2020年自考《管理心理学》讲义第八章

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2020年10月自考00163管理心理学试题及答案

2020年10月自考00163管理心理学试题及答案

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

管理心理学试卷

(课程代码00163)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1.所有认识活动的基础、门户与开端,最简单的认识过程是(C)

A.聊天

B.交往

C.感觉

D.沟通

2.在实验方法设计方面,人们将实验分为实验室实验和(D)

A.户外实验

B.理论实验

C.场地实验

D.现场实验

3.霍桑实验分为(C)

A.2个阶段

B.3个阶段

C.4个阶段

D.5个阶段

4.法国著名管理学家亨利•法约尔被誉为“现代经营管理之父”,其代表作是(B)

A.《科学管理原理》

B.《工业管理和一般管理》

C.《社会组织与经济组织理论》

D.《计件工资制》

5.在概括泰勒、法约尔和韦伯等人的管理原则基础上,提出了他认为适用于一切组织的八项原则的英国管理哲学家是(D)

A.古利克

B.梅奧

C.马斯洛

D.厄威克

6.“人费有自知之明"体现的是一个人对自己身心各方面的认识,它属于社会知觉中的(B)

A.对他人的知觉

B.自我知觉

C.人际知觉

D.角色知觉

7.如果一个人第一次面见经理时衣着不整,经理就会认为他是一个不拘礼节、过于随便、目无上司的人,因而对他产生不良印象,并一直左右以后对他的判断。这是社会知觉的(A)

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.心理定势现象

8.能力结构有多种不同的学说,能力二因素学说的代表人物是( B )

A.塞斯登

B.斯皮尔曼

C.基尔福特

D.加德纳

9.企业的灵魂是( A )

A.人才

B.技术

C.管理

D.领导者

10.把气质分为“狂、狷、中行”三类的是我国古代思想家(D)

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笔记依据教材

《治理心理学》

孔祥勇主编高等教育出版社

笔记依据名目

第一篇总论

第一章治理心理学概述

第一节治理心理学的研究对象与内容

第二节治理心理学的产生和进展

第三节治理心理学的研究原则与方法

第四节学

习治理心理学的

意义

第二章治

理心理学的基础

理论

第一节治

理学理论

第二节心

理学基础知识

第三节人

性假设理论

第二篇个

体心理与治理

第三章个

性与治理

第一节个

性的一样概述

第二节气

质及其在治理中

的应用

第三节性

格及其在治理中

的应用

第四节能

力及其在治理中

的应用

第四章知

觉与个体行为

第一节知

觉的一样概述

第二节社

会知觉及其效应

第三节社

会知觉的归因分

第四节自

我知觉、自我意识

与自我治理

第一篇总

第一章治

理心理学概述

第一节治

理心理学的研究

对象与内容

第二节治

理心理学的产生

和进展

第三节治

理心理学的研究

原则与方法

第四节学

习治理心理学的

意义

第二章治

理心理学的基础

理论

第一节治

理学理论

第二节心

理学基础知识

第三节人

性假设理论

第二篇个

体心理与治理

第三章个

性与治理

第一节个

性的一样概述

第二节气

质及其在治理中

的应用

第三节性

格及其在治理中

的应用

第四节能

力及其在治理中

的应用

第四章知

觉与个体行为

第一节知

觉的一样概述

第二节社

会知觉及其效应

第三节社会知觉的归因分析

第四节自我知觉、自我意识与自我治理

第五章价值观与态度

第一节价值观及其作用

第二节态度及其作用

第三节态度的改变及其理论

第六章需要、动机与鼓舞

第一节需要、动机与鼓舞的一样概述

第二节内容型鼓舞理论

第三节过程型鼓舞理论

第四节状态型鼓舞理论

第三篇群体心理与治理

自考管理心理学复习笔记

自考管理心理学复习笔记

自考管理心理学复习笔记

第一章治理心理学概述

第一节治理心理学的研究对象与内容

一、治理心理学研究对象:人的心理现象及期规律。

二、治理心理学的研究内容:

1、个体心理:处在组织治理过程中的个人的心理活动。

2、群体心理:是群体成员之间相互作用相互阻碍下形成的心理活动。

3、组织心理:组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象。

三、治理心理学与相关学科的关系。

1、治理心理学与一般心理学。

一般心理学:研究人的心理活动的一样规律的科学。研究范畴包括:人的心理过程和个性。

治理心理学与一般心理学的联系与区别。

①治理心理学要运用一般心理学提示的人的心理活动的一样规律,并使之在治理活动中具体化,了解人的心理活动规律是治理的一个重要方面。一般心理学中关于心理过程和个性的知识都会在治理中发挥作用。

②一般心理学与治理心理学的关系是基础理论与具体应用的关系,治理心理学以一般心理学为基础,并在此基础上研究治理过程中人的心理活动的专门规律。

2、治理心理学与工程心理学的联系与区别

①治理包括两部分内容:物和人。

②工程心理学研究的对象是人与机器的关系,是研究人与机器、环境相互作用过程中人的心理活动规律。治理心理学研究的对象是人与人的关系,是研究治理者与被治理者相互作用过程中人的心理活动的规律。

③工程心理学和治理心理学的研究对象都涉及到人的心理问题。从工程心理学的进展方一直看,必定涉及治理心理学的研究,治理心理学也需要工程心理学的研究内容和成果予以丰富和补充。

3、治理心理学与社会心理学的联系与区别

社会心理学的研究对象是群体中人们彼此之间发生相互作用的情形下所产生的心理活动规律。要紧包括:

2022年公共事业管理自考管理心理学

2022年公共事业管理自考管理心理学

管理心理学

第一章管理心理学概述

管理心理学旳研究对象

管理心理学:是研究管理过程中人旳心理现象及其规律旳一门学科,最简朴旳定义是“通过人做工作”。

研究对象:研究管理过程中人旳心理活动旳规律性,揭示人旳行为模式等,将有助于领导者掌握人旳心理规律,对人采用科学分析措施与科学管理措施,提高管理效能与组织业绩。管理心理学旳研究内容

1.个体心理:是指处在组织管理过程中旳个人旳心理活动,如个体旳知觉过程,个体旳价值观与态度,个体旳需要,动机与鼓励,个体旳个性特点等。

2.群体心理:是群体成员之间互相作用互相影响下形成旳心理活动,如群体旳动力(涉及群体旳压力与顺从、群体旳凝聚力、群体旳冲突),群体旳沟通,群体旳人际关系等。

3.组织心理:是指组织整体动

态变化过程中所体现出来旳心

里现象,如组织中旳领导心理,

组织构造与设计过程中体现出

来旳心理现象及特点,组织文

化建设过程中体现出来旳心理

现象及特点等。

管理心理学与有关学科旳关

系-

1.管理心理学与一般心理学:

一般心理学与管理心理学旳关

系是基本理论与具体应用旳关

系,管理心理学以一般心理学

为基本,并在此基本上研究管

理过程中人旳心理活动旳特殊

规律。

2.管理心理学与工程心理学:

从工程心理学旳发展方向来

看,必然波及管理心理学旳研

究,管理心理学也需要工程心

理学旳研究内容和成果予以丰

富和补充。

3.管理心理学和社会心理学:

社会心理学与管理心理学旳研

究内容密切有关,在某种意义

上说,社会心理学旳知识在企

事业管理中旳运用也就是管理

心理学旳基本内容。

4.管理心理学与组织行为学:

管理心理学侧重研究组织管理

自考管理心理学复习重点

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第一章管理心理学概述

第一节管理心理学的研究对象与内容

一、管理心理学的研究对象

1.所谓管理心理学是研究管理过程中“人的心理现象”及其“规律”的一门科学。

2.管理的定义模式——“人——人——工作”。

二、管理心理学的研究内容:

1.A:个体心理B:群体心理C:组织心理

2.管理心理学要运用普通心理学揭示的人的心理活动的一般规律,并使之在管理活动中具体化。

三、管理心理学与相关学科的关系:

1.管理心理学与普通心理学;(两者是基础理论与具体应用的关系)

2.普通心理学是研究人的心理活动的一般规律的科学。

3.人的心理过程:“认识、情感、意志”。

4.人的个性:“个性倾向性;个性心理特征”。

四、管理心理学与工程心理学

1.管理包括两个部分:“物和人”

<1>物的管理是指对“劳动工具、对象和过程”的管理。

<2>人的管理是指对“人的行为的管理”。

<3>工程心理学研究的对象是人与机器的关系,而管理心理学研究的对象是人与人的关系。

2.管理心理学与社会心理学的关系

<1>个人心理活动活动对群体心理活动的影响。<2>群体心理活动对个人心理活动的影响。

<3>群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响。<4>个人与个人之间心理活动的相互作用、影响。

3.管理心理学与组织行为学

<1>管理心理学研究组织管理过程中的“心理因素”而组织行为学研究的是“行为因素”。

<2>心理是行为的内在形式;而行为是心理的外在表现。

自考管理心理学复习资料

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第一章管理心理学绪论

一、管理的概念P40(1201 单选)(1504 单选)

组织中的管理者通过计划、组织、指挥、控制、激励等职能来协调他人的活动,有效使用人力、物力、财力、信息、工具、科技等各种资源,实现组织目标的过程。

二、法约尔提出了管理的5个职能P40

1) 计划: 法约尔认为它是管理的首要职能。即制定目标并确定达成这些目标所必需的行动手段、方法与策略。(1210单选)

2) 组织:通过特定的组织机构与组织形式、组织管理原则和方法,完成组织活动任务的过程。(1301 单选)

3) 指挥: 即上级对下级的指导、监督和激励。

4) 控制:对组织的实际工作与运行活动状态偏离预定计划与目标时的监督、纠正与调整。(1310单选)(1504 单选)

5) 协调: 即对组织机构和组织成员之间的行为活动进行有效协作与调整。

三、企业管理过程主要包括两个系统:P41(1404单选)

1) 社会技术系统

2) 社会心理系统

四、心理学的概念P41(1110单选)

心理学是研究人的心理活动发生、发展及其规律的科学。

五、心理过程包括:P42—45 (1404多选)

1. 认识过程

感觉:所有认识活动的基础、门户与开端,是最简单的认识过程。(1110单选)(1410单选)

知觉

记忆

思维

想象

2. 情绪与情感过程

(1) 基本情绪

(2) 情绪状态(1301单选)

心境:一种使人的所有情绪体验都染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。

激情: 一种强烈而短促的情绪状态。

应激: 出乎意料的紧张而又危险的情景所引起的超强的情绪状态。(1404单选)

2020年自考《管理心理学》讲义第十一章

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2020年自考《管理心理学》讲义第十一章

第十一章财务管理

第一节企业财务管理概述

一、财务管理的内容

企业在生产经营过程中,不断地发生各种形式的资金收入与资金支出,这些资金的收支构成了企业经营活动的一个独立方面,即财务活动。

筹资、投资、运营和分配构成企业基本财务活动的主要内容(识),它们相互联系、相互制约。

财务管理就是根据财经法规制度,按照财务管理的原则,组织企业财务活动、处理财务关系的一项经济管理活动,它是企业管理的一个重要组成部分。

筹资管理、投资管理、营运资本管理、利润分配的管理构成了企业财务管理的基本内容(领)。

二、财务管理的目标

财务管理的目标(识)是企业组织管理财务活动希望实现的结果,是评价企业理财活动是否合理的基本标准。

关于企业财务管理目标的表达,主要有以下三种观点(领):

(一)以利润最大化为目标

(二)以股东财富最大化为目标

(三)以企业价值最大化为目标

三、财务管理的环节(目标及恰当性,简)

(一)计划与预算

财务计划需要根据企业整体战略目标和规划,结合财务预测的结果,对财务活动进行规划,并以指标形式落实到每一计划期间。

财务预算是根据财务战略、财务计划和各种预测信息,确定预算期内各种预算指标,进行财务计划的分解和落实。

(二)决策与控制

财务决策是财务管理的核心,决策成功与否直接关系到企业的兴

衰成败。

财务控制是利用有关信息和特定手段,对企业的财务活动施加影响或调节,以保证财务计划所规定的财务目标的实现。

(三)分析与考核

财务分析是以企业财务报表等信息资料为依据,采用专门的分析技术和方法,对企业的财务状况、经营成果等进行分析,为企业及其利益相关者做出正确决策提供准确的信息或依据。

自学考管理心理学完整版

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《现代管理心理学》

第一章管理心理学概述(对象、任务和方法)

§1.1管理心理学的发展

一发展轨迹

※“科学管理之父”泰勒及科学管理理论的出现。

※“工业心理学之父”闵斯特伯格及《心理学与工业效率》萌芽阶段

※梅奥的“霍桑实验”及人际关系学派初具雏形和形成阶段

※莱维特及《管理心理学》专着的出版正式诞生和发展阶段

(一)“科学管理之父”泰勒(W.Taylor,1856-1915)与科学管理理论

㈠时代背景:

㈡泰勒科学管理的主要思想与做法

1出发点:消除劳资对抗与低效率,促进劳资与高效率

2劳资双赢理念:转变工人和雇主双方观念,由对抗到合作

3工作定额原理:通过对熟练工人的动作分析,制定合理的工作量来解决如何提高高效率这一核心问题

4标准化原理:工作的工具、器材及操作方法的标准化

5人岗最佳匹配原则:根据工人的差异选拔和培训“第一流工人”到最合适的岗位上

6 实行差额计件制(规定一定熟练,多劳多得,不足便扣),以克服消极怠工,奖励多劳多得

7 将计划和执行部门分开,各司其职,避免经验化错误

8 设置8个“职能工长”,实行“职能管理”,有利于工作的细化与具体化。

9 机构管理例外原则:高层领导只负责重要决策及监督,日常事务交给下属。

㈢评价:

1 主要优点:

①注重改善劳资关系,改进工作方法;②明确目标与责任;

③关注个人差异;④予以适当放权等。

2 主要不足:

①将人视为经济人,过于关注物质奖励和严格标准而忽视人的情感

②过于重视技术、强调个别作业效率、忽视了企业的整体功能

(二)“工业心理学之父”闵斯特伯格及《心理学与工业效率》萌芽阶段

管理心理学自考重点

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管理心理学

第I章管理心理学绪论

{单项选择〕管理是提高企业生产力与促进社会生产力的决定性因素。

(多项选择〕法国管理学家亨利•法约尔在1916年提出了管理的五职能观点,包括指挥、方案、组织、控制、协调。

(简答)简述管理的具体职能。

(1) 管理的传统职能:①方案〔即制定目标并确定达成这些目标所必需的行动手段,方法与策略〕;②组织〔即通过特定的组织机构与组织形式、组织管理原那么与方法,完成组织活动任务的过程〕;③指挥〔即上级对下级的指导、监视与鼓励〕;④控制〔即对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订方案与目标时的监视、纠正与调整〕;⑤协调(即对组织机构和组织成员之间的行为活动进展有效协作与调整〕。

(2) 管理的现代职能有:①信息〔即对信息资源的收集、编码、储存、提取、应用、管理与开发,以及有效进展意见交流与信息沟通的职能〕;②决策〔即出主意、想方法、做出合理选择与决定的过程,包括领导决策与员工参与的团体决策,以及战略竞争决策等〕;③鼓励〔是从指挥职能独立出来的动机激发与调动下属和员工积极性的职能〕;④研究、开展与开拓创新〔即有效进展根底与应用科学的研究、现代化技术与高新科技产品的创新活动、营销战略创新、组织和工程的开拓开展与创新、组织的重新设计与学习型组织的创立创新〕。(单项选择)管理活动必须遵循客观规律以及人的心理活动,尤其是社会心理活动的规律。

(单项选择〕研究人的心理活动发生、开展及其规律的科学是心理学。

(单项选择〕所有认识活动的根底、门户与开端,最简单的认识过程是感觉。

(单项选择)_人和动物共有的,最原始的情绪是情绪。

自考科目-管理心理学复习资料

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管理心理学的内容篇(10个)

一、管理心理学的研究内容:P2

1、个体心理。

2、群体心理。

3、组织心理。

二、社会知觉的归因内容:P89

1、心理活动的归因。

2、行为的归因。

3、对人们未来行为的预测。

三、自我管理的内容:P99

1、自我思想管理<首要>。

2、自我心理管理。

3、自我行为管理。

四、马斯洛需要层次理论的基本内容:P130

1、生理需要。

2、安全需要。

3、社交需要。

4、尊重需要。

5、自我实现需要。

五、赫茨伯格双因素理论的基本内容:P133

1、双因素的划分与各自构成,内容包括:<1>满意因素<成就、赞赏、工作本身、责任、进步>。

<2>不满意因素<良好的公司政策与管理方式、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件>。

2、双因素的理论分析,内容包括:

<1>双因素的性质。<2>双因素的作用。<3>双因素的需要结构。<4>双因素的非对应关系。

六、20世纪60年代后期,美国心理学家皮尔尼克提出“规范分析法”的三项内容:P178

1、明确规范内容。

2、制定规范剖面图,将规范进行分类。

3、进行改革。

七、组织文化建设的内容:P346

1、企业价值观体系。

2、科学的经营管理。

3、全方位激励的管理方法。

4、增强企业内部凝聚力。

5、加强礼仪建设。

6、塑造组织形象。

八、组织行为学家主张通过群体动力克服对变革的抵制内容有:P399

1、造成强烈的归属感。

2、树立组织威望。

3、利用群体目标。

4、形成共同的认知。

5、利用个人威信。

2020年自考《管理心理学》讲义第七章

2020年自考《管理心理学》讲义第七章

第七章团队行为与管理

第一节团体与团队概述

第二节团体的凝聚力、士气、规范、压力和高效率

第三节团体的意见沟通

第四节团体的人际关系

第五节团体的决策

第六节团体的竞争、合作与冲突

第一节团体与团队概述

一、什么是团体、工作团体与工作团队(a、b)

团体是通过人们彼此之间相互交往、相互联系、相互影响,而形成的为达到共同的目标,满足共同的需要,以一定的社会活动方式和一定的社会规范联系在一起的一种组织的集体形态。

有效团队形成不是自发的。团队经历的发展阶段包括:初步形成阶段(理解目标,开发实施过程)、震荡阶段(矛盾逐渐显现)、规范阶段(分享信息,接受不同选择、积极进行一些需要妥协的决策)、运行阶段(熟练并有效地达到目标)、休整阶段(工作行为结束后的休整期)。

二、团体的种类

(一)正式团体和非正式团体

根据构成团体的原则、方式和团体结构不同,可以把团体分为正式和非正式两种。梅奥最早提出了非正式团体的概念。

在正式团体中存在着非正式团体。管理者应正确对待非正式团体,对非正式团体的管理应注意如下要点(c):

(1)要正确认识非正式团体。非正式团体是客观存在的,不能禁止,也无法禁止。管理者应该掌握本单位组织内非正式团体的情况,如性质、形成原因、思想倾向、成员构成、领导人物、活动方式等,积极加以引导,发挥积极作用,限制消极作用。

(2)要合理利用非正式团体为实现组织的目标服务。非正式团体成员之间感情密切、相互信任、凝聚力强、信息沟通快。管理者要充分利用非正式团体的这些特点,做好引导工作,调动他们的积极性,保证组织目标的实现。

管理心理学自考题-8_真题(含答案与解析)-交互

管理心理学自考题-8_真题(含答案与解析)-交互

管理心理学自考题-8

(总分100, 做题时间90分钟)

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1.

下列关于组织的功能不正确的是( )

A.维护利益的功能B.协调功能

C.分散功能D.实现目标的功能

SSS_SIMPLE_SIN

A B C D

分值: 1

答案:C

[解析] 本题主要考查的知识点是组织的功能。

[要点透析] 组织包括整合功能、协调功能、维护利益的功能和实现目标的功能。

2.

1919年创立了官僚组织模式的德国社会学家是( )

A.巴纳德B.梅奥

C.麦格雷戈D.韦伯

SSS_SIMPLE_SIN

A B C D

分值: 1

答案:D

[解析] 本题主要考查的知识点是古典组织理论。

[要点透析] 德国经济学家和社会学家韦伯对组织理论的发展具有深远的影响,被管理学界称为“组织理论之父”,他在1919年创立了官僚组织。

3.

直线式组织结构是一种古老的组织结构形式,最初广泛应用于( ) A.学校B.企业单位

C.医疗单位D.军事系统

SSS_SIMPLE_SIN

A B C D

分值: 1

答案:D

[解析] 本题主要考查的知识点是基本的组织结构形式。

[要点透析] 直线式组织结构是一种最古老的组织结构形式,最初广泛应用于军事系统,之后逐步推广至企业、机关、学校管理工作中。

4.

职能式组织结构最早由谁提出( )

A.德鲁克B.卡斯特

C.巴纳德D.泰勒

SSS_SIMPLE_SIN

A B C D

分值: 1

答案:D

[解析] 本题主要考查的知识点是基本的组织结构形式。

[要点透析] 职能式组织结构最早由泰勒提出,他主张在整个管理领域里,必须废除军队式的组织而代之以“职能式”的组织。

2020年08月自考00163管理心理学试题及答案

2020年08月自考00163管理心理学试题及答案

2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试

管理心理学试卷

(课程代码00163)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小題1分,共30分。

1.企业管理过程主要包括两个系统:社会技术系统和( C )

A.社会决策系统

B.社会管理系统

C.社会心理系统

D.社会咨询系统

2.“人贵有自知之明”休现了人的个性心理特征中的(D)

A.能力

B.气质

C.性格

D.自我意识

3.管理心理学的基木研究方法主要包括观察法、调查法、测验法、个案研究法和(D)

A.数理分析法

B.判断法

C.比较法

D.实验法

4.被称为“人事管理之父”的是(B)

A.查尔斯•巴贝奇

B.罗伯特•欧文

C.安德鲁•尤尔

D.夏尔•迪潘

5.人际关系理论的创始人是(B)

A.斯科特

B.梅奧

C.冯特

D.闵斯特伯格

6.在西方管理心理学中的人性假设与管理理论中,以Y理论为基础,强调内部奖励与成就动机,强调新型民主参与决策的领导体制的人性假设是(A)

A.自我实现人假设

B.经济人假设

C.社会人假设

D.复杂人假设

7.客观事物纷繁复杂,人不可能在瞬问全部清楚地知觉到:只能根据需要将少数事物作为知觉对象,这就是知觉的( B )

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

8.“我是学生”“他是教师”,这类知觉属于(C)

A.空间知觉

B.运动知觉

C.角色知觉

D.时间知觉

9.观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断,并理解自已和他人行为成败原因的方式和过程是(D)

A.知觉

B.感觉

C.印象

D.归因

10.人们初次交往时所形成的对对方的看法,不管正确与否:总是最鲜明、最牢固的,并且影响着以后交往的深度,这种主观倾问称为(A)

2020自考00163管理心理学自考必考重点自考速成笔记

2020自考00163管理心理学自考必考重点自考速成笔记

第一章管理心理学绪论

第二章管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展

第二篇个体心理与管理

第三章认知的个体差异与管理 第四章个性差异与管理

第五章需要、动机、激励与员工积极性的调动 第六章工作态度、心理契约、心理压力与管理

第三篇团体心理与管理 第七章团体行为与管理

第四篇组织心理与管理 第八章组织行为与管理

第九章组织文化与组织形象建设

第五篇领导心理与管理 第十章领导行为与管理 1.1.将管理定义为切实有效支配和协调资源,并努力达成组织目标的过程的是【D 】A .福莱特B .罗宾斯C .古德曼D .范特

1.2.作为科学心理学产生的重要标志在莱比锡大学创建了第一个心理实验室的是【D 】A .霍桑B .梅奥C .欧文D .冯特 1.3.情绪调节的基本过程不包括【B 】A .生理调节B .心理调节(:.情绪体验调节D .行为调节 1.4.自动人假设对应的管理理论是【B 】A .X 理论B .Y 理论C .人际关系理论D .权变理论

1.5.行为科学不包括【D 】A .心理学B .社会学C .人类学D .伦理学

1.6.尊重事实,按照事物本来的面目认识事物,实事求是地透过现象看本质,是指要贯彻管理心理学研究的【A 】A .客观性原则B .发展性原则C .系统性原则D .理论联系实际原则

1.7.遵循系统论观点,对管理活动中人的心理与行为活动规律进行综合性考察研究,是指要贯彻管理心理学研究的【C 】A .客观性原则B .发展性原则C .系统性原则D .理论联系实际原则

1.8.研究者客观化地对企业与行政活动中发生的管理心理现象和行为活动进行考察、记录与研究的方法称为【B 】A .实验法B .观察法C .问卷法D .测验法

2020年自考《管理心理学》讲义第六章

2020年自考《管理心理学》讲义第六章

第六章工作态度、心理契约、心理压力与管理

第一节工作态度与工作满意度

第二节心理契约、组织承诺与忠诚管理

第三节职业倦怠、心理压力、情商管理与EAP

第一节工作态度与工作满意度

一、工作态度、工作满意度与工作参与的概念和研究(a)

态度是个体对特定对象以一定方式做出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向。

工作满意度(job satisfaction)是一个人对工作肯定、愉悦和满意的一般性态度。工作满意度与人的价值观、认知、需要满足、工作的感受有关。

工作满意度与其他态度倾向一样,其心理结构包括对工作的认知、情感、行为意向三种成分。

①认知是指对某种工作的评价;

②情感是指对工作所产生的喜欢、热爱、厌恶等情绪体验;

③意向是指对工作的反应倾向,即个体做出何种行为的反应。

工作参与是人们对工作的认同与投入的程度。参与感对工作满意度有积极影响。工作满意度早期的研究成果是美国心理学家赫波克于1935年出版的《工作满意》专著。满意水平通常是动态变化的,在不同时期、不同人或不同的单位中,职工的满意度会发生巨大的变化。

工作满意度的测量—工作描述指标(JDI)是从工作的五个特定方面来测量满意度工作满意度要素调查表:工作本身(趣味性、自主性、复杂性、反馈等);薪酬(工资、福利等);晋升机会(资历晋升、工作绩效晋升、高层晋升);上司管理(上司的技术援助、利益关注、员工导向程度、员工参与度);同事关系或工作团队(友好合作、支持帮助、团体和谐)。显然,一名员工有时会对其中几个方面满意,对其他方面不满意。

四、工作满意度提升策略(c、d)

2020年自考《管理心理学》讲义第五章

2020年自考《管理心理学》讲义第五章

第五章需要、动机、激励与员工积极性的调动

第一节行为与动机

第二节需要与激励

第三节激励理论及其应用

第一节行为与动机

一、人的行为及其特点(a)

1.行为的概念

人类行为从广义来说是由客观刺激通过人内部的心理活动而引起的反应(含心理反应与外部动作反应)。从狭义来看仅指外显性的行为活动、动作或操作方式。

2.行为的模式

各派理论相互补充,使人的行为逐渐演变为大家熟悉的一个基本模式:(S—O—R)。这里刺激(S)、个体(O)、反应(R)之间的相互关系可用下图5-1表示。这个模式是循环性、连续性的,满足需要,实现目标,行为暂时完成;目标完成又作为反馈信息提出新目标,使行为向更高水平发展。

3.人类行为的特点(b、c)

人类的社会性行为有以下特点,了解这些特点有利于调动人的行为活动积极性。

(1)自觉性与主动性。人类行为具有自动、自发的特点,外力可能影响人的行为,但无法发动其产生真正的效忠行为。外因必须通过内因起作用,只有提高人的自觉性,才会有积极主动的行为。

(2)因果性。任何行为都有一定的外部原因和内部起因。人的动机、需要、能力与个性等是行为的内部原因,外界环境、人际关系与管理是外部原因。归因方式对行为有重要影响。

(3)目的性。人的行为有直接目标,也有间接目标;有总目标,也有子目标;有长远目标,也有短近目标。目标既有动力作用,又有导向与定向功能,目标管理是重要的激励方法。

(4)稳定性与可塑性。人类行为可以经过学习、训练、重复、实践形成较稳定的、习惯的个性化的行为方式;环境的变化也会造成行为的可塑性特点。

(5)个别差异性与共同性。人的需要、能力与个性差异会影响行为的差异,人的社会性与团队行为又有共同准则、规范与特征。人类行为的共性与差异性还表现在竞争与合作行为、创业与守业行为、工作与关系行为等方面。

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第八章组织行为与管理

第一节组织的概述

第二节组织设计与工作设计

第三节组织变革与组织发展

第一节组织的概述

一、组织的概念与特点(a)

(一)传统的组织观念

传统的组织观认为,组织是为达到共同目标,经过分工和职能分化,运用不同层次的权力和职责,充分调动一群人的积极性,合理地协调一群人活动的结构系统。传统的观点着重从组织内部来说明其特征,揭示了组织的一般特征。

(二)现代的组织观念(a)

随着社会进步和科技的发展,人们对组织的认识发生了变化。现代的组织观念认为组织是一个开放的社会技术系统,有如下特征:

(1)组织是一个开放的系统。组织有较完整的内部结构,又必须不断地与外部环境进行信息、材料、能源等方面的交换,以便不断更新和发展组织本身。随着组织的变革与发展,其开发特性更加突出,突破了地区、省市、国家的界限;出现了全球化的企业组织。

(2)组织是一个社会技术系统

物之间的关系、人与物之间的关系及人与人之间的关系。

(3)组织是一个整合系统。组织系统建立在各个子系统相互依存的基础上,它离不开与环境的相互作用,因此,组织整合了各个子系统与外界环境的关系,组织需要各系统相互配合,各部门精诚合作,才能产生最佳组织效益。

(4)组织是一个更加权变性、灵活性与适应性的结构系统。随着社会的变革与发展,组织的设计、组织的管理体制与管理方法也向更加灵活、权变与多元化方向发展。

到了20世纪80年代,技术革命潮流席卷全球,社会环境和社会组织继续发生变化,人们对组织的研究又发现了一些新特点,提出了一些新的观点:

(1)认为组织不仅是一个社会技术系统,而且是一个有机的生物体。这种灵活的生物体应该能不断地根据内外环境的变化调整自身。例如,美国三M公司,为保持事业部高度独立和灵活,一旦人员超过200、300人,就立即分化出去,由大变小。如果某项产品畅销于市场,生产该产品的部门就自动升为独立性较大的事业部。

—般来说,提高工作满意度可以减少心理压力、提高工作与管理绩效、降低员工的缺勤率和离职率。

(2)组织不仅是权责的分配系统,而且是一种“文化载体”。组织成员有自己的共同价值观,行为标准,而组织具有其特有的传统、制度、规范等。组织文化一旦形成,它对于组织行为和效率有着巨大的制约作用,组织文化已成为现代组织理论不可分割的一部分。

(3)认为组织应当是尊重人、培养人,充分发挥人的作用的“平等生产者的联合体”。组织成员按照自己特定的地位,扮演一定角色,并由此构成角色体系的人际关系网格。在组织中,人的价值和创造力得到承认和尊重,人的能力得到培养和充分发挥。在这种情形下,个人目标同组织目标达到一致。

二、组织的分类(b)

面对复杂多样的社会组织,人们可以按不同标准、从不同角度进行分类,常见的分类形式有:

1.按组织的规模分类

按组织的规模大小,可分为小型的组织、中型的组织和大型的组织。按这个标准分类具有普遍性、简单与表面化特点。比如,企业组织就有小型企业、中型企业和大型企业;行政组织就有小单位、中等单位和大单位等。

2.按组织的社会职能分类

按组织的社会职能,可分为文化性组织、经济性组织和政治性组织等。文化性组织是一种人们之间相互沟通思想、联络感情、传递知识和文化的,一般不追求经济效益,属于非盈利组织。如各类学校、博物馆、展览馆、纪念馆、报刊出版单位、影视电台等都属于文化性组织。经济性组织是一种专门以追求社会物质财富的社会组织,它存在于生产、交换、分配、消费等不同领域。如工商企业、金融、保险公司等属于经济性组织。政治性组织是一种为了某个阶级的政治利益而服务的社会组织,国家的立法、司法、公安、政党、军队等都属于政治性组织。

3.按组织的形成分类

按组织的形成及内部是否有正式分工关系,可分正式组织和非正式组织。如果一个社会组织内部存在着正式的组织任务、组织人员分工和正式的规章制度,那么它就属于正式组织。政府机关、学校、工商企业等都属于正式组织。如果一个社会组织的内部既没有确定的机构、任务分工,没有固定的成员,也没有正式的组织体制等,这种组织就属于非正式组织,比如学术沙龙、文化沙龙等。在一个正式组织的管理活动中,应特别注意非正式组织对人的心理与行为的影响作用。对这种组织现象的处理,将会影响到组织任务的完成和组织运行的效率。

三、组织的功能(a)

1.整合功能

具体表现在组织机构、组织的各种规章制度对组织成员的约束与管理,从而使组织成员的活动互相配合、齐心协力、步调一致。通过组织整合,可以使组织的合力往往大于个体力量的总和。因此,组织整合功能的有效发挥有利于组织目标的实现。

2.协调功能

组织内部各职能部门、各组织成员尽管都要服从组织的统一要求,但是,由于他们各自的目标、需要、利益等满足程度和方式存在着差异性,因此,组织成员之间或组织的各职能部门之间必然存在一些矛盾和冲突。这就需要组织充分发挥协调功能,调节和化解各种冲突和矛盾以保持组织成员的密切合作,这是组织目标得以实现的必要条件。

3.维护利益的功能

社会组织是基于一定的利益需要而产生的,不同的组织是人们利益分化的结果。组织利益与个人利益息息相关,正所谓“一荣俱荣,一损俱损”。维护利益功能的有效发挥能充分调动组织成员的积极性、主动性和创造性,提高组织的凝聚力,增强组织成员的向心力,从而顺利高效地实现组织目标。

4.实现目标的功能

组织目标的实现要依靠组织成员的统一力量,而这种统一力量的形成,需要组织整合和协调功能的有效发挥作为基础,以利益功能为动力,从而才能使组织达标功能得以充分发挥。各种社会组织都是社会大系统的一个分子,因此,目标功能既包括实现组织自身目标(含个体、团体、组织目标),同时也包括实现社会大目标这两个任务。

四、组织理论的形成和发展

(一)古典组织理论

古典管理理论的三巨头之一,德国经济学家和社会学家马克斯·韦伯对组织理论的发展具有深远的影响,被管理学界称为“组织理论之父”。他在1919年创立了官僚组织的模式,它的基础是理性—法律权力。

(二)行为组织理论

这个理论是20世纪30至60年代形成的组织理论。其主要代表人物有:梅奥、麦格雷戈、巴纳德、西蒙等。行为组织理论对组织理论的贡献主要表现在两个方面:

一是对古典组织理论的修正和补充;

二是系统地研究了非正式组织形态。

(三)现代组织理论

这是20世纪60年代以来形成和发展起来的组织理论。它的中心思想是把组织看成是开放的理性模式,

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