幼儿园大班安全《危险的河》教案模板范文-1
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景：《危险的河》是中小学生的普遍阅读材料之一，故事内容涉及到河流的危险性，以及孩子们如何保护自己的安全。
通过让学生阅读和讨论这个故事，可以提高学生的安全意识和自救能力。
二、教学目标：1. 了解河流的危险性，认识到防范河流危险的重要性。
2. 学会准确使用一些与水安全相关的词汇。
3. 培养学生观察能力和动手操作能力，提高自救技能。
三、教学内容：1. 预习《危险的河》，了解故事的主要内容。
2. 阅读故事，并核对理解。
3. 讨论故事中孩子们如何正确应对河流的危险，梳理并总结出保护自己的安全措施。
4. 通过模拟情景，进行实际操作，练习如何正确度过河流。
四、教学步骤：1. 开始活动（1）教师引入本节课的主题，理解学生之前已经读过这个故事，并留下什么印象。
（2）进行一个小讨论，让学生回忆并描述故事发生的时间、地点和主要角色。
2. 阅读和理解（1）课堂指导学生齐读故事，在齐读过程中，指导学生将以下内容划线：水流湍急、孩子们被河流冲走、其他孩子如何帮助他们。
（2）询问学生关于故事的问题，例如：发生了什么事情？为什么河流是危险的？孩子们应该怎样做才能保护自己？3. 讨论和总结（1）让学生把自己的观点分享给其他人。
（2）根据学生的回答，总结出保护自己的安全措施。
例如：- 减少河流附近玩耍的时间。
- 不要在没有大人陪同的情况下接近河流。
- 不要单独下水游泳。
- 如果意外掉入水中，不要惊慌失措，应该尽量保持镇定，运用自救技巧。
4. 实践操作（1）引导学生根据总结出的安全措施，进行一次模拟情景操作。
（2）教师向学生展示正确的自救技巧，并让学生模仿练习。
五、教学评价：1. 通过学生的互动讨论，观察学生对故事内容的理解程度。
2. 观察学生在实践操作过程中的表现情况，包括是否能够正确应对河流的危险，是否能够掌握自救技巧。
六、教具准备：1. 《危险的河》阅读材料。
2. 进行实践操作时需要准备一个小水池或者用纸片模拟。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。
二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。
•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。
2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。
•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。
3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。
4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。
•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。
5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。
•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。
6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。
•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。
•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.河流的特点及危险性2.遇到危险时的应对措施3.团结合作、互帮互助三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解河流的危险性，掌握遇到危险时的应对措施。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
（2）教师讲述河流的危险性，如：水流湍急、深浅不一、水质不清等。
2.基本环节（1）讨论河流的危险性教师组织幼儿讨论：为什么说河流是危险的？幼儿根据已有经验，说出河流的危险性。
（2）学习遇到危险时的应对措施教师通过讲解、演示等方式，教授幼儿遇到危险时的应对措施，如：不单独靠近河流、遇到危险时大声呼救、迅速向安全地带转移等。
（3）情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对措施，如：模拟在河边玩耍时，突然脚下一滑，幼儿能迅速抓住旁边的物体，大声呼救。
（4）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
游戏如：“拯救落水伙伴”，幼儿分组进行，每组需在规定时间内，将落水伙伴安全救上岸。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要关注身边的安全隐患，学会保护自己。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、模拟、游戏等环节的表现，评价幼儿对河流危险性的认识及应对措施的掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作游戏中，是否具备团结合作、互帮互助的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对河流的危险性有了更深刻的认识，掌握了遇到危险时的应对措施。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象，需要在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和引导，培养幼儿的自信心和团队精神。
同时，要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
大班安全教案危险的河
大班安全教案危险的河一、教学目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。
3. 教育幼儿遵守河边的规则，不随意靠近危险水域。
二、教学重点：1. 让幼儿知道河边有危险，不能随意靠近。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到河边危险时如何正确求救。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够保持冷静。
四、教学准备：1. 教学PPT：“危险的河”2. 教学视频：“河边危险案例”3. 教学卡片：河边安全知识五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对河边的印象，引导幼儿认识到河边的美景但也存在危险。
2. 基本知识学习：通过PPT和视频，让幼儿了解河边的安全知识，教育幼儿不能随意靠近河边。
3. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，让幼儿学会遇到河边危险时如何自救和互救。
4. 卡片游戏：通过教学卡片，让幼儿在游戏中加深对河边安全知识的理解和记忆。
六、教学延伸：1. 家园联系：发送教学资料给家长，让家长了解本次课程内容，并协助幼儿在日常生活中注意河边安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置河边安全宣传海报，提醒幼儿时刻注意河边安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对河边安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在学习过程中表现的评价，以了解教学效果。
八、教学内容：1. 认识河边的危险，如深水、急流、滑倒等。
2. 学习河边安全规则，如不靠近危险水域、不独自一人河边玩耍等。
九、教学方法：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式，让幼儿了解河边的危险。
2. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，提高幼儿的实践能力。
十、教学步骤：1. 观看视频：让幼儿观看河边危险案例视频，引导幼儿认识到河边的危险。
2. 讲解与讨论：教师讲解河边安全知识，组织幼儿进行讨论，让幼儿深入了解河边安全的重要性。
幼儿园危险的河教案8篇
幼儿园危险的河教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目的1.增强幼儿对危险的认知和判断能力。
2.掌握在危险情况下正确的自救方法和求救方式。
3.培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、教学内容1. 河的危险性教师简单介绍河的危险性，比如深度、水流急势等，告诉幼儿在河边时要保持警惕。
可以通过展示图片、视频等方式进行示范。
2. 危险情况下的自救方法在河中遇到危险时，应该抓紧呼吸，保持冷静。
教师可以模拟危险情况，例如让幼儿跳到垫子上，演示如何用手臂划水向岸边游去等，强化幼儿的自救意识。
3. 求救方式如果自己无法脱身，就要及时求助。
教师可以让幼儿模拟求救过程，例如大声呼救、寻找周围的人等。
也可以通过游戏的方式，让幼儿学习如何通过电话或者其他途径求救。
三、教学方法1. 视觉教学法通过图片、图表、视频等形式来引导幼儿学习，将抽象的概念转化为具体的形象，让幼儿更加容易理解和记忆。
2. 实践教学法通过互动游戏等形式，让幼儿亲身体验和实践，培养其自救意识和求救技能。
3. 讲解教学法教师通过简单生动的讲解，让幼儿在短时间内明确危险的内涵和应对策略。
四、教学活动设计1. 知识启蒙教师引导幼儿查看海报、图片以及教具等，简单介绍河流危险性以及应对措施。
2. 情境演示教师引导幼儿到室外校园内的浅水河边，通过模拟河流危险情况的形式，教授正确的游泳方法以及应对突发情况的策略。
3. 游戏体验教师通过游戏的方式，教授如何求救，例如：电话求救游戏、求救才能逃生游戏等。
4. 课后反思教师引导幼儿将今天所学知识整理成笔记，并邀请有亲友是从事救援工作的人员来校分享其工作经验，让幼儿更加深入了解到危险情景及该如何应对。
五、教学效果的评价教师从完成情境模拟任务以及应用求救知识的实践表现中，对幼儿使用所学知识的熟练度以及对危险情境的适应能力进行评价。
六、总结本次教学以河流危险情境为设置，让幼儿掌握了基础求生技能，同时提高了幼儿的安全意识与自救能力，在以后的生活中能更好的避免危险发生，并严格自己的安全行为规范。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》第一章：认识危险河流教学目标：1. 让幼儿了解危险河流的定义和特点。
2. 培养幼儿远离危险河流的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流的定义和特点。
2. 分析危险河流对人们生活的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观看危险河流的图片，引导幼儿说出危险河流的特点。
2. 通过故事讲解危险河流对人们生活的影响，让幼儿认识到远离危险河流的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围是否存在危险河流，并拍照记录。
第二章：危险河流的安全防范教学目标：1. 让幼儿了解危险河流安全防范的基本知识。
2. 培养幼儿在危险河流附近的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 分析在危险河流附近如何保护自己。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿在危险河流附近学会自我保护。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制定危险河流附近的安全出行计划。
第三章：危险河流的急救方法教学目标：1. 让幼儿了解危险河流急救的基本方法。
2. 培养幼儿在危险河流附近的急救意识。
教学内容：1. 讲解危险河流急救的基本方法。
2. 分析在危险河流附近如何进行急救。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流急救的基本方法。
2. 开展模拟急救活动，让幼儿在危险河流附近学会急救。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起学习危险河流急救知识，并进行模拟练习。
第四章：危险河流的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解危险河流环保的重要性。
2. 培养幼儿保护危险河流生态环境的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流环保的重要性。
2. 分析如何保护危险河流的生态环境。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流环保的重要性。
2. 开展环保主题活动，让幼儿学会保护危险河流生态环境。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起思考如何保护危险河流的生态环境，并制定具体行动方案。
第五章：危险河流的安全教育实践教学目标：1. 让幼儿在实际环境中学会远离危险河流。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景在大班儿童的日常生活中，安全教育是非常重要的。
通过教育他们如何识别和应对危险可以帮助他们更好地保护自己。
本教案以《危险的河》为主题，通过故事和活动引导儿童认识安全概念，学习如何在面临危险的情况下保护自己。
二、教学目标1.帮助儿童了解水域危险和如何应对危险情况。
2.培养儿童的观察力和快速反应能力。
3.培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备1.故事书《危险的河》。
2.包含相关危险提示的图片展示。
3.安全标志的图片。
4.用于组织游戏的道具，如颜色标志物。
四、教学步骤1. 导入 (10分钟)•利用引人入胜的方式，例如：“今天我们要来讲一个与危险有关的故事。
”•引导学生讨论一下他们对危险的理解，例如：“你认为什么是危险？”•引导学生思考和讨论水域危险的情景，例如：“你在看到河时会有什么感觉？你会怎么做？”2. 故事阅读 (15分钟)•读故事《危险的河》给学生听。
•对于学生可能不理解的词汇进行解释和讨论。
3. 讨论和学习 (15分钟)•引导学生讨论故事中发生的危险情景，例如：“故事中的主人公们面临了哪些危险？”•展示相关图片，帮助学生理解危险标志和安全标志，并解释它们的含义。
•讨论在面对类似情况时应该怎么做，例如：“如果你发现有人落水了，你会怎么帮助他？”•强调重要的安全知识，例如：“如果你不会游泳，看到有人落水了，你应该立即寻找大人帮助。
”•鼓励学生提出相关问题，并进行讨论。
4. 游戏活动 (25分钟)•根据故事情节，设置一个模拟场景，将教室或户外空间变成一个河边环境。
•将学生分为小组，每个小组代表故事中的一个角色。
•角色在河边探险时，通过选择颜色标志物来表示遇到的危险，其他小组成员需要快速反应并喊出相应的解决办法。
•根据表现进行游戏评价，鼓励团队合作和积极参与。
•进行多次游戏，让学生有足够的机会练习。
5. 总结 (15分钟)•回顾危险情景和相应的解决办法。
•鼓励学生分享他们从今天的教学中学到的最重要的安全知识。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》教学目标通过《危险的河》这一故事的讲解，使幼儿了解到：1.河流的危险性；2.在公共场合要注意安全；3.正确应对突发情况；4.理性思考问题并制定行动计划。
教学内容故事背景阿花和小猪是好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，阿花到小猪家玩，发现小猪不见了，于是开始四处寻找。
最后，她发现小猪掉进了一条河里，正在拼命挣扎。
阿花赶紧找来了救生圈，成功将小猪救了出来，但她也因此体验到了河流的危险性。
活动安排1.通过故事和相关图片介绍河流的危险性；2.带领幼儿们分析故事中的危险情境，讨论应该如何应对；3.让幼儿制定行动计划，如何保证自己在河流中安全；4.模拟突发情况，让幼儿展示正确的应对方法；5.总结今天所学内容，并强调在公共场合中要注意安全。
教学方法1.讲述故事通过讲述故事的方式，引导幼儿们进入情境，提高他们的兴趣，激发他们探究、发现和解决问题的欲望。
2.分组讨论在讲述完故事之后，教师可以按照一定的分组方式，组织幼儿们进行讨论，提高他们的参与度，增强他们的交流和合作能力。
3.视频展示为了让幼儿们更好地了解河流的危险性，教师可以适当地引导他们观看有关河流的安全知识的视频，通过图像和声音的结合，让幼儿们对知识的掌握更为深刻。
4.模拟突发情况通过模拟突发情况的方式，让幼儿们亲身体验河流的危险性，培养他们正确应对突发情况的能力，增强他们的实践操作能力。
教学评估1.观察幼儿的思考和回答问题的情况；2.观察幼儿的行动计划和正确应对突发情况的表现；3.观察幼儿的自我保护意识。
教学后记在本次教学过程中，幼儿们积极参与，课堂气氛比较活跃。
在分组讨论和模拟突发情况的环节，幼儿们表现得比较出色，不仅展现出了自信和勇气，还体现了良好的团队协作精神。
在今后的教学中，我们将更加注重培养幼儿的保护意识和实际操作能力，让他们更加熟练地应对突发情况，更好地保护自己的安全。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习如何在河边玩耍时保护自己。
3.培养幼儿互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握在河边玩耍时的安全常识。
2.教学难点：引导幼儿在遇到危险时，学会求救和自救。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一张河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
2.邀请幼儿分享他们在河边玩耍的经历。
（二）基本环节1.安全教育故事（1）教师讲述《危险的河》的故事，让幼儿了解河流的危险性。
（2）故事结束后，教师提问幼儿故事中的危险情景，引导幼儿思考如何避免这些危险。
2.安全知识讲解（1）教师讲解在河边玩耍时应注意的安全事项，如：不要独自一人去河边，不要在河边追逐打闹，不要捡拾河边的物品等。
（2）教师演示如何正确穿戴救生衣，并讲解救生衣的作用。
3.安全情景模拟（1）教师创设河边情景，邀请幼儿参与模拟河边玩耍的过程。
（2）在模拟过程中，教师及时指出幼儿的不安全行为，并给予纠正。
4.安全游戏（1）教师组织幼儿进行“河边安全我知道”的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中学到的安全知识。
3.教师鼓励幼儿将所学安全知识带回家，与家人分享。
四、教学延伸1.组织幼儿参观河流，实地了解河流的危险性。
2.家园共育，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
五、教学反思1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2.增加实践环节，让幼儿在实际操作中提高安全意识。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
重难点补充：教学重点：通过互动和情景模拟，让幼儿深刻理解并记住在河边玩耍时的安全规则，能够在实际情境中做出正确判断。
教学难点：引导幼儿在面对河边危险时，能够迅速采取自救措施，并懂得向他人求助。
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、课程概述这节课程是针对大班儿童的安全教育课程，重点介绍了在河边游玩时需要注意的安全问题。
通过阅读教材《危险的河》、看图读句、小组讨论等多种方式，帮助学生认识到危险的河可能给他们带来的潜在危险。
二、课程目标通过本节课程的学习，希望学生能够：1.了解在河边游玩需要注意的安全问题；2.认识到危险的河对他们可能造成的危害；3.掌握基本的自我保护能力，提高自我保护意识。
三、课程内容1. 导入环节学生们坐成一圈，老师先引导他们回顾上课的安全知识，询问上次授课后自己有没有做出过类似的事，让孩子自己在回忆中总结安全原则。
这样不但温故而知新，而且为老师接下来说的话铺垫出了基础。
2. 阅读教材教师向学生展示《危险的河》这本教材的封面，并要求学生逐页阅读内容。
在阅读过程中，老师可以适时地提问，引导学生思考并分析故事中的情节，加深学生对河流危险的认识。
3. 互动讨论老师提出一些在故事里出现的危险场景，然后让学生自己组成小组进行讨论，分享自己的想法和看法，并提出一些自己能够采取的措施和方法。
在讨论之后，老师可以要求每个小组选拔一名代表向全班汇报小组讨论的结果。
4. 总结回顾在本节课程进行到这个环节时，老师可以针对上面几个环节进行总结和回顾，让学生记住本次课程主要知识点，并帮助他们自我总结本次学习取得的成果。
四、课后作业为了巩固学生的安全教育知识，老师可以在课后布置一个小组作业，并指导孩子们完成。
具体作业内容可以根据教学实际情况进行调整，比如要求孩子们缩短故事所述的时间、补充故事中缺少的情节、或者制作一份“在河边玩耍的安全须知”等。
五、教学反思这节课的难度不大，适合大班幼儿的认知能力。
课程的目标是帮助孩子们认识到河流安全问题，提高他们的自我保护意识。
而教学过程中，小组互动、总结回顾等方式的应用也有效地激发了孩子们的学习积极性。
然而，作为一名老师，我认为在讲解的过程中，可以加入更多有趣的元素，让学生在轻松愉快中接受知识。
幼儿园大班安全教案《危险的河》
幼儿园大班安全教案《危险的河》教学背景幼儿园是儿童接受教育的第一步，在幼儿园，孩子们接触到各种各样的事物，其中不乏一些潜在的危险因素。
为了确保孩子们在学习和生活中的安全，我们需要从小培养他们的安全意识。
本教案以《危险的河》为话题，通过故事、游戏、演练等方式，让孩子们了解河流是危险的，如何避免河流带来的危险。
教学目标•让孩子们了解河流是危险的，不可以随便接近或玩耍。
•培养幼儿在遇到水域时候的自我保护意识。
•通过游戏和演练，提高孩子们在危险情况下的应对能力。
教学内容故事——《危险的河》故事中的小鸟飞到了河旁，河水很清晰，让小鸟兴奋地跳进水里游泳。
在游泳中，小鸟渐渐被水流卷走。
最后，小猪和小兔救出了小鸟，小鸟明白了河流的危险。
游戏——河流不可近分成小组，在教室内布置教具制作而成的河流场景，每一组都有一个小球。
主持人用手指河流表示河流的形状，组员们需要把小球从一个地方传到另一个地方，不能把小球碰到河流。
游戏过程中，主持人可以调整河流的形状或者增加组员的难度，增加游戏的趣味性。
演练——水下陷阱在游泳池内，设置几个水下陷阱，让孩子们通过爬、游等方式探索这个区域。
在此之后，教师会展示一些容易引起注意的水下危险，让孩子们尝试如何避免这些危险，通过这种方式，提高孩子们在危险环境中的应对能力。
教学方式通过故事、游戏和演练等不同的方式，让孩子们真正体验到河流的危险性，培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学流程第一步：导入（5分钟）教师与孩子们互动，通过问答的方式，让孩子们简单了解河流是什么。
第二步：故事（10分钟）老师给孩子们讲述故事《危险的河》，引导孩子们认识到河流的危险与注意事项。
第三步：游戏（20分钟）老师指导孩子们进行“河流不可近”的游戏，让孩子们在体验游戏的乐趣中，增加对河流危险因素的警惕性。
第四步：演练（20分钟）老师通过样板演示，让孩子们提前了解演练要求，每个孩子一个个登台展示自己的避险能力。
第五步：小结（5分钟）老师与孩子们回顾今日教学内容，强调河流的危险性，再次提醒孩子们遵守安全规则。
幼儿园大班安全教案 危险的河
幼儿园大班安全教案危险的河第一章：导入1.1 教师准备一张图片，展示一条河，并提问孩子们：“你们看到的是什么？你们知道河的危险吗？”1.2 教师引导孩子们思考河的危险，如水流、深浅不一、滑倒等。
1.3 教师总结：河虽然美丽，但也存在危险，我们要学会保护自己，避免发生意外。
第二章：认识危险2.1 教师通过图片和实物，向孩子们展示河中的危险，如水流、漩涡、深浅不一、滑倒、溺水等。
2.2 教师引导孩子们思考如何避免这些危险，如不靠近河边、不私自游泳、不捡拾河里的物品等。
2.3 教师总结：我们要认识到河的危险，学会自我保护，避免发生意外。
第三章：学习自救3.1 教师通过讲解和示范，教孩子们如何在河边遇到危险时自我保护，如抓住稳固的物体、向他人求助等。
3.2 教师组织孩子们进行自救演练，让他们亲身体验并掌握自救方法。
3.3 教师总结：遇到河边危险时，我们要保持冷静，学会自救，保护自己的安全。
第四章：学习互救4.1 教师讲解如何在河边遇到他人危险时进行互救，如向成人求助、拨打急救电话等。
4.2 教师组织孩子们进行互救演练，让他们学会如何帮助他人。
4.3 教师总结：我们要关心他人，学会在河边危险时互救，共同保护大家的安全。
第五章：总结与反思5.1 教师引导孩子们总结本节课学到的内容，如河的危险、自我保护、自救互救等。
5.2 教师组织孩子们进行反思，思考自己在生活中如何应用所学知识，避免河边危险。
5.3 教师鼓励孩子们在家庭和学校中，积极与家长和老师交流河的安全问题，共同营造安全环境。
第六章：观看安全教育视频6.1 教师播放一部关于河边安全的教育视频。
6.2 观看过程中，教师引导孩子们注意视频中的安全知识和自我保护技巧。
6.3 观看结束后，教师组织孩子们进行讨论，分享自己对视频内容的理解和感受。
第七章：制作安全宣传海报7.1 教师分发材料和工具，指导孩子们制作关于河边安全的海报。
7.2 教师鼓励孩子们发挥创意，用彩笔、贴纸等材料表现河边的危险和自我保护方法。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》教学目标1.能够知道河流等自然水源的安全注意事项。
2.能够理解和掌握防止溺水的相关知识和方法。
3.能够自主学会呼救和求救等应急措施。
教学准备1.讲义、反复朗诵口号：“危险的水情莫近前，多观察避开辨明，不懂水性不轻易，莫随心动莫徜徉！”，图画、模型等视觉教具。
2.教具准备：–含水的大型盆或游泳池。
–适量的物品，例如小球、小黄鸭等。
–救生圈、救生带等。
–呼救用的哨子、电话等。
教学过程1. 准备活动•通过讲解教案的标题和反复朗诵口号引起孩子们对于安全的重视。
•请一名幼儿到课桌前来，给一杯水，让他/她谈一谈水的特性。
慢慢引导孩子们认识水性的特点：水的物理危险、水温较低、水深、水流急等等。
最后，分别用图画或手模制具等视觉教具介绍河流的危险。
2. 实践教学•将盆或游泳池中加入水，放入小球和小黄鸭，通过观察和讨论引起孩子们对于水的了解，防止孩子们因为好奇去尝试接触和玩耍。
同时，还可以让孩子们玩游戏，例如：布置多道障碍，在障碍前限定规定让孩子们跳过去，引导孩子们学会避开意外的方式。
3. 安全提示•让孩子们和教师一起讨论和分享遇到过的危险水情况及其解决方法。
结合表现出来的案例给出正确的安全提示，例如，小茜不知道河水汹涌且水温较低，因而在河边尝试抓鱼。
出现危险情况时，各位小朋友想该怎么办呢？此时就要向周围朋友呼唤救命，同时，大喊大叫引起围观的人们的注意，让他们带上救生圈和救生缆，拉住你，把你拉上岸。
4. 小结•在提醒孩子们注意安全的情况下，鼓励他们关注身边的危险状况，学会避免，并知道应急的方法。
•通过此次河流安全教案，教会孩子们分析水的物理特性，理解河流中存在的危险，感受这个过程中的乐趣，同时，也从口号、图画等教具中领悟安全知识。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》教案标题：危险的河教案目标：1. 学习识别与河流相关的潜在危险，并学会避免这些危险。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 通过团队合作和沟通训练，促进学生之间的互助和合作精神。
教学内容：1. 河流的基本概念：介绍河流的定义、形成和特点。
2. 河流的潜在危险：讲解与河流相关的危险，如溺水、强流、隐形陷阱等。
3. 安全规则和技巧：引导学生学习并掌握安全规则和技巧，如不靠近河边、不独自下水、避免游泳穿着衣物等。
4. 仿真体验：模拟河流危险情况，让学生分组进行小组讨论和解决问题。
5. 合作活动：组织学生进行团队合作活动，让他们在团队合作中学会互相照顾和帮助。
教学准备：1. 地图或图片资料，用于介绍河流的定义和形成过程。
2. 安全规则和技巧的宣传资料，以便学生能够反复阅读和巩固。
3. 模拟河流危险情况的道具，如水槽、漩涡造型模型等。
4. 团队合作活动的材料，如绳子、木板等。
教学步骤：1. 导入：通过图片或地图展示河流的形象，引起学生的兴趣和好奇心。
问学生他们对河流有什么了解和认识。
2. 引导学生学习：讲解河流的定义、形成过程和特点，并向学生介绍与河流相关的危险。
3. 学习安全规则和技巧：向学生宣传与河流相关的安全规则和技巧，通过课堂讨论和案例分析，引导学生认识并掌握这些规则和技巧。
4. 仿真体验：使用模拟河流危险情况的道具，让学生分组进行小组讨论和解决问题。
通过模拟情景，让学生实地体验并掌握如何应对河流危险的方法。
5. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，让他们在合作中学会互相照顾和帮助。
可以设置一些任务，如在桥上搭建稳定的通道，或制定一套逃生计划等。
6. 总结反思：对学生进行总结复习，引导他们回顾和思考课堂所学内容，并鼓励他们提出问题和意见。
教学扩展：1. 邀请消防员或当地安全专家来学校进行讲座，加深学生对河流安全的认识。
2. 通过观看安全教育视频或进行角色扮演，让学生进一步体验和理解河流危险的情况。
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、教案概述1.1 教学目标本教案旨在通过《危险的河》一书的阅读，帮助大班幼儿了解水域安全的重要性，掌握基本的水域安全知识，并培养他们的自我保护能力。
1.2 教学内容本教案将围绕以下内容展开教学：•水域安全知识的讲解•《危险的河》的阅读和讨论•安全意识培养的活动设计1.3 教学重点•让幼儿理解水域安全的重要性•培养幼儿的自我保护能力1.4 教具准备•《危险的河》绘本•安全标志卡片•安全绳二、教学过程2.1 导入在导入环节中，教师可以利用图片或实物，向幼儿展示一些与水域相关的场景，并引发幼儿的兴趣，激发他们对水域安全的思考。
2.2 新知讲解教师通过简单、通俗易懂的语言，向幼儿讲解水域安全的基本知识，包括如何辨别危险水域、如何正确穿着救生衣等。
2.3 阅读与讨论教师给每个幼儿一本《危险的河》绘本，引导幼儿跟读，同时适时停下来与幼儿进行讨论，询问他们对故事情节的理解和对主人公行为的评价。
2.4 活动设计2.4.1 安全标志认知教师准备一些安全标志卡片，例如“禁止游泳”、“危险水域”等，让幼儿通过观察卡片上的图案和文字，来认知并理解这些安全标志的含义。
2.4.2 安全意识培养教师设置一个模拟水域的场地，用绳子围起来，让幼儿体验危险水域的情景，在教师的引导下，让他们学会保持距离、不靠近水域，以及如何呼救等自救知识。
2.5 总结与反思在活动结束后，教师与幼儿共同回顾整个学习过程，总结安全知识和技能，并引导幼儿思考自己在活动中的收获和需要改进的地方。
三、教学反思通过本次教学活动，幼儿对水域安全有了更深入的了解，提高了自我保护意识和能力。
在教学过程中，教师应注意以下方面：•语言表达简单明了，符合幼儿的理解能力；•结合游戏活动，增强幼儿的兴趣参与度；•引导幼儿思考和讨论，培养他们的自主学习和合作精神；•在安全意识培养活动中，要确保幼儿的身体安全，做好预防措施。
通过不断的反思和改进，我们能够更好地提高教学质量，为幼儿的安全教育奠定坚实的基础。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》我设计的这节幼儿园大班安全教案《危险的河》，旨在通过让孩子们了解河边的危险，提高他们的安全意识和自我保护能力。
在设计过程中，我以情景体验为主，通过让孩子们身临其境，感受河边的安全隐患，从而引导他们学习如何保护自己。
本节课的教学目标是让幼儿了解河边的危险，提高他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过活动，培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
在教学难点和重点方面，我认为如何让幼儿充分认识到河边的危险，并掌握一些自我保护的技能是本节课的重点和难点。
为了更好地开展活动，我准备了河边的场景模型、图片、视频等教具和学具。
一、热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来，调动他们的积极性。
二、情景体验（10分钟）我设置了一个河边的场景，让孩子们扮演不同的角色，如小朋友、家长、警察等，通过模拟河边的情景，让孩子们身临其境，感受河边的安全隐患。
在情景体验中，我引导孩子们观察、表达和思考，让他们学会如何保护自己。
三、知识讲解（5分钟）在孩子们充分体验河边危险后，我向他们讲解河边的安全知识，如不要靠近河边、不要私自下水、遇到危险要学会求助等。
同时，我还教给孩子们一些自我保护的技能，如遇险时如何呼救、如何寻找安全的地方等。
四、实践练习（5分钟）我组织孩子们进行实践练习，让他们在模拟的河边环境中，运用所学的安全知识和技能，进行自我保护。
在实践练习中，我密切关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
在活动结束时，我邀请孩子们分享自己的收获和感受，让他们认识到河边的危险，并明确自我保护的重要性。
同时，我也鼓励孩子们在日常生活中，积极向家人、朋友宣传安全知识，共同营造一个安全的环境。
课后反思及拓展延伸：然而，也有部分孩子在面对河边危险时，表现出紧张和恐惧，这可能需要我们在今后的教学中，加强对这些孩子的关注和引导，帮助他们克服恐惧，提高自我保护能力。
我还会将这节安全教案与家庭教育相结合，让家长了解我们的教学内容，共同关注孩子的安全教育，让每个孩子都能在一个安全的环境中健康成长。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河教学目标：1. 认识危险的河，了解河流的危险性。
2. 掌握水中的基本安全知识，包括不要单独进入水中，不要从高处跳入水中，不要深水区游泳等。
3. 培养幼儿园大班学生的自我保护意识和安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 认识危险的河。
2. 掌握水中的基本安全知识。
教学难点：教育幼儿园大班学生的自我保护意识和安全意识。
教学准备：1. 讲义。
2. 班级绘本。
教学过程：一、引入1. 出示河流图片，引导幼儿园大班学生观察。
2. 问：“大家知道这是什么吗？”3. 引导幼儿园大班学生说出“河”。
4. 师说：“对，这是一条河，它有什么危险吗？”5. 引导幼儿园大班学生说出河流的危险性，如：水流湍急、水深难测、水中有大石头等。
6. 师问：“如果我们不小心掉进河里，我们该怎么办？”7. 引导幼儿园大班学生说出逃生的方法，如：大声呼救、用力游向岸边等。
二、讲解1. 师说：“河里的水很危险，我们要让它保持安静。
”2. 引导幼儿园大班学生说出保持水安静的方法，如：不要在河里乱跳、不要用石头扔进河里等。
3. 师说：“如果我们想在河里玩水怎么办？”4. 引导幼儿园大班学生说出游泳的要注意事项，如：不要单独进入水中、不要从高处跳入水中、不要深水区游泳等。
5. 师问：“那么，如果我们遇到危险怎么办？”6. 引导幼儿园大班学生说出遇到危险的应对方法，如：用力游向岸边、远离危险区域等。
三、总结1. 师说：“同学们，我们在河里玩水要注意安全，保护好自己。
”2. 引导幼儿园大班学生总结本次学习的内容。
四、延伸1. 播放相关视频。
2. 分组让学生用图画河流中的危险和安全知识。
3. 班级绘本阅读，包括安全意识的故事。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》教学目标•让学生认识到河流的危险性以及河流带给人类的好处；•培养学生对于安全的意识，了解在河边需要注意的安全事项；•增强学生的环保意识，学习保护河流和水资源的重要性。
教学准备•河流的图片或视频、音乐等教学多媒体资料；•安全宣传画、手册等安全教育资料；•已准备好的学生河流安全知识问答表。
教学内容导入环节老师可以准备一张具有重要意义的河流图片或视频，向学生展示并与学生进行短暂的讨论。
引导学生表达出对于河流的好奇与认识，进一步引入本次的教学。
学生安全知识问答老师为学生发放准备好的学生河流安全知识问答表，学生们可以在班级内自由搭配回答。
老师可以根据检查学生的回答表的方法来评估学生对于安全知识的理解程度和记忆能力。
演示危险的河流通过视频、音乐等多种方式向学生展示一些海洋、河流和湖泊等的危险情况（如漩涡、沉船、滩涂等），让学生直观感受危险情形。
安全意识教育•河流的危险性：让学生认识到河流、湖泊等水域具有危险性，如河水深、水势猛、水底结构等；•如何预防危险情况：引导学生掌握一些基本的应对水域活动安全知识，如休息、游泳、垂钓时要结伴、不乱扔垃圾等；•如何保护河流资源：同时在教育学生注意个人安全的基础上，教育学生也要保护河流等自然资源，如不乱扔垃圾、注意保护河床植被等。
情景模拟老师可以设计一些情景模拟场景，请学生们在模拟时根据老师的要求进行操作，通过实践练习掌握水域活动中的安全知识。
同时，老师也可借此机会帮助学生提高身体协调能力和水性。
总结老师可在教学结束时进行总结，给学生巩固本次教学的知识点和注意事项，并促进学生的进一步思考。
最后，老师也需要对学生在本节课中的表现进行评估，帮助学生提高学习能力。
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幼儿园大班安全《危险的河》教案模板范文-1
活动目标：
1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全知识。
活动准备：
幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。
活动过程：
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师：小华为什么会落水?
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危险?
幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小朋友在什么情况下容易落水?
幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?
幼儿：要及时呼救，去喊大人。