语言 《量词歌》
中班语言教案量词歌
中班语言教案量词歌一、教学目标1.学习量词的使用，理解“两”“三”“四”等量词的含义。
2.能够通过歌曲《量词歌》掌握量词的用法，并在生活中进行运用。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容1.教学歌曲《量词歌》。
2.学习量词“两”“三”“四”的使用。
三、教学重点1.学习量词“两”“三”“四”的使用。
2.学会演唱歌曲《量词歌》。
四、教学难点1.理解量词的含义。
2.在生活中正确运用量词。
五、教学过程（一）导入1.老师出示一些物品，如两个苹果、三本书、四支笔等，引导幼儿观察并说出物品的数量。
2.引导幼儿发现，我们在描述物品数量时，会用到“两”“三”“四”等词语，这就是量词。
（二）学习量词1.老师通过PPT展示一些生活中常见的物品，如“两辆车”“三只小鸟”“四条鱼”等，让幼儿观察并说出其中的量词。
2.老师引导幼儿讨论，为什么我们会用这些量词来描述这些物品。
（三）学习歌曲《量词歌》1.老师播放歌曲《量词歌》，让幼儿认真倾听。
2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3.老师和幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
（四）游戏互动1.老师设计一些游戏，如“量词接龙”“量词猜猜猜”等，让幼儿在游戏中巩固量词的学习。
2.老师和幼儿一起参与游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
（五）实践运用1.老师出示一些生活场景，如“小明有两本书，小华有三本书，请问他们一共有几本书？”让幼儿用所学的量词进行回答。
2.老师引导幼儿在日常生活中，尝试用所学的量词描述物品数量。
1.老师回顾本节课所学内容，让幼儿复述量词“两”“三”“四”的含义和用法。
2.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，鼓励幼儿在日常生活中多运用量词。
六、教学反思1.本节课通过歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习量词。
2.在实践运用环节，老师注重引导幼儿将所学量词应用于生活场景中，提高幼儿的语言表达能力。
3.在教学过程中，老师注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够掌握所学内容。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用量词的能力，能在日常对话中恰当表达。
二、教学内容：1. 教学诗歌：《量词歌》小猫咪，小猫咪，几只小猫咪？一只两只三只，四只五只六只。
小鸡鸟，小鸡鸟，几只小鸡鸟？一只两只三只，四只五只六只。
2. 教学量词：个、只、条、块、只、个、条、块三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟练掌握诗歌内容，能在日常生活中正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿掌握并正确使用量词“个、只、条、块”。
四、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、做游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习量词。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会使用量词。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高他们的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动：唱一首欢快的儿歌，如《小猫咪》，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新课：向幼儿介绍诗歌《量词歌》，引导他们注意诗歌中的量词。
3. 学习诗歌：让幼儿跟读诗歌，注意发音和节奏。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“量词接力”游戏，巩固所学量词。
5. 情境练习：创设生活情境，让幼儿实际操作，运用所学量词。
6. 总结与拓展：引导幼儿总结所学内容，鼓励他们在日常生活中多使用量词。
7. 课后作业：布置一道亲子作业，让幼儿与家长一起完成，巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课堂表现、游戏环节和课后作业，评价幼儿对量词的掌握程度。
六、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、小猫咪和小鸡鸟的图片、儿歌伴奏音乐。
2. 环境布置：在教室里布置一个温馨的环境，贴上小猫咪和小鸡鸟的图片，营造一个轻松愉快的学习氛围。
七、教学过程：1. 课堂导入：以一首欢快的儿歌《小猫咪》作为开场，让幼儿跟随音乐节奏进行拍手活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课引入：教师出示小猫咪和小鸡鸟的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小动物。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们的自信心和积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2. 教学部分：（1）教师出示量词卡片，教幼儿学习量词“个、只、条、块”等，并让幼儿举例说明。
（2）教师出示实物，引导幼儿正确运用量词描述实物。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互描述对方的物品，巩固所学量词。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用所学量词。
五、作业布置：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学量词，并尝试用量词描述家庭物品。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对量词的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对所学量词的应用能力。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地引导幼儿掌握了量词。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。
3. 反思作业布置是否合理，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识。
八、教学拓展：1. 教师可以设计更多的语言活动，让幼儿在不同的情境中学习和运用量词。
2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿在趣味中学习量词，提高他们的语言能力。
3. 组织家长参与的语言活动，让家长了解幼儿的学习进展，并共同促进幼儿的语言发展。
中班语言优秀教案及教学反思《量词歌》
中班语言优秀教案及教学反思《量词歌》教学背景中班儿童的语言发展进入了快速发展期，具有模仿性和感受性强、好奇心强、思维活跃等特点。
在教学中，我们应针对儿童的特点，采取多种教学方法，激发儿童学习兴趣，提升他们的语言表达能力。
本文介绍的这一节语言教学课程的教学目标是帮助儿童学习和掌握不同的量词，并通过唱量词歌的方式让儿童对量词产生自然而然的认知和理解。
教学目标1.认识和理解不同的量词；2.学会正确使用不同的量词；3.培养儿童的语言表达能力；4.通过唱歌的方式激发孩子的学习兴趣。
教学重点1.让儿童掌握常见的量词；2.通过唱歌的方式让儿童对量词产生自然而然的认知和理解。
教学准备1.量词歌的歌曲原版和伴奏版CD；2.在黑板或白板上写上“个、只、条、本、枝、张、颗、幅、粒、块、件、把、朵”等量词。
教学过程第一步：热身让儿童集体唱一首熟悉的歌曲，全班一起拍手、跳跃，活跃气氛，做好听课的准备。
第二步：引入让儿童听一首包含不同量词的歌曲《量词歌》，鼓励他们跟着唱。
唱完后，老师问孩子是否知道唱的歌曲涉及到了哪些量词，并在黑板或白板上写上儿童提出的量词。
第三步：讲解让老师介绍每个量词的用法和相关的物品，并通过图片、实物等方式给孩子展示，加深他们的理解。
第四步：巩固采用游戏、问答等方式对儿童进行量词的巩固练习。
第五步：反思通过反思，总结和评价这一节语言课的教学情况，发现不足之处并进行改进完善。
教学反思通过这节课的教学实践，我们发现采用唱歌的方式来教授量词是极具快乐性和互动性的教学方法，能够激发儿童的学习兴趣。
在教学中，我们给儿童展示了包含不同量词的物品，帮助儿童逐步了解和掌握了各个量词的用途和特点。
同时，我们通过游戏、问答等方式对儿童进行巩固练习，以帮助儿童更好地掌握课程内容。
虽然本次课程教学效果较好，但我们也注意到了一些问题。
在帮助儿童巩固练习课程内容时，我们发现有部分儿童对一些量词的使用仍然存在困惑。
因此，在今后的教学中，我们会更注重巩固和反复讲解，以帮助儿童更好地理解和掌握课程内容。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家整理的大班语言教案《量词歌》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言教案《量词歌》篇1教学目标：知识与技能：借助课文，插图认识“量、词、夸”等10个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”3个新偏旁。
正确书写“头、五”等7个字。
认识“量词”等词语。
正确读写“笑话、飞机”等词语。
1、过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
2、情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重点：识记“量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
教学难点：学习运用简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。
课型课时：新课，两课时。
第一课时课前准备：生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：一、揭题导入。
1、出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2、板书课题“量词歌”。
认识“量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学“量词歌”。
二、课文学习。
1、教师领读歌谣。
注意“两匹马、错”等词语的正音。
2、学生练读。
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
3、教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4、相机认识“ （区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5、教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶ｗｕ五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五ｌｉｕ六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十ｑｉ七——撇，横折钩（２画）七只、七十ｂａ八——撇、捺（２画）八只、八十ｊｉｕ九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十ｊｉ机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。
让学生能够正确运用量词描述物品的数量。
1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。
培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。
1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。
培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。
第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。
讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。
练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。
3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。
3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。
4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。
4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。
5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。
5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。
提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 了解和掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
1.2 能够正确地运用量词来描述物品的数量。
1.3 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.4 培养幼儿的韵律感和节奏感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《量词歌》的歌词。
2.2 歌曲中的量词，如“个、只、条、块”。
2.3 歌曲的节奏和韵律。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握歌曲中的量词，能够正确地运用量词来描述物品的数量。
3.2 教学难点：歌曲的节奏和韵律。
第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《量词歌》的歌词。
4.2 教学工具：录音机、音响设备、图片。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《量词歌》的歌词，教幼儿学会歌曲。
5.3 练习唱新歌（5分钟）教师带领幼儿练习唱新歌，注意歌曲的节奏和韵律。
5.4 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行量词游戏，如“个、只、条、块”等，帮助幼儿巩固所学知识。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的学习心得。
第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的物品，并尝试用所学量词来描述这些物品的数量。
6.2 角色扮演：设置一个购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用量词来交流商品的数量。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助，让幼儿在日常生活中练习使用量词，如“个、只、条、块”等。
7.2 家长可以记录幼儿使用量词的情况，并在下次课堂上与教师分享。
第八章：教学评价8.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌曲、游戏活动等，来评价幼儿对量词的掌握程度。
8.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿学习量词的看法和建议。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在课堂上的表现和家庭作业的反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用到日常语言中。
2. 技能目标：通过歌曲和游戏，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和理解量词，并能够正确运用到日常语言中。
难点：让幼儿在歌曲和游戏中熟练掌握量词，并能够灵活运用。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍量词的概念，并通过图片和卡片展示常见的量词，如“个、只、条、块”。
3. 歌曲学习（5分钟）：教师播放《量词歌》歌曲，让幼儿边听边跟着唱。
教师可以逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“量词接力”游戏，将幼儿分成两队，每队轮流说出一个量词，下一个幼儿要说出一个带有该量词的词语。
哪个队说得又快又正确，哪个队获胜。
5. 总结与拓展（3分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿巩固量词的认识。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学量词，如“个、只、条、块”等。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，并根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业或小测验，检查幼儿对量词的认识和运用情况。
2. 技能评价：观察幼儿在课堂上的参与度和表现，评估他们的听说唱能力。
3. 情感评价：通过与幼儿的互动和观察，了解他们对学习语言的兴趣和积极性。
七、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起练习使用量词。
2. 主题班会：组织一次以“量词”为主题的班会，让幼儿展示自己在课堂上所学到的量词，并鼓励他们互相交流和运用。
中班语言教案及教学反思《量词歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和掌握常见的量词，如“个、只、条、片”等，并能够运用到日常交流中。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
二、教学内容：1. 教学诗歌：《量词歌》2. 教学量词：个、只、条、片三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地朗读《量词歌》，并能够灵活地运用所学的量词。
难点：让幼儿在实际操作中正确地使用量词，如“个、只、条、片”等。
四、教学准备：1. 教学材料：《量词歌》诗歌文本、图片卡片2. 教学环境：安静、舒适的语言教室五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以吸引幼儿的注意力。
b. 教师与幼儿进行简单的对话，询问幼儿的身体状况，了解他们的情绪。
2. 引入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《量词歌》这首诗歌，并朗读给幼儿听。
b. 教师解释诗歌中的量词，如“个、只、条、片”，并展示相应的图片卡片。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起朗读《量词歌》，让幼儿熟悉诗歌的节奏和内容。
b. 教师逐个介绍诗歌中的量词，让幼儿模仿并正确地使用量词。
c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相练习使用量词，如“个、只、条、片”。
4. 巩固活动（5分钟）：a. 教师准备一些实物，如苹果、小鸟、裤子、树叶等，让幼儿用所学的量词进行描述。
b. 教师邀请幼儿上台展示他们的描述能力，并给予鼓励和表扬。
a. 教师与幼儿一起回顾《量词歌》的内容，让幼儿巩固所学的量词。
b. 教师邀请幼儿分享他们的学习心得和感受，了解他们的学习效果。
c. 教师根据幼儿的表现进行教学反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对量词的学习兴趣很高，他们能够积极参与到教学活动中。
在实际操作中，大部分幼儿能够正确地使用量词，如“个、只、条、片”。
儿歌 《量词歌》大班语言教案
儿歌《量词歌》大班语言教案儿歌《量词歌》大班语言教案「篇一」活动目标：1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。
活动准备：一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
2、师：“小红、小明两条好朋友出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
”3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的.正确使用有个初步的感知。
4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。
两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。
“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。
”（出示字卡“量词”。
）二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。
”师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。
”）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。
”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。
5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。
”把“×”量词念在心里。
（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。
）6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。
7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词。
2. 技能目标：通过学习《量词歌》，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确运用常见的量词。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。
2. 教学场地：教室或活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：通过出示实物，如苹果、小鸟等，引导幼儿说出相应的量词，如“一个苹果”、“一只小鸟”等。
3. 学习《量词歌》（5分钟）：教幼儿学习《量词歌》，并引导他们正确地唱出来。
4. 实践活动（4分钟）：分组进行实践活动，让幼儿在实际情景中运用所学的量词，如“给对方一组图片，让对方用正确的量词描述图片中的物品”。
5. 总结与拓展（2分钟）：对本次课程进行总结，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，并引导他们发现更多常用的量词。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，如发言、互动等。
2. 表达能力：评估幼儿在实践活动中的语言表达能力，如能否正确运用量词等。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用量词的情况，以评估教学效果。
六、教学延伸活动1. 制作量词卡片：让幼儿自己动手制作量词卡片，画上相应的物品，并在卡片上写上量词。
2. 角色扮演：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，运用所学的量词进行购物交流。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《量词歌》，并鼓励幼儿在日常生活中运用量词，如在家里的物品上贴上相应的量词标签。
2. 家长记录幼儿在家庭中运用量词的情况，并与教师进行沟通，共同关注幼儿的语言发展。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握儿歌中的量词，如“个、只、条、朵”等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和语言表达能力，让幼儿能够熟练地唱出儿歌，并能够用儿歌中的量词来描述物品。
3. 情感目标：培养幼儿对语言艺术的热爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词学习。
2. 量词的认知和运用。
三、教学重点与难点：重点：儿歌《量词歌》的歌词学习和量词的认知。
难点：量词的运用和幼儿在唱歌过程中的情感表达。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和掌握量词。
2. 唱歌法：通过唱歌的方式，让幼儿熟悉并记忆儿歌的歌词。
3. 情境法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中运用量词。
五、教学准备：1. 教具：儿歌《量词歌》的音频、歌词卡片、实物道具。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的学习氛围。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的唱歌热身活动，如唱一些简单的儿歌，让幼儿充分调动起学习的热情。
2. 新歌学习（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《量词歌》，播放儿歌的音频，让幼儿初步聆听并熟悉旋律。
随后，带领幼儿一起唱这首歌，教给幼儿歌词和节奏。
3. 量词认知（5分钟）：通过展示实物道具，让幼儿学习和掌握儿歌中的量词，如“个、只、条、朵”等。
引导幼儿在实际情境中运用量词，如“一只鸟”、“一条鱼”等。
4. 唱歌练习（5分钟）：分组让幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆地开口唱歌，培养幼儿的语言表达能力。
5. 总结与反思（5分钟）：通过提问的方式，检查幼儿对儿歌《量词歌》的掌握程度，对教学过程进行总结和反思。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学儿歌《量词歌》，加强幼儿对儿歌的记忆。
2. 家长协助幼儿用所学量词完成一幅画作，如“画一只小鸟”、“画一条鱼”等，培养幼儿对量词的运用能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对儿歌《量词歌》的掌握程度。
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确地运用到日常语言表达中。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学内容：1. 学习量词：个、只、条、块等。
2. 学习儿歌《量词歌》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确地运用到日常语言表达中。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中运用量词，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 儿歌法：通过学唱儿歌，让幼儿在唱中学，学中唱。
3. 情境法：创设生活情境，让幼儿在实际情景中运用量词。
五、教学准备：1. 教具：量词卡片、儿歌音频、相关图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，调动他们的学习积极性。
2. 引入新课：通过量词卡片，让幼儿认识并学习量词。
3. 学习儿歌：播放儿歌《量词歌》，引导幼儿跟唱。
4. 实践环节：创设生活情境，让幼儿运用所学量词进行表达。
5. 总结与反思：回顾学习内容，巩固幼儿对量词的掌握。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起找出生活中的量词，进行亲子互动。
2. 学会儿歌《量词歌》，下次上课分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对量词的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的学习情况，与家长共同关注幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 开展“量词宝宝”主题活动，让幼儿在游戏中进一步巩固量词知识。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的语言发展。
十、教学反思：1. 总结课堂教学中的优点与不足，为下次教学做好准备。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的语言发展。
六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过一个简单的谜语游戏，引发幼儿对量词的兴趣。
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》
幼儿园中班语言教案：《量词歌》教学内容本节课将学习量词的概念和用法，通过学唱《量词歌》来掌握量词的数量表示和用法。
教学目标1.理解量词的概念；2.能用正确的量词描述所学的物品；3.学唱《量词歌》。
教学准备1.《量词歌》的歌词；2.名词卡片：水杯、苹果、铅笔、椅子、书、小球、玩具车等；3.数量卡片：一个、两个、三个、四个、五个等；4.小木棒或手指。
教学过程1. 导入新知识教师出示名词卡片和数量卡片，让孩子们分别说出卡片中的名词和数量，并让孩子们相互搭配，说出正确的句子，如：“一个苹果”、“两个水杯”等。
2. 学习量词的概念教师出示一些物品，如苹果、水杯、铅笔等，让孩子们分别估计物品的数量，然后介绍“量词”这个概念，并解释量词的作用是用来表示数量的。
3. 学唱《量词歌》教师引入《量词歌》并进行唱示，让孩子们跟着唱，并用手指或小木棒表示歌词中出现的数量，加深孩子们对量词的理解。
4. 巩固量词的掌握教师再次拿出名词和数量卡片，让孩子们相互搭配，说出正确的句子，并在其中增加一些新的量词，如“三本书”，“四只小球”等，让孩子们进一步巩固对量词的掌握。
5. 结束活动教师与孩子们进行简单的互动游戏，让孩子们用所学的量词描述旁边的物品，并鼓励孩子们自由发挥进行表演。
教学总结通过本节课的学习，孩子们已经掌握了量词的数量表示和用法，能够用正确的量词描述物品。
此外，学唱《量词歌》也锻炼了孩子们的语言表达能力和对数量的把握能力。
本节课程的目标达到了预期效果。
参考资料1.《语言教学设计与评价》，马春瑞编著；2.《语文启蒙教育：幼儿中班》，彭莉琴编著。
中班语言教案及教学反思《量词歌》
中班语言优秀教案及教学反思《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确地运用到日常对话中。
2. 技能目标：通过歌曲、游戏等形式，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确地运用到日常对话中。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中灵活运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 引入话题（5分钟）：教师出示一幅图片，图片中有一群小鸟，引导幼儿观察并说出小鸟的数量。
3. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍常用的量词，如“个、只、条、块”等，并通过示例让幼儿理解这些量词的用法。
b. 教师带领幼儿学习《量词歌》，让幼儿边唱边用手势表示歌曲中的量词。
c. 教师组织幼儿进行量词抢答游戏，巩固所学量词。
4. 练习环节（5分钟）：教师创设情景，让幼儿在实际对话中运用所学的量词。
5. 总结环节（2分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在教学活动中是否存在学习困难？如有，如何解决？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况？4. 教学活动是否有趣、生动，能够激发幼儿的学习兴趣？5. 针对本次教学活动，有哪些改进的空间？六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让幼儿与家长一起制作一个量词卡片，家长帮助幼儿掌握更多的量词，并记录在卡片上。
2. 课后活动：教师组织一次户外活动，让幼儿在实际生活中运用所学的量词，如观察树上的小鸟、树叶等，并数一数数量。
七、教学评价：1. 评价方式：教师采用观察、问答、互动等方式对幼儿在教学活动中的参与度、表达能力等进行评价。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品的数量。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们学习量词的积极性。
二、教学内容：1. 学习量词“个、只、条、块”。
2. 学习儿歌《量词歌》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品的数量。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词。
四、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、物品（如苹果、小鸟、裤子、糖果等）。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示物品，引导幼儿说出物品的名称，并尝试用“个、只、条、块”等量词来描述物品的数量。
2. 学习量词：教师出示量词卡片，引导幼儿认识并学说“个、只、条、块”等量词，并通过实际操作让幼儿学会运用这些量词。
3. 学习儿歌：教师教唱《量词歌》，引导幼儿感受儿歌的韵律美，并学会用儿歌中的量词来描述物品的数量。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学量词。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，并鼓励他们在日常生活中多运用所学的量词。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，以及他们运用量词的准确性。
2. 通过量词接龙游戏，评估幼儿对量词的掌握程度。
3. 搜集幼儿在课后日常生活中使用量词的情况，以评价他们对教学内容的吸收和应用能力。
七、教学延伸：1. 开展“量词故事会”，让幼儿用学过的量词创作小故事，并相互分享。
2. 进行“量词绘画活动”，幼儿根据所学的量词画出相应的物品，展示他们的理解和创造力。
八、家长沟通：1. 通过家长会议，向家长介绍教学内容，强调在日常生活中使用量词的重要性。
2. 建议家长在家庭中鼓励幼儿运用量词，如在购物、计数等活动中有意识地引导幼儿使用。
中班语言活动《量词歌》幼儿园课件 (一)
中班语言活动《量词歌》幼儿园课件 (一)中班语言活动《量词歌》幼儿园课件“量词”是一个非常重要的概念，在幼儿教育中，教师需要通过多种渠道来帮助孩子们掌握这个知识点。
其中，《量词歌》正是幼儿园中班最受欢迎的语言活动之一。
今天，我们来谈一谈中班语言活动《量词歌》幼儿园课件。
一、背景介绍中班语言活动《量词歌》幼儿园课件，是针对幼儿园中班儿童量词概念掌握不够确切引入的一种教育方式。
该课件将常见的量词概念，如“一条鱼”，“二缸水”，“三把椅子”等，通过童声儿歌、动画图片、互动教学以及实际物品呈现，帮助孩子们更好地理解量词的概念，提高语言表达能力。
二、课程设计《量词歌》的教学设计十分严谨。
课程的开头，会请同学出示不同数量的物品，如一只熊、两个球、三个苹果等。
之后，通过童声儿歌的形式，呈现不同的量词的使用方法，如“一只鸟，二只兔，三只熊”等。
儿歌的旋律优美，易于吸引孩子们的注意力，加深他们对于量词的认知。
接下来，幼儿会根据儿歌的内容，利用图片互动，重新排列多个物品，将他们划分到不同的组别。
比如分组后的物品在幼儿园外围绕每个数字来排列，形象易懂和记忆。
最后，还会根据所学内容，通过实物来进一步加深记忆。
教师可以向孩子们展示物品，并呈现相应的量词，要求孩子在回答量词时及时指出正确的物品。
三、教学效果长期以来，通过中班语言活动《量词歌》幼儿园课件的教学过程，发现孩子们对于量词的概念掌握更加清晰，表达能力和记忆能力都有了明显的提高。
孩子们能够准确使用各种量词来描述物品数量，能够自然流利地进行语言表达，并能够很好地运用到生活中去。
而且，孩子们的创造力也得到了培养，他们会自行想象出其他的量词来描述不同物品。
四、总结正如很多教育心理学家所说，“教育要从感性认识到理性认知，从体验到理解，从有意识到无意识”。
《量词歌》幼儿园课件就是将这些理论有机地融入到了教学中。
通过生动活泼的教学过程，向孩子们展示和传递了知识点，增强了他们理解和解决实际问题的能力。
中班语言教案及教学反思《量词歌》
中班语言优秀教案及教学反思《量词歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，能够正确地使用量词进行表达。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确地运用到实际情景中。
2. 教学难点：让幼儿理解量词与名词的搭配使用。
三、教学准备1. 教具准备：量词卡片、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过唱《量词歌》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考量词的作用。
2. 基本部分：a. 教师出示各种图片和玩具，引导幼儿用正确的量词进行表达。
b. 教师与幼儿进行量词游戏，巩固幼儿对量词的理解和运用。
c. 小组活动：幼儿分组进行量词实践活动，培养合作意识。
3. 拓展部分：教师引导幼儿创作自己的《量词歌》，提高幼儿的创造力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习情况，对有困难的幼儿进行个别指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的听说能力，让幼儿充分参与到活动中。
3. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围。
六、教学评价1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式。
2. 评价内容：幼儿对量词的掌握程度、听说能力、合作意识等。
3. 评价时间：在教学过程中和教学结束后进行评价。
七、教学步骤1. 准备阶段：教师整理教学资源，制作量词卡片、图片等。
2. 实施阶段：教师按照教学设计进行教学活动，关注幼儿的学习情况。
3. 巩固阶段：教师通过各种活动帮助幼儿巩固所学知识。
4. 拓展阶段：教师引导幼儿进行创作和实践，提高幼儿的运用能力。
八、教学建议1. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到有效的学习。
2. 教师要创设丰富的教学情境，让幼儿在实际情境中学习量词。
3. 教师要注重家园合作，让家长了解幼儿的学习内容，参与幼儿的学习过程。
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量词歌
目标
1、仔细观察图片，感知、理解儿歌内容，学习正确使用量词。
2、学习儿歌，能按照1—10的顺序，有序地看图朗诵儿歌和接说儿歌。
3、仔细倾听同伴的讲述，判断使用量词的准确性，愿意参与游戏活动。
准备
1、配套多媒体资源《量词歌》（听说游戏）
2、各种动物、植物和其他物体的图片若干，黑板。
过程
1、感知儿歌的内容
（1）教师播放多媒体资源中变现儿歌内容的10副图片（可不安顺序），请幼儿看图说一说：图上画有什么？各有多少？
（2）请幼儿按照数量从少到多的顺序，从上往下排列图片。
2、找错
（1）教师朗诵儿歌，但要故意说错儿歌中的量词。
例如：一匹牛，两头马，三只鲤鱼四条鸭……
（2）教师：你们觉得刚才老师朗诵的儿歌好笑吗？为什么？错在哪里？让幼儿知道：刚才老师讲错的都是表示数量的词，量词用错了，听起来就会觉得很可笑。
（3）引导幼儿逐句地讲述图片上食物的数量，学习正确的使用量词。
3、区域游戏：我会说
（1）玩法：幼儿分成左右两组，教师出示图片，轮到请两组幼儿用合适的量词说出图上物品的数量，其他幼儿倾听。
说对了，大家边拍手边说“对对对！”教师在黑板上，给这组画一颗五角星；说错了，大家边拍腿边说“错错错！”请另一组幼儿回答。
最后，比一比哪组的五角星多。
（2）幼儿自主开展游戏活动，培养幼儿之一倾听和正确使用量词的能力。