《灯光》人教版完整版 ppt课件
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13
自读课文，思考问题：
围绕“灯光”作者写了一件什么事？
围绕“灯光”，作者记叙了在 战争年代，郝副营长舍身为后续部 队引路的壮举。
14
理清课文叙述顺序：
课文哪些地方是写
现在，哪些地方是写往
事的？
倒叙
15
再读课文，阅合读提作示探究：
“多好啊！”这句话在课文 中出现了几次，各是在什么情况 下说的？
比喻极其危险。
• 璀璨：本文指天安门广场灯
光耀眼。
11
词语回家
（1）对未来的美好期待与向往 。 （憧憬）
（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（璀璨） （3）自己对自己说话。 （ 自言）自语
（4）千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 （ 千）钧一发
12
• 反义词 • 璀璨——暗淡 茂密——稀疏 • 近义词 • 憧憬——向往
灯光2
阅读提示
书上有一幅插图，画的是一
盏吊着的电灯，一个孩子正在灯
下聚精会神地读书。他注视着那
幅图，默默地沉思着。
郝副营长对光明的向往。
灯光3
阅读提示
他又划着一根火柴，点燃了烟，
又望了一眼图画，深情地说，“赶明
儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩
子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊！”
郝副营长希望下一代在电灯下学习，
胜利勇往直前。
22
精读往事阅部读分提示： 默读课文，找出描写
“灯光”的句子，用笔 勾画下来，好好体会。
1 2345
23
灯光1
阅读提示
广场上千万盏灯静静地照耀着天
安广场周围的宏伟建筑，使人心头
感到光明，感到温暖。
作者看到宏伟的天安门，联想到 现在美好的生活，产生了幸福感、自 豪感，感到光明、温暖。
1
2
阅读提示
3
沸腾的天安门广场
4
阅读提示
革命先辈心怀崇高的理想， 在敌人面前坚贞不屈，视死如归。 下面这篇课文也讲述了一位革命 战士为理想而献身的感人故事。 阅读课文，想想课文讲了一件什 么事。
5
王 愿 坚
6
wenku.baidu.com者简介
王愿坚当代作家，
山东诸城县人。1945年
参加八路军，在抗日战
争和解放战争中，当过
hăo
zháo
jūn
郝副营长 划着火柴 千钧一发 9
生词学习
• 宏伟 漫步 战地 豫皖苏 • 围歼 突击 倚着 聚精会神 • 憧憬 阻击 焦急 黑魆魆（xū） • 点燃 性命 千钧一发 • 华灯 璀璨
10
• 豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。 苏：江苏省的简称
• 漫步：没有目的而悠闲的走。 • 憧憬：向往。 • 黑魆魆：形容黑暗。 • 千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，
过上幸福生活。
灯光4
阅读提示
这位年轻的战友不惜自己的性
命，为了让孩子们能够在电灯底下
学习，他自己却没有来得及见一见
电灯。
郝副营长为了下一代过上幸福生 活，英勇献身。
灯光5
阅读提示
在天安门前璀璨的华灯下面， 我又想起这位亲爱的战友来。
作者对郝副营长深深的怀念。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的 宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
（2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条 件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长 也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书 深感羡慕。 （3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战 争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中 充满了对未来美好生活的向往与憧憬。
20
他们在说这句话时，看到的是 什么，可能想到了什么？
他们在说这句话时，看到的 是什么，可能想到了什么？
16
第1次：
清明节前的一个晚上，我又漫步在 广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好 啊!”
游客
赏灯 感叹！
17
第2次：
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚 着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿 着火柴盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没 有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本 破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那 幅图，默默地沉思着。
33
灯火通明的天安门广场
34
五彩缤纷的夜晚
35
4.结尾一段，有什么作用？
36
照应开头，寄托了 作者的哀思和愿望， 不要忘记革命先烈。
37
21
谁说的 什么情况下 说的
会想到了什么
第 游 看到广场上 过去的困苦生活和现
一 次
人
璀璨的灯光 在人们幸福的生活。
第
看到书上的 胜利以后人们过上幸
二 次
郝副 营长
一幅插图
福生活，人人都能够 在灯光下看书、学习。
第 三 次
郝副 营长
听了我对电
胜利以后人们过上幸福生 活，人人都能够在灯光下
灯的描述后 看书、学习，为了战斗的
5.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱 的战友来。
Page 29
郝副营长是怎么牺牲的？
30
31
郝副营长在突击连和后 续部队失去联系的时候，点 燃了那本书，为后续部队照 亮了前进的道路。同时，火 光暴露了他自己，被敌人的 机枪打中了。
32
微弱的火柴亮光使郝副营 长对灯光充满了无限的向往， 为了实现自己的理想，他用 点燃那本书的微弱火光照亮 通向胜利的道路，为了孩子 们能够在电灯底下学习献出 了自己宝贵的生命。
“多好啊!”他在自言自语。
郝副营长
看书 羡慕！
18
第3次：
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
19
（1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时 发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作 者对往事的回忆。
2.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个 孩子正在灯下聚精会神地读书。
3.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都 在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在 胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。
4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们 能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见 电灯。
随军记者。主要作品有
短篇小说《党费》《小
游击队员》《七根火柴》
《普通劳动者》《足迹》
《路标》以及电影文学
剧本《闪闪的红星》(与
陆柱国合写)。
7
自读要求：
• 1、读准字词。 • 2、围绕“灯光”作者写了
一件什么事？
8
认读：
xiàn
Chōngjǐng
cuǐ càn
陷入 憧憬 璀璨
jiān
zǔ
围歼 阻击
自读课文，思考问题：
围绕“灯光”作者写了一件什么事？
围绕“灯光”，作者记叙了在 战争年代，郝副营长舍身为后续部 队引路的壮举。
14
理清课文叙述顺序：
课文哪些地方是写
现在，哪些地方是写往
事的？
倒叙
15
再读课文，阅合读提作示探究：
“多好啊！”这句话在课文 中出现了几次，各是在什么情况 下说的？
比喻极其危险。
• 璀璨：本文指天安门广场灯
光耀眼。
11
词语回家
（1）对未来的美好期待与向往 。 （憧憬）
（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（璀璨） （3）自己对自己说话。 （ 自言）自语
（4）千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 （ 千）钧一发
12
• 反义词 • 璀璨——暗淡 茂密——稀疏 • 近义词 • 憧憬——向往
灯光2
阅读提示
书上有一幅插图，画的是一
盏吊着的电灯，一个孩子正在灯
下聚精会神地读书。他注视着那
幅图，默默地沉思着。
郝副营长对光明的向往。
灯光3
阅读提示
他又划着一根火柴，点燃了烟，
又望了一眼图画，深情地说，“赶明
儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩
子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊！”
郝副营长希望下一代在电灯下学习，
胜利勇往直前。
22
精读往事阅部读分提示： 默读课文，找出描写
“灯光”的句子，用笔 勾画下来，好好体会。
1 2345
23
灯光1
阅读提示
广场上千万盏灯静静地照耀着天
安广场周围的宏伟建筑，使人心头
感到光明，感到温暖。
作者看到宏伟的天安门，联想到 现在美好的生活，产生了幸福感、自 豪感，感到光明、温暖。
1
2
阅读提示
3
沸腾的天安门广场
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阅读提示
革命先辈心怀崇高的理想， 在敌人面前坚贞不屈，视死如归。 下面这篇课文也讲述了一位革命 战士为理想而献身的感人故事。 阅读课文，想想课文讲了一件什 么事。
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王 愿 坚
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wenku.baidu.com者简介
王愿坚当代作家，
山东诸城县人。1945年
参加八路军，在抗日战
争和解放战争中，当过
hăo
zháo
jūn
郝副营长 划着火柴 千钧一发 9
生词学习
• 宏伟 漫步 战地 豫皖苏 • 围歼 突击 倚着 聚精会神 • 憧憬 阻击 焦急 黑魆魆（xū） • 点燃 性命 千钧一发 • 华灯 璀璨
10
• 豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。 苏：江苏省的简称
• 漫步：没有目的而悠闲的走。 • 憧憬：向往。 • 黑魆魆：形容黑暗。 • 千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，
过上幸福生活。
灯光4
阅读提示
这位年轻的战友不惜自己的性
命，为了让孩子们能够在电灯底下
学习，他自己却没有来得及见一见
电灯。
郝副营长为了下一代过上幸福生 活，英勇献身。
灯光5
阅读提示
在天安门前璀璨的华灯下面， 我又想起这位亲爱的战友来。
作者对郝副营长深深的怀念。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的 宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
（2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条 件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长 也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书 深感羡慕。 （3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战 争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中 充满了对未来美好生活的向往与憧憬。
20
他们在说这句话时，看到的是 什么，可能想到了什么？
他们在说这句话时，看到的 是什么，可能想到了什么？
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第1次：
清明节前的一个晚上，我又漫步在 广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好 啊!”
游客
赏灯 感叹！
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第2次：
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚 着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿 着火柴盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没 有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本 破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那 幅图，默默地沉思着。
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灯火通明的天安门广场
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五彩缤纷的夜晚
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4.结尾一段，有什么作用？
36
照应开头，寄托了 作者的哀思和愿望， 不要忘记革命先烈。
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谁说的 什么情况下 说的
会想到了什么
第 游 看到广场上 过去的困苦生活和现
一 次
人
璀璨的灯光 在人们幸福的生活。
第
看到书上的 胜利以后人们过上幸
二 次
郝副 营长
一幅插图
福生活，人人都能够 在灯光下看书、学习。
第 三 次
郝副 营长
听了我对电
胜利以后人们过上幸福生 活，人人都能够在灯光下
灯的描述后 看书、学习，为了战斗的
5.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱 的战友来。
Page 29
郝副营长是怎么牺牲的？
30
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郝副营长在突击连和后 续部队失去联系的时候，点 燃了那本书，为后续部队照 亮了前进的道路。同时，火 光暴露了他自己，被敌人的 机枪打中了。
32
微弱的火柴亮光使郝副营 长对灯光充满了无限的向往， 为了实现自己的理想，他用 点燃那本书的微弱火光照亮 通向胜利的道路，为了孩子 们能够在电灯底下学习献出 了自己宝贵的生命。
“多好啊!”他在自言自语。
郝副营长
看书 羡慕！
18
第3次：
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
19
（1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时 发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作 者对往事的回忆。
2.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个 孩子正在灯下聚精会神地读书。
3.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都 在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在 胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。
4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们 能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见 电灯。
随军记者。主要作品有
短篇小说《党费》《小
游击队员》《七根火柴》
《普通劳动者》《足迹》
《路标》以及电影文学
剧本《闪闪的红星》(与
陆柱国合写)。
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自读要求：
• 1、读准字词。 • 2、围绕“灯光”作者写了
一件什么事？
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认读：
xiàn
Chōngjǐng
cuǐ càn
陷入 憧憬 璀璨
jiān
zǔ
围歼 阻击