教学设计_好孩子守纪律_品生_小学_张美丽_
《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1
“做一名遵守纪律的小学生”主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片三、活动过程：1、“我”理解的“守纪”在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪？”孩子好像被我的问题问住了。
这时，周楠捷起来说：“我上课不讲小话，这就是守纪。
”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说：“我知道了，守纪就是遵守纪律。
就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性……”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。
2、守纪应该这样做为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。
我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。
接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢?孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。
3、承诺：我是守纪好少年我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。
孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”……这时，我会心地笑了。
四、总结遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。
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小学五年级开学第一课教案：学会守纪律
小学五年级开学第一课教案：学会守纪律一、教学目标1.理解什么是纪律，以及为什么需要守纪律。
2.培养学生的纪律意识，让他们明白纪律的重要性。
3.让学生学会守纪律的方法和技巧。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生明白纪律的意义和方法。
2.教学难点：如何引导学生主动遵守纪律，尤其是在课堂上。
三、教学内容与过程教学内容：第一部分：纪律的意义和必要性1.引入：通过一个小故事引导学生想想不守纪律会有什么后果。
如一个学生不遵守课堂纪律，常常迟到、不认真听讲，导致学习成绩下降。
2.让学生找出以下几个场合需要守纪律：课堂、家庭、社会、比赛、集体活动等。
3.分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同场合下需要遵守的纪律规定。
第二部分：遵守纪律的方法和技巧1.带领学生分析遵守纪律的方法，如要有自觉、不要心存侥幸、要互相帮助等。
2.针对不同场合，让学生找到遵守纪律的技巧，如在比赛中要尊重对手、集体活动中要遵从组织等。
第三部分：实践活动1.教师布置学生现场观察任务：让学生进行课间操观察活动，观察同学是否遵守规定，记录下来。
2.学生回到教室后，汇报观察情况，教师及时评价，指出不足，并引导学生进行自我反省。
教学过程：时间操作10分钟教师通过小故事引入话题，让学生思考纪律的意义和必要性20分钟分组讨论，让学生找出不同场合需要遵守的纪律规定15分钟讲解遵守纪律的方法和技巧20分钟布置现场观察任务和汇报观察情况四、教学评价1.教师通过现场观察、学生汇报等多种方式，对学生进行评价和反馈。
2.学生自我评价，认识到自己在守纪律方面存在的问题，在教师指导下进行改进。
五、教学后记通过本节课的教学，让学生明白了纪律的意义和方法，更加意识到遵守纪律的重要性。
希望学生能够在后续的学习和生活中，自觉遵守纪律，培养良好的习惯和素养。
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计一、教材分析本课程为泰山版小学二年级品德与生活下册中的《好孩子守纪律》。
本课的主要内容是让学生学会遵守校园纪律，从而保持优良的学习环境。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应校园生活，提高自我形象和素养。
本课程的重点是培养学生的纪律意识和对校园纪律的理解。
在课堂教学中需要关注学生参与度和实际操作，在引导学生逐步掌握纪律知识的同时激发学生的自主学习兴趣，让他们积极参与到课程中来。
二、教学目标1. 知识目标•理解和掌握校园纪律的相关规定。
•知晓校园纪律的重要性，认识不遵守校园纪律可能带来的不良影响。
•理解“我是好孩子，我守纪律”的理念，养成自我约束的好习惯。
2. 能力目标•能够主动了解校园纪律规定，遵守学校的规章制度，增强自我约束能力。
•能够用简单的语言表达自己对校园纪律的看法，并积极呼吁他人一起遵守校园纪律。
3. 情感目标•培养学生的自尊、自信、自立意识，树立良好的人生观、价值观和行为规范。
•培养学生正直诚实、守纪律、严格要求自己等美德品质，积极参与班级和学校的各项活动。
三、教学重难点1. 教学重点•介绍校园纪律的相关规定和意义，让学生了解校园纪律的重要性。
•培养学生主动遵守校园纪律的习惯，提高学生的自我约束能力。
2. 教学难点•让学生真正理解校园纪律的重要性，领悟守纪律的意义。
四、教学方法本节课主要采用讲授法、互动交流法等教学方法，使学生通过课堂讲解和实际参与活动来逐渐理解和掌握校园纪律的知识。
五、教学过程1. 导入新课1.引入故事：小明在校园里做了一些不应该做的事情，请同学们谈一谈小明应该如何做才能成为一名好学生。
2.引出本课主题：“好孩子守纪律”。
2. 教学过程1.讲解校园纪律的相关规定，并分别列举相应的例子。
2.强调遵守校园纪律的重要性，并让学生讨论不遵守校园纪律可能带来的不良影响。
3.观看有关校园纪律的视频，并进行评论和讨论。
4.讲解“我是好孩子，我守纪律”的理念，让学生认识到守纪律的意义。
遵规守纪教案小学
遵规守纪教案小学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握校规校纪，知道遵守校规校纪的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的自律意识，让他们明白遵守纪律是尊重他人、爱护集体的表现。
二、教学重点：1. 让学生记住校规校纪，理解其含义。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到遵守校规校纪的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解校规校纪的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过典型的事例，让学生明白遵守校规校纪的意义。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此对校规校纪的理解和体会。
4. 实践法：让学生在实际生活中践行校规校纪，培养良好的行为习惯。
五、教学内容：1. 校规校纪的定义和作用。
2. 我校的具体校规校纪。
3. 遵守校规校纪的重要性。
4. 如何自觉遵守校规校纪。
六、教学过程：1. 导入：通过一个典型的事例，引出校规校纪的重要性。
2. 新课导入：讲解校规校纪的定义和作用。
3. 案例分析：分析违反校规校纪的后果，让学生明白遵守校规校纪的重要性。
4. 分组讨论：让学生分组讨论校规校纪的意义，分享彼此的体会。
5. 讲解我校的具体校规校纪。
6. 实践环节：让学生在实际生活中践行校规校纪，培养良好的行为习惯。
7. 总结：回顾本节课的内容，让学生再次强调遵守校规校纪的重要性。
8. 布置作业：让学生写一篇关于遵守校规校纪的体会文章。
通过本节课的学习，让学生深刻理解遵守校规校纪的重要性，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生。
小学生文明守纪律教育教案
小学生文明守纪律教育教案周志尧一、教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、引导学生遵守社会公德，遵纪守法是最好的自我保护。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。
三、教学过程：（一）谈话引入：同学们已经是四年级的学生了，对学校的基本要求已经了解。
但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。
（二）看表演，说一说，议一议1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。
2、几个同学在教室里追逐打闹。
3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。
4 、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）（三）结合本班实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。
（四）小结：1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
2、遵守课间纪律的要求：（1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
（2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
（3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
（4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（五）看录像，讨论1、一行人爬马路护栏过马路。
2、一人在水库游泳，傍边有写着不准游泳告示牌。
3、两在扶手电梯上追逐打闹。
4、讨论：他们做法对吗？为什么？（不遵守社会公德，不仅影响别人，还会危及自己人生的安全，遵纪守法是最好的自我保护。
）5、学生谈谈自己如何遵守社会公德。
（六）总结：通过这节课的学习，希望同学们做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
8.好孩子守纪律
小组代表汇报，老师肯定
师：你们在学校里找到这么多规则，真细心！下面我们来看一看一位同学的学校生活片段，请同学们边看边找，还有哪里有规则？
录像看完了，谁来说一说？（学生说自己在录像中又找到的规则）
师：大家的眼睛真亮，发现的真多！这些细小的规则就是《小学生日常行为规范》，希望大家遵守，做个合格的小学生。
第二课时我是守纪律的孩子
一、活动体验
活动1．交作业本──体验规则的作用
⑴第一次交作业本。（没有纪律）
说明：同学们，咱们在学校已经生活学习了两年多了，你们几乎每天都要交作业本吧！下面，请你们先把语文家庭作业本亲自交到老师这儿，注意动作要快。（学生为了早些把作业本交到前边，一起拥到讲台前，离讲台近的学生则把手中的作业本直接抛到讲台上，交完作业本的学生要回到自己的座位上与没有交作业本的学生挤在一起，课堂中热闹异常，一会儿工夫讲桌上出现一摞歪歪扭扭的作业本，还有三四本被学生抛到地上。）
小组交流调查结果，师巡视并追问：你们小组是怎么调查的？是分头调查还是一起行动？你们主要采用什么方法调查的？（师适时板书：问看查找听想）
⑵师对学生的调查情况小结：咱班的小记者真能干，通过问一问、看一看、找一找、听一听等多种调查方法了解到我们学校有这么多的纪律。
⑶幻灯片展示学校纪律：老师也像你们一样在课前进行了调查，那老师调查到了哪些学校纪律呢？咱们一起来看一看吧！
⑵第二次交作业本。（有纪律）
讲述：第一次交作业本的场面大家都见到了，你们觉得这样做好吗？你有什么办法解决吗？
学生讨论后得出结论，从后往前传，第一桌的同学把自己一行的整理好上交。
按照学生得出的结论交数学家庭作业本。（学生以行为单位，从后往前传，第一桌的同学整理好后放到讲桌上，作业本摆放得整整齐齐。）
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案，欢迎大家分享。
授课教师：活动目的：1、知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？生：（1）上课坐姿要端正，举手发言。
（2）上课认真听老师讲课。
（3）下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。
只要是一个集体，就有纪律的存在。
假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架？？，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？生：一片混乱/乱七八糟？？2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计教学目标1.知道什么是纪律，为什么要守纪律。
2.能够说出日常生活中需要遵守的基本纪律。
3.能够通过角色扮演和小组合作的方式，模拟违反和遵守纪律的情境，并总结出正确的做法。
4.培养良好的品德素养，增强守纪律的意识和自我约束能力。
教学内容及时数1.什么是纪律2.日常生活中需要遵守的基本纪律3.角色扮演：违反纪律的情境4.角色扮演：遵守纪律的情境5.共同总结：正确的做法教学重点1.知道什么是纪律，为什么要守纪律。
2.能够说出日常生活中需要遵守的基本纪律。
教学难点1.角色扮演和小组合作的方式，模拟违反和遵守纪律的情境，并总结出正确的做法。
教学过程导入（10分钟）1.教师放映幻灯片，介绍纪律的概念，为什么要守纪律。
2.提问：你们知道有哪些日常生活中需要遵守的基本纪律？请举例说明。
主体（50分钟）1.教师将班级分为几个小组，每个小组选出两名同学进行角色扮演。
2.第一轮角色扮演：模拟在教室里大声喧哗，违反课堂纪律的情境。
其他小组同学担任观察员，旁观者清，自己知道。
3.模拟结束后，观察员们将记录下违反纪律的行为和情景，其他小组同学共同讨论，总结出这种行为对自己和他人产生的影响，然后提出对应的纪律守则进行纠正。
4.第二轮角色扮演：模拟在操场上进行吵闹游戏，影响了其他同学休息的情境。
其他小组同学担任观察员，旁观者清，自己知道。
5.模拟结束后，观察员们将记录下遵守纪律的行为和情景，其他小组同学共同讨论，总结出这种行为对他人和整个集体的负面影响，提出对应的纪律守则进行表扬和推崇。
总结（15分钟）1.对比前两轮角色扮演，总结出正确的做法并进行总结。
2.教师对学生的表现进行评价，肯定优秀表现，指出仍需努力改进的地方，下发纪律守则小手册，并要求同学们自觉执行。
3.教师布置一篇关于纪律守则的作文，让学生更深入理解和贯彻纪律。
课后作业1.根据上课所学内容，撰写一篇200字以上的作文。
道德与法治小学教案：守纪律
道德与法治小学教案：守纪律一、培养学生守纪律的重要性守纪律是每个人应遵循的基本准则之一。
在小学阶段，培养学生守纪律的意识和能力对于他们的成长和发展至关重要。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助学生理解守纪律的概念、意义以及如何积极参与并遵守规则和规章制度。
二、引导学生思考守纪律的好处1. 有助于建立秩序- 展示良好行为示范：教师可以通过树立良好的行为示范，培养学生从小端正自己的行为。
- 公平公正：协助学生了解规则和制度是为了保证公平公正，并帮助他们明白遵守规则对整个社会有益。
- 创造安全环境：维护校园安全需要依赖每个人都严格遵守各项规章制度。
2. 培养责任感和自我约束力- 明确责任与义务：教师可通过讲述相关故事、实例或者案例来说明每个人都需要承担自己的责任和义务。
- 个人成长：守纪律有助于培养学生良好的习惯与品质，使他们在日常生活中更好地成长。
三、教学活动设计1. 小组讨论：我为什么要守纪律？- 学生组成小组，共同探讨守纪律的意义。
- 每个小组将就此话题撰写一份小结，并向全班展示。
2. 制定课堂规则- 教师引导学生参与制定适合课堂环境的规章制度，鼓励学生提出适当建议。
- 学生发言并理由展示，最终全班投票确定最终规则。
3. 规则游戏- 设计一些互动游戏，以规则为基础进行。
例如，“站立行进”，学生必须按照指定路线走且保持站立姿势等等。
- 游戏结束后，教师与学生一同回顾游戏过程中对守纪律的感受和触动。
4. 校园卫士- 鼓励学生担任校园卫士角色，负责监督并记录违反校规的行为。
- 学生可撰写一份简短的报告，描述他们扮演卫士期间的观察和心得。
5. 角色扮演- 设计一个情景，让学生扮演不守纪律或守纪律的角色，并请其他同学评价这种行为对课堂秩序和个人发展的影响。
6. 有奖品的竞赛- 对于规章制度表现良好的学生进行公开表彰和奖励，鼓励他们持续保持良好行为。
- 在班级内设定小竞赛，让学生以集体或个人为单位参与，进一步激发他们守纪律的动力。
小学拓展我是守纪好孩子(教案)
小学拓展我是守纪好孩子（教案）一、教学目标：1. 让学生明确守纪的重要性和意义，培养学生遵守纪律的意识和能力。
2. 培养学生良好的行为习惯和纪律意识。
3. 提高学生的自我管理和自我约束能力。
二、教学重点：学习明确守纪的重要性和意义。
三、教学难点：培养学生遵守纪律的意识和能力。
四、教学准备：1. 幻灯投影仪和屏幕。
2. 图片和视频资源：展示守纪好孩子的形象图例、宣传纪律的视频等。
3. 打印好的教师讲义和学生活动手册。
五、教学过程和内容安排：步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示一张守纪好孩子的图片，引导学生观察图片，并询问学生对守纪的理解。
2. 引导学生讨论守纪的意义和好处，如有利于学习，有利于集体，有利于个人成长等。
3. 引导学生思考守纪的影响，如不守纪会导致学习成绩下降，影响集体的正常运行等。
步骤二：理论知识学习（20分钟）1. 教师通过幻灯片和视频资源，向学生介绍守纪的基本概念和原则。
2. 教师可以讲述一些关于守纪的真实案例，让学生更好地理解守纪的意义和影响。
步骤三：活动与互动（30分钟）1. 学生分组进行小组讨论，以“守纪的方式”为主题，每个小组选出一个代表汇报讨论结果。
2. 同学们一起制定一个“我是守纪好孩子”的口号，并共同签名表示认同。
3. 教师组织学生观看一部有关守纪好孩子的宣传视频，并引导学生进行简短的分享和评论。
步骤四：个人实践（30分钟）1. 教师给每个学生派发一份“我是守纪好孩子”的宣言卡片，让学生填写自己的宣言以及达成宣言的具体行动计划。
2. 学生将填写好的宣言卡片贴在班级守纪公告栏上，作为对自我宣誓的见证。
六、教学延伸和巩固措施：1. 学生每周在班会上自我总结宣言卡片的执行情况，并与同学们分享自己的经验和收获。
2. 班主任可以组织一些和守纪相关的活动，如宣传视频展播、宣誓仪式等，以进一步强化学生对守纪的认知和重视程度。
七、教学评估：1. 教师观察学生的表现，包括小组讨论的积极性和内容，个人宣言卡片的填写情况等。
小学一年级道德与法治教育教案学习遵守纪律
小学一年级道德与法治教育教案学习遵守纪律一、教案背景与目标教学背景：小学一年级是孩子们刚刚接触到道德与法治教育的阶段，他们对于纪律的认知还比较模糊。
因此，本教案旨在通过具体案例和互动活动，培养学生学习遵守纪律的意识，提高他们的道德素养和法治观念。
教学目标：1. 了解纪律的概念，认识纪律对集体和个人的重要性；2. 能够遵守教室纪律、校园纪律等日常生活中的规则；3. 培养良好的行为习惯，增强学生的自律意识；4. 培养学生的社会责任感，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容与教学过程【教学内容】1. 纪律的含义与重要性2. 日常生活中的纪律3. 理解纪律的必要性4. 纪律与团队合作【教学过程】Step 1: 引入（10分钟）教师可以通过与学生的互动讨论，引出纪律的概念和含义。
例如，教师可以提问：“你们知道纪律是什么吗？为什么我们需要遵守纪律？”学生可以发表自己的观点。
Step 2: 学习纪律的内容（20分钟）教师可以通过举例子或者图片，让学生了解不同情境下的纪律要求，例如：教室里的纪律、操场上的纪律等。
教师可以和学生一起探讨纪律的规则，让他们明白纪律为集体和个人带来的好处。
Step 3: 纪律的必要性（20分钟）通过课堂小组讨论或小游戏，让学生思考纪律对于一个团队或社会的重要性。
教师可以提问：“如果没有纪律，会发生什么？你在日常生活中有没有遇到过违反纪律的事情？”Step 4: 培养纪律的意识（30分钟）教师可以给出一些日常生活中的情境，让学生自己制定纪律规则。
例如，学生可以用图画或口头的形式，描述如何在校车上保持安静和秩序。
学生可以在小组内一起讨论，最后展示出自己的成果。
Step 5: 纪律与团队合作（30分钟）通过小组活动和角色扮演，让学生亲身体验纪律对团队合作的重要性。
教师可以组织学生进行小组比赛，要求他们在规定的时间内完成任务。
通过活动的过程，学生将深入理解纪律对于团队协作的积极影响。
三、教学评价与巩固【教学评价】1. 教师观察学生在课堂讨论中的参与度和表现；2. 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现；3. 教师对学生书面作品的评价和反馈。
做个遵守纪律好孩子班会活动方案
06
附录（如有）
相关文件或资料
01
Hale Waihona Puke 0203《做个遵守纪律好孩子 》教案
《做个遵守纪律好孩子 》PPT
《做个遵守纪律好孩子 》视频资料
相关图片或视频
《做个遵守纪律好孩子》活动现场照 片
VS
《做个遵守纪律好孩子》宣传海报
THANKS
感谢观看
上、和谐有序的班级氛围。
评估方法与标准
评估方法
1. 观察法：观察学生在活动中的表现，如是否遵守纪律、是否积极参与 等。
2. 问卷调查法：通过问卷了解学生对活动的感受、收获以及对纪律的认 识等。
评估方法与标准
• 教师评价法：教师根据学生在活动中的表现进行评价，给 出建设性意见。
评估方法与标准
评估标准
奖励优秀学生
根据学生在活动中的表现，对表现 优秀的学生进行奖励，激励更多的 学生积极参与今后的活动。
05
预期效果与评估
预期效果
增强学生纪律意识
01
通过活动，使学生更加明确遵守纪律的重要性，强化纪律意识
。
提高学生自我管理能力
02
帮助学生学会自我约束、自我管理，提高自律能力。
形成良好的班级氛围
03
通过活动，促进班级成员之间的相互理解与尊重，形成积极向
目的
通过多种形式让学生了解纪律的重要性，培养良好的行为习惯
活动流程设计
时间安排：45分钟 开场白：5分钟（主持人介绍活动主题和目的）
讲解纪律重要性：15分钟（老师讲解纪律对于学习和成长的重要性）
活动流程设计
互动游戏
10分钟（设计关于纪律的互动游戏，增加学 生的参与度和理解）
实例分享
《争做守纪小学生》主题班会教案25篇
《争做守纪小学生》主题班会教案25篇第一篇：《争做守纪小学生》主题班会教案2“争做守纪小学生”主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：1、《小学生行守则》2、找一找身边的文明守纪的事。
结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》三、活动过程：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。
因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。
”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。
一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。
下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。
（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。
男：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。
下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。
（二）故事悟理①师讲故事古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
小学生遵守纪律主题班会教案
小学生遵守纪律主题班会教案小学生遵守纪律主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编收集整理的小学生遵守纪律主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学生遵守纪律主题班会教案 1一、教学目标:1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(4)复习时，我们该注意些什么?(二)看图，说一说，议一议(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的`学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(八)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
小学遵规守纪教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《品德与生活》教学目标：1. 知识目标：了解学校规章制度的重要性，认识到遵规守纪对个人成长的意义。
2. 能力目标：培养学生自觉遵守学校规章制度的能力，提高自我管理意识。
3. 情感目标：增强学生的纪律意识，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 理解学校规章制度的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规章制度的能力。
教学难点：1. 让学生认识到遵规守纪对个人成长的重要性。
2. 帮助学生克服遵守规章制度中的困难。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示一幅描绘校园生活的图片，引导学生观察并讨论。
2. 提问：在校园生活中，我们都需要遵守哪些规章制度？3. 学生回答，教师总结：校园生活离不开规章制度，遵守规章制度有助于我们更好地学习和生活。
二、讲授新课1. 教师讲解学校规章制度的重要性。
- 规章制度是维护学校秩序、保障师生权益的重要手段。
- 遵守规章制度有助于培养良好的道德品质，提高自身素质。
2. 教师引导学生讨论遵守规章制度的好处。
- 课堂纪律好，有利于提高学习效率。
- 校园环境整洁，有利于身心健康。
- 社会秩序稳定，有利于我们更好地生活。
三、案例分析1. 教师出示几个违反规章制度的案例，让学生分析其中的危害。
2. 学生分组讨论，每组选出一个代表发言。
3. 教师总结：违反规章制度会给他人和自己带来不良影响，我们要自觉遵守规章制度。
四、实践演练1. 教师组织学生进行模拟活动，让学生在模拟情境中遵守规章制度。
2. 学生分组进行模拟，教师观察并指导。
3. 学生分享模拟过程中的感受，教师总结：遵守规章制度是一种良好的习惯，我们要在生活中不断实践。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调遵守规章制度的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
3. 布置作业：回家后，向家长汇报本节课的内容，并请家长监督自己遵守家庭规章制度。
教学反思：1. 本节课通过图片、案例、模拟等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了遵守规章制度的重要性。
我是守纪律的孩子教学设计
泰山出版社二年级下册《品德与生活》第三单元第8课第二课时《我是守纪律的孩子》教学设计执教者：指导者：一、教材分析“我是守纪律的孩子”是第八课《好孩子守纪律》一课中的第二课时。
第二课时是引导学生自觉遵守规则和纪律。
活动设计所选取的情景来自学生学习和生活的各个层面，即有行业的规范标准，又有社会的公共秩序，还包括学校的规章制度，其中“观看演出不喧哗”“超市购物先存包”“有事写个请假条”“见到客人问声好”“外出游玩不离队”“遇到矛盾不打架”“拔河比赛不规范”等规则，学生容易遵守，也容易做到，但图三中的小男孩面对蛐蛐的诱惑却不为所动，坚持按时上学不迟到；图六中自习课上学生有的读书，有的写字，有的画画，每个学生都自觉遵守课堂纪律，自觉维护自习课的秩序，不太容易做到，需要较强的纪律观念和自我约束能力。
安排这些内容，是想从不同的侧面教育学生在学校、家庭、社会都应自觉遵守规则和纪律，都应具有一定的自我约束能力。
最后的给同学讲一件自己遵守纪律的事，让同学给你画个笑脸，这一评价是想让孩子在自觉遵守规则和纪律的回忆与实践中获得正确的道德引领，让他们明白，遵守规则和纪律就能得到别人的尊重和信任，就能得到极大的幸福和快乐。
二、学情分析二年级学生年龄比较小，有部分学生听课能力较差，不会听课。
有的学生一节课最多坚持15分钟，15分钟后就开始乱动。
生活中由于道德意志薄弱，出现的违纪现象比比皆是。
二年级学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。
同时将所学到的理论进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。
三、教学目标1.情感态度：知道纪律是我们健康成长的保障，愿意自觉遵守纪律。
2.行为与习惯：引导学生自觉遵守学校纪律，养成守纪律的好习惯。
3.知识与技能：了解学校课上、课下的纪律，拓展社会纪律。
4.过程与方法：通过劝一劝、做拍手游戏、设想没有纪律会是什么情景、涂纪律自查表等方法感受纪律的重要性。
遵纪守法 做合格的小学生(教学设计)小学生主题班会通用版
遵纪守法做合格的小学生一、教学背景随着社会的进步和法治建设的不断完善，遵纪守法已成为每个公民的基本素质。
小学生作为国家的未来和希望，更应该从小树立遵纪守法的意识，养成良好的行为习惯。
因此，本次主题班会旨在通过教学设计，让学生了解纪律和法律的重要性，学会遵纪守法，做一名合格的小学生。
二、教学目标1. 让学生了解纪律和法律的基本概念，认识到遵纪守法的重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律，尊重法律的意识。
3. 提高学生的法治素养，使其成为遵纪守法的小公民。
三、教学内容1. 纪律与法律的关系2. 遵纪守法的重要性3. 如何做一名遵纪守法的小学生四、教学过程1. 导入通过一个简短的故事，引发学生对纪律和法律的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（1）讲解纪律与法律的概念，让学生明确两者的关系。
（2）通过案例分析，让学生了解不遵守纪律和法律的后果，从而认识到遵纪守法的重要性。
3. 深入探讨（1）引导学生讨论如何在日常生活中做到遵纪守法。
（2）分享一些遵纪守法的小故事，让学生从中受到启发。
4. 实践环节（1）组织学生进行遵纪守法小游戏，巩固所学知识。
（2）让学生结合自己的生活实际，制定一个遵纪守法的行动计划。
5. 总结与反思（1）让学生谈谈自己对遵纪守法的认识。
（2）教师总结本次班会的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
五、教学评价1. 学生对纪律和法律的认识程度。
2. 学生在日常生活中遵纪守法的行为表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、教学延伸1. 开展遵纪守法主题的手抄报比赛，让学生进一步巩固所学知识。
2. 邀请法治副校长或警察叔叔进校园，为学生普及法律知识。
3. 组织学生参观法院、公安局等场所，感受法治文化的魅力。
通过本次主题班会，我们希望让学生深刻认识到遵纪守法的重要性，从而在日常生活中做到自觉遵守纪律，尊重法律，成为一名合格的小学生。
同时，我们也期待通过教学延伸活动，进一步丰富学生的法治知识，提高他们的法治素养，为构建和谐社会贡献自己的力量。
一年级《争做遵守纪律的小学生》主题班会方案[优秀范文5篇]
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一年级《争做遵守纪律的小学生》主题班会方案[优秀范文5篇]第一篇：一年级《争做遵守纪律的小学生》主题班会方案一年级《争做遵守纪律的小学生》主题班会方案一、活动目标1.教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象；2.结合本班级实际情况，提示要求。
二、活动重点教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象；三、活动过程1.师：同学们都是一年级的学生了，应该对纪律有了相当的认识。
这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。
2．请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
课间遵守纪律，不追跑打闹。
升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
3.学习儿歌《遵纪守法》。
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！4.智力大冲浪。
（抢答题。
）问：上课铃响了，我们应该做些什么？答：做好课前一切准备，安静等待老师来上课问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗？集体答：不能。
问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗？答：不可以。
问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗？答：不可以。
5.宣誓。
师：让我们的素质及文明展现在一言一行中。
在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生。
6.小结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。
好孩子遵守法则教案
好孩子遵守法则教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解什么是法则，为什么要遵守法则，以及一些常见的法则和规定。
2. 能力目标，培养学生遵守法则的意识和能力，提高学生的自我约束能力和遵守规则的意识。
3. 情感目标，培养学生爱护公共财物、遵守交通规则、尊重他人等良好的品德和行为习惯。
二、教学重点和难点。
1. 重点，法则的概念、遵守法则的重要性、常见的法则和规定。
2. 难点，如何引导学生理解法则的重要性，以及如何培养学生遵守法则的意识和能力。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过故事、图片或视频等形式，引导学生了解什么是法则，为什么要遵守法则。
可以通过一些生动有趣的例子，让学生感受到不遵守法则的后果，引起学生的思考和讨论。
2. 概念讲解（10分钟）。
通过教师的讲解和学生的讨论，让学生了解法则的概念，以及为什么要遵守法则。
可以引导学生思考，如果没有法则，社会会变得怎样，人们的生活会受到怎样的影响。
3. 案例分析（15分钟）。
教师可以给学生提供一些常见的法则和规定的案例，让学生分析这些案例中遵守法则和不遵守法则的后果有什么不同。
通过案例分析，让学生深刻理解遵守法则的重要性。
4. 游戏互动（20分钟）。
教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体会遵守法则的重要性。
比如，可以设计一个模拟交通规则的游戏，让学生扮演司机和行人，通过游戏让学生了解交通规则的重要性。
5. 角色扮演（15分钟）。
教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟一些常见的场景，比如排队、过马路、使用公共设施等，让学生在角色扮演中体会遵守法则的重要性。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，强调遵守法则的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守各种法则和规定，培养良好的行为习惯和品德。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够深刻理解法则的重要性，培养遵守法则的意识和能力。
通过游戏和角色扮演等形式，让学生在实践中体会遵守法则的重要性，提高了学生的学习兴趣和参与度。
泰山版小学二年级道德与生活下册好小孩守纪律教案教学设计
泰山版小学二年级道德与生活下册《好小孩守纪律》教案教学设计泰山版小学二年级道德与生活下册《好小孩守纪律》教案教学设计8 好 孩 子 守 纪 律【活动目标】：一、引导学生了解学习、生活中常见的规那么。
二、引导学生熟悉规那么和纪律的作用，遵守学校纪律。
3、引导学生知道遵守公共秩序和社会标准，做到行为文明。
4、引导学生通过量种渠道搜集资料，并进行简单的整理和应用。
【活动建议与指导要点】：这一主题设计了两个活动：“有规那么真好”“我是守纪律的小孩”。
活动一有规那么真好这一活动设计从小狐狸进城的故事入手，以连环画的形式展现了小狐狸进城后的所见、所闻和所感。
该故事的目的是引导学生认清走路要走人行道、乘坐电梯先出后进、购物交款要排队等生活规那么。
课文最后的“议一议”是以回忆总结的方式让学生把握生活中的一些规那么，目的在于提示咱们在学习本主题时，联系实际说说自己还明白哪些规那么，帮忙学生强化自己明白的规那么，把他们学习的落脚点定位在丰硕多彩的实践活动中。
活动建议： 一、依照学生的实际情形进行资料的整合。
讲义上呈现的内容超级有限，而且不必然符合本地学生的实际水平。
教师能够有针对性依照学生周围的生活环境进行修改。
二、课前可让学生分组到不同的地址了解人们应该遵守的规那么，做好采访记录，并把记录进行初步的整理，取得较为系统的行业标准或行为标准。
3、在演出中强化学生对规那么的熟悉。
可创设各类情景让学生在了解规那么的基础上取得踊跃的情感体验。
活动二我是守纪律的小孩 那个活动设计所选取的情景来自学生学习和生活的各个层面，既有行业的标准标准，又有社会的公共秩序，还包括学校的规章制度。
安排这些内容，是想从不同的侧面教育学生在学校、家庭、社会都应该自觉遵守规那么和纪律，都应具有必然的自我约束能力。
最后的评判环节是想让小孩在自觉遵守规那么和纪律的回忆与实践中取得正确的道德引领，让他们明白，遵守规那么和纪律就能够取得他人的尊重和信任，就能够取得极大的幸福和欢乐。
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好孩子守纪律
教材简析：
通过童话故事，引领学生探究规则和纪律的作用，了解一些与自己关系密切的规则，形成在生活和学习中遵守规则好处多的心理。
【活动目标】：
1、引导学生了解学习、生活中常见的规则。
2、引导学生认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
3、引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。
4、引导学生通过多种渠道收集资料，并进行简单的整理和应用。
【活动建议与指导要点】：
一、谈话导入，揭示课题。
师：上课时间快要到了，同学们都准备好了吗？你知道上课时我们要怎样做吗？通过学生的回答揭示课题：好孩子守纪律
二、通过故事，初步感知规则。
这一活动设计从小狐狸进城的故事入手，以连环画的形式展示了小狐狸进城后的所见、所闻和所感。
该故事的目的是引导学生认清走路要走人行道、乘坐电梯先出后进、购物交款要排队等生活规则。
课文最后的“议一议”是以回顾总结的方式让学生掌握生活中的一些规则，目的在于提示我们在学习本主题时，联系实际说说自己还知道哪些规则，帮助学生强化自己知道的规则，把他们学习的落脚点定位在丰富多彩的实践活动中。
三、活动体验，感受有规则真好。
交作业本──体验规则的作用
⑴第一次交作业本。
（没有纪律）
说明：同学们，咱们在学校已经生活学习了两年多了，你们几乎每天都要交作业本吧！下面，请你们先把语文家庭作业本亲自交到老师这儿，注意动作要快。
（学生为了早些把作业本交到前边，一起拥到讲台前，离讲台近的学生则把手中的作业本直接抛到讲台上，交完作业本的学生要回到自己的座位上与没有交作业本的学生挤在一起，课堂中热闹异常，一会儿工夫讲桌上出现一摞歪歪扭扭的作业本，还有三四本被学生抛到地上。
）
⑵第二次交作业本。
（有纪律）
讲述：第一次交作业本的场面大家都见到了，你们觉得这样做好吗？你有什么办法解决吗？
学生讨论后得出结论，从后往前传，第一桌的同学把自己一行的整理好上交。
按照学生得出的结论交数学家庭作业本。
（学生以行为单位，从后往前传，第一桌的同学整理好后放到讲桌上，作业本摆放得整整齐齐。
）
⑶引生思考：
比较两次交本的过程，你觉得有什么不同？为什么？
设想生答：第一次，乱、慢、挤、不安全……第二次，安静、快、安全、整齐……，因为第二次我们总结出一个人人都遵守的交作业本的方法，所以，第二次交本速度快，教室安静，交的本子整齐。
总结：人人都遵守纪律我们的生活才有秩序。
连交作业本这样的小事也要有纪律，我想，在学校的生活和学习中一定还有不少的纪律。
二、寻找身边的纪律
小记者在行动──“学校纪律面面观”
⑴讲述：课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动──学校纪律面面观，调查咱们学校有哪些纪律。
小记者们，快拿出你们的调查报告，先相互说说你们的调查结果，看看是否需要补充，再选一名记者代表到前面来汇报。
小组交流调查结果，师巡视并追问：你们小组是怎么调查的？是分头调查还是一起行动？你们主要采用什么方法调查的？（师适时板书：问看查找听想）
⑵师对学生的调查情况小结：咱班的小记者真能干，通过问一问、看一看、找一找、听一听等多种调查方法了解到我们学校有这么多的纪律。
三、讨论纪律的作用，。
纪律离开我们会怎样──讨论并认识纪律的作用。
创设情景，引出问题：她就是我们学校的纪律小天使。
你们看她多快乐呀！可是今天她怎么也快乐不起来？她想离开学校。
你们同意吗？我们怎样才能留住她呢？小朋友们能帮我这个忙吗？
课前准备了快乐小天使转学的原因，师播放视频。
原因：由于同学们不守纪律，给她带来了很多苦恼。
⑶学生汇报：
根据视频回答如何才能留住快乐小天使?
⑷小结：
看来学校纪律的作用真大呀！听了同学们的发言，快乐小天使也改变了自己的想法。
纪律的作用这么大，真是我们的好朋友，因此我们必须自觉遵守学校纪律。
四、欣赏儿歌《好孩子守纪律》结束。