校本培训先进单位申报材料
xxx中小学校本研修先进集体申报材料
加强校本研修提升教学质量——xxx中小学校本研修先进集体申报材料近年来，xxx中小学按照“以高素质教师队伍创建学校品牌”的思路,切实加强教师队伍建设,教师专业发展工作呈现出“全员发展,持续发展"的良好局面.学校以课程改革为依托,以科学化的管理为保障，以教师专业发展为重点，以学生能力形成为核心，切实履行“研究、指导、服务、管理”教科研工作职能，积极深化课程改革,强化教学管理，打造教师队伍，使我校的教育科学研究工作有了长足的发展.现根据xxx教科体发(2016)151号《xxx教育科技体育局关于开展校本研修先进集体、先进个人评选工作的通知》文件精神，我校认真对照评选条件，积极开展自查自评工作。
现将此项工作开展情况予以总结汇报,以备审查。
一、领导重视,举措得力开展校本研修，促进教师的专业成长,旨在促进每个学生的发展,从而促进学校教育教学工作的全面发展.在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，确定了校长为校本研修第一责任人，由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科骨干教师为成员的教科研工作领导小组。
不断建立和完善学校教科研制度,探索教育科研的新途径。
学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划,根据实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划，并形成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。
我校领导与广大一线教师共同参与,对研修的过程予以指导和督查,提供强有力的行政支持，各科室对此项工作积极配合，利用学校可利用的一切资源，为校本研修创造有利条件条件,提供经费保障，鼓励教师积极参加各种培训，提升个人专业素养，从而有力促进了我校校本研修工作健康、持续发展。
二、提高认识，形成氛围由于我校领导重视，措施得力，教师对教科研有了较高的认识，由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨,教育科研的氛围进一步形成。
我校自2014年加快实施“科研兴校”发展战略思想以来,先后有45人次参与实施国家、省、区级的课题研究工作，已有2个国家级子课题、1个省级课题结题；并有3个区级课题、8个校本研修结题，并且形成成果;1个区级正在积极申报，等待结题。
培训先进集体申报材料高效发展_培训先进集体事迹材料
培训先进集体申报材料高效发展_培训先进集体事迹材料培训先进集体申报材料__强化培训提升素质不断推动公司安全高效发展强化培训提升素质不断推动公司安全高效发展综掘十队现有员工115人，共设有六个生产班组、一个电钳班及一个下料班。
__年，在公司党政的正确领导下，培训中心的教导下，不断强化员工教育培训工作，全面提升了员工队伍的整体素质，杜绝了各类事故的发生，为公司安全、优质、高效、和谐发展奠定了坚实的基础。
一、坚持不懈、不断细化培训工作一是根据公司培训中心制定的年度教育培训计划严格按照落实，注重过程管理，做到了专人负责，每月依据区队生产实际情况，在规定时间内上报月度培训计划和特殊工种培训计划，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，不断提升员工理论知识和操作技能，计划完成率100%二是坚持每周二安全学习日、周五安全专项培训及班前会培训的教育培训等工作，对集团公司及厂发、党发文件进行贯彻学习，对员工进行安全知识、岗位应知应会、岗位操作规程等内容进行培训，以此提高了员工业务素质。
三是坚持认真开展“每日一题”、“每周一次集中培训”、和班组培训、师带徒培训的培训方式，多种方式激发员工学习的积极性，提高员工的岗位技能。
四是坚持培训后持证上岗。
无论是新员工还是特殊工种，在上岗前严格按照相关制度进行区队培训和专门的特殊工种培训学习，考试及格、取得操作资格证后方可上岗，杜绝了无证上岗行为，持证率达到100%。
五是坚持班前会前的安全确认、危险源辨识，真正做到每个班次、每个岗位、每位员工将安全放在心上、落实到工作中。
六是坚持对“三违”人员的强化培训工作。
对查出的不安全行为人员进行统计建立台帐，并认真分析违章的原因，依据违章原因进行帮教培训，以达到从根源上杜绝不安全行为的发生，实现了安全生产。
二、多措并举深化培训内容一是为了提高人员的操作技能和操作标准，针对不同工种员工制定培训计划，进行了专项培训，并有专项记录和专项考试；积极开展了岗位练兵和技术比武活动，组织员工进行技能鉴定培训，切实提高了各工种员工的业务技能。
教育培训先进集体申报
教育培训先进集体申报保障培训体系完善、落实到位到位是顺利开展职业培训的前提。
一是从实际出发，建立员工培训逐步形成制度保证体系。
结合员工队伍所需，不断完善制度建设，先后制定完善了《**局所教育培训暂行规定》、《**供电局继续教育工程建设实施三年实施计划》、《**供电局技能专业技能提升工程三年实施计划》等多项教育管理办法，使各项教育工作有法可依，有章可循。
二是科学规划、稳步实施，认真抓好教育培训基地和培训师队伍建设。
依据省公司《建设教育培训培训基地规划》，编制了35年《**供电局教育培训基地建设规划》，客观地建模数据处理了实训基地现状、存在问题和建设产业基地基地的设想，提出了教育培训基地建设工程建设方案、专业设置和保障措施。
高度重视师资建设，建立兼职和外聘教师队伍库，选拔热爱培训课程事业，基础扎实，知识面广，表达能力相对而言的优秀人才，迈入兼职教师队伍。
对从事培训的骨干教师建立了定期召开座谈会，分析和总结当前培训工作组织工作的客观存在的系列问题。
三是加强研发体系建设，构筑网络教育培训平台,有效有效解决了基层单位分布广、员工分散不易组织开始集中等分散化客观因素。
四是投资40万元，年底建成继电保护培训室，进一步为生产一线员工提供练兵一线处所。
充分利用现有资源，加大步伐是有效提高培训准确度的关键。
一是切实利用好现有培训基地，大力开展农电工岗位技能脱产培训。
今年来，在培训基地总计举办了4期农电工岗前持证培训班及4期计算机培训班，二是采取多样激励办法，促进员工提升业务技能水平。
进一步激励了员工雇员岗位成才，达到了学以致用的目的，促进员工队伍知识结构不断优化，素质不断提高，逐步实现人才队伍建设目标。
三是抓好各项常规培训工作，为企业生产服务。
勇于创新真抓实干，强化基层培训是我局幼儿教育工作的重中之重。
抓好新进大学生、转业军人岗前培训教育工作。
完善了《员工岗前培训管理办法和流程》，系统规范了员工岗前培训时间期限、培训内容、达到的目标及效果，提高了员工岗前培训标准和要求。
校先进集体申报材料
校先进集体申报材料尊敬的评审专家：我们校先进集体申报材料如下：1.申报单位概况我校成立于19XX年，是一所以学术为导向的综合性高等教育机构。
学校坚持创新发展，注重学科建设，取得了一系列的突出成果。
目前，学校拥有一支优秀的教职工队伍，并致力于提供优质的教育教学和服务。
2.先进集体概述我校X部门是全校的先进集体，该部门的成员勇于创新，工作认真负责，且积极主动参与学校各项工作。
他们始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的发展提供了良好的平台。
3.主要成果3.1学科建设成果X部门在学科建设方面取得了突出成果。
他们不断引进优秀的教师和研究人员，完善学科设置，提高学科方向的质量和水平。
目前，该部门下设了X个重点学科，共有X个博士点和X个硕士点。
其教师团队还在国内外学术界具有较高的声誉。
3.2教学成果X部门在教学方面取得了一系列的成果。
他们注重将理论与实践相结合，在教学过程中采用了一系列创新的教学方法和手段，例如案例教学、互动教学、实践教学等，提高了学生的学习积极性和动手能力。
该部门的教师还积极参与教材编写和研究，为教育教学提供了有益的经验。
3.3科研成果X部门在科研方面取得了显著成就。
他们致力于开展前沿的科研课题，不断探索学科的前沿领域。
该部门的研究成果在学术界产生了广泛的影响，发表了一系列高水平的学术论文，并多次获得国家级科技奖励。
他们还积极参与国内外学术交流活动，为学科的创新和发展做出了贡献。
4.先进经验X部门在工作中总结了一系列的先进经验，主要包括：-以学生为本：始终坚持以学生的发展为出发点，关注学生的需求和兴趣，提供个性化的教育服务。
-创新思维：鼓励教职工在教学和科研中勇于创新，鼓励教师发挥个人专长，提高教学效果。
-团队协作：倡导团队合作的精神，通过合作推进各项工作的开展，实现资源共享和优势互补。
5.社会影响X部门的工作在社会上产生了积极的影响。
一方面，他们培养了一大批优秀的毕业生，让他们在社会上取得了突出的成就；另一方面，该部门的科研成果在产业界产生了明显的引领效应，推动了区域经济的发展。
2023年公司培训先进集体申报材料
2023年公司培训先进集体申报材料1. 背景介绍2023年，作为一家不断发展壮大的公司，我们注重人才队伍的培养与发展。
为了提高员工的专业素质和综合能力，我公司积极组织各类培训活动，并在员工中开展先进集体的评选，以激励员工的学习积极性，提高整体团队的业务水平和核心竞争力。
2. 培训内容和计划为了保证培训的有效性和实用性，我们制定了详细的培训内容和计划。
具体培训内容包括但不限于：2.1 业务知识培训针对公司业务的特点和需求，针对不同岗位的员工，我们组织专业的培训课程，包括行业知识、产品知识、销售技巧、市场分析等方面的内容。
通过培训，员工能够全面了解公司的业务，提升工作的专业水平。
2.2 软技能培训除了业务知识的培训，我们还注重培养员工的软技能。
我们组织领导力培训、沟通技巧培训、团队合作培训等，通过提升员工的软技能，增强员工的综合能力，使其更好地适应市场竞争的需求。
2.3 新技术培训随着科技的不断进步，新技术的应用已经成为企业发展的现实需求。
为了使员工掌握新技术，我们组织开展各类新技术培训，包括但不限于人工智能、大数据分析、云计算等方面的培训。
3. 培训方法和手段为了确保培训的实效性，我们采用多种培训方法和手段，包括但不限于：3.1 线下面授培训我们邀请行业专家和内部资深员工进行线下面授培训，通过专业的讲解和现场互动，使员工能够更好地理解和掌握培训内容。
3.2 线上网络培训针对员工分布范围广、时间安排紧张的情况，我们通过搭建在线学习平台，提供录播课程和在线学习资源，方便员工自主学习和随时掌握最新的培训内容。
3.3 实践操作培训为了让员工更好地将培训知识应用到实际工作中，我们组织实践操作培训，提供实际案例和项目任务，让员工在实践中不断巩固和提升自己的能力。
4. 成果与效果评估为了评估培训的成果与效果，我们制定了以下评估指标：4.1 学习进度和参与度通过员工的课程学习进度和参与度来评估培训的有效性，包括学习时间、学习内容、学习主动性等方面的考核。
少林实验小学校本培训示范学校申报材料2
校本培训示范学校申报材料登封市少林实验小学2017年11月13日少林实验小学校本培训示范学校申报材料校本培训是教师教育教学的重要资源，是提高教师综合素质的有力途径。
在近几年的校本培训工作中，我们立足本校实际，脚踏实地、锐意创新，把教师的发展放在首位，以训促研、以研促教，努力寻求有我校特色的校本培训之路。
目前，我校拟定申报登封市校本培训示范校，现将我校近年校本培训工作做以下汇报。
一、加强领导，保障得力我校现有教师36人，教学班12个，在校学生856人。
为了使校本培训顺利开展，我校专门成立了校本培训工作领导小组，健全组织、落实责任。
由赵磊校长任组长，韩振锋主任任副组长，主管校本培训工作，科研处负责制订计划、设计活动、辅导教学研究等具体工作。
学校领导身体力行，每人分管一门学科，每门学科都有专人分管。
近年来，学校不断加大对校本培训经费投入力度，每年投入2万多元资金用于教师外出考察、学习、培训；依托校长工作室邀请市教研员、专家等来我校听课指导；购置了教育教学研究书籍、刊物和音像资料，增添了先进的现代化办公设备电脑、多媒体等，为教师的专业化成长不断创造优质条件，为校本培训的正常开展奠定了坚实的基础。
二、健全制度，规范管理为了使校本培训落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，把教学研究工作和日常教学任务紧密地联系在一起，科研处根据学校的统一规划出台了一系列校本培训制度：业务学习制度、教研周活动制度，教师个体成长制度等。
立足学校实际，遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则，制订切实可行的校本培训计划，并严格按照计划展开培训工作，每次培训有点名、有记录。
同时要求教师们在活动中不断反思、及时更新教学，提高校本培训的质量。
为了使教师培训落到实处，大大激发教师的参培热情。
学校出台了《少林实验小学教师发展性目标评估办法》，实施教师继续教育“四挂钩”，即与年度考核挂钩、与评优评模挂钩、与教师评聘挂钩、与绩效工资挂钩。
教育工作先进单位申报材料
教育工作先进单位申报材料一、单位概况本单位成立于（成立时间）。
经过多年的努力，我单位在教育领域取得了显著的成绩和突出的工作业绩。
以下是我单位的基本情况：- 单位名称：（单位名称）- 所在地：（所在地）- 组织机构：（组织机构介绍）- 单位领导：（单位领导介绍）- 员工人数：（员工人数）二、教育工作情况作为一家教育单位，我单位一直致力于提供高质量的教育服务。
以下是我单位在教育工作方面的主要情况：1. 教育理念：（教育理念介绍）2. 办学特色：（办学特色介绍）3. 教学质量：（教学质量情况介绍，包括师资力量、教学成果等）4. 培养成果：（学生培养成果介绍，包括学生升学率、就业率等）5. 教育创新：（教育创新情况介绍，包括教育科研、教育项目等）三、教育工作先进性分析为了提高教育工作的质量和水平，我单位在以下方面展现了先进性：1. 优秀师资：我单位拥有一支高素质、富有经验的师资队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供有效的教育指导和支持。
2. 教学成果：我单位在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了一系列教学成果，得到了学生和家长的认可和赞扬。
3. 社会影响：我单位的办学特色和教育质量在当地产生了积极的社会影响，受到了社会各界的认可和赞扬。
4. 教育创新：我单位积极探索教育创新的途径，开展了一系列具有特色和影响力的教育项目和科研活动。
5. 学生满意度：通过调查和问卷反馈，学生对我单位的教育工作普遍表示满意，认为我单位能够提供优质的教育服务。
四、教育工作进一步发展的打算为了进一步提高教育工作的质量和水平，我单位计划在以下方面进行发展：1. 师资培养：加大培养师资力量的力度，引进更多优秀的教师，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教育创新：继续深化教育创新，开展更多有特色和影响力的教育项目，提供更多与社会需求相契合的教育服务。
3. 教育资源优化：不断优化教育资源配置，提升教育设施和硬件设备的质量，为教学活动提供更好的条件和支持。
城厢中学校本培训示范学校申报材料
城厢中学校本培训示范学校申报材料校本培训是教师教育教学的重要资源,是提高教师综合素质的有力途径。
在近几年的校本培训工作中，我们立足本校实际，脚踏实地、锐意创新，把教师的发展放在首位，以训促研、以研促教，努力寻求有我校特色的校本培训之路。
目前，我校拟定申报江西省农村中小学校本培训示范校，现将我校近年校本培训工作做以下汇报.一、加强领导，保障得力我校现有教师129人，教学班30个，在校学生2000余人。
为了使校本培训顺利开展，我校专门成立了校本培训工作领导小组,健全组织、落实责任。
由贺金华校长任组长,夏烈主任任副组长,主管校本培训工作，科研处负责制订计划、设计活动、辅导教学研究等具体工作。
学校领导身体力行，每人分管一门学科,每门学科都有专人分管。
近年来,学校不断加大对校本培训经费投入力度，每年投入2万多元资金用于教师外出考察、学习、培训；依托五校协作体邀请省市教研员、专家等来我校听课指导；购置了教育教学研究书籍、刊物和音像资料,增添了先进的现代化办公设备电脑、多媒体等，为教师的专业化成长不断创造优质条件，为校本培训的正常开展奠定了坚实的基础。
二、健全制度，规范管理为了使校本培训落到实处，为了扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，把教学研究工作和日常教学任务紧密地联系在一起，科研处根据学校的统一规划出台了一系列校本培训制度:业务学习制度、教研周活动制度，教师个体成长制度等。
立足学校实际，遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则，制订切实可行的校本培训计划，并严格按照计划展开培训工作，每次培训有点名、有记录。
同时要求教师们在活动中不断反思、及时更新教学,提高校本培训的质量。
为了使教师培训落到实处，大大激发教师的参培热情.学校出台了《城厢中学教师发展性目标评估办法》，实施教师继续教育“四挂钩”，即与年度考核挂钩、与评优评模挂钩、与教师评聘挂钩、与绩效工资挂钩.三、求实创新,注重实效随着新课程标准改革的不断深入，校本培训需要关注的焦点、热点、难点问题也在不断地变化，单纯地参加因培训而培训的活动越来越显示出一些弊病，如何利用本校现有资源，开展行之有效的校本培训显得十分重要。
中学校本教研校本培训先进集体事迹材料
中学校本教研校本培训先进集体事迹材料大胆创新，勇于开拓，不断提高办学品位在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。
促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的基础上，结合我校实际开展两项工作的汇报。
、我校开展校本教研的几种做法、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。
是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打基础、课外求发展”的思路，激活课堂。
始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。
每个老师自命课题，上“诱思探究”研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中，在此课堂教学大赛中，涌现出了一批理念新、基本工扎实的骨干教师。
二是结合课改，加强教研活动。
利用高一课改的有利时机，教研室每月召开二次研讨会， 加强了大教研活动， 各教研组开展了学科周活动；同时又派出许多教师到外校听教师到郑州四中、安徽、西安等地参加全国“诱思探究”研 讨会，并在我校成立了“诱思探究”理论学习小组，有效的 推动了我校教科研活动的开展。
许多教师的论文已在省级刊 物上发表，受到好评。
三是狠抓高三、初三的教学工作，积 极组织各类竞赛活动，为提高学校的升学率夯实了基础。
面 对高中考，我校采取高三月考、联考，高考、中考直通车辅 导；专题讲座、专题研讨，抓特征，找差距；请有经验的教 师到我校进行专题讲座等形式，咼考升学率逐年有所上升。
、科研兴校，努力提高教育教学水准 教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。
为了保证学校教育教学质量的优 势地位，在老师中牢固树立科研意识和终身学习意识，加快 教育科研步伐，增加跟踪前沿知识的能力，整体提升教育教 学水准。
先进单位申报材料15篇
先进单位申报材料_1先进单位申报材料_1精选5篇（一）先进单位申报材料先进单位申报材料 x公司是由原xx实业总公司和xxxx 公司通过改制而成，改制后的xx公司全称为“xxxxxxxxxxx 工程有限责任公司”。
下属单位有：xx一公司、xx二公司、xx三公司、综合效劳中心、xx化工厂、xx涂料厂以及租赁厂点xxx大酒店、xx加油站、xx精细化工厂和xxx演义广场。
全公司在册职工xxx人，其中全民xx人，集体xx人，市场化就业xx人。
男职工 xx人，女职工 xx 人。
全公司有党员xx人，总支委员会由x人组成，下设xx支部和xx支部共两个支部。
一年来，在xx公司党委的正确领导下，在xx公司领导的关心和各部门的大力支持下，各项工作均获得了可喜的成绩。
上半年实现产值xxxx万元，利润xxx万元，6至12月份实现产值xxxx万元，利润xxx 万元。
一、从理顺工作入手，努力进步经营管理程度今年6月，新班子组成后，为了彻底摸清xx公司的经营管理状况，班子成员放弃休息时间深化各厂点摸情况，搞调研，确定了根本经营管理思路，在此根底上，主要做了以下工作：〔一〕、完成了公司的改制工作。
xx公司的改制工作从xxxx年开场运作，但一直未完成注册。
今年x月中旬，在xx 公司领导班子和有关部门的大力支持下，改制工作进入了最后的攻坚阶段，在xx公司的主持下和xx公司全体员工的参与下，选举产生的董事会和监事会加班加点地工作，亲密配合，清资产，完善评估以及各种资料，从xx主管部门到市相关部门，一个单位一个单位地跑，一件事一件事地办，集思广义，反复研究，到x月中旬，注册工作完成，为标准经营创造了条件。
〔二〕、对所属机构和单位进展了组织构造调整。
一是精减机关人员，成立“两部一室”，即综合管理部、财务资产部和办公室，对原机关部室的职能进展调整合并，工作指导和消费协调进一步到位。
二是成立综合效劳中心，车辆实行集中管理，物资材料在严格审批的条件下标准采购，集中管理，堵塞了管理上的破绽。
2023年学校教育工作先进单位申报材料
2023年学校教育工作先进单位申报材料
一、单位基本情况
1.单位名称：
2.单位所在地：
3.单位办学性质：
4.单位办学层次：
5.单位办学规模：
6.单位创建时间：
7.单位现有教职员工总数：
二、教育工作总体情况
1.过去三年内的教育工作发展情况：
2.教育工作的特色和亮点：
三、教育工作成效
1.学校整体教育质量：
2.学生综合素质提升情况：
3.学校在教育领域的影响力和声誉：
四、教育创新和改革情况
1.教育创新和改革的举措：
2.创新成果和成效：
五、教育师资队伍建设
1.教师队伍构成情况：
2.教师培养和培训情况：
3.教师教育教学质量评估情况：
六、教育资源建设
1.学校教育资源的充足性：
2.资源配置和利用情况：
七、社会参与和服务
1.学校与社会各界的合作情况：
2.学校为社会提供的教育服务情况：
八、未来发展规划
1.学校教育工作的发展目标：
2.实现目标的策略和措施：
3.未来发展重点和重点项目：
以上是2023年学校教育工作先进单位申报材料的文档内容，供参考使用。
校本培训先进单位申报材料
校本培训先进单位申报材料校本培训先进单位申报材料近年来，我校坚持走内涵开展之路，以校本培训为龙头，积极创立“学习型”学校。
我们以“从细节入手，关注老师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训形式，营造老师共同研究的学习气氛，建立校园学习文化，为老师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续开展。
一、与时俱进，建立培训保障制度。
1.机制健全，职责明确。
学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训工作。
形成了由校长亲自抓，分管校长负责抓，教诲处详细抓，其他各部门协同抓的校本培训管理网络，制定了详实的培训方案，注重过程管理，做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本培训工作。
在老师中树立“育人先育己”的观念。
使校本培训成为进步教育教学质量的新的生长点，成为加强老师队伍建立，提升老师素质的新的支撑点，成为学校可持续开展的潜力所在。
2.领导重视，经费保障。
学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作。
制定了《2023-2023年老师专业化开展规划》，目的明确，措施详细。
一直以来，学校每年投入专项经费用于骨干老师培训、外出学习培训、购置设备、订阅书籍杂志。
对申报的中央教科所科研课题给予充足的经费保障。
每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。
二、丰富内容，引领老师专业成长。
我校校本培训内容丰富，方式灵敏多样，施行有序。
培训工作围绕老师的需求进展，有较强的针对性。
1．坚持每周的政治学习制度。
进展政治思想、时事政治学习和师德师风教育。
组织老师学习《义务教育法》、《中小学老师职业道德标准》、《关于进一步加强师德建立的假设干意见》等教育法规，开展“用责任、爱心和学识引领学生安康成长”的主题教育活动。
注重加强对老师依法从教、职业道德和安康心理等方面的培训，使老师模范遵守“为人师表、敬业爱生、无私奉献”的职业道德。
教育培训先进单位申报材料
教育培训先进单位申报材料今年以来，我公司的职工教育培训工作在上级部门的大力支持、领导下，以安全生产为实际，以骨干队伍建设为重点，以员工职业技能提升为核心，全面实施全员培训工程。
通过创新培训理念和机制，促使公司员工队伍整体素质发生显著的变化，从而促使培训工作进一步开展。
一、人人上讲台，以讲促学进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果。
在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围。
“人人上讲台”是培训方式的变革，是推动自主培训，促进培训内容入脑入心，提高培训针对性、实效性的有效载体二、保障培训体系完善、落实到位是顺利开展培训的前提(一)是从实际出发，建立员工培训制度保证体系结合员工队伍所需，不断完善制度建设，先后制定完善了《大唐彬长发电有限责任公司教育培训暂行规定》、《大唐彬长发电有限责任公司继续教育工程三年实施计划》、《大唐彬长发电有限责任公司技能提升工程三年实施计划》等多项教育管理办法，使各项工作有法可依，有章可循。
(二)是科学规划、稳步实施，认真抓好教育培训基地和培训师队伍建设依据省公司《建设教育培训基地规划》，编制了3-5年《大唐彬长发电有限责任公司教育培训基地建设规划》，客观地分析了实训基地现状、存在问题和建设基地的构想，提出了教育培训基地建设方案、专业设置和保障措施。
高度重视师资队伍建设，建立兼职和外聘教师队伍库，选拔热爱培训事业，基础扎实，知识面广，表达能力强的优秀人才，进入兼职教师队伍。
对从事培训的骨干教师建立了定期召开座谈会，分析和总结当前培训工作的存在的系列问题。
(三)是加强研发体系建设，搭建网络教育培训平台,有利于培训过程留痕迹，也有利于实现资源的共享等因素2015年对公司《教育培训管理标准》进行修订完善，经职代会联席组长会议专题讨论通过。
校本教研校本培训先进集体事迹材料
校本教研校本培训先进集体事迹材料校本教研校本培训先进集体事迹材料大胆创新，勇于开拓，不断提高办学品位在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。
促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的根底上，结合我校实际开展两项工作的汇报。
一、我校开展校本教研的几种做法〔一〕、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。
一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打根底、课外求开展〞的思路，激活课堂。
始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。
每个老师自命课题，上“诱思探究〞研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中，在此课堂教学大赛中，涌现出了一批理念新、根本工扎实的骨干教师。
二是结合课改，加强教研活动。
利用高一课改的有利时机，教研室每月召开二次研讨会，加强了大教研活动，各教研组开展了学科周活动；同时又派出许多教师到外校听课学习；我们与山东淄博三中、佳木斯一中结对子，邀请了佳木斯一中校长到我校讲学，淄博三中为我校赠书，派局部教师到郑州四中、安徽、西安等地参加全国“诱思探究〞研讨会，并在我校成立了“诱思探究〞理论学习小组，有效的推动了我校教科研活动的开展。
许多教师的论文已在省级刊物上发表，受到好评。
三是狠抓高三、初三的教学工作，积极组织各类竞赛活动，为提高学校的升学率夯实了根底。
面对高中考，我校采取高三月考、联考，高考、中考直通车辅导；专题讲座、专题研讨，抓特征，找差距；请有经验的教师到我校进行专题讲座等形式，高考升学率逐年有所上升。
〔二〕、科研兴校，努力提高教育教学水准教学工作是学校的生命线，教科研工作那么堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。
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校本培训先进单位申报材料
近年来，我校坚持走内涵发展之路，以校本培训为龙头，积极创建“学习型”学校。
我们以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、与时俱进，建立培训保障制度。
1.机制健全，职责明确。
学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训工作。
形成了由校长亲自抓，分管校长负责抓，教导处具体抓，其他各部门协同抓的校本培训管理网络，制定了详实的培训计划，注重过程管理，做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本培训工作。
在教师中树立“育人先育己”的观念。
使校本培训成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强教师队伍建设，提升教师素质的新的支撑点，成为学校可持续发展的潜力所在。
2.领导重视，经费保障。
学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作。
制定了《xx-xx年教师专业化发展规划》，目标明确，措施具体。
一直以来，学校每年投入专项经费用于骨干教师培训、外出学习培训、购置设备、订阅书籍杂志。
对申报的中央教科所科研课题给予充足的经费保障。
每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。
二、丰富内容，引领教师专业成长。
我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，实施有序。
培训工作围绕教师的需求进行，有较强的针对性。
1．坚持每周的政治学习制度。
进行政治思想、时事政治学习和师德师风教育。
组织教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德建设的若干意见》等教育法规，开展“用责任、爱心和学识引领学生健康成长”的 ___活动。
注重加强对教师依法从教、职业道德和健康心理等方面的培训，使教师模范遵守“为人师表、敬业爱生、无私奉献”的职业道德。
2．抓实教学基本功培训。
学校组织教师学习评课十条、质量白皮书、三段六年质量监测方案、解放学习力等，通过校本培训，“合
作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
我们还十分注重在教师中开展“三字一话”基本功训练，学科教学设计能力、评课、说课、教学质量分析能力的培训。
各学科组加强对本学科专业知识的培训，努力提高教师的业务素质。
3．加强集体备课研讨。
坚持集体备课与个人备课相结合，加强教师之间的广泛合作。
集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的教研活动，它是教师密切合作的基本形式之一，它有利于优势互补，形成群体合力，提高教师整体素质。
我校非常重视集体备课，在集体备课时重点研究。
（1）在分析教材和学生的基础上确立教学目标，达到目标一致；（2）确定教学重点、难点，使教学过程把握住主线。
（3）研究知识的呈现方式，找准知识的切入点。
（4）探讨学生学习的方式，促使学生自主学习、合作学习、探究学习。
（5）研究《课堂作业》如何在教学过程中呈现和突破。
集体备课一人主讲，大家补充完善。
集体备课中把握了教学宗旨、教学方向，但每位教师的个性差异不同，教学风格不同，学生情况不同。
我们要求教师在集体备课的基础上，完善教学设计，具体设计教学流程，体现教法、学法，这样大家集思广益，人尽其才，充分调动了集体和个人两方面的积极性，功在课前、利在课上。
4. 加强班主任培训。
学校给每位班主任赠送了《阳光心态每一天》《班主任兵法》等班级管理书籍，要求班主任定期抽出时间进行自学。
通过引领班主任读书，以先进的教育理论和信息来充实班主任们的理论功底，提升他们的专业修养。
鼓励教师在班级管理中纳入心育因素,研究新形势下的班主任工作方法,引领他们投入实践和研究。
5.以课堂为主阵地，开展“节节课好”活动。
学校实施以研代训模式，将校本培训牢牢植根于教学研究活动中，组织开展有效德育、高效课堂研究活动，以“听课观班”“博学小学好习惯课堂教学评价标准”为抓手，以课例研究为载体，以教材解读为抓手，搭建研训平台。
立足于课堂教学，通过观课议课、集智对话、深度反思等活动，深入开展教学实践研究，提高教师准确解读教材、把握教材的能力，边实践边学习，边研究边培训，促进教师之间交流、沟通与合作，在研究中提高教师专业素养，促进教师专业化发展。
学校组织各学科的教师开展课堂教学研讨活动。
采取以教研组为单位、同年级同学科教师为主，同时开展课前的集体备课、课后评议活动。
在活动中，上课的教师准备充分，认真对待，采用多种新颖的教学手段，借助多媒体、网络等现代教育技术，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握所学的内容，老师在传授知识的同时，更注重培养学生的学习习惯，全方位地培养了学
生的学习能力，听课的老师积极参与，认真地研讨、评议，发表自己的见解，从教师的专业素质、教学状态、教学设计、教学方法、教学评价、教学效果等方面来反思教师上课的得失，引领教师成长。
三、形式多样，吸引教师积极参入。
1.专家引领。
立足于学校和教师的发展需要，通过讲座，使教师了解教育发展最新形势，开阔教师的视野，更新教师的教育教学理念，高效率地传播新知识、新理论、新观念、新成果、新信息。
我校组织教师们聆听了华南师范大学刘良华博士的《课堂教学智慧与教师专业成长》、北京师范大学钱志亮教授《有效课堂哪儿来》等关于新理论、新观念及实践探索的教育教学讲座。
聆听专家们的讲座，教师们开阔了视野，树立了信心，为新课程的进一步实施奠定了坚实的基础。
2．自主学习、合作学习。
自主学习是校本培训的关键。
在培训的过程中，强调教师个人主动学习，激发教师内在的学习动机。
每学期学校布置教师学习内容，以年级组为单位分组学习或个人自学，写出读书笔记或心得体会。
大力倡导“每天阅读半小时”，通过读名言、名著、名期刊，让教师走进快乐的读书生活，让教师沐浴书香成长，使读书成为教师职业生涯的美好积淀。
教师之间的合作学
习是教师成长最直接的资源之一，通过每学期的季末读书交流活动，实现读书分享、推介，促进读书活动向深层发展。
让教师们在快乐阅读中厚实专业化发展底蕴。
3．自修反思式培训。
引导教师对自己或同事的教学行为进行分析与反思，提高全体教师的专业水平，使教师从重复性的日常教学生活转化为反思性的创造性生活，成为研究者。
现在教师们进行教学反思已成为习惯，通过教师理性的思考、感悟，有效地促进了教师教学水平的提高。
4．师徒式培训。
为了使青年教师尽快成为学校教学一线的骨干，一开学就组织骨干教师与青年教师进行师徒结对。
在师徒结对活动中师徒共同签定了师徒结对承诺书。
以带教指导，骨干教师讲座，骨干教师上示范课等方式，师徒互进，发挥了骨干教师的示范辐射作用。
三、收获成果，发挥示范推广作用。
学校坚持以校为本，学、研、训一体的培训模式，极大地调动了教师们的研究热情，促进了教师队伍的迅速成长。
一年来，我校王莉芳教师在全国写字课竞赛中荣获二等奖。
二十余名教师分别在省、市、区级教师基本功、论文、案例、上课比赛中获一、二、三
等奖。
教师指导学生参赛，五十余名学生分获市级一、二、三等奖，二百八十余名学生分获区级一、二、三等奖。
实践证明，校本培训是营造教师继续教育“立交桥”的主体工程，是促进学校发展的重要途径和举措。
校本培训，催生了教师学习之心，提升了教师的专业素养。
办人民满意的教育，必须切实提高教师素质，学校校本培训工作任重而道远，我们将不断开拓创新，为教师专业化成长搭建坚实的平台。
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