课程排课及项目安排操作流程
排课方案及流程
排课方案及流程
前言
在教育机构或学校中，排课是一项重要任务。良好的排课方案和流程能够提高学生的学习效果，并且能够合理安排教师的工作时间。本文将介绍一套完整的排课方案及流程，帮助教育机构或学校高效地完成排课任务。
概述
排课是指根据学生的课程需求和学校的教学资源，将不同课程安排在合适的时间段内，满足教学需求的同时，尽可能减少时间冲突。一套良好的排课方案应能够考虑到学生的个体差异、教室的资源利用率、教师的工作负荷等因素。
1. 确定排课目标
在开始排课之前，首先需要明确排课的目标和原则。排课目标有可能是最大化教室资源利用率、最小化时间冲突、平衡学生负荷等。根据具体情况，可以确定一个或多个适用的排课目标，并将其作为排课方案的基础。
2. 收集课程需求信息
在进行排课之前，需要收集学生的课程需求信息。可以通过学生选课信息表、学生需求调查等方式获得。这些信息包括学生的课程选择、时间偏好等。通过分析这些数据，可以了解学生的课程需求，并为排课提供参考。
3. 分析教学资源
分析教学资源是排课方案的关键。在这一步骤中，需要了解教室的容量、设备情况、时间可用性等因素。同时，还需要分析教师的可用时间和课程承载能力。这些数据将会对排课方案的制定产生重要影响。
4. 制定排课方案
根据排课目标、学生需求信息和教学资源的分析结果，可以制定具体的排课方案。排课方案应包括课程的时间安排、教室的分配、教师的安排等。在制定方案时，需要充分考虑诸如时间冲突、学生负荷等问题，以提供一个合理且高效的排课方案。
5. 沟通与确认
制定完排课方案后，需要与相关人员进行沟通与确认。一方面，向教师和学生介绍排课方案，以便他们能够提出意见和建议。另一方面，需要与教务处或相关部门确认排课方案是否符合学校和教学要求。这一步骤的目的是确保排课方案的可行性和合理性。
排课 实施方案
排课实施方案
在学校排课是一项重要的工作，它直接关系到学生的学习效果和教
师的教学质量。为了更好地实施排课工作，我们制定了以下排课实
施方案。
一、排课目标
我们的排课目标是根据学校教学计划和教师资源，合理安排课程，
确保每位学生都能够获得高质量的教育资源，同时保证教师的教学
负担合理分配。
二、排课原则
1. 灵活性原则：根据学生的学习特点和教师的教学特长，灵活安排
课程，确保教学内容贴近学生生活实际，提高学习的针对性和实效性。
2. 均衡性原则：合理安排各门课程的时间分配，避免出现某些课程
时间过长，而其他课程时间过短的情况，保证各科学科的均衡发展。
3. 效益性原则：根据学校的教学资源和学生的学习需求，确保排课
方案的实施能够最大限度地发挥教学效益，提高教育教学质量。
三、排课具体方案
1. 制定教学计划：根据学校的教学大纲和教学要求，各学科教师制
定本学期的教学计划，明确每个学科的教学内容和教学目标。
2. 教师资源调配：根据教师的教学特长和教学经验，合理分配教师
的教学任务，确保每位教师都能够发挥自己的专长，提高教学效果。
3. 学生选课安排：根据学生的学习需求和学业规划，学校制定学生
选课安排，确保学生能够选择符合自己兴趣和能力的课程，促进学
生全面发展。
4. 课程时间安排：根据学校的课程设置和学生的学习需求，合理安
排课程时间，避免出现课程时间冲突或者某些课程时间过长的情况，保证课程时间的合理分配。
5. 教学质量监控：学校建立教学质量监控机制，定期对各门课程的
教学效果进行评估，及时调整排课方案，保证教学质量的持续改进。
学校排课工作方案
学校排课工作方案
一、前言。
学校排课工作是学校教学管理的重要组成部分，是为了合理安排学生的学习时
间和教师的教学任务，保证教学质量和教学秩序的重要工作。本文将从排课的意义、排课的原则和方法、排课的流程和注意事项等方面进行探讨，以期为学校排课工作提供一些参考和指导。
二、排课的意义。
1. 保证教学质量。
合理的排课可以保证学生在有限的时间内学习到更多的知识，提高学习效率，
保证教学质量。
2. 保证教学秩序。
通过排课，可以避免教室、教师资源的浪费，保证教学秩序的良好。
3. 提高教学效率。
合理的排课可以使教师有更多的时间进行备课和教学，提高教学效率。
4. 促进学生全面发展。
通过排课，可以使学生有更多的时间参加课外活动，促进学生的全面发展。
三、排课的原则和方法。
1. 灵活性原则。
排课应该灵活多样，充分考虑学生的学习特点和教师的教学特点，合理安排各
门课程的时间和教室。
2. 均衡性原则。
排课应该均衡各门课程的安排，避免某些课程过于集中或者过于分散，保证学
生的学习负担合理均衡。
3. 效率性原则。
排课应该尽可能提高教学效率，避免教室资源的浪费，减少学生和教师的等待
时间。
4. 安全性原则。
排课应该考虑学生的安全，避免出现交叉排课、走廊堵塞等安全隐患。
排课的方法主要有手工排课和电脑排课两种方式。手工排课是指通过手工编排，根据教师的教学计划和学生的学习计划，逐个安排每门课程的时间和教室。电脑排课是指通过专门的排课软件，根据学校的教学资源和教学需求，自动生成合理的排课方案。
四、排课的流程和注意事项。
1. 收集排课信息。
老师排课实施方案
老师排课实施方案
排课是学校教学工作中非常重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。为了保证排课工作的顺利进行，我制定了以下实施方案。
一、提前准备：在实施排课工作之前，我会收集相关资料，包括学生的选课情况、教师的授课时间和教学要求等。同时，还需要做好排课的准备工作，包括准备推荐的排课软件和相应的电脑设备。
二、制定排课原则：在进行排课工作时，我会遵循以下原则：
1. 优化学生的学习服务：根据学生的选课情况和个人需求，合理安排课程的时间和地点，尽量满足学生的学习需求。
2. 保证教学质量：合理安排教师的授课时间，确保教学过程能够顺利进行，同时考虑到不同科目的教学要求，避免安排过于紧凑的课程。
3. 充分利用教育资源：合理安排教室和教学设备的使用，尽量充分利用学校的教育资源，提高教学效率。
三、排课流程：排课工作一般包括以下几个步骤：
1. 教学需求分析：根据学校的课程设置和学生的选课情况，对每个班级的教学需求进行分析，确定各个班级的课程安排。
2. 确定排课软件：选择一款适合学校实际情况的排课
软件，并进行相应的设置和调整，以确保排课的准确性和
合理性。
3. 安排教师的授课时间：根据教师的授课要求、教学
任务和教师的空余时间，合理安排教师的授课时间，确保
教学质量。
4. 安排学生的选课时间：根据学生的选课情况，合理
安排学生的选课时间，确保学生能够顺利完成所选课程，
并充分利用学习时间。
5. 安排教室和教学设备的使用：根据课程的需要，合
理安排教室和教学设备的使用，确保教学过程能够顺利进行。
四、排课考虑的因素：
学校排课管理流程
学校排课管理流程
一、背景介绍
学校排课管理是一项至关重要的工作，它直接关系到学校教学质量和教学效率。良好的排课管理可以帮助学校充分调度教学资源，提高教师和学生的学习效果，有助于提升整个学校的竞争力。
二、确定排课需求
首先，学校需要确定排课的需求。这包括学期课程设置、班级安排、教师资源
以及学生选课情况等。学期课程设置是根据课程计划和学生选修情况来确定的，班级安排则需要根据年级和学生人数进行合理调配。教师资源方面，学校需要了解每个教师的专业领域和教学能力，以便合理安排教师的授课任务。
三、教师配课
在确定排课需求之后，学校需要对教师进行配课。这一过程中，需要考虑到教
师的专业课程以及个人时间和教学能力。有些教师可能同时教授多个班级的相同课程，对于这些情况，需要确保每个班级分配到的教师都能够保证教学质量。
四、编排课表
编排课表是整个排课流程中最重要的一步。学校需要充分利用教室和时间资源，确保每个班级的课程能够合理安排。课表编排时要注意避免时间冲突和教师冲突，确保每个班级都能有相应的教室和教师。此外，考虑到学生的学习负担，需要合理安排每天的学习时间和课程间隔。
五、解决冲突
在编排课表的过程中，难免会遇到一些冲突问题。例如，教室资源不足、教师
时间冲突等。解决这些冲突需要学校根据实际情况进行灵活调整，可能需要重新调整课程的时间或教师的任务安排，以满足所有班级的教学需求。
六、与教师和学生沟通
完成课表编排后，学校需要及时与教师和学生沟通课表安排。教师需要了解自
己所教授的课程时间和地点，学生则需要知道自己的上课时间和班级信息。这有助于教师和学生进行个人时间和行程计划，提高教学效率。
教务排课系统操作手册
教务排课系统操作手册
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
教务排课系统操作手册
一、系统概述
教务排课系统是一款专门为学校教务人员提供课程排课管理服务
的软件系统。通过该系统，教务人员可以方便快捷地进行课程的排课、教师的分配、教室的安排等工作，并且可以实现自动排课和调整课程
安排的功能。本操作手册旨在帮助用户更好地了解和使用教务排课系统，提高工作效率和准确性。
二、登录系统
1. 打开浏览器，输入系统网址，在登录界面输入账号和密码，点
击“登录”按钮进入系统。
2. 首次登录系统需要修改初始密码，并设置安全问题，确保账号
安全。
3. 如果忘记密码，可以点击“忘记密码”按钮进行找回流程。
三、课程排课
1. 进入系统后，点击“排课管理”模块，选择“课程排课”功能，进入排课页面。
2. 选择需要排课的学期和班级，点击“查询”按钮获取班级课表
信息。
3. 拖动课程可调整课程时间和教师，点击“保存”按钮保存排课
结果。
4. 如需批量排课，可选择“批量排课”功能，填写课程信息和教
师信息后，点击“保存”按钮一键排课。
5. 排课完成后，可以查看课表信息，并及时调整课程安排。
四、教师分配
3. 在教师列表中选择要分配的教师，拖动教师到相应课程中，点
击“保存”按钮保存分配结果。
五、教室安排
六、课程调整
1. 在排课过程中，可能会出现教师因事不能上课、教室发生变动
等情况，此时需要进行课程调整。
4. 使用拖动功能或点击编辑按钮进行课程的调整，保存调整结果。
七、权限管理
1. 教务排课系统设置了不同角色的权限管理功能，包括管理员、教务员、教师等角色。
新版教务系统排课流程
新版教务系统排课流程
一、下达开课计划
1. 教务处在教务系统生成学期开课计划。
2. 若开课计划中没有列出的通选课，教学秘书可在设置公共选课开课计划中申请添加。
3. 若针对本学院某个专业确定不开的课程（如某些专业选修课和个性化课程），则由教学秘书申请学期开课变更，由教务处负责审核。
4. 学院教学秘书下载本学院开课计划，发给各系系主任安排教学任务。
5. 要求必修课任务必须按1.1比例完成开课容量。若不能完成，请学院提供书面情况说明，学院院长签字，报主管教学副校长批准后，由教务处统一发布教学任务，从校内外聘请老师上课。
二、教学任务安排
1. 批量设置学期教学任务。根据学院收集的老师上课信息，教学秘书在系统填报教学任务。注意：每个教学班不填具体上课时间，由系统统一排课。
2. 批量指定任课老师。
3. 智能分班。选课班选择第一项：开课计划行政班全部分配到各上课班。行政班选择第二项：开课计划行政班均衡分配到各上课班。
4. 设置学期教学任务（或跳过前三步，直接进入设置学期教学任务）
（1）各学院在录入任务时，务必保证周课时、周次、合班信息、合班人数、教室类型、校区等信息准确。一经确认，不能随意更改。
（2）需要计算机实践教学中心机房的课程，教室类型请选择机房；需要学院机房、实验室的，教室类型请选择实验室；蛟桥园校区申请小班化教学的课程，教室类型应设定为一般教室；其余教室类型按实际所需选择。
（3）为主干课程贴标签，设置教室类型要求，修改合班人数，根据需要修正周次。SPOC教学班在课程上课班级名称处录入“SPOC 班”。
老师排课实施方案
老师排课实施方案
一、背景介绍
学校是学生学习的地方，而老师排课是学校教学工作的重要组成部分。合理的排课方案能够有效地提高教学效率，保证教学质量，使学生和教师都能够得到更好的学习和教学体验。
二、目标
1. 提高教学效率，合理安排各门课程，避免冲突和重复安排。
2. 保证教学质量，合理分配教师资源，确保每门课程都有足够的教学时间。
3. 促进学生全面发展，合理安排各类课程，让学生在各个方面都能得到充分的培养。
三、实施方案
1. 制定排课时间表：根据学校的教学计划和教师的授课时间，制定每个学期的排课时间表，确保每门课程都有固定的上课时间，避免冲突和重复安排。
2. 教师协作：老师之间要进行密切的协作，相互沟通，避免出现教
学时间冲突，合理安排各门课程，确保每门课程都有足够的教学时间。
3. 学生需求：根据学生的学习需求和兴趣爱好，合理安排各类课程，让学生在学习的过程中能够全面发展，不仅注重学术知识的传授，
还要注重学生的综合素质培养。
4. 灵活调整：排课方案应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况
进行调整，及时解决教学中出现的问题，确保教学工作的正常进行。
四、实施步骤
1. 收集信息：了解学校的教学计划和教师的授课时间，掌握每个学
期的教学安排情况。
2. 制定方案：根据收集到的信息，制定每个学期的排课时间表，确
保每门课程都有固定的上课时间。
3. 协作沟通：老师之间要进行密切的协作，相互沟通，避免出现教
学时间冲突，合理安排各门课程。
4. 调整完善：排课方案应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整，及时解决教学中出现的问题。
老师排课实施方案模板
老师排课实施方案模板
一、排课的原则和目标。
1. 教学质量为核心。排课的首要目标是保证教学质量，让每个学生都能得到高
质量的教育。
2. 教师教学负担合理。排课方案要充分考虑教师的教学负担，避免出现教学任
务过重或者过轻的情况。
3. 学生学习效果最大化。排课方案要能够最大化地满足学生的学习需求，让每
个学生都能够在适合自己的学习环境中得到成长。
二、排课的具体步骤和流程。
1. 收集教学资源。首先，需要收集学校的教学资源，包括教师的教学情况、学
生的学习情况、教室的利用情况等等。
2. 分析教学需求。在收集了教学资源之后，需要对学校的教学需求进行分析，
包括学生的学习需求、教师的教学需求以及学校的整体教学需求。
3. 制定排课方案。在明确了教学需求之后，需要制定一套科学合理的排课方案，包括教师的上课时间安排、学生的课程安排、教室的利用安排等等。
4. 实施排课方案。制定好了排课方案之后，需要进行具体的实施，包括通知教师、安排学生、调整教室等工作。
5. 监督和评估。排课方案实施之后，需要进行监督和评估，看排课方案是否达
到了预期的效果，是否需要进行调整和改进。
三、排课的注意事项。
1. 充分尊重教师的意见。在制定排课方案的过程中，需要充分尊重教师的意见，听取他们的建议和意见，让他们参与到排课方案的制定中来。
2. 合理安排课程时间。在排课的过程中，需要合理安排课程时间，避免出现课程时间冲突或者课程时间过长过短的情况。
3. 灵活调整排课方案。排课方案是一个动态的过程，需要根据实际情况进行灵活调整，保证排课方案的科学性和合理性。
教师排课与课程安排办法
教师排课与课程安排办法
近年来，随着教育改革的不断推进，教师排课和课程安排成为学校教育管理中的重要问题。合理安排教师的课程，不仅关系到学校教学质量，还关系到教师的教学负担和生活质量。因此，建立科学、合理的教师排课与课程安排办法是非常重要的。本文将从教师排课的目的、原则与标准、排课方法、课程安排和影响因素等方面展开分析。
一、教师排课的目的
教师排课的目的是为了保证教师能够合理、高效地完成教学任务，并提高教师的教学满意度和工作积极性。通过合理的排课，可以使教师的课程分配均衡，避免重复备课和冲突上课，以提高教师的教学效果。
二、教师排课的原则与标准
教师排课应遵循以下原则和标准：
1. 平衡原则：合理安排教师的课程数量和负荷，保证教师充分休息。
2. 效率原则：合理利用教学时间，提高教学效率，减少教师备课时间。
3. 个性原则：根据教师的特殊情况和能力，灵活安排课程。
4. 周期原则：合理安排课程的周期性，使教师在不同时间段内能够有所准备和调整。
三、教师排课的方法
教师排课一般采用以下几种方法：
1. 分配方法：根据教师的教学任务和教学能力，将各个班级的课程分配给相应的教师。
2. 集中安排法：将同一科目的课程集中安排在某一天或某几天内，以减少教师
备课时间。
3. 交叉安排法：安排不同科目之间的课程交叉进行，增加课程之间的联系性，
提高学生学习效果。
四、课程安排
在教师排课中，课程安排是至关重要的一环。课程安排应考虑以下因素：
1. 学生数量：根据学生数量调整课程安排，确保教师和学生的教学负荷适宜。
2. 教室资源：合理利用教室资源，避免教室冲突和浪费。
排课操作流程
排课操作流程
1、待各开课学院将任务录完，教务处将任务数据转化为排课数据之后才能在系统中排课。
2、排课步骤：
（1）进入正方系统→智能排课→人机交互式排课（2）中，选择学年“2011-2012”，学期“2”，年级“2009”，在课表一栏下拉菜单中选择对应的班级。（以外国语
学院为例），则进入如下界面：
选择某一个班级之后，以B091301班级为例，点击B091301之后，即进入排课界面：
刚开始进入的排课界面时，所有的该班级需要上的课程均显示在任务列表清单的未安排课程中，且后面的时间教室安排情况这个表格式完全空的。
（2）排时间步骤：在未安排课程中选择一门还未安排的课程，如电子商务，见下图：
任务列表清单中即出现上图的样子，只有深蓝色部分是可以选择排课的，其他时间是因为已经排了其他课程。在选择了电子商务这门课程后，将鼠标移到上面有颜色的区域，点击这门
课需要排课的时间，例如周三晚上10-11节，单击周三晚上第10节的那块区域，如图：
然后再选中周三第11节，见图：
选中后再单击鼠标右键，会出现“排到选定的时间”，然后课程上课的时间就安排进入了（见下图红色圆圈的地方）：
如果该门课程一周上多次课，只需要在对应的时间段一并点中后按右键单击，选择“排到选定的时间”即可。
（3）课程地点的安排：上述过程做完之后，课程已经出现在“已安排课程”中了，见上图绿色圆圈中，直接点击已安排课程即可看到。如下图：
在上图蓝色圆圈中可以看到该门课程已经排在了周三德10-11节，但是课表中没有地点，所以在“已安排课程”清单中课程显现的是绿色，一旦安排地点成功，就呈现的是黑色。
学校课程排课方案
学校课程排课方案
随着社会的发展和教育观念的改变，学校课程排课方案变得越来越重要。一个
合理的课程排课方案可以提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。本文将从几个方面展开，探讨学校课程排课方案的重要性以及如何制定一个好的方案。
一、根据学生的需求安排科目
学校课程排课方案应该根据学生的需求来安排科目。不同年级和学生的学习需
求是不同的，因此应该根据他们的特点灵活调整课程。比如，小学低年级的学生对于基础科目的学习更为重要，应该安排更多的语文、数学和英语课程。而高年级的学生则需要更多的综合性课程，如科学、社会等。
二、合理安排课程时间
学校课程排课方案还应该合理安排课程的时间。每天早晨学生精力充沛，可以
安排一些思维活跃的科目，如数学、英语等。下午学生的精力相对较低，可以安排一些体育、音乐等活动来放松他们的身心。
三、科目之间的衔接和联系
一个好的课程排课方案还应该注重科目之间的衔接和联系。各个科目应该有一
个明确的目标，并且要和其他科目进行有机的结合。比如，语文和社会科学可以结合起来进行阅读理解和写作训练，数学和科学可以结合起来进行实验和计算等。四、兼顾学生的兴趣和特长
学校课程排课方案还应该兼顾学生的兴趣和特长。每个学生都有自己的兴趣爱
好和特长，应该通过课程的安排来培养和发展他们。比如，对于喜欢艺术的学生可以安排更多的美术和音乐课程，对于喜欢体育的学生可以安排更多的体育锻炼时间。
五、注重实践和实际操作
学校课程排课方案还应该注重实践和实际操作。学生通过亲身实践，可以更深
入地理解和掌握知识，提高他们的实际能力。因此，课程中应该增加各种实践活动，如实验、社会实践等，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。
学校正常排课制度
一、引言
为了确保学校教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、排课原则
1. 依据国家教育法律法规和课程标准，结合学校实际情况，合理安排课程。
2. 尊重学生身心发展规律，确保学生全面发展。
3. 优化课程结构，提高课程质量。
4. 保障教师工作权益，提高教师工作效率。
5. 便于教学管理，提高教学效果。
三、排课流程
1. 教务处根据国家课程设置和学校实际情况，制定学期课程计划。
2. 教师根据学期课程计划，结合自身教学特点和班级学生情况，制定个人教学计划。
3. 教师将个人教学计划提交给教务处审核。
4. 教务处根据教师提交的教学计划，统筹安排课程表。
5. 教务处将课程表发放给教师，并通知各班级。
6. 教师按照课程表进行教学活动。
四、排课内容
1. 国家课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术等。
2. 地方课程：地方历史、地方文化、地方特色等。
3. 校本课程：学校根据自身特色和师资力量，开设的选修课程。
4. 课外活动：根据学生兴趣爱好，开展各类课外活动。
五、排课要求
1. 教师应严格按照课程表进行教学，不得随意调课、停课。
2. 教师应提前备课，确保课堂教学质量。
3. 教师应按时到岗，认真履行教学职责。
4. 教师应积极与班主任、家长沟通，了解学生情况，关注学生成长。
5. 教师应参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自身教育教学水平。
六、排课监督与评价
1. 教务处负责对排课工作进行监督，确保排课工作顺利进行。
学校课表编排与排课方案
学校课表编排与排课方案
一、开篇引言
现代学校教学工作繁忙，课程安排和时间利用的合理性对于提高学生学习效率至关重要。学校课表编排和排课方案的科学性和灵活性直接影响到学生的学习效果和教师的教学质量。本文通过分析和讨论，旨在探讨学校课表编排和排课方案的方法和优化策略。
二、课程设置的综合性考虑
学校课表编排和排课方案应立足于学校实际情况，综合考虑学生年龄、学科门类、教学资源等多方面因素。首先，针对不同年级的学生，要合理设定各学科的课程内容和教学目标，以满足学生年龄特点和发展需求。其次，根据学科的特点和难易程度，合理分配教学时间，确保每门课程都能得到充分的学习和理解。最后，根据学校的教学资源配备情况，科学安排各个学科的时间分配，确保每个学科都有充足的教学资源支持。
三、时间分配的灵活性
学校课表编排和排课方案应具有一定的灵活性，以应对各种突发情况和特殊需求。例如，有些学生可能需要参加特别活动或参加学外培训班，此时学校应根据学生的具体情况进行调整，确保其他学科的学习不受影响。另外，对于某些特殊的学科，如体育、音乐、美术等，也应合理安排时间，使学生在学习中能够全面发展。
四、教学资源的合理分配
学校课表编排和排课方案的一个重要目标是合理分配教学资源，确保每个学科都能得到足够的教学时间和教学人员支持。学校应根据实际情况，制定一套科学的资源调配机制，确保各个学科都能得到公平的机会和资源。例如，可以通过轮换教
室、教师交流等方式，让每个学科都有机会利用优质的教室和有经验的教师进行教学，提高教学效果和学生的学习质量。
排课调课管理规定
成都市技师学院排课及调课管理规定
课程表是学校组织、实施、和检查教学过程的依据，为稳定正常教学秩序，树立良好的教风与学风，结合《正方数字化校园信息平台》（以下简称系统）对课表编排、调整作如下规定。
一、计划任务安排，流程如下：
1、教学计划修订
2、教务处在系统中下达计划任务并下发纸质文件
3、系部接到计划任务后在系统中进行计划任务安
排（安排教师、行课周次、周课时、合班等）
4、系部计划任务安排完成后，由教务处进行审核，
并印制《教学任务书》分发到各系部，由系部负责发放至任课教师本人
二、课程安排
1、教务处在系统中制定《校历》、《排课结构表》
以及排课需要相关参数；
2、系统设定完成后由教务处统一组织排课，教师
如有特殊情况需要指定排课时间、地点，需本人提出书面申请，系部审核并签字盖章，报教务处备案；
3、课程安排，教务处将需要特殊安排的课程按流
程进行安排，完成后进行自动排课，完成后由各系部教
务管理人员进行手动安排，直至排课完成；
4、课程排定后由教务处印制《教师个人课表》、《班
级课表》、如有需要可加印《课程课表》、《总课表》分发到各系部，由系部负责分发。
三、课程表定稿后，非特殊情况不予更动。
四、各班课程表在执行中，确有具体情况需要更改课表的，需由教师本人或系部教务管理人员在系统中进行申请（教师在web端申请，教务管理人员在客户端申请），教师本人申请后打印《教师调、停（补）课申请》一式两份报系部审批并签字盖章，系部留存第一联，将第二联报教务处备案。教务处收到申请后，在系统中进行审核操作，并印发《教师调、停（补）课通知》共四联，分别通知学生班级所在系部、教师所在系部、教师本人、教务处。
课程实施方案排课方案
课程实施方案排课方案
一、排课方案的重要性
课程实施方案中的排课方案是整个教学工作中至关重要的一环。它
直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。一个科学合理的排
课方案能够有效地利用教学资源，提高教学效率，保证教学质量，
促进学生的全面发展。因此，我们在制定课程实施方案时，必须要
充分重视排课方案的制定。
二、排课方案的制定原则
1. 以学生为本。排课方案的制定要以学生的学习需求和发展为出发
点和落脚点，以学生的身心发展为核心，充分尊重学生的个性差异，合理安排学习时间和学科内容。
2. 综合考虑教学资源。在制定排课方案时，要充分考虑学校的教学
资源，包括教师的教学水平、教室设施、教学设备等，合理安排各
科目的教学时间和教学场地。
3. 突出课程特色。不同学校、不同课程有着不同的特色和定位，排
课方案要突出课程的特色，充分发挥课程的优势，使之更好地服务
于学生的学习和发展。
三、排课方案的具体制定步骤
1. 调研分析。在制定排课方案之前，需要对学校的教学资源、学生
的学习情况、教师的教学水平等进行调研分析，了解实际情况，为
制定科学合理的排课方案提供依据。
2. 制定总体框架。在调研分析的基础上，制定排课方案的总体框架，包括学年学期的教学安排、每周的课时分配、每天的课程安排等，
确保排课方案的整体性和系统性。
3. 细化排课内容。根据总体框架，对每门课程进行细化排课，包括
教学内容、教学方法、教学资源的安排等，确保每节课的教学质量
和效果。
4. 完善排课方案。在制定排课方案的过程中，要不断听取各方面的
意见和建议，不断完善排课方案，确保其科学合理、可行性强。
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附件：实验课排课及实验项目安排操作流程：
目录
1、项目安排流程--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
2、项目安排数据准备 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
2.1课程数据----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
2.2项目数据----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
3、实验项目安排制定 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
3.1教师排课----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
4、安排项目审核--------------------------------------------------------------------------------------------------------11
5、项目调整流程--------------------------------------------------------------------------------------------------------12
6、安排项目调整申请 -------------------------------------------------------------------------------------------------12
7、安排项目调整审核 -------------------------------------------------------------------------------------------------13
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1、项目安排流程
数据准备→项目安排→审核→进度表、课表查询
2、项目安排数据准备
2.1课程数据
课程数据是我们进行排课的基本数据之一，实验课程信息功能用于维护各学院开设的实验课程数据，实验室综合信息应用平台已与信息中心进行课程数据对接，课程库已经存在课程数据，请在“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验课程信息”功能中对自己负责部门开设的课程数据进行管理，在有权限的情况下，可以鼠标右键进行新增、编辑、删除操作。如果发现自己的用户无法进行相应操作或者看不到
功能，请联系系统管理员进行用户权限分配。
【操作简述】
(1)：用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验课程
信息”功能进入，鼠标右键选中点击“新增”系统弹出新增页面，我们需要分三步完成课程数据添加（如图）
(2)：用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验课程信息”功能进入，鼠标右键选中点击“编辑”系统弹出编辑页面（如图）
(3)：用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验课程信息”功能进入，勾选删除的课程数据，鼠标右键选中点击“删除”。（如图）
(4)：用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验课程信息”功能进入，鼠标选中克隆的课程数据（注意：鼠标选中数据，不是勾选数据！）选择需要克隆的字段，系统默认勾选了全部字段，请按照实际选择，点击克隆。（如图）
2.2项目数据
课程数据准备好了以后，需要我们在系统中维护好项目数据，实验项目信息功能用于维护各实验室开设的所有实验项目信息。实验室综合信息应用平台管理部门已对项目进行了数据初始，请在“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验项目信息”功能中对本实验室开出的项目进行管理，在有权限的情况下，可以鼠标右键进行新增、编辑、删除操作。如果发现自己的用户无法进行相应操作或者看不到
功能，请联系系统管理员进行用户权限分配。
【操作简述】
(1)：用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验项目信息”功能进入,鼠标右键点击“新增”按钮，在新增页面，选择实验项目的开课实验室（注意：只能选择实验室，不能选中行政部门或者学院！），实验序号由系统自动生成，无需手动填写，输入实验名称，实验学时，选择实验类别，实验类型，所属学科可以直接输入学科代码或者学科名称搜索选择输入，搜索结果延时一秒显示，确定实验要求，每组人数，大岗版本，属于独立设课或者网络教学的项目请勾选相应前面的复选框，(如图)
实验者类别默认系统勾选为本科，可以按照项目的实际类别去掉或者勾选新的类别，实验内容为选填项，没有可以保持为空，项
目基础信息完善，点击“下一步”进入添加课程、专业信息选项卡，点击
添加项目所属的实验课程（注意：一个项目可以隶属多门课程，选择课程时可以跨学院选择，默认显示的是当前学院的课程数据，可以通过条件搜索其他学院课程数据进行添加）面向专业为选填项，没有可以不要添加，最后点击“保存”完成实验项目添加。
(2) :用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验项目信
息”功能进入, 选中编辑的实验项目，鼠标右键“编辑”，在打开的修改页面，修改相关信息，点击保存。（如图）
(3) :用户通过“系统功能—实践教学管理—教学基本信息—实验项目
信息”功能进入, 在“□”中“√”选中要删除的实验项目，点击删除。（如图）
3、实验项目安排制定
3.1实验项目安排制定
教师排课功能用于实验室信息管理人员排课使用，在系统安排自己本实验室上课的实验课程，以课程和班级为载体进行项目安排。