部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解+知识点梳理
最新统编版小学三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》课件ppt (共28张)
第一单元
4 昆虫备忘录
猜一猜
小飞机， 纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨， 高飞睛， 气象预报它内行。
蜻蜓
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们 一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！
汪曾祺：生于江苏省高邮市，中
国当代作家、散文家、戏剧家， 京派作家的代表人物。汪曾祺在 短篇小说创作上颇有成就，对戏 剧与民间文艺也有深入钻研。
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙 了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这 些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介 绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
我来说感受
① 蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼
《昆虫备忘录》
② 花大姐硬翅上有黑色小圆点，并且有定数 ③ 独角仙的力气很大
④ 蚂蚱飞起来会咯咯作响，形态比较好画
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重， 摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 它的甲壳多为深色，挺硬的，头都尖端有一只犀牛一样的角。这 家伙，是昆虫里的霸王。
“霸王”一词形象地描写出独角仙在甲虫家族中 的地位。
描写了独角仙的外形 特征和力气大的特点。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓 和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
举例子，说明复眼的作用
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢 虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作 “黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫 膜翅的外形。
部编版小学语文《昆虫备忘录》课文原文及赏析
部编版小学语文《昆虫备忘录》课文原文及赏析课文原文：标题：昆虫备忘录一、蜻蜓蜻蜓有复眼，视觉很灵敏。
它们在飞行的时候，连极小的物体都能看清楚。
蜻蜓的翅膀薄而透明，像两张薄纸。
它们飞起来那么快，那么灵活，好像在空中跳舞。
二、瓢虫瓢虫身体是半球形的，非常光滑，颜色鲜艳。
它们的壳硬而厚，背上有一对红色的硬壳，上面有七个黑点。
瓢虫是益虫，专门吃蚜虫。
三、独角仙独角仙是一种大型甲壳虫，体型壮硕，头部有一只长长的角，看起来十分威武。
它们力大无穷，能举起自身体重几十倍的重物。
四、蚂蚁蚂蚁虽小，但力气很大。
它们能够搬动比自己身体重几十倍的东西。
蚂蚁是非常团结的昆虫，常常一起合作搬运食物。
赏析：《昆虫备忘录》是一篇科普性质的课文，通过对蜻蜓、瓢虫、独角仙和蚂蚁四种昆虫的描述，让小学生了解这些常见昆虫的基本特征和生活习性。
首先，课文语言简洁明了，形象生动。
如描述蜻蜓的翅膀“薄而透明，像两张薄纸”，瓢虫的壳“硬而厚，背上有一对红色的硬壳，上面有七个黑点”，这些形象的比喻和具体的描绘，使学生能够直观地理解和记忆昆虫的特点。
其次，课文注重科学知识的传授。
例如，介绍了蜻蜓的复眼和敏锐的视觉，瓢虫是益虫以及蚂蚁的团结协作等，这些都是生物学的基础知识，有助于培养学生的科学素养。
最后，课文通过描述昆虫的生活习性和特点，引导学生观察和探索自然，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和思考能力。
总的来说，《昆虫备忘录》是一篇兼具科学性和趣味性的课文，不仅让学生了解了昆虫的基本知识，也启发了他们对大自然的热爱和尊重。
部编三年级语文下册《昆虫备忘录》内容讲解
4 昆虫备忘录
1、课文由4篇短文组成，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。
2、“你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，他们就发现了，噌——飞了。
”运用
拟声词，表现了复眼昆虫的机警。
3、瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
”动作描写和拟人手法，生动细致地写出了小瓢虫缓慢优雅降落的样子。
体现了作者对瓢虫的喜爱之情。
4、“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
”形象地写出了瓢虫漂亮的外形特点，“朱红的、瓷漆似的”写出了翅膀的色泽和质感。
5、“小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，还有其他不同的名字。
6、“吃晚饭的时候，呜一一扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
”运用拟声词，表现了和独角仙的莽撞和笨拙，让人有身临其境之感。
我们仿佛看到独角仙”呜呜”地横行霸道地飞来，然后”扑”的一声笨拙地摔在灯下的滑稽情景。
7、“它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”，形象地写出了独角仙的样子。
8、独角仙是昆虫里的霸王，因为它体形大、甲壳硬、头有硬角、力气大。
9、“我曾经想过：如果人长了一对复眼一一还是不要！那成什么样子！”“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”体现了语言亲切
自然，充满童真童趣。
10、多音字“蚂”，蚂（mà）蚱”；蚂（mǎ）蚁。
部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件
复 眼
“复眼”是什么？同学们知道吗？作者是怎 样理解的？他产生了哪些疑问？从中我们可以了 解到作者具有怎样的特点？
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看 到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小 眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头， 色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住 它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
喜爱
形态好
讨厌
方头 身体粗短
颜色好看
翅上有黑斑 色黑如泥
作者写这篇文章，表达了他怎样的思想感情？
表达了作者对 昆虫的喜爱和对大 自然的热爱之情。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
“花大姐”这个名字真有趣！它是什么昆
虫呢？长得什么样？ 比喻
拟人
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬
裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合
缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好 名字？
因为瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜 色鲜艳的小圆点，特别漂 亮，与“花大姐”这个称 号很相称。
昆虫：昆虫种类繁多、形态 各异，是地球上数量最多的动物 群体，它们的踪迹几乎遍布世界 的每一个角落。昆虫在生物圈中扮演着很重要 的角色，如帮助植物传播花粉等。但昆虫也可 能对人类产生威胁，如蝗虫和白蚁而有一些昆 虫，例如蚊子，还是疾病的传播者。
1.会认11个生字。正确认读“昆虫、备忘录 ”等词语。
作者还向我们介绍了花大姐的哪些知识？ 请你朗读第7自然段然后分条说出来。
1.瓢虫硬翅上的小圆点叫“星”。 2.星点不同，瓢虫类别也不同。 3.瓢虫中也分益虫和害虫。
【部编版】《昆虫备忘录》PPT课件-三年级下册第4课
一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多
小眼睛合成一个大眼睛。 表示比较肯定的判断、猜测
作者的推断 对不对呢？
可见关于复眼的概念是我小时 候反复思考研究后推断出来的。
资料袋
复眼：是一种由不定数量的小眼组成的 视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢 动物的身上出现，复眼中的小眼面一般 呈六角形，但小眼面的数目、大小和形 状在各种昆虫中变异很大，比如，雄性 介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。
部编版小学语文三年级下册
猜一猜
小飞机， 纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨， 高飞睛， 气象预报它内行。
蜻蜓
汪曾祺：1920年3月5日生于江苏
省高邮市，中国当代作家、散文 家、戏剧家，京派作家的代表人 物。被誉为“抒情的人道主义者”， “中国最后一个纯粹的文人”，“中 国最后一个士大夫”。汪曾祺在短 篇小说创作上颇有成就，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。
复眼怎么看东西呢？
是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一 个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分， 合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
你知道答案吗？不妨查 查资料告诉小作者吧！
复眼有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓 就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还 有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
A.瓢虫 B.独角仙 C.蚂蚱
(3)下列没有复眼的昆虫是（ C ）。
A.萤火虫 B.蜻蜓 C.蜘蛛
下课啦
瓢虫 花大姐
甲虫 独角仙
特点
朱红色硬翅，上有小圆点，点数不同， 有的吃蚜虫为益虫，有的吃马铃薯叶 为害虫。
体型大、重，头部尖端有犀牛一样的 角，甲壳多为深色，较硬。
蚂蚱
挂大扁儿 尖头绿蚂蚱—国画宠儿，飞起来咯咯 作响，膜翅为淡淡桃红色。
【精选】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》基础知识+课文讲解一、多音字似sì（似乎）（shì似的）壳ké（贝壳）qiào （甲壳）二、近义词琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽三、反义词完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出四、理解词语琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配视觉（灵敏）颜色（鲜艳）身体（粗短）词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆五、句子解析1.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
六、问题归纳1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。
“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。
部编人教版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件
4
昆虫备忘录
lù chóu 黑（绸）
fán mó
jù
kuǎn
备忘（录）
（凡）是
xiā
（距）离 （款）款
yì （瞎）点 （益）虫
（膜）翅
yuē
bān
4
昆虫备忘录
“一直”“琢磨”说明“我”对昆虫的“复眼是怎么回事”这个问题产生了浓厚的 兴趣，并执着地想弄清楚其中的奥秘。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢（zuó）磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多 小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个 小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。（第一自然段）
写“我”对复眼有很多疑问，却没有 找到答案。
4
昆虫备忘录
点明了复眼的作用。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻 蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
举例子
说明复眼的作用
4
昆虫备忘录
4
昆虫备忘录
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
4
昆虫备忘录
汪曾祺（1920—1997），江苏高 邮人，当代作家、散文家、戏剧家。 他在短篇小说创作上颇有成就，对戏 剧和民间文学也有深入钻研。主要作 品有短篇小说集《羊舍的夜晚》《晚 饭花集》，戏剧剧本《沙家浜》（主 要编者之一）等。
4
昆虫备忘录
备忘录，是指能够帮助记 忆，简单说明主题与相关事 件的图片、文字或语音资料。
默读课文，说说课文是围绕哪句话 展开的？
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后， 就一直在琢磨复眼是怎么回事。
部编三下语文第4课《昆虫备忘录》朗读+知识点精讲
课文知识点一、生字词1.多音字似sì（似乎）（shì 似的）壳ké（贝壳）qiào（甲壳）2.近义词琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽3.反义词完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出4.词语解释琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
5.词语搭配视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)6.词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆二、课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。
讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。
语言生动、有趣，很诙谐。
描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
三、佳句赏析1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
四、结构图解课后作业基础积累大巩固一、选字填空。
膜摸漠抚（）（）翅沙（）路陆录马（）大（）目（）句距具（）子（）离工（）稠绸愁（）密丝（）（）闷二、根据意思写词语。
1.思索、考虑。
（）2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
（）3.缝隙严密闭合。
（）阅读能力大提升三、课文整体梳理本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。
四、重点段落品析独角仙在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
人教部编版三年级下册课件-4 昆虫备忘录
拟声词
形象地表现了独角仙飞行时的状态。
4
昆虫备忘录
词语积累（“得”字短语）
摔得很重
跳得很高
跑得很快
4
昆虫备忘录
这家伙，是昆虫的霸王 。
作者对独角仙的评价。
4
昆虫备忘录
北京隆福寺过去有独角仙卖，据 说给它套上一辆泥制的小车，它拉着 就走。
举例子
用具体事例说明独角仙的力气大。
4
昆虫备忘录
蚂 蚱
4
举例子
说明复眼的作用
4
昆虫备忘录
4
昆虫备忘录
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？
4
昆虫备忘录
瓢 虫
4
昆虫备忘录
比喻
拟人
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——
膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把 瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢 虫膜翅的外形。
4
昆虫备忘录
拓展延伸 描写昆虫的诗句 1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》 2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采 得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》
4
昆虫备忘录
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到
一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼
睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
4
昆虫备忘录
连续的问句写出了作者进行了各
种猜测，表明了什么？
写“我”对复眼有很多疑问，却没有 找到答案。
4
昆虫备忘录
点明了复眼的作用。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻 蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
部编版三年级语文下册4 昆虫备忘录课件
生动模拟出蜻蜓飞 翔时发出的声响。
3/21/2020
13
作者曾经想过什么？ 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
思考：这两句话与昆虫无关，可否删掉？
3/21/2020
14
不可以删掉，两个感 叹句连用，鲜明地表达 了作者的观点。由昆虫 联想到人类，使文章充 满了趣味。
3/21/2020
3/21/2020
1
3/21/2020
2
3/21/2020
3
3/21/2020
4
4* 昆虫备忘录
汇报人：
3/21/2020
5
作
者
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮
简 介
人，中国当代作家、散文家、戏剧家、
京派作家的代表人物。
主要作品：《受戒》《沙家浜》 《大淖记事》等。
3/21/2020
花大姐 飞落的情态、外形、 种类
忘 独角仙 形体大、力气大
录 蚂蚱 尖头蚂蚱、土蚂蚱
解说特点 流露真情
3/21/2020
28
拓
复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视
展 觉器官，由许多六角形的小眼构成。复眼能
延 伸
分辨物体的大小、形状，也能分辨颜色。复
眼的优点是可以有效计算自身与所观察物体
的方位、距离，从而有利于复眼类动物作出
本段的中心句
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是 怎么弄出这种声音的。
说明昆虫世界有许多值得我们探究的奥 秘，也表现了作者求真务实的态度。
3/21/2020
24
承上启下
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头， 色黑如泥土，翅上有黑斑。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐 色的口水，顶讨厌。
【部编本】语文三级下册《昆虫备忘录》课件详解
思考：
连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？
【部编版】语文三级下册《昆虫备忘 录》实 用课件 详解
【部编版】语文三级下册《昆虫备忘 录》实 用课件 详解
课文理解
“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用两个反 问的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨”与“总 是琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。
有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
用具体数字说明圆点是有定数的。
课文理解
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。
课文理解 独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔 得很重，摔晕了。
呜——扑，拟声词 形象地表现了独角仙飞行时的状态。
【部编版】语文三级下册《昆虫备忘 录》实 用课件 详解
【部编版】语文三级下册《昆虫备忘 录》实 用课件 详解
课文理解
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳 的小圆点，特别漂亮。
具体、详细地描写瓢虫的外形。
【部编版】语文三级下册《昆虫备忘 录》实 作“星”，
课文理解
这家伙，是昆虫的霸王。 作者对独角仙的评价
课文理解
北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制 的小车，它拉着就走。
举例子
用具体事例说明独角仙的力气大。
课文理解 蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过 不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
课文理解
想一想：课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
课文理解
说说课文是围绕哪句话展开的？
【语文】部编人教版小学语文三年级下册：第4课《昆虫备忘录》知识教学
第4课《昆虫备忘录》知识教学课文知识点一、生字词1.多音字似sì（似乎）（shì 似的）壳ké（贝壳）qiào（甲壳）2.近义词琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽3.反义词完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出4.词语解释琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
5.词语搭配视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)6.词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆二、课文分析本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。
讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。
语言生动、有趣，很诙谐。
描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
三、佳句赏析1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
四、结构图解教学设计4* 昆虫备忘录【教学过程】【板书设计】4 昆虫备忘录蜻蜓、苍蝇复眼视觉灵瓢虫硬翅上有小圆点独角仙个头大甲壳硬力气大尖头绿蚂蚱动作：咯咯作响外形：膜翅漂亮的桃红色土蚂蚱外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑成功之处：一、采用学生自主识字，体现部编版教材的特点。
教师都放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法。
这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与，课堂气氛活跃，不但提高了识字效率，学生们也学得愉快而轻松。
二、以读为本，读中理解，读中感悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解+知识点梳理
知识点
多音字：
似sì（似乎）（shì似的）
壳ké（贝壳）qiào （甲壳）
近义词：
琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐
收拢—合拢漂亮—美丽
反义词：
完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝
收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出
理解词语：
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
词语拓展
AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻
整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆
句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
问题归纳：
1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。
“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。
我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。
我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。
你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。
讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。
语言生动、有趣，很诙谐。
描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
图文解读
同步练习1
一、选字填空。
膜摸漠抚（）（）翅沙（）路陆录马（）大（）目（）
句距具（）子（）离工（）
稠绸愁（）密丝（）（）闷
二、根据意思写词语。
1.思索、考虑。
（）
2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
（）
3.缝隙严密闭合。
（）
三、课文整体梳理。
本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏；头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。
四、重点段落品析。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。
北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
1.从第2自然段中，找出本段的中心句，用“”画出来。
2.你喜欢独角仙吗？理由是什么？
五、制作昆虫备忘录。
你认识的昆虫肯定不少，仿照课文，也来做一做“昆虫备忘录”吧！_____________________________________________________________________ 参考答案
一、
抚摸膜翅沙漠
马路大陆目录
句子距离工具
稠密丝绸愁闷
二、1.琢磨2，款款3.严丝合缝
三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱
四、1.独角仙的力气很大。
2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。
五、略。
同步练习2。