幼儿教育随笔
幼儿园教育随笔（精选17篇）
随笔是散⽂的⼀个分⽀，是议论⽂的⼀个变体，兼有议论和抒情两种特性，以下是店铺整理的幼⼉园教育随笔（精选17篇），欢迎⼤家参考！ 幼⼉园教育随笔1 ⿎励让孩⼦建⽴⾃信 户外活动开始了，孩⼦们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩⽪球……院⼦⾥热闹⾮凡，⽣机勃勃，到处都是孩⼦们的笑脸，开⼼的笑声，就连最内向的琪琪⼩朋友脸上也乐开了花，像只⼩蝴蝶在院⼦⾥飞舞。
由于琪琪⼩朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，⼀⽇活动中，总觉的这孩⼦少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是⾃⼰躲在⼀个⾓落，不愿跟其他的⼩伙伴⼀块做游戏，⼀块活动，很多的活动技巧也掌握不了。
我常⽤爱的眼光去看他，⽤温暖的⼿去牵她的⼩⼿，摸摸她的头，⽤宽阔的双臂去拥抱她，并且让班⾥的孩⼦们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。
⼀天，孩⼦们告诉我：“⽼师，琪琪会跳绳了！”真让⼈惊叹啊！于是我⾼兴的抱起她：“你太棒了，继续努⼒！”琪琪的眼睛⾥放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也⽣动起来。
我⼜不失时机的在全班孩⼦们⾯前表扬了她，还让她跳绳给⼤家看，从此以后，琪琪时不时不地展⽰跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单⾃如，别的活动也随之增进，整个⼈都变了，变得爱说爱笑，活泼⾃信。
这件事，让我看到表扬在幼⼉教育中有着不可估量的作⽤，它能够帮忙孩⼦建⽴⾃信，构成⾃⼰肯定与⾃我欣赏的良好⼼态。
同时，让我意识到不管哪⼀个孩⼦，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们群众中，只要⼈⼈都献出⼀点爱，真诚的伸出援助之⼿，⼀切都会变得那么完美！ 幼⼉园教育随笔2 因玩沙包引起的 户外活动时，有的幼⼉在玩球，有的幼⼉在玩沙包，有⼏个调⽪的幼⼉经常把别⼈的沙包，扔到树上或墙上，⽽孩⼦们也因此会招来⼀顿批评。
偶有⼀天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，⼀个“沙包’嗖地⼀下飞上了树，下不来了，这时孩⼦们安静下来，愣愣地看树上的沙包，⽆可奈何，然后扭头望着我。
关于幼儿教育随笔(通用10篇)
关于幼儿教育随笔（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师教育工作随笔(精选8篇)
幼儿教师教育工作随笔（精选8篇）篇1：幼儿教师教育随笔我们班级的地上铺着一块由几组英文字母拼成的泡沫地毯，在地毯上看书、玩积木还是摸爬滚打都十分舒服，小朋友们都很爱护地毯，从不穿鞋子踩上去，看到拼缝裂开或者有字母翘起来时都会主动去拼好。
一天游戏的时候，有人向我，叶佳睿在拆地毯，我回头一看，地毯上的好多字母都已经被抠出来了，而且扔得到处都是。
我正想制止他继续“破坏”地毯，与我搭班的老师却阻止了我，说：“等一等，看看他到底想干什么?”只见叶佳睿手里拿了一个字母“j”一会和“l”比一比，一会又和另一个“j”比比，最后把手中的“j”放在了地毯上另一个“j”的旁边。
再看地毯上被抠出来的其他字母，它们也都是成双成对放在一起。
呀!原来他在动脑筋，把一样的字母配对呢，我真是错怪他了。
我走到叶佳睿的身边，他一看到我马上兴奋地指着字母告诉我：“老师，这个和这个是一样的!”我笑着摸了摸他的头说：“你真聪明，我们再来找找，还有什么是一样的。
”很多小朋友也跟着我们一起找了起来，我没有给他们任何提示或要求，不一会儿小朋友们就把地毯上的字母和色块按颜色、形状等不同特征进行了分类或配对，有的小朋友还能简单地说出自己为什么要这么分呢!这次偶发的事件，让我学会了“等一等”。
在这以后。
当孩子之间发生争执和冲突时。
我没有马上成为调解员，而是先“等一等”，让孩子们尝试自己去解决矛盾；当孩子遇到困难时，我不是立刻成为救援者。
而是先“等一等”，让孩子们自己动脑筋、想办法克服困难；当孩子们提出疑问时，我不着急成为授业、解惑者。
而是先“等一等”，让孩子们有足够的空间和时间去探索、去发现。
“等一等”让我学会了观察孩子，对他们的思维过程和个性发展有了更深入的了解。
也给孩子们有了更多思考与尝试的机会，他们各方面的能力得到了相应提高。
“等一等”虽然是个很小的动作。
但要适时地做到却不容易。
学会“等一等”，说不定在等待后，你会得到一个很大的惊喜呢!篇2：幼儿教师教育随笔今天刚来幼儿园不久，郭子仪小朋友就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。
幼儿园教育随笔(精选15篇)
幼儿园教育随笔(精选15篇)幼儿园教育随笔1大一班的音乐活动开始了，我正带领小朋友一齐学唱歌曲。
这时，有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。
待这个活动单元结束后，我对他们的行为进行教育。
“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹”“我们没有打闹。
”他俩竟然不承认。
我问全班小朋友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：“老师，罚他俩站到前面去！不给上音乐！不许吃饭！”等等。
看他们的神情个个欢呼雀跃，异常兴奋。
我不禁陷入了思考……孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。
由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。
孩子有好模仿和喜欢顺应老师的心理，于是在发生同类现象时，孩子为了讨好老师就会说出这样的话。
被指责的孩子在班里会觉得自卑，得不到尊重而心理压抑，从而不喜欢上幼儿园乃至影响孩子的个性健康发展。
而指责别人的孩子，刚开始，并不懂得幸灾乐祸，但长期这样，也会发展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。
因此，教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。
其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，悉心教育，如提醒孩子换位思考，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价潜力。
问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到教师的教育，“从孩子的行为看教师的观念”这话很有道理。
晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得十分开心。
这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原先是A把B给撞倒了。
A不以为然地说了一句“对不起”就要离开。
看到这一情景，我明白A并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。
他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。
所以，就应引导他用行动来道歉。
于是我赶忙叫住了他，并伸手将B小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀？”B说：“疼。
幼儿教育随笔(10篇)
幼儿教育随笔（10篇）幼儿（教育）通常是指对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面进展的有目的的活动都属于，以下是我预备的幼儿教育（随笔）（范文），欢迎借鉴学习。
幼儿教育随笔篇1牵手每当我带领孩子去休息室午睡时，小伴侣们都争着和我牵手，开头，我还很急躁，一个个的说：“这次领你，下次领你……”。
但有几次我不耐烦了，干吗非和我牵手，以后谁也不牵了!小伴侣噘着嘴走开了。
过后一想：他们这是需要大人爱抚的表现，父母不都是牵着孩子的手吗?孩子争着和我牵手，这是亲近我，我怎么能用粗暴的态度去刺伤他们的心呢!这以后我总是尽量满意他们的要求，有时还要去抱抱他们。
在嬉戏中，我也尽量满意他们的这种想亲近老师的要求，时间长了，孩子们和我的关系倍加融洽了。
孩子的（故事）我最喜爱同凯凯讲话了，她总爱牵着我的手，给你讲奶奶家种着的石榴成熟了;讲昨晚上家里养的猫惹得他怎么也睡不着觉;讲他最喜爱看大门老爷爷种的花、养的鱼、鸟儿什么的;还有叔叔学习好，考上高校，会说外语等等。
他的故事可真多，每天都有一个新故事，他的故事是春风拂面的感觉，虽不精彩和曲折，却是那么温馨和亲切。
那是一个孩子感受生活不加任何修饰的原始故事。
所以它来的自然，讲的自然，美得自然。
会飞的大炮一天，孩子们都在区角活动时，泥工区里的岩岩小伴侣拿着手中的小作品来到我身边骄傲地说：“老师，你看，我捏了一架大炮，”。
我低头看了看说：“挺像一架飞机。
”他听了大声反对道：“这是会飞的大炮。
”我觉得这个小伴侣的（想象力）很丰富，就引导他拿你这会飞的大炮飞给全班的小伴侣看看好吗?他开心的答应了。
拿着手中的大炮一会儿忽高忽低飞行，一会儿收起翅膀，降落到地面上。
其他小伴侣都停下手中的活动，个个看得出了神，蹦跳着拍手为他叫好。
孩子们的想象力特别丰富，作为老师要准时捕获孩子思想的闪光点，实行热忱鼓舞的态度，让幼儿绽开想象的翅膀，尽情的去发挥、去制造。
幼儿园教育随笔通用范文(7篇)
幼儿园教育随笔通用范文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教育随笔（精选46篇）
幼儿园教育随笔（精选46篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过随笔吗？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编精心整理的幼儿园教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教育随笔篇1老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好！起床了。
”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。
我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。
”看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。
这些幼儿有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。
在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。
孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。
有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。
这些孩子们对我们的关心比我们还细心。
他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。
在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。
有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。
所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！幼儿园教育随笔篇2最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。
幼儿教育优秀随笔(10篇)
幼儿教育优秀随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育随笔(40篇)
幼儿教育随笔(40篇)：幼儿英语幼儿园幼儿教育幼儿园教师幼儿心理亲子成长午睡幼儿教育随笔第1篇：和调皮的孩子做朋友一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛。
因为我以往也有这么一段头痛的经历。
有句话说得好：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。
我此刻想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同。
记得刚毕业来到幼儿园。
第一次走进教室就发现我们班调皮的孩子就十分多。
一抓一大把。
一个调皮的孩子就够让我们头痛了，此刻还是一群调皮的孩子。
对我这个刚刚走出校门的新手来说真的很难应付。
刚刚接到这个班，我对每一位孩子都充满了爱心。
对那些调皮的小朋友我也是十分有耐心的跟他们沟通交流。
可是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐。
甚至变本加厉起来，这些孩子往往个性强、胆子大、对自我约束本事差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。
一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮，这一群调皮的孩子就带动了我们半个班的孩子调皮起来。
我最初的耐心也被磨平了。
我对他们发脾气拍桌子都不管用了。
由于每一天对他们施行河东狮吼，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成沙式比哑。
对于这些，我真的是苦不堪言。
我对他们已经失去了信心。
以往的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。
可是，在一次团体教育中我偶然发现，这些孩子异常喜欢受表扬。
只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。
就连那些异常好动的小朋友也会安静下来。
其实他们都喜欢被教师关注被别表扬的。
看来，他们也不是对什么都无动于衷的。
从这开始，我对他们施行了一套策略。
当我们在平时遇到孩子时，或上课前，我就会鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他们这节课不要再捣蛋了。
甚至能够摸摸他的头说：你上节课，已经有提高了，这节课要表现更好噢。
上节课，你认真听教师讲课，回答问题不错啊。
相信这节课你会表现更好，期望你继续努力。
我的名言是：鼓励，鼓励，再鼓励。
想想看，我们大都喜欢听好话，何况是一个孩子，何况教师的表扬在孩子的眼中是多么的宝贵。
幼儿教育随笔(集锦15篇)
幼儿教育随笔(集锦15篇)幼儿教育随笔1伟大的人民教育家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。
〞他强调了6岁前教育的重要性，可见在学前教育阶段幼儿行为习惯培养，对儿童一生的开展是至关重要的。
现在有许多孩子学习、做事，就连吃饭都不认真，我觉得归根结底就是习惯的养成方面有问题。
有的家长，特别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音，还要求老师每天都要布置作业，而无视了婴幼儿期孩子习惯的培养，从而导致许多孩子从小就产生了厌学情绪，丧失了对于学习的好奇心，同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天性，阻碍了儿童身心的正常开展。
我认为在幼儿园，教师必须加强对幼儿的行为习惯的引导，并且向家长广泛宣传儿童习惯培养的重要性，实现幼儿园与家庭的共同教育，教育幼儿从现在做起、从日常生活中的点点滴滴做起，为孩子一生的开展奠定良好的根底。
学前教育对于儿童一生的开展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运。
幼教同行们，我们身上肩负的任务任重而道远！幼儿教育随笔2认真对待“小报告〞每到课间，便成了孩子们打“小报告〞的时间，对于孩子们的小报告，我原来也只是应付着或点头表示，可最近一件事让我对小报告有了新的认识。
有一天，午饭后我在清理桌面卫生，刘欢一小朋友跑来和我说刘欢成小朋友逃学了，我随口说：“你去叫他回来吧，等我收拾完毕一点名，刘欢一还真不见了，于是，我边骑车去追赶，把刘欢一带回了幼儿园。
从那以后，我对“小报告〞不再持应付状态了，从而使一些危险因素化为乌有，我真正体会到：蹲下身来听一听孩子们的小报告是有益于教师的，从此以后我非常重视“小报告〞也及时进行处理，他关系到幼儿的平安和健康。
幼儿教育随笔3星期二下午天气晴好阳光明媚我们便决定让孩子们去远足到学校南边南湖公园玩一玩说远足其实路也不太长但这一次活动给孩子们带来了无穷乐趣由于园长事先安排我和孩子们得以进入公园花房一饱眼福在花房里孩子们可谓大开眼界有许多日常生活中不常见植物都集中在这儿像滴水观音、富贵竹、山茶、杜鹃、文竹、发财树、仙人球……有孩子因为家中种植了一些植物认识几种但大局部孩子还第一次集中见到这样场面其中乐趣可想而知这远足乐趣之一出了花房孩子们参观了南湖公园有湖水、小桥、各个不同园区有樱花园据说里面种满了樱花每年三月初樱花盛开一美景可惜此次孩子们来得不时候没有见到;桃花岛一片桃林在桃花盛开一定也粉红一片其美丽也异常很可惜孩子们也没能看到即便如此孩子们在老师指引下分别认识了石碑上字兴奋之情溢于言表这其乐之二同时明年三月我和孩子们定会如期而至欣赏这美景园中还有一处布满体育运动器材区域这更适合我们孩子玩耍孩子们看见了玩具如一群小鸟般四散飞去每一种玩具都试一试玩一玩真正放飞了孩子心啊这其乐之三远足有乐趣也有对孩子们身体素质及体能检测在回来路上一群孩子仍兴奋有余高唱歌曲而至校门;一局部孩子那么有些疲倦还有一些孩子嚷嚷着喊累呢!幼儿教育随笔4孩子们在园刚就餐时，有的孩子不吃橘子、梨、蛋黄、豆腐······ 就餐几天后，了解了孩子偏食的很多。
幼儿教师教育随笔(优秀7篇)
幼儿教师教育随笔（优秀7篇）幼儿教师教育随笔篇一当今的幼儿，基本是独生子女，自理能力普遍差，所以培养自理能力是很重要的一项内容。
下面给家长朋友介绍几种方法。
观察法录制一些孩子自己穿衣、吃饭、自己照顾和管理自己的录像片，或者在幼儿园内选择一些做得好的小朋友做表演，组织小朋友看，然后再举一些与此相反的事例，让小朋友去对比，从中分辨是与非，好与差，激发孩子自理的积极性。
表演法根据孩子不同的特点和不同时期的要求，创设一些情境，可与家长一起扮演不同的角色，把正反两方面的形象表演给大家看，鼓励小朋友向做得好的学习。
直观法对最基本的技能，由家长做示范，然后指导小朋友一步一步照着做，同时还可以根据每位小朋友掌握的程度，加以改正和指导。
游戏法这种做法，不是事先确定表演者，而是根据需要先明确一个主题，然后让小朋友参加这种游戏，在参与中快快乐乐地学会某种本领。
这个方法在幼儿园中可由老师带领。
提问法针对实际，向小朋友提出一些，让他们思考后回答。
接着再让小朋友自己提出一些，由家长回答。
通过提问和回答问题，明确应该怎样做，不应该怎样做。
故事法选择和自编一些故事，讲给小朋友，让他们通过故事，明白一定的道理，从而知道怎样做对，怎样做不对。
在3岁以上的孩子中，可以发组织小朋友自己讲故事，还可以在家长讲完之后，让小朋友续故事，通过讲故事做到自己教育自己。
奖励法一个时期提出几项要求，然后进行定期或不定期的评比，凡是进步的，哪怕一点一滴都给予肯定和表扬，并在自制的评比表上贴上小红花，鼓掌祝贺。
不仅可以进行单人比赛，还可以进行多人的比赛。
娱乐法将日常生活中经常做的`事，如洗脸、刷牙、梳头等，编入活泼欢快的乐曲中，编成小的歌曲，教给小朋友。
也可以把一些事情编成顺口溜、儿歌教给小朋友。
这样便使幼儿通过娱乐的形式学会了一些本领。
单教法每个小朋友都可能有特殊情况。
所以要用单教法，就是“练兵教练”，手把手一点一点地教会。
以上几种方法，要根据孩子的不同特点灵活运用，只要坚持不懈，幼儿的自理能力就会逐步提高。
幼儿教育优秀随笔(7篇)
幼儿教育优秀随笔(7篇)幼儿教育优秀随笔1吃鸡蛋时孩子们会把大块的蛋壳放入了垃圾桶，一些细小的蛋壳却洒在了桌子上和地面上，有时蛋黄也会掉在桌子上和地上，看上去及不卫生。
多次强调，孩子们依然如故。
小班的孩子动手能力差，为了保证室内的卫生，我只好自己再处理这些细节，用桌布擦一遍桌子，然后打扫地面卫生。
今天又吃鸡蛋，我刚拿起桌布擦桌子，智睿走过来说：“老师，我帮你吧！”我把手中的桌布给了智睿，没想到他学我擦桌子的样子，一手拿着桌布擦，一手拿着垃圾桶接桌子上的垃圾，干的挺认真，擦得挺仔细，别的小朋友看后也学他的样子拿起桌布擦起了桌子，人多力量大，不一会桌子上干净了，剩下的地面该我打扫了，更令我想不到的是成成小朋友早拿来了叉子和笤帚，扫了起来，看到这群可爱的孩子们，我心中无比的`激动。
以前我总以为小班孩子小，什么也不会，有时会越帮越忙，不去安排他们做力所能及的事情，没想到今天在智睿小朋友的带动下，学我平时打扫卫生的样子，干的特别起劲。
“近朱者赤，近墨者黑”我要以好的心态来认真对待我的工作，让我的孩子们在好的熏陶之下养成好的习惯。
幼儿教育优秀随笔2俗话说病从口入，特别是小班幼儿年龄小，总爱把小手放在嘴巴里面。
还有一些小朋友特别喜欢在地上爬，然后在把脏脏的小手摸脸，放到嘴巴里。
好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身。
但如今的孩子，一个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，许多家长认为“我们小时候吃了苦，现在条件好了，孩子只有一个，不能让他受苦受累。
”因此，在生活中他们时时处处依顺孩子，吃饭﹑穿衣时出现了几个大人围着孩子一人转的现象；晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是整天为孩子买一大堆的零食，结果使孩子对正餐了无兴趣……殊不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期，若错过这个宝贵时期，一旦坏习惯形成了非但难改，而且贻害无穷。
所以老师要特别注重培养幼儿的生活卫生习惯。
所谓，幼儿园是幼儿的第二家庭，老师则义不容辞地担当起家长的角色，老师的一言一行，孩子看在眼里，记在心里在不知不觉的模仿中受着影响，因此，老师对幼儿的示范作用很重要。
幼儿教育随笔
幼儿教育随笔幼儿教育随笔15篇（精选）在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是本店铺收集整理的幼儿教育随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿教育随笔1时间过得飞快，一转眼的功夫都开学两个月了。
作为共参加工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的非常融洽。
在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了很多的欢声笑语。
一天，我们做完了早操以后就组织宝宝到教室里玩耍，我觉得小孩子应该都会对动物感兴趣，于是，就开始教宝宝们学习动物卡片。
我们班的宝宝都是两岁多的，所以他们的属相都是属虎的。
我首先拿出来的就是老虎的图片，我说“宝宝们你们就是属虎的，是一群小老虎，哈哈。
”话音刚落，诺诺说：“老师，我是属大老虎的。
”我好奇诺诺这么快就明白属相的事，我就问是谁告诉你的呀？诺诺说：“是我爷爷告诉我的。
”我接着问“你还知道家里其他人属什么的吗？”接下来的回答让我和副班主任笑的合不拢嘴了。
诺诺说“我爷爷是属大象的，鼻子很大。
我奶奶是属狮子的头发很长。
妈妈是属大公鸡的起床起得很早。
”这是，不仅诺诺家人的属相公开来了，其他小朋友也纷纷响应起来，爸爸妈妈，叔叔阿姨，姑姑的属相也都脱口而出了。
刹那间，我觉得气氛非常融洽，我没忍心打断他们的童言无忌，就这样一节好玩的全家总“动”员课题就这样接进来尾声。
我心里觉得开心极了，现在的宝宝不仅班门弄斧的本领很大，而且移花接木的功夫也甚是了得呀。
所以，我觉得以后只要认真的引导小朋友，正确地了解一些小常识他们不仅会学到只是也会锻炼想象力了。
幼儿教育随笔2用拟人的语言可以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，以前用传统的方式点名，结果是老师讲课讲得口干舌燥，可秩序却还是一塌糊涂，自从运用了智慧语言后，情形就大不相同了，同样是点名，我模仿了小鼓的声音叫每个幼儿的名字，被叫到名字的幼儿上来，用小手轻轻地拍一拍小鼓，你会惊喜地看到一张张小脸有的瞪大眼睛，有的充满好奇，还有的在偷偷的窃喜，这时，我也被幼儿的情绪所感染。
幼儿园教育随笔【10篇】
【导语】幼⼉园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。
幼⼉园课程作为学前教育的载体，直接影响幼⼉现时的发展，为幼⼉今后甚⾄⼀⽣的发展奠定基础。
下⾯给您推荐了幼⼉园教育随笔【10篇】，欢迎阅读借鉴。
1.幼⼉园教育随笔 幼⼉园的⽇常活动中出现的⼀些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制⾃⼰，处变不惊，⽤机动、灵活的⽅法，及时地引导幼⼉联想，巧妙地转移幼⼉的注意⼒。
如教师正在组织户外体育活动“练习听信号⾛”，天上南飞的⼤雁引起了幼⼉的注意，幼⼉兴奋地议论着，对⽼师的话根本听不进去，教师可暂时中⽌活动，加⼊到幼⼉⾏列中，同幼⼉⼀起观察南飞的雁群，并引导幼⼉说出雁群的队形，同时告诉幼⼉雁群为什么要排成队飞，并告诉幼⼉⼤雁纪律性很强。
不能掉队等，还可以教给幼⼉“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼⼉了解⼤雁为什么要南迁等有趣的现象。
待雁群飞过，再灵活地组织幼⼉活动，如向⼤雁学习，遵守纪律，听⽼师的信号⾛成雁群的队形或其它队形，这样⼀定会取得意想不到的活动效果。
2.幼⼉园教育随笔 斌斌上个学期就在我们班，不过天⼀冷就退园了，因为奶奶舍不得孙⼦。
斌斌的妈妈告诉我，她上班孩⼦在家跟奶奶，奶奶特别娇惯孩⼦，都这么⼤了，上厕所还要奶奶脱裤⼦，更不⽤说⾃⼰穿⾐服了，把他送到幼⼉园就是为了让⽼师好好帮助他。
这⼀学期，不管奶奶说什么都会让孩⼦天天来上幼⼉园，不会退园了。
通过观察，我决定⾸先培养孩⼦的语⾔表达能⼒。
斌斌是个内向的孩⼦，可能是⾃⼰也知道各⽅⾯不如别⼈，有点⾃卑，有了愿望也不会主动向⽼师表达，好⼏次只要我们不提醒就会尿到裤⼦⾥，每次给他换裤⼦，我都会嘱咐他“以后有尿的时候要和⽼师说，脱不下裤⼦来没关系，⽼师会帮助你的。
”我们温和的态度让孩⼦完全对我们产⽣了信任，再以后他想⼩便的时候会主动告诉我们。
接下来就是培养他的⾃理能⼒，我们⼿把⼿的教他洗⼿、脱裤⼦、提裤⼦、穿⾐服、叠⾐服、穿鞋……斌斌学的很认真，可能是错过了的学习时机吧，斌斌学的也很吃⼒，我们不厌其烦的⼀遍⼀遍教，有了进步就表扬他，妈妈也积极回应他。
幼儿教育随笔5篇
幼儿教育随笔5篇幼儿教育随笔范文篇1作为老师首先应当是孩子的伴侣，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。
我们班每个孩子的独特都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。
但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。
这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。
害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、如今的教育观，要求老师与幼儿的地位是公平的。
老师要敬重第一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来简单的话，做起来却很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。
老师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。
在教育活动中，老师就尽量多设计一些与教育内容相全都的嬉戏。
真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小伴侣发音不准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，如今，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上。
关于幼儿园教育随笔(精选10篇)
关于幼儿园教育随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!关于幼儿园教育随笔（精选10篇）幼儿园是一种几百年前从普鲁士引进的体制。
幼儿园教育随笔(范文10篇)
幼儿园教育随笔（范文10篇）幼儿园教育随笔篇1一、教师观念1、教育思想的转变在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。
而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。
结合幼儿的最近发展，制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。
因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。
在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
2、灵活驾驭课程方案根据幼儿的兴趣调整活动内容，我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。
在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，通过多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目标。
3、面向全体，因材施教《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。
教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标。
二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。
4、树立 ;一日活动即课程 ;的大教育观根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。
生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。
二.教育途径的宽泛1.环境《纲要》中提出的 ;幼儿的发展依赖于生存的环境，环境是幼儿发展的资源 ;，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。
结合小班幼儿的年龄特点。
突出小小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。
幼儿园教育随笔范文(10篇)
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我们一起来洗手“卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲干净，小手甩三下。
”这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。
他们边唱边认真的洗着手，小心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上，因为他们知道只有正确洗手，把手洗干净，不玩水才是老师喜欢的乖宝宝。
回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。
每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。
可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗干净，就是手上还有肥皂泡泡。
于是我在幼儿洗手时，在旁边督促他们，告诉他们洗手时要注意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。
我把《洗手歌》一个动作一个动作的教给他们，告诉孩子们要节约用水，千万不可以玩水，那是浪费水资源。
通过几天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正确方法的洗手。
“卷起袖，淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声，看到地上是那么的干干净净，每个小朋友的衣服也都是干干的，手也洗得干干净净，我也终于松了口气，脸上露出欣慰的笑。
三乐幼稚园迪迦班2012年3月 15日可怕的“幸灾乐祸”分组说故事活动开始了，有的孩子在兴致勃勃的讲述自己创编的故事，有的认真的听同伴的讲述，有两位小朋友趁大家讲述故事时你推我打，我悄悄的走到他们身边制止了他俩，待讲述活动结束后，我对他们的这一行为进行教育，他俩还拒绝承认自己在打闹，我问其他小朋友都看见了没有，大家都说看到了，并七嘴八舌的喊道：“老师，罚他们站到一边去！”“不让他们吃饭！”“不让他们回家！”……看他们个个欢呼雀跃,我不禁感觉到一丝凉意。
孩子们为什么会这样幸灾乐祸？对待他们自己朝夕相处的同伴竟然会有这样的态度？追溯根源,我反思自己平时的行为，有时有孩子打闹的出格,我会沉不住气,使用一些简单、粗暴的教育方式,这大概给孩子们留下了比较深的印象，也让他们不自觉的去模仿，若长期的发展下去，则会成为一种习惯心理，甚至变得自私、狭隘……我想，通过这件事，我应该时刻提醒自己，树立正确的儿童观、教育观,尊重孩子,用正确的态度和艺术的方式，耐心引导幼儿，做孩子的好榜样。
三乐幼稚园迪迦班2012年4月 20日孩子眼里春天的气息春天来到了,万物复苏,我班的宝贝们似乎也嗅到了春天的气息,四处寻找春天。
于是我们一起,来到美丽的农家小院、寻找“春天的足迹”。
孩子们在尽情的享受着阳光、分享着快乐、感受着春天的美丽时,我微笑着看着大家说:“小朋友们,现在是什么季节”?“春天”!孩子们异口同声地说,“那么,你们眼中的春天是什么样的”?丫丫第一个举手说:“我眼中的春天是美丽的,我看到柳树,草地都变绿了,桃花、杏花也都开了,漂亮极了”。
我听了点了点头。
奇奇第二个发言:“我眼中的春天是温暖的,看我们大家都脱去了棉衣,换上五颜六色的春装,多精神”。
大家都鼓起掌来。
莉莉看到大家都积极的回答问题,也着急的说:“我说我说,我眼中的春天是快乐的,我们坐在这碧绿的草地上唱歌、跳舞,做游戏多有趣!我听了大家的回答高兴地笑了说:“你们说的太好了。
你们就是老师眼里的春天。
”此时, 小宝贝们的张张笑脸如同朵朵迎春花在绽放。
三乐幼稚园迪迦班2012年5月15日做好老师的榜样前几天听了中韩庄幼儿园老师的一节课,老师说话柔声细雨,还时不时的把手放在嘴边“嘘,走路轻,说话轻,取放东西也要轻,”轻轻地、轻轻地……我当时发现班里立时安静了许多,孩子们说话的声音小了,笑的声音少了,孩子回答老师的提问也少了。
我觉得有点怪怪地,下课后我问了一个孩子“上课的时候你们为什么不大声回答老师的问题呢?”“为什么?”“我想大声说话,可是在教室里不能大声说话的,那样就不是好孩子。
”孩子认真的回答我。
看来孩子是懂事了,不想破坏室内的安静。
由此我想到了自己,我也应该改变以前的做法,要动静交替,在室内也不是每时每刻都不能发出太大的声音,孩子心情高涨时,为什么不能大声地唱一唱,笑一笑呢。
给孩子一个自由的空间,让他们呼吸;给孩子一片空阔的天空让他们飞翔,不要压抑他们的情感,让孩子们说,让孩子们讲,让他们开怀地笑,让他们大胆地想……三乐幼稚园迪迦班2012年6月17日动物摇尾巴教学动物世界时幼儿最喜欢的了,在这里最容易激起幼儿的好奇心和求知欲望,我也跟小朋友一样,对动物世界特别喜欢。
根据我看的资料,对动物摇尾巴产生的意思向小朋友介绍一下,以增进他们对动物摇尾巴是什么意思的了解。
对很多动物来说,尾巴是最能表达意思的部分,狗快乐时会不停摇尾巴,猫的方式很不相同,它们感到自满和骄傲时,会把尾巴高高地竖起来。
有些猴子会扬起尾巴来回摆动把敌人吓跑。
马精神抖擞,很想四处乱跑,也会把尾巴扬起来。
动物世界很奇妙的,我们做教师和家长不妨在看动物世界时上上心,把有关动物的一些知识积累起来介绍给幼儿,让幼儿开阔视野,增加知识。
三乐幼稚园迪迦班2012年9月26日赞同孩子的想法《小猴子找朋友》这节美术课上,我刚讲完故事小朋友们便叽叽喳喳的动起手来。
他们画笔下的春天美极了。
他们有的画了高高的柳树,有的画了快乐的小燕子,还有的画了弯弯的小河。
可是在韩祎梦的画册上我看到了一群很特别的小动物,这种小动物都有长长的四条腿,尖尖的嘴巴。
我弯下腰不解的问她:“这是什么小动物呀?”她笑眯眯地说:“她们是一群小鸡。
”我又问:“你为什么画四条腿呢?”孩子天真的回答:“我、爸爸、妈妈和小弟弟都喜欢吃鸡腿。
可是每次吃鸡腿,爸爸妈妈都让我和弟弟吃,他们没得吃,我想等这些小鸡长大了,妈妈爸爸就有鸡腿吃了。
”我笑了,说:“孩子你的想法真好,我赞同!”结果整节活动课孩子都是兴致勃勃的。
我很庆幸自己弄清了孩子的真实想法,给了她表达的机会,让她感受到了创作的欲望。
三乐幼稚园迪迦班2012年10月 20日换位使孩子转变因为本周要对幼儿新学的哑铃操进行测评，我们忙着教孩子们做操，对孩子们的每一个动作细节都进行纠正，力求让孩子们的每一个动作都做的标准到位、整齐。
然而，事事都不是一帆风顺的，今天下午的户外活动时间到了，我们还是像昨天一样组织孩子们排队，到户外做操，明天就要测评了，今天下午是我们排练队形，把动作做到标准到位的关键时刻。
可是，越到关键时刻，问题就出来了，一开始时，孩子们精力很集中，动作标准到位，可是连续做了两遍之后，后面两排的孩子们开始做起了小动作，我心里既着急又生气。
于是，我决定教育一下几个比较“闹”的孩子，以起警示作用。
我环视了一下，看见最后一排的两个男孩子闹得最厉害，我便径直朝他们走了过去。
当我走近时，他们立刻站在原位一动也不动，脸上的表情凝固了，一副准备接受批评的样子。
当我看到这一张张稚嫩的小脸时，我突然改变了主意，一味的批评是不能解决问题的，我何不让孩子们交换一下位置，在进行活动呢！于是，我让最后一排小朋友和第一排的小朋友交换了位置，然后又组织孩子们做起了哑铃操。
事实证明这个方法效果很好，孩子们的“出格”行为是有原因的，如果只是批评孩子，结果会更糟糕，只会让孩子们对活动失去兴趣。
三乐幼稚园迪迦班把游戏角色带到幼儿生活当中为了给幼儿创设一个愉快、亲切的生活环境,我根据幼儿的特点及对小动物的喜爱,我找到了小朋友共同的喜爱对象——小白兔。
在各种体育游戏或教学活动中,我引用小兔妈妈的身份与小朋友一起活动。
老师成了兔妈妈,幼儿觉得就象妈妈在身边,与妈妈一起游戏、一起学习、一起生活。
在多次活动中,兔妈妈的形象已深深地埋在小朋友心中,幼儿也深深地爱上了兔妈妈,投入到兔宝宝的角色中。
每当我出现在幼儿的身边,孩子们都会欢呼起来:“兔妈妈来了!兔妈妈好!”当离开他们时,他们会依依不舍地说:“兔妈妈再见,兔妈妈早早来接我!”幼儿对老师的喜爱,对老师的热情,在兔妈妈的喊声中表露无遗。
我也享受着当兔妈妈的喜悦!老师变成了兔妈妈,孩子更爱上幼儿园了,孩子活动的兴致更高了,孩子与老师的关系更亲密了,也更爱跟“兔妈妈”说悄悄话了。
让我们都来关心幼儿的需要,为幼儿创设更愉快、更温馨、更亲密的生活环境吧!三乐幼稚园迪迦班由动画片所想到的喝水的时间到了,电视上正在播放《猫和老鼠》的动画片,小朋友们一个个都瞪着大大的眼睛,紧紧地盯着电视屏幕,聚精会神地看着。
此情此景不由得使我感慨万千,多少次我想尽办法却无法吸引孩子的注意力,多少次我累得汗流浃背,孩子们却不感兴趣,收效甚微。
为什么动画片竟有如此大的魅力呢?孩子们欢快地笑声不时传入我的耳中,一幕幕滑稽的画面在我的眼前闪过,多可爱呀!不知不觉中连我都被动画片给吸引住了。
是呀,回想上课的时候,经常都是我讲,小朋友听,或是我教小朋友读,这样呆板的教学方式如何去吸引孩子们呢?如果我的课堂能像动画片一样的生动、有趣,就绝不会输给“猫和老鼠”了。
怎样才能使课堂变得生动、有趣呢?我想,除了自制一些简单的教具、充分利用多媒体教学外,还应多和孩子沟通,多采取一些互动活动,使孩子们在游戏、活动中学到知识,学到本领。
三乐幼稚园迪迦班2013年1月10日礼貌教育从我做起-随着我们班孩子年龄的增长，我们认为应该让孩子养成懂礼貌的习惯。
比如，早上来园后，我们都会要求孩子在看到老师后，说“×老师，早上好！”；当不小心碰到别人或者惹哭了某个小朋友时，我们都会要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。
”等等。
在日常生活中，我们不仅对孩子提出了很多礼貌方面的要求，有时也会提出其它的要求，比如，走路时不要跑；搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人；吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。
最近，我通过观察孩子们的日常交流活动以及在与家长的交谈中，发现如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。
”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。
看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会模仿的这么的像呢？看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很害怕，害怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的模仿，从而影响到他们。
面对孩子善于模仿的特点，作为教师的我们，应该时刻注意自己的言行，尽量做好的模仿范例，不要做一些不好的行为，影响到天真可爱的孩子，从而使孩子在不自知的情况下，让孩子学到了一些不正确的言行。
三乐幼稚园迪迦班有时候奖励比惩罚一次识字游戏，我教小朋友认识“尖、闪、写、粮、数、刚”六个生字，也许是活动设计得不够生动，活动中，小朋友们的兴趣不是很高，有的甚至和旁边的小朋友打闹起来。
我看了，很生气，把那几个打闹的小朋友站到边上，想让他们“反思”一下，然后又继续我的活动。
站到边上的小朋友却没有丝毫“反思”的意思，趁老师不注意时，继续着他们的打闹。
看到这些，轮到我自己“反思”了——是我处理问题的方式不合适吗？想了想，我改变了方式：先不理那几个打闹的孩子，而是在别的小朋友当中找到表现好的，我说：“噢，我现在发现程宇轩、黄振锋两个小朋友表现特别好，我要给他俩贴上最漂亮的贴贴纸。