灯光ppt优秀课件【部编版】1

我爱到天安门广场走走，尤其是 晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着 周围的雄伟建筑，使人心头感到光明， 感到温暖。
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黄继光
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邱 少 云
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我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄 伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副 营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的， 为后续部队指了路。
这些句子是抓住郝副营长 的 、 进行描写的。
自Leabharlann Baidu提示：
抓住郝副营长的语言、 动作描写中你感受最深的一 处细细品读，想一想郝副营 长是一个什么样的人？勾画 重点词语作上批注。
“多好啊！”
他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明 儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩 子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着 漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
亲爱的同学们，再见！
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后来才知道，在这千钧一
发的时刻，是郝副营长划着了 火柴，点燃了那本书，举得高 高的，为后续部队指了路。可 是，火光暴露了他自己，他被 敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了 敌人的一个整编师。战斗 这位年轻的战友不惜自己 的性命，为了让孩子们能 够在电灯底下学习，他自 己却没有来得及见一见电 灯。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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谢谢！
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
后来才知道，在这千钧一
发的时刻，是郝副营长划着了 火柴，点燃了那本书，举得高 高的，为后续部队指了路。可 是，火光暴露了他自己，他被 敌人的机枪打中了。
后来才知道，在这千钧一
发的时刻，是郝副营长划着了 火柴，点燃了那本书，举得高 高的，为后续部队指了路。可 是，火光暴露了他自己，他被 敌人的机枪打中了。
灯 光
jiā
jiá
夹着烟卷 夹袄
围歼战 暴露
憧憬 焦急
千钧一发
“多好啊！”他在自言自语。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很 亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。
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金钥匙：
在掩埋郝副营长的人中，有营 长，有他的战友，有村里的老乡， 他们在掩埋郝副营长时，会怎么做， 怎么说呢？
请你选择一个人物抓住他的语 言、动作写一写。
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事情已经过去很长时间了。在 天安门璀璨的华灯下面，我又想起 这位亲爱的战友来。
让孩子们都在那样亮的灯光底下学
习，该多好啊！
让 在那样亮的灯光底下
，
该多好啊！
憧憬
让 在那样亮的灯光底下 ，
该多好啊！
他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明 儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩 子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着 漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。