小学体育仰卧起坐微课设计方案25
小学体育《仰卧起坐》教案设计与教学反思
小学体育《仰卧起坐》教案设计与教学反思一、教学目标1.了解仰卧起坐的基本动作和技术要领；2.学会正确的仰卧起坐姿势，避免受伤；3.提高腹肌力量和核心稳定性。
二、教学重点1.正确的仰卧起坐姿势；2.腹肌力量的提高。
三、教学内容及过程1.引入通过介绍仰卧起坐的作用和好处，激发学生对课程的兴趣和热情。
2.呈现向学生展示正确的仰卧起坐姿势，并进行解说，让学生明确动作要点。
3.讲解详细讲解仰卧起坐的基本动作和技术要领，包括以下几个方面：（1）身体平躺，双脚弯曲，膝盖向上抬起。
（2）双手交叉放在胸前或耳边，不要扣住头部。
（3）用腹肌的力量将上半身向前抬起，保持腰部与地面垂直。
（4）缓慢下降到起始位置，重复动作。
4.示范教师进行示范，引导学生观察动作的正确姿势和动作过程。
5.练习（1）全班一起练习，教师指导学生注意保持正确姿势和动作。
（2）个人练习，学生自主完成一定的仰卧起坐，教师巡视并予以指导。
6.评价教师在学生练习过程中进行评价，包括仰卧起坐的姿势、动作的正确与否、腹肌的参与程度等。
7.总结通过回顾本节课教学内容，总结仰卧起坐的基本要点和注意事项。
四、教学反思本节课通过逐步分解仰卧起坐的动作要领，使学生能够掌握正确的姿势和动作流程。
教师在课堂上进行了示范，帮助学生更好地理解仰卧起坐的要领。
同时，教师还针对学生的情况进行了巡视和评价，及时纠正学生的错误动作，确保学生的安全和正确性。
通过本节课的教学，学生们掌握了仰卧起坐的基本动作，提高了腹肌力量和核心稳定性。
但同时也发现了一些问题，部分学生存在动作不规范的情况，还存在一定的技术困难。
在下一次的教学中，我将更加注重示范和指导，并通过多种学习方式激发学生的学习兴趣。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标：1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生腹部肌肉，提高学生身体素质。
4. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容：1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。
2. 团队比赛：集体仰卧起坐比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：仰卧起坐动作要领的掌握。
2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的连贯性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：团队比赛，激发学生兴趣。
4. 鼓励法：教师及时给予鼓励和表扬，提高学生自信心。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍仰卧起坐的作用和意义。
2. 动作讲解：详细讲解仰卧起坐的动作要领，包括躺下、抱头、收腹、起坐等步骤。
3. 动作示范：教师或学生代表进行动作示范，让学生清晰地了解动作过程。
4. 分组练习：学生分成若干小组，按照动作要领进行练习，教师巡回指导。
5. 团队比赛：组织集体仰卧起坐比赛，激发学生竞争意识，提高团队凝聚力。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生回家后进行适量练习，巩固所学内容。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：体操垫、计时器、口哨、音乐播放设备。
3. 教学图片：仰卧起坐动作图解。
4. 教学视频：仰卧起坐动作示范视频。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本动作练习：引导学生进行仰卧起坐的基本动作练习，注意动作规范。
3. 动作改进：针对学生的动作不足，进行个别指导，帮助学生改进动作。
4. 团队比赛：组织团队比赛，让学生在比赛中互相鼓励，共同进步。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，如瑜伽、冥想等，缓解学生疲劳。
八、安全注意事项：1. 检查场地器材：确保场地平整、器材安全。
2. 正确示范动作：教师要正确示范动作，避免学生模仿错误。
仰卧起坐实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解仰卧起坐的起源、发展及锻炼价值。
（2）掌握仰卧起坐的正确动作要领。
2. 技能目标：（1）学会进行正确的仰卧起坐动作。
（2）提高身体核心力量。
3. 情感目标：（1）培养学生对体育锻炼的兴趣和积极性。
（2）增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）仰卧起坐的正确动作要领。
（2）身体核心力量的提高。
2. 教学难点：（1）动作的连贯性和稳定性。
（2）身体核心力量的持续锻炼。
三、教学准备1. 教学器材：垫子、计时器、音响设备。
2. 教学场地：室内宽敞的教室或健身房。
3. 教学时间：1课时。
四、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
2. 引导学生讨论：什么是仰卧起坐？仰卧起坐有哪些好处？（二）基本知识讲解1. 介绍仰卧起坐的起源、发展及锻炼价值。
2. 讲解仰卧起坐对身体各部位的作用，如增强腹部肌肉、提高腰背部力量等。
3. 强调进行仰卧起坐锻炼时的注意事项，如呼吸、姿势等。
（三）动作示范与讲解1. 教师示范仰卧起坐的正确动作要领，包括起始姿势、动作过程和结束姿势。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师逐一指导。
3. 强调以下几点：（1）起始姿势：平躺于地面，双脚并拢，双手交叉抱于胸前或放在耳朵旁边。
（2）动作过程：慢慢将上身抬起，直至与地面呈45度角，然后慢慢躺下。
（3）呼吸：在动作过程中，吸气在上身抬起时，呼气在躺下时。
（四）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习。
2. 每组进行5分钟的热身活动，如慢跑、拉伸等。
3. 每组进行仰卧起坐练习，组长负责计时和监督。
4. 练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作。
（五）拓展练习1. 引导学生进行仰卧起坐的变式练习，如仰卧起坐举腿、仰卧起坐摸脚等。
2. 学生自由组合，进行挑战赛，增加课堂趣味性。
（六）放松与总结1. 组织学生进行放松活动，如深呼吸、拉伸等。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。
2. 提高学生的腹肌力量和身体协调性。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。
2. 小组比赛：看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐动作的准确性、连贯性。
2. 教学难点：腹肌力量的提高、身体协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生清晰地了解动作要领。
2. 分组练习法：分组进行练习，提高学生的团队协作能力。
3. 比赛法：设立小组比赛，激发学生的竞技意识和进取心。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍仰卧起坐的好处，如锻炼腹肌、提高身体协调性等。
b. 提问学生：你们知道仰卧起坐是怎么做的吗？让我们一起学习一下。
2. 动作讲解与示范（5分钟）a. 教师详细讲解仰卧起坐的动作要领，如身体平躺、双脚屈起、双手交叉抱头等。
b. 教师亲自示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的不同情况，给予个别指导和建议。
4. 小组比赛（10分钟）a. 设立小组比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。
b. 教师担任裁判，公平公正地评价每个小组的表现。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本次课程的收获，如仰卧起坐的动作要领、团队协作的重要性等。
b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 评价学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在小组比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
小学体育微课《仰卧起坐》设计思路.doc
微课《仰卧起坐》设计
学科：体育
适应对象：小学3--6年级
一．教学背景
近年来，国家对中小学生的体质健康越来越重视，每年都要进行体质检测，从各方面了解学生的体质状况。
其中，仰卧起坐是小学3--6年级的必测项目。
在测试过程中暴露出了很多问题，这节课就围绕这些问题而设计，通过一定的辅助练习，让学生学会仰卧起坐的正确动作要领，以期在测试时不丢分或少丢分。
二．教学目标
1.让学生学会仰卧起坐的动作要领。
2.通过练习，熟练掌握动作要领，能做到在检测时不丢分。
3.培养学生合作学习、交流学习的能力，以及克服困难，积极向上的优良品质。
三．教学方法
在这节课中，我们充分利用器材的作用，设计比较合理的辅助练习，并充分发挥小组合作的优势，让学生相互监督、相互评价，提高教学效果。
四．教学总结
本节课针对在进行体质监测时，学生做仰卧起坐所暴露出的问题进行设计，通过合理的辅助练习，有针对性的解决了问题，课堂效果较好。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。
2. 提高学生的腹部肌肉力量和柔韧性。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 增强学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作。
2. 仰卧起坐的训练方法和技巧。
3. 团队比赛：仰卧起坐接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和训练方法。
2. 教学难点：腹部肌肉的用力方法和呼吸节奏。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范仰卧起坐的动作要领，讲解动作细节。
2.2 学生跟随教师一起做仰卧起坐，体会动作。
2.3 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队比赛（10分钟）：3.1 学生分成若干小组，进行仰卧起坐接力赛。
3.2 比赛过程中，要求每个学生都要完成一定数量的仰卧起坐。
3.3 教师记录每个小组的比赛成绩，给予表扬和鼓励。
4. 结束放松（5分钟）：4.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、教学评价1. 对学生的动作掌握情况进行评估，看是否达到了教学目标。
2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其团队合作意识和集体荣誉感。
3. 对学生的运动能力和身体素质进行综合评价，看是否有提高。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：仰卧起坐垫、计时器、标志物。
3. 教学音乐：轻快的背景音乐。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范仰卧起坐的正确动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对每个学生的动作进行纠正和指导。
3. 比赛法：通过团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的团队合作能力。
八、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示仰卧起坐的动作要领和训练方法。
小学体育仰卧起坐微课设计方案
《仰卧起坐》微课程设计方案
确的表象。
在课上进行技术展示，讨论在预习时遇到的困难，找到纠正动作的方法。
知识类型□理论讲授型□推理演算型技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选) □拍摄录屏演示文稿□动画其他预计时间（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
介绍学习内容：仰卧起坐。
明确学习内容。
观看完整动作示范，了解要学习的技术动作。
知道仰卧起坐的完整动作过程。
观看动作示范，学习前滚翻的动作环节。
了解做仰卧起坐的动作方法
在家长或同学的帮助下跟着视频模仿练习。
体验练习时身体各部位的动作感觉。
展示：将仰卧起坐动作展示给家长或同伴。
巩固、提高、发现问题。
挑战自我：计时或数个数，看自己能做多少？培养不怕困难、吃苦耐劳的意志品质。
设计亮点：
在选材上，仰卧起坐是小学体育课的重要教材，仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段。
在学习分解动作的基础上掌握完成完整动作的方法，体现由易到难的学练设计，符合小学生的认知规律。
教学视频简洁明了、形象直观，有利于三年级学生的学习和锻炼。
同学之间互相帮助一起学习能够很好地讨论与进步。
小学体育与健康仰卧起坐(教学设计)
小学体育与健康仰卧起坐（教学设计）引言：体育课是学生全面发展的重要组成部分，而健康是每个学生都应当重视的方面。
在小学体育学科中，仰卧起坐是一项促进核心肌肉力量和腹部肌肉发展的重要运动。
通过仰卧起坐的教学，可以帮助学生提高核心肌力，并增强腹肌的稳定性。
本文将设计一节小学体育与健康的仰卧起坐教学，以帮助学生正确而有趣地进行这项运动。
一、教学目标1. 了解仰卧起坐的目的和重要性。
2. 学会正确的仰卧起坐姿势。
3. 提高核心肌肉力量和腹部肌肉发展。
4. 培养团队合作精神。
二、教学内容1. 仰卧起坐的介绍与背景知识。
2. 正确的仰卧起坐姿势指导。
3. 仰卧起坐的团队合作练习。
4. 仰卧起坐的游戏化练习。
三、教学过程1. 导入（5分钟）为了引起学生的兴趣，可以通过引入一个与仰卧起坐相关的趣味故事或视频来激发学生对于这门运动的兴趣和好奇心。
2. 仰卧起坐的介绍与背景知识（10分钟）向学生介绍仰卧起坐的定义和目的，如增强核心肌肉力量、提高腹肌的稳定性等。
让学生了解这项运动对于身体健康的重要性，并解释为什么每个人都应该学会它。
3. 正确的仰卧起坐姿势指导（15分钟）a. 教师向学生演示正确的仰卧起坐姿势，并强调姿势中每个关键点的重要性，如屈膝、手臂交叉放在胸前、头部保持放松等。
b. 学生观察教师的演示，然后按照教师的指导进行练习。
教师可以逐个纠正学生的动作，确保他们掌握正确的姿势。
4. 仰卧起坐的团队合作练习（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
b. 每个小组选择一个学生作为“领导者”，负责计数和监督其他组员的动作。
c. 小组合作进行仰卧起坐练习，学生们取轮流按照正确的姿势进行仰卧起坐，并且领导者计数，确保每个组员都完成指定数量的动作。
5. 仰卧起坐的游戏化练习（20分钟）为了增加学生对仰卧起坐的兴趣，可以设计一些有趣的游戏化练习，例如：a. “仰卧起坐接力赛”：将学生分成两队，每队成员依次进行仰卧起坐。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案小学体育《仰卧起坐》教案范文（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的小学体育《仰卧起坐》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育《仰卧起坐》教案篇1教学目标：通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习，锻炼。
强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术，教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。
后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。
动作要有节奏。
德育渗透：通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。
教学方法：讲解，示范教学过程：一、准备部分：1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套广播体操；6、做准备活动。
二、基本部分：A、复习俯卧撑组织：四列横队（表示女生？表示男生）4列3列2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。
教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
要求；动作到位、有节奏。
2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。
② 仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。
3、总结。
你们觉得那一种好做。
学生回答。
4、学生练习。
学生主动上来练习。
三、结束部分：1、收回器材；2、集合整队，清点人数；3、组织学生有节奏的放松；4、课堂小结，解散。
小学体育《仰卧起坐》教案篇2一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。
仰卧起坐训练微课教案设计
仰卧起坐训练微课教案设计教案标题：仰卧起坐训练微课教案设计教学目标：1. 学生能够正确理解仰卧起坐的意义和好处。
2. 学生能够掌握正确的仰卧起坐的姿势、动作和呼吸技巧。
3. 学生能够合理制定个人的仰卧起坐训练计划，并进行有效的训练。
教学准备：1. 计算机、投影仪和音箱设备。
2. 微课教学平台或视频编辑软件。
3. 仰卧起坐实践器材，如垫子、计数器等。
4. 图片和视频素材，以展示正确的仰卧起坐姿势和动作。
教学过程：引入（5分钟）1. 向学生介绍仰卧起坐的定义和意义，强调它对于核心肌肉的锻炼和腹部力量的提升的重要性。
2. 展示一些仰卧起坐训练的成果图片或视频，激发学生的兴趣。
授课（15分钟）1. 使用图片或视频素材，示范和解释正确的仰卧起坐姿势（如腿部弯曲、手臂交叉放在胸前等）和动作（如上下身同时协调运动）。
2. 强调正确的呼吸技巧，即在向上运动时呼气，向下运动时吸气。
3. 教授几个常见的仰卧起坐变种（如侧躺仰卧起坐、腿部抬升仰卧起坐等），以增加训练的多样性和挑战性。
实践（20分钟）1. 学生自行摆出正确的仰卧起坐姿势，按照教师示范进行练习。
2. 教师巡视并及时纠正学生的姿势和动作错误。
3. 引导学生通过计数器记录每组仰卧起坐的次数，并鼓励他们逐渐增加训练的强度和挑战。
4. 小组间合作，互相观察和指导，提供互动式学习环境。
总结（5分钟）1. 简要复述仰卧起坐的意义、正确的姿势和动作要点以及训练计划的重要性。
2. 鼓励学生将仰卧起坐纳入日常锻炼计划，并提供参考资料或建议。
3. 允许学生提问、分享感受和经验。
拓展活动：1. 学生完成一份个人的仰卧起坐训练计划，并定期对进展进行记录和评估。
2. 在微课结束后，学生可自行通过网络搜索和阅读相关的健身资讯和文章，深入了解仰卧起坐的更多知识和技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在实践环节的表现，纠正错误并提供指导。
2. 学生按照自己的训练计划进行实践，并记录每组的仰卧起坐次数。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生了解仰卧起坐的基本动作和技巧。
2. 培养学生进行仰卧起坐时的呼吸节奏和肌肉控制能力。
3. 加强学生的腹肌力量，提高身体核心稳定性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作和技巧。
2. 教学难点：腹肌力量的发挥和呼吸节奏的掌握。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：瑜伽垫或体操垫、计时器、音乐播放器。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：内容：学生围绕操场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
目的：降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。
2. 基本技能学习（10分钟）：内容：教师示范仰卧起坐的正确动作，讲解动作要领，学生跟随教师进行模仿练习。
步骤：a. 学生躺在瑜伽垫或体操垫上，双脚平放，膝盖弯曲。
b. 双手交叉抱在胸前或放在头后。
c. 呼气，慢慢将上身抬起，直到肩膀离开地面。
d. 吸气，慢慢将上身躺回原位。
目的：让学生掌握仰卧起坐的基本动作和技巧。
3. 实践练习（10分钟）：内容：学生进行仰卧起坐练习，教师巡回指导。
步骤：a. 学生按照正确的动作要领进行仰卧起坐练习。
b. 教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
c. 学生进行分组练习，相互鼓励和监督。
目的：提高学生的腹肌力量和身体核心稳定性。
4. 游戏环节（5分钟）：内容：学生进行“仰卧起坐接力赛”游戏，培养团队合作精神。
步骤：a. 学生分成若干小组，每组成员排成一列。
b. 每组的第一名学生进行仰卧起坐，完成后将瑜伽垫传给下一名学生。
c. 依次类推，直到所有学生完成仰卧起坐。
d. 最快完成的小组获胜。
目的：增加学生的运动乐趣，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）：内容：学生躺在瑜伽垫或体操垫上，进行深呼吸和肌肉拉伸。
步骤：a. 学生躺在地上，闭上眼睛，进行深呼吸。
b. 教师引导学生进行肌肉拉伸，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
水平二(三年级)体育《仰卧起坐》微课教学设计
学习内容
设计目的
设置疑问，引出教学内容
引发学生的好奇，激发学生的学生兴趣。明确学习内容。
观看完整动作示范，了解学习的技术动作及要领
使学生了解正确的动作要领，形成正确的动作表象。
提问此动作的重难点
培养学生认真观察，引导学生积极思考，培养学生敢于表达的能力。
补充完善此动作重难点
帮助学生完善动作的重难点，加深学生对于此动作重难点印象。
体育与健康《仰卧起坐》微课教学设计
学校：姓名:
主题名称
仰卧起坐
微课类型
讲授型
选题目的
仰卧起坐是中小学生国家体质健康测试的项目之一，也是小学《体育与健康》重要教学课程。仰卧起坐不仅可以提高学生的核心力量，而且是发展学生灵敏、速度、腰腹力量的重要手段，还可以培养学生克服苦难，积极进取，团结协作的良好品质。
练习1.小组合作，体验练习！
发挥学生模仿能力，探究学习，通过自己的实践加深对于动作要领的理解，自己体验动作的重难点。
勇敢表达仰卧起坐时感受到困难的地方
勇敢表达仰卧起坐时感受到困难的地方，让学生更好的感受重难点，并锻炼语言表能力
练习2.小组讨论，探究练习！
让学生在练习中观察、探究、讨论做仰卧起坐时的易错动作，加深学生印象，提高学生思辨能力！
音乐拉伸我会听
跟随音乐的节拍，帮助学生培养乐感，同时放松肌肉，使学生了解锻炼后拉伸的必要性，养成良好的锻炼习惯，懂得正确的锻炼知识。
课后小练习
帮助同学巩固仰卧起坐的知识，加深印象，让学生在家时也可以独立自主进行腰腹练习，培养学生坚持锻炼的好习惯。
学习目标
L运动能力目标：通过本节课学习，使90%的学生了解仰卧起坐技术动作及要领，并可以纠正自身错误动作。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的腰腹力量和协调性。
1.2 过程与方法目标：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队精神和合作能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自尊心。
第二章：教学内容2.1 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。
2.2 教学难点：腰腹力量的提高和动作的协调性。
第三章：教学资源3.1 教学场地：学校操场或体育教室。
3.2 教学器材：瑜伽垫、计时器、标志物等。
第四章：教学过程4.1 准备活动：进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让学生充分活动身体。
4.2 教学讲解：向学生讲解仰卧起坐的基本动作要领，包括躺下、双手放在耳朵旁边、膝盖弯曲等。
4.3 实践练习：让学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.4 比赛环节：设置小组比赛，比较各小组的仰卧起坐次数和质量，培养学生的团队精神和竞争意识。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思自己的优点和不足。
5.2 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
5.3 班级评价：对整个班级的表现进行评价，总结经验教训，为下一步的教学提供参考。
第六章：教学拓展6.1 教学延伸：引导学生尝试其他腰腹训练动作，如平板支撑、俄罗斯转体等，提高学生的综合素质。
6.2 教学建议：鼓励学生在课后进行自主锻炼，定期组织体育活动，提高学生的体育素养。
第七章：教学反思7.1 教师反思：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下一步的教学提供改进方向。
7.2 学生反馈：收集学生对教学过程的意见和建议，了解学生的需求，优化教学方案。
第八章：教学计划8.1 课时安排：本节课计划进行2课时，共计40分钟。
8.2 教学进度：本节课为第一课时，主要完成仰卧起坐的基本动作教学和实践练习。
第九章：教学安全9.1 安全提示：提醒学生在练习过程中注意用力适度，避免肌肉拉伤。
仰卧起坐教学设计(共3篇)
仰卧起坐教学设计（共3篇）第1篇：仰卧起坐教学设计仰卧起坐教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为基础，以学生为主体，教师为主导，培养学生的兴趣，关注学生间的个体差异，在教学中采用循序渐进的教学方法，在教师乐教，学生乐学的氛围中展开教学，培养学生体育活动的兴趣，并启发学生自主学习、合作学习。
以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。
二、教材分析仰卧起坐是小学体育身体素质练习中的一项主要教学内容，是一项对身体腰腹力量锻炼具有较大价值的重点教材和有效手段，也是评价学生身体素质的重要指标之一。
仰卧起坐动作虽然简单，却是发展学生腰腹部力量和身体各部位协调性的有效手段，还可以在其他体育锻炼中作为一项辅助教学手段进行练习。
仰卧起坐分成4个课时分别是：初步学习仰卧起坐动作要领、提高仰卧起坐的效率、巩固技术动作和发展腰腹力量、仰卧起坐考核。
本节课是第二课时提高仰卧起坐效率。
三、学情分析本次教学对象是三年级学生，学生40人。
他们活泼好动，表现欲较强，对新事物的学习兴趣较浓，有较强的模仿能力，这些为本节课仰卧起坐的提高创造了良好的条件。
但三年级学生自制力差，注意力容易分散，部分学生协调性也不好，这些可能使教学遇到一些麻烦，我设计通过语言的激励，游戏教学，调节课堂气氛使学生增强自信心，同时也提高学生的运动兴趣。
四、教学目标1.认知目标：通过教学使学生进一步了解和掌握仰卧起坐的动作要领，让学生能够明白快起、慢落在仰卧起坐中的重要性。
2.技能目标：通过教学使80%的学生能完成10秒钟完成8个仰卧起坐，60%的学生在20秒完成15个仰卧起坐，30%的学生在30秒完成22个仰卧起坐。
同时发展学生腰腹力量和协调能力。
3.情感目标：通过教学培养学生顽强拼搏，坚持不懈，团结互助的精神，同时在学习过程中体会成功的喜悦，达到愉悦身心的目的。
五、教学重点：快起慢落教学难点：全身的协调用力六、教学方法：1.教法：由于本课内容是仰卧起坐，比较枯燥所以我采用了游戏法和情景教学法，以激发学生的运动兴趣，进而提高学习兴趣。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生了解仰卧起坐的基本动作和锻炼价值。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体的核心力量。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。
2. 团队合作游戏：仰卧起坐接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐动作的掌握和团队协作。
2. 教学难点：仰卧起坐动作的连贯性和团队协作的默契。
四、教学资源1. 体育场地一片。
2. 计时器一台。
3. 标志物若干。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍仰卧起坐的基本动作和锻炼价值，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与实践（10分钟）1. 教师示范仰卧起坐动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，相互观摩、交流。
3. 团队合作游戏：仰卧起坐接力赛（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组排成一列，第一个学生进行仰卧起坐，完成后将接力棒传给下一个学生。
3. 依次类推，直至所有学生完成。
4. 教师记录每组完成时间，比赛结束后公布成绩。
5. 课堂小结（5分钟）注意事项：1. 在实践环节，教师要注意学生的安全，避免动作不当造成伤害。
2. 在团队合作游戏中，教师要关注学生的团队合作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助。
3. 针对不同学生的体能状况，可以适当调整练习强度和比赛规则。
六、教学评价1. 学生仰卧起坐动作的准确性。
2. 学生团队合作游戏的参与度。
3. 学生对仰卧起坐锻炼价值的认识。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以便在今后的教学中更好地指导学生。
八、课后作业1. 学生回家后，家长要监督孩子进行仰卧起坐练习，每天至少完成3组，每组15个。
2. 学生记录练习过程中的感受，如有困难，可向家长或教师寻求帮助。
九、课程拓展1. 教师可以组织学生进行其他核心力量训练，如平板支撑、俯卧撑等。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。
3. 锻炼学生的腹部肌肉，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作教学。
2. 小组比赛：看谁做仰卧起坐的数量多、质量好。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。
2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等。
1.2 教师讲解仰卧起坐的动作要领，让学生初步了解。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范仰卧起坐的动作，讲解动作要领。
2.2 学生跟随教师一起做，教师纠正动作不规范的地方。
2.3 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作质量。
3. 小组比赛（10分钟）3.1 学生分组进行比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.3 比赛结束，教师点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的动作质量。
2. 在小组比赛中，注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
3. 注重学生的安全，避免在练习过程中发生意外事故。
4. 课后总结，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 对学生的动作质量、运动表现和团队协作进行评价。
2. 关注学生在练习过程中的态度、进步和努力程度。
3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生的表现，增进家校沟通。
2. 组织学生进行课后反思，鼓励他们分享自己的学习心得和感悟。
3. 结合课堂教学，引导学生开展家庭体育活动，促进亲子关系。
八、教学资源1. 教学视频：播放专业运动员的仰卧起坐动作，供学生学习和参考。
2. 教学图片：展示仰卧起坐动作要领，方便学生直观理解。
仰卧起坐的微课教案
仰卧起坐的微课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握仰卧起坐的正确动作和注意事项。
2. 能力目标：培养学生的核心肌肉力量和腹肌力量，提高身体的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养学生坚持不懈的毅力和自律精神，养成良好的健身习惯。
二、教学重点和难点1. 重点：仰卧起坐的正确动作和注意事项。
2. 难点：如何引导学生正确掌握仰卧起坐的技巧和方法。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的拉伸和热身活动，准备好身体。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍仰卧起坐的好处，包括增强腹肌力量、改善体态、促进消化等。
同时，向学生展示仰卧起坐的正确动作和注意事项，包括躺下时双腿弯曲，双手交叉放在胸前，头部微微抬起等。
3. 示范训练（10分钟）教师进行仰卧起坐的示范训练，引导学生注意动作的标准和规范，同时指导学生注意呼吸和节奏。
4. 学生练习（15分钟）学生进行仰卧起坐的练习，教师巡视指导，及时纠正学生的动作错误。
5. 拓展练习（15分钟）在学生掌握基本动作后，教师可以引导学生进行拓展练习，如增加仰卧起坐的次数和速度，或者结合其他动作进行综合训练。
6. 游戏活动（10分钟）教师可以设计一些有趣的游戏活动，如比赛谁做仰卧起坐的次数最多，或者谁能坚持做最久等，激发学生的兴趣和参与度。
7. 收尾活动（5分钟）教师带领学生进行简单的放松活动，缓解肌肉疲劳，同时可以向学生讲解一些健康的饮食和生活习惯。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握仰卧起坐的正确动作和注意事项，培养了他们的核心肌肉力量和腹肌力量，提高了身体的灵活性和协调性。
同时，也培养了学生坚持不懈的毅力和自律精神，养成了良好的健身习惯。
在今后的教学中，我会继续加强对学生动作的指导和纠正，让他们能够更好地掌握健身知识和技能。
小学四年级体育课《仰卧起坐》教案
小学四年级体育课《仰卧起坐》教案小学四年级体育课《仰卧起坐》教案教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。
后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。
动作要有节奏。
教学方法讲解，示范教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：顺序教学内容练习队形教师的指导学生学习与活动形式教学要求准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：各种图形跑2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
学生主动参与基本部分一、技巧（仰卧起坐）重点难点用力收复。
自由组合1、教师讲解动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习3、学生分组练习。
协调用力，相互合作，相互帮助。
《仰卧起坐》微课设计
《仰卧起坐》微课设计
微课名称：《仰卧起坐的动作要领》
知识点描述：了解仰卧起坐的动作要领，掌握仰卧起坐的正确训练方法。
知识点来源学科：体育年级：小学三年级
教学类型：讲授型
适用对象学生：小学三年级学生
设计思路：通过本节课的学习，使学生在第一次接触仰卧起坐训练时掌握其动作要领和正确的训练方法，通过后续训练进一步提升学生的腹肌耐力。
教学过程：
师：同学们好，今天我们来学习《仰卧起坐的动作要领》。
首先，我们先来看一个完整的仰卧起坐动作。
接下来，我们重点来学习仰卧起坐的动作要领：
1、准备时，身体仰卧于体操垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，双手手指交叉贴于脑后。
另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。
2、仰卧时两肩胛必须贴着体操垫。
3、坐起时两肘向前触及或超过双膝为完成一次动作。
练习时须注意事项：
（1）练习时如发现借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。
（2）练习时，仰卧两肩胛必须贴着体操垫。
结尾：同学们，通过今天的学习，我们认识了“仰卧起坐”，掌握了“仰卧起坐”的动作要领，希望同学们能通过这个项目的练习，提高自己的腹肌耐力。
这节课我们就上到这，同学们再见！。
仰卧起坐(复习)教案
1.集合队伍、清点人数、师生互问好。
2.宣布本节课内容及要求。
3.安排见习生。
二、准备部分 3′
1.集体走与跑各两圈。
2.做一套徒手操。
3.活动各关节。
三、基本部分 25′
动作要领：一个人在垫上仰卧，腿弯曲，两脚放在垫上，两手抱在头后，用力收腹，上体抬起成屈腿坐，肘触膝。另一人两手帮助扶练习者的脚面。
小学六年级上册体育与健康教案
课题
仰卧起坐（复习）
课时
总4课时
第2课时
教学目标
1.教会学生仰卧起坐的基本技术动作要领。
2.通过教学训练学生的平衡能力发展灵巧、柔韧等身体素质。
3.培养学生勇敢、果断和互相帮助等优良品质。
教学重点难点
重点：腿要举快，慢放
难点：动作连续
教具准备
哨子 垫子6块
教学过程复备ຫໍສະໝຸດ 教学步骤：教学方法:
1.教师组织学生复习动作。
2.学生自由练习。
3.教师巡回纠错。
4.分小组进行练习。
5.学生集体比赛。
四、结束部分 5′
1.集合队伍、清点人数、小结。
2.宣布下课。
课
后
反
思
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□理论讲授型□推理演算型技能训练型□实验操作型
□ 答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□拍摄 录屏 演示文稿□动画 其他
预计时间
（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
介绍学习内容：仰卧起坐。
教学目标
1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。
2、模仿视频中的示范动作进行练习。
3、在练习时能够有意识的改善自己的动作技术，并感知自己在哪些环节存在不足。
4、培养学生克服困难、勇于拼搏的精神。
教学用途
□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他
在教学的基本部分之前，让学生课前观看仰卧起坐的教学视频并模仿练习，让学生对该技术动作有个形象的认识，在头脑中形成此动作正确的表象。在课上进行技术展示，讨论在预习时遇到的困难，找到纠正动作的方法。
培养不怕困难、吃苦耐劳的意志品质。
明确学习内容。
观看完整动作示范，了解要学习的技术动作。
知道仰卧起坐的完整动作过程。
观看动作示范，学习前滚翻的动作环节。
了解做仰卧起坐的动作方法
在家长或同学的帮助下跟着视频模仿练习。
体验练习时身体各部位的动作感觉。
展示：将仰卧起坐动作展示给家长或同伴。
巩固、提高、发现问题。
挑战自我：计时或数个数，看自己能做多少？
《仰卧起坐》微课程设计方案
微课程信息
主题名称
仰卧起坐
选题意图
仰卧起坐是小学体育课的重要教材，仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。
内容来源
人教版小学体育三年级教材义
适用对象
小学体育水平二小学三年级