小学品社教案
五年级品社教案
五年级品社教案五年级品社教案1. 教学目标- 了解社会规则的重要性，培养遵守社会规则的意识。
- 培养良好的品格和道德修养，提高道德素养。
- 培养孩子的公正、公平、团结等品质，发展社交能力。
2. 教学准备- 教学材料：课本、练习题、图片、视频等。
- 教学工具：黑板、彩色粉笔、多媒体等。
3. 教学过程3.1. 导入（10分钟）- 利用图片或故事引导学生讨论社会规则的重要性，为什么我们要遵守社会规则。
- 引导学生回忆、总结课堂和校园中的一些常见社会规则。
3.2. 概念解释（10分钟）- 通过讲解和讨论，向学生介绍公正、公平、团结等品德的含义和重要性。
- 利用图片或情景剧等形式，帮助学生更好地理解这些概念。
3.3. 案例分析（15分钟）- 选取一些与公正、公平、团结等品德相关的案例，引导学生分析并讨论。
- 引导学生思考在相似的情境中应该如何表现出公正、公平、团结等品德。
3.4. 角色扮演（15分钟）- 组织学生分组进行角色扮演，演绎不同情境下的公正、公平、团结等品德。
- 让学生通过身临其境的互动体验，加深对这些品德的理解与感悟。
3.5. 情感关怀（10分钟）- 借助故事、诗歌或音乐等形式，引导学生思考和表达对公正、公平、团结等品德的认识和体会。
- 鼓励学生分享自己身边感受到的公正、公平、团结等品德的事例。
3.6. 小结提问（10分钟）- 通过提问来检查学生对公正、公平、团结等品德的理解程度。
- 对学生的表现给予肯定与评价，并强调在日常生活中要时刻牢记这些品德。
4. 达标检测- 配合教材的练习题，检查学生对公正、公平、团结等品德的理解。
5. 教学延伸- 教师可引导学生参与家庭、班级、社区等社会实践活动，进一步培养和提高学生的品德素养。
6. 教学反思- 教师可结合学生的表现和反馈，反思本次教学的有效性和不足，为下一次教学做准备。
三年级上册品社教案5篇[修改版]
![三年级上册品社教案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5ae1b6336c1eb91b375d18.png)
第一篇：三年级上册品社教案3．异国习俗4．主题活动目标：1．了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2．学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3．培养学生搜集和运用信息的能力。
4．尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教材分析：了解不同地哉．不同国家人们的生活方式．风俗习惯，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
基于这种认识，我们在学生了解本国习俗的基础上，设置了“异国习俗”这一活动主题，包括“节日习俗…‘日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活当中有哪些风俗习惯。
“节日习俗”以三位同学看到圣诞树产生好奇心的情形为切人点，从学生熟悉的生活人手，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”。
接下来，教科书以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，并整理在“我的资料卡”中，在课堂上交流。
活动中，教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到，国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。
学生查找有关节日习俗的资料可放在课前进行，课堂上让学生充分交流。
有条件的话，教师也可以用一节课的时间，组织学生到微机室、图书室去查阅资料，在下一节课进行交流。
“日常习俗”是“异国习俗”的第二个主题活动，是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化。
教科书首先创设了学生从电视上看到外国人身着白袍而感到疑惑的情境，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。
接着以范例的形式展示了学生搜集到的不同方面的异国习俗资料，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗，并将了解到的资料填写在记录表上。
教师可根据学生的实际情况，设计“异国习俗交流会”，让学生用讲述、表演的方式交流探究成果。
在活动过程中，教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
品社四下精品教案
品社四下精品教案以下是一份品社四下精品教案，超过1200字。
◆教学目标：1.了解品社四下的教材内容，并能够理解和运用其中的知识点。
2.培养学生对社会问题的观察力和分析能力。
3.培养学生独立思考、自主学习和团队合作的能力。
◆教学重难点：1.教学重点：理解品社四下的教材内容，包括人类共同的价值追求、个体在社会中的身份认同等。
2.教学难点：培养学生对社会问题的观察力和分析能力。
◆教学准备：教师：教案、教材、多媒体设备。
学生：课本、笔记本、电脑、手机等。
◆教学过程：一、导入（10分钟）教师通过展示一张图片或播放一段视频，引发学生对社会问题的兴趣，激发他们思考社会问题的重要性。
二、展示教学目标（5分钟）教师向学生展示教学目标，并解释每个目标的重要性。
三、知识讲解（20分钟）教师通过讲解教材的核心内容，帮助学生理解品社四下的重点知识点。
教师可以使用多媒体设备展示相关图片和视频，以增加学生的兴趣和理解记忆效果。
四、讨论与分析（30分钟）教师组织学生进行小组讨论，针对教材中的一个社会问题展开分析和讨论。
学生可以利用教材的案例或自己的观察和经验，进行理论分析和实际应用。
五、学生展示（15分钟）学生小组通过口头或书面方式，向全班展示他们的讨论和分析结果。
其他学生可以提出问题或进行互动。
六、总结与归纳（10分钟）教师带领学生总结和归纳本节课的重点内容，并提出重要观点和问题。
学生可以记录下来，作为复习和进一步学习的参考。
七、拓展延伸（20分钟）教师引导学生进行拓展延伸学习，可以通过阅读相关书籍、观看相关影片、上网资料等方式，深入了解和研究本节课的主题和相关问题。
八、作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，要求学生进一步思考和分析本节课所讨论的社会问题，并撰写一篇辩论文章或小论文。
◆教学反思：本节课通过提高学生的问题意识和分析能力，培养了学生对社会问题的兴趣和思考能力。
通过小组讨论和学生展示等方式，增加了学生的互动和团队合作意识。
四年级下册品社教案
四年级下册品社教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力。
2. 培养学生尊重他人、团结合作的良好品质。
3. 引导学生学会理性思考，提高辨别是非的能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容1. 第五课《我们的邻居》：学习与不同邻居相处的方法，了解和尊重他们的生活习惯和文化差异。
2. 第六课《团结就是力量》：通过小组活动，培养学生团结协作、共同完成任务的能力。
3. 第七课《规则与秩序》：学习遵守社会规则，自觉维护社会秩序。
4. 第八课《爱护环境》：教育学生关爱环境，养成节约资源、保护生态环境的良好习惯。
5. 第九课《交通安全》：了解交通规则，提高学生的交通安全意识。
三、教学方法1. 采用情景模拟、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活中的实例，让学生在实际情境中感受社会规则的重要性。
3. 组织实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习效果。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如团结协作、解决问题等方面。
4. 期末考试：设置针对本学期的教学内容进行期末考试，全面检测学生的学习成果。
五、教学进度安排1. 第一周：第五课《我们的邻居》2. 第二周：第六课《团结就是力量》3. 第三周：第七课《规则与秩序》4. 第四周：第八课《爱护环境》5. 第五周：第九课《交通安全》六、教学内容1. 第十课《网络交往》：引导学生正确使用网络，学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。
2. 第十一课《预防犯罪》：教育学生远离犯罪，提高自我保护意识。
4. 第十三课《志愿服务》：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，了解志愿服务的意义。
四年级下册教案品社
四年级下册教案品社一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解社会生活的各个方面，培养学生的社会素养。
2. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的合作精神。
二、教学内容：第一单元：我们的社会第1课：我们生活的社会第2课：社会中的规则第二单元：我们的价值观第3课：什么是价值观第4课：树立正确的价值观三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，培养学生的独立思考能力。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解社会规则和价值观的重要性。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和沟通技巧。
五、教学计划：第一周：我们生活的社会第1课：我们生活的社会第二周：社会中的规则第2课：社会中的规则第三周：什么是价值观第3课：什么是价值观第四周：树立正确的价值观第4课：树立正确的价值观第五周：总结与复习对前四课的内容进行总结和复习。
六、教学内容：第三单元：我们的道德观第5课：什么是道德观第四单元：我们的法律观第7课：什么是法律观第8课：遵守法律，做守法公民七、教学方法：1. 采用情景模拟法，让学生通过模拟情景，体验道德和法律的重要性。
2. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解道德和法律的关系。
八、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和沟通技巧。
4. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，包括道德和法律的应用。
九、教学计划：第五周：什么是道德观第5课：什么是道德观第七周：什么是法律观第7课：什么是法律观第八周：遵守法律，做守法公民第8课：遵守法律，做守法公民第十周：总结与复习对前八课的内容进行总结和复习。
4四年品社教案范文
四年级品社教案一、教学目标：1.通过学习《品社》一书，使学生了解和掌握中国传统的思想品德，培养良好的道德观念和行为习惯。
2.使学生增强社会责任感和公民意识，培养团队合作和自主学习的能力。
二、教学内容：《品社》第一册第一课：为人民服务是共产党人的宗旨第二课：中国人民解放军是特殊的人民军队第三课：我爱我的祖国第四课：中国古代经典著作三、教学重点：1.了解共产党人的宗旨和中国人民解放军的特殊性质。
2.理解国家的繁荣和自己的成长离不开祖国的保护和关爱。
3.了解中国古代经典著作的名字和内容。
四、教学方法：1.教师讲解与学生讨论相结合的方式，激发学生的兴趣和思考能力。
2.学生小组合作学习，培养团队合作和自主学习的能力。
3.利用多媒体资源，让学生观看相关视频和图片，加深对内容的理解。
五、教学过程：1.第一课：为人民服务是共产党人的宗旨a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解共产党的宗旨，并引导学生思考为什么共产党人要为人民服务。
b.学习活动：学生分组进行小组讨论，根据自己的理解与组员分享关于共产党人为人民服务的观点，并由小组代表进行汇报。
c.教师讲解：根据学生的讨论和汇报内容，教师进行进一步的讲解，介绍为人民服务的具体内容和意义。
d.拓展活动：布置学生写一篇短文，描述自己在生活中为人民服务的事情。
2.第二课：中国人民解放军是特殊的人民军队a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解中国人民解放军的特殊性质，并引导学生思考为什么中国人民解放军是特殊的军队。
b.学习活动：学生分组进行小组合作学习，利用多媒体资料和教材信息，了解中国人民解放军的起源、任务和特点，并由小组代表进行汇报。
c.教师讲解：根据学生的讨论和汇报内容，教师进行进一步的讲解，介绍中国人民解放军的重要作用和需要保持军队特殊性质的原因。
d.拓展活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟军人救助行动，让学生亲身体验中国人民解放军的特殊性质。
3.第三课：我爱我的祖国a.导入：教师可以通过展示图片或视频让学生了解祖国的美丽和伟大，并引导学生表达自己对祖国的感情。
四年级下册品社教案
四年级下册品社教案一、教学目标2. 培养学生的团队合作精神，使他们在集体活动中能够相互尊重、协作、共同进步。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们学会倾听、理解、关爱他人。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，勇于面对困难和挑战。
二、教学内容第一单元：基本道德规范第1课：尊敬师长1. 了解尊敬师长的意义和表现2. 学会尊敬师长的方法和技巧第2课：关爱同学1. 了解关爱同学的意义和表现2. 学会关爱同学的方法和技巧第二单元：团队合作第3课：团结协作1. 了解团队合作的重要性2. 学会在团队中发挥自己的作用，与他人共同完成任务第4课：公平竞争1. 了解公平竞争的意义和原则2. 学会在竞争中保持公平、诚信的态度第三单元：人际交往第5课：倾听理解1. 了解倾听理解的重要性2. 学会倾听他人的意见和感受，给予理解和支持第6课：关爱他人1. 了解关爱他人的意义和表现2. 学会关爱他人的方法和技巧三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在具体的情境中感受和理解道德规范。
2. 采用角色扮演法，让学生在模拟的情境中锻炼人际交往能力。
3. 采用小组讨论法，让学生在团队合作中培养协作精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂中的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况，检查学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践表现，关注学生在日常生活中的道德行为，评估他们的道德素养。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册品社教案》2. 辅助材料：案例、图片、视频等3. 教学设备：投影仪、计算机、音响等六、教学安排第1-2周：第一单元基本道德规范第3-4周：第二单元团队合作第5-6周：第三单元人际交往七、教学重点与难点教学重点：1. 基本道德规范的掌握和应用2. 团队合作能力的培养3. 人际交往技巧的提升教学难点：1. 如何在实际生活中践行道德规范2. 如何在竞争中保持公平、诚信的态度3. 如何在与人交往中做到倾听理解和关爱他人八、教学活动设计六、七年级：1. 课堂讲解：讲解道德规范、团队合作和人交往的重要性。
小学五年级下册《品社》全册教案
小学五年级下册《品社》全册教案一、教学内容本节课为人教版小学五年级下册《品社》第五单元的第一课时，主题是“我们爱和平”。
本节课的主要内容包括：了解和平的含义，认识到和平的重要性，学会尊重和理解不同文化背景的人，以及通过活动培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学目标1. 让学生了解和平的含义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生尊重和理解不同文化背景的人的态度。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和平的含义，认识到和平的重要性。
难点：培养学生尊重和理解不同文化背景的人的态度。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些和平的图片，如世界和平标志、和平鸽等，引导学生思考和平的含义。
2. 新课导入：教师简要讲解和平的重要性，并引导学生讨论如何维护和平。
3. 案例分析：教师展示一些有关不同文化背景的人的案例，让学生分组讨论，如何尊重和理解他们。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的文化背景下的交流场景，培养团队协作能力和沟通能力。
6. 布置作业：让学生写一篇关于如何尊重和理解不同文化背景的人的短文。
六、板书设计板书我们爱和平板书内容：1. 和平的含义2. 和平的重要性3. 尊重和理解不同文化背景的人七、作业设计作业题目：请写一篇关于如何尊重和理解不同文化背景的人的短文，不少于200字。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示和平的图片、讲解和平的重要性、分析不同文化背景的人的案例，让学生了解到和平的重要性，以及如何尊重和理解不同文化背景的人。
在小组活动中，学生通过角色扮演，提高了团队协作能力和沟通能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解世界各国的文化，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，让学生更深入地了解不同文化背景的人，从而提高他们的跨文化交际能力。
五年级下册品社全册教案
五年级下册品社全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学步骤导入：讨论尊重他人的重要性。
讲解：讲解尊重他人的意义和作用。
案例分析：分析不尊重他人的后果。
小组讨论：探讨如何尊重他人。
1.4 作业学生写一篇关于尊重他人的短文。
第二章：合作与团队精神2.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
让学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
2.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念和意义。
分析缺乏合作与团队精神的后果。
探讨如何培养合作与团队精神。
2.3 教学步骤导入：讨论合作与团队精神的重要性。
讲解：讲解合作与团队精神的意义和作用。
案例分析：分析缺乏合作与团队精神的后果。
小组讨论：探讨如何培养合作与团队精神。
2.4 作业学生写一篇关于合作与团队精神的短文。
第三章：诚信与信任3.1 教学目标让学生理解诚信与信任的重要性。
培养学生诚信与信任的态度和行为。
让学生学会诚信与信任的方法和技巧。
3.2 教学内容介绍诚信与信任的概念和意义。
分析缺乏诚信与信任的后果。
探讨如何建立诚信与信任。
3.3 教学步骤导入：讨论诚信与信任的重要性。
讲解：讲解诚信与信任的意义和作用。
案例分析：分析缺乏诚信与信任的后果。
小组讨论：探讨如何建立诚信与信任。
3.4 作业学生写一篇关于诚信与信任的短文。
第四章：公平与正义4.1 教学目标让学生理解公平与正义的重要性。
培养学生公平与正义的态度和行为。
让学生学会公平与正义的方法和技巧。
4.2 教学内容介绍公平与正义的概念和意义。
分析缺乏公平与正义的后果。
探讨如何实现公平与正义。
4.3 教学步骤导入：讨论公平与正义的重要性。
讲解：讲解公平与正义的意义和作用。
案例分析：分析缺乏公平与正义的后果。
小学五年级下册《品社》全册教案
小学五年级下册《品社》全册教案一、教学内容1. 人与自然和谐共生了解自然资源的概念与分类掌握保护环境、节约资源的基本方法2. 传统文化与民俗风情学习我国的传统文化和民俗风情感受传统文化的魅力，培养民族自豪感3. 社会主义核心价值观学习社会主义核心价值观的内容4. 安全教育与自救自护学习日常生活中的安全知识提高自救自护能力，确保自身安全二、教学目标1. 让学生了解人与自然的关系，提高环保意识和资源节约意识。
2. 让学生感受传统文化的魅力，培养民族自豪感和文化传承意识。
3. 让学生掌握社会主义核心价值观，树立正确的价值观和道德观念。
4. 让学生掌握基本的安全知识，提高自救自护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解人与自然和谐共生的意义掌握社会主义核心价值观的具体内容提高自救自护能力2. 教学重点：环保意识和资源节约意识的培养传统文化和民俗风情的了解安全知识的掌握与应用四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备图片、视频等教学资源实物展示（如环保用品、传统工艺品等）2. 学具：笔记本、文具安全教育实践活动所需器材（如模拟火警报警器等）五、教学过程1. 引入：通过图片、视频等方式展示自然风光、传统文化等，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：依据教材内容，详细讲解人与自然和谐共生、传统文化与民俗风情、社会主义核心价值观等知识。
3. 实践活动：开展环保、安全、传统文化等方面的实践活动，让学生在实践中学习、体验。
4. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 小学五年级下册《品社》全册教案2. 知识点：人与自然和谐共生传统文化与民俗风情社会主义核心价值观安全教育与自救自护3. 关键词：环保、节约、文化、价值观、安全、自救七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计相关的填空题、简答题、实践活动题等。
小学品社实践活动教案
一、活动主题：环保从我做起二、活动背景：随着我国经济的快速发展，环境问题日益严重。
为了提高小学生的环保意识，培养他们从小做起、从我做起的环保习惯，我校决定开展以“环保从我做起”为主题的品社实践活动。
三、活动目标：1. 让学生了解环保知识，认识到环保的重要性。
2. 培养学生从小做起、从我做起的环保习惯。
3. 提高学生的环保意识，增强社会责任感。
四、活动对象：小学三年级五、活动时间：一课时六、活动地点：学校操场七、活动准备：1. 环保宣传海报若干张2. 环保知识问答卡片3. 环保手工艺品4. 环保歌曲播放设备八、活动过程：（一）导入1. 教师带领学生观看环保宣传片，引导学生思考：我们身边有哪些环境问题？我们能为环保做些什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结：环保是关系到我们生活、关系到我们后代的大事，我们每个人都有责任为环保出一份力。
（二）环保知识讲座1. 教师讲解环保知识，包括垃圾分类、节能减排、绿色出行等方面。
2. 学生提问，教师解答。
（三）环保实践活动1. 分组进行环保手工艺品制作，如：用废旧纸张制作环保袋、用塑料瓶制作花盆等。
2. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（四）环保知识问答1. 教师准备环保知识问答卡片，学生抢答。
2. 答对问题的学生可以获得小礼品。
（五）环保歌曲演唱1. 学生演唱环保歌曲，感受环保的重要性。
2. 教师总结：环保需要我们共同努力，从身边的小事做起。
（六）活动总结1. 学生分享自己参加活动的感受，教师点评。
2. 教师强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
九、活动评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况。
2. 收集学生制作的环保手工艺品，评选出优秀作品。
3. 评价学生在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
十、活动延伸：1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，带动家人共同参与环保。
2. 学校开展环保主题班会，让学生分享自己在家庭中的环保行动。
人教版三年级品社教案
人教版三年级品社教案【篇一：三年级品社教案】三年级品社教案（下册）第一单元1、家人的爱教学目标：1、让学生联系自己的生活实际，感受家人给予自己的关爱，体会家人之间的浓浓亲情。
2、知道自己的健康成长离不开家人的养育和培养。
3、知道感激、回报家人的爱。
课前准备：教师：教学课件、录像、图片、采访家长等。
学生：照片、小玩具、搜集亲情故事等。
活动过程：活动一．看一看，说一说，揭示课题。
1、出示课件：播放家人关爱孩子的故事。
2、让学生说说自己的感受。
3、揭题：孩子们说的可真好！是啊！父母对我们的关爱是真诚而无私的。
其实，在家里还有爷爷奶奶，兄弟姐妹也同样关爱着我们。
今天就让我们一起来感受回味——（出示课题：家人的爱）活动二话亲情，感受家人的爱。
1、师展示照片讲父母养育儿女的故事。
2、学生拿出带来的照片、玩具等进行同桌交流。
3、请学生上台讲照片背后的故事。
（板书：养育。
）小结：看着这一张张充满爱意的照片，让我们感到家人养育我们是多么的辛劳啊！活动三：品亲情，体会家人的爱。
1、出示课件：一个个“爱”字，一个个“亲情果”。
点击树叶弹出“品亲情”。
2、学生边摘果子边答题。
①说说自己名字的含义。
②从出生到现在家人给你做的饭菜有多少，你算得清吗？③这么多年爸爸妈妈每天叮嘱你“上课要认真，过马路要小心”的话有多少遍，你能算得清吗？3、播放采访录像。
（家人解答给自己孩子取名字的含义）（板书：期望）小结：一个小小的名字，一顿顿可口的饭菜，一句句温馨的话语都渗透了家人浓浓的爱，我们在爱的阳光下成长，是多么幸福啊！4、出示课件：在日常生活中家人培育自己孩子的小片段。
（板书：培育）小结：这一幅幅画面，饱含着家人浓浓的亲情，家人对孩子的培育真是费尽苦心。
这样的事在我们的身边也有很多很多，你们能互相说说吗？5、学生小组交流家人培育自己成长的亲情故事。
小结：孩子们能把家人的爱点点滴滴记在心里，这让老师感动，相信你的家人也一样会感动的。
6、现场采访小结：多好的家人啊，为了我们的健康成长，他们付出了心血，操碎了心，孩子们就让我们共同朗诵一首诗《家人的爱》来表达我们内心的感激吧！活动四：感激、回报家人的爱。
小学五年级下册《品社》全册教案
小学五年级下册《品社》全册教案一、教学内容1. 亲情无价2. 关爱他人3. 社会责任4. 爱国情怀5. 诚信守则6. 遵守规则详细内容包括：家庭关系、关爱他人、助人为乐、社会责任、国家荣誉、诚信做人体现在各个方面的表现。
二、教学目标1. 让学生认识到亲情、友情、师生情的重要性，学会珍惜和感恩。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
3. 培养学生的爱国情怀，树立正确的国家观念。
4. 让学生树立诚信守则的观念，做到言行一致，遵守规则。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将所学道德观念内化为自己的行为，做到言行一致。
重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感，树立爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受到亲情、友情、师生情的温暖，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识到亲情无价、关爱他人、社会责任、爱国情怀、诚信守则、遵守规则的重要性。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生在课堂上进行实践，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有实践性的作业，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 《品社》全册教案2. 板书内容：亲情无价关爱他人社会责任爱国情怀诚信守则遵守规则七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于“我的家庭”的作文。
设计一个关爱他人的行动计划，并付诸实践。
举例说明诚信守则在生活中的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点问题，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的实践性与思考性6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容需紧密围绕教材的章节和详细内容，同时要结合学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容既有针对性，又具备一定的深度。
四年级品社上册全册教案
四年级品社上册教案一、第一章：家庭与社区1.1 教学目标了解家庭的组成和功能，明白家庭的重要性。
认识社区的构成和作用，理解社区对我们生活的影响。
1.2 教学内容讲解家庭的定义、组成和功能。
介绍社区的概念、构成和作用。
开展小组活动，让学生分享自己家庭和社区的故事。
1.3 教学方法采用讲解、小组讨论、分享等方式进行教学。
1.4 教学评估观察学生在小组活动中的表现，评估学生对家庭和社区的理解。
二、第二章：友情伴我行2.1 教学目标培养学生建立和维护友谊的能力。
使学生理解友情的重要性，体会友情的力量。
2.2 教学内容讲解友情的重要性，分享友情的故事。
教授建立和维护友谊的方法和技巧。
组织角色扮演等活动，让学生体验友情。
2.3 教学方法采用讲解、角色扮演、小组讨论等方式进行教学。
2.4 教学评估观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估学生对友情理解和掌握程度。
三、第三章：我们的环境3.1 教学目标培养学生对环境的爱护意识，提高学生的环保素养。
使学生理解环境保护的重要性，认识到自己保护环境的责任。
3.2 教学内容讲解环境保护的重要性，分享环境保护的故事。
教授学生环保知识和方法。
组织环保实践活动，让学生亲身体验环保。
3.3 教学方法采用讲解、小组讨论、环保实践活动等方式进行教学。
3.4 教学评估观察学生在环保实践活动中的表现，评估学生对环境保护的理解和掌握程度。
四、第四章：我是中国人4.1 教学目标培养学生热爱祖国，增强学生的国家认同感。
使学生理解作为中国人的意义，明白自己作为中国人的责任和使命。
4.2 教学内容讲解中国的历史和文化，让学生了解中国的传统和习俗。
教授学生作为中国人的行为规范和道德准则。
组织相关活动，让学生体验作为中国人的自豪感。
4.3 教学方法采用讲解、小组讨论、相关活动等方式进行教学。
4.4 教学评估观察学生在相关活动中的表现，评估学生对中国文化和国家认同感的理解。
五、第五章：安全常识5.1 教学目标培养学生安全意识，提高学生自我保护的能力。
5五年上品社教案
教案：《五年级上册品社》教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，使学生能够了解到品社的概念和重要性，了解到一些常见的品社问题，并学会正确的解决途径。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生正确的品社意识和行为，提高其品行修养，增强社会责任感和自我约束意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的品社意识和品行修养。
2.教学难点：如何使学生从认识到行动、提高品社意识。
三、教学内容1.了解品社的概念和重要性。
2.分析常见的品社问题和解决途径。
3.掌握正确的品社行为。
四、教学方法1.情景教学法：通过观看相关影片、故事情景等方式引发学生对品社问题的思考和关注。
2.合作学习法：设计小组讨论、案例分析等活动，培养学生协作解决品社问题的能力。
第一步：导入（10分钟）1.教师播放一段关于品社的影片，激发学生对品社问题的思考。
2.教师提问：你们对品社是什么概念？它为什么重要？鼓励学生发表自己的观点。
第二步：展示与分析（20分钟）1.教师以小组为单位，给每个小组分发一份案例分析材料，让学生先进行小组讨论，分析案例中存在的品社问题。
2.随机抽取一部分小组进行发言，陈述自己的分析结果。
第三步：探究与解决（30分钟）1.教师慢慢引导学生分析案例中的品社问题，并和学生一起探讨解决途径。
2.指导学生提出解决问题的具体行动，例如：合理利用时间、尊重他人、关心和帮助别人等。
3.学生展示他们自己在课堂以外的解决品社问题的经验和办法。
第四步：总结与巩固（20分钟）1.教师总结本节课的教学内容，并提出一些问题进行小结。
2.鼓励学生积极分享自己在品社方面的经验和感悟。
3.布置作业：写一篇小作文，记录自己在日常生活中发现的品社问题，并提出解决途径。
1.观察学生在小组讨论中参与度和解决问题的能力。
2.对学生在逐渐提高自我修养和解决品社问题方面的表现进行评价。
3.分析学生的小作文，了解他们对品社问题的认识和解决途径的准确性。
六年级(上)品社教案
六年级(上)品社教案一、教学目标1. 让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会素养。
2. 培养学生尊重他人、关心社会、热爱生活的品质。
3. 培养学生学会与人沟通、合作的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容第一课时：了解社会生活1. 让学生通过观察和思考，了解自己所在社区的生活环境和社会现象。
2. 引导学生关注社会问题，提高学生对社会现象的敏感度。
第二课时：尊重他人1. 让学生通过讨论，了解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的言行举止，提高学生的道德素养。
第三课时：关心社会1. 让学生通过调查和研究，了解社会热点问题。
2. 培养学生关心社会、热爱祖国的情感。
第四课时：合作与沟通1. 让学生通过团队活动，学会与人沟通、合作。
第五课时：热爱生活1. 让学生通过分享自己的生活经历，学会珍惜生活。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
三、教学方法1. 采用讨论、调查、研究、团队活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2. 运用案例分析、故事讲解等教学手段，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 通过观察学生的言行举止，评价学生在社会素养方面的表现。
2. 通过学生的课堂参与和团队活动，评价学生的沟通能力和团队精神。
3. 通过学生的作业和分享，评价学生对课程内容的理解和运用。
五、教学资源1. 利用教材、课件、故事书籍等资源，丰富教学内容。
2. 利用社区资源，组织学生进行实地考察，了解社会生活。
3. 利用网络资源，引导学生关注社会热点问题。
六、教学活动设计第六课时：学会感恩1. 目的：让学生认识到身边人的付出，学会感恩。
2. 活动：让学生准备感谢信，写给对自己有帮助的人。
第七课时：保护环境1. 目的：培养学生环保意识，自觉保护环境。
2. 活动：组织学生参加校园或社区环保活动，如植树、清理垃圾等。
第八课时：遵纪守法1. 目的：让学生了解基本法律法规，养成遵纪守法的好习惯。
2. 活动：邀请法治副校长或警察来校讲解法律法规，学生谈感想。
四年级下册教案品社
四年级下册教案品社一、教学目标1. 让学生了解并感受生活中的美好品质，如善良、诚信、勤奋等。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使其形成正确的价值观。
4. 培养学生主动参与社会生活，锻炼实践能力。
二、教学内容第一单元：生活中的美好品质第1课：善良的力量教学目标：让学生认识善良，体会善良带来的美好，学会关爱他人。
教学内容：讨论善良的行为，分享善良的故事，进行分析讨论。
第2课：诚信的重要性教学目标：让学生理解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的影响。
教学内容：讲解诚信的定义，分析诚信的例子，进行诚信的实践活动。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定具体的生活情境，让学生在实践中感受和体验美好品质。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解美好品质的意义。
4. 实践锻炼法：鼓励学生将所学美好品质运用到生活中，锻炼学生的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点的阐述、与他人合作等。
3. 课后实践：关注学生将所学品质运用到生活中的情况，鼓励学生积极实践。
4. 学生自评：鼓励学生对自己在课程中的表现进行自我评价，反思自己的成长。
五、教学资源1. 教材：四年级下册《品社》教材。
2. 辅助材料：与课程内容相关的文章、故事、视频等。
3. 实践道具：用于情境创设的道具，如道具物品、图片等。
4. 评价工具：学生表现评价表、小组讨论记录表等。
六、教学安排第3课：勤奋的意义教学目标：让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋对个人成长的重要性。
教学内容：讲解勤奋的定义，分析勤奋的例子，进行勤奋的实践活动。
第4课：尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法和技巧。
教学内容：讲解尊重他人的含义，分析尊重他人的例子，进行尊重他人的实践活动。
小学五年级下册《品社》全册优质教案
小学五年级下册《品社》全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭与社会的关系，认识到家庭对个人成长的重要性。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯。
3. 提高学生的环保意识，使其积极参与到环境保护活动中。
4. 增进学生对科技发展的认识，激发他们探索未来的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并实践家庭与社会、规则与秩序、环境与生活、科技与未来之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物模型、卡片等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生关注家庭与社会、规则与秩序、环境与生活、科技与未来之间的关系。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解各章节知识点。
3. 实践情景引入：设计相关实践活动，让学生在实际操作中体验和感悟。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计家庭与社会：1. 家庭的重要性2. 社交礼仪规则与秩序：1. 遵守规则2. 维护秩序环境与生活：1. 环境保护2. 绿色生活科技与未来：1. 科技发展2. 探索未来七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对家庭与社会关系的理解。
（2）列举三个遵守规则、维护秩序的例子，并简要说明原因。
（3）针对身边的环境问题，提出一个解决方案，并说明实施方法。
（4）你认为科技发展会给未来生活带来哪些变化？2. 答案：（1）家庭是社会的基本单位，个人在家庭中学会与人相处、承担责任等，为进入社会打下基础。
（2）例子：遵守交通规则、按时完成作业、不插队等。
原因：有利于维护公共秩序，保障个人和他人的权益。
（3）针对垃圾分类问题，提出解决方案：加强垃圾分类宣传教育，设立分类垃圾桶，实行垃圾分类奖励制度。
（4）科技发展会使生活更加便捷，如智能家居、无人驾驶等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生开展家庭、学校、社区实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自身综合素质。
辽师大版小学六年级品社的教案
辽师大版小学六年级品社的教案一、教学内容本节课的教学内容选自辽师大版小学六年级品社教材，主要涉及第三单元“我们的社会生活”，第一课“我们与社会”。
本节课将重点讲解个人与社会的关系，通过实例让学生理解个人行为对社会的影响，以及社会环境对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解个人与社会的关系，认识到个人行为对社会的影响。
2. 培养学生热爱社会、关心社会的情感，提高社会责任感。
3. 引导学生学会在社会生活中遵守规则，与人和谐相处。
三、教学难点与重点重点：理解个人与社会的关系，认识到个人行为对社会的影响。
难点：培养学生关心社会、热爱社会的情感，提高社会责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于小学生参与社区志愿服务的视频，引发学生对个人与社会关系的思考。
2. 知识讲解（15分钟）讲解个人与社会的关系，引导学生理解个人行为对社会的影响，以及社会环境对个人成长的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，让学生分析个人行为对社会的影响，引导学生学会在社会生活中遵守规则，与人和谐相处。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些有关个人与社会关系的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，结合自己的生活经验，谈谈如何在社会生活中做到遵守规则、与人和谐相处。
六、板书设计板书内容：个人与社会个人行为对社会的影响社会环境对个人成长的重要性七、作业设计1. 请结合自己的生活经验，谈谈你对个人与社会关系的理解。
答案：略2. 列举一些你在社会生活中遵守规则、与人和谐相处的例子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例讲解，使学生初步理解了个人与社会的关系，但在培养学生关心社会、热爱社会的情感方面，仍需加强。
在今后的教学中，可以组织更多的社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，进一步提高他们的社会责任感。
五年级上册品社全册教案
五年级上册品社全册教案第一章：遵守规则一、教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生与人合作、协商解决问题的能力。
二、教学内容：1. 规则的定义和作用2. 生活中的规则举例3. 遵守规则的重要性4. 协商解决问题的方法三、教学重点：1. 规则的定义和作用2. 培养学生遵守规则的良好习惯四、教学难点：1. 规则与自由的平衡2. 协商解决问题的能力培养五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕规则的作用和重要性展开讨论。
2. 案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生认识规则的重要性。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟遵守规则的场景，培养学生的实践能力。
六、教学步骤：1. 导入：引导学生思考生活中有哪些规则，规则的作用是什么。
2. 新课导入：讲解规则的定义和作用。
3. 案例分析：分析生活中的规则案例，让学生认识到规则的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守规则，并分享讨论成果。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
6. 总结：强调遵守规则的重要性，引导学生自觉遵守规则。
七、作业布置：1. 列举生活中自己最喜欢的规则，并说明原因。
第二章：尊重他人一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生与人沟通、理解他人的能力。
二、教学内容：1. 尊重他人的定义和作用2. 尊重他人的具体表现3. 尊重他人的重要性4. 沟通与理解他人的方法三、教学重点：1. 尊重他人的定义和作用2. 培养学生尊重他人的良好习惯四、教学难点：1. 尊重他人与个性表达的平衡2. 沟通与理解他人的能力培养五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕尊重他人的作用和重要性展开讨论。
2. 案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生认识尊重他人的重要性。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的实践能力。
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3、在同学有困难时，能主动帮助同学，做一个有爱心的恶人。
教学重点
能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。
教学难点
在同学有困难的时候能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。
教学准备
各种图片、电子白板
第1课时（新授课）备：3月1日上：总11课时
教学流程
安全教育
一、创设情境，引出课题
同学之间交往时，应多学习他人的长处，不断地发现别人的优点，并鼓励他，友谊更会在一次真诚的喝彩中建立起来，这节课我们就学习《为别人的努力喝彩》。（学生倾听）
二、学生活动
1、自我检测：
亲爱的同学们，欢迎你乘坐友谊直通车，在“一路友情”行程中，请你对每一站的问题选择一个答案。（认真看书思考，当你选“是”的时候，请在圈里图绿色，选“否”时，图红色。）
表演四：当别人与你约好时却没有去时……….（学生分组表演
，根据教师提出的内容，自由选择搭档进行表演，并评出最佳搭档）
三、全课总结：通过本节课的学习，你明白了什么道理？
板书设计
6、让我们手拉手
友爱团结互敬互让
第2课时（新授课）备：3月1日上：总12课时
教学流程
安全教育
一、激情导入
对人关心，乐于助人是一种美德，而同学之间互相帮助是使友谊不断升华的添 。（学生倾听）
1、学会欣赏别人，能够发现别人的优点。
2、能够为别人的进步而高兴。
3、知道嫉妒的危害，不嫉妒同学。
当别人取得成绩时能够发自内心的祝贺
教学重点
学会欣赏别人，能够发现别人的优点。
教学难点
能够为别人的进步而高兴，当别人取得成绩时能够发自内心的祝贺。
教学准备
各种图片、电子白板
第1课时（新授课）备：3月2日上：总14课时
第二单元单元备课
主备人：丛日云
教材分析
在学生的个人成长过程中，应使学生懂得只有自尊自爱并学会欣赏别人和尊重别人，才能做到关爱他人，在尊重、关爱他人的过程中，使学生的人格不断完善。
本单元从学生的自尊自爱谈起，通过具体的事例使学生初步感受到人都有自尊心，并通过事例懂得维护自己的自尊心。让学生与别人建立和睦的人际关系，懂得尊重别人的重要性。最后学会关心他人，善于发现别人的优点，消除嫉妒心理，做一个宽厚、诚实的人。
教学目标
1、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。
2、能够爱惜自己的名誉。
3、能够反省自己的生活和行为。
4、对善恶、美丑、荣誉等具有分辨能力。
5、能够关心同学，学会与别人友好相处。
6、能够发现别人的优点，并能够真诚祝贺。
7、知道嫉妒别人的危害，做到以宽待人。
教学重点
懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。
教学难点
对善恶、美丑、荣誉等具有分辨能力。
课时
总7课时：
做一个自尊自爱的人2课时
让我们手拉手2课时
为别人的努力喝彩3课时
教学媒体
各种图片、电子白板
实践活动
手拉手献爱心
课题
5做一个自尊自爱的人
主备人
丛日云
ห้องสมุดไป่ตู้课时
2
教学目标
1、懂得做人要自尊，自爱，有羞耻感。
2、能够爱惜自己的名誉。
3、学会反省自己的行为。
4、提高学生分辨是非的能力
2、当别人超过你时你的心情是怎样的？要为别人取得的成绩喝彩。
四、全课总结
通过本课学习，你有什么收获？
板书设计
7、为别人的努力喝彩
嫉妒的危害为别人的
发自内心的祝贺 努力喝彩
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
教学重点
懂得做人要自尊自爱.有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
教学难点
提高学生分辨是非的能力
教学准备
各种图片、电子白板
第1课时（新授课）备：3月1日上：总9课时
教学流程
安全教育
一、创造情境
生活中存在着各种不良行为，这些行为有损个人的形象。（学生思考：不良行为）
二、教材感知看图理解图意
图一：通过观察让学生明白在公共场合做一个文明的学生
板书设计
5、让我们手拉手
互敬互让关心与爱护
第3课时（新授课）备：3月2日上：总13课时
教学流程
安全教育
一、创设情境
同学们，友谊是建立在日常生活和学习中的，我们应该知道一些交友的原则，懂得关心关爱同学，学会处理同学之间的一些具体事情。（把学生分组讲故事）
二、学生活动，分组讲故事
1、马克思和恩格斯的友谊。2、友谊要用真诚来培育。
二、讨论交流
当人做错了事情时都有羞耻感，谈一谈当时的情景，让学生说一说自我感受。（学生自由发表意见，谈一谈当时的情景。）
三、全课小结
一个有自尊心的人才能进步，才知道有羞耻感，爱惜自己的名誉。（学生倾听，理解）
板书设计
5、做一个自尊自爱的人
文明守纪诚实
课题
6、让我们手拉手
主备人
丛日云
课时
3
教学目标
1、感受到学生之间的友谊。
教学流程
安全教育
一、创设情境
同学们，友谊是建立在日常生活中的，在互相关心、帮助的基础上让我们手拉手，将友谊之花浇灌得更加的芬芳。
二、感知教材，合作交流
看书24页，并说图意
分组表演活动，进一步提高学生认识，明确行为。
表演一：当别人错怪你，向你道歉时……….
表演二：当别人不小心弄脏了你的作业本时………
表演三：当别人在气头时对你说了气话时………
3、要尊重他人。4、待人有礼貌。
5、真诚相待结友谊。6、马克思和恩格斯的友谊。
7、友谊要用真诚来培育。8、要尊重他人。
9、待人有礼貌。10、真诚相待结友谊。
三、全课小结：通过本结课讲故事，你明白了什么道理？
板书设计
6、让我们手拉手
故事会
生活
友谊之中
学习
课题
7、为别人的努力喝彩
主备人
丛日云
课时
2
教学目标
2、优点大轰炸：
通过此活动使同学认识到每个人都有不同的优点，要善于发现别人的优点，学会欣赏别人。（想想同学朋友的生活、学习的兴趣和爱好、性格各方面的优点。）
三、全课总结
通过本课学习，你有什么收获？
板书设计
7为别人的努力喝彩
发现别人的优点增进友谊
学会欣赏别人增强自信
第2课时（新授课）备：3月4日上：总15课时
图二：通过类似的事情使学生懂得不仅讲文明，懂礼貌，更应诚实守信。
图三：通过此图让学生知道社会及集体生活中人人平等，友好相处。
三、全课小结
通过本课学习你有什么收获？
板书设计
5、做一个自尊自爱的人
自尊、自爱
有羞耻感
第2课时（新授课）备：3月1日上：总10课时
教学流程
安全教育
一、激情引趣
在生活当中，有时不知不觉做错了事情，当你做错事时你会怎么做？（学生思考，回答）
教学流程
安全教育
一、创设情境
看到别人的成功，你一定也非常的高兴，如果我们送上一句称赞的话，一定会给他们更大的努力。（学生倾听）
二、学生活动
1、组织学生调查，看一看班级同学最近取得了哪些成绩？
2、采访取得成功的同学，说一说他的成绩是怎样得来的？当时的心情是怎样的？
三、学生讨论
组织学生进行讨论：
1、我们应怎样看待别人的成绩。
二、“游戏”摘苹果
我们已经知道互敬互让是得到友谊的前提，也许你小时就懂得尊重与谦让，也许在社方面你做的还不够好，不过没关系，相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。采摘“互敬互让”的苹果，把符合采摘条件的苹果图上美丽的颜色。
三、关心与帮助
1、让学生回顾遇到困难时别人怎样帮助你的。
2、让学生讲自己帮助别人的事，使学生感到很高尚。