小学美术《书包》优质课件设计
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湘教版五年级美术下册《书包》教学课件(精品版)
比比看“谁”更美
学生作业：
作业要求： 从不同角度观
察书包的形体结构、 比 例 ， 并 用线描 的 方式画下来。
1、拿出自己的书包互相展示和欣赏,介绍你用 的书包是什么样子的？简单描述书包的形态特征。
2、请你们用手摸一摸自然放置的书包，感受它 的质地与轮廓。
软的，粗糙的，表面有不规则的起伏……
书包的表现方法步骤： （1）用流畅的、有起伏的线条准确地描画出其中一个 面的较长的轮廓线，同时留出描绘细节的画面空间，如 ：上顶面，侧面小袋子、背带等。（注意构图“顶天立 地”） （2）画书包上顶面和侧面的轮廓，表现书包的厚度， 使之呈现立体感。（注意透视和体面地转折关系） （3）用有变化的线画书包的背带、提手、搭扣、缝线 、拉锁和其他部分。（线条运用要表现书包的质感：如 缝线处就用点状的虚线，背带和提手的厚度可用第三根 线来表现，转折处用错开的线表现。） （4）根据需要添画一些褶皱线，或者图案，使画面更 丰富。线条组织要有长短、疏密的节奏感。
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我Байду номын сангаас， 可我还得背它走。
(打一物) 【谜底】书包
平罗县黄渠桥中心学校 任瑞丰
• 每个同学的身后都有一个自己的书包，请 同学们快速观察，说说我们的书包主要由
哪些部分组成？
书包主体 书包背带
侧面的小袋子 图案
我们再来观察书包的主体，它接近什么样 的几何形体？
湘教版五年级美术《书包》ppt课件
仔细观察,用线描的方式画一 画自己心爱的书包
为书包设计一些独特的功能
举行“书包拍卖会”，向同学们推 荐自己的书包，说一说自己的设计 理念。
小组内评选出“最有创意书包”、 “最实用书包”和“最佳设计师” 三个奖项。
教 材：湘教版 学 科：美术 年 级：五年级 执教人：嘉祥街道何庙小学 王熙
仔细观察你的书包，看看它由哪 几部分组成？
请你从不同角度观察书包，看看有 什么变化？
你的书包有哪些独特的设计？ 小组讨论：如果你是一位设计师， 你会在书包上增加哪些独特的功能呢？
···
电话
报警器螺旋桨机器人源自
《我的书包》小学四年级美术PPT课件
我的书包
岭南版小学美术四年级下册第4课
深圳市南山实验教育集团园丁学校 执教：严源晶
XIAN
MIAO
.
线描
知 识
.线描就是单纯地用线画画，在线描中线条可以有许多变化。
粗细
疏密
曲直
整体 局部
远 近
正面 侧面 背面
自 主 探 究
自 主 探 究
小 结
方法步骤
1.确定基本形，画出结构。 2.添加装饰。 3.整体调整。
我的书包
小学美术四年级下册第4课
教学目标 1、知识与技能：通过观察和探索，了解书包的外形、结构和功能 特点。 2、过程与方法：通过讲解与示范，掌握画书包的方法步骤，学会 用线条表现书包的造型特点与细部特征，画出一幅书包的线描画。 3、情感态度和价值观：培养细心观察、手绘表达和设计创新能力。 教学重点 难点 重点：用线条来表现书包的外形特点和基本结构。 难点：线条生动地表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。
， 追随着我们逐梦的脚步， 那就是我们的书包。
它虽然小， 却蕴含着大大的智慧和学问；
.谢谢观看
Thank梳 识理
注意线条的粗细、疏密、曲直 用色块来强化黑白对比
自 选 作 业 单
（一）惟妙惟肖： 用线描的方法写生一个造型准确、构图合理、线条流畅的书包。
（二）展开想象： 设计一个功能独特、细节精致、线条生动的书包。
（三）挥洒创意： 用不同的方法和材料制作出一个立体的、有趣的手工书包。
我 的 书 包
五年级下册美术课件 -第四课 书包 ︳湘美版 (共13张PPT)
你喜欢你的书包吗？ 你了解它吗？
这是什么？
这个书包太简单，装不下我的大雨伞……
这个书包功能太少，不能给我在城市和野外导航…… 这个书包太难看，没有我喜欢的多啦A梦……
你的书包哪里不够好？ຫໍສະໝຸດ 滑板夹 螺旋桨电话
报警器
机器人
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独 特 的 小 书 包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
为自己设计一个多功能书包
要求：这个书包要既实用又美观，它的功能 要写出来哦。
完成自己设计的多功能书包作业， 并为它写好推销词，下周美术课将 举行“书包拍卖会”，通过自己对 自己设计作品的推荐和其他同学的 喜爱程度，评选出“最有创意书包 ”、“最畅销书包”和“最佳设计 师”。
这是什么？
这个书包太简单，装不下我的大雨伞……
这个书包功能太少，不能给我在城市和野外导航…… 这个书包太难看，没有我喜欢的多啦A梦……
你的书包哪里不够好？ຫໍສະໝຸດ 滑板夹 螺旋桨电话
报警器
机器人
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独 特 的 小 书 包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
为自己设计一个多功能书包
要求：这个书包要既实用又美观，它的功能 要写出来哦。
完成自己设计的多功能书包作业， 并为它写好推销词，下周美术课将 举行“书包拍卖会”，通过自己对 自己设计作品的推荐和其他同学的 喜爱程度，评选出“最有创意书包 ”、“最畅销书包”和“最佳设计 师”。
五年级下册美术课件 -第四课 书包 ︳湘美版 (共26张PPT)
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
❖ 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
作业提示：
仔细观察、了解书包各部分的用途，设计一个 自己最满意的书包。
好了，现在开始我们的绘画
❖ 下课之前交作业，每个人都必须交，记得在 作业的左上角写上你的姓名和班级，注意名 字要写工整，不要有错别字出现。
书包：
❖ 书包是我们上学的时候必不可少的工具之一, 现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背 着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤 一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
❖ 那你们对它的了解有多少呢?
70 年 代 的 书 包
手提式书包
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
《书包》
猜谜语
❖
一张嘴巴大又大，
❖
两只耳朵长又长，
书包
《书包》
教学目标
❖ 知识目标：了解书包的设计理念，设计的书 包要美观与实用相结合。
❖ 能力目标：学会观察和分析书包各部分的特 点和功能，学习简单的设计图画法，能够设 计一款既美观又实用的书包。
❖ 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高 观察和分析能力，了解设计要以人为本的原 则。
书包箱体 书包带
外部装饰
绘画步骤： 先勾出外形轮廓，再按
照结构特点，逐步深入刻画。 绘画时先画大形，
再画小的部分。
描你 画可
以 直 接 对 照 你 的 书
包 来 画 一 张 线
我的书包(课件)美术五年级下册(共13张PPT)
·创意一：在书包背带上安装计算器和电话； ·创意二：书包不用背也不用拉，扶着就能走； ·创意三：在书包上安装指纹பைடு நூலகம்，防止别人翻包； ·创意四：在书包上安装雨伞，下雨会自动打开， 不用手举；
·创意五：在书包上安装电视。
·你愿意和我们分享哪一款设计？这些书包有什么 特点呢？
不同人群对书包有着不同 的需求。
人教版五年级下册美术
·天价书包有什么特别？ ·你会选择吗？
·满足哪些条件才合适同学们使用？
装
色彩
背
材质
安全
美观、实 用就好！
• 1、书包太重； • 2、拉杆书包上下楼不方便，急转弯易翻
车；
• 3、书包底部太软，书装多了易变形； • 4、丢东西、不安全； • 5、弯腰水杯容易掉出来。
学生采访：对未来书包设计的想法。
书包设计招标会
招标要求： 1、限时15分钟（只设计图纸不上色） 2、构图饱满（彰显设计特色） 3、功能实用（以人为本） 4、设计说明完整（标注尺寸）
书包设计招标会 正式开始！
评价要点：
1、构图公道，有创意； 2、符合文题要求； 3、画面干净整洁； 4、造型表现生动完整。
·创意五：在书包上安装电视。
·你愿意和我们分享哪一款设计？这些书包有什么 特点呢？
不同人群对书包有着不同 的需求。
人教版五年级下册美术
·天价书包有什么特别？ ·你会选择吗？
·满足哪些条件才合适同学们使用？
装
色彩
背
材质
安全
美观、实 用就好！
• 1、书包太重； • 2、拉杆书包上下楼不方便，急转弯易翻
车；
• 3、书包底部太软，书装多了易变形； • 4、丢东西、不安全； • 5、弯腰水杯容易掉出来。
学生采访：对未来书包设计的想法。
书包设计招标会
招标要求： 1、限时15分钟（只设计图纸不上色） 2、构图饱满（彰显设计特色） 3、功能实用（以人为本） 4、设计说明完整（标注尺寸）
书包设计招标会 正式开始！
评价要点：
1、构图公道，有创意； 2、符合文题要求； 3、画面干净整洁； 4、造型表现生动完整。
小学美术《第4课书包》PPT课件
作业要求： 选择不同角度，用线描的方式画一画
自己心爱的书包。 （可以用不同形式的线条描绘书包）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第4课 书包
学习用线描绘学习用品
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？ 那你们对它的了解有多少呢？ຫໍສະໝຸດ 仔细观察，书包有哪几部分组成。
线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较 和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直 线、弧线、曲线和折线。
湖南美术出版社小学五年级美术下册《书包》基于标准的教学课件
每天清晨，我们都要背着“小助手”去学校……
书包
版本：小学美术教育部审定2013义务教育教科书 章节：五年级下册
今天老师给大家带来两幅作品，大家仔细观察，表现的是什么内容？ 从表现手法上有何不同之处？不同表现形式给你的感受如何？
பைடு நூலகம்
水粉
线描
仔细观察书包有几部分组成? 包体、背包带、侧面口袋、拉链
方形
长方形
半圆形
1. 仔细观察这位同学的作品和他书包有何变化？ 2. 谁能说一说我们在写生第一步要注意什么？
从不同角度整体观察书包各部分形体结构、比例的 变化，体会其不同观察角度呈现的美感。
注意细节
要想把书包画的 生动细节的变化、 线条的表现尤为
重要
观察书包的基本形状接近什么样的几何形体？书包的其他结构，如搭扣、 拉链、口袋的位置及形体等部件之间形体和遮挡关系发生了哪些变化？
不同质感，注意线条变化
作画步骤： 1 构图，定位（注意空间变化） 2 整体观察物体基本形状（注意角度的变化） 3 勾画其他部件（注意遮挡关系） 4 用不同线条添画完成（注意线条的不同变化）
作业要求： 选择不同的角度，用线描的方式画一画自己
心爱的书包。 注意：线条的疏密、粗细、长短的变化。
展示作品： 从构图、用线、细节表现三个方面进行评价。
书包
版本：小学美术教育部审定2013义务教育教科书 章节：五年级下册
今天老师给大家带来两幅作品，大家仔细观察，表现的是什么内容？ 从表现手法上有何不同之处？不同表现形式给你的感受如何？
பைடு நூலகம்
水粉
线描
仔细观察书包有几部分组成? 包体、背包带、侧面口袋、拉链
方形
长方形
半圆形
1. 仔细观察这位同学的作品和他书包有何变化？ 2. 谁能说一说我们在写生第一步要注意什么？
从不同角度整体观察书包各部分形体结构、比例的 变化，体会其不同观察角度呈现的美感。
注意细节
要想把书包画的 生动细节的变化、 线条的表现尤为
重要
观察书包的基本形状接近什么样的几何形体？书包的其他结构，如搭扣、 拉链、口袋的位置及形体等部件之间形体和遮挡关系发生了哪些变化？
不同质感，注意线条变化
作画步骤： 1 构图，定位（注意空间变化） 2 整体观察物体基本形状（注意角度的变化） 3 勾画其他部件（注意遮挡关系） 4 用不同线条添画完成（注意线条的不同变化）
作业要求： 选择不同的角度，用线描的方式画一画自己
心爱的书包。 注意：线条的疏密、粗细、长短的变化。
展示作品： 从构图、用线、细节表现三个方面进行评价。
书包美术课件
书包美术课件书包美术课件书包，是指用布、皮革等制成的袋子。
学生用来携带课本、文具用品。
根据消费者品位的改变，箱包的材质更加多样化。
书包美术课件教材分析:本节课是全日制培智学校常识第一册第五课的内容，主要是以看图学习认识学习用品，学会动手整理书包。
本课共有三幅插图、四个学习点、一个重要句子组成。
通过对书包内物品以及书包摆放位置的讨论学习，来认识学生平时息息相关的学习用品，懂得怎样爱惜自己的物品。
教学过程一定要注意联系培智儿童的学习生活实际,来理解教学内容，同时培养他们整理学习用品、整理书包的自我服务能力；针对儿童有损坏书包、学习用品的不良行为给予矫正，懂得爱惜学习用品。
教学内容1.讨论学习书包内的学习用品2.讨论学习书包的摆放位置；3.重点学习“我爱我的小书包”一句以及建立学生爱护书包的意识；4.训练学生对自己书包内学习用品的的语言介绍以及整理自学情分析:参与本节课学习的是培智学校一年级的学生，一共12名，女生1名，男生11名，智力水平差别大。
由于培智儿童在学习、动手能力上存在着一定的个体差异，因此在学习过程中对学生的要求也有所不同。
特别是学习能力较差的，在学习用品名称的掌握会有一定的难度，因此要他们通过一节课的时间学习会有些困难。
我们的学生往往不懂得爱护书包，同时没有良好的习惯，书包到处扔，随便乱塞。
在这节课上要结合实际进行教育训练。
对于动手学习能力较强的学生要求他们通过自己的努力，在老师的指导下完成学习目标，培养他们的观察模仿能力和学习能力。
教学目标（一）知识技能目标1.掌握书包内的学习用品的名称2.懂得如何摆放书包3.学会“我爱我的小书包”一句4.学会整理自己的书包5.学会用语言说出自己书包内学习用品的名称（二）方法与过程目标通过小组讨论、学习表达、实际活动（整理物品）来完成本课学习（三）缺陷补偿通过小组协作学习整理书包，促进学生肢体动作的协调，以及与他人合作、模仿动作的能力。
通过学习物品名称和表述，培养和发展学生语言学习和表达的能力（四）情感与价值目标1.培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力；2.针对儿童有损坏书包、学习用品的不良行为给予矫正，懂得爱惜学习用品。
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欣赏
学生书包卡通系列：
新 式 提 包 （ 卡 通 造 型 ）
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
观察书包的特 征
作画步骤
一、先画出外 形
二、添画细 节
三、深入刻 画
作品欣 赏
1. 你觉得我 们 的书包哪 部分 最需要 改进？ 2. 你想设计 一 个具备什 么功 能的书 包？
作业要求：
画一画自己的书包或发挥你的想象 力 ， 用 线 描 的 方 式 设计一个自己最满意的书 包。
•还 有 一 些 小 书 包 很 有 创 意 ， 它 多 了 很多我们不知道的东西，现在 就让 我们一起来看看吧！
侦查器— — 防毒水壶—
自动行走机— —
遮风挡雨伞— —
独
特
的
小
书
包
— — — — 电视屏 幕
小学湘版美术五年级下册
拿出自己的书包互相 展示和欣赏 , 介绍你用的书包 是什么样子的？再说说你都见 过什么样的书包？简单描述书 包的形态特征。
书包箱体 书包带
外部装饰Βιβλιοθήκη 书包是由哪些部分合成的？80 年代的书包
90 年 代 对比一下有什么不同？ 的 书 包
你知道书包两边的小兜分 别 是做什么用的？
•飞行器— —
隐形摄像头—
时钟— — — — 识别身份按钮— —
12 ： 00
变化电脑显示屏— —
— — 跟踪器
— — 对话器
多功能 下书包