《蜀相》教案(市级获奖教学设计)

请同学们结合诗题和作者的生平理想思考。作者是为了表明他的确 是个 贤相 。上联突出他身为人臣能 “尽智 ”。下联突出他为刘备父子尽忠， 彰显其 “鞠躬尽瘁， 死而后已 ”的品质。他特别强调这一点老师揣摩可能有 以下 因素：其一 ，杜甫的志向是当一名臣相，杜甫有这样的诗句： “致君 尧舜上，再使风俗淳。 ”意思是辅佐皇上，使之成为堪与历史上的尧舜相 比肩的有道明君，让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。 可惜理想落空，他觉得诸葛亮做的正是他想做的。 其二 ，当时安史之乱 仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌能臣， 缺乏忠臣，让杜甫担忧。因此，他瞻仰诸葛祠，着力强调的正是诸葛亮 的“贤相 ”风范。 点拨 4：因为许多人与诸葛亮经历相似，也壮志未酬，他们甚至还不如诸 葛亮，如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人的份，因此 必然会 “泪满襟 ”。
乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感伤和凄凉
! 。此联
写丞相庙宇幽静、寂寞，先贤的功绩被人遗忘，倍感荒凉之境无限。虽是写景，
字里行间却寄寓着感物思人的情怀。这是反衬手法，以乐景衬哀情。 这种写法古诗中很多，如唐代诗人李华《春行即兴》 ： “芳树无人花自落，春山
一路鸟空鸣。 ”李清照： “花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ”陆游的《书愤》 ：
答案： 前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。忧国忧时，报国无门。
2．诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？ 答案： 自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦
生成问题
课 后
教学效果
反
思
教学感悟
下计 ”说明他的雄才大略。 “老臣心 ”说明他忠心耿耿，无私报国。
4、尾联 “英雄 ”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局 “长使英雄泪满襟 ”？ 英雄指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物。也包括杜甫自己，从小立
志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。
教师点拨 解疑
(12min)
点拨 3：历代文人有不少人赞美诸葛亮， 比如河南南阳市的卧龙岗有一副 对联这样评价诸葛亮： “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十 九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ”诸葛亮可赞美的东西很多，作者为 什么选取 “天下计 ”和 “老臣心 ”这两点呢？
随堂检测 (8min)
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阅读下面的文字，完成 1～ 2 题。
倦夜
杜甫
巩 固
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
问
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。
题
课后
1．从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲
作业
清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
学习过程
自主 解决 （8min ）
1、杜甫（ 712— 770）字子美，自称少陵野老。他创作的许多诗歌，显示了唐代由 盛转衰的历史过程，被称为“史诗” ，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被
誉为“诗圣” 。
2、在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格沉郁顿挫 表达能力。著有《杜工部集》 。
_；语言精练，具有高度的
设问， 自问自答，点明丞相祠堂的所在地。
从 “丞相祠堂 ”写起，而题为 “蜀相 ”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、 仰慕和钦敬。一个 “寻 ”字突出了这种感情。因为心思其人，所以才要寻访其庙。
“柏森森 ”一词， “森森 ”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃
问
穆的气氛，适合追奉ຫໍສະໝຸດ Baidu人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对
3、这是一首什么题材的诗呢 ？ 怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史
实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
4、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？
颈联、尾联
1、开头两句用了什么修辞手法？题为 森森 ”用在诗中有何深意？
“蜀相 ”，却从 “丞相祠堂 ”写起，有何用意？ “柏
太白中学“问题式”教学实验教案
编写： 张月劳
课题
杜甫《蜀相》
审核
时间 2011.11.9
课时 共 1 课时 ，第 1 课时
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。
目学 标习
2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情 难、点 重
题
诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
解
2、颔联能否改成 “映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音 ”？
决
不能。 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然用
“尽 ”“皆 ”传达的是高兴
的心情。用“自” “空”则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，
互助解决 (12min)
无人倾听，显英雄长逝、遗迹荒落，时过境迁，物是人非，先哲已去，如今遭逢
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ”，它们都能取得同样的表达效果。
3、颈联上下句的关键词分别是什么？为什么用这些词概括诸葛亮的功绩？ 上联的 “三顾 ”指刘备三顾茅庐，侧面映衬。下联的 “开济 ”， “开”指帮助刘备开国，
济指辅佐刘禅继位。 这表达出作者对他的敬仰。 落脚点在 “天下计 ”和“老臣心 ”。“天
赏 【这类诗歌的赏析要点】 析 1、弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。 要 2、要体会意图 .后代作家对尘封的往事发思古之幽情 ,一定有现实的原因或触发感慨的媒介 . 点 3、领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情 指 况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住 导 历史的影子，故意借题发挥。