会计基本技能
会计基本技能
银行票据书写规定
中文大写金额数字前应标明"人民币"字样， 大写金额数字应紧接"人民币"字样填写， 不得留有空白。大写金额数字前未印"人民 币"字样的，应加填"人民币"三字。
银行票据书写规定
阿拉伯小写金额数字中有"0"时，中文大写 应按照汉语语言规律、金额数字构成和防 止涂改的要求进行书写。
练习4答案2
人民币叁万柒仟叁佰玖拾陆元玖角伍分 人民币叁万柒仟零玖拾捌元零贰分 人民币肆万肆仟捌佰伍拾壹元柒角叁分 人民币叁万贰仟柒佰玖拾伍元伍角壹分 人民币捌万肆仟捌佰陆拾壹元零玖分 人民币陆万柒仟柒佰零捌元零玖分 人民币贰万贰仟贰佰肆拾玖元叁角陆分 人民币伍万陆仟肆佰叁拾壹元叁角整 人民币伍万壹仟柒佰肆拾伍元捌角肆分
3、隐形面额数字与眼睛平行上下抖动，看 不到数字的痕迹。
二摸：
摸的地方：中国人民银行的汉字 毛主席头 像凹印手感现盲文标记以背面人民大会堂 的图案。
真钞：摸起来会有凹凸感。
假钞：摸起来这些地方非常的光滑。
三听：轻轻的抖动 真钞，清脆的声音 假钞：声音发闷
四测，简单的小工具进行检测，例如紫光 灯，或者用验钞机进行检测
练习3-答案
￥515,855.81 ￥140,037.36 ￥235,050.64 ￥589,504.52 ￥77,088.17 ￥799,452.98 ￥874,137.66 ￥607,174.61 ￥274,132.19 ￥240,676.82
￥596.97 ￥5,005.17 ￥8,672.61 ￥9,747.53 ￥5,566.82 ￥9,303.63 ￥5,543.71 ￥4,394.27 ￥5,816.70
会计基本技能课程标准-精品
《会计基本技能》课程标准学时数：124学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《会计基本技能》是会计专业必修课程。
该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。
从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员可以更多的参与经营管理。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
学习本课程应先学习《会计基础》课程。
二、本课程的教学目标通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义，根据经济发展的客观要求，了解会计实现电算化的意义，认识会计电算化的重要性，熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术等基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一部分会计电算化理论教学第一章会计电算化概述（10学时）（一）课程内容1、会计电算化的概念（3学时）2、会计核算软件介绍及分类（3学时）3、会计电算化的实施（4学时）（-）教学要求1、了解我国会计电算化的发展现状和发展趋势。
2、掌握会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤。
3、熟悉会计软件的基本功能和模块划分。
（三）教学重点、难点：会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤第二章会计电算化的工作环境（9学时）（-）课程内容1、计算机基础知识（3学时）2、计算机的硬件系统和软件系统（3学时）3、计算机网络和计算机系统的安全保护（3学时）（-）教学要求1、了解计算机的发展及基础知识。
2、掌握计算机硬件系统的构成和软件系统。
3、熟悉计算机网络的应用和系统的安全保护措施。
（三）教学重点、难点：计算机硬件系统的构成和软件系统第三章会计电算化基本要求（10学时）（一）课程内容1、会计电算化法规制度（2学时）2、会计核算软件的要求（2学时）3、会计电算化岗位及其权限设置的要求（2学时）4、计算机替代手工记账的基本要求（2学时）5、会计电算化档案的基本要求（2学时）（-）教学要求1、了解会计电算化的基本法规制度和会计基础工作规范。
专业资料 会计基本技能
会计基本技能
会计基本技能主要包括以下几个方面：
1.会计基础知识：理解财务会计和管理会计的基本概念，掌握
会计凭证的制作方法，了解会计核算、账务处理、报表编制等基本流程。
2.税务法规知识：了解国家税收政策和税法法规，掌握企业税
务申报、税务筹划、税务审计等基本流程和方法，以避免企业税务风险。
3.信息技术应用能力：掌握电子化会计处理的基本知识和技
能，如EXCe1、ERP和会计软件等，并了解如何使用这些工具来处理和分析数据。
4.统计分析技能：具备数据分析和统计应用能力，可以进行财
务数据的分析和解读，为企业的决策提供支持。
5.财务管理能力：了解企业财务管理的基本理念和方法，熟悉
企业资金管理、投资管理、风险管理等，以便更好
的为企业提供财务支持和决策建议。
6.沟通协调能力：具备良好的沟通协调能力，可以与企业内外
部的各个部门进行有效的沟通和协调，协助企业实现财务目标。
7.准确性和细节意识：会计需要对数字和细节有高度的敏感性
和关注度，能够准确地记录和分析数据。
8.持续学习能力：随着经济环境和财务准则的不断变化，会计
需要具备持续学习的能力，更新专业知识，关注行业动态和政策变化，提高自身的适应能力和应变能力。
以上技能是成为一名优秀会计所必须具备的基本技能。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
会计基本技能 第3讲汉字录入
各个笔画代码一定是指单笔画，而不是字根，只能在“G（横）、H（竖）、T（撇）、Y（捺）、N（折）”范围内取码。 如果成字字根只有两个笔画，即只能取出三个编码，则第四个码以空格键结束。如要录入“十”字，则需连续录入“fgh+空格”。
主题3.1 拼音录入
搜狗拼音录入法是目前国内主流的拼音录入法之一。搜狗拼音录入法采用了搜索引擎技术，在词库的广度、词语的准确度上，都领先于其他录入法。
全拼录入是拼音录入法中最基本的录入方式。只要用“Ctrl+Shift”键切换到搜狗录入法，在录入窗口录入拼音，然后依次选择需要的字或词即可。选择时可以使用默认的翻页键是“，（上一页）”“.（下一页）”来进行翻页选择。
3.录入键面字
键名字根是在五笔字形的键盘图中，各个键上的第一个字根，即“字根助记词”中打头的那个字根，共有25个：王土大木工； 目日口田山；禾白月人金；言立水火之以及已子女又纟。
键名字根的录入方法是：把所在的键连打四下。如要录入“王”字，则需连续录入“gggg”；要录入“口”字。则需连续录入“kkkk”------依次类推，即可录入25个作为键名的汉字。
日期转换。录入“V”+日期数字，可进行数字和文字的日期格式转换。 ①录入“v”+任意日期，可把简单的数字日期转换为日期格式。 ②进行日期拼音的快捷录入。
（3）算式计算
录入“v”+简单算式，可得到对应的算式结果及算式整体候选。
主题3.2 五笔字形录入
五笔字形录入法是最具文化意义的较为通用的汉字录入法，相对于拼音录入法具有重码率低的特点，熟练后可快速录入汉字。学习五笔字形录入法关键要熟记五笔字根键盘。
1.了解五笔的基本原理
②五笔把全部字根按一定的规律分类，依据科学原理分配在键盘上，作为录入汉字的基本单位。
会计基本技能教案模板范文
二、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计基本技能的基本概念、原则和方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作、实际应用的能力，提高会计核算的准确性。
3. 德育目标：培养学生的职业素养，树立严谨、诚信、负责的会计职业道德。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计基本技能的基本概念、原则和方法。
2. 教学难点：会计基本技能的实际操作和应用。
四、教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，让学生了解会计基本技能在会计工作中的重要性。
2. 介绍本节课的教学目标、重点和难点。
二、教学内容1. 会计基本技能的定义、原则和作用。
2. 会计基本技能的组成部分，如会计凭证、账簿、报表等。
3. 会计基本技能的操作方法。
三、教学活动1. 讲解会计基本技能的定义、原则和作用。
2. 举例说明会计基本技能在实际工作中的运用。
3. 学生分组讨论，总结会计基本技能的组成部分和操作方法。
四、课堂小结1. 回顾本节课的教学内容，强调会计基本技能的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生思考如何在实际工作中运用会计基本技能。
二、教学内容1. 会计凭证的填写和审核。
2. 账簿的登记和核对。
3. 会计报表的编制和分析。
三、教学活动1. 讲解会计凭证的填写和审核要点。
2. 学生分组练习填写和审核会计凭证。
3. 讲解账簿的登记和核对方法。
4. 学生分组练习登记和核对账簿。
5. 讲解会计报表的编制和分析方法。
6. 学生分组练习编制和分析会计报表。
四、课堂小结1. 回顾本节课的教学内容，强调会计基本技能在实际工作中的运用。
2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集身边的会计基本技能案例，进行分析和总结。
六、教学反思1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的动手操作能力。
会计基本技能第二章会计数字书写技能
会计数字书写技能
第二章 会计数字书写技能
教学目标
1. 理解会计数字书写的基本要求； 2. 掌握中文大写数字和阿拉伯数字的书写规范； 3. 能够熟练进行中文大写数字和阿拉伯数字的书写，并能运
用会计数字的书写知识进行会计凭证的填制、会计账簿的 登记及财务报告的编报。
第二章 会计数字书写技能
教学要求
知识 要点
能力要求
会计数字的书写 技能概述
(1) 掌握会计数字书写的内容； (2) 理解会计数字书写的基本要求
中文大写数字 的书写技能
阿拉伯数字的 书写技能
(1) 掌握中文大写数字的具体写法； (2)理解并掌握中文大写数字书写 规范；
(3) 掌握中文大写票据日期的书写
规范
(1) 掌握阿拉伯数字的书写规范； (2)理解阿拉伯数字书写的具体注 意事项； (3)掌握阿拉伯数字书写错误的更 正方法；
倾斜60°左右，即数码的中心斜线与底平线为60°左右的
夹角;
(3) 每个数字下方应贴近底线书写，上方高度一般为账
格的三分之一至二分之一之间，即账格较高的可占1/3，账
格较低的可占1/2，使上方能留出一定空位，以便为更正数
字留有再次书写的余地;
(4) 除6、7和9外，其他数字均应靠底线书写，且高度要
保持一致;
2.3 阿拉伯数字的书写技能
例如，7，3“0”数的读法 对于数字最后面的“0”，不管是一个还是连续几个， 都是既不读出“零”，也不读出数位的名称。 例如， 4，200 应读为：四千二百。
本章小结
会计数字的书写技能主要包括两部分内容，即中文大写 数字的书写技能和阿拉伯数字的书写技能。在会计核算工 作中，阿拉伯数字的书写技能是根本，而中文大写数字的 书写技能是控制阿拉伯数字的书写，防止实际工作中因阿 拉伯数字的人为涂改给相关当事人造成不必要的麻烦和经 济损失，在一定程度上可以预防经济犯罪。
会计基本技能(第二版)+高翠莲
计
常用的握笔方法有两种：一种是用无名指和小指握住笔头部分，笔身横在
基
拇指和食指间，使拇指、食指和中指能够灵活拨珠，见图1-4；另一种是
本
将笔夹在无名指和小指之间，笔头在小指方向，笔身横在拇指和食指之间，
技
能
如图：
4.打算盘的基本功
➢ 看数的方法
将数码置数于空盘，或将盘上的数字记录下来，都需要看数。珠算运
会
算盘上不能有任何算珠靠梁，呈空盘状。置数时，应先定位，然
计
基
后由高位至低位，从左向右，将预定数字按位逐档拨珠靠梁。如
本
置123456789于盘上，如下图：
技
能
4.打算盘的基本功
➢ 运算姿势
打算盘的姿势要有利健康，方便运算，舒适大方，给人以美感。使用
会
算盘进行运算，坐姿应身正腰直，头不宜过低，眼与算盘之间应保持适当
低位连同小数要一次书写完毕。
4.打算盘的基本功
➢ 正确的定位与清盘
计算水平的高低，除了计算各环节相互衔接外，主要是要提高计算
会
效率，尽量减少一些环节，如定位、清盘等在整个计算过程中所占用的
计
时间。具体做法为：在一道题快要计算到尾数时，位数就已确定，就应
基
本
抓紧时间书写答案，当答案书写到末位数时，左手中指按下清盘器随即
任务四 传票算与账表算技能训练
任务一 珠算知识认知
任务布置
1.了解珠算的历史和算盘的构造 2.掌握使用算盘的正确指法
会 计
知识要点
1.珠算的起源与发展
基
2.算盘的结构
本
3.算盘的记数与置数
技
4.打算盘的基本功
能
5.拨珠指法
会计基本技能(第二版)课件：会计数字书写技能 PPT
❖ 阿拉伯数字写错需要更正时，应采用正确的更正 法（划线订正法）进行更正，在会计账簿中纠错 时，还应在规定位置加盖经手人和会计机构负责 人印章，以明确责任；
❖ 如果是发票写错，还必须加盖财务专用章，经手 人印章，否则对方不能报销兑现。
《会计基本技能》 模块一、会计数字书写技能
❖ 二、关于小写金额中人民币符号“￥”的使用
❖ 2、采用三位一分节制，用分节号“，”进行分节； ❖ 例：6，000 80，000 …… ❖ 826、 16，875、 28，439、 5，006.37 10.28等 ❖ 一般账表、凭证、票据的金额栏内印有分位格，元位前每
三位之间印有一粗线代表分节号，元位与角位之间的粗线 则代表小数点，所以记数时不需要再另加分节号“，”。 ❖ 3、读数时要求只读数字，不读出数位名；
❖ 4、数字书写应自上而下、从左到右、一个一个地 认真书写，不得连笔写；
❖ 5、写数字不能似是而非、模棱两可、含混不清。
《会计基本技能》 模块一、会计数字书写技能
★★ 阿拉伯数字书写的有关规定：
❖ 1、书写阿拉伯数字时，应将数字与位数结合在一起书写 。书写顺序是由高位到低位，从左到右依次写出各位数字 。
又表示了人民币“元”的单位。所以小写金额前填写了 “￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币的单位“元 ”了。
❖ 例如￥6，318．06，即为人民币陆仟叁佰壹拾捌元零陆分 。
❖ （2）书写小写金额数字时应注意：
❖ 在人民币符号“￥’’与首位数字之间不得留有空位，以 防金额数字被人涂改。书写人民币符号“￥”，尤其是草 写时，要注意“￥”应与阿拉伯数字有明显的区别，特别 应《注会意计不基要本与技阿能拉》伯数模字块的一7、或会9混计淆数。字书写技能
❖ （1）到元为止无角分的金额数字，角位和分位可写“00” 或用符号“—”表示。如人民币柒拾陆元整，应写成 “￥76．00”，也可写成“￥76．—”。
会计基本技能教案
会计基本技能教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 学会会计分录和账户的设置4. 能够进行基本的会计核算和报表编制5. 培养学生的会计思维和实际操作能力二、教学内容1. 会计概述：会计的定义、目标、基本原则和方法2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用3. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益4. 会计分录：分录的概念、格式、编制方法5. 账户设置：账户的概念、分类、作用和设置原则三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素和等式2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计分录和账户设置的原理3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录和账户设置的实践4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力四、教学准备1. 教材：会计基本原理教材2. 课件：制作会计基本概念、要素、等式等课件3. 案例材料：收集一些实际的会计案例4. 会计分录和账户设置的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生的兴趣2. 讲解会计要素和会计等式：详细讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和关系3. 讲解会计分录和账户设置：通过案例分析，讲解分录的概念和编制方法，讲解账户的概念和设置原则4. 实践操作：学生分组进行会计分录和账户设置的实践5. 总结和复习：对所学内容进行总结和复习，巩固学生的理解6. 布置作业：布置相关的会计练习题，让学生进行巩固练习六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置针对会计要素、会计等式、会计分录和账户设置的练习题，以检测学生对知识的掌握。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和对会计问题的理解能力。
4. 实际操作演示：观察学生在实际操作中的表现，评估其应用会计知识的能力。
七、教学拓展1. 介绍会计软件：向学生介绍常见的会计软件及其操作方法，提高学生的实际应用能力。
大一会计基本技能知识点
大一会计基本技能知识点会计是商业活动的核心，是企业管理和财务决策的重要组成部分。
大一的会计学习，主要涉及会计的基本技能知识点，下面将逐一介绍这些知识点。
1. 会计的基本概念和目标会计是通过记录、核算、汇总和报告企业的经济活动，为决策者提供财务信息的一门学科。
其目标是提供准确、可靠的财务信息，帮助决策者做出明智的经济决策。
2. 资产、负债和所有者权益资产是企业拥有的或控制的有形和无形的经济资源，可以为企业带来未来经济利益。
负债是企业对外部债权人负有的经济责任。
所有者权益是企业资产扣除负债后剩余的部分。
3. 会计等式和会计原则会计等式是指资产等于负债加所有者权益，是会计核算的基础。
会计原则包括实体概念、货币计量概念、会计周期概念、成本概念和谨慎性原则等，用于指导会计记录和报告的准则。
4. 会计分录和账户会计分录是将每一笔经济交易按照一定形式记录在会计账户中的过程，通常包括借方和贷方的记录。
会计账户是记录同一种经济事项的分类账目，通常包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等账户。
5. 会计凭证和簿记会计凭证是会计人员在进行会计分录时所填写的凭证，用于记录经济交易的证明。
簿记是对会计凭证进行分类、整理和汇总，形成财务报表的过程。
6. 财务报表和财务分析财务报表是企业向内外部用户提供的反映其财务状况和经营成果的信息报告，包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。
财务分析是对财务报表进行比较、分析和解释，以评估企业的财务状况和经营绩效。
7. 现金及其控制现金是企业最流动的资产形式，企业应通过严格的控制措施确保现金的安全和正确使用，避免现金流失和滥用。
8. 成本和费用成本是企业获取或生产资产所付出的经济资源，费用是企业在生产经营过程中花费的成本，如销售费用、管理费用和财务费用等。
9. 固定资产和折旧固定资产是长期用于企业经营活动的资产，需通过折旧进行分摊。
折旧是将固定资产的成本在其预计使用寿命内按一定方法分配到各个会计期间的过程。
会计基本技能
会计基本技能会计基本技能一，做账——不要把所有财务工作都推给出纳。
练习记账、填制和审核凭证的基本方法及明细分类账、日记账、总分类账的登记方法;掌握对账、结账、更正错账的程序和方法;了解往来账款结算方式;熟悉年终结账、对账和编制会计报表的程序和方法。
在这个过程中你会遇到各种问题：成本如何归集，费用怎么归集等。
你还会发现，自己不仅仅是在处理一些账目，而是通过一系列的经济业务来完成对经济活动的整体反映。
二，看账——会计上把各项财务收支称为“账”，会计又把它们称为“会计账簿”。
认真学习和掌握总分类账户、明细分类账户的登记方法。
三，查账——主要是查错账、漏账。
经验表明，会计账簿登记得正确与否，直接影响着账户记录和会计报表的质量。
所以必须认真仔细，不能放过任何一个疑点。
四，调账——一般来说，经济业务不多，规模较小的单位可以不设置专职会计，可以一人多岗，即一人管几个岗位。
但只要单位经济业务增多，规模扩大，就必须配备专职会计。
因为专职会计不仅具有记账、算账、报账的基本功，而且还负责单位内部的审计、预算、核算、检查监督、工资、统计和其他经济管理工作，是一个单位的经济管家。
五，理论——财务管理学是研究企业筹资、投资、资本经营和利润分配的理论与方法的科学。
六，电算化——会计电算化也就是电子计算机在会计工作中的应用，它是利用计算机来代替人工记账、算账、报账和用电子计算机进行财务管理的过程。
七，管理——无论是专职会计，还是会计电算化，其工作的目的都是为了加强经济管理，提高经济效益，也就是说，都是为了提高企业的经济效益服务。
八，评价——在激烈的市场竞争中，单位要生存发展，就必须强化经济管理，而加强经济管理的重要手段之一就是实施会计监督。
从这个意义上讲，我们对会计工作做得好坏的评价，也是对单位领导班子和经营管理人员业绩考核的重要组成部分。
当然，任何单位的会计工作和经济活动都离不开社会审计部门的指导和监督。
九，道德——会计职业道德是会计人员在职业活动中应当遵循的行为准则和规范。
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。
通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。
主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。
二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。
2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。
掌握真假人民币的识别方法。
3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。
4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。
5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。
(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。
2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。
3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。
5.能准确快速地进行计算机文字录入。
（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。
2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。
增加平时训练时间, 班主任要积极配合。
四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。
该项目分值占课程分值20%。
2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。
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２．多指多张点钞
一级：时速２４０００张； 二级：时速２００００张； 三级：时速１６０００张。
书写技能
阿拉伯数码书写
1 2 1 2
①
1 2 3 4567 89 0 1
⑦
1 3 1 4
60°
③
⑤
⑥
④
⑧
②
⑨整数分节号的使用 ⑩角、分位数字8.00或0.54 ⑾ 错误更正
中文大写数字
用正楷字或行书字书写
手持式多指多张点钞方法
操作程序: 操作程序:
持钞---清点----记数-----捆扎-----盖章-----扎 持钞---清点----记数-----捆扎-----盖章-----扎 把
只记手数 前缀循环记数法: 前缀循环记数法: 1234、2234、3234、4234、5234、6234、7234、 1234、2234、3234、4234、5234、6234、7234、 8234、9234、10234（循环数两次） 8234、9234、10234（循环数两次） 再数1234、2234、3234、4234、 再数1234、2234、3234、4234、5234
中文大写金额数字前应标明"人民币"字样， 中文大写金额数字前应标明"人民币"字样， 大写金额数字应紧接"人民币"字样填写， 大写金额数字应紧接"人民币"字样填写， 不得留有空白。大写金额数字前未印" 不得留有空白。大写金额数字前未印"人民 字样的，应加填"人民币"三字。 币"字样的，应加填"人民币"三字。
银行票据书写规定
阿拉伯小写金额数字前面，均应填写入民 币符号“ 币符号“￥”（或草写：）。阿拉伯小写 金额数字要认真填写，不得连写分辨不清。
注：在登记账簿、编制报表时，不能使用￥符 号
银行票据书写规定
支票的出票日期必须使用中文大写。
在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖 和壹拾、贰拾和叁抬的，应在其前加“ 和壹拾、贰拾和叁抬的，应在其前加“零”； 日为拾壹至拾玖的，应在其前加“ 日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。
￥7,774.39 ￥9,071.15 ￥4,454.11 ￥7,784.65 ￥5,800.47 ￥5,610.85 ￥1,170.06 ￥7,301.37 ￥346.06
练习3 练习3
人民币伍拾壹万伍仟捌佰伍拾伍元捌角壹分 人民币壹拾肆万零叁拾柒元叁角陆分 人民币贰拾叁万伍仟零伍拾元陆角肆分 人民币伍拾捌万玖仟伍佰零肆元伍角贰分 人民币柒万柒仟零捌拾捌元壹角柒分 人民币柒拾玖万玖仟肆佰伍拾贰元玖角捌分 人民币捌拾柒万肆仟壹佰叁拾柒元陆角陆分 人民币陆拾万柒仟壹佰柒拾肆元陆角壹分 人民币贰拾柒万肆仟壹佰叁拾贰元壹角玖分 人民币贰拾肆万零陆佰柒拾陆元捌角贰分
三听：轻轻的抖动 三听： 真钞，清脆的声音 假钞：声音发闷
四测，简单的小工具进行检测，例如紫光 四测，简单的小工具进行检测， 灯，或者用验钞机进行检测 真钞：“中国人民银行” 真钞：“中国人民银行”下面，会有一个 金色的阿拉伯数字100。通过验钞机时没有 金色的阿拉伯数字100。通过验钞机时没有 声音。 假钞：在紫光灯的照射下什么也没有。通 过验钞机检测的时候，验钞机发出警报声， 可以检测出来。
课程内容
1. 2. 3.
点钞技能（4课时） 点钞技能（ 课时） 书写技能（ 课时） 书写技能（4课时） 办公软件操作技能（30课时 课时） 办公软件操作技能（30课时）
① ②
计算机小键盘应用 EXCEL应用 EXCEL应用
教学方式
点钞技能-------手工练习 点钞技能-------手工练习 书写技能-------手工练习 书写技能-------手工练习 办公软件操作技能------上机操作 办公软件操作技能------上机操作
练习1 练习1-答案
￥300.00 ￥5,890.30 ￥23,004.00 ￥100,200.00 ￥16.05 ￥50,087,000.00 ￥9,800,000.06 人民币叁佰元整 人民币伍仟捌佰玖拾元零叁角整 人民币伍仟捌佰玖拾元叁角整 人民币贰万叁仟零肆元整 人民币壹 人民币壹拾万零贰佰元整 人民币壹 人民币壹拾陆元零伍分 人民币伍仟零捌万柒仟元整 人民币玖佰捌拾万元 人民币玖佰捌拾万元零陆分
练习3 练习3-答案
￥515,855.817,088.17 ￥799,452.98 ￥874,137.66 ￥607,174.61 ￥274,132.19 ￥240,676.82
练习4 练习4
￥596.97 ￥5,005.17 ￥8,672.61 ￥9,747.53 ￥5,566.82 ￥9,303.63 ￥5,543.71 ￥4,394.27 ￥5,816.70 ￥37,396.95 ￥37,098.02 ￥44,851.73 ￥32,795.51 ￥84,861.09 ￥67,708.09 ￥22,249.36 ￥56,431.30 ￥51,745.84
计算机小键盘应用 EXCEL应用 EXCEL应用
考核方式
本课为随堂考试课，平时成绩占40%，考试 本课为随堂考试课，平时成绩占40%， 60%。 占60%。
书写技能及EXCEL数据分析及处理以在规定的 书写技能及EXCEL数据分析及处理以在规定的 时间内完成作业及报告为主要考核方法 点钞以技能考核为主
实训要求
手持式单指单张技能要求：
清点数额必须准确，数额不准，没有成绩 钞把要四面整齐，露头不能超过5mm 钞把要四面整齐，露头不能超过5mm 扎把要紧，以提起第一张钞票不被抽出为准 点钞过程中弄虚作假，没有成绩 捆钞一捆计时40钞以内为合格，35秒以内为良 捆钞一捆计时40钞以内为合格，35秒以内为良 好，30秒以内为优秀 好，30秒以内为优秀 银行前台储蓄点钞最低要求：每10分钟完成点 银行前台储蓄点钞最低要求：每10分钟完成点 钞、捆把16把 钞、捆把16把
练习2 练习2
人民币柒仟柒佰柒拾肆元叁角玖分 人民币玖仟零柒拾壹元壹角伍分 人民币肆仟肆佰伍拾肆元壹角壹分 人民币柒仟柒佰捌拾肆元陆角伍分 人民币伍仟捌佰元零肆角柒分 人民币伍仟陆佰壹拾元零捌角伍分 人民币壹仟壹佰柒拾元零陆分 人民币柒仟叁佰零壹元叁角柒分 人民币叁佰肆拾陆元零陆分
练习2 练习2-答案
壹 拾 贰 佰 叁 仟 肆 万 伍 亿 陆 元 柒 角 捌 分 玖 零 零 整(正)
银行票据书写规定
一、中文大写金额数字应用正楷或行书填 不得用一、 ）、三 写。不得用一、二（两）、三、四、五、 六、七、八、九、十、念、毛、另（或0） 填写，不得自造简化字。 填写，不得自造简化字。
如果金额数字书写中使用繁体字，如貳、 如果金额数字书写中使用繁体字，如貳、陸、 圓的，也应受理。 億、萬、圓的，也应受理。
银行票据书写规定
阿拉伯小写金额数字中有"0"时 阿拉伯小写金额数字中有"0"时，中文大写 应按照汉语语言规律、 应按照汉语语言规律、金额数字构成和防 止涂改的要求进行书写。 止涂改的要求进行书写。
如￥1，409.50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元 409.50， 伍角。 伍角。 阿拉伯数字中间连续有几个"0"时 阿拉伯数字中间连续有几个"0"时，中文大写 金额中间可以只写一个" 007.14， 金额中间可以只写一个"零"字。如￥6，007.14， 应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。 应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。
银行票据书写规定
中文大写金额数字到“ 中文大写金额数字到“元”为止的，在 为止的， 之后，应写“ “元”之后，应写“整”（或“正”）字， 之后可以不写“ 在“角”之后可以不写“整”（或“正”） 字。 大写金额数字有" 后面不写" 大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整 "（或"正"）字。
银行票据书写规定
阿拉伯金额数字角位是“ 阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时 而分位不是“
￥16，409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分； 16，409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分； 325.04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分。 ￥325.04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分。
假钞： 假钞： 1、固定人像水印和白水印不迎光透视，平 放在桌面上就可以看见，迎光透视的时候 人像没有立体感，白水印不高透光。交印 对应图案荧光透视对应得参差不齐。 2、光变油墨面额数字在光源角度改变后没 有任何颜色改变，均为绿色。 3、隐形面额数字与眼睛平行上下抖动，看 不到数字的痕迹。
二摸： 二摸： 摸的地方：中国人民银行的汉字 毛主席头 像凹印手感现盲文标记以背面人民大会堂 的图案。 真钞：摸起来会有凹凸感。 假钞：摸起来这些地方非常的光滑。
银行票据书写规定
阿拉伯金额数字万位或元位是“ 阿拉伯金额数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续有 几个“ 万位、元位也是“ 但千位、 几个“0”，万位、元位也是“0，但千位、角位不 中文大写金额中可以只写一个零字， 是”0“时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以不 写”零“字。
如￥1，680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者 680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分， 写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分； 写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分； 107，000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分， 如￥107，000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者 写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。 写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。
1月15日，应写成零壹月壹拾伍日。 15日，应写成零壹月壹拾伍日。 10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。 10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。
支票出票日期使用小写填写的，银行不予受理。 大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理， 但由此造成损失的，由出票人自行承担。