高考语文(全国通用)大一轮复习(检测)专题五+文学类文本阅读—小说+定点突破5 小说探究+Word含解析.doc
(全国通用)高考语文一轮复习 专题五 小说阅读 专题专项突破 演练13 小说阅读专项练 形象不分版本
（全国通用）高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练13 小说阅读专项练形象不分版本专题专项突破演练13 小说阅读专项练·形象一、(XXXX·益阳模拟)阅读下面文字，完成后面题目。
(14分)明年还种棉花王生文连续几个响晴的日子，地里的棉花赶趟儿一般裂开了嘴，炸花天到了。
桂枝有些急了，踮起脚，不时地往村口望，口里还冒出一句：“怎么还不来呢？〞桂枝是在望连婶，一个异乡的老寡妇。
这些年，一到炸花天，连婶就赶来给她家摘棉花，前后十来天，桂枝家像添了一口人。
连婶除了下地摘棉花，还帮衬她照顾孩子做些家务。
桂枝婆婆去世得早，感情上拿连婶当婆婆看。
每到棉花摘得差不多了，连婶也就要走了，五角钱一斤，这是外乡客来旱区摘棉花的行市，桂枝会包零不去尾地跟连婶结算。
连婶每次接过钱，都会久久地握着桂枝的手说，姑娘，要不是兰兰念书，我哪会要你这些钱。
就因为知道了连婶的家境，桂枝每年就不雇别人了。
好多人家抢着雇年轻妇女，而且还一雇几个，赶着太阳好晒棉花。
可桂枝不，三十多亩地就交给连婶一人。
连婶是指望她家来雇的，能帮她一把就帮一把。
连婶心眼好做事实在，几千斤棉花里寻不出半片叶子。
可是，连婶今年怎么还不来呢？有好几批做雇工的都求上门来了，要不是等连婶，她早容许别人了。
桂枝一边在心里急，一边又对自己说还是等等吧，就当是帮连婶最后一年，明年说什么也不种棉花了。
其实，自从去年村里有了第一台玉米收割机，桂枝就不想种棉花了。
种玉米方便，机械收割，田边过秤，利利索索，不像种棉花那样时间拖得长。
那天，跟连婶结过账，照例把连婶送到村口，桂枝想再不说就没有时机了，便鼓起勇气说，连婶，种棉花可真麻烦，又累人，要不是遇上你，我早就改种玉米了。
谁知连婶说，麻烦什么，不就是摘棉花吗？婶这双手只会摘棉花，就是手脚慢了点，只要姑娘不嫌弃……哪里的话，这些年多亏了婶。
姑娘，亏不亏的，婶心里有数。
明年一进炸花天，婶还来给你家摘棉花。
话说到这个份上，桂枝也不好把话再往回拉，只得顺着说，那好，明年我就还种一年棉花……到底还是把连婶盼来了。
高考一轮复习：文学类文本阅读共性突破 客观选择题
➢ 【比文题】“是借梁山好汉的形象来展现建水人性情中的粗犷不羁” 错误。以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面， 目的在于写建水人依然保持着饮食文化的传统，意在强调建水人对传 统文化的传承。
➢ 【针对指点】 ➢ 第一阅读选项，根据选项中的关键词确定原文对应区域，明确相关区
域内容，也就是概括这部分写了什么；再根据文本主旨判断其作用或 目的，分析是否与原文表达一致，也就是从“为什么”写这部分内容 的角度思考。
➢ 【比文题】 ➢ 主题不是选项中所说“深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保 主题”。本文的主题应是表现六安爷对土地的热爱，表达出土地在现代 社会发展中不断沦陷的命运，反应农耕文明与现代工业文明的冲突。 ➢ 【针对指点】 ➢ 如果是小说文本，就综合小说的情节、人物和环境切入；如果是散文， 就从散文所写的“形”切入，基本把握小说、散文所折射出的人生、人 性，或反应出的真善美与假恶丑等主旨；抓住选项中表述主旨或情感的 关键词，与读文后对主旨的基本判定进行比对。
➢ 设误角度一 特点设误
【选项特点】 特点设误是指对人物的形象特点、物象特点、环境特点等概括或分析
错误。或歪曲人物的心理，或拔高形象的解说，或环境特点、物象特点用 语不准等。
➢【边练边悟】 ➢1．【审选项】 (202X·新高考卷Ⅱ，T6－B)父亲下棋多在街头，这表现出一个民 间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。 ➢【找原文】 只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公 园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。……找到家里的， 父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘 棋，都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还差三十年。
(全国通用)高考语文大一轮复习 专题五 文学类文本阅读小说 定点突破1 小说形象不分版本
（全国通用）高考语文大一轮复习专题五文学类文本阅读小说定点突破1 小说形象不分版本专题五文学类文本阅读——小说定点突破1 小说形象87XXXX81阅读下面的文字,完成后面的题目。
木匠黄荣才①老开是个木匠。
老开是个很老的木匠。
②老开当木匠的时候才15岁。
那时候,老开的舅舅是乡村里有名的木匠,老开读了几年私塾,字没认多少。
老开对舅舅的木匠活倒是很有兴趣,老是缠着舅舅问这问那,帮着拉墨线,磨斧头、刨子、凿子,锉锯锋。
趁舅舅休息时,老开还拿着废木料又刨又锯。
老开的父亲看了,倒也干脆,把老开从私塾里领到舅舅的跟前,说:“跟着你吧,学一门手艺,饿不了肚子。
〞老开就这么成为一个木匠,小木匠。
③老开的木匠当得风生水起,他整天沉浸在木匠活里,琢磨式样,打磨边角,名气是越来越大,十里八乡娶媳妇嫁女儿,都以请到老开打家具为荣。
老开的手艺没得说,人又随和,对价钱也不计较,没有“师傅气〞,不会摆架子。
主要的家具打完了,还用边角料打个凳子或者小柜子,活忙完了,根本上没有废料。
这口碑慢慢传开,老开的生意就越来越好,上门请老开的人越来越多。
老开听了要打的家具,心里估摸着需要几天,在墙壁上做个记号,时间到了,就自己挑着木匠工具上门。
定好了时间,老开就按照时间表接活,中途谁要加塞,老开根本不理,先来后到的规矩可不能破。
④老开的木匠当得来劲,生活也过得很滋润。
后来进了手工业者合作社,老开凭手艺赚工分,虽然收入少了,但他依旧沉迷于自己的木匠活。
改革了,开放了,老开的生意又火了起来,老开脸上的皱纹舒坦了,干活的时候还跟着录音机哼几句。
⑤“我给你打一套家具。
〞老开的话一出口,老开的孙子就笑了:“爷爷,现在谁还兴那些啊,又笨又重。
〞老开的脸黑了一下,老开的儿子刚要开口,老开又笑了:“就是啊,现在谁还打家具呢?要什么家具到店里一挑,什么式样没有?新潮,方便。
〞老开的儿子以为父亲气晕了,在说反话,看看又不像。
“还是爷爷开明,不是老脑筋。
〞孙媳妇脆生生的话,让老开的笑容更灿烂了。
最新高考语文大一轮复习(检测)专题五-文学类文本阅读—小说情节
定点突破2 小说情节阅读下面的文字,完成后面的题目。
失踪周海亮男人随很多人扑出战壕,然后便不见了。
活着的兵里找不到他,死去的兵里也找不到他。
那次他们打了胜仗,兵的失踪于是变得蹊跷,几近离奇。
几天以后队伍打到兵的家乡,营长将兵失踪的消息告诉了兵的女人,女人听了,表情即刻变得不安。
“他失踪了?”“找不到了。
”“怎么可能?”部队里常有这种事情。
营长说:“他可能战死了,死在非常隐蔽的地方,我们找不到他;他可能被俘了,虽然我们打了胜仗,他仍然有走散然后被俘的可能;他可能逃跑了,因为太过恐惧,不敢面对敌人。
他回来过吗?”“没有。
”女人说,“你们弄丢了我丈夫,你们不该这样问我。
”“不是我们把他弄丢的。
”营长说,“是他失踪了。
”“我猜他战死了。
”女人说,“先与队伍走散,然后战死。
他既不会逃走也不会被俘,他那么强壮,那么勇敢。
他战死了,你们有责任的。
”“当然。
”营长笑笑说,“不管他战死,逃走,或者被俘,这点钱都是对你的补偿。
现在我得走了,你知道,我们的任务就是打光。
我先把所有的兵填进去,然后,再把自己填进去……”女人不愿相信她的丈夫已经死去,但是现在,她不得不相信。
她被自己虚构的故事说服,然后在梦里,一遍又一遍地重复:丈夫只知冲锋,终与队伍走散。
他遇到敌人的散兵,他被敌兵打死然后扔进河里——丈夫是战死的,他不可能成为俘虏。
两年以后,队伍再一次打回来,女人再一次见到营长。
营长说他的五百多人,只打剩不足五十人。
营长说仍然没有她丈夫的消息。
营长说:“我倒希望他被俘,似乎只有被俘才有活命的机会。
”女人不相信丈夫会成为俘虏,但现在,女人突然非常希望她的丈夫成为俘虏。
只有成为俘虏才可能与部队失去联系,才可能彻底失踪,才可能有活着的机会。
可是丈夫成了俘虏,将会受到怎样非人的折磨?每一天夜晚,女人都会被睡梦里丈夫撕心裂肺的惨叫声惊醒。
几年以后,战争结束了。
在部队,女人再一次遇到营长。
营长不再是当年的营长,他现在的任务,是负责核实战争中失踪士兵的名单。
(全国通用版)2018高考语文大一轮复习 专题五 文学类文本阅读-小说 定点突破4 小说技巧
定点突破4 小说技巧,完成后面的题目。
吼秦腔徐海滨好容易熬到回国探亲,急忙跑到西安访旧。
友人情切,为我开个联欢会。
其间笙歌管弦,婆娑舞姿,妙不可言。
最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。
我不假思索,开口便是秦腔。
众人始是惊异,继而窃语,终于哄堂大笑,将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。
有说我风趣,有怨我戏弄人,有讥我摆架子,有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……本来,说来也怪,赤条条从黄土高原出生的我,最厌秦腔。
一听人唱,耳内便如凶汉捉了木筷乱捅,喉头也紧出丝丝苦味。
读到大学,厌中又添了几许鄙意,视板胡边鼓如笑料。
脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。
毕业去了江南,五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸得半酥,更恶秦腔的硬亢。
再后来飞去美利坚,每日苦读打工之余,哼几句祖国歌曲,心暖如春,倒也快意。
唱来唱去有了点小名气。
忽一日,乔治求我为他危在旦夕的祖父一唱。
乔治乃中美混血儿,向来喜欢嘲讽中国留学生,自视甚高。
我因囊中羞涩,常被他取笑。
此时他神色凄然,苦态可掬。
我心肠一热,便斗胆应允去了他家。
便见那老者,双眸暴出,皱纹如铁针般铸成,又似西北边塞的深沟大川,须发如雪,透出人生终点的悲哀。
族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。
乔治父亲福眉福眼,对我连道“感激、抱歉”之类的话。
我点点头,张口便唱,将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。
全部抖尽,老者纹丝不动,似喘非喘,一脚阴间,一脚阳间。
我见此当下心中惶惶,硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起,乔治喉结直跳,恨不得生吞了我。
乔治父亲突然问:“会唱秦腔吗?”秦腔?我心中一急,瞬间膝软。
乔治父亲道:“家父是关中人,四九年去台湾,后来到美国,苦了几十年。
儿时最喜秦腔,前几天我寄信到陕西买录音带,只怕来不及了……”四下目光视我。
我牙一咬,豁出去了,嘴唇颤几颤,将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来:“小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔。
2019年高考语文(全国通用版)(检测)专题五 文学类文本阅读—小说 定点突破3 小说环境
定点突破3 小说环境·全国Ⅱ卷改造)阅读下面的文字,完成后面的题目。
峡谷阿城山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。
大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。
森森冷气漫出峡口,收掉一身黏汗。
峡口处,倒一棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。
峡顶一线蓝天,深得令人不敢久看。
一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。
一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。
巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。
因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。
那鹰却忽地不见去向。
顺路上去,有三五人家在高处。
临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。
门口一幅布旗静静垂着。
靠近人家,便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。
似乎有了噪音,细听却什么也不响。
忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。
一世界都静着,不要谁来多舌。
走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒退,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。
往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。
那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团,骑手侧着身,并不上下颠。
愈来愈近,一到上坡,马慢下来。
骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。
马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。
蹄声在峡谷中回转,又响又高。
那只鹰又出现了,慢慢移来移去。
骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。
皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。
手隐在袖中,并不拽缰。
藏靴上一层细土,脚尖直翘着。
眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。
马直走上去,屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。
马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。
骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。
(全国通用)高考语文一轮复习 专题五 小说阅读 专题专项突破 演练11 小说阅读专项练 情节不分版本
（全国通用）高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练11 小说阅读专项练情节不分版本专题专项突破演练11 小说阅读专项练·情节一、(XXXX·揭阳模拟)阅读下面的文字，完成后面题目。
(14分)丧失的钥匙宝马风驰电掣，驶向福利院。
父亲中风偏瘫，病愈后走路得拄拐，为了减轻儿女负担，父亲主动提出到福利院。
儿子停下车，一手提着车钥匙，一手推开了福利院的大门。
父亲早就笑眯眯地候在门口了，密密匝匝的皱纹笑得拥挤不堪。
儿子一手搀扶着父亲，一手在接。
父亲在儿子的搀扶下，慢悠悠地走着。
拐杖拄在地板上，发出的“笃笃〞声，格外清脆响亮，就像父亲此时的心情。
进了父亲居住的小屋，儿子终于打完了。
他长长地喘口气说，爸爸，您看，我太忙了，公司里事情多，抽不开身，都半年没来看您了。
父亲始终微笑着，目不转睛地看着儿子，仿佛永远看不够。
父亲说，不怪你，你忙，我能理解。
冬日的阳光透过窗户照进来，暖暖的。
父亲还是翻开了空调。
他对儿子说，你在空调屋里待惯了，别冻感冒了。
父子俩坐着聊天。
父亲询问儿子的生意，儿媳的工作，孙儿的学业，还有家里那只猫。
片刻，儿子感觉热，便将衣服脱下。
父亲赶紧颤巍巍地接过，蹒跚着走到衣架前，仔细地替儿子挂好。
那是一件名贵的皮衣。
父亲拍拍，扯扯，再拍拍，连一点点皱褶都不放过。
爸爸，别管那衣服，过几天，我让洗衣店打理就是了。
儿子说。
父亲说，记得吗，你妈妈去得早，小时候你们的衣服都是爸爸亲自熨烫。
那次，边烧饭边熨衣服，忙忘了，将你那件蓝色上衣烫坏了。
你那个伤心呀，号啕大哭，满地打滚。
我就抚慰说，马上去给你买件新的。
你立即破涕为笑，一骨碌爬起来，眼泪也没擦，拉着我就上街。
你弟弟妹妹却不干了，个个哭号着要新衣服，我只好给你们每人买一件。
我怎么不记得？儿子打断父亲的话说，那些年，爸爸从来舍不得给自己买新衣服，还总穿补丁衣服呢。
父亲笑了，说，那个年代讲求艰苦朴素，补丁算什么？记得你妹妹……儿子急促的铃声打断了父亲的回忆。
(统考版)高考语文全程一轮复习第五部分文学类文本阅读专题八小说阅读学案二小说阅读选择题突破考点一从内
考点一从内容、艺术特色入手，速解选择题一、选择题命题设误五角度小说阅读选择题的选项设置考点覆盖面广，涉及小说阅读能力考查的方方面面，比如人物性格、细节描写、环境描写、表现手法、艺术特色，等等。
小说选项常见设误点策略(一)情节设误情节设误是指选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序或夸大某个情节，甚至无中生有。
[典例分析] [2021·新高考Ⅰ卷《石门阵》] D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。
[原文信息] 王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。
他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。
不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手。
”王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”[比对分析] D项，“因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错误。
从原文最后一段“他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了”看，他还没有做出理想中的衣橱。
另外，不是因为追求手艺完美，而是因为前文提到的国家正遭受日本侵略，社会生活不安定。
(二)形象设误形象设误是指对人物的性格特点的错误解说，考生在解题时要特别注意概述人物形象特征的词语。
[典例分析] [2020·全国Ⅱ卷《书匠(节选)》T7－C]小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，渲染了此处的生机与野趣，烘托了老董的童心与快乐。
[原文信息] 老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。
这壳子就是橡碗。
这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。
定睛一看，原来是一只松鼠。
它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。
看到我们，便慌慌张张地跑远了。
老董说，它也识得宝呢。
[比对分析] 小说并未表现出老董的“童心”，选项对形象特点的判断错误。
2025版高考语文一轮总复习考点突破第一部分现代文阅读专题二文学类文本阅读小说突破点一赏析情节
突破点一赏析情节必备学问一、情节线索1.情节线索2.情节结构叙事结构解说线型单线型结构构成小说情节的线索只有一条。
情节单纯，线索明晰，小说自始至终围绕中心人物绽开有头有尾的情节，使主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出众。
复线型结构小说支配的线索有两条，或主副，或明暗。
双线绽开，能从更深层次揭示冲突、反映主题。
如课文《林教头风雪山神庙》。
嵌套式结构一个故事里又包含着另外的故事。
如卞之琳《石门阵》（2024年新高考Ⅰ卷），第一叙述层是村民们听木匠王生枝讲故事，其次叙述层是木匠王生枝讲的故事。
摇摆式结构大多数小说情节发展轨迹并非呈一条直线，而往往会在发展（或高潮）处发生波折，使之摇曳生姿。
在小说中制造波折的方法有悬念、巧合、误会等，情节的摇摆往往一波三折，能吸引读者的留意力。
对话式结构由人物在特定场景中富有特性的对话构成作品的主体架构。
这种形式便于突出人物性格特征，塑造人物形象。
对话语言可反映人物的内心和精神世界，显现出对话双方相识、看法的差异。
非线型心情流结构这一叙事形式无意以情节的始末作为小说的构思线索，而更多地遵从于人物的心情流淌与心理变更轨迹。
它不甚追求故事的统一性与连贯性，却尤为留意如何调整、掌控心情波流，使其于跌宕起伏间渐次达臻平衡。
碎片化结构情节裂开的结构，作者将设计好的故事分割成许多小片段，并将这些片段呈现或隐藏在作品的各个部分中。
如阿成《赵一曼女士》（2024年全国Ⅰ卷）。
横截面选取事务发展过程中的某一个截面，具体呈现在读者眼前。
这一模式有利式结构于时空冲突、冲突冲突的组织，并进行细腻的描写，以小见大，表现主题。
结构技巧悬念作者为了激活读者的期盼视野，在叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期盼心理得到满意。
主要作用是吸引读者，引人入胜。
伏笔对将要在作品中出现的人物或事务预先做提示或示意。
可使前后文呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。
全国通用近年高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练12小说阅读专项练环境(2021年整理)
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练12 小说阅读专项练环境编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练12 小说阅读专项练环境）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读专题专项突破演练12 小说阅读专项练环境的全部内容。
专题专项突破演练12 小说阅读专项练·环境一、（2018·齐齐哈尔模拟）阅读下面的文字，完成后面题目.（14分)走正门王春迪①老街有句俗语：夏府的地，贺府的房,海府的银子用斗量。
贺家发迹早,起初，海爷还是个小油贩子时,贺家就已经钟鸣鼎食，门阔院深，人称“贺半街"了。
然而，家有数座金山，不敌一个败子.后来，贺府家道中落，只能靠典当度日。
一日，海爷路过贺府门前，看到有个不肖子孙正在卖一只骨瘦如柴的看门狗，海爷不禁喟叹，花无百日红,人无千日好。
昔日金玉满堂的贺府，如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了。
②贺府后来卖给了海爷。
因地势高，地段好，海爷用它做了油行的门面。
贺府后院有个百步宽的天井，青砖铺就，四周景色幽静。
还有几棵松柏,枝繁叶茂，傲然挺拔。
如此花园，中间竟然立着贺家的祠堂，迁也迁不走,拆又不能拆，看着让人堵得慌.③起初，每逢清明，贺家的子孙还三三两两地来祭祖.后来便不再有人来了。
常有人跟海爷建议，这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了，也没脸来了，干脆把那个祠堂拆了吧。
海爷却说：“不可。
”④后院鸽子多，鸽子屎常落得到处都是,海爷吩咐下人,隔些日子把贺家的祠堂打扫干净.到了清明，贺家没人来，海爷还让人烧香点烛，更新一些被老鼠啃坏的牌位。
高考语文一轮总复习课后习题 任务突破练5 分析小说的情节结构
任务突破练五分析小说的情节结构(赋分32分,用时40分钟)一、(广东六校第一次联考)阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)看不见的珍藏茨威格①这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事情。
自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来,古玩交易市场那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣,所以你得源源不断地进新“货”。
②我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻,兴许能找出几个昔日的老主顾,从他们那儿弄回几件副本呢。
我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件。
这位滑稽可笑、节约成癖的老兵,作为一位古代版画艺术的收藏家却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗的艺术品味。
我将其近60年的订单慢慢地加以整理,发现他的收藏品早就价值连城了。
尽管如此,自从1914年以来,他再也没有寄来过订单了。
③我毫不费劲地找到了他的住所——简陋的乡村楼房的三层楼上,告诉老人恰好路过这里,顺便拜访一下他——我们这个字号的多年老主顾、德国最大的收藏家之一,约定下午三点以后来看藏画。
④午饭过后,一个衣着朴素的姑娘找到我,说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。
她涨红着脸,显得十分局促与尴尬。
她断断续续地告诉我来意:原来在大战过后,老人已经完全失明。
当时物价飞涨,单凭老人微薄的退休金,根本无法应付一家人的日常开销,甚至温饱都不够。
不得已,母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。
而为了不被这可怜的失明老人知道,为了让他继续维持他那每天都要花费几小时的“看”画的乐趣,也为了老人能够不知晓真情继续快乐地活下去,她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框,瞒过老人。
老人女儿的话使我感动万分,我决定对老人守口如瓶,并尽力配合他。
⑤我们于是一起到她家去。
“赫尔瓦特今天一个中午根本睡不着,为了急于要把他的宝贝给您看。
”老人的妻子微笑着对我说。
她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度,并让她放下心来了。
桌上一大堆画夹已经摊开,等着人去看。
2023年新教材高考语文一轮复习任务突破练五分析小说的情节结构含解析统编版
任务突破练五 分析小说的情节结构(赋分32分,用时40分钟)一、阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)被施了魔的花园[意]卡尔维诺乔瓦尼诺和赛来内拉在路上走着。
底下是鳞光闪闪的大海,上头是白云隐约浮现的天空。
他们之前去捉过螃蟹,现在决定勘探一下没走过的路。
往海边去的路上有着无数大株龙舌兰。
往山上跑着一排甘薯的篱笆,上面重压着没花的叶子。
乔瓦尼诺在篱笆间找到一处裂口,两人毫不犹豫地钻了进去。
他们来到了花园一角。
四周一切寂静无声,树叶都不会动一下。
那里有棵高大古老的桉树,还有砾石铺出的小路。
乔瓦尼诺和赛来内拉踮着脚尖在小路上走着,小心不使脚下的砾石发出窸窣声。
一切是如此美丽:被拳曲的桉树树叶勾勒出的拱顶细窄而高耸,还有那被树叶切碎的天空。
只是他们满怀焦虑,在这个不属于他们的花园,他们随时可能被赶出去。
但是什么声音也听不到。
在一个拐角处的杨梅丛间,一群麻雀扑腾起来,叽叽喳喳地叫唤了一阵,然后又恢复了宁静。
也许是个被抛弃的花园?可是走着走着,他们就来到一片开阔的天空下,来到一个种满花的花坛前,然后是林荫小道和排排栏杆,还有行行的锦熟黄杨。
花园的高处,是一幢硕大的别墅,别墅装着亮闪闪的玻璃,还有黄色和橘色的窗帘。
整个房子是荒凉的。
两个孩子小心翼翼地踩着砾石,走上前去。
也许玻璃窗会被突然打开,苛刻的先生和夫人就要出现在阳台上,肥大的狗就要被松开锁链,跑到路上来了。
他们在路边找到一辆独轮小推车。
赛来内拉坐在车上,乔瓦尼诺推着车,他们就这样一声不吭地前进着。
“那个……”赛来内拉不时地低声说道。
乔瓦尼诺就停好车,去把花采下来。
她手里已经攥满一束漂亮的花了。
但逃跑时要从篱笆缝里钻出去,可能得把它们都扔掉!砾石路也走到了尽头。
空地的中间,劈开了一块庞大空旷的长方形:一个游泳池。
“我们跳进去?”乔瓦尼诺问赛来内拉。
如果他是询问她,而不是单说一句“下去!”,那就肯定说明是相当危险。
但水是那么澄净与碧蓝,而赛来内拉又是从不害怕的。
(全国通用)高考语文大一轮复习 专题五 文学类文本阅读小说 定点突破5 小说探究不分版本
（全国通用）高考语文大一轮复习专题五文学类文本阅读小说定点突破5 小说探究不分版本定点突破5 小说探究87XXXX85(XXXX·浙江卷改造)阅读下面的文字,完成后面的题目。
静流弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。
他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓〞歌唱组合。
我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。
红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。
弟说,他要考艺术院校。
这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。
弟在那年高考中落榜了。
为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。
弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。
他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚,哪条才是他要走的路?对于父亲的横加干预,弟是心怀怨怼的。
他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。
父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一副恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。
他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。
那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。
我那时已在江南。
弟有时写信,有时打 ,内容里渐渐多了关于父亲的信息。
初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实闾巷烟火的不易。
弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。
相应的,在经历过我的一些曲折后,父亲对弟也渐渐释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。
柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。
在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。
弟把自己安排在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。
2025届高考语文一轮复习阶段测试-文学类文本阅读(小说)附答案解析
2025届高考语文一轮复习阶段测试－文学类文本阅读（小说）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
客轿赵淑萍郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。
天蒙蒙亮，他就出发了。
他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。
出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没闩门。
房里一股酒气，鼾声打得像响雷。
“真是前世作孽，出了这个败家子儿。
”郑店王长叹一声，步子沉沉地上了路。
“郑店王，出门办事？”路上的人半是招呼半是讨好。
郑店王说：“姚城今日有滩簧班子，我去看看。
”对方说：“你舍得跑那么远的路去看一场戏？”郑店王自顾自走去，脚步轻盈起来。
“死老抠，那么长的一溜店，还穿着破草鞋装穷。
”招呼的人冲着他走远了的背影咒上一句。
出了竹岙村，一轮残月隐在天空，东边云层一抹绯红，日头立马就要蹦出来。
郑店王的脸渐渐舒展开来，嘴里还哼起几句跑调的滩簧。
他似乎想见戏场子里敲锣打鼓，生旦们齐齐地等着他到场呢。
他没别的嘴好，就是恋着戏。
到了横河镇上，几顶客轿闲置在路边，轿夫们一见是他，生意也懒得兜。
“打咱做生意起，这土财主就没坐过轿子。
”一个长个子嚷嚷着。
“哼！哪一天他坐了，除非是他死老婆又娶亲了。
”一个矮胖子悻悻地说。
可人家郑店王正常着呢，您没看见，郑店王悠悠穿着草鞋走着呢！想着自己不坐轿，等于又多了一笔进账，他心里乐开了花。
郑店王穿了一身做客的马褂，他不想让城里人看不起他，似乎，看戏就得有相称的服装，他跑这么远去看戏，可他从来没在竹岙村大大方方地看过戏。
每年有草台班子在乡村巡回演出，每个地方的乡绅、财主、富农总归得出点钱，请村里人看几场戏。
这对于他，简直是割他的肉要他的命，每当这时候，他总是借故东藏西躲。
开戏了，锣鼓一响，他坐立不安，就像有无数条小虫在咬他的内脏，但他又不敢露面。
他知道，出了钱的族长太公、王财主等就坐在台前的一排好位置，抽着旱烟嗑着瓜子扬扬得意。
他也怕村里人看见他，讽刺他只进不出。
只有夜里戏演到后半场的时候，他才把那顶旧旧的绍兴毡帽往下一拉，鬼鬼祟祟地向戏台走去。
全国通用版2018高考语文大一轮复习专题五文学类文本阅读_小说定点突破3小说环境
定点突破3 小说环境峡谷阿城山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。
大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。
森森冷气漫出峡口,收掉一身黏汗。
峡口处,倒一棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。
峡顶一线蓝天,深得令人不敢久看。
一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。
一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。
巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。
因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。
那鹰却忽地不见去向。
顺路上去,有三五人家在高处。
临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。
门口一幅布旗静静垂着。
靠近人家,便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。
似乎有了噪音,细听却什么也不响。
忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。
一世界都静着,不要谁来多舌。
走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒退,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。
往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。
那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团,骑手侧着身,并不上下颠。
愈来愈近,一到上坡,马慢下来。
骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。
马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。
蹄声在峡谷中回转,又响又高。
那只鹰又出现了,慢慢移来移去。
骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。
皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。
手隐在袖中,并不拽缰。
藏靴上一层细土,脚尖直翘着。
眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。
马直走上去,屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。
马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。
骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。
屋里极暗,不辨大小。
一轮复习高考语文专题复习 文学类文本阅读(附答案)
一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读(附答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
留余侯发山康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。
难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。
原因出在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。
这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。
黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。
如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河有女子的婉约。
两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗”，最终洛河融进了黄河里。
据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。
黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子——漏水的勺子，一动不动地盯着水面。
康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。
老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。
康百万瞅了瞅老汉身边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？老汉说，大清早就来了。
康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？你是说我捞鱼的水平很臭吗？老汉似乎不高兴了。
康百万忙说，大叔，没有，我没有那个意思。
忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。
一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。
老汉把鱼丢进了鱼篓。
康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。
老汉气呼呼地说，如果舀子底部没有窟窿，想“一网打尽”，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。
为什么？康百万顺嘴问道。
老汉说，有句古话叫做“漏水的勺子才能舀到大鱼”。
2022版高考语文一轮复习练习5小说类文本阅读一含解析
小说类文本阅读(一)一、(2021·某某期初检测试卷，改编)阅读下面文章，完成1～3题。
除夕的夜阿成漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。
我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
老伴儿重病已住了半年多的医院。
医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。
我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。
回不了家，那就在病房里守岁吧。
我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。
我知道老伴儿吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。
于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴儿爱吃的菜。
大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。
我踏着雪向前走着，内心很凄凉。
现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。
街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。
在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。
但是，想到今年的除夕或许就是老伴儿的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。
记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。
现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。
最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。
他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！我说，谢谢，不了，我还有事。
大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造(吃)，这才来脾气呢。
说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。
对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！我听了，眼泪就流下来了。
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定点突破5 小说探究·浙江卷改造)阅读下面的文字,完成后面的题目。
静流弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。
他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。
我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。
红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。
弟说,他要考艺术院校。
这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。
弟在那年高考中落榜了。
为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。
弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。
他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚,哪条才是他要走的路?对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。
他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。
父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一副恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。
他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。
那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。
我那时已在江南。
弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。
初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实闾巷烟火的不易。
弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。
相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。
柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。
在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。
弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。
尘埃随之落定。
一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。
饭后,父亲递一支烟给弟弟。
弟弟点火,两人抽一口,吐出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。
一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。
如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。
波澜总在不经意间降临人间。
弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为孤独症患者,不能接受现实的是我父亲。
他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。
弟头一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。
他一边安慰父亲,鼓励妻子;一边筹款,四处求医。
竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。
弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有。
弟说,他不会放弃。
父亲第一次知道了弟是执著的,像蒲草,看似柔弱,实则有坚韧自持的力量。
在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。
弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。
然后挺直脊背,走出大门。
此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。
弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。
我说,你放心吧。
弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了。
我说,是,弟一直都很能干。
父亲对弟的赞许是在他走后说出来的。
(改编自李丽娟的作品) 1.(探究标题)有人觉得将本文的标题改为“父与子”更为吻合小说的情节,你认同这种说法吗?说说你的理由。
解析:标题的作用有以下几方面:概括文章的主要内容;作为文章线索并围绕这一线索展开;是全文的“文眼”,提示文章中心;语带双关,具有象征意义。
围绕这几个方面,从小说的要素入手进行分析。
答案:不认同(观点)。
“静流”是文章的情感线索(情节);“静流”塑造出了两个外表看似不协调,但内心对彼此都深存爱意的父子形象(人物);“静流”更符合父子间情感“默默变化”的特征(主题);“静流”含蓄而生动,和文章委婉克制的表达风格相一致(文章风格)。
“父与子”太普通,太过于直白,不能突出这个故事特点2.(探究人物形象)本文的主人公是谁?为什么?解析:结合标题“静流”和文中的叙述内容来确定主人公。
“静流”可以理解为父亲与弟弟之间静静流淌的亲情,也可理解为父亲对儿子的静静流淌的亲情。
确定一种阐明理由即可。
答案:(示例一)是父亲(观点)。
父亲是文章着墨最多的人物,文章从开头对父亲的描述、父亲对弟弟的态度以及后来父亲态度的转变的各个角度写出了一个从不理解到理解孩子的父亲的形象(人物形象);弟弟和我的人物安排有力地衬托了父亲的形象(情节设计);对父亲的描写,让我们看到了父亲对孩子的那种静静流淌的亲情,有力地表现出了家庭中亲情的主题(主题表现)。
(示例二)是父亲与弟弟(观点)。
父亲和弟弟都是文章着墨比较多的人物,文章一开始就对父亲和弟弟之间的关系进行描述,并围绕着父亲与弟弟之间的情感变化,写出了父亲与弟弟之间静静流淌的亲情,有力地表现了家庭中亲情的主题。
3.(个性化解读)父亲的态度在前后有明显的变化,你觉得这些变化可信吗?请结合文本和现实来谈谈。
解析:小说中有直接议论的句子:“相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。
”非常明确地点出了父亲转变的原因。
回答这样的问题,要注意文章中议论抒情的句子。
答案:可信(观点)。
在文本的描写中,我们可以看到父亲在弟弟读书时期不太理解弟弟的很多行为,如“不好好读书,去当文艺兵”等,对弟弟的很多想法都是横加干涉的,但弟弟的遭遇很大程度上改变了父亲对弟弟的态度,内心的亲情驱使他在很多事情上的态度尤其是对弟弟的态度上有了明显变化,这种变化正是源于对孩子的爱(文本)。
在我们现实生活中,就存在着这样的父亲,存在着许多因为某种变故而使人物性格转变的典型,这样的形象就来源于生活(现实)。
所以说这种变化是可信的(结论)。
4.(个性化解读)文章设置了“侄儿”的情节,你觉得是否有必要?解析:情节类探究题主要是探究情节结构技巧、情节安排的合理性。
分析时可从突出人物形象、体现情节关联情况、突出主题等方面来谈是否必要。
答案:有必要(观点)。
这个情节使文章内容更丰富,它体现出弟弟的责任与担当精神,也让父亲看到了弟弟懂事的一面(人物形象);这为父亲和弟弟在思想情感上的和解、相融提供了有力的依据(情节);同时,也使父爱的主题得以深化(主题)。
5.(探究作者的创作背景或创作意图)结合文中弟弟的经历,写出你的两点成长感悟。
解析:在答题前要先梳理故事情节,从情节之间的联系中看出作者的倾向性。
可重点结合弟弟的成长来谈自己的感悟。
答案:(要点)①成长就是学会承担责任,懂得关心、体谅父母;②成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。
(结合文本和自身经历略。
)美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。