激励孩子日常表现表
小学生一周学习行为表现奖励表 参考
现 记作业本
5 整洁美观 5 每天练习了 5 记好每天作业
认真记录作业
5 认真
作业时间 见到熟人要说话 做事守时不磨蹭
10 1.5小时
5
跟认识的人说 话
10 不磨蹭
写字坐姿端正
5 端正
自 不乱花钱
我 控
整理房间、用品
制 午托班表现
3 团结 3 保持整洁 5 没人投诉
是否有礼貌
家务
早晚洗漱讲卫生
合 计
姓名：小孩名字
家庭表现考核表
第二周
第三周
第四周
周 一
周周周 二三四
周周 五末
周周周 评一二
周周周 三四五
周周 末评
周周周 一二三
周周周 四五末
周评 周一 周二 周三 周四 周五 周末 周评
作业正确率
20 无错误
错别字
10 无错字
学 书写
习 表
读书每天15分钟
奖励套餐 1.奖 励：5个A.120.元每零周 兑现：七天3考.奖核励 方式有孩子4选.语、 数单元测试满分
3 有礼貌
3
能做力所能及 的
3 早晚均做到
100
小学生行为习惯激励评分表
8、每天主动预习新课，提前做预习笔记
9、每天坚持晨读20～30分钟
10、制定学习计划，并按照计划实施/完成
1、自理：20分钟起床，洗脸刷牙，叠被子（铺床）
生活篇
2、内务：睡前整理书包，准备次日衣物、鞋袜，水杯等个人物品 3、主动分担家务:扫地/拖地/收拾桌面/洗碗/端菜（长辈“具象”表扬，积分翻倍）
6、表现优秀/有巨大进步，被老师当堂表扬➕30分
7、个人内务脏乱，不整洁，第一次提醒，第二次⚠警告，第三次➖10分
注：零花钱可以自由支配使用。（爸妈仅作参考）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 周一：
自我评价
周二：
周三：
周四：
周五：
周六
周日：
周总结：
4、自己事情自己做：内衣/鞋袜/夏天衣物/书包清洗，整理个人学习桌
1、敢于自我批评，发现自身问题，并提出改正意见
自省篇 2、每天睡前总结自己在学习和生活中，取别人意见和建议并进行改正
品德篇 帮助他人，助人为乐。（其他人反馈有效）
1、奖罚理由：某项内容未完成或表现突出，奖励“✅”处罚打“❌”
2、10分=1元，每月20日进行积分结算，积分兑换后清零，需重新累计
3、每学期期末考试语文综合成绩在95分以上，数学在96分以上➕50分/科，每科
低于80分，视为不合格，➖20分/科
评分规则 4、一周内被留校2次以上，从第三次开始计算每次➖10分
5、无缘由乱发脾气，第一次提醒，第二次⚠️警告️，第三次➖5分/次
类目
任务
1、认真完成作业，书写工整，字迹清晰
2、每天主动复习错题库，更新错题库内容
3、每天主动提醒爸爸妈妈听写课后生字词或错题库易错生字
好孩子奖励表
章梓诚日常表现记录表类别
项目
星期一
星期二
星期三星期四星期五星期六
星期日合计生活
自理
7
点起床不赖床
★１
自己穿衣服
★
1
自己洗脸刷牙★１
自己整理书包穿鞋★
1
自己把饭吃完
★
2
9
点半准时自己睡觉★１
生活
学习
习惯
整理玩具书本
★１
不乱发脾气哭闹★１
看幼儿园发的书★１
乖乖听话洗漱
★1
动画片不超15
分钟
★１
不随便要零食吃★１
合计
注：★：表现很好；X：表现很差。
五颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给J e n n y放在小罐里，由Jenny自由支配！
7：00-7:30
洗
7:30-8:00
阅读或体验数学
8:00-8:30 做运动
8:30-9:00
玩玩具或讲故事
9:00
上床听故事喝奶睡觉。
儿童成长自律奖励和惩罚表格
儿童成长自律奖励和惩罚表格
时间：年月日
说明：
1、在早餐买回来时已下床穿好衣服，加红星1颗；早餐买回来时还没下床，扣黑星1颗。
（节假日除外）
2、能坚持锻炼加红星1颗，锻炼表现好加红星2颗。
（不锻炼不加红星也不扣黑星）
3、放学不吃零食加红星1颗；要求买零食扣黑星1颗。
4、午饭后能坚持睡午觉加红星1颗；不睡午觉不加红星也不扣黑星。
5、记得老师布置的作业加红星1颗；不记得也不扣星。
6、做完作业自己收拾加红星1颗；不自己收拾扣红星1颗。
7、能自己收拾玩具加红星1颗，能做其它的劳动加红星2颗；不能自己收拾整齐扣1颗黑星。
8、备注是有其它好的表现或不好的表现。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
促进孩子学习主动性、提升生活技能激励明细表
教育方法
签订人：
生存能力进度表
能力
要求明细
解决问题 的能力
3S
针对某个问题有自己的思路，进行有效思考 对于自己能力之外的，或性价比较低的，或重要度超过自身
承受范围之外的，寻求他人协助 不会就问，不懂就说，没人会取笑积极向上的人的 有自己明确的目标，并能够理清实现目标的思路，包括遇到
的问题、解决办法、达到的效果、应急措施等 房间内床铺干净整洁、地面干净、衣柜内衣物整齐
二年级考试成绩奖惩明细表
科目/考试类型
语文成绩
数学成绩
奖励积分
积分余额 备注
行知天下
第一单元
同步练习册
其它考试
行知天下
第二单元
同步练习册
其它考试
行知天下
第三单元
同步练习册
其它考试
行知天下
第四单元
同步练习册
其它考试
期中考试
行知天下
第五单元
同步练习册
其它考试
行知天下
第六单元
同步练习册
其它考试
行知天下
第七单元
日期 语文 数学 家庭作业 阅读 练字 其它 今日积分
积分余额 备注
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
9日
10 日
11 日
12 日
13 日
14 日
15 日
16 日
17 日
18 日
19 日
20 日
21 日
22 日
23 日
24 日
25 日
26 日
27 日
28 日
29 日
30 日
31 日
孩子作息时间管理激励表
12:00-12:30
洗澡
17:10-17:30
:00-18:30
户外活动
14:30-18:00
做作业
17:30-18:00
18:30-20:40
晚餐
18:00-18:30
自由活 动/柔韧操
20:40-21:30
洗澡、做作业
19:00-20:30
睡前洗漱
21:30-21:35
时间：月日—月日（第周）姓名：
内容
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
内容
星期
六
星期
日
备注
起床
7:00—7:10
起床及洗漱
8:00—8:30
洗漱
7:10-7:25
早餐
8:30-9:00
早餐
7:25-7:40
户外运动
9:00-10:00
上学
8:00-16:50
读书/做作业
10:00-12:00
放学
17:00-17:10
洗漱
20:30-21:00
睡前阅读及入睡
20:30-21:00
睡前阅读及睡觉
21:00-21:30
每天小结
注：好习惯需要持之以恒，请您和孩子共同制定一个合理作息时间，并根据孩子在家中的表现给予评价A B C ,每天小结可以根据孩子表现画上 或 。每周一将此表带到班级，评选自律孩子！请您实事求是认真填写！
孩子快乐成长每日进步表
1、今天高兴的事：
2、今天自己的优点：
（打钩）整理书包/房间（）个人卫生（）日记（）快乐朗读中文、英语（）
自我确认表，朗读及抄写（练习书写规范，每次一分钟）
我是最好的，我是一个聪明的人，我能够学好数够学好语文，我喜欢思考，
我喜欢我自己，我是一个勤奋的人，我能够学好外语，我喜欢与人交往，
3、品行习惯：自信、自爱、自尊、诚实、善良、感恩。
4、生活习惯：生活规律、讲究卫生、学做家务、学会理财。
5、学习习惯：主动学习、培养兴趣、课堂发言、勇于提问、大声朗读、常写日记。
6、交往习惯：乐于助人、关心他人、包容他人、谦虚有礼、讲话客气。
下午放学到家时间：_______时_______分；作业时间：_______时_______分；个人卫生时间：_______时_______分（刷牙、洗脸、洗脚）；娱乐时间：_______时_______分至________时________分；睡觉时间：_________时________分至________时________分；与父母沟通时间：________时________分至________时_________分。
我爱我自己，我是一个有科学天赋的人，我能够学好物理，我喜欢帮助别人，
我是一个自信的人，我是一个有发明天赋的人，我能够学好化学，
我是一个负责任的人，我是一个有空间思维能力的人，我能够学好地理，
我是一个有爱心的人，我是一个有探索天赋的人，我能够学好历史，
我是一个勇敢的人，我是一个有爱心的人，我能学好生物，
我是一个坚强的人，我是一个热爱生活的人，我能学好政治。
写出梦想：
抄写一句名人格言：
请家长查看、签名：孩子签名：日期：
郑州全脑通让家长轻松使孩子成功
宝宝日常表现奖励表
好作息时间 好卫生习惯 热爱劳动 好行为
见到 不受 待人 不浪 书包 上学 放学 令居 电视 有礼 费水 收拾 不调 不调 要问 诱惑 貌 电 整洁 皮 皮 好 起床 按时 饭前 如厕 主动 主动 按时 按时 不挖 衣服 袜子 收拾 穿衣 洗脸 刷牙 放学 后洗 后冲 扫地 倒垃 起床 睡觉 鼻孔 整洁 整洁 床铺 不拖 干净 干净 回家 手 水 拖地 圾 拉
我没做好的
家长 签名
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
注：做到的请打√，每星期总结一次，有进步就有奖励，做错的请打×。
每周、每月、每度做好了分别有奖励。
我没做好的
家长 签名
周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 项目
有奖励的
学习 其他 上课认真
主动 家长 不受 作业 做作 作业 背课 计算 每天 及时 书包 上课 格式 坐姿 爱护 爱护 指导 不发 午睡 帮助 不撒 汇报 其他 不马 业积 整体 文熟 准确 听英 抄写 收拾 认真 规范 端正 书本 文具 要认 脾气 良好 别人 谎 作业 事物 虎 极 整洁 练 认真 语 作业 整齐 听讲 量 真听 影响
家庭表现激励表(优化版)
家庭表现激励表
小朋友姓名：本周起止时间：本周得分：
考核项目分值一二三四五六日
1、闹钟一响，7点起床。
（周末8:30起床）
马上起床3分，晚1分钟2分，晚2分钟以上1分
3 分
2、做完一件事，再做第二件事。
1分
2、每天睡前阅读30分钟，流畅朗读再+1分
听英语小故事+1分
1分
4、每天听写，100分再+1分1分
5、每天跳绳或拍球或其他体锻，超过前一次成绩再+1分1分
6、每天口算一页，全对再+1分1分
7、主动做功课，不用催，做完功课，收拾书包1分
8、书放正，人坐正，字写正，作业书写工整1分
9、不看电视，不玩电脑，不玩手机1分
10、不吵架，生气，哭，大声叫，讲道理1分
11、吃饭不讲话、不脱鞋、不拖拉挑食，一口菜一口饭1分
12、8：30前上床睡觉2分，9：00前上床睡觉1分2分
基础满分15分，加分5分
总分
每周一兑换上周礼物，每周得分礼物兑换见表：
类别分值区间奖励备注
周奖励
0—55分奖励3元价值的礼物56—85分奖励5元价值的礼物86—105分奖励10元价值的礼物106—140分奖励50元价值的礼物
6月奖励
344-420分必胜客1次，动物园1次
420以上自助餐1次，嘟嘟城1次。
孩子日常表现奖励表
孩子日常表现奖励表以下是一个孩子日常表现奖励表的示例：
这个奖励表可以根据家长和孩子的具体情况进行调整和修改。
奖励可以分为积分、口头表扬、小礼物等多种形式，根据孩子的喜好和需要来选择。
同时，家长也可以在孩子达到一定的积分时，给予更多的奖励，以激励孩子更好地表现。
需要注意的是，奖励表应该以鼓励和激励为主，不要过于强调分数和奖励，以免孩子产生功利心和依赖心理。
同时，家长也应该根据孩子的表现和需要，给予适当的引导和帮助，让孩子在成长过程中更加自信和独立。
小学生(儿子)一周学习行为表现奖励表
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以下扣除一个A
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以。
孩子日常表现奖励表
孩子日常表现奖励表引言孩子的日常表现对于他们的成长发展至关重要。
而为了激励和奖励孩子，制定一个有序、全面的孩子日常表现奖励表就显得尤为重要。
本文将详细探讨孩子日常表现奖励表的意义、制定原则以及如何有效地实施。
孩子日常表现奖励表的意义孩子日常表现奖励表是一种激励措施，通过奖励孩子的良好表现来增强他们的积极性、自信心和自律能力。
它不仅能够帮助孩子树立正确的行为价值观，还能够促使他们养成良好的习惯和品质。
制定孩子日常表现奖励表的原则1.具体明确：孩子日常表现奖励表应该涵盖具体的行为表现，而不是笼统的概念。
例如，整理房间、按时完成作业等。
2.阶段性设定：将孩子日常表现奖励表分为不同的阶段，每个阶段设置相应的奖励目标，以逐步提高孩子的行为要求和标准。
3.奖励方式多样化：奖励方式可以包括物质奖励（如小礼物、零花钱）、精神鼓励（如表扬、称赞）以及特殊待遇（如选择活动、放松规定）。
4.奖励公平公正：确保孩子们在奖励过程中感受到公平和公正，不偏袒任何一个孩子，避免造成嫉妒和不和谐的氛围。
制定孩子日常表现奖励表的步骤1.确定奖励目标：首先，确定孩子日常表现奖励表的奖励目标，考虑到孩子的年龄、能力和性格等因素，确保目标具有合理性和可操作性。
2.分解目标行为：将每个奖励目标进一步分解为具体的行为表现，例如，如果目标是整理房间，可以将其分解为收拾书桌、整理玩具等。
3.设定奖励标准：根据分解后的具体行为表现，为每个行为设定相应的奖励标准，明确孩子需要达到的行为要求。
4.确定奖励方式：根据奖励目标和行为要求，确定适合的奖励方式，确保奖励方式与孩子的兴趣和个性相匹配。
5.设立奖励规则和周期：制定奖励表的规则和周期，例如，每周评定一次，根据孩子的表现给予相应的奖励。
6.奖励公示和追踪：将奖励目标、行为要求和奖励方式公示给孩子，通过追踪孩子的表现情况，及时给予奖励和反馈。
孩子日常表现奖励表的实施要点1.奖励及时性：及时给予孩子奖励和鼓励，增强奖励的效果和激励性。
小学生良好习惯养成激励记录表
我能做到!（二年级下学期）小同学，你好！恭喜你刚刚过完春节，进入二年级下学期！下面是二年级下学期小学生应该具备的好习惯，你能做到吗？每天让你的爸爸、妈妈和你一起来记录一下吧！序号好习惯2月18日2月19日2月20日2月21日2月22日2月23日星期二星期三星期四星期五星期六星期日1早晨6:45之前起床！□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否2自己会穿衣服！□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否3自己洗脸，洗的干净吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否4吃早饭了吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否5上学之前记得漱口哦！□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否6上学是否忘记带书包、红领巾、校徽？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否7上午上课主动举手了吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否8下午上课主动举手了吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否9放学后先写完作业再吃晚饭。
□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否10晚饭要吃少哦！□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否11作业有错别字哦！□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否12晚上练习弹琴了吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否13吃水果了吗？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否14睡觉前是不是不想刷牙、洗脚？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否15还不会自己洗袜子吧？□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否1620:30之前睡(～﹃～)~zZ □是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否。
激励孩子
11月29日 11月30日 12月1日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 每10分一元，一周结算一次 加分项目（+） 星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 倒洗脚水，椅子毛巾摆放整齐加分 合计 12月7日 12月8日 12月9日 12月10日 12月11日 12月12日 12月13日 合计
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
主动做另外加分 饭后收拾碗筷加分 主动做另外加分 叠被子加分 主动做另外加分 听爸爸妈妈的话，不顶撞加分 主动学习加分 作业检查后满意度加分 让爸妈感觉很舒服加分 整体表现加分
扣分项目（-） 牙刷、洗脸毛巾摆放情况 擦脸等其他物品是否用完及时盖上 头饰是否按规定摆放 地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上是否随意扔纸屑 脱掉的鞋子摆放情况
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饮食要求
满分标准 一 二 十一月第一周（11.2-11.9） 三 四 五 六 日 1、25分钟内吃完；2、不剩 饭菜；3、不掉饭粒，桌面和 地面干净；4、吃饭姿势端 庄；5、不挑食，多吃蔬菜
饮食
饮料和零 食
5
1、不吃方便面、皮蛋、冰棒 、糖果、火腿肠等垃圾食 品；2、多喝白开水，不喝可 乐等多糖饮料。3、吃东西干 净，不弄脏衣服。
5
பைடு நூலகம்
姓名：胡钰炵 评价内容 早饭 午饭 晚饭 饮食 分值 5 5 5 满分标准 1、25分钟内吃完；2、不剩 饭菜；3、不掉饭粒，桌面和 地面干净；4、吃饭姿势端 庄；5、不挑食，多吃蔬菜 一 二 十一月第一周（11.2-11.9） 三 四 五 六 日
饮食 饮料和零 食 1、不吃方便面、皮蛋、冰棒 、糖果、火腿肠等垃圾食 品；2、多喝白开水，不喝可 乐等多糖饮料。3、吃东西干 净，不弄脏衣服。