名师名校长论坛
明确“因材施教” 促进个体发展
2019·11对有关“因材施教”有关问题进行厘清，明确“因材施教”的内涵、前提、条件、方法，强调在热爱每一位学生的基础上知人识材；根据学生个性特点，采取行政教学班与单元教学班并行，采用导师制，推行小班化教学，发展学生个性；强调受教育者的主观能动性，积极引导或辅导学生个性发展，从“施教”到“引学”。
以期达到真正实施素质教育，全面提高全体学生的核心素养，充分发展学生个性。
摘要关键词因材施教；个性特长；素质教育；核心素养明确“因材施教”促进个体发展张建辉（惠安大吴中学，福建惠安362100）“孔子教人，各因其材”是宋代朱熹对孔子教育实践的概括，经后人实践与发展概括为“因材施教”，那么什么是“因材施教”，实施素质教育为何要“因材施教”？很多教育工作者对于上述问题的认识还是很模糊，甚至有偏差、误识，因此有必要追本溯源，对以上问题一一厘清，明确“因材施教”的内涵、条件、方法，才能正确实施“因材施教”这一教育原则和方法。
一、何谓“因材施教”1.何谓“因材施教”？这是一个必须认真解读的教育理念。
因材施教作为一种教育原则和教育方法，始自孔子，但一直到北宋才正式对其概念和理论进行阐述。
北宋理学家程颐在《二程集》中曾说：“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。
”南宋朱熹作《四书集注》进一步阐明孔子因材施教的意义“圣贤施教，各因其材。
小以成小，大以成大，无弃人也”，在朱熹看来，孔子能针对个性和性格不同的学生，进行不同的教育。
在《论语》里，我们可以获知孔子是通过“听其言”“观其行”和“人以类聚”法来全面考察学生。
在充分了解学生的基础上，孔子主要从以下四方面实施“因材施教”：一是根据学生的智力水平将学生分为“上智”“中人”“下愚”三类（《论语.阳货》），根据弟子学识水平不同，同样是“问政”“问仁”“问学”和“问孝”，孔子对每个学生的答复都是对症下药，作出了方向一致而要求各有侧重的回答；二是针对学生个人特点“施教”，如孔子的弟子子路与冉有都“问行”，孔子因他们性格不同，回答有劝退与激进的区别；三是依据学生年龄进行教育，如樊迟“问仁”，异时请教，回答也不同；四是依据学生兴趣爱好进行教育，如根据学生的兴趣爱好设立德行、言语、政事、文学四科，使学生的特长都得到充分发挥。
参加某某名师名校长论坛心得体会
参加某某名师名校长论坛心得体会近日，我有幸参加了某某名师名校长论坛，此次论坛聚集了来自各地的教育界名师和校长。
在这次论坛中，我倾听了优秀教育者的分享，并从中获得了很多启发和思考。
下面，我将分享我在这个论坛上的心得体会。
首先，这个论坛的主题非常具有现实意义，是“教育的创新与改革”。
在开幕式上，主办方对此次论坛的目标进行了阐述，即通过学习优秀的教育经验，提高各校校长和教师的教学质量，推动教育的创新与改革，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
我深以为然，也深信教育的创新是时代的要求。
第一次听到名校长们的演讲时，我被他们深深地震撼了。
他们不仅在教育理念上有自己独特的见解，而且在实际操作中能够将理论与实践相结合，为学生提供最优质的教育。
其中一位校长分享了他的学校如何通过“学生为中心”的教育模式，培养学生的创新能力和团队合作精神。
这种教育模式让学生充分发挥自己的特长，并且在学习中能够尽情展示自己。
我深受启发，意识到只有通过培养学生的创新能力，才能真正实现教育的创新与改革。
另一个令我印象深刻的是某某名师的分享。
他是某某大学的教授，研究领域是教育心理学。
他分享了他多年来对于学生心理需求的研究成果，并给出了解决学生心理问题的方法和建议。
他提出，教育者应当关注学生的情感与心理状态，关心他们的成长以及遇到的困难。
只有当学生的心理健康得到保障时，他们才能更好地学习。
我从中学到了很多，明白了教育并不仅仅是知识的传授，更重要的是关注学生的全面成长。
此外，本次论坛还组织了一些分组讨论和交流环节。
通过与其他教育工作者的交流，我加深了对于教育创新与改革的理解，并且从他们身上学到了很多宝贵的经验。
他们分享了他们学校的成功案例，将一些行之有效的教育方法传授给我们。
在这些讨论中，我提出了我自己的疑问和观点，并与他们进行了深入的交流。
这种互动不仅丰富了我的知识，更增强了我的信心，让我相信只要持续努力，我也可以成为一名优秀的教育者。
总的来说，参加某某名师名校长论坛对我来说是一次非常宝贵的经历。
校长论坛演讲稿(4篇)
校长论坛演讲稿（4篇）校长论坛演讲稿（精选4篇）校长论坛演讲稿篇1大家好！今天听了在座各位校长的汇报，知道了大多数校长在工作上有，有见地，有办法，有行动。
结合我们下乡听课的情况知，目前的课堂上已经出现了令人欣喜的场面。
我们的学生思维活跃，落落大方，饱满，能说会到，这就是咱们进行课改的效果。
我们坚信，课改的成功就在大家的践行中。
下面谈谈自己的几点认识：1、无论干什么，适合自己的才是最好的；千万不要做邯郸学步，东施效颦的事情。
2、关于课改，我们既然认准了方向，就要赶快行动。
在做的过程中，我们一定要有决心，有恒心，有信心。
新课改其实就是扶着学生走，传统课就是背着学生走。
扶着学生走是爱学生，背着学生走是害学生。
当然我们要爱学生而不是害学生。
3、要知道，八年磨得一剑，多年擦亮一星。
在课改上，我们要做好长期攻坚的心理准备，常抓不懈；千万不能急功近利，一蹴而就。
4、课改一定要按规律办事。
我们要尊重教育规律，尊重学生的成长规律，尊重各学科规律等。
不能急，不能躁，不能等，不能靠。
平心静气抓常态，按部就班抓养成，聚精会神搞抓管理，全力以赴抓落实。
各项工作如果不落到实处，那只能是纸上谈兵。
所以，我们要制定出一个长效的机制，点滴践行，慢慢积淀己的东西，逐渐形成自己的特色。
5、无论做任何事情，态度决定高度，细节决定成败。
校长对课改的态度是课改成败的关键，许多事实已经说明，没有蔡林森就没有目前的杨思学校，没有崔其升就没有杜郎口学校，没有刘洪学就没有横水镇初中。
这些学校之所以取得了令人惊叹的业绩，这和他们的校长息息相关。
其实，目前正在进行的课改,毋庸置疑就是素质教育，当学生把所学的知识内化为品格，外显成能力时，就是课改的成功之日。
我在工作中的具体做法：1、深入课堂，和教师一同上课，共同研讨，互促共进，共同推进新课改进程。
2、建立了延津化学、生物公共博客，让全县的生物、化学教师有了发表自己意见与建议的地方，大家可以畅所欲言，资源共享。
校长论坛演讲稿（通用10篇）
校长论坛演讲稿（通用10篇）校长论坛演讲稿（通用10篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的校长论坛演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长论坛演讲稿篇1尊敬的领导、各位评委、各位校长：大家好！我叫xx，我讲的题目是《从大处着眼，从细处着手》——扛好校长这面大旗。
我89年参加工作，自94年始，连续担任初三语文教学14年，08年回到小学任教后，一直担任六年级的语文教学，及学校的德育、教学、档案、学籍管理等工作。
我始终把一颗赤诚之心无私地献给教育事业，大胆创新，勇于探索，在学校里多劳多干，努力当好一名称职的助手。
借此校长论坛良机，我简要谈一下自己的见解。
从大处着眼就是说校长要有战略家的眼光、胸襟气魄，运筹帷幄，决胜长远；从细处着手就是说校长要有战斗者的胆识，沉稳练达，精细管理，敢打敢拼，巧干实干，赢在每一节每一点上。
总的说来包括：一、欲正人时先正己，明确理念上品位苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。
这就要求校长给学校一个准确定位，制定好发展蓝图。
一个好校长就是一所好学校。
办学理念是校长的灵魂，是学校的生命线。
我秉承的办学理念是“让每一个学生都快乐学习，让每一个孩子都健康成长”；遵守“团结勤奋，务实创新”的校训；始终将“领导放心、家长满意、学生喜欢”作为各项工作的准则。
踏踏实实工作，堂堂正正做人；心系学校荣辱，不计个人得失；能容事，不惹事，肯干事，会干事；怀谄媚之心，则形象猥琐；存冷傲之念，则众叛亲离；巧言令色颐指气使，不如真抓实干掷地有声；业精于勤，事作于细。
校长弯腰捡起一片废纸，校园里就不会有垃圾；校长每天一大早就站在校门口迎候老师们，教师还怎么可能会迟到呢；喊破嗓子不如做出样子，认真就是水平，实干就是能力。
只有以诚待人，以德服人，各项事务处理公正得体，老师们才会尽心效命，工作开展才会得心应手。
校长论坛发言稿
团结进取，快乐教学，育儒雅大气人才尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！“让每个农村孩子享受优质的教育，让每个孩子健康快乐的成长。
”是我校一贯追求的教育教学目标。
我们秉承厚积而薄发的古训，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。
下面我从学校概况、规范管理、学校发展三个方面对学校工作做简要汇报。
1．【学校概况】我校于于2006年由三个学校合并而成，2013年教学楼正式投入使用。
校园绿化初步完成，校园文化建设正在逐步完善。
经历了十年不断拼搏创新的岁月，现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、办学规模日趋完善的现代化学校。
学校坚持“以人为本尊重规律和谐发展”的办学思想，以“厚德至善，博学雅行”为校训，坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福，让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念，在确保学校和谐稳定的前提下，牢牢抓住教育教学这条生命线，大力开展丰富多彩的活动，以活动促发展，为学生的终生幸福奠基，让学生一生回忆，为教师持续发展服务，让教师享受教育。
让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。
学校大胆进行教育教学的改革与实践，积淀形成了“团结、快乐、进取、儒雅、大气”的良好校风。
学校现有11个教学班，教职工23人，在校生300余人。
全体教师中，有市级优秀教师、优秀班主任市5人，市级教学能手3人。
学生多次参加区各级组织的演讲、诵读等竞赛活动，都取得优异成绩。
2.【规范管理】一、强化管理，常规规范长抓不懈。
1、建章立制，规范管理。
我校建立健全各类教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人。
制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有规可依，有章可循。
2、强化师资，提升教师素质。
学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训、培养力度，努力打造自己的名师。
3、开展活动，丰富校园生活。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿校长论坛旨在构建沟通平台，加强交流，取长补短，共同提高。
下面就是店铺给大家整理的校长论坛发言稿，仅供参考。
校长论坛发言稿(一)尊敬的各位领导和兄弟学校同仁：大家好，今天，能够参加校长论坛活动，有机会和各位同仁交流切磋，自己感到非常高兴。
小学创办于年，位于，占地面积平方米，建筑面积平方米。
现有个班级，多名教职工，近名学生。
属于我们市级重点小学。
学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位，系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。
作为基层学校负责人，自己在长期的学校管理改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础教育回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。
今天，我发言的题目是《坚持师生为本，凸现办学特色》，请各位领导和同行批评指正。
一、建特色校园，为师生提供良好外部教育环境工欲善其事必先利其器。
我想，这个“器”就是硬件环境。
因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。
因此，我们通过积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校跨越式发展。
众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。
因此，我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作，多次召开专门会议，研究此事。
年前，面对学校比较落后的基础设施现状，利用各种渠道筹款多万元，建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼，结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。
同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。
围绕建设绿色园林式学校的目标，经过时间的努力，建起纵横交错，四通八达多平方米的硬化校道，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。
校长论坛交流材料题目
校长论坛交流材料题目校长论坛交流材料题目：建设适应时代发展的现代化学校尊敬的各位校长、教育界的领导和专家们：大家好！我是某某学校的校长，很荣幸能够参加这次论坛，与大家一起交流关于如何建设适应时代发展的现代化学校的经验和思考。
随着社会的快速发展和进步，我们的学校也面临着许多新的挑战和机遇。
如何建设一所符合时代需求的现代化学校，提供良好的教学和学习环境，培养具有创新思维和综合能力的学生，是我们共同面临的一个重要课题。
首先，建设适应时代发展的现代化学校需要重视教育的内涵发展。
教育的目标不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。
我们应该关注学生的个体需求，注重培养学生的学科思维、创新创造能力和团队合作能力，从而培养学生具有适应时代发展的素质。
其次，建设适应时代发展的现代化学校需要优化师资队伍建设。
教师是教育的核心力量，他们的专业水平和教学能力直接影响着学校的教育质量和发展水平。
我们应该加强教师的培训和教育，提升他们的教学能力和专业素养，激发他们的教育热情和创新精神。
同时，还应该建立健全的激励机制，使得优秀教师得到应有的尊重和回报，从而增强他们的教育热情和责任心。
第三，建设适应时代发展的现代化学校需要注重教育教学管理与信息化建设。
随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为现代化学校建设的重要方向。
教育信息化不仅可以提高教学效果，改善教学环境，还可以促进教育资源的共享和交流。
我们应该加大对信息技术的推广和应用，完善教育教学管理体系，提高教学质量和效率。
同时，还应该鼓励教师积极参与到信息化建设中来，提升他们的信息化素养和能力。
最后，建设适应时代发展的现代化学校需要加强与社会的合作与交流。
学校不再是一个独立的教育机构，而是与社会各界有着紧密联系的一个组织。
我们应该积极与社会各界进行合作，建立良好的校企合作机制，引进社会资源，为学生提供实践机会和培训机会。
同时，还应该借助社会资源和社会网络，拓展学生的知识和视野，培养学生的社会责任感和创新精神。
名校长论坛实施方案
名校长论坛实施方案一、背景介绍。
名校长论坛是一个旨在促进教育界交流与合作的平台，旨在为全国各地的学校校长提供一个交流经验、分享教育理念的机会。
通过名校长论坛，校长们可以互相学习借鉴，共同探讨教育发展的方向与策略，促进教育事业的共同进步。
二、实施目标。
1. 促进名校长之间的交流与合作，搭建一个共同成长的平台。
2. 推动教育理念的交流与碰撞，促进教育思想的创新与发展。
3. 提升名校长的管理水平与领导能力，推动学校教育事业的健康发展。
三、实施步骤。
1. 确定论坛主题，每次名校长论坛都需要确定一个具有针对性和实用性的主题，以吸引更多校长参与讨论。
2. 邀请优秀嘉宾，邀请教育界知名专家学者、成功校长等作为嘉宾，分享他们的成功经验和教育理念。
3. 组织论坛活动，通过演讲、座谈、互动交流等形式，组织论坛活动，让校长们有机会面对面交流、互相启发。
4. 撰写论坛总结，对每次论坛活动进行总结，将精华内容整理成文集或者电子文档，供参与校长借鉴和学习。
四、实施措施。
1. 确定论坛举办时间地点，提前确定名校长论坛举办的时间和地点，以便校长们做好安排。
2. 做好宣传推广，利用各种渠道进行宣传，包括但不限于校园内外宣传、网络宣传、媒体报道等，提高名校长论坛的知名度和影响力。
3. 细致的组织筹备工作，包括场地布置、嘉宾邀请、活动流程设计等，确保每次论坛活动的顺利进行。
4. 加强后续跟进，名校长论坛不只是一次性的活动，需要建立起长期的交流合作机制，定期组织各类交流活动，保持校长们的热情和参与度。
五、实施效果评估。
1. 收集校长们的意见和建议，及时了解论坛活动的效果和影响。
2. 对每次论坛活动进行评估，总结成功经验和不足之处，不断改进完善。
3. 通过名校长论坛促进的校际交流与合作、教育理念的创新与发展、校长管理水平与领导能力的提升等方面，进行综合评估，以确定名校长论坛的实施效果。
六、总结。
名校长论坛的实施方案需要充分考虑到各方面的因素，确保每次论坛活动都能够取得预期的效果。
校长论坛主持词
校长论坛主持词尊敬的各位领导、各位校长:大家好!今年是教育发展史具有里程碑意义的一年。
全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布，描绘了未来十年我国教育改革和发展的宏伟蓝图，将中国教育带入了发展的黄金时期。
站在新的历史起点，华容教育在县委、人大、政府、政协和上级教育主管部门的关心、支持下，不断深化改革，积极谋求发展，取得了突破性的进展。
学校布局调整、马鞍山学校建设、教育财务管理中心运行等一系列措施的出台实施，使华容教育在均衡、科学发展的道路上向前迈进了一大步。
这一切成绩的取得，凝聚了在座各位校长的智慧和汗水。
今天，我们在这里隆重举办校长论坛，主要目的是借助“校长论坛”这一平台，汇集校长们的治学智慧与管理经验，思考、解决教育改革发展中的困惑与难题的有效举措，共谋教育改革大计，共商教育发展大事，促进全县教育事业持续、健康、快速的发展。
本次论坛由教育局主办，县一中承办。
参加今天论坛的有:副县长向阳，县人大副主任朱建平，县政协副主席蔡宜生，教育局办公会议成员，机关各股室、局属二级机构负责人，各乡镇中学、县直学校校长。
今天校长论坛的评委有:市教育局人事科科长刘岳华、县委办副主任邓琼、县人大教科文卫工委主任彭水洪、县政协经科教卫委主任李楚才、县政府办工会主席包汉忠、县委组织部常务副部长潘维新、县委宣传部常务副部长李佳云、县纪委副书记杨建军、县教育局基教股负责人吴志斌、教研室负责人王文君。
今天校长论坛议程有三项:一、校长演讲。
二、表彰颁奖。
三、领导讲话。
下面进行校长论坛第一项议程:校长演讲。
由于演讲人较多，请各位校长发言时间不要超过8分钟。
下面进行校长论坛第二项议程:表彰颁奖。
1.请教育局党委副书记、纪委书记华志军宣布获奖结果。
2.由于获奖人数较多，请三等奖获奖者分四批上台领奖，首先上台领奖的是，请副局长宋国立、副局长刘奉良、工会主席戴永堂、主任督学陈金鳌为获奖者颁奖。
下面上台领奖的是。
小学校长工作论坛
小学校长工作论坛
简介
小学校长工作论坛旨在为小学校长提供一个交流和分享经验的平台。
通过此论坛，校长们可以相互研究、互相启发，共同探讨小学教育管理和发展的最佳实践。
时间和地点
- 时间：请校长们提前预约，确定论坛的具体时间
- 地点：根据参与校长的数量和需求而定，可选择学校、会议中心或者在线会议形式
议题和议程安排
1. 小学教育管理的新趋势和挑战
- 分享国内外小学教育管理的最新趋势和挑战
- 探讨如何应对新挑战，提高教育管理的水平
2. 教育发展与教师培训
- 分享成功案例，讨论如何推动学校教育发展
- 探讨如何开展有效的教师培训，提高教育质量
3. 学生发展和课程设计
- 分享关于学生发展的经验和教育心得
- 探讨如何设计富有创意和实效的课程，促进学生全面发展
4. 家校合作和家庭教育
- 分享家校合作的好方法和经验
- 探讨如何加强家庭教育，培养学生良好的家庭价值观
参与方式
- 参会资格：小学校长、副校长、教育管理相关人员
- 报名方式：请提前填写报名表格，并按照指示提交
- 参与费用：论坛参与费用将根据具体情况另行通知
期望结果
通过小学校长工作论坛，我们期望校长们能够获得以下成果：
- 了解最新的教育管理趋势和挑战
- 研究和借鉴其他学校的成功经验
- 分享自身的教育心得和管理经验
- 增进校际合作，建立长期交流平台
备注：本论坛的具体内容和议程安排将根据参与校长的需求和反馈进行调整和修改。
2024年校长论坛活动发言（2篇）
2024年校长论坛活动发言尊敬的各位领导、各位教育界的前辈和同行们：大家好！首先，我要感谢主办方给予我这个难得的机会，在这个重要的场合发表演讲。
在这里，我有很多话要对各位领导和同行们说，关于我们的教育事业和未来的发展。
教育是国家兴旺发达的重要基石，而校长则是承担着培养和引导新一代人才的重要角色。
作为校长，我们肩负着巨大的责任和使命，要为学生创造良好的学习环境，培养他们的综合素质，培养他们的创新精神和领导能力。
然而，面对现实的挑战和困境，我们必须深思熟虑地思考如何更好地推动教育的发展，如何更好地履行我们的使命。
在这个论坛上，我愿意和大家分享一些我的观点和想法，希望能够激发更多的讨论和思考。
首先，我们需要重视教育的本质和目标。
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
我们应该从传统的教育模式中跳出来，注重学生的创新思维和实践能力的培养。
只有培养学生的创新精神和领导能力，才能够培养出有实力的人才，推动社会的进步和发展。
其次，我们需要注重教育的公平性和包容性。
教育是人民的权利，每个人都有受教育的权利。
我们要建立起一套公平的教育制度，让每个学生都有优质的教育机会。
同时，我们也要重视教育的包容性，为每个学生提供关爱和支持，特别是那些有特殊需求的学生。
只有营造出良好的教育环境，才能够使每个学生都能充分发展自己的潜力，实现自身的价值。
然后，我们需要注重教师的培养和成长。
教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力对教育质量起着决定性的影响。
我们要努力改善教师的培养和发展机制，提高他们的教育水平和教学能力。
同时，我们也要改善教师的待遇和福利，激励他们投入到教育事业中，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，我们还需要注重学校的管理和创新。
学校是教育的重要载体，它需要有良好的管理和创新能力。
我们要加强学校的管理，提高学校的整体素质，营造出良好的学习氛围和环境。
同时，我们也要鼓励学校的创新，推广成功的经验和做法，为教育的发展积累宝贵的经验。
深圳校长论坛11.11.26
The New Learning Formula
3Rs X 7Cs = 21st Century Learning
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3.理论把握一现代教学生成发展的内涵
现代教学的基本命题：
1.体现发展观的教学目标的多元价值取向； 2.实践、活动与教学认识 ； 3.合作、交往与教学的社会性； 4.人文、科学统整与教学文化性； 5.教与学方式的变革个学生差异发展。
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3.课堂教学进程设计的探索
学生主动参与学习的课堂教学进程设计
对一堂几何课的观察(该进程设计合理吗?)
提问：105个问题 记忆性问题74.3% 推理性问题21.0% 把可供探索的问题分解为较低认知水平的“结构性问题” 学生齐答 占41.9% 教师鼓励、赞赏 占74.3%,打断学生或消极批评 占13.3% 提问无停顿86.7% 练习：由低到高，小步，多练，勤反馈 7道题 31分钟（67%左右） 语言互动分析：教师主导取向的教学方式
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需要聚焦研究的问题
A.课堂教学文化性的存在形态 B.体现学校教育创新的课堂文化分析视 角 C.体现学科特色的课堂文化模式的构建
不同学科课堂教学的文化性
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.二是是信息科学与数字化学习 -----探索建立信息化教育新模式
（1）电子化教材 （2）数字化学习--教与学方式的变革(学习方式的信息化) 在数字化学习设备上集成: 教学内容、学习共同体 学习工具、学习档案 作业、学习诊断与补救 学习资源、虚拟实验 未来学习模式的探讨:情景学习、移动式学习、协作学习、 沉浸学习、学分互认及兑换等 （3）建数字化科学实验室 （4）网络支持下的多元、共享、交互式的教学文化特征。
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对不同年级语文教学重点的思考
小学低年级： 汉字和词学习：字词的读音和意义、发展 基本读写能力 小学中高年级： 大量阅读：丰富知识、阅读技巧 讨论：对问题的思考、写作的逻辑（问题、 观点、证据、不同角度）
校长论坛演讲稿范文(精选3篇)
校长论坛演讲稿范文（精选3篇）校长论坛演讲稿1各位领导、各位同仁：大家好！在今天颇有创意的校长论坛上，我想谈谈教师生活方式这个小命题。
我认为，一名教师，个人不同的生活方式，关乎其本人的身体健康、工作业绩和人生幸福；一所学校，教师们主流的生活方式，关乎师资队伍建设，更关乎整体办学水平。
因此，我担任中学校长十二年来，一以贯之的在我任职学校积极倡导教师健康文明的生活方式。
我所倡导的健康文明生活方式，是指既有益于健康又具有一定精神品位的行为习惯。
表现为无不良嗜好，生活有规律，注重保健，端庄儒雅，心态平衡，爱好有益活动等等。
实践中，我深深感到在教职工中倡导健康文明生活方式，有着与其他职业显著不同的积极意义。
一是有利于增加教师本人的幸福指数我们曾听到不少教师这样评价自己的生活：工作真辛苦，精神很疲惫，报酬太低廉，青春在流逝。
在我们无力改变教师客观生存状况的前提下，要帮助教师正视现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，寻找幸福，最有效的途径就是倡导健康文明的生活方式，开启教师幸福生活之源。
学校不是世外桃源，社会上的一些不良现象，也会出现在校园。
教师中，有的打牌成瘾，熬夜嗜赌，甚至8小时工作时间内，也呼朋唤友来几局；有的长期烟酒过度，甚至酒气熏熏烟雾缭绕进教室，哪管语言动作失态和学生被动吸烟；有的生活习惯不好，年纪轻轻未老先衰，不是血压高，就是颈椎病，工作上力不从心；有的心胸狭窄，性格孤癖，心态失衡，人际关系紧张。
诸如此类现象，严重影响了教师的健康和幸福，更影响了教育事业的发展。
近些年，有教师因过度嗜酒，通宵嗜赌，不良生活习惯难改，结果英年早逝的，实在令人扼腕叹息。
这虽然只是个案，但对我们是一种警示。
身体是寓智之所载德之舟，一个教师如果没有健康的身体，其个人幸福指数就会大打折扣。
善待自己，幸福无比；善待生命，健康无比。
善于健康文明生活的人，易逝的青春才会放慢脚步。
二是有利于培养学生的良好品行教师担负着教书育人的重任，是学生的引路人。
校长论坛文章
以人为本，团队协作，勇于创新---海桂学校发展理念的自我解读嘉积中学海桂学校校长符祥林思想是灵魂，思想决定高度，思想决定观念，观念决定思路，思路决定出路。
作为校长，这是一直警醒我的一句话。
诚然，作为学校的统帅，我深知办学理念对学校的发展起着至关重要的作用。
在我校飞速发展的几年中，在所有琼海人、海桂人的共同努力下，我们逐渐形成了自我发展的理念：以人为本，团队协作，勇于创新。
一、以人为本，章情并举，刚柔相济，用人文关怀去温暖每一位师生。
1、以人为本，从尊重、信任、赏识开始。
面对人的教育，我们应当从尊重、信任、赏识开始，只有在尊重、信任、赏识的基础上，我们才能进行更好的沟通与协作。
我校09届高三（1）班王春莉同学，因个性太强平时跟同学们相处不甚融洽，久而久之就开始厌学，迷恋网络。
高一那年逃学跑去武汉会网友。
事情发生后，班主任、科任老师、学校都很着急，速派人家访，但其父母对其很漠然，还说不要管她了。
对此我们都很痛心，学校经过商量后决定亲自派班主任以及两位科任老师去武汉找她。
找到她后，我们并没有过多的责骂她，而是对她的错误给予了理解，表示出了对她悔过决心的信任，并对她身上凸显的优点表现出了赏识。
还为她请来了专业的心理医生给她辅导。
这一切让她感动不已。
回到学校后，她没有辜负学校、老师的一番苦心，在今年的高考中他取得了737分的总成绩，且政治单科考了811分名列琼海第一。
想起当初，学校虽然为此花了一万多元，但看到今天的转变与成功。
我们深感欣慰。
我们为自己能挽救一个孩子而自豪，这就是我们所坚持的人本教育，从尊重、信任、赏识开始。
2、以人为本，必须刚柔共济。
这里的刚柔指的是制度的刚性与人文关怀的柔性。
一所好的学校必定有一套行之有效的管理制度，但无论制度设计得多么好，都存在着某些人性化的缺陷，比如我们实行的班级量化管理制度，教学考核制度等。
因为考核制度都和津贴挂钩，施行一段时间以后，老师都颇有怨言。
后来我们认真分析了这个问题，领导们自觉的深入班级，深入课堂，对老师的教学和班级管理给予了实际的指导和帮助，少批评多鼓励，多表扬。
校长论坛
2、调整管理思路，构建新的教学模式
上学期，导学案的教学改革取得了突出的成绩，已 由原来的“赶着走”向“主动挪”的方向迈进，这 是一大进步。但这与我们的课改目标还有相当大的 距离。新的学年度，我们继续深化导学案的教学改 革。在课堂教学改革方面我们做到：一、是加大课 改力度；二、是拓展课改范围（高一、高二也要加 入导学案的使用行列）；三、是坐下来对前期课改 中的经验和存在的问题作深入的讨论，制定了新的 实施方案，根据学生的实际成绩进行重新编班，构 建了因材施教、分层教学的新模式。
4、以课堂教学为载体，形成优良教风
学校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：
把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味 带进教学；强调教法中的“三个注重”：注 重学生的学法指导，注重发散性思维的训练， 注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个 为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的 探究性学习为主；教学的流程管理中，强调 六个精心：精心备课、精心上课、精心设计 练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精 心组织考试。
现在，我校乘着教育改革的东风，按照
“小学做细打基础，初中做强求声誉，高 中做实稳生源”的工作思路，围绕“打造 自信高效课堂，构建和谐幸福校园”的办 学宗旨，开展一系列的工作：1、抓学习型 校园建设，通过创先争优活动，全面提升 师德师风水平；2、抓班子、带队伍，转变 工作作风；3、实施五大工程（即德育工程、 质量工程、健康工程、信息化工程、校园 文化建设工程），做到“三个突出（即突 出人文、突出激励、突出精细）”；4、抓 养成教育，培养文明高雅六中人；5、抓服 务保障，树立自信高效新理念；6、抓课改， 打造高效课堂；谋发展，确立特色学校。 我们的具体做法如下：
法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋 更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂”，教师是人 类灵魂的工程师，是德育管理工作的实施者。教师素质的高 低，直接决定着德育工作开展的成效。作为教师，必须具备 高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。多年来，我校 十分重视师德师风建设，大力弘扬为人师表，爱岗敬业精神， 以激发全体教职工的工作热情。本学期开始，我校就以保先 教育和“争先创优”活动为契机，在全体师生员工中大力开 展了思想道德教育和法制教育，利用党员干部培训班以及周 一例会学习，向全体党员干部和教职员工大力宣传党的方针 政策和教育法律、法规，学习先进的教育理念和有关职业道 德建设方面的文章，在全体教职工中继续开展了“三比三看” （即(1)比责任看投入。(2)比服务看效率（3）比本事看效果） 活动，要求每位教职工要记录学习笔记并写出学习心得，学 校政教处定期进行了检查和总结，对于在活动中表现好的及 时进行了表扬和奖励。
2024年小学校长论坛校长发言稿
2024年小学校长论坛校长发言稿尊敬的各位校长、教育工作者、各位来宾：大家好！首先，非常感谢主办方邀请我作为其中一位演讲嘉宾，与各位校长们共同参加2024年小学校长论坛。
我深感荣幸，也备感振奋。
在这个充满机遇与挑战的时代，我们身为小学校长，肩负着培养未来社会栋梁的重任，我们的责任和使命非常重大。
首先，我想分享的是关于适应新时代的教育理念和方式。
我们身处改革开放的时代，技术的飞速发展和信息的快速传播，正在给我们教育工作者带来全新的挑战和机遇。
我们需要适应新时代的教育理念和方式，不断更新教育理论，改革教育实践。
首先，我们要注重培养学生的创造力和创新能力。
面对未来社会的挑战，机械化的工作将逐步被自动化所取代。
因此，我们需要以培养学生的创造力和创新能力为核心，构建起适应社会发展需求的教育体系。
通过课堂教学和课外活动，我们应该引导学生积极思考，勇于尝试，并培养他们的问题解决能力和团队合作能力。
其次，我们要关注学生的综合素质的培养。
20世纪90年代，我国提出了“素质教育”，追求学科知识与学生发展的全面性。
如今，我们应该将重点放在发展学生思维的动力、情感态度和创新能力上，使学生在广泛掌握实践技能和专业技能的基础上更关注道德品质、个性发展和社会责任。
另外，我们要不断提高教师的教育水平。
教师是教育的灵魂，教师的素质直接影响着教育的质量和效果。
因此，我们需要不断提升教师的专业能力，鼓励教师参加教育研讨会、学术交流活动，提供优质的教师培训和发展机会。
同时，我们也要建立健全教师评价机制，激励和表彰优秀的教师，提高教师的职业满意度和工作积极性。
其次，我想谈一谈营造良好的教育环境和品质教育问题。
教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力，才能取得持久而稳定的效果。
我认为，实施品质教育、营造良好的教育环境需要多方面的支持和合作。
首先，家庭教育是培养孩子良好品质和行为习惯的重要环节。
家长应该承担起教育孩子的责任，营造和谐、宽松、亲密的家庭氛围，给予孩子适当的自由空间，让他们能够充分发展自己的能力和个性。
小学校长论坛心得体会
小学校长论坛心得体会小学校长论坛心得体会由管理资料网整理，不同的人进行交流都是一次思想碰撞，在同一领域内的交流能够让自己看到自己的不足，下面是小编为大家整理的小学校长论坛心得体会小学校长论坛心得体会201x年x月x日，我有幸参加了xxx市小学校长论坛，一天的学习生活，紧张而充实。
上午，听了两名优秀教师的英语课，然后进行了评课。
人人从成功点、创新点、不足、建议四个方面谈自己的看法。
下午，听取了市教育局魏局长、董局长的重要讲话，学习了冯树学主任对工作的一些安排。
通过一天的学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：论坛提出了四大办学理念：成长比成功更重要;成人比成绩更重要;会学比学会更重要;要让每一个孩子健康快乐的成长。
而作为校长应具备三方面的素质能力：首先是一个学习者。
校长的贡献是对学校、对教育的发展有独到的办学思想，规划具有战略性、发展性和前瞻性。
其次要具有多元智能和多元创造力。
不能忽视周围资源，能从实际出发，挖掘整合资源。
比如开展具有本校、本地区的特色课程。
因为课程观决定人生观。
三是校长应该成为课程的开发者和管理者。
作为校长必须要走进课堂听课，管理中的学生问题、教师问题等都在课堂中体现。
最后总结到：教育要给学生一杯水、一缸水、一桶水，更重要的是要为学生提供水的源泉，就需要提高教育质量，转变教育观念。
论坛不仅为我提供了理论知识，还提供了强有力的实践意见。
/fanwen/1565/教育的实质就是知识，但对于的知识，其科学理念可以总结为三点：知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
通过身边真实的实例讲述了教育的重要性。
作为校长要由正确的角色定位，明白自己的职责和使命。
校长不是专家，但一定要成为团结每一个教职员工的专家。
作为一名年轻的校长，我更关注的是怎样当好校长。
感触比较深的有：尊师重道，让名师焕发风采;反对传统的中庸之道，中庸思想。
校长论坛讲话稿
校长论坛讲话稿校长论坛讲话稿(一)：陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他们的校长。
”这句话道出了校长在学校工作中的领航作用。
在当前的教育形势下，如何高举教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏响质量“曲”是每个校长必须思考的。
我欣赏并且相信一句话：理念决定思路，思路决定出路。
作为校长，脚步达不到的地方，眼光要达到;眼光达不到的地方，思想要达到。
思想有多远，校长就能走多远!校长是学校发展的核心，创新是学校进步的灵魂。
一个人要知道自己往哪里走，全世界都会给他让路。
同样，一个勇于上下求索的优秀校长若能够将自己的办学理念内化为全体教师理想和行为的共同愿景，那么，学校就会焕发巨大的发展潜能。
面对教育发展中的诸多难题，没有捷径可走，没有妙药可治，只有用创新去。
创新绝非时髦的口号,而是教育的内在要求。
学校要培养创新型人才,校长首先必须具备创新精神。
校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。
从这个意义上来说，学校生存需要创新，在理念、方法上要不断更新，在管理体制、制度上要不断翻新，在队伍建设上要不断出新，使学校充满生机与活力，在竞争上占得先机，这才是学校生存与发展的希望所在。
卓越的校长并不需要做得很多，但必须比别人往前多跨一步，要站在大教育、大时空、大视野上思考问题，要有新观念、新思路、新举措，并且使之既有跳动时代脉搏的宏观意识，又有可行的阶段目标和具体的落实行动。
站在当今教育发展崭新的平台上，应以创新为使命，引领学校走内涵式发展道路。
因为创新是发展的不竭动力，创新——发展——再创新——再发展是学校迈向高速道的必由之路。
创新与创效一旦结合，学校的各项工作就能由胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌，我们的教育事业也将万紫千红总是春。
课堂是学校教育的命脉，活力是学校发展的通道。
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4月12日上午，全市名师、名校长和专家、学者云集济宁教育学院，隆重举行济宁市名师名校长论坛成立大会暨名师名校长工作室建设推进会，曲阜师范大学、济宁学院相关领导应邀出席大会并致辞，市教育局副局长刘加庚出席会议并作重要讲话。
刘加庚说，举办名师名校长论坛是建设高素质教师队伍的迫切需要，是名师名校长专业化成长的需要，也是落实温家宝总理关于“教育家办学”指示精神的实际步骤。
论坛组委会将竭尽全力，把论坛办成教育名家智慧的集散地，教育志士思想碰撞的竞赛场，新教师快速成长的孵化器。
每期论坛都要紧扣一个“论”字。
首先要“备”论。
本着“指导当前，引领未来”的原则，精心筛选论坛主题，确保广大校长老师有可说之话，有可议之点，有可思之处。
其次要“争”论。
论坛限时发言，同时明确“三说三不说”：“三说”即说自己独到的见解和认识，说心中的困惑和疑虑，说自己对别人观点的再认识；“三不说”即“放之四海而皆准”的话不说，已形成共识的话不说，与主题无关的话不说。
三是“续”论。
在论坛结束后，要将校长名师的观点纳入对其所在学校工作的跟踪督查和指导，既“听其言”，更“观其行”，追求“知行合一”的治教治学境界。
关于名师名校长工作室建设，刘加庚要求，名师名校长要提高三个方面的能力，即实践能力，要坚持以课堂为核心，在课堂改革、减负增效、学校管理等方面多研究多思考，形成自己的实践特色。
研究能力，要围绕学科的发展规律、发展趋势以及教学艺术加强研究，要围绕新时期如何激发教师活力、增强教师的职业幸福感及领导艺术加强研究。
辐射能力，要不断扩大工作室的辐射区域，要有引领教育改革创新的勇气。
工作室成员要积极作为，要出高徒，出实效，出成果，逐步形成个性化、特色化工作室品牌。
各有关单位要支持，改革管理方式，减少行政干预，增强学术氛围，归还名师名校长工作室专业自主权，变具体管理为政策引导和机制保障；改革考核内容和方法，变常规考核为发展水平考核和个性化考核。
要大力支持名师名校长工作室建设，为工作室成员的脱颖而出创造环境和条件，积极推广名师名校长工作室研究成果，扩大名师名校长的影响力和带动力。
就新时期名师名校长工作与成长，刘加庚提出三点希望和要求，一是名师名校长既要做知识传授者，更要做灵魂塑造者。
要正确认识和处理好教书与育人的关系，不仅“授业”，向学生传授科学文化知识;更要“传道”，传授做人之道，培养学生良好的思想道德品质，奠定学生科学的世界观、人生观和价值观。
要树立新型的师生观，真正做到“为了一切学生、为了学生的一切和一切为了学生”。
要加强师德修养，做为人师表的模范。
名师名校长要在平时工作中要自觉践行《中小学教师职业道德规范》和《济宁市教师十个不准》的规定，做一个人品正、学识高的好老师好校长，引导学生见贤思齐、懂事明理。
二是名师名校长既要做终身教育者，又要做终身学习者。
要精读教育教学理论书籍，夯实教育理论功底，把握教育的规律和真谛；要博览文史类书籍，丰富自身的文化底蕴；要熟读教材，确保教育教学跟上时代发展的步伐。
三是名师名校长既要做教育实践者，又要做教育研究者。
大力倡导个案研究，以解决教育教学的实际问题，树立“问题即课题，教学即研究”的教科研理念。
会议还表彰了2011年度33个优秀名师工作室，表决通过了济宁市名师名校长论坛章程，
宣布成立了济宁市名师名校长论坛组委会。
济宁一中李岩校长、育才中学陈雪云老师、金乡县教育局张广明副局长等5名同志分别作了典型发言或经验介绍。
市教育局人事科、师训科、市教研室、市电教馆、市教科所、济宁教育学院的主要负责同志一并出席成立大会。