高一下分科-文科班第一次主题班会
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文理分科后第一次班会 PPT
“不用翻过来看，你这面好了，你同 事那面也就好了。”朋友说。见我一脸 懵懂，朋友进一步提示：“也就是说， 你完整了，别人也就完整了。”
我细细琢磨朋友的话似有所悟。
“你是说，我看别人不完整，有可能是 因为我自身的不完整？”我问。
朋友点点头：“对那些和你格格不入的同
事你只有抱怨，甚至怀疑他们的性格因竞争和 压力而变得扭曲、残缺，却唯独没有问自己： 你的性格是否有缺陷？在待人接物上，你是否 有可指责的地方？比如你直率认为别人不对的 地方就不分场合地加以指责，那么你是否考虑 过这会使别人很难堪？比如你的张扬，这肯定 会抢去本属于别人的风头，那么你是否顾及过 别人的感受以及别人带来的压力？——你看这 张照片，它的支离破碎，正反面其实互为因果， 而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自 己！”
新生活是从选定方向开始的； 没有选择，就没有坚定的方向， 没有坚定的方向，就没有生活。
选择的重要之处在于：自己 主宰自己的命运
选择对于一些人来说可能是无休 止的十字路口，但对于我们来说就是 柳暗花明又一村。
在人生的第一次重大选择上，大 家选择了理科，那你就有100%理由坚 信自己的选择是正确的。
当然你也可以选择怀旧， 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼，如何面对成为 你能否快乐的关键。
下面两则故事送给你们作 为见面寄,我应聘到上海一家科技公司,成为一名收入 不菲的白领.
公司里竞争十分激烈,而我的性格是处处要 走在别人前头,因此我做事张扬,开会时毫不客气 地驳别人的意见,分内的事当仁不让地抢着干而不 顾别人的意见，分外的事也当仁不让的抢着干而 不顾别人的尴尬，总之我尽一切可能地表现自己 以期得到领导的赏识重用。然而事与愿违，我的 锋芒毕露，不仅使其他同事不舒服，而且，领导 对我也颇多冷眼，似乎我是公司里一个不和谐的 音符，我的努力结出的不是甜美的果实，而是， 一颗棘手的刺球。
文理分科第一次班会-起航
理科的特点和优势
01
理科注重逻辑思维和实证精神
理科课程通常涵盖数学、物理、化学、生物等领域，强调逻辑推理、实
证实验和科学方法，有助于培养学生的逻辑思维和实证精神。
02
理科培养创新能力和实践能力
理科教育注重实验和研究，鼓励学生动手实践，培养创新能力和实践能
力。
03
理科提供广泛的职业选择
理科毕业生在科学研究、技术研发、工程设计等领域有广泛的就业前景，
就业前景
了解不同专业的就业市场需求、薪资 水平和发展前景，以便在选择专业时 作出明智的决策。
个人兴趣和职业发展方向
个人兴趣
根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的专业和课程，有助于激发学习热情和提高学习 效果。
职业发展方向
明确自己的职业规划和目标，选择与之相关的专业和课程，有助于实现职业发展目标。
文理分科对未来发展的影响
学科特点和优势
03
文科的特点和优势
1 2
文科注重人文素养和情感表达
文科课程通常涵盖文学、历史、哲学、艺术等领 域，有助于培养学生的情感表达、审美能力和人 文素养。
文科培养批判性思维
文科教育强调批判性思维和独立思考能力的培养， 有助于学生形成自己的观点和判断力。
3
文科提供多样性的职业选择
虽然文科专业的就业前景可能不如理科专业广泛， 但文科毕业生在新闻、教育、文化、传媒等领域 仍有很多就业机会。
学科特点与学习难度
文理分科基于不同学科的特点和学生 的学习能力，有助于减轻学生的学习 负担，提高学习效率。
文理分科的影响和意义
提升专业选择与未来职业规划
文理分科有助于学生提前明确自己的专业兴趣和职业发展方向，为未来的大学专 业选择和职业规划打下基础。
2013级高一文理分班后第一次班会——扬帆起航
启航
——高一文理分班后的第一次班会
扬帆启航——文理分班后的第一次班会
• 我选择，我喜欢 • 我喜欢，我融入
• 我融入，我行动
• 我行动，我成功
有了选择，就有了远大的理 想，有了理想，就有了付诸 行动的动力。
1）迈出第一步。凡事开头难，迈出第一步便是 行动的开始。眼是懒蛋，收拾好汉。 2）立即行动。为了克服 “明日复明日”的惰性， 应该雷厉风行，凡事立即行动。 3）雷打不动。古人云：“苟有恒，何须三更睡 五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
• 又过了一个月，苏格拉底又问，这回 ，坚持下来的学生只剩下八成。
• 一年过后，苏格拉底再一次问大家 ：“请告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了?”这时，整个 教室里，只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学 家的柏拉图。
• 世间最容易的事是坚持，最难的事也 是坚持。说它容易，是因为只要愿意 做，人人能做到；说它难，是因为真 正能做到的，终究只是少数人。
老班的自我简介
希望在未来的日子里，你们能对我敞开心扉！
任课老师简介
数学：王永欣 语文： 英语：王吉花 历史：王亚军 地理：郑倩华 政治： 物理： 化学： 生物：
老班有礼：
1、相逢是缘，请你珍惜。 佛说五百年前的一次回眸换来今生的 擦肩而过。今后我们将携手度过两年 半的高中生活，800多个日日夜夜， 那是多么大的缘分呀！所以我希望我 们大家彼此珍惜，珍惜这份师生情、 同学情。
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚， 看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同 进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于6班的凝聚力。
文科理科分班后第一次班会课
当所有的同学 排成两行都跑到教 学楼外后，有同学 询问辅导员老师： “老师，既然失火了，为什么只有我们 班散出来啊？”辅导员老师笑了，她示 意同学们都安静下来后，说道：“我要 说声抱歉，并没有失火，这只是一次对 先任班长的测试。”说着，辅导员老师 将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们 撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我 很高兴地告诉同学们，你们有 了新班 长，就是他。”
对此我感到孤独而愤懑。一次，由于一位 同事的不配合，我把一项工作搞砸了，为此受 到了领导的严厉批评。我气不过，找那位同事 算账，问他为什么和我过不去，他摆摆手不耐 烦地说，你不是觉得自己比别人强吗？那我有 帮衬你的必要吗？你自己完成，功劳可就全都 是你的，我可不想从你的碗里分一杯羹。 那件事和同事的话对我的刺激极大。我觉 得自己的周围充满了虚伪、猜忌和尔虞我诈， 我觉得那些同事的性格已经由于激烈的竞争而 变得扭曲、残缺，如果长期在这样的环境中工 作，我要么肢解自己“同流合污”，要么被压 制永无出头之日。
祝愿文五班的全 体同学能够愉快的度 过高中阶段重要的两 年时光。
接下来，辅导员老师给出了自 己选择这名同学做班长的理由： “突发事件中，能够处变不惊、指 挥若定的人一定是一个具有领导才 能、非常优秀的人，请你们记住， 优秀不是一种行为，而是一种习 惯。”
人在很多时候 ，不必刻意去做些什 么，如果你是金子，你就会发光，如果 你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。 我们看到，一个成功的人，往往在机遇 面前表现得积极，在决策面前表现出果 决，在困难面前表现出坚毅。这些都是 日积月累养成的，优秀是一种习惯，让 我们一起来反思自己，我们是否已经养 成优秀的习惯了？
这时候,一个洪亮的声音在Байду номын сангаас室里响 起来:"都不要乱,男同学站到两边去,让女 同学先出去."同学们一下都安静了下来,顺 着声音望过去,见在教室的最后排,一名黑 黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着:"女生们 也不要乱,排成两行往外走,下楼梯时候也 不要乱……”很奇怪，同学们都按这名黑 瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的景象 井然有序起来。
高一第一次主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：高一（1）班全体同学班会主题：新起点，新征程——认识自我，规划未来一、班会开场14:00，班会正式开始。
张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、自我介绍为了增进同学们之间的了解，张老师安排了自我介绍环节。
每位同学都上台进行了简短的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
三、主题演讲接下来，张老师邀请了几位同学进行主题演讲，主题为“新起点，新征程——认识自我，规划未来”。
1. 李明同学：他首先强调了认识自我对于成长的重要性，并分享了自己的成长经历。
他鼓励同学们要勇敢面对自己的不足，不断努力提升自己。
2. 王芳同学：她以“规划未来”为主题，分享了自己的职业规划。
她认为，明确的目标和规划是成功的关键，并鼓励同学们要早做规划，为实现梦想而努力。
3. 张涛同学：他结合自身实际，谈了谈如何在新环境中适应和学习。
他认为，积极的心态和良好的学习方法对于适应新环境至关重要。
四、分组讨论为了进一步引导同学们认识自我，张老师将全班同学分为若干小组，每组进行讨论，主题为“如何在新环境中找到自己的定位”。
在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分讨论内容：- 小组成员1：我们小组认为，首先要了解自己的兴趣和特长，然后结合学校的课程设置，找到适合自己的发展方向。
- 小组成员2：我们小组认为，除了兴趣和特长，还要考虑自己的职业规划，找到与未来职业发展相关的能力和知识。
- 小组成员3：我们小组认为，要主动与同学、老师交流，了解他们的经验和建议，从而更好地认识自己。
五、总结与展望讨论结束后，张老师对同学们的发言进行了总结，并提出了以下几点建议：1. 认真对待每一次班会，积极参与讨论，提高自己的综合素质。
2. 主动认识自己，找到自己的定位，为实现梦想而努力。
高一文理分科主题班会课件
7）班学生 文理分科及专业
选择建议
2013-2-25
高一文理分科主题班会
1
• 选择文科理科是高中生活的一次 重大选择，是今后人生道路的分 水岭，要慎重。选文科好还是选 理科？其实主要的分科标准就是 好好分析一下自己，从以下几个 方面来考虑：
2
高一文理分科主题班会
文理分科考虑因素
1
职业理想导向原则
工程力学 生物工程
材料
水利
电子信息科学
森林资源 环境生态
药学
口腔医学
临床医学与医学技术
农业工程 地矿 土建 海洋工程
动物生产 中医学
高一文理分科主题班会
16
（4）各性质院校
院校名称
所在 地
类别
211
985
院校性 质
北京大学
北京 综合 ● ● 本科
中国人民大学 北京 综合 ● ● 本科
南开大学
天津 综合 ● ● 本科
陕西
工科
●
本科
18
北京师范大学 Байду номын сангаас京 师范 ● ●
华东师范大学 上海 师范 ● ●
东北师范大学 吉林 师范 ● ●
南京师范大学 江苏 师范 ●
华中师范大学 湖北 师范 ●
湖南师范大学 湖南 师范 ●
华南师范大学 广东 师范 ●
西南大学
重庆 师范 ●
陕西师范大学 陕西 师范 ●
首都师范大学 北京 师范 ●
▪ 职场新宠——人力资源管理师 人力资源管理师将是21世纪少数几个持续的职业之 一，而且绝对属于高薪职业。 今后不论是大的企业还是小的企业，为了提高信息 化水平，培养或引进复合型信息管理人才是必不可 少的。
选择建议
2013-2-25
高一文理分科主题班会
1
• 选择文科理科是高中生活的一次 重大选择，是今后人生道路的分 水岭，要慎重。选文科好还是选 理科？其实主要的分科标准就是 好好分析一下自己，从以下几个 方面来考虑：
2
高一文理分科主题班会
文理分科考虑因素
1
职业理想导向原则
工程力学 生物工程
材料
水利
电子信息科学
森林资源 环境生态
药学
口腔医学
临床医学与医学技术
农业工程 地矿 土建 海洋工程
动物生产 中医学
高一文理分科主题班会
16
（4）各性质院校
院校名称
所在 地
类别
211
985
院校性 质
北京大学
北京 综合 ● ● 本科
中国人民大学 北京 综合 ● ● 本科
南开大学
天津 综合 ● ● 本科
陕西
工科
●
本科
18
北京师范大学 Байду номын сангаас京 师范 ● ●
华东师范大学 上海 师范 ● ●
东北师范大学 吉林 师范 ● ●
南京师范大学 江苏 师范 ●
华中师范大学 湖北 师范 ●
湖南师范大学 湖南 师范 ●
华南师范大学 广东 师范 ●
西南大学
重庆 师范 ●
陕西师范大学 陕西 师范 ●
首都师范大学 北京 师范 ●
▪ 职场新宠——人力资源管理师 人力资源管理师将是21世纪少数几个持续的职业之 一，而且绝对属于高薪职业。 今后不论是大的企业还是小的企业，为了提高信息 化水平，培养或引进复合型信息管理人才是必不可 少的。
文理分科后第一次班会.ppt
时时刻刻都在面对着这样那样的 选择，新生活便是从选定方向开 始的； 没有选择，就没有坚定的方向， 没有坚定的方向，就没有生活。
选择，对于一些人来说可能是剪不 断理还乱，但对于我们来说应该是 直挂云帆济沧海！ 既然你选择了理科，那你就有100 个理由使自己坚信自己的选择是正 确的。
有了选择，就有了远大的理 想，有了理想，就有了付诸
人有时候是需要跳出来看自己的。 长假过后，我回到公司，以一种全新的姿态出 现在同事们面前。我说话不再那样尖刻，做事 尽量顾及别人，是同事展示才华的机会决不去 争去抢，而当我一点一点“拼好自己”的时候， 我惊喜地发现，同事和我渐渐地亲近起来。
如今，在我眼里，所谓“扭曲、残缺” 的同事几乎没有，我和大多数同事相处得很融 洽，工作的心情自然比以前快乐得多。我知道， 这是因为我正一天天变得“完整”起来。
五一长假，我回家到家里，将心中的 郁闷和疑惑一股脑儿向大学时的一个好友诉 说，朋友哈哈大笑，说咱俩可真是“臭味相 投”呀，连工作后遇到的问题都差不多。
“当时我们经理给我做了一个小游戏， 使我豁然开朗。现在我把这个小游戏传给 你。” 朋友说完，让我从相册里拿出一张我的照片， 用笔在照片背面画了十几个小圈，说那些小 圈代表我的同事,然后他把照片撕碎。
“不用翻过来看，你这面好了， 你提示：“也就是 说，你完整了，别人也就完整了。”
我细细琢磨朋友的话似有所悟。 “你是说，我看别人不完整，有可能是 因为我自身的不完整？”我问。
朋友点点头：“对那些和你格格不入的 同事你只有抱怨，甚至怀疑他们的性格因竞争和 压力而变得扭曲、残缺，却唯独没有问自己：你 的性格是否有缺陷？在待人接物上，你是否有可 指责的地方？比如你直率认为别人不对的地方就 不分场合地加以指责，那么你是否考虑过这会使 别人很难堪？比如你的张扬，这肯定会抢去本属 于别人的风头，那么你是否顾及过别人的感受以 及别人带来的压力？——你看这张照片，它的支 离破碎，正反面其实互为因果，而使它完整起来 的最好办法，就是拼好你自己！”
高一下分科-文科班第一次主题班会93页PPT
高一下分科-文科班第一次主题班会
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
高一下分科-文科班第一次主题班会
Page 40
目标最关键的是要明确,包含内容和时间两个要素
短期目标：一周,一个月所要取得的进步；
中期目标：以一个学期为期限,看看期末所取得的成 绩有没有达到预期效果；
长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选 择.
Page 41
Page 42
计划是实现目标的前提
最好的解决方法,就是使学习具有计划 性.计划是实现目标的前提,没有计划,目 标就成了水上浮萍,没有根基.做事没有 计划,结果不是眉毛胡子一把抓,就是盲 人摸象一样,只见树木,不见森林.生活对 于没有计划的人来说,就是走一步看一 步,当一天和尚撞一天钟.
Page 47
第六、要养成几种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯
身体是革命的本钱,没有健康的身体,就谈不 上愉快地生活,也不可能安心地学习,因此建 议同学们上好体育课、坚持做早操眼保健 操甚至跑步,坚持锻炼身体.
Page 48
2、要养成持之以恒的习惯
冰冻三尺,非一日之寒.良好习惯的培养是一项长期 而艰巨的系统工程,需要灵活有效的方法和持之以 恒的耐心,我们相信：坚持有效方法+持之以恒= 良好习惯的培养策略,良好习惯一定能养成,并会使 学生受益终生
毛泽东
Page 31
我们如何才能实现我们的 理想呢
Page 32
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
Page 33
思考三：想到美好的未来,你有信心吗
有信心的人,可以化渺小为伟大,化 平庸为神奇.坚决的信心,能使平凡 的人们,做出惊人的事业.
相信自己不比别人差
Page 34
对新同学的到来表示热烈的欢 迎并预祝大家在新的班级、新的学 期里取得新的辉煌
扬帆启航
高一5班文科
思考一：你选择了文科,你对你的选择满意吗
目标最关键的是要明确,包含内容和时间两个要素
短期目标：一周,一个月所要取得的进步；
中期目标：以一个学期为期限,看看期末所取得的成 绩有没有达到预期效果；
长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选 择.
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计划是实现目标的前提
最好的解决方法,就是使学习具有计划 性.计划是实现目标的前提,没有计划,目 标就成了水上浮萍,没有根基.做事没有 计划,结果不是眉毛胡子一把抓,就是盲 人摸象一样,只见树木,不见森林.生活对 于没有计划的人来说,就是走一步看一 步,当一天和尚撞一天钟.
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第六、要养成几种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯
身体是革命的本钱,没有健康的身体,就谈不 上愉快地生活,也不可能安心地学习,因此建 议同学们上好体育课、坚持做早操眼保健 操甚至跑步,坚持锻炼身体.
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2、要养成持之以恒的习惯
冰冻三尺,非一日之寒.良好习惯的培养是一项长期 而艰巨的系统工程,需要灵活有效的方法和持之以 恒的耐心,我们相信：坚持有效方法+持之以恒= 良好习惯的培养策略,良好习惯一定能养成,并会使 学生受益终生
毛泽东
Page 31
我们如何才能实现我们的 理想呢
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成功没有捷径 唯有依赖奋斗
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思考三：想到美好的未来,你有信心吗
有信心的人,可以化渺小为伟大,化 平庸为神奇.坚决的信心,能使平凡 的人们,做出惊人的事业.
相信自己不比别人差
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对新同学的到来表示热烈的欢 迎并预祝大家在新的班级、新的学 期里取得新的辉煌
扬帆启航
高一5班文科
思考一：你选择了文科,你对你的选择满意吗
高一文理分科后主题班会教案高一4
（2）制定计划：如果去实行自己的目标，自己做下规划；
（三）方法
1.各科学习方法：数学多花整块时间（利用晚修）做练习；
语文和英语多花零散时间积累；政史地多理解，多总结；
不管任何科目，归纳总结很重要，比如错题本、思维导图等
三、总结本节班会课
我们是一个全新的四班，作为班主任，我想以你们的存在而感到幸福，看到你们一天天的进步，实现自己的目标，希望大家坚定自己的选择，在不久的将来遇到想要的自己！
二、进入主题
（一）分析我班基本情况
1.通过入班成绩分析，逐科比较学生与文快班的差距；
2.再结合高考分数线，分析学生总分与高考的差距，让学生认识到自己的不足。
（二）分析分班后表现
好：1.上课状态不错，没有人趴台，能跟上老师节奏；
2.卫生能积极打扫，没有扣分情况；
3.晚修纪律良好；作业完成状况也不错；
4.只有个别同学迟到，教育后明显改善
。
学生各抒己见，阐述自己选文科的原因
学生写出计划，上交班主任
2.积极适应老师，教师分析各科老师，让学生更多了解老师
3.怎么对待理科？
4.如何利用晚修和看班老师？
分析住宿生的优势，提醒住宿生提高晚修效率的同时，给走读生压力
5.积极适应班级氛围及节奏，班里继续开展辩论赛，希望大家积极报名参加
（二）目标Байду номын сангаас（目标和规划一式两份，一份上交老师）
（1）制定目标：根据自己的实际情况，确定自己的月考目标、期末目标、高考目标，目标要细到各个科目想要达到的成绩；
高一（4）班主题班会教案
时间
2016年3月8日
地点
高一4班课室
执教者
刘龙龙
课题
“分”出个未来
（三）方法
1.各科学习方法：数学多花整块时间（利用晚修）做练习；
语文和英语多花零散时间积累；政史地多理解，多总结；
不管任何科目，归纳总结很重要，比如错题本、思维导图等
三、总结本节班会课
我们是一个全新的四班，作为班主任，我想以你们的存在而感到幸福，看到你们一天天的进步，实现自己的目标，希望大家坚定自己的选择，在不久的将来遇到想要的自己！
二、进入主题
（一）分析我班基本情况
1.通过入班成绩分析，逐科比较学生与文快班的差距；
2.再结合高考分数线，分析学生总分与高考的差距，让学生认识到自己的不足。
（二）分析分班后表现
好：1.上课状态不错，没有人趴台，能跟上老师节奏；
2.卫生能积极打扫，没有扣分情况；
3.晚修纪律良好；作业完成状况也不错；
4.只有个别同学迟到，教育后明显改善
。
学生各抒己见，阐述自己选文科的原因
学生写出计划，上交班主任
2.积极适应老师，教师分析各科老师，让学生更多了解老师
3.怎么对待理科？
4.如何利用晚修和看班老师？
分析住宿生的优势，提醒住宿生提高晚修效率的同时，给走读生压力
5.积极适应班级氛围及节奏，班里继续开展辩论赛，希望大家积极报名参加
（二）目标Байду номын сангаас（目标和规划一式两份，一份上交老师）
（1）制定目标：根据自己的实际情况，确定自己的月考目标、期末目标、高考目标，目标要细到各个科目想要达到的成绩；
高一（4）班主题班会教案
时间
2016年3月8日
地点
高一4班课室
执教者
刘龙龙
课题
“分”出个未来
分科-文科班第一次主题班会
Page 3
第一、学会做人，学会做事
尽责：每个人都要为班级做一点事， 尽一分责；值日是义务，是一个人责 任心的体现。
积极：学习、做事积极主动；传递正 能量（规范班群发言）
Page 4
第二、学会学习，学会生活
目标 短期目标：一周，一个月所要取得的进步； 中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成 绩有没有达到预期效果；
Page 8
启
航
高二紧张的学习即将开始，先预 祝大家在新的班级、新的学期里取 得新的辉煌！
怎样度过下面这两年紧张而又丰 富多彩的高中生活呢？
Page 2
第一、学会做人，学会做事
适应：高中阶段不仅所学知识深度、 难度加大，而且新的班级、新的老师、 新的同学，大家要尽快适应新环境。
团结：班级凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相 互理解、相互协作以及相互关心。
Page 6
第三、学会合作，学会感恩
Page 7
班委任命：
值周班长：于宇青；上官雅萱；李欣玥；李雅玲 科代表：语（张筱妍）英（李欣玥）数（饶艺珊） 历（江怡真）地（涂惠丹）政（邱龙馨） 物（吴梓豪）化（董珺）生（陈盈盈） 美术（邱泽洋） 组长：张筱妍；邱龙馨；叶珣；李欣玥；吴梓豪；上官雅萱 宿舍长：于宇青；王路祺；上官雅萱；毛恺君 团支书：王路祺 文娱委员：刘歆岚、林玥琪、杨涵璐 宣传委员：邱龙馨、康嘉玲、张海兰、江达进、方静溪 生活委员：黄佳韵、陈睿煖 活动摄影：叶彤晞
长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选择。
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第二、学会学习，学会生活
自觉
记忆量大 有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高 知识的理解性、分析性增强 对知识储备、迁移运用的能力要求提高 提炼、钱，没有健康的身体，就谈不上愉快地 生活，也不可能安心地学习，因此建议同学们从基本的 跑操开始坚持锻炼身体。
(精选班会)2015级高一文理分班后第一次班会——扬帆起航
我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。
32
怎样度过下面这两年紧张而又丰 富多彩的高中生活呢？
33
第一、尽快适应新环境
• 高中阶段不仅所学知识深度、难度 加大，而且新的班级、新的老师、 新的同学会使人际环境较以前相对 复杂。所以大家要尽快适应新环境 。
34
第二、团结
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚， 看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同 进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于11班的凝聚力。
深 造 法学类
③公共管理学类: 行政管理 公共 事业管理 劳动与社会保障
前 政治学类
④农业经济管理类: 农林经济管
景 文学类
新闻传播学类
理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档案 学
管理类 14
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 政治学类 前 文学类 景 新闻传播学类
扬帆起航
高一11班新学期 第一次主题班会
2016.31 .6
任课老师简介
数学：赵有丽 语文：陈海珍 英语：蒙萍 历史:许金梅 地理：孟晶 政治：我
2
老班有礼：
1、相逢是缘，请你珍惜。 佛说五百年前的一次回眸换来今生的 擦肩而过。今后我们将携手度过两年 半的高中生活，800多个日日夜夜， 那是多么大的缘分呀！所以我希望我 们大家彼此珍惜，珍惜这份师生情、 同学情。
3
2、 对于每个人来说，在我心里你们都 是一张白纸！
32
怎样度过下面这两年紧张而又丰 富多彩的高中生活呢？
33
第一、尽快适应新环境
• 高中阶段不仅所学知识深度、难度 加大，而且新的班级、新的老师、 新的同学会使人际环境较以前相对 复杂。所以大家要尽快适应新环境 。
34
第二、团结
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚， 看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同 进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于11班的凝聚力。
深 造 法学类
③公共管理学类: 行政管理 公共 事业管理 劳动与社会保障
前 政治学类
④农业经济管理类: 农林经济管
景 文学类
新闻传播学类
理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档案 学
管理类 14
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 政治学类 前 文学类 景 新闻传播学类
扬帆起航
高一11班新学期 第一次主题班会
2016.31 .6
任课老师简介
数学：赵有丽 语文：陈海珍 英语：蒙萍 历史:许金梅 地理：孟晶 政治：我
2
老班有礼：
1、相逢是缘，请你珍惜。 佛说五百年前的一次回眸换来今生的 擦肩而过。今后我们将携手度过两年 半的高中生活，800多个日日夜夜， 那是多么大的缘分呀！所以我希望我 们大家彼此珍惜，珍惜这份师生情、 同学情。
3
2、 对于每个人来说，在我心里你们都 是一张白纸！
文理分班后第一个班会
文理分班后第一个班会新的学期，新的开始，我们从不同的班级汇聚到一起，这也是一种缘分。
作为高二（15）班的班主任我欢迎大家的到来。
我们现在的班级又原来高一17班17名男同学13名女同学，原高一20班8名男同学5名女同学，原高一21班14名男同学1名女同学共计58人组成。
真是精英汇聚啊，最高分695分，最低分143分，当然了还有两名同学没有分数，我不知道你们能不能打破这个极限。
两极分化两级分化太严重了，让我很担心！不管怎么说既然你能坐在这个班级，既然你愿意坐在这个班级，那你就是这个班级的一员，就要为这个班级的辉煌而努力。
那么你就要遵守这个班级的纪律，无条件服从班级的规矩，别以各种理由推脱搪塞。
当然了也许有的同学会想是学校分的，不是我愿意的，有这样的想法的同学其实你很危险，其实还有补救的办法就是趁早找关系找关系转到一个你能适应的班主任那里。
可能也有的同学看到或听到我以前班级的一些事情，就想在这个班级可以借助我约束一下自己，以便能有一个好的发展，你这样的想法是不错，但是考虑一下自己的能否在这样的环境中坚持下去，如果不能别说考上大学，恐怕连毕业证都是问题，因为我不能容忍不听从管教的学生的，你说我坚持原则也好，你说我教条也好，记住一点，我只喜欢遵守我的规矩的学生。
我对于高一时个别班主任的管理方式说实话我很是不赞同，希望以后大家能按照我的方式生活和学习下去，那样我们大家将会相处的很愉快的。
不要用你的个性来你我的耐性，对于你的坏毛病我不可能视而不见也不能容忍，如果你影响了大家，甚至是危害到大家，我会毫不犹豫的把你请出去，别和我说你和谁有关系，两个字：没用。
不论你以前是17班的还是你是20班亦或者你是21办的，不论你以前的表现如何，不论你以前养成了什么样的习惯，或者你以前的成绩好坏，你要记住，在这里，在15班才是你真正的高中生活的开始，坐在你身边的将是你以后两年的高中同学，站在你面前的将是你以后两年的高中班主任，希望我们能相处的愉快。
文理分科后第一次班会
选择本身并不重要：重要的是选 择后的坚持与努力！
在新的集体中很多时候我们会不 自觉的与过去对比，怀念过去的好， 不愿接受现在的真。但是无论怎样， 新的老师新的同学已经真真实实的站 在你的面前了，你是积极的面对还是 消极的抵触，这一切都由你选择。
存在即合理，拥有就最好！
选择了积极面对，接纳与包容面前的 我，身边的他，可能暂时我和他还不能让 你放心的倾诉你的烦扰，还不能让你心甘 情愿的与我与他分享你的快乐，但是慢慢 的你会发现原来我也可以帮助你不断进步， 也可以成为一个好的倾听者，原来身边的 他也能够成为你的好友。
当所有的同学 排成两行都跑到教 学楼外后，有同学 询问辅导员老师： “老师，既然失火了，为什么只有我们 班散出来啊？”辅导员老师笑了，她示 意同学们都安静下来后，说道：“我要 说声抱歉，并没有失火，这只是一次对 先任班长的测试。”说着，辅导员老师 将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们 撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我 很高兴地告诉同学们，你们有 了新班 长，就是他。”
短期目标：一周，一个月所要取得 的进步；
中期目标：以一个学期为期限，看 看期末所取得的成绩有没有达到预期效 果；
长期目标 ：以后理想的大学或者工 作或者更多选择。
计划是实现目标的前提
最好的解决方法，就是使学习具有 “计划性”。计划是实现目标的前提，没 有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。 做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把 抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木， 不见森林。生活对于没有计划的人来说， 就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞 一天钟”。
还是那句话，选择本身并不重要，选 择后的笃定却可以带你走向前方。
当然你也可以选择怀旧， 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼，如何面对成为 你能否快乐的关键。
在新的集体中很多时候我们会不 自觉的与过去对比，怀念过去的好， 不愿接受现在的真。但是无论怎样， 新的老师新的同学已经真真实实的站 在你的面前了，你是积极的面对还是 消极的抵触，这一切都由你选择。
存在即合理，拥有就最好！
选择了积极面对，接纳与包容面前的 我，身边的他，可能暂时我和他还不能让 你放心的倾诉你的烦扰，还不能让你心甘 情愿的与我与他分享你的快乐，但是慢慢 的你会发现原来我也可以帮助你不断进步， 也可以成为一个好的倾听者，原来身边的 他也能够成为你的好友。
当所有的同学 排成两行都跑到教 学楼外后，有同学 询问辅导员老师： “老师，既然失火了，为什么只有我们 班散出来啊？”辅导员老师笑了，她示 意同学们都安静下来后，说道：“我要 说声抱歉，并没有失火，这只是一次对 先任班长的测试。”说着，辅导员老师 将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们 撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我 很高兴地告诉同学们，你们有 了新班 长，就是他。”
短期目标：一周，一个月所要取得 的进步；
中期目标：以一个学期为期限，看 看期末所取得的成绩有没有达到预期效 果；
长期目标 ：以后理想的大学或者工 作或者更多选择。
计划是实现目标的前提
最好的解决方法，就是使学习具有 “计划性”。计划是实现目标的前提，没 有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。 做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把 抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木， 不见森林。生活对于没有计划的人来说， 就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞 一天钟”。
还是那句话，选择本身并不重要，选 择后的笃定却可以带你走向前方。
当然你也可以选择怀旧， 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼，如何面对成为 你能否快乐的关键。
高一下学期分科与选科策略辅导主题班会
提高高考成绩：分科与选科可以让学生更好地发挥自己的优势，提高高 考成绩。
影响未来发展方向
学科选择影响大学专业选择 大学专业选择影响职业发展 职业发展影响人生规划 人生规划影响个人成长和成就
提高学习效率
培养个人兴趣
兴趣是学习的动力，有助于提高学习效果 兴趣与职业发展相关，有助于规划未来职业方向 兴趣与个人成长相关，有助于培养个人素质和综合能力 兴趣与心理健康相关，有助于保持积极心态和良好心理素质
高一下学期分 科与选科策略 辅导主题班会
• CONTENTS
目录
分科与选科的重要性
01
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02
分科与选科的策略
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03
分科与选科的注意事项
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04
分科与选科的影响因素
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05
分科与选科的案例分析
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PART.02 分科与选科的策略
自我评估
兴趣：了解自 己的兴趣爱好， 选择自己喜欢
的学科
优势：分析自 己的优势学科， 选择自己擅长
的学科
职业规划：结 合自己的职业 规划，选择与 职业相关的学
科
成绩：根据自 己目前的成绩， 选择有优势的
学科
学科兴趣
兴趣是最好的老师，选择自己感 兴趣的学科可以提高学习积极性 和效率。
学科特点
学科难度：不同学 科的难度不同，需 要根据自己的学习 能力和兴趣进行选 择
学科兴趣：兴趣是 最好的老师，选择 自己感兴趣的学科 可以提高学习效率
学科就业前景：不 同学科的就业前景 不同，需要根据自 己的职业规划和市 场需求进行选择
学科关联性：不同 学科之间存在一定 的关联性，需要根 据自己的学习计划 和学科基础进行选 择
影响未来发展方向
学科选择影响大学专业选择 大学专业选择影响职业发展 职业发展影响人生规划 人生规划影响个人成长和成就
提高学习效率
培养个人兴趣
兴趣是学习的动力，有助于提高学习效果 兴趣与职业发展相关，有助于规划未来职业方向 兴趣与个人成长相关，有助于培养个人素质和综合能力 兴趣与心理健康相关，有助于保持积极心态和良好心理素质
高一下学期分 科与选科策略 辅导主题班会
• CONTENTS
目录
分科与选科的重要性
01
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02
分科与选科的策略
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03
分科与选科的注意事项
单击此处添加文本具体内容
04
分科与选科的影响因素
单击此处添加文本具体内容
05
分科与选科的案例分析
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PART.02 分科与选科的策略
自我评估
兴趣：了解自 己的兴趣爱好， 选择自己喜欢
的学科
优势：分析自 己的优势学科， 选择自己擅长
的学科
职业规划：结 合自己的职业 规划，选择与 职业相关的学
科
成绩：根据自 己目前的成绩， 选择有优势的
学科
学科兴趣
兴趣是最好的老师，选择自己感 兴趣的学科可以提高学习积极性 和效率。
学科特点
学科难度：不同学 科的难度不同，需 要根据自己的学习 能力和兴趣进行选 择
学科兴趣：兴趣是 最好的老师，选择 自己感兴趣的学科 可以提高学习效率
学科就业前景：不 同学科的就业前景 不同，需要根据自 己的职业规划和市 场需求进行选择
学科关联性：不同 学科之间存在一定 的关联性，需要根 据自己的学习计划 和学科基础进行选 择
高一分科的班会
复习方法
分享一些有效的复习方法，如艾宾 浩斯遗忘曲线复习法、串联复习法 等，以帮助同学更好地巩固所学知 识。
学习资源利用
教材和教辅
学习小组
充分利用教材和教辅资源，深入理解 和掌握知识点。
组建学习小组，互相交流学习心得和 经验，共同提高学习效果。
网络资源
利用网络资源，如在线课程、学习网 站、论坛等，扩展学习内容和视野。
高中阶段是人生的重要阶段，面 临着更多的挑战和机遇，希望同 学们能够坚定信念，勇往直前。
分科是人生的重要选择之一，希 望同学们能够认真思考自己的兴 趣和优势，做出最适合自己的选 择。
无论选择哪门科目，都要全力以 赴，付出更多的努力和时间，取 得更好的成绩和表现。
感谢同学们在过去一年的辛勤付 出和努力，你们的成长和进步是 老师最大的骄傲。
的未来发展方向。
根据学校资源和师资力量选择 分科方向，有利于学生获得更
好的教育和培训机会。
根据考试科目难度和成绩要求 选择分科方向，有利于学生提 高高考总成绩和进入更好的大
学。
CHAPTER 03
分科后的学习计划
学习计划制定
确定学习目标
根据个人兴趣和职业规划 ，确定学习目标，如提高 成绩、掌握特定技能等。
科任老师
介绍不同学科的特点和优 势，分享成功的教学经验 和案例。
学生代表
分享成功的学习经验和案 例，探讨有效的学习方法 和技巧。
会议议程
班主任开场致辞
介绍班会的主题和目的，欢迎各位老师和 同学参加。
科任老师介绍不同学科的特点和 优势
针对不同学科，介绍学科特点、学习方法 和注意事项等。
学生代表分享成功的学习经验和 案例
面对面解答
教师可以安排固定的时间为学生提供面对面的答疑服务，让学生 能够及时得到解答。
分享一些有效的复习方法，如艾宾 浩斯遗忘曲线复习法、串联复习法 等，以帮助同学更好地巩固所学知 识。
学习资源利用
教材和教辅
学习小组
充分利用教材和教辅资源，深入理解 和掌握知识点。
组建学习小组，互相交流学习心得和 经验，共同提高学习效果。
网络资源
利用网络资源，如在线课程、学习网 站、论坛等，扩展学习内容和视野。
高中阶段是人生的重要阶段，面 临着更多的挑战和机遇，希望同 学们能够坚定信念，勇往直前。
分科是人生的重要选择之一，希 望同学们能够认真思考自己的兴 趣和优势，做出最适合自己的选 择。
无论选择哪门科目，都要全力以 赴，付出更多的努力和时间，取 得更好的成绩和表现。
感谢同学们在过去一年的辛勤付 出和努力，你们的成长和进步是 老师最大的骄傲。
的未来发展方向。
根据学校资源和师资力量选择 分科方向，有利于学生获得更
好的教育和培训机会。
根据考试科目难度和成绩要求 选择分科方向，有利于学生提 高高考总成绩和进入更好的大
学。
CHAPTER 03
分科后的学习计划
学习计划制定
确定学习目标
根据个人兴趣和职业规划 ，确定学习目标，如提高 成绩、掌握特定技能等。
科任老师
介绍不同学科的特点和优 势，分享成功的教学经验 和案例。
学生代表
分享成功的学习经验和案 例，探讨有效的学习方法 和技巧。
会议议程
班主任开场致辞
介绍班会的主题和目的，欢迎各位老师和 同学参加。
科任老师介绍不同学科的特点和 优势
针对不同学科，介绍学科特点、学习方法 和注意事项等。
学生代表分享成功的学习经验和 案例
面对面解答
教师可以安排固定的时间为学生提供面对面的答疑服务，让学生 能够及时得到解答。
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Page 47
第六、要养成几种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯 身体是革命的本钱，没有健康的身体，就 谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习， 因此建议同学们上好体育课、坚持做早操 眼保健操甚至跑步，坚持锻炼身体。
Page 48
2、要养成持之以恒的习惯
冰冻三尺，非一日之寒。良好习惯的培养是一项 长期而艰巨的系统工程，需要灵活有效的方法和 持之以恒的耐心，我们相信：坚持“有效方法+ 持之以恒=良好习惯”的培养策略，良好习惯一 定能养成，并会使学生受益终生
Page 43
第四、坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做 的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天 开始，每天做3下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不 到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩 手3下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地 举起了手。
金融学
Page 4
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 深 造 前 景
教育学
学前教育 特殊教育
Page 5
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 造 前 景
历史学
考古学 博物馆学
民族学
Page 6
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 前 景
法学
马克思主义理论类 社会学类
④农业经济管理类: 农林经济管 理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档 新闻传播学类 案学
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思考二：面对新的起点，你有理想吗？
理想是指路明灯。没有理想，就没 有坚定的方向；没有方向，就没有 生活。
我的未来我做主
Page 12
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考 试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜， 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟 心爱的姑娘躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深 意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍 大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲 吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟姑娘都躺在一张床上 了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店 收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考 试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店 老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要 留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说 明你这次有备无患吗？跟姑娘背靠背躺在床上，不是说明你 翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神 振奋地参加考试，居然中了个探花。
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第七、学会感恩
感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是 每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致 麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点 滴付出永铭于心。
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從前有一棵樹……
她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來，
收集她的葉子， 把葉子編成皇冠， 扮起森林裡的國王。
毛泽东
Page 31
我们如何才能实现我们的 理想呢？
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成功没有捷径
唯有依赖奋斗
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思考三：想到美好的未来，你有信心吗？
有信心的人，可以化渺小为伟大， 化平庸为神奇。坚决的信心，能使 平凡的人们，做出惊人的事业。
相信自己不比别人差
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对新同学的到来表示热烈的欢 迎！并预祝大家在新的班级、新的 学期里取得新的辉煌！
Page 40
目标最关键的是要明确，包含内容和时间两个要素
短期目标：一周，一个月所要取得的进步；
中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的 成绩有没有达到预期效果；
Hale Waihona Puke 长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选 择。
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Page 42
计划是实现目标的前提
最好的解决方法，就是使学习具有 “计划性”。计划是实现目标的前提， 没有计划，目标就成了水上浮萍，没 有根基。做事没有计划，结果不是 “眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸 象”一样，只见树木，不见森林。生 活对于没有计划的人来说，就是“走 一步看一步”，“当一天和尚撞一天 钟”。
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜，可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
Page 13
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的 河流，行动则是架在川上的桥梁。
伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。
我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。
Page 14
如果你不想做一个 庸人，在高中学习重新 洗牌的今天，就立下自 己的誓言，为自己的选 择负责，对自己的未来 负责，为了高考，为了 自己更高的追求而扬帆 起航吧。
於是男孩砍下了她的樹幹， 造了條船，坐船走了。
樹好快樂…… 但不是真的。
過了好久好久，那男孩又再回來了。 「我很抱歉，孩子。」 樹說：「我已經沒有東西 可以給你了，我的蘋果沒了。」 「我的牙齒也咬不動蘋果了。」 「我的樹枝沒了。」 「你不能在上面盪鞦韆了──」 「我太老了，不能在 上面盪鞦韆。」男孩說。
男孩會爬上樹幹，
抓著樹枝盪鞦韆，
吃吃蘋果。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了， 男孩就在她的樹蔭下睡覺。
男孩好愛這棵樹…… 好愛喔！ 樹好快樂。
日子一天天過去，
男孩長大了。
樹常常好孤獨。
有一天 男孩來到樹下
樹說：「來啊，孩子，來， 爬上我的樹幹，抓著我的 樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果， 在我的樹蔭下玩耍， 快快樂樂的！」
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3、阅读习惯
读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大 自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并 作好读书笔记。
Page 50
4、质疑、求教习惯
高中的知识比初中知识难度加深，不易理 解，尤其是数学、地理。学习上会遇到许 多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向 老师或同学请教。
怎样度过下面这两年紧张而又丰 富多彩的高中生活呢？
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第一、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加 大，而且新的班级、新的老师、新的 同学会使人际环境较以前相对复杂。 所以大家要尽快适应新环境。
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第二、团结
班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚， 看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同 进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于班的凝聚力。
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第五、自信----自信就是力量
再说说信心问题，每个人都要相信自己，我们都 是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。 想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会， 你们应该珍惜这个机会。每个人都是独特的，你 一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你健 健康康地为什么做不到呢？每个人都有无限的潜 力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每 天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里 默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定会成功”
扬帆启航
高一5班（文科）
思考一：你选择了文科，你对你的选择满意吗？
既然你选择了文科，那你至少有 100个理由使自己坚信自己的选择 是正确的。
相信自己的选择
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哲学类
文 科 的 深 造 前 景
哲学
逻辑学 宗教学
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哲学类
文 经济学类 科 的 深 造 前 景
经济学
国际经济与贸易 财政学
新闻学
广播电视新闻学 编辑出版学
广告学
新闻传播学类
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哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 政治学类 前 文学类 景
管理类
①管理科学与工程类: 管理学 信息管理与信息系统 ②工商管理类: 工商管理 市场 营销 会计学 财务管理 人力 资 源管理旅游管理 ③公共管理学类: 行政管理 公 共事业管理 劳动与社会保障
「我不是小孩子了，我不要 爬樹和玩耍。」男孩說。
「我要買東西來玩， 我要錢。妳可以給我一些錢嗎？」
「真抱歉。」樹說「我沒有錢。 我只有樹葉和蘋果。孩子， 拿我的蘋果到城裡去賣。這樣， 你就會有錢，你就會快樂了。」 於是男孩爬到樹上， 摘下她的蘋果， 把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
Page 28
北京外国语大学
Page 29
中国人民大学
Page 30
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
於是男孩砍下了 她的樹枝， 把樹枝帶走， 去蓋房子。
樹好快樂。
可是男孩好久都沒有再來， 所以當男孩再回來的時候， 樹太快樂了，快樂得 幾乎說不出話來。 「來啊！孩子」 她輕輕地說 過來，來玩呀！」
「我又老又傷心，玩不動了」男孩說。 「我想要一條船，可以帶我遠離這裡。 妳可以給我一條船嗎？」
第六、要养成几种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯 身体是革命的本钱，没有健康的身体，就 谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习， 因此建议同学们上好体育课、坚持做早操 眼保健操甚至跑步，坚持锻炼身体。
Page 48
2、要养成持之以恒的习惯
冰冻三尺，非一日之寒。良好习惯的培养是一项 长期而艰巨的系统工程，需要灵活有效的方法和 持之以恒的耐心，我们相信：坚持“有效方法+ 持之以恒=良好习惯”的培养策略，良好习惯一 定能养成，并会使学生受益终生
Page 43
第四、坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做 的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天 开始，每天做3下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不 到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩 手3下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地 举起了手。
金融学
Page 4
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 深 造 前 景
教育学
学前教育 特殊教育
Page 5
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 造 前 景
历史学
考古学 博物馆学
民族学
Page 6
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 前 景
法学
马克思主义理论类 社会学类
④农业经济管理类: 农林经济管 理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档 新闻传播学类 案学
Page 11
思考二：面对新的起点，你有理想吗？
理想是指路明灯。没有理想，就没 有坚定的方向；没有方向，就没有 生活。
我的未来我做主
Page 12
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考 试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜， 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟 心爱的姑娘躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深 意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍 大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲 吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟姑娘都躺在一张床上 了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店 收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考 试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店 老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要 留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说 明你这次有备无患吗？跟姑娘背靠背躺在床上，不是说明你 翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神 振奋地参加考试，居然中了个探花。
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第七、学会感恩
感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是 每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致 麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点 滴付出永铭于心。
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從前有一棵樹……
她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來，
收集她的葉子， 把葉子編成皇冠， 扮起森林裡的國王。
毛泽东
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我们如何才能实现我们的 理想呢？
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成功没有捷径
唯有依赖奋斗
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思考三：想到美好的未来，你有信心吗？
有信心的人，可以化渺小为伟大， 化平庸为神奇。坚决的信心，能使 平凡的人们，做出惊人的事业。
相信自己不比别人差
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对新同学的到来表示热烈的欢 迎！并预祝大家在新的班级、新的 学期里取得新的辉煌！
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目标最关键的是要明确，包含内容和时间两个要素
短期目标：一周，一个月所要取得的进步；
中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的 成绩有没有达到预期效果；
Hale Waihona Puke 长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选 择。
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计划是实现目标的前提
最好的解决方法，就是使学习具有 “计划性”。计划是实现目标的前提， 没有计划，目标就成了水上浮萍，没 有根基。做事没有计划，结果不是 “眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸 象”一样，只见树木，不见森林。生 活对于没有计划的人来说，就是“走 一步看一步”，“当一天和尚撞一天 钟”。
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜，可以坐著 休息的地方。我好累好累。」
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现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的 河流，行动则是架在川上的桥梁。
伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。
我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。
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如果你不想做一个 庸人，在高中学习重新 洗牌的今天，就立下自 己的誓言，为自己的选 择负责，对自己的未来 负责，为了高考，为了 自己更高的追求而扬帆 起航吧。
於是男孩砍下了她的樹幹， 造了條船，坐船走了。
樹好快樂…… 但不是真的。
過了好久好久，那男孩又再回來了。 「我很抱歉，孩子。」 樹說：「我已經沒有東西 可以給你了，我的蘋果沒了。」 「我的牙齒也咬不動蘋果了。」 「我的樹枝沒了。」 「你不能在上面盪鞦韆了──」 「我太老了，不能在 上面盪鞦韆。」男孩說。
男孩會爬上樹幹，
抓著樹枝盪鞦韆，
吃吃蘋果。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了， 男孩就在她的樹蔭下睡覺。
男孩好愛這棵樹…… 好愛喔！ 樹好快樂。
日子一天天過去，
男孩長大了。
樹常常好孤獨。
有一天 男孩來到樹下
樹說：「來啊，孩子，來， 爬上我的樹幹，抓著我的 樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果， 在我的樹蔭下玩耍， 快快樂樂的！」
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3、阅读习惯
读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大 自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并 作好读书笔记。
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4、质疑、求教习惯
高中的知识比初中知识难度加深，不易理 解，尤其是数学、地理。学习上会遇到许 多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向 老师或同学请教。
怎样度过下面这两年紧张而又丰 富多彩的高中生活呢？
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第一、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加 大，而且新的班级、新的老师、新的 同学会使人际环境较以前相对复杂。 所以大家要尽快适应新环境。
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第二、团结
班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚， 看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同 进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于班的凝聚力。
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第五、自信----自信就是力量
再说说信心问题，每个人都要相信自己，我们都 是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。 想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会， 你们应该珍惜这个机会。每个人都是独特的，你 一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，你健 健康康地为什么做不到呢？每个人都有无限的潜 力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每 天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里 默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定会成功”
扬帆启航
高一5班（文科）
思考一：你选择了文科，你对你的选择满意吗？
既然你选择了文科，那你至少有 100个理由使自己坚信自己的选择 是正确的。
相信自己的选择
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哲学类
文 科 的 深 造 前 景
哲学
逻辑学 宗教学
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哲学类
文 经济学类 科 的 深 造 前 景
经济学
国际经济与贸易 财政学
新闻学
广播电视新闻学 编辑出版学
广告学
新闻传播学类
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哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 政治学类 前 文学类 景
管理类
①管理科学与工程类: 管理学 信息管理与信息系统 ②工商管理类: 工商管理 市场 营销 会计学 财务管理 人力 资 源管理旅游管理 ③公共管理学类: 行政管理 公 共事业管理 劳动与社会保障
「我不是小孩子了，我不要 爬樹和玩耍。」男孩說。
「我要買東西來玩， 我要錢。妳可以給我一些錢嗎？」
「真抱歉。」樹說「我沒有錢。 我只有樹葉和蘋果。孩子， 拿我的蘋果到城裡去賣。這樣， 你就會有錢，你就會快樂了。」 於是男孩爬到樹上， 摘下她的蘋果， 把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
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北京外国语大学
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中国人民大学
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有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
於是男孩砍下了 她的樹枝， 把樹枝帶走， 去蓋房子。
樹好快樂。
可是男孩好久都沒有再來， 所以當男孩再回來的時候， 樹太快樂了，快樂得 幾乎說不出話來。 「來啊！孩子」 她輕輕地說 過來，來玩呀！」
「我又老又傷心，玩不動了」男孩說。 「我想要一條船，可以帶我遠離這裡。 妳可以給我一條船嗎？」