班组长绩效培训
工地班组长培训计划表
工地班组长培训计划表一、培训目的1、提升班组长的管理能力，提高班组的整体绩效；2、培养优秀的班组长，为公司的发展储备人才；3、激发班组长的团队合作意识，增强班组的凝聚力；4、提高班组长的安全管理意识，降低工地事故发生率。
二、培训对象全公司各项目班组长和即将升任班组长的员工。
三、培训内容1、管理知识培训（1）领导力培训：如何成为一个有效的领导者，激发团队潜能，提高团队绩效；（2）沟通技巧培训：如何与下属、上级和其他部门有效沟通，解决工作中的矛盾和问题；（3）团队建设培训：如何建立有效的团队，激发团队凝聚力和合作精神。
2、技能培训（1）安全管理知识培训：安全生产法规、现场风险识别、事故应急处理等；（2）项目管理知识培训：项目计划、进度控制、质量管理、成本控制等；（3）沟通协调技能培训：如何协调各部门资源，解决项目实施中的矛盾和问题。
3、案例分析通过实际案例分析，让班组长了解行业内的最佳管理实践，学习成功的项目管理经验和教训。
4、实操培训在实际工地进行实操培训，让班组长实际操作项目管理技能，提高工作经验和实际应用能力。
五、培训方式1、集中培训：定期组织全公司班组长集中培训，邀请行业顶级培训专家授课；2、内部培训：由公司内部高级管理人员进行管理知识和项目管理实践的培训；3、外部交流：组织班组长参加行业研讨会、展会等，与同行进行经验交流。
六、培训计划表（一）管理知识培训1、领导力培训时间：2022年3月10日地点：公司会议室内容：领导力的重要性、领导力的特征、领导力提升的方法讲师：行业资深培训专家2、沟通技巧培训时间：2022年4月15日地点：公司会议室内容：有效沟通的原则、口头与书面沟通技巧、冲突解决技巧讲师：公司高级管理人员3、团队建设培训时间：2022年5月20日地点：公司会议室内容：团队建设的意义、团队凝聚力的培养、团队合作精神的建设讲师：公司高级管理人员（二）技能培训1、安全管理知识培训时间：2022年6月15日地点：工地现场内容：安全管理法规、危险源辨识、事故应急处理讲师：工地安全专家2、项目管理知识培训时间：2022年7月20日地点：公司会议室内容：项目管理流程、项目计划管理、进度控制、质量管理讲师：公司高级管理人员3、沟通协调技能培训时间：2022年8月15日地点：公司会议室内容：跨部门沟通与协调、项目实施中的沟通技巧讲师：公司高级管理人员（三）案例分析时间：2022年9月10日地点：公司会议室内容：行业最佳案例分析、成功的项目管理实践、案例解析与讨论讲师：公司高级管理人员（四）实操培训时间：2022年10月15日地点：公司实际工地内容：实地操作项目管理技能，包括项目计划编制、进度控制、质量管控等。
班组长培训计划 内容
班组长培训计划内容第一章：培训目的及意义一、培训目的培养班组长的领导能力，提高其组织、沟通、协调和执行能力，使其能够更好地推动班组工作。
二、培训意义班组长是企业中非常重要的管理层级，他们对班组的管理和运作起着至关重要的作用。
通过培训，可以提升班组长的管理水平，使其能够更好地带领班组成员，推动工作的顺利进行，为企业的发展做出更大的贡献。
第二章：培训内容一、领导力培训1、领导力概念及意义2、领导力的要素和特点3、领导力的发展和提升二、团队协作能力培训1、团队的构建和发展2、团队协作的原则和技巧3、解决团队内部矛盾和冲突三、沟通与协调能力培训1、有效沟通的要素和技巧2、协调与合作的方式和方法3、跨部门沟通和协调四、执行力培训1、任务分解和任务分配2、执行计划的制定和落实3、执行力的评估和提升第三章：培训方法一、理论教学通过专业讲师讲解领导力、团队协作、沟通与协调以及执行力的理论知识和技巧，并结合实例进行分析和讨论。
二、案例分析通过真实案例的分析，让班组长们深入了解实际工作中遇到的问题和挑战，从而更好地学习如何应对和解决问题。
三、角色扮演让班组长们分角色进行模拟领导和协调，通过实际操作训练，提高他们的团队协作和执行能力。
四、实地考察安排实地考察活动，让班组长们深入实际工作现场，了解具体的实际操作和管理情况，从而更好地掌握领导和执行的要领。
第四章：培训时间和地点培训时间：预计为期两周培训地点：公司内部培训室和实际工作现场第五章：培训评估及跟进一、培训评估通过培训结束后的笔试和实际操作考核，对班组长们的培训效果进行评估。
二、培训跟进培训结束后，对班组长们的工作进行跟进，帮助他们将培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中，并及时进行指导和反馈。
第六章：培训预算培训预算：按照公司的培训标准和规定进行预算，包括培训费用、人员安排、场地租赁等费用。
第七章：培训效果及总结一、培训效果对班组长们的工作能力和绩效进行全面评估，通过比对培训前后的数据变化来评估培训效果。
2024版班组长培训课件(PPT4)
采用先进的质量与安全控制技术和方 法，提高管理效率和水平。
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班组成本控制与节约管理
2024/1/28
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成本控制与节约管理的重要性
提升企业竞争力
降低成本是提升企业竞争力的重 要手段，通过成本控制和节约管 理，企业可以在市场竞争中占据
有利地位。
2024/1/28
实现可持续发展
2024/1/28
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班组团队建设的方法与技巧
方法
定期组织团队活动，增进成员间了解与信任
设立共同目标，凝聚团队向心力
2024/1/28
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班组团队建设的方法与技巧
• 开展技能竞赛，激发成员学习热情
2024/1/28
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班组团队建设的方法与技巧
技巧
倾听成员意见，关注成员需求
鼓励成员发表看法，激发团队创造力
2024/1/28
学会倾听和理解他人的 观点和需求
避免使Байду номын сангаас攻击性或负面 的语言
及时给予反馈和确认， 确保信息准确传达
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班组生产现场管理
2024/1/28
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生产现场管理的目标与原则
2024/1/28
目标
提高生产效率，降低成本，优化工 作环境，确保产品质量和员工安全
原则
以人为本，科学管理，预防为主， 持续改进
关注员工需求，提供指导和支 持，保持良好沟通。
绩效考核与评估
建立科学的考核体系，对员工 绩效进行客观评价。
绩效反馈与面谈
针对考核结果，进行面谈反馈， 指导员工改进。
2024/1/28
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激励措施的种类与应用场景
煤矿班组长培训培训计划
煤矿班组长培训培训计划一、培训目的煤矿班组长是煤矿生产中的重要角色，其职责包括组织、协调和管理煤矿生产过程中班组成员的工作。
为了提高班组长的管理能力和技术水平，本次培训旨在帮助班组长全面了解煤矿生产的相关知识和技能，提高其综合管理能力，提升在煤矿生产中的领导能力和执行力。
二、培训对象本次培训主要对象为煤矿各班组的班组长、副班组长以及生产管理人员，共计100人。
三、培训内容1. 煤矿生产安全管理知识- 安全生产法律法规- 矿山安全生产管理系统- 事故调查和应急处理2. 煤矿生产工艺流程- 矿井开采工艺- 煤炭运输和装车流程- 矿山设备维护保养3. 班组管理技能- 班组组织和协调- 班组人员管理和分工- 班组绩效评估和激励机制4. 煤矿生产技术知识- 煤矿工程测量- 煤矿通风和瓦斯防治- 煤矿水文地质勘探5. 煤矿生产管理实践- 现场生产管理案例分析- 综合应用管理软件6. 煤矿生产安全培训- 安全用电和火灾防护- 煤矿安全生产应急处理四、培训形式本次培训将采用理论教学和实际操作相结合的方式进行。
每周安排两天理论课程学习，包括讲座、案例分析和考试。
另外三天安排实地操作和生产管理实践。
五、培训时间安排本次培训共计进行为期3个月，分为理论学习和实地操作两个阶段。
其中，理论学习阶段为1个月，实地操作阶段为2个月。
六、培训框架第一阶段：理论学习- 第1周：煤矿生产安全管理知识- 第2周：煤矿生产工艺流程- 第3周：班组管理技能- 第4周：煤矿生产技术知识- 第5周：煤矿生产管理实践第二阶段：实地操作- 第1周：煤矿生产安全培训- 第2周：煤矿生产管理实践- 第3周：实地操作和生产管理实践- 第4周：实地操作和生产管理实践- 第5周：实地操作和生产管理实践七、培训评估本次培训将设立多次考试和实际操作评估，以评估学员的学习效果和实际能力提升。
同时，将邀请煤矿管理专家对学员的实地操作进行考核和评估。
八、培训师资为了确保培训效果，我们将邀请具有丰富煤矿生产和管理经验的专业人士担任培训讲师，以提供专业、系统的培训服务。
工厂班组长培训计划
工厂班组长培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助工厂班组长提高管理能力，提升领导技能，增强团队协作意识，提升生产效率，提高产品质量，达到企业生产经营目标。
二、培训内容1. 管理理论知识- 管理学基本概念- 管理职能及其作用- 管理者的基本素质- 管理方法与技巧2. 领导能力培养- 领导者的素质- 领导者的权威与魅力- 领导者的沟通与协调- 领导者的激励与激情- 领导者的决策与执行3. 人际关系与团队建设- 人际关系管理- 团队管理与激励- 团队目标与效能- 团队沟通与协作4. 问题解决与决策方法- 问题的定义与分析- 决策的原则与方法- 冲突处理与危机管理5. 生产管理与质量控制- 生产计划与执行- 生产过程监控- 生产效率与成本控制- 工艺改进与创新- 质量管理与质量保证6. 安全生产管理- 安全管理制度- 安全生产技术与方法- 安全事故预防与应急处理- 安全检查与评估三、培训方式1. 理论培训采用课堂讲解、案例分析、讨论交流等方式进行，由专业讲师进行授课。
2. 案例分析结合实际工作案例，进行分析与讨论，通过案例学习，加深对管理理论知识的理解。
3. 角色扮演通过模拟实际情境，进行角色扮演训练，提高班组长在实际工作中的应变能力和管理能力。
4. 现场实践安排工厂实习，让班组长在实际工作中积累经验，提高管理实践能力。
5. 导师辅导为每位班组长配备导师，进行一对一辅导，帮助班组长解决实际工作中遇到的问题。
四、培训时间安排本培训计划为期3个月，每周安排2天时间进行培训，具体时间安排参见培训日程表。
五、培训考核1. 知识考核：学员需通过理论知识考试，考核及格方可结业。
2. 能力考核：结业前组织实际案例分析与角色扮演考核，通过考核者方可结业。
3. 实践考核：结业后进行实际工作表现评定，考核合格方可正式上岗工作。
六、培训效果评估1. 对培训内容与方式进行评估，收集学员反馈意见，做出合理调整。
2. 对班组长的工作绩效进行评估，监测培训效果，并做出改进方案。
班组长培训心得体会五篇范文
班组长培训心得体会五篇范文班组长培训心得体会1去年，我有幸参加了____供电局举办的县级供电企业供电所班组长综合管理技能提升培训班，通过对供电所班组长培训学习使我了解到，作为一名供电所班组长必须具备对绩效的管理能力、创新管理能力、目标与计划管理能力，对资源进行分配，同时控制、激励和协调团队活动过程，使之相互融合，从而实现对供电所综合而科学的管理。
提高对企业的管理能力，使经济效益得到提升。
一、绩效管理绩效管理主要有以下四个方面的内容：1、绩效管理与考核概述：对绩效管理的基本概念、作用、目的、原则、方式、以及设计流程做详细说明。
2、绩效考核的基本方式：对绩效考核的模型、考核流程、考核时间、内容的权重、考核示例分别讲解。
3、绩效考核的基本方法：作十个方面的参考方法说明。
4、考核结果的运用流程从绩效的正负效应、相关建议、管理误区、结果的反馈、结果评价、标准的确定作分解说明。
二、创新管理1、创新理论及其作用，创新是人类进化之源从创新的概念、形式、通过经典论述和内涵进行表述，对法则、意义进行详细说明。
2、经营管理创新概要从“后工商时代”的呼唤、熊彼得的创新理论、学习型组织创新模形、管理创新“八大趋势”、企业竞争的十大趋势五个方面进行详解。
3、理念思维的创新从思维创新的重点方向以及观念创新的重要思考两个反面做阐述。
4、组织管理的创新有以下三个方面：要清楚企业处在什么阶段、规阵式原理图的时间要义。
5、营销战略策略的创新从营销管理创新、营销理念创新、树立美元意识但方为切入点进行论述。
6、企业核心文化创新主要有两点：战略文化创新、核心文化创新。
7、领导者方式的创新有以下几点：最阳春的领导方式——微笑亲和、最经典的领导方式——沟通交流、最精深的领导方式—满足需求、最高超的领导方式——情景服务、最精湛的领导方式——专业技能、最有影响力的方式——行胜于言、最具创造力的方式——时机艺术、最具说服力的方式——贴心顾问、最有张力的方式——授权管理、最有号召力的方式——表达艺术。
班组长培训方案
班组长培训方案班组长培训方案一、培训目的：培养和提升班组长的领导能力，使其能够更好地协调和管理班组成员，提高团队的整体绩效。
二、培训内容：1. 了解班组长的角色和责任，掌握基本的管理理论和技能；2. 学习有效沟通的方法和技巧；3. 培养团队合作和协调能力；4. 培养解决问题的能力；5. 学习制定和执行工作计划的能力。
三、培训方法：1. 理论学习：通过讲座、培训资料等方式，向班组长传授管理理论和技能；2. 实践演练：通过参与案例分析、角色扮演等活动，让班组长亲身体验和运用所学的管理知识和技能；3. 团队讨论：通过小组讨论、座谈会等形式，促进班组长之间的交流和互动，共同解决问题；4. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组的工作现场，学习借鉴其管理经验。
四、培训计划：本次培训计划为期一个月，每周进行一次培训活动，总计四次。
第一周：1. 讲座：介绍班组长的角色和责任，以及基本的管理理论和技能；2. 案例分析：让班组长分组，根据提供的案例进行分析和讨论，总结出有效的管理方法。
第二周：1. 实践演练：利用角色扮演的方式，让班组长模拟管理情境，锻炼其处理问题和决策的能力；2. 团队讨论：就实践演练中遇到的问题进行小组讨论，找到解决问题的有效方法。
第三周：1. 座谈会：邀请一名经验丰富的班组长进行经验分享，让其他班组长从中学习和借鉴；2. 实地考察：组织班组长参观另一个优秀班组的工作现场，学习其管理经验。
第四周：1. 实践演练：安排一个真实的工作情境，让班组长团队协作解决问题；2. 总结交流：班组长进行个人总结，分享在培训期间的收获和体会，同时进行互相评价和提出改进意见。
五、培训评估：1. 班组长将提交一份培训计划的总结报告，包括所学的管理理论和技能的应用情况以及个人的成长和提升；2. 根据班组长的实际表现和成绩，由上级领导进行综合评估和反馈。
六、培训保障：1. 提供相关的培训资料和文献，帮助班组长深入学习和理解管理理论和技能；2. 安排专业讲师和经验丰富的班组长进行讲解和指导；3. 提供培训场地和设备，保证培训活动的顺利进行。
班组长技能提升培训计划
班组长技能提升培训计划一、背景介绍作为一名班组长，如何更好地管理团队、提升团队绩效，是每位班组长都需要思考的问题。
而为了帮助班组长更好地发挥自己的管理能力，提高团队的凝聚力和执行力，我们制定了班组长技能提升培训计划。
通过培训，帮助班组长们提升管理能力、团队合作能力，实现组织发展目标。
二、培训目标1. 提高班组长的管理能力，使其能够更好地协调和领导团队。
2. 培养班组长的沟通和协调能力，使其能够更好地与团队成员和其他部门进行有效的沟通合作。
3. 提升班组长的问题解决能力，使其能够更好地应对工作中的挑战和困难。
4. 加强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 管理能力提升- 班组长的角色与责任- 如何有效管理团队- 如何制定有效的工作计划- 如何监督团队执行情况- 如何激励和奖励团队成员- 如何解决团队内部矛盾2. 沟通与协调能力- 如何与团队成员进行有效沟通- 如何与其他部门进行有效协调- 如何进行有效的团队会议- 如何处理工作中的沟通冲突3. 问题解决能力提升- 如何分析和解决工作中的问题- 如何应对紧急情况和突发事件- 如何处理团队成员的投诉和意见4. 团队建设能力- 如何进行团队建设活动- 如何提高团队凝聚力和执行力- 如何进行团队绩效评估和激励四、培训方式1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，传授管理、沟通、问题解决、团队建设等方面的理论知识。
2. 实践操作：通过实际案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让班组长在实际操作中学习和提升能力。
3. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组，学习其管理经验和做法，进行对比分析，并寻找提升的方法。
4. 个人指导：对每位班组长进行一对一的个性化指导，帮助他们解决工作中遇到的问题，提高能力。
五、培训时长和安排1. 培训时间：从每周二开始，连续进行6周。
2. 培训地点：公司培训中心。
3. 培训方式：每周组织一个2小时的集中培训活动，同时每周安排2小时的个人指导时间。
班组长绩效管理培训课件PPT(共 45张)
2）我的手下该怎么达成哪些目标？
1、结果性目标（结果导向）：
产量＝？个/分（？个/天） 合格率》？％ 2、过程性目标（行为导向）： 规范性操作：每次扣？分 顶岗：每次奖励？分 日常纪律：迟到、早退 3、素质导向：用于选拔
目标本身的特性：
１、目标要具有以下特点：SMART（具体、可测、可达到、相关性、
尊重需要 员工的需求是什么？
需无 求法 会达 加成 强的
社交需要 安全需要
工 安 人认 资 全 际同 收 、 关感 入舒 系
适
生理需要
………… …
1.3目标设定时的注意点
1）提前沟通说明：为什么“我们”要承担这些目 标，每个岗位的目标如何而来；
——尤其是对于那些“特殊岗位” 2）培养团队意识：让整个班组的员工意识到不是
4.班组中对员工管理的问题
1、老员工不听指挥
当班长真是 不容易阿！！
2、员工技能差
3、技能熟练的工人走的越来越多，影响生产
4、对员工进行考核和奖励，都会引起不满和抱怨
三.如何进行班组绩效管理
绩效目 标/计划 绩效分 绩效管 绩效辅 析/改进 理循环 导/反馈
绩效考 核/评价
1.绩效目标设定：
——在前面吊一颗“胡萝卜”
1.1 目标的作用 1.2 如何设定
1）结果性目标； 2）过程性目标；
1.3目标设定的注意点：
——让员工认可这些目标 1）提前沟通说明 2）培养团队意识
1.1 目标的作用
请您数出以下共有多少个8
1 2 7 8 9 0 6 8 2 4 5 8 6 2 0 7 8 5 7 3 1 4 8 6 1 2 4 6 5 1 2 4 6 7 8 9 1 8 4 0 8 5 3 2 1 4 5 6 7 8
企业班组长培训心得体会(5篇)
企业班组长培训心得体会作为一名企业中的班组长，我们肩负着带领团队完成工作任务的重任。
为了提高自身领导和管理能力，我参加了企业班组长培训。
在这次培训中，我学到了很多宝贵的经验和知识，下面是我对这次培训的心得体会。
首先，培训中的理论知识给了我很多启发和思考。
在日常工作中，我只注重完成任务，很少关注自身的管理方式。
通过这次培训，我学到了许多关于团队管理的理论知识，这让我重新审视了自己的领导方式。
比如，我学到了团队建设的重要性，如何构建高效的团队合作。
我学到了有效的沟通技巧，如何与团队成员保持良好的沟通，避免产生误解和冲突。
我学到了激励团队成员的方法，如何调动他们的积极性和创造性。
这些理论知识对我来说是全新的，它们帮助我更好地理解和解决工作中遇到的问题。
其次，培训中的实践教学让我受益匪浅。
除了理论知识，培训中还有许多实践环节，例如团队合作游戏、案例分析等。
通过这些实践活动，我更直观地感受到了团队合作的重要性。
我意识到，只有团队成员之间相互信任、相互配合，才能更好地完成工作任务。
在团队合作游戏中，我与团队成员紧密合作，通过协作解决问题，取得了成功。
这个过程让我深刻认识到，作为班组长，我们要培养团队成员的团队意识，提高团队整体的执行力和战斗力。
再次，培训中的领导者分享经验给了我很多启发。
在培训过程中，我们有机会听到一些企业的领导者分享他们的成功经验和管理经验。
通过他们的分享，我学到了很多宝贵的经验和智慧。
他们深入浅出地讲解了自身的管理理念和实践方法，这让我受益良多。
我从他们身上学到了如何树立正确的价值观和做人的原则，如何建立良好的企业文化和奖惩机制，如何提高自身的领导力和管理能力。
这些经验对我来说是很具指导意义的，我会在实际工作中加以运用。
最后，培训中的交流互动让我认识到咱们班组长的普遍问题。
在培训的过程中，我们不仅有机会与讲师进行互动，还可以与其他班组长进行交流和分享。
通过与他人的交流，我发现很多班组长都存在一些普遍问题，比如沟通不畅、团队粘聚力差、执行力不足等。
2024版班组长培训课件(36张)
班组长培训课件(36张)目录•班组长角色认知与定位•班组团队建设与管理•班组生产现场管理与优化•班组沟通与协调技巧•班组绩效管理与激励•班组安全管理与文化建设CONTENTSCHAPTER01班组长角色认知与定位班组长的角色与职责角色班组的领导者、组织者、执行者和协调者。
职责负责班组的生产、安全、质量、成本、交货期等方面的管理工作，确保班组高效、有序地运转。
思想素质业务素质管理素质人际交往素质班组长的素质要求具备高度的责任心和使命感，忠诚于企业和班组。
具备计划、组织、协调、控制等方面的管理能力，能够有效地领导和管理班组。
熟悉本班组的生产工艺、设备操作、质量控制等方面的知识，具备相应的技能和经验。
具备良好的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力，能够与上下级和同事保持良好的关系。
班组长的定位与作用定位班组长是企业基层管理的核心力量，是连接企业与员工的桥梁和纽带。
作用班组长在企业管理中发挥着承上启下、沟通协调、组织实施、监督检查等作用，是推动企业发展的重要力量。
同时，班组长也是员工学习的榜样和引领者，能够激发员工的积极性和创造力，提高班组的整体绩效和竞争力。
CHAPTER02班组团队建设与管理目标：打造高效、协作、创新的班组团队，提升整体绩效和竞争力。
增强团队凝聚力和向心力，形成共同的目标和价值观。
促进团队成员间的沟通和协作，提高工作效率和质量。
原则：以人为本、公平公正、共同参与、目标导向。
尊重每个团队成员的个性和差异，关注其成长和发展。
激发团队成员的创新意识和创造力，推动班组持续改进和发展。
营造公平公正的竞争环境，激发团队成员的积极性和创造力。
鼓励团队成员共同参与决策和管理，增强其责任感和归属感。
明确团队建设的目标和方向，确保各项措施与班组整体战略相契合。
方法：团队活动、拓展训练、心理辅导等。
通过丰富多彩的团队活动，增强团队成员间的了解和信任。
利用拓展训练等形式，提高团队成员的团队协作和沟通能力。
班组长能力提升培训教材
班组长能力提升培训教材一、培训目标和背景本教材旨在帮助班组长提升领导能力、沟通技巧和问题解决能力，使其能更好地发挥班组长的职能和作用，提高团队绩效。
班组长作为中间管理层，承担着重要的协调和管理工作。
他们负责管理小团队，在实际生产中起到桥梁和纽带的作用。
二、培训内容本培训教材涵盖以下几个方面的内容：1. 班组长的角色与职责•了解班组长的定义和职责；•理解班组长在团队中的作用；•掌握班组长应具备的素质和能力，如领导力、决策能力和协调能力。
2. 班组沟通与协作技巧•学习有效的沟通技巧，如倾听和表达；•掌握团队协作的方法和技巧，如任务分配和目标设定；•理解团队冲突的原因和处理策略。
3. 班组绩效管理•了解绩效管理的重要性；•学习绩效评估和奖惩机制；•掌握激励团队成员的方法和技巧。
4. 问题解决与改进•学习问题解决的方法和流程；•掌握团队问题识别与解决的技巧；•理解持续改进的概念和方法。
三、培训方法本培训教材采用以下方法进行培训：1. 讲座通过讲师讲解的形式，介绍班组长的职责和作用，讲解沟通和协作技巧，以及绩效管理和问题解决等内容。
2. 讨论和案例分析组织小组讨论，让学员分享自己的经验和观点，讨论解决问题的方法。
通过案例分析，学习实际问题的解决方案。
3. 角色扮演设置情景，让学员扮演班组长的角色，进行实践演练，加深对理论的理解，并提高应对问题的能力。
4. 小组合作项目将学员分为小组，组织实际项目，让学员协作完成任务，锻炼团队合作和问题解决能力。
四、培训效果评估培训过程中将根据以下几个方面进行评估：1.学员的参与度和讨论质量；2.角色扮演和小组项目的表现；3.培训后学员的反馈和自我评估。
五、培训时间和地点本培训教材可根据实际情况进行调整，建议培训时间为2天，每天6小时。
培训地点可根据公司的需要选择合适的会议室或培训中心。
六、总结通过本培训教材的学习，班组长将在领导能力、沟通技巧和问题解决能力等方面得到提升，能更好地发挥自己的作用，促进团队的发展和绩效提升。
精益班组长培训：如何提高工作效率？
精益班组长培训：如何提高工作效率？精益班组长培训：如何提高工作效率？随着企业竞争的加剧，提升工作效率已经成为了每一个企业追求的目标。
对于班组长而言，作为团队的组织者和管理者，提高工作效率更是其一项重要任务。
为此，精益班组长培训应运而生。
本文将从培训内容、培训方法、培训效果等方面，探讨如何通过精益班组长培训来提高工作效率。
一、精益班组长培训的内容1. 精益生产理念精益生产是一种以减少浪费为原则的生产方式。
通过工序分析、价值流图、标准化作业等手段，精益生产可以精确识别和消除生产过程中的浪费，提高生产效率和质量。
因此，在精益班组长培训中，首先需要学习精益生产理念，了解其原理和应用方法，从而提高对工作流程的认知。
2. 绩效考核体系对于班组长而言，建立一套绩效考核体系，是提高工作效率的重要手段。
因此，在精益班组长培训中，需要学习如何建立和运用绩效考核体系，如何规范工作流程中的考核标准和方法，以及如何通过考核结果，掌握和改善团队的工作质量和效率。
3. 团队协作与沟通提高工作效率最关键的一点，就是加强团队协作和沟通。
因此，在精益班组长培训中，需要学习如何激发团队士气，如何建立团队协作机制，如何通过有效沟通，让团队成员在工作中更加高效、快捷地协作。
另外，班组长也需要学习如何处理和化解团队间的冲突和分歧，以建立和谐、高效的工作氛围。
4. 计划管理与问题解决班组长负责管理的工作任务往往繁琐多样，并且常常会遇到各种突发状况。
因此，在培训中，需要学习如何制定有效的计划，如何安排合理的优先级，以及如何通过解决各种问题，提高工作效率。
二、精益班组长培训的方法1. 精讲课程精益班组长培训的主要方式是通过精讲课程。
在课程中，班组长可以了解到最新的工作流程管理方法和理念。
另外，还可以结合具体案例，讲解如何更好地运用这些方法和理念，从而提高工作效率。
2. 案例分析班组长在实际工作中，常常会遇到各种问题和瓶颈。
为此，在精益班组长培训中，需要通过案例分析的方式，让班组长更好地了解这些问题，并找到解决方法。
班组长绩效管理办法
班组长绩效管理办法班组长绩效管理办法一、绩效管理的意义和目的班组长作为团队管理者的核心角色，对于组织的绩效与成果起着关键性作用。
班组长绩效管理的目的是为了激励班组长发挥最佳水平，推动班组的发展，并提升团队的整体绩效。
通过绩效管理，可以明确班组长的职责、工作目标和绩效标准，同时建立评估和反馈机制，以便及时调整和改进工作方式。
二、绩效管理的原则和方法2.1 原则1. 公平性原则：绩效管理过程中，应确保公平、公正的评价和奖惩体系，避免主观因素影响评估结果。
2. 目标导向原则：明确工作目标，并建立与目标相一致的绩效评估体系，以促进班组长在工作中达到理想成果。
3. 实用性原则：绩效评估应具有实用性，即能够提供有益的信息和指导，以帮助班组长提高工作效能。
4. 激励性原则：通过激励机制，激发班组长的积极性和创造力，使其能够带领团队取得更好的业绩。
2.2 方法1. 工作目标设定：与班组长一起制定明确的工作目标，确保目标与团队的长期规划和组织的战略目标相一致。
2. 绩效评估指标制定：根据工作目标，制定相应的绩效评估指标，将其分解为具体、可衡量的细项，以便进行客观的评判。
3. 绩效评估执行：定期进行绩效评估，评估内容包括班组长的工作业绩、能力水平、团队管理能力等。
4. 绩效反馈和奖惩措施：按照评估结果，及时提供积极的反馈和建议，鼓励班组长优化工作表现。
同时，根据绩效评估结果，给予相应的奖励或惩罚，进一步激励班组长提高自身素质和绩效水平。
三、绩效管理的重点和注意事项3.1 重点1. 目标管理：确保班组长的工作目标明确、具体，并与团队的整体目标相协调。
及时调整和优化目标，以适应环境变化和组织需求。
2. 反馈和奖惩机制：提供具体、明确的绩效反馈，及时激励和奖励表现优异的班组长。
同时，对于低绩效的班组长，采取相应的激励措施，鼓励其改善业绩。
3. 能力提升：通过培训和发展计划，帮助班组长提升管理能力、沟通能力等关键技能，提高工作效能。
优秀班组长培训心得总结(四篇)
优秀班组长培训心得总结作为一名优秀班组长，我不仅在实践中不断提升自己的管理能力，也积极参加班组长培训课程以不断提高自己的专业素养。
最近一次班组长培训让我受益匪浅，我将在下面总结____字的心得体会。
一、学以致用这次班组长培训课程不仅注重理论知识的传授，更加注重实践操作。
通过实际演练、案例分析、角色扮演等形式，我们不仅听到了理论知识，更加深刻地理解了如何在实际工作中运用这些知识。
在课程中我们进行了团队建设活动，学会了如何协调不同个体之间的关系，如何有效地传达团队目标和工作要求，并通过课程中的案例分析，总结了许多实践经验。
二、自我认知这次班组长培训课程还让我更加深入地认识了自己。
通过专业测试和个人反思，我了解了自己的优势和不足之处。
我发现自己擅长沟通和协调，但在领导力和决策能力方面还有一定的提升空间。
了解自己的优势和不足，有助于我更好地发挥自己的优势，同时也认识到了自己的不足之处，需要通过不断学习和实践来提升自己。
三、目标规划在培训课程中，我们学习了目标管理的重要性，并进行了目标设定和规划。
通过设定明确的短期和长期目标，并制定相应的计划和行动，我能更加有针对性地管理班组工作。
同时，我也学会了如何帮助团队成员设定目标，通过目标的达成来激励团队成员的积极性和主动性。
四、有效沟通作为一名班组长，良好的沟通能力是必不可少的。
在培训课程中，我们学习了有效沟通的技巧和方法。
比如，我们学习了倾听的重要性，学会倾听他人的观点和意见，并给予积极的反馈和支持。
同时，我们也学会了如何清晰地表达自己的想法和意见，避免模棱两可和不明确。
通过这次培训，我发现自己在沟通方面还有许多不足之处，需要不断地学习和实践才能提高自己的沟通能力。
五、团队协作一个成功的班组需要团队成员之间的紧密合作和高效配合。
在培训课程中，我们进行了团队建设活动，学习了如何协调不同个体之间的关系，如何建立高效的团队协作机制。
我们通过角色扮演的方式，体验了在团队中扮演不同角色的感受，增进了团队之间的理解和信任。
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一班组长培训策划书一、培训背景随着企业的发展，班组长作为企业生产经营的基层管理者，其管理能力和综合素质的提升对于企业的发展至关重要。
为了提高班组长的管理水平，提升团队凝聚力和执行力，特制定本培训策划书。
二、培训目标1. 提升班组长的管理能力和综合素质，使其能够更好地履行班组长的职责。
2. 增强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
3. 促进班组长之间的交流与分享，共同学习和进步。
三、培训内容1. 管理技能提升目标管理时间管理沟通技巧团队建设2. 质量意识提升质量管理理念质量控制方法质量问题解决3. 安全生产知识安全生产法律法规安全操作规程应急处理措施4. 团队管理与激励团队管理技巧员工激励方法绩效评估与反馈四、培训方式1. 集中授课邀请专业讲师进行集中授课，讲解培训内容。
2. 案例分析通过实际案例分析，引导班组长思考和讨论，提高其解决问题的能力。
3. 实践操作结合实际工作，进行现场操作和模拟演练，加深班组长对培训内容的理解和掌握。
4. 交流分享组织班组长之间的交流分享，分享工作经验和心得，共同学习和进步。
五、培训时间和地点培训时间：[具体时间]培训地点：[具体地点]六、培训对象班组长及相关管理人员七、培训评估1. 设立考核机制，对班组长的学习成果进行考核，考核结果与绩效挂钩。
2. 组织问卷调查，收集班组长对培训内容和培训方式的反馈意见，以便不断改进培训工作。
3. 跟踪班组长在实际工作中的应用情况，评估培训对其工作绩效的提升效果。
八、培训预算培训预算主要包括讲师费用、培训教材费用、场地租赁费用、餐饮费用等，预计总费用为[具体金额]元。
九、培训组织与实施1. 成立培训领导小组，负责培训的组织和管理工作。
2. 提前与讲师沟通，确定培训内容和时间安排。
3. 做好培训场地和设备的准备工作。
4. 组织班组长参加培训，并做好培训期间的管理和服务工作。
篇二班组长培训策划书一、培训背景随着企业的发展，班组长作为企业生产经营的基层管理者，其管理能力和综合素质的提升对于企业的发展至关重要。
金牌班组长培训方案
金牌班组长培训方案一、培训目标班组长是企业中非常关键的角色，他们的管理和领导才能直接影响到团队的运作和成果。
本培训方案旨在提升班组长的管理技能和团队领导力，帮助他们成为金牌班组长，更好地带领团队取得优异的业绩。
二、培训内容1. 班组管理基础知识- 理解班组管理的重要性和作用- 学习有效的沟通技巧和团队协作方法- 掌握目标设定和任务分配的原则2. 领导力发展- 学习不同领导风格与应用- 分享成功领导者的案例和经验- 探讨如何激励团队成员的方法3. 目标管理与绩效评估- 建立目标管理体系- 学习有效的绩效评估方法- 分配奖励与激励机制4. 问题解决与冲突管理- 分析和解决工作中常见的问题- 学习处理团队冲突的技巧和策略- 培养解决问题能力和团队合作精神5. 时间管理与工作效率提升- 掌握合理的时间管理方法- 学习如何设定优先级和处理紧急事务- 分享工作效率提升的技巧和经验6. 班组文化与团队建设- 培养良好的团队文化和价值观- 学习团队建设的策略和方法- 发展团队合作和凝聚力三、培训方法1. 理论讲解使用多媒体展示，讲解班组管理知识和领导力发展的理论，结合实例分析和案例讨论。
2. 角色扮演设定不同场景，让学员亲身体验并实践班组管理和领导力发展的技巧，通过角色扮演加深理解。
3. 小组讨论将学员分成小组，进行问题解决和团队合作的讨论，促进交流和协作。
4. 实践案例分析分析真实的工作案例，让学员掌握解决问题和应对挑战的能力。
5. 培训资料和工具支持提供相关的培训手册、工具和资料，帮助学员巩固学习成果和应用于实际工作。
四、评估和反馈1. 学员评估培训结束后，进行学员评估，收集学员对于培训效果和内容的反馈，从而改进培训方案。
2. 领导反馈定期与班组长所属的上级领导进行交流，了解他们对班组长在工作中表现的看法和评价。
3. 成果评估监测学员培训后的工作表现和团队成果，以此评估培训方案的有效性和学员的应用程度。
五、持续支持1. 跟进辅导提供培训后的持续辅导，帮助班组长在实际工作中应用所学知识和技巧。
班组长管理能力提升培训
班组长管理能力提升培训
班组长管理能力提升培训是指对班组长进行的一种全面性的管理能力提升培训。
主要内容包括以下几部分：
一、团队精神强化和服务意识培训 1、激励员工参与团队精神建设，强化团队合作精神，提高团队凝聚力、协作力和执行力； 2、提升班组长的服务意识，提高服务质量，提高与员工之间的沟通效果，增强服务体验，提升团队服务能力。
二、绩效管理能力培训 1、深入探讨管理者如何有效评估团队绩效； 2、学习如何按照绩效考核标准建立考核机制，给予正确的激励和惩罚； 3、学习如何提高管理能力，增强管理者和团队成员之间的信任和沟通，提高管理效率。
三、领导力培训 1、学习如何正确地运用领导力，提高管理者的指导能力； 2、学习如何建立正确的管理系统，改进组织管理方式，使员工更加主动参与，更好地实现公司目标； 3、学习如何正确处理矛盾冲突，提高管理者的谈判技巧，更好地处理好员工和管理者之间的关系。
四、决策能力培训 1、学习如何提高决策能力，在重大决策中运用系统思维，更好地分析问题； 2、学习如何科学地评估风险，并结合实际情况做出正确的决策； 3、
学习如何培养创新的思维方式，提高决策的灵活性，与市场脉搏同步变化。
班组长培训及落地计划
班组长培训及落地计划第一部分：班组长培训班组长是企业生产中的重要角色，他们直接带领着一批职工，负责一项具体的生产任务。
班组长的管理水平直接影响着企业的生产效率和质量。
因此，对班组长进行培训是非常重要的。
在这个部分，我将详细介绍班组长培训的内容和方式。
一、培训内容1. 企业文化及价值观：班组长需要了解企业的文化和价值观，以便更好地传达和践行企业的理念和目标。
2. 领导力培训：培养班组长的领导力，包括如何激励员工，如何处理冲突，如何进行有效的沟通等。
3. 业务知识培训：对班组长的具体工作进行培训，包括生产流程、设备操作、安全操作规程等。
4. 团队建设培训：帮助班组长学会团队建设的技巧，包括团队激励、目标设定、成员管理等。
5. 管理技能培训：提升班组长的管理能力，包括计划制定、问题解决、绩效评估等方面的技能。
二、培训方式1. 班组长内部培训：由企业内部专业人员对班组长进行培训，针对性强，更加贴近实际工作。
2. 外部培训机构：邀请专业的培训机构进行培训，通过案例分析和实例解释，提高班组长的管理水平。
3. 线上培训：利用网络资源进行培训，可以随时随地学习，灵活性强。
4. 实地考察学习：到其他企业进行学习交流，借鉴其他企业的管理经验和做法。
第二部分：班组长培训落地计划培训只是一种方式，真正的目的是要让班组长的管理水平得到提升，为企业生产带来实际的效益。
因此，培训之后的落地计划同样重要。
在这个部分，我将提出一些关于班组长培训落地计划的建议。
一、目标设定1. 制定具体的目标：比如提高生产效率、降低事故率、改善员工满意度等。
2. 阶段目标：确定短期、中期和长期的目标，逐步实现。
二、跟踪评估1. 跟踪培训效果：定期对培训效果进行评估，看是否达到了预期的效果。
2. 实时调整：根据评估结果及时调整培训内容和方式，完善培训计划。
三、实施措施1. 数据化管理：建立班组长绩效考核体系，通过数据化管理监督其管理效果。
2. 精准辅导：针对不同班组长的特点和问题，进行个性化的辅导和指导。
班组长培训(5篇)
班组长培训(5篇)班组长培训(5篇)班组长培训范文第1篇感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应当学会以发散的思维进行思索和分析问题，通过对自己、对别人的宽阔沟通与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：第一、班组长核心力量的提升；其次、绩效评价方法及案例的分析；第三、班组长管理技巧的剖析；第四、电力企业创新及管理。
课程总共用时三天半，可谓走马看花。
所以老师的课程讲解注意思维的启发；而不受详细内容的限制，特殊是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及讨论员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。
从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹学问广博就是好！听教授讲课就是舒适！在那一瞬我折服了！“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个学问爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的必修课，在此生的长河里源源不断。
不管是为了什么——追逐时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。
在这次培训中使我印痕更深。
另外，通过学习，我体会到自己学问的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。
从而认同自己的现状，调整自身的心态。
李开复先生也说过：“有士气来转变可以转变的事情，有胸怀来接受不行以转变的事情，有才智来辨别两者的不同”。
我始终对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
或许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到肯定启发我满意了。
班组长培训范文第2篇在这次厂部组织的班组长培训中，我学到了许多学问，让我印象最深刻的是作为班组长应当具有的八种力量：1、扎实的专业技术力量：班组长应当对自己的岗位熟识，能够指导下属并向上级供应建议，关心其正确推断。
这是开展工作必备的力量。
班组长作为基层管理人员，这方面的力量特殊重要。
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班组长绩效培训
计指 标 设
•工作业绩
•
•一 •二
• 以职务说明书和本单位全面预算管理合同书为主要依 据，能够细分全面预算指标的单位应分解到个人，以 体现员工个人绩效与组织绩效的一致性；
• 专项管理人员重在引导，如以等级标准评价为好（定 性评价）；
• 生产操作人员：重在规范，关注工作结果（定量评价）
•---形成考核表
•---形成绩效改 善建议书和综合 绩效考核表
班组长绩效培训
绩效考核等级
•一级 •不合
格
• 二级 需指导
•三级 •合格
•五级 •优秀
•四级 •良好
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班组长绩效培训
•考核周期
•月度业绩考核：每月进行 •半年业绩考核：原则上每年七月上旬 •年度综合绩效考核：每年12月底至1月中旬之 间
• •指标设置推荐案例一 • •指标设置推荐案例二 • •改善建议书推荐案例一 • •改善建议书推荐案例二
班组长绩效培训
在指标设置中，建议将职责进行流程梳理，从工作的质量、数 量、成本等方面进行考核标准的设计，如产品质量、安全、工作纪律、 现场、设备保养及产品成本的控制等等。也就是说职责要求你干什么， 就考核什么。 如隐患的发现次数、应急处理的及时率、设备维护的合格率、服务被投 诉率、安全违规次数、操作违规次数、台帐记录填写的规范率等等。
班组长绩效培训
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2020/11/23
班组长绩效培训
•绩效印象 ……
•绩效管理就是填表和交表，完全是走形式，完成任务 •绩效管理就是记录员工的小帐，找出员工的错失
•绩效管理是人力资源部的事
•
•员工绩效的好坏领导心中有数，他说了算吧
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班组长绩效培训
目录
•01
•绩效管理理念
•业务能力和工作态度：专项管理人员一般不超过2-4项，生产操作人员一般不超过1—2项；
•以选择性360度评价方式进行评价，其中：员工直 接主管考核分值权重一般为60%，其他人员考核分 值权重一般为40%。
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班组长绩效培训
•
绩效辅导与沟通
•以抓两头和关键人员为方向，重点针对员工绩效等级为1级 •和5级的人员以及本单位重要业务岗位人员进行。
• 对员工而言
•是保证员工工作活动与产出不偏离组织目标， 工作成果被组织认同的一种手段及过程，是加强 员工自我认识和自我提升的有效工具。
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班组长绩效培训
•员工绩效管理
•绩效是指具有一定素质的员工围 绕职位的应付责任所达到的阶段 性结果以及在达到过程中的行为 表现。
•绩效管理的目的在于提高员工的 能力和素质，改进与提高公司绩 效水平。
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班组长绩效培训
•绩效辅导的时机
•新员工辅导
•阶段性回顾辅导
•基于事件/项目/任务 •的辅导
•对业绩不佳/优秀 •员工的即时辅导
•定期辅导
•管理者应根据需要，在考核期内利用正式或非正式方式，进行定期、 •不定期的辅导。
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班组长绩效培训
•G R O W（目标、现实、选择、意愿）辅导模式
• 工作业绩得到肯定，职位晋升，工作领域的拓展丰富与成就感
•自我的实现
• 协助他人成长，团队的尊重，行业的地位，社会的荣誉
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班组长绩效培训
冰山理论
•业绩表 现
素 质 模 型
•岗位业绩 •业务能力
•工作态度
•
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班组长绩效培训
•绩效管理 是什么……
• 对管理者而言
•是指管理者为确保员工的工作活动与产出 与组织的目标保持一致的手段及过程，是改 善员工绩效不佳和提高工作绩效的有力工具。
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班组长绩效培训
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班组长绩效培训
•员工绩效体系
•组织绩效体系
•企业绩 效
•组织目标从上到下进行分解，各级员工依据岗位职责进行承载，通过个体绩效自 下而上确保组织绩效的最终实现。
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班组长绩效培训
•职务分解
•企业发展战略
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•绩效考核指标 •薪酬 •人事 •培训
•目标 （Goal）
•建立目标：
•今天主要想谈什么 事？
•我们应该如何确定 目标？你怎么看？
•目标是积极的、可 挑战性而且是可达成 的吗？你会如何衡量？
•你对目标的个人控 制力有多大？
•你想何时达到？
•现实 （Reality）
•了解现状：
•现在情况怎么样？ 发生了什么？
•为解决问题你采取 了哪些措施？结果如 何？
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班组长绩效培训
•阶段考核
•试用期
•见习期/熟练期
•原则上每两个 月进行一次业 绩考核
•根据考核结 果确定其现 金奖罚和专 项培训，绩 效系数则固 定为0.5。
•可根据业绩考 核结果调整新 员工月度绩效 系数和专项培 训。绩效系数 调整0.5---0.75。
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班组长绩效培训
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班组长绩效培训
•小 •故 •事
• 古代有一位画家被请进王宫为齐王画像。画像过程中，齐王问画家： •“你认为什么东西最难画呢？”画家回答说：“活动的狗和马是最难画的，我画不好。 •齐王又问道：“那你认为什么东西最容易画呢？”画家说：“画鬼最容易。” •
•点评： •动物难画，是因为人们有客观标准检验画的结果；画鬼容易，是因为人们 •没有客观标准来检验画的结果。管理者在对员工进行绩效评估时，一定要 •设置明确的考核指标。没有明确指标的考核，容易导致不公平、不公正， •更不具有说服力，同时也难以起到激励员工的作用。
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班组长绩效培训
目录
•01
•绩效管理理念
•02
•公司绩效制度
•03
•绩效操作交流
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班组长绩效培训
•公司绩效管理层级
•管理人员绩效 •综合部
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•员工绩效 •人力资源部
•新员工绩效 •人力资源部
班组长绩效培训
•公司绩效制度分类
•
•化肥分公司 员工绩效管 理办法 •建化肥分司 [2008]51号
•02
•公司绩效制度
•03
•绩效操作交流
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班组长绩效培训
•谋生手段
•职业人的收 获
• 获得稳定的报酬，养活自己及供养父母、子女
••个利润人率成导向长
• 工作能力的提升和工作经验的丰富
• 团队归属 •人生经历丰富
•个人价值获得 认可
• 良好的工作氛围，和谐的团队互动与支持，人际交往范围的扩 大
•公司评 优
•充分考虑“效率与公平并重”的原则，每一绩效等级间 •绩效工资差距原则上为5%--10%。
•绩效考核结果作为发现员工岗位技能盲点的重要手段， •根据绩效等级享受针对性的培训项目。
•公司内评优原则上从良好及以上人员中选取； •公司级及以上的评选原则上从优秀等级的人员中选取。
•内部招 聘
•岗位调 整
•核心：目的不清楚
•二、请画一个正方形
•核心：目标不明确
•三、请画一个边长2cm的正方形
•核心：没有标准
•四、请画一个 “边长2cm的正方形”，绩效管理怎么做？
•核心：事先准备一个边长2cm的正方形的模子和一个印泥
•绩效管理的过程【目的→目标→（指标）标准→管理】
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班组长绩效培训
•专项管理人员及操作人员绩效考核参考表
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班组长绩效培训
• 为保证考核数据的客观性、可验证性及可 •衡量性，应进行定期的考核数据收集工作。 •并在数据收集的基础上，梳理本单位相关考 •核制度的支撑，以建立绩效考核数据收集与 •分析系统。
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班组长绩效培训
•倡导“绩效决定贡献，贡献决定待遇”的理念
•绩效工 资
•培训发 展
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班组长绩效培训
•没有完美的办法 •只有有效的执行
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班组长绩效培训
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/23
班组长绩效培训
•还有谁也涉及到了？
•你如何评价本人工 作现状？如果打分的 话，你给自己打多少 分？
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•选择 （Options）
•意愿（Will）
•讨论方案：
•我们该怎么解决这 个问题？
•有什么选择吗？还 有更多的选择吗？
•你觉得别人会怎么 做？
•我提个建议好吗？
•我以前见过别人在 这种情况下……，对 你有启发吗？
目录
•01
•绩效管理理念
•02
•公司绩效制度
•03
•绩效操作交流
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班组长绩效培训
• 员工活力曲线
• 2008年度员工综合绩效等级分 布
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班组长绩效培训
• 员工绩效管理流程分析
•在指标和考核依据上应重点关注，避免认认真真的“走形式”
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班组长绩效培训
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•绩效考评 •行为分析
•绩效评估
•绩效管理与人力资源其他环节的关系图
班组长绩效培训
•绩效管理中的职责分工
•个人岗位职责、工作任务和综合能力提升的主要承担者；
•员 工
•对本单位员工的业绩管理和职业能力发展负有主要的管理责任；
•上级主 管
•确定绩效制度管理标准、维护考核流程体系、提高知识工具支 •人力资源部持