(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
(部编人教版)初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷(附答案)
（部编人教版）初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷（附答案）（试卷满分100分）姓名班级学号成绩一、选择题（每小题4分，共56分）1、地球上最珍贵的财富是（）A.生命B.环境C.资源D.金钱2、下面关于生命的说法，正确的是( )①丰富多彩的生命装点了美丽的世界②人的生命因智慧而光彩夺目③生命对一个人来说只有一次④人生有高低贵贱的不同，有的绚丽，有的平凡A. ①②③B.②③④C.①②③④D. ①③④3、“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这说明了（）A.生命对于每个人来说都是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C我们的生命只有一次，而且是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的4、七年级学生小强在刚开学的班会上做自我介绍时说：“我热情、开朗，喜欢交朋友；我兴趣广泛，读书、唱歌、打球，尤其喜欢到野外探险……这就是我，是颜色不一样的烟火。
”这表明（）A.每个人的生命都具有独特性B.每个人生命的独特性只体现在人生道路的不同C.每个人的生命都是短暂的D.每一个人的生命都是一样的，没有差别5、下面做法能体现珍爱生命的是（）①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者，即使不会游泳也要马上下水营救④骑车过十字路口，看见红灯马上停下来A. ①②④ B①②③ C. ①③④ D. ②③④6、海伦•凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
”这给予我们的启示是( )A.生命是大自然的奇迹B.个人的生命其实是很短暂的C.要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活D.生命的时光是可以去而复返的“感动中国”人物李丽，在多舛的命运里，没有放弃自己的生命，而是选择了一条向社会传播爱心之路。
多年时间，她温暖了数万个冰冷的心灵，用轮椅为爱心画出了最美的轨迹。
她经常说的一句话就是：“有生命真好!”据此回答 7~8 题。
部编人教版《道德与法治》七年级上册第四单元生命的思考检测试卷（含答案）
部编人教版《道德与法治》七年级上册第四单元生命的思考检测试卷（含答案）人教版七年级上册道德与法治第四单元检测试卷满分：100分时间：45分钟一、单项选择题：（每小题2分，共50分）1. 指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。
这从一个侧面说明生命具有( )A.短暂性B. 独特性C. 不可逆性D. 延续性2. 有的家族有自己传承多年的宗教祠堂，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是传承家庭传统，实现一代又一代人生命的接续。
下列对生命的接续认识正确的是( ) ①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②在生命接续中，人类的精神文明不断丰富③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3. “仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是( )A. 欣赏他人B. 善待生命C. 乐于助人D. 延续生命4. 当代作家赵泽华的《欣赏生命》中有这样一段话：生命，就是从出生到死亡的过程，这一过程有不同的质和量。
死神同每一个签约，没有人可以违约。
这说明( ) ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②向死而生，我们要热爱生命、珍惜生命③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明( ) A. 绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B. 人生价值在于做出令人瞩目的成就C. 人类价值在于做好平凡的小事D. 每种生命都有其存在的意义和价值6. 近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。
下列观点不可取的是A. 合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡B. 坚持体育锻炼，积极锻炼身体( )C. 注重餐饮养生，为身体多补保健品D. 放假在家早睡早起，养精蓄锐7. 某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元生命的思考一、比较与选择(共20分)▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．在以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会上同学们纷纷发言。
以下对“生命”的理解不正确的是( )A．小遥：生命是可爱的、可贵的、可敬的B．小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C．小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D．小雷：我们珍爱生命就是珍爱人的生命2．每当看到虬枝破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。
这主要说明( )A．生命是顽强的，也是脆弱的B．植物的生命力比人更强C．人类很难把握自己的生命D．人类的生命最具有智慧3．七年级学生小君放学回家的路上发现一个小孩儿掉进了路边的河里。
不会游泳的小君没有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并拨打“110”报警电话。
小君的做法( ) A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施C．是生命贫乏、漠视生命的表现D．既保护了自己的生命健康，也是关切他人生命的表现4．不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明( )A．人生价值只在于做出惊天动地的大事B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．每种生命都有其存在的意义和价值D．人生价值只在于默默无闻▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的有( )A．我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民B．虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人C．我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实D．我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民6．对于生命的敬畏，下列观点理解正确的有( )A．我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共B．我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活C．中国古人比现在的中国人道德素质高D．如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪7．“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试卷【含答案】
第四单元《生命的思考》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.面对挫折，假如期中考试有一门没有考好，下列想法中属于积极乐观心态的是（）A．想办法应对父母和老师的严厉批评和指责B．胜败乃兵家常事，并不是所有人都是学习的料C．主动放弃这门的学习，将精力用在其他上D．没考好正好暴露了学习中存在的问题，通过努力下次一定会进步2.当你遇到以下情况，你的选择是（）A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激C．有人向你勒索——给，才几块钱B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险3.实现生命的价值不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
下列不能体现人生价值的是（）A．每天回家，如果父母没到家，就为他们做好饭B．同学遇到困难时，尽自己最大努力帮助他们C．朋友烦恼时，会劝说他们，让其摆脱不愉快的阴影D．遇到坏人欺负弱小时，赶快走开，以免惹祸上身4.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命之所以需要关注并养护我们的精神，是因为（）A．我们要过精神生活，满足精神需求C．每个国家和民族都有自己的精神史诗B．我们的精神发育需要物质的支持D．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化5.某校八年级学生大海在放学回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
大海见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打110电话报警。
大海的行为是（）A．制止违法犯罪的唯一手段B．敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现C．缺乏见义勇为精神的表现D．合法权益受到侵害时实施的正当防卫6.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.下列关于精神的说法错误的是（）A．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神B．我们的精神发育，完全依赖物质的支持C．每个国家和民族都有着自己的精神史诗D．精神和肉体共同构成了人的生命8.人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（）A．普通人受挫折较多B．名人、伟人受挫折更多C．人的命运总是不好的D．挫折是普遍存在的9.①同学甲因地震成了孤儿；②同学乙月考没有取得好成绩，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；③同学丙与同学相处不好，班中没有好朋友；④某市重点中学的好学生丁曾两次自杀。
(新)人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题(含答案)
（新）人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题（含答案）七年级《道德与法治》上册（人教版）第四单元生命的思考单元评价卷（时间：60分钟，满分70分）班级姓名分数一、恳请你挑选（共20分后）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这主要说明f）a．生命是独特的b．时间流逝飞快c．时间一去不返d．生命是短暂的2．能够使卫星上天的就是人才，能够使马桶不漏水的也就是人才。
“高铁冲压大师”李万君、火箭“心脏”冲压人低凤林等大国工匠们的成功之路不是可惜高中、进名大学，而是崇尚职业技能的轻松和极致，靠着发扬和钻研，凭着著眼和固守，他们沦为国宝级的顶级技工，沦为一个领域不可或缺的人才。
这救赎我们()a．只要自学不好，一定成国宝b．相同的人生，同样能够精彩c．必须劳驾人才，技工行业去d．人才存有多种，高薪受到认同3．期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。
这时，下列想法中小强可取的是()a．悲观失望，灰心丧气b．唉！我不是自学的料儿c．我怎么会这么可恶呢d．分析原因，坚强直面4．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是()a．遭遇雷雨天气时，可以东站在大树下避雨b．辨认出有人触电时，急忙走过去将其打响c．当火灾出现时，通过自杀等方式逃出火场d．碰到大雨或洪灾时，靠近水库河流等地点▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5.一天，驻华湖南张家界慈利海军某部战士梅雄，在车祸事故中相继救出8名乘客，被另一辆失控的旅游大巴撞伤，伤情轻微。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元生命的思考一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．下列对生命的理解正确的一项是( )A．我们可以通过寻找长生不老药，使生命成为永恒B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C．我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D．生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义2．一名4岁男童身患白血病，父母变卖房产依然无力承担高额治疗费用。
这一消息在微信朋友圈传出后，南京众多网友迅速转发并伸出援手。
22小时共捐出180万元。
全国惊呼：“南京是一座不缺爱的城市！”这反映了( )①生命需要相互关爱②人类的生命最具智慧③生命是短暂的④对生命的肯定、尊重A．①④ B．①② C．②④ D．①③3．坐如钟，站如松。
长期不合理的坐立姿势会引起脊柱异常弯曲。
这说明习惯影响( )A．人的身体健康 B．人的思维发展C．人们的行为 D．人的品德修养4．李克强总理在四川芦山考察时，在地震纪念馆前的纪念台前深深鞠躬，默哀一分钟。
现场肃穆，哀思凝重。
这体现了总理( )A．抗震必胜的坚定信念B．对逝去生命的敬畏C．只关心灾区人民的生命D．与灾区人民在一起的决心5．汽车安全带是一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”，可以防止人在交通事故中受伤或减轻受伤程度。
驾乘人员系好安全带，在事故中存活的机会是不系安全带的2倍，还可以将受伤的几率降低50%。
可见，开车、坐车养成系安全带的习惯( ) A．影响人的思维水平B．影响人们的行为C．有利于保护自身和他人的生命健康D．有利于得到他人的称赞和社会的认同6．下列体现关爱生命健康的是( )A．小李为了值日不参加逃生演练B．小东每天都锻炼身体C．小红在雷雨天选择到树底下避雨D．小江经常吃路边的烧烤食品7．最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要( )A．平等待人B．正确对待挫折C．理解他人D．张扬个性8．每次考试都会有一部分同学因发挥失常而未能考出好成绩。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元《生命的思考》单元检测试题一、选择题1．人的生命具有独特性，这启示我们要( )A．相互关爱，学会生存B．随大流，人家干什么，跟着干什么C．保持个性，拒绝他人所有的建议D．根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路2.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了( ) A．人类生命的接续B．对生命的珍惜C．个人的生命面临死亡D．生命的长久存在3.拥有生命才能拥有一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是我们享有各种权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可修复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的4.如今，为需要紧急就医的伤员开辟“生命绿色通道”，已经在山东济南各区交警大队形成工作机制。
他们根据辖区情况形成了各自的紧急处置预案，随时为伤病员护航。
“为生命让路”体现了（）A.生命是脆弱的B.生命是坚强的C.生命是有力量的D.对生命的敬畏5.在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
这是因为( )A.生命是短暂的，转瞬即逝不可再来B.生命是共存的，各种生命息息相关C.生命是顽强的，人的生命最具有智慧D.生命是宝贵的，要尊重和珍爱生命6.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
”这首诗说明的道理是( )①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A.①②③④B.①②③C.①④D.①②7.下列做法属于珍视生命的有（）①死后捐献眼角膜②故意造成他人生病③护送儿童过马路④路遇伤病者奋力抢救A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.中学生要珍爱生命、善待生命。
部编版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题(含答案)
第四单元生命的思考一、单项选择题1.指纹人人皆有,却各不相同,重复率约为640亿分之一,故被称为“人体身份证”。
这表明人的生命具有( D )A.短暂性B.社会性C.智慧性D.独特性【解析】本题考查生命的特点。
题干人的指纹被称为“人体身份证”说明人的生命具有独特性,由此可知D符合题意。
2.在“珍爱生命”主题班会的讨论中,同学们发表了下列看法,其中正确的是( D )①生命十分宝贵,只属于自己②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命③只有自己和亲人的生命才最重要④珍爱生命,还要不断提升生命的价值A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】本题考查学生对生命的理解。
生命有接续,个人的生命不仅是“我”的,还是“我们”的,①观点错误;生命至上,别人的生命跟自己的生命同样重要,敬畏生命,要“推己及人”,②观点正确,③观点错误;④观点正确,这是活出生命精彩的表现。
3.南昌市老福山立交桥发生了3车相撞事故,造成其中一辆小车起火燃烧。
火光冲天间,正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去,冒着汽车爆炸的危险,从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。
许诺的行为告诉我们( D )A.要掌握自护自救知识,锻炼自护自救能力B.要善待自己的生命,自觉远离各种伤害源C.要把生命安全放在第一位,避免不法侵害D.当他人生命遭遇困境时,要伸出援助之手【解析】本题考查的知识点是敬畏生命。
许诺在他人生命遭遇危险时,勇敢施救,体现出对生命的尊重、关注和关怀。
因此D符合题意。
A、B、C观点正确,但与题意不符。
【易错易混】生命至上,那些舍己救人的行为是不敬畏生命的表现。
点拨:错误。
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
我们在珍爱自己生命的同时也要尊重他人的生命,提升自己的生命价值。
4. “身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
”这句话告诉我们( A )A.要珍爱自己的生命B.要提升生命的价值C.要尊重他人的生命D.要延长生命的长度【解析】本题考查珍爱生命。
（名师整理）道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题（含答案解析）
（名师整理）道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题（含答案解析）七年级道德与法治第四单元综合测试卷一、单项选择题（每小题3分，共45分）1. 作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（C )①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：‘又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（A )A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命就要树立安全意识，从小事做起B.无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望C.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值D. 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活3. 假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（B )①惊慌失措，私自奔逃②迅速喊醒同学③及时呼救，有条件的，打报警电话④有秩序地和同学一同撤离A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4. “如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明（A )A.人生难免有挫折，挫折是人生成长的一部分B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.人生的价值在于正确对待挫折5. “命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。
”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，使热血和眼泪流淌，同时，也会开掘出你生命的新的水源。
”这两句话告诉我们（D )①挫折会给人带来痛苦，使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理②挫折能磨练人的意志③挫折能增长人的才干和智慧④艰难困苦，玉汝于成A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. “困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
人教版《道德与法治》七年级第四单元生命的思考单元复习卷一、选择题1.生命有贫乏,有充盈。
下列属于贫乏的是( A )①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界②小红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．民警小赵勇救一名因感情纠纷要跳楼轻生的男子。
下列评价最能体现小赵事迹的是( D ) A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是生命的最高意义C．努力帮助他人实现生命的意义D．在他人生命危急之时敢于挺身而出3.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到( A )①生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.①③B.③④C.②③D.①②4.“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。
这类活动的开展（ C ）①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．孔子的学生向孔子请教“死”是什么。
孔子回答：“未知生，焉知死。
”其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”。
下列对“生”与“死”理解正确的是( A )①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③6.王甦菁，一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。
统编版七年级上册道德与法治单元测试 第四单元 生命的思考(含解析)
统编版七年级上册道德与法治单元测试第四单元生命的思考（含解析）（总分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。
）1．“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
”对这句话理解正确的是①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．“一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有三天。
”这段话告诉我们A．一个人的一生十分短暂，只有三天：昨天、今天和明天B．时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了C．生命是不可逆的、短暂的D．人生太短暂，我们应抱着无所谓的态度来看待人生3．下列句子与其蕴含的道理相匹配的是A．世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的B．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的C．盛年不重来，一日难再晨——生命是顽强的D．野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的4．在“中小学生校园安全教育日”到来之际，我市某学校集中举行了“紧急疏散、逃生演练”活动。
对此小亮很不以为然，又没发生灾难，用得着那样大动干戈吗？下列说法中，最能说服小亮的是A．生命是顽强的也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．实现生命意义和价值要从生活中的点滴小事做起C．人只有在面对灾难时，才能够体会到生命的价值D．开展逃生演练紧急疏散活动，可以实现生命价值5．2021年3月5日，第十三届全国人民代表大会第四次会议国务院总理李克强向大会作的政府工作报告：对因疫情遇困群众及时给予救助，新纳入低保、特困供养近600万人，实施临时救助超过800万人次，保障了人民群众生命财产安全和基本生活。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元《生命的思考》测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.雷锋、任长霞、霍英东……这一个个名字都长久萦绕在人们心间。
他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。
下列对此分析正确的是（）A．为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸B．个人利益比社会和集体利益更重要C．英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同D．普通人无法延伸生命的价值2.请看下边的漫画，漫画中这位少女的心思告诉我们（）①每个人都是独特的，找不到第二个完全相同的人②要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的③我们应经常照照镜子，多发现自己的缺陷和缺点，少关注自己的优点④我们青少年应该学会正确认识自己A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④3.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。
她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。
金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。
她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。
”金瞳的事迹启示我们（）①要让生命有意义，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（）A．创造生命价值不需要远大的人生目标B．创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C．今天的学习与创造生命价值没多大关系D．珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值5.农民因遇自然灾害而颗粒无收，工人因企业经营困难而下岗，机关干部因精简机构而裁员，青少年有可能在学习成绩、同学关系、身体健康等方面遇到挫折。
这一切说明（）①挫折是普遍存在的，任何人都无法避免②人的一生不可能一帆风顺③挫折是绝对的坏事④挫折不可避免，人们面对挫折无可奈何A．①③ B．②④ C．①② D．③④6.鲁迅说：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考测试卷(带答案)
一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．23岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。
他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。
刘正琛这样做是因为( )①生命是宝贵的，我们每个人只有一次②有生命才可能创造有意义的人生③每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜④有了生命，就有了一切A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
——庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们( )A．正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好B．生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜C．必须增强自我保护的意识和能力D．热爱生活，让我们的生命更有价值3．法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。
”下列选项中最符合该句文意的是( )A．每个人都蕴藏有精华B．每个人的生命都具有独特性C．世界因生命而精彩D．每个人身上的气味都不一样4．北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。
他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。
2015年1月10日，67岁的他因病逝世。
李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。
他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。
”从他的言行中我们可以看出他的生命观是( )A．蔑视生命，视生命为身外之物B．活出自己的人生，实现自我价值C．肯定生命，永不放弃生的希望D．尊重生命，利用生命谋声誉5．每个人的生命都是独一无二的，都需要我们去珍爱。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元《生命的思考》单元检测卷一、选择题1．“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”这段话说明( D )A．挫折的存在具有普遍性B．面对挫折，不同的态度具有不同的结果C．只要经历挫折就一定能够成功D．挫折总是带给人艰辛与磨难2.在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
这句话告诉我们( C )A.应该对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心B.应该对自己的未来失去信心，厌倦生活C.应该珍惜生命的每一寸时光，热爱生命，好好学习D.不能浪费时间，应该及时行乐3．初中时期是我们身体发育的关键时期。
下列初中生能关注自己身体，爱护身体的行为有( D )①小奇经常喝碳酸饮料、吃垃圾食品②小美有规律的作息时间安排，保证每日有充足的睡眠③小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口A．①② B．③④C．①③ D．②④4.每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病使无数人丧失宝贵的生命。
这启示我们（ B ）A.动植物的生命力比人类强B.要敬畏生命、珍爱生命C.人的生命是无从把握的D.人类的生命比其他生物的生命更宝贵5.“我的手还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的思想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（ C ）A.有顽强的毅力B.有高雅情趣C.热爱生活，热爱人生D.过于自信6．弯弯(化名)入住某酒店，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。
在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。
面对眼前的暴力，好几个人选择袖手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪嫌疑人逃离。
这一事例警示我们( A )①生命拒绝冷漠，需要彼此关切②关切他人生命，传递温暖和社会正能量③发扬助人为乐、与人为善的传统美德④任何时候都要保护好自己，不做与自己无关的事A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．生活中难免有挫折。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元生命的思考一、单项选择题1．对于生命来说，死亡是最大的挫折，也是人生不可避免的归宿。
下列对死亡认识正确的是①相对于生，死亡让我们感激生命的获得②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动③面对生命的不可预知，我们要更加热爱生命④死亡也让我们永远失去了战胜挫折的机会A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．“低头族”已经成为现代社会的一个流行词，他指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人。
结合漫画，你认为下列观点正确的是①这是社会发展的必然现象，任何人都无法避免地成为“低头族”②导致发生车祸的几率增大，危及自身和他人的安全③容易导致焦虑、冷漠、拖延症、人际关系能力退化，带来一系列心理问题④长期低头，会对身体健康不利，是一种对生命不负责任的现象A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．綦江区某校七年级(1)班的一次主题班会上，同学们就“敬畏生命”展开了热烈讨论。
以下四位同学的观点，你认为正确的是A．小红说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。
”B．小林说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
”C．小军说：“我敬畏生命，因为老师让我这样做。
”D．小梅说：“人的生命生来就脆弱无力，所以要敬畏生命。
”5．近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起B．在自然灾害面前人类永远都是无能无力的C．每个人的生命是不可替代的D．通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值6．给下面的两幅漫画配一个合适的标题,你会选择A．自我保护 B．珍爱生命 C．尊重自然 D．遵守道德7．易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
(2024年)道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》单元训练(含答案)
七年级上册第四单元《生命的思考》单元检测一、单选题（本大题共16小题）1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这告诉我们（）A．只有人的生命最具有价值B．地球上的所有生命息息相关C．生命是短暂的，应倍加珍惜D．生命无法永恒，要享受当下2．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这句话让我们感悟到（）A．生命是不可逆的B．生命是珍贵的，不可与他人分享C．生命是快乐的，没有烦恼D．生命是短暂的，要及时行乐3．指纹的变异量往往是很小的，人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们一生。
正是因此，指纹成为警察缉拿罪犯的有效证据。
这说明了生命是（）A．不可逆的B．短暂的C．独一无二的D．来之不易的4．“道路于万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。
”电影《流浪地球》的这句台词告诉我们要珍惜（）A．生命健康权B．平等权C．私有财产权D．人格尊严权5．我省在积极开展新冠肺炎疫情防控的同时突出野生动物资源保护工作。
对待野生动物我们的态度是（）A．弱肉强食，适者生B．任意捕杀，买卖自由C．捕捉饲养，以便食用D．禁止滥食和交易6．应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。
我们要保持“生命通道”畅通，是因为（）A．生命是脆弱的，要自立自强B．要保障其他军道的行车速度C．生命至上，要保障及时救援D．生命是独特的，道路是不同的7．下列“情境”和“点评”对应正确的是（）8．某校开展以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的安全教育活动，下列同学们的做法符合这一主题的有（）①当闻到室内有强烈的煤气味时，要打开煤气灶开关，点火检查是否漏气②上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹③遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离④骑自行车时，戴耳机听音乐放松心情A．①②B．①④C．②③D．③④9．下列植物中，与鸦片密切相关的是（）A．牡丹花B．罂粟花C．大丽花D．芍药花10．七年级学生丽丽为了节省吃午饭的时间，不去饭堂排队买饭吃，而是去学校超市买辣条来充饥。
七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》单元复习试卷(含答案解析)
七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》单元复习试卷一、单选题（共20小题）1．生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
面对挫折，正确的做法有（）①发现、发掘自己生命的力量①及时调整自己，正确对待挫折①逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志①可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①2．对下图漫画理解正确的是（）A．以不同的态度面对挫折，会有不同结果B．生活中，失败是不可避免的，不必在意C．理性面对挫折，努力避免各种挫折D．失败是成功之母，经历失败一定成功3．看图片“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，下列观点不符合图片寓意的是（）A．保持乐观向上的生活态度B．积极创造美好的情感体验C．理智认识和对待困难挫折D．学会换位思考为他人着想4．王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。
14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。
尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。
王凌云的事迹启示我们要（）①珍爱生命，自救自护①勇对挫折，自信自强①加强沟通，化解冲突①孝亲敬长，关爱家人A．①①B．①①C．①①D．①①5．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。
下列选项体现充盈精神世界的是（）①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼①在学校的组织下一起收看“天宫课堂”①参加应急逃生演练，掌握自护自救技能①参加“书香中国·北京阅读季”主题活动A．①①B．①①C．①①D．①①6．如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有（）①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人①冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己①返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻①电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．“善是保存和促进生命”。
第四单元生命的思考 单元复习检测（含答案解析）
部编版道德与法治七年级上册第四单元--生命的思考单元复习检测一、单项选择题1.你是自己生命的导演。
关于自己的生命,下列说法不正确的是( )A. 探索生命意义,是人类生命的原动力之一B. 生命是大自然的奇迹,要呵护这种来之不易C. 对生命要有一种敬畏情怀D. 生命的意义在于无所顾忌地生活2.生命是一个过程,而不是某个结果。
我们每个人最终都将会死亡,这是我们不能决定的,但是我们可以决定我们生命的过程。
这就要求我们( )①提升自身价值,让生命有意义②不甘平凡,争取所有荣誉③发现和创造自己生命的价值④热爱学习,乐于实践A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.疫情期间有一群人却与大家逆向而行,勇敢奔赴一线, 他们被网友称为“最美逆行者”, 这群人就是白衣天使、志愿者……下列关于“最美逆行者”的说法,不正确的是( )A. 尊重生命,实现生命的价值B. 不尊重生命,缺乏安全意识C. 关爱他人,让生命焕发了光彩D. 生命的价值在于对社会的贡献4.近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他们( )①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④5.农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识与做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明①人的个性品质具有多样性②不同行业和职业的人都在默默无闻地书写着自己的生命价值③平凡人的生命也是有意义的④实现人生价值的方式和途径具有多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.掌握自救常识能帮助我们在危急关头挽救自己的生命，在面对火灾时，下列做法可取的是（）A. B.C. D.7.伟伟是一名初三年级即将中考的学生，这次突如其来的疫情，给他的生活带来了很多的变化。
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七年级道德与法治第四单元综合测试卷一、单项选择题（每小题3分，共45分）1. 作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（C )①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：‘又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（A )A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命就要树立安全意识，从小事做起B.无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望C.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值D. 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活3. 假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（B )①惊慌失措，私自奔逃②迅速喊醒同学③及时呼救，有条件的，打报警电话④有秩序地和同学一同撤离A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4. “如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明（A )A.人生难免有挫折，挫折是人生成长的一部分B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.人生的价值在于正确对待挫折5. “命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。
”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，使热血和眼泪流淌，同时，也会开掘出你生命的新的水源。
”这两句话告诉我们（D )①挫折会给人带来痛苦，使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理②挫折能磨练人的意志③挫折能增长人的才干和智慧④艰难困苦，玉汝于成A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. “困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
”茅以升的这句话说明了（ C )A.困难和挫折是难免的B.茅以升很喜欢遇到困难和挫折C.敢于面对并战胜困难和挫折，才会取得胜利D.挫折是懦夫懒汉才会遇到的7. 有的人能够面对挫折，在挫折面前百折不挠；有的人一遇到挫折就一蹶不振。
造成这两者的不同，主要是由于的差异（D )①生活态度②自然环境③挫折大小④人生目标A.①②B.①③C.③④D ①④8. 漫画《位置不同》给我们的启示是( B )①人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的②意志坚强的人，能勇敢面对挫折③面对挫折，不同的态度会有不同的结果④挫折能使坚强的人精神抖擞，发奋努力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9. 下列能体现我们人生价值的是（B )①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10. “感动山东”人物王明殿，10年来捐了总价值达百万元以上的钱物，修路、植树、资助贫困学子……而他一家三口却住着用集装箱改造的简易房。
面对记者采访，他说：帮助他人，我精神上是富有的。
”对此，下列说法错误的是（D )A.帮助他人，是给自己的人生喝彩B.帮助他人，会得到他人和社会的承认与赞誉C.帮助他人，是为自己的生命增加温馨D.帮助他人，会损害个人利益，不值得11. 年前不满1周岁的小勇被遗弃在潍坊福利院门口。
福利院的叔叔阿姨们将他捡回。
在社会众多好心人和福利院的关怀下，他和别的孩子一样健康成长。
这启示我们（A )①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人③我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠④我们的社会人人都是正直和善良的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④12. 湖南湘潭有一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的5名初中学生。
学生得救，而她自己身受重伤。
杨应君的行为说明（A )A.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀B.未成年人的生命健康权受法律特殊保护C.敢于牺牲自己的生命，才能提升生命的价值D牺牲自己挽救别人不值得13. “生命的意义在于追求，而不在于人仅仅活着。
”这句话启示我们(C )A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃C.生命的意义不在于时间的长短，而在于生命的价值的延伸D应当善待他人的生命14. “中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。
这种行为是（D )①对自己生命不负责任的表现②对他人生命不负责任的表现③缺乏规则意识、不文明的表现④法不责众、心理作祟的结果A.①②③B.①②④C①③④D•①②③④15. 生命只有一次，生命是宝贵的。
我们要维护自己的生命健康，就应该做到（B )①懂得生命的价值，理解父母的养育之恩②杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为③养成良好的生活习惯，加强体育锻炼④采用一切手段，以满足自己的生命需要为第一原则A ①②③④B.①②③C②③④ D.①③④二、非选择题（共55分）16. 阅读材料，回答问题。
（12分）新华社记者报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故，在16名井下被困矿工中，有3人被困25天后奇迹生还，于7月12日中午安全升井。
据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮、喝渗透水维持生命，创造了生命奇迹。
(1)请你从珍爱生命的角度，谈谈你对上述报道的感悟。
（6分）答：①生命来之不易，生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命短暫而珍贵。
生命的时光一去不复返，在时间的长河中，个人的生命很短暫，我们应该珍惜生命。
③生活中要增强自我保护意识，掌握一些自救自护的常识。
④无论遇到怎样的危机与挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
⑤面对死亡威胁要以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹。
(2 )掌握必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。
请你根据下列生活情境，写出正确的应对方法。
（6分）情境一：下午放学回家，有陌生人一直尾随在你的后面。
答：尽量往人多的地方走；假装打电话让家人来接；往派出所方向走；及时拨打110等。
情境二：放学回家，发现家中天然气意外泄漏，一股强烈、刺鼻的天然气味扑面而来。
答：迅速打开门窗通风：切断气源；尽量不在现场打电话，以防爆炸等。
17.阅读材料，回答以下问题。
（12分）正如梁启超在《论毅力》一文中所分析的，面对挫折，“那些意志薄弱的，开始坚决地说我要如何如何，认为天下的事本来是很容易的，等到事件迅速来到面前，而不少困难阻力也突然随之而来，他就灰心丧气，萎靡不振”，这种人选择了放弃。
第二种人，“凭一时的意气，通过了第一个难关，等到再遇挫折，也会退下来”，因此半途而废。
第三种人“是最坚强的人，能坚持到底战胜挫折”。
(1)你愿意做上面的哪一种人？试分析造成三种人不同结果的原因有哪些。
（6分）答：我愿意做上面的第三种人。
原因：①放弃者，当遇到挫折的时俠，他们不敢面对挑战。
他们总以这种消极的人生态度来对待现实生活中的种种挫折。
这些消板的人生态度，使他们在挫折面前失去了学习人生和享受人生的"权利"。
②半途而度者在挫折面前，有过拼搏，但最终放弃了。
正是怕苦、满足现状的人生态度，使半途而度者失去了本该属于他们的胜利和幸福。
③挑战者，他们的人生态度是勇敢地面对挫折，去迎接挫折的挑战。
他们寻找摆脱困境的途径，创造性地去克服困难，以一种积极进取的精神使自已追求的目标得到实现。
(2)从以上的分析中我们得到哪些有益的启示？（6分）答：当我们面对挫折时，要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
18.阅读材料，请你回答下列问题。
（1分）情境一七年级女生小丽在全区中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。
回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。
后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。
情境二某班学生小王在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。
试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。
(1) 情境一和情境二共同说明了什么？（5分）答：面对相同的挫折，不同的人有不同的态度，而态度不同，结果也不同。
(2) 请你分别对小丽和小王的行为作出评价。
（6分）答：小丽：用撕碎试卷的方式来否定失败，她撕碎的是自已的信心和改正错误的勇气，这种做法是错误的。
其结果只能是错上加错。
小丽的这种做法使自已痛苦，磨损了自已的锐气，使自已失去了信心，最终被挫折压倒。
小王：考试失败之后能分析原因，正视失败，把受挫的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是对的。
小王的做法会使他认真总结经验教训，奋起迎接挑战，去争取新的成功，从而不断进步。
1 9.阅读材料，回答下列问题。
（0分）材料一39岁的李青做了一个艰难的决定：根据儿子的遗言，无偿捐献儿子小松的器官。
随后，医生取出小松的心脏、肝脏、一对肾脏、一对眼角膜。
“我也不想他走，可是这是没办法的事。
”泪眼婆娑的李青说，如果儿子身体的一部分，能帮助他人延续生命，他心里还是可以接受的。
材料二《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公的独白给我们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。
”(1)小松捐献自己的器官救人的行为，启示我们应如何对待自己和他人的生命？（3分）答：①珍视自已的生命；②珍愛他人的生命；③敬重和善待每个人的生命。
(2) 结合上述材料，请你说说怎样做才更能体验到生命的价值。
（4分)答：当我们发现自已能为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体验到自已生命的价值。
(3)你准备怎样实现自己的人生价值？（3分）答：例如：树立远大理想；努力学习；积极参加社会公益活动：遵纪守法；维护公平正义，让有限的生命焕发光彩，并为之努力，延伸生命的价值等。
20.探究实践。
（10分）材料一据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。
材料二2017年3月21日是第22个全国中小学生安全教育日。