积极性；2. 促进学生之间的融合，形成良好的班集体氛围；3. 提高学生的学习成绩和综合素质。
三、实施方案。
1. 制定过渡教育计划。
根据小学教学内容和初中教学要求，制定过渡教育计划，包括学科知识的衔接和学习方法的培养。
2. 组织学生交流活动。
在小学六年级末期，组织学生到初中进行参观交流活动，让学生对初中有初步了解，减少适应期的不适感。
3. 进行心理辅导。
定期组织心理辅导活动，帮助学生调整心态，树立自信，缓解学习压力。
4. 做好学科知识过渡。
安排小学老师和初中老师共同备课，对接小学和初中的学科知识，确保学生学习不出现断档。
5. 加强班级管理。
制定班级管理规章制度，促进学生之间的交流和融合，形成和谐的班集体氛围。
6. 开展综合素质培养。
通过各种课外活动和社团组织，培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
四、保障措施。
1. 配备专职教师。
学校将配备专门负责小升初整班移交的教师，负责统筹协调整个过渡期的工作。
2. 建立家校沟通渠道。
学校将建立家校联系群，及时向家长传达有关整班移交的信息，征求家长意见，共同关心学生的成长。
3. 加强学生评估。
学校将加强对学生的评估，及时发现学生的问题，并采取针对性的措施加以解决。
4. 健全督导机制。
学校将建立健全的督导机制，确保整个实施方案的顺利进行，及时发现问题并加以解决。
五、总结。
小升初整班移交实施方案的制定是为了让学生顺利过渡到初中学习生活，保障他们的学习和成长。
学校将全力以赴，确保实施方案的有效落实，为学生的未来奠定坚实的基础。
小升初整班移交工作方案
小升初整班移交工作方案一、工作目标。
1. 确保小学六年级学生整班顺利移交到对应的初中学校，就像小蚂蚁搬家一样，一个都不能少，而且要搬得稳稳当当。
2. 让家长放心、学生安心，在这个升学的小转折里不慌不忙，轻松过渡。
二、移交对象。
小学六年级全体学生，每一个都是即将展翅高飞的小雏鸟，要把他们妥妥地送到初中的新巢里。
三、移交步骤。
（一）前期准备。
1. 信息收集与核对。
小学负责整理六年级学生的基本信息，包括姓名、性别、家庭住址、家长联系方式等，这就像给每个小战士整理档案一样，要清清楚楚，不能有一点马虎。
老师要像超级侦探一样，仔细核对每个学生的信息，确保万无一失。
初中学校提前准备好接收学生的班级安排，就像准备好一个个小房间等待新客人入住。
2. 家长会沟通。
小学召开六年级家长会，告诉家长整班移交的流程和注意事项。
老师要像贴心的导游一样，给家长们介绍好这趟升学之旅的路线。
初中学校也可以派代表参加，给家长们简单介绍一下初中的学习生活，让家长和学生心里有个底，就像提前给他们看了新旅程的预告片。
（二）移交实施。
1. 交接仪式。
选个好日子，小学和初中的老师和领导们聚在一起，举行一个简单又有意义的交接仪式。
可以像传递火炬一样，小学老师把代表班级的小旗帜或者小信物交给初中老师，这象征着班级的接力棒顺利交接。
学生们整齐地站好，就像等待检阅的小士兵，见证这个重要的时刻。
2. 学生档案移交。
小学把整理好的学生档案，包括学习成绩、综合素质评价等资料，像送宝贝一样送到初中学校。
初中老师要小心接收，这可都是孩子们成长的足迹呀。
3. 整班搬迁。
按照预先安排好的班级顺序，小学六年级的学生们排着整齐的队伍，像小企鹅排队一样，高高兴兴地向初中学校进发。
在这个过程中，小学和初中的老师要在队伍旁边保驾护航，确保没有一个学生掉队。
（三）后续跟进。
1. 初中入学适应。
初中学校在学生入学后的第一周，要安排专门的适应课程。
就像给刚到新环境的小动物们一个适应期一样，让学生们熟悉校园环境、认识新老师和新同学、了解初中的学习要求。
落别乡小学毕业班整班移交初中工作实施方案
落别乡小学毕业班整班移交初中工作实施方案为进一步做好“保学控辍”工作，巩固提高“两基”功效，依照《义务教育法》的有关规定及上级关于做好小学毕业班整班升入初中工作的意见精神，为确保小学毕业生100%进入初中同意低级中等教育，特制订本实施方案。
一、成立领导机构,确保小学毕业生“整班移交”组长：肖成富（中心校校长）副组长：焦占朝（中心校副校长）雷洪成员：刘明河程礼明陈娟白音忠马庸峰宋会华白音麟吴胜宇白音虎周云美卢绍晶肖体忠韦永贵领导小组下设办公室于中心校，办公室主任：雷洪（兼）。
二、具体方法方法一、各校对此项工作要成立领导小组，明确专人负责此项工作。
二、弄好工作和谐。
各小学组织召开小学毕业班家长会，中心校、政府和辖区中学派人参加，中学详细介绍本校情形，与家长作好沟通并进行入学动员。
3、做好宣传动员。
加大《义务教育法》、《教育法》、《未成年人爱惜法》等教育法律法规的宣传力度，突出宣传义务教育的免费政策和让小孩同意九年义务教育是家长的义务，提高家长的思想意识，确保工作顺利推动。
4、增强平安教育。
小学毕业班学生考试终止后，学校对学生集中进行一次平安和自我防护教育，严防小学毕业生假期间发生伤亡事故，确保小学毕业生进入初中移交率达100%.五、落实工作责任。
各相关小学与中学签定整班移交工作责任书，并认真实行“保学控辍”责任制。
对不重视此项工作或工作不到位，致使小学毕业生停学而阻碍整班升入初中工作的，将追究相关人员的责任。
六、初中招生区域划分情形落别民中划片招生区域为：落别小学、索考小学、五菱小学、木厂小学、坝湾小学、板照小学。
纳骂小学初中部划片招生区域为：纳骂小学（小学部）、新寨小学、马头小学、纳果小学、平川小学、戛打小学。
7、整班交接时刻安排以教育局安排的暑假放假时刻为整班交接时刻，由各小学校长和六年级班主任组织六年级学生到落别民中、纳骂小学进行交接，落别民中、纳骂小学由校长、教诲主任和拟任七年级班主任等人员参加。
初中整班移交计划
初中整班移交计划背景由于学生逐渐进入初中阶段，需要将他们从小学班级转移到相应的初中班级。
为了确保顺利的转移过程和学生的平稳适应，制定了以下初中整班移交计划。
目标本计划的目标是通过有序和透明的流程，确保初中班级之间的学生整班移交。
通过细致的安排和清晰的沟通，促进学生的顺利适应初中生活。
计划内容1. 调研班级信息：详细了解每个学生的个人信息，包括姓名、家庭住址、父母联系信息等。
同时了解学生研究情况和特殊需求，以便做出更准确的班级分组。
调研班级信息：详细了解每个学生的个人信息，包括姓名、家庭住址、父母联系信息等。
同时了解学生学习情况和特殊需求，以便做出更准确的班级分组。
2. 制定移交日程：制定学生整班移交的具体时间安排，包括转接日子和具体的活动内容。
确保时间表具有合理性和可操作性。
制定移交日程：制定学生整班移交的具体时间安排，包括转接日子和具体的活动内容。
确保时间表具有合理性和可操作性。
3. 信息共享会议：安排一次班级之间的信息共享会议，确保初中和小学之间的流程清晰且无遗漏。
会议主要包括学生信息的共享、学生特殊需求的讨论以及家长的参与。
信息共享会议：安排一次班级之间的信息共享会议，确保初中和小学之间的流程清晰且无遗漏。
会议主要包括学生信息的共享、学生特殊需求的讨论以及家长的参与。
4. 沟通安排：在整个移交过程中，确保与学生家长的密切沟通，及时传达整班移交的安排和意义，并解答家长的疑问和顾虑。
沟通安排：在整个移交过程中，确保与学生家长的密切沟通，及时传达整班移交的安排和意义，并解答家长的疑问和顾虑。
5. 顺利移交：在移交日，负责学生整班移交的老师应带领学生从小学到初中，一同参加专为移交学生的欢迎仪式。
同时，通过充分的引导和鼓励，帮助学生逐步适应初中生活。
顺利移交：在移交日，负责学生整班移交的老师应带领学生从小学到初中，一同参加专为移交学生的欢迎仪式。
同时，通过充分的引导和鼓励，帮助学生逐步适应初中生活。
“小升初”交接制度
杉木乡“小升初”交接制度一、“小升初”交接的原则和目标1、全乡小学毕业生100%进入初中学习。
2、“小升初”交接的基数即每学年初六年级学生数减去1%。
3、“小升初”交接的完成率应为99%以上。
4、“小升初”交接的任务结算时间定于每年9月6日。
二、“小升初”交接的职责和责任界定1、中心学校的职责：（1）每学年初核定各小学六年级学生数。
（2）严格学籍管理，审查正常异动学生的转学原因，并办理学生正常异动手续，控制非正常异动。
（3）负责六年级教育教学质量的督导和评价工作。
（4）落实“小升初”交接工作的完成，并及时做好总结。
2、中学的职责：（1）内强素质，外树形象，办好学校，增强凝聚力和向心力。
（2）选取两所小学，开展“手拉手”活动，帮助小学教师提高教学水平，与小学生建立感情。
（3）做好招生宣传，每年的5至6月份到各小学做一次招生宣传，并在8月1号前将预录通知书发到招生对象手中。
（4）从领导到教师实行包保责任制，每年6月至开学前，采取“人盯人”的办法，做过细的思想工作，确保每一名学生都自觉自愿、高高兴兴地到指定的学校上学。
（5）做好防流控流工作，既要让学生进得来，还要让学生留得住，更要让学生学得好。
3、小学的职责：（1）狠抓学校管理和教学改革，确保向初中输送合格人才。
（2）大力宣传本乡中学的办学条件和办学特色，各小学在每年3至5月至少带学生到中学参观一次，让学生亲身体验将要就读的学校优越的条件。
（3）从领导到教师实行包保责任制，每年6月至9月5日前，采取“人盯人”的办法，确保每一名毕业生到指定的学校上学。
（4）积极参加“手拉手”活动，虚心学习中学优秀教师的教学方法，乐意接受中学的帮扶。
三、“小升初”交接的奖励和惩处：1、对“小升初”绝对交接率100%（指没有异动和辍学）的小学，奖旗一面、奖该校600元、奖该校长300元、奖该班主任300元。
2、对“小升初”相对交接率100%（除正常异动外，重点生未异动）的小学，奖该校200元、奖该校长200元、奖该班主任200元。
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落别乡小学毕业班整班移交初中工作
实施方案
为进一步做好“保学控辍”工作，巩固提高“两基”成果，根据《义务教育法》的有关规定及上级关于做好小学毕业班整班升入初中工作的意见精神，为确保小学毕业生100%进入初中接受初级中等教育，特制订本实施方案。
一、成立领导机构,确保小学毕业生“整班移交”
组长：肖成富（中心校校长）
副组长：焦占朝（中心校副校长）雷洪
成员：刘明河程礼明陈娟白音忠马庸峰宋会华白音麟吴胜宇白音虎周云美卢绍晶肖体忠
韦永贵
领导小组下设办公室于中心校，办公室主任：雷洪（兼）。
二、具体措施办法
1、各校对此项工作要成立领导小组，明确专人负责此项工作。
2、搞好工作协调。
各小学组织召开小学毕业班家长会，中心校、政府和辖区中学派人参加，中学详细介绍本校情况，与家长作好沟通并进行入学动员。
3、做好宣传动员。
加大《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的宣传力度，突出宣传义务教育的免费政策和让孩子接受九年义务教育是家长的义务，提高家长的思想意识，确保工作顺利推进。
4、加强安全教育。
小学毕业班学生考试结束后，学校对学生集中进行一次安全和自我防护教育，严防小学毕业生假期间发生伤亡事故，确保小学毕业生进入初中移交率达100%.
5、落实工作责任。
各相关小学与中学签订整班移交工作责任书，并认真实行“保学控辍”责任制。
对不重视此项工作或工作不到位，导致小学毕业生辍学而影响整班升入初中工作的，将追究相关人员的责任。
6、初中招生区域划分情况
落别民中划片招生区域为：落别小学、索考小学、五菱小学、木厂小学、坝湾小学、板照小学。
纳骂小学初中部划片招生区域为：纳骂小学（小学部）、新寨小学、马头小学、纳果小学、平川小学、戛打小学。
7、整班交接时间安排
以教育局安排的暑假放假时间为整班交接时间，由各小学校长和六年级班主任组织六年级学生到落别民中、纳骂小学进行交接，落别民中、纳骂小学由校长、教导主任和拟任七年级班主任等人员参加。
8、做好学生的交接工作。
整班移交时，中心校要将辖区所有小学六年级学生的花名册、纸质学籍档案等相关资料整体移交给接收的初中学校，并填写交接表。
交接表一式四份，移交学校、接收学校、中心校、县级教育行政部门各存一份；秋季开学时，接收的初中学校要明确专人负责七
年级新生报名注册，并要对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。
在规定时间内未报名注册的学生，接收学校要于3天内向移交学校通报情况，并由移交学校摸清其去向。
每年秋季开学后15天内，教育局要对义务教育阶段学生整班移交情况进行专门检查，重点检查在整班移交工作中是否存在学生流失或辍学。
在整班移交时有学生流失或辍学的，移交学校、接收学校要共同配合当地政府做好劝返复学工作，确保不让一名学生辍学。
对于“整班移交”工作情况，相关学校要及时向中心校汇报，中心校上报教育局。
三、本方案自下发之日起施行。
落别乡中心校
二○一三年三月十六日。