学科带头人考试题目

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校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法

校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案

及管理办法

为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本"方案"及"管理办法"。

一、评选原则及任期

1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。

2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。

二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成

1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。

2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。

三、评选基本条件

（一）名师评选条件

1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。

2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。

3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。

4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。

5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。

（二）学科带头人的评选条件：

1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。

2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。

3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。

2019年高考作文命题热点人类命运共同体-人类同命运作文题目

2019年高考作文命题热点人类命运共同体

文明因交流而多彩，因互鉴而丰富

新课标语文课题组

殷都玄鸟：河南省骨干教师、安阳市高中语文学科带头人、国学吟唱化石级爱好者。

江红波：安徽省歙县第二中学语文高级教师，省作协会员，黄山市学科骨干教师，县学科带头人、高中语文兼职教研员。

作文题

阅读下面材料，按要求写作。

文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。

文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。人类各种文明各有千秋，没有高低、优劣之分。

文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。只有交流互鉴，文明才能充满生命力。

文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。

以上内容，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭或套作；正确使用标点符号，不少于800字。

命题说明：

本题为编者原创。查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

命题方向

人文底蕴：审美情趣、人文关怀、人文积淀

责任担当：国际理解、国家认同

科学精神：理性思维、勇于探究

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.写作内容的限制。“以上内容，触发了你怎样的联想和思考”，即要求考生必须针对所提供的三则材料去理解感悟、联想思考，关键词是“文明交流互鉴”。若脱离此前提，从人类文明的发展或传承等方面去谈感悟和理解，则视为跑题。

2013哈尔滨中考英语试题评析：试卷注重文化的渗透

中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!

4日，哈尔滨市中考进入评卷环节。今日，2013年中考评卷顾问——哈尔滨市英语学科带头人、哈尔滨市骨干教师、萧红中学教师汤海英和哈尔滨市骨干教师、哈60中学教师周兵作2013年中考英语试题分析。经分析，2013年英语试卷注重基础、强调运用、突出能力，检测了学生获取信息、表达观点的语言技能，保持了语言材料及其题材与时俱进的特质，关注了英语语言隐含的情感态度及文化意识，全面、科学、准确地考查了学生在英语听、说、读、写四项技能方面所达到的水平，有利于高级学校选拔新生。

两位专家认为，2013年中考英语试卷难度与2012年基本持平，无偏题，怪题，试卷依据《英语课程标准》与《考试说明》，考查了包括听力、语音、词汇、语法、功能意念项目等英语语言知识，话题覆盖面广，信息量大，图文并茂，形式新颖，内涵丰富，并具有一定的趣味性。从试题和阅卷情况来看，试题结构、内容广度和区分度等方面保持了相对的稳定性和连续性。

2013年英语试卷第六大题交际运用分值为15分，比2012年增加5分。其中(A)填入最佳选项补全对话，调整为8分题;(B)填词补全对话，调整为7分题。2013年英语试题的第四大题阅读理解由往年的4篇阅读改为3篇阅读，分值也由往年的20分减为15分。试卷的这种改变突出了英语学科的交际性、实践性和实用性，更符合《英语课程标准》中关于“试题应增加语境设置，适当增加主观题”的要求，更好地考查了学生分析、概括、推理、归纳、总结和运用的能力。

金陵中学南京市数学学科带头人季斌解读南京“一模”——数学学科

金陵中学南京市数学学科带头人季斌解读2010年南京“一模”——数学学科

试卷有以下四个特点：1.试题紧扣《课程标准》、《2010年江苏省高考数学科考试说明》命制，不偏不怪；全卷题型常规、方法基本、难度适中，考点分布与《考试说明》相匹配：8个C级考点全部考查到；36个B级考点考了17个；32个A级考点考了4个，T5：线性规划、T8：流程图、T9：总体分布的估计，T11：空间几何体。2.试卷紧扣教材，加强对基础知识，基本技能和基本数学方法的考查。抽样均分：128.86分，理科加试均分34.7分，从全卷各题的得分率可以看出。3.注重渗透重要的数学思想中学数学中的四大数学思想方法全部进行了考查：函数思想：T14、T18(2)、T19、T20；数形结合思想：T5、T10、T19。分类讨论：T20；等价转化：全卷到处体现。4.压轴题难度适中，分散难点，多题把关，难点：T18(2)、T19(3)、T20(2)(3)，而这三题的前一两问还是比较容易入手的。

这个考试卷里面，有一些大家比较关心的题目。像填空题一共是14题，我们抽样分析，总共有两道题难度比较大，这个函数本身是有不同函数的合组成，我们首先要找到这两个函数的最小值，学生往往还是按照常规的思路求解，导致这个题目运算量加大，错误率提供。第14题，本质就是解几个方程，老生没有读懂题目，对题目的理解不透彻，导致这道题目丢分比较多。

在解答题当中，主要的问题是出现在，17题运算题，这道题目，绝大多数的考生都能够把题目的问题数字化，同时又能够得到关于未知量X的方程，对于这样的方程，还反应考生计算能力，对考生的思维要求比较高，很多考生不知道如何下手。利用函数来研究这个面积的最大值。19题，倒数这道题，第三小题，是研究三条曲线，求取值范围，关于切点的方程有三个解，转换的能力还达不到，所以导致问题不能得以解决。最后一题，也就是压轴题，他的第二问，首先要把和求出来，很多考生对这样的速率求和方法不熟练，或者说缺少方法，导致第二问无法下手，实际上是考察求和中的分组求和，很快就能把和求好，考生理解平时不常用的求和方法不适应。这是试卷上反应出来的问题。

2020年七年级下册期中英语试题附答案

期中考试试卷

初一英语

命题人：张玲玲（备课组长）杨静艳（市学科带头人）

审题人：范莺（学科组长）

本试卷考试时间为90分钟。试卷满分为100分。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡的相应位置上；并认真核对姓名、考号是否与本人的相符合。

2．答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

3．答非选择题必须用0.5 毫米黑色墨水签字笔作答，写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷客观题（共60分）

一、听力部分（本大题共20 分，每小题1 分）

第一节（共10 小题，每小题1 分）

听下面10 段短对话，每段对话后有一个小题，从题中A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有5秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。

听第1至10段材料，回答第1至10题。

1. Which country does the woman work in?

A. B. C.

2. What does the woman mean?

A. B. C.

3. How will they go to the park?

A. B. C.

4. Where do the Green family live?

A. B. C.

5. Where can the man find the hospital?

A. Behind Sunshine School.

17年9月20日第四届骨干教师论坛题目

第一篇：17年9月20日第四届骨干教师论坛题目

静海区第四届骨干教师教学论坛参考题目

一、增加研究内容

1.乡村中小学教师专业发展的影响因素；（17年）

2.乡村教师专业学习存在问题于解决方法；（17年）

3.关于校本研修的理论与实践；（17年）

4.初高中教师知识结构与中高考要求差异的调查报告；（17年）

5.初高中语文、英语写作有关问题的研究；（17年）

6.中小学学科带头人的培养策略与方法；（17年）

7.中小学学科素养培养之我见；（17年）

8.新高考形势下学科教学模式的探索与实践；（17年）9.学科教学中重难点的突破方法；（17年）10．“思维导图”在学科教学中的应用；（17年）11.概念教学的理论与实践；（17年）12.学科教学思想的总结与概述；（17年）

13.微课设计、微课写作、微教研、资源共享等的案例与反思；（16年）14.学校教研文化的困境与对策；（16年）15.学生学习中的困境与解决对策；（16年）16.外来务工子女学习特点分析；（16年）

17.对师生心理辅导培养积极情绪的案例与反思；（16年）18.心理学原理在教学中应用的案例；（16年）19.如何设计听课评价表；（16年）

20.科学探究、合作学习、自主学习的教学案例与反思；（16年）

21.中小学实验课的现状分析；（16年）

22.对进修学校培训工作的问题解决、案例分析、针对性、参与性、有效管理的反思；（16年）

23.其他题目自选（需来自一线实践）。（16年）

二、课堂教学类（14、15年）

1.“主体、和谐、高效” 教学模式在学科教学中应用；

英语教师考试题库

08年甘肃省特岗教师招聘考试真题及答案解析（英语）.doc

题库

12步搞定教师招聘英语专业面试.doc

1996 对外汉语教师资格考试英语试题.doc

1999年对外汉语教师资格考试英语试卷.doc

2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中英语试卷.doc

2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组口语试题(教师用卷).doc

2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)六年级组口语试题(教师用卷).doc

2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组口语试题(教师用卷).doc

2005年小学英语三年级口语测试卷(A卷—教师用) .doc

2005年泰兴市高中教师业务考试英语试题附参考答案.doc

2005年湘潭市中青年骨干老师业务考试试题高中英语.doc

2006学年度第二学期三（1）班英语教学工作总结.doc

2006年11月17日大学英语模拟考试监考教师工作流程.doc

2006年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2006年公开招聘教师考试英语试卷.doc

2006年城区学校招聘教师考试初中英语试卷.doc

2006年城区学校招聘教师考试小学英语学科试卷.doc

2006年长沙市学校公开招聘教师考试英语试题.doc

2006年长沙市学校招聘教师考试试题英语卷·附参考答案·.doc

2007年公开招聘教师考试英语试卷及答案.doc

2007年小学英语教师水平测试试卷评析.doc

2007年歙县城区学校选调教师笔试试题专业知识部分（英语试题）答案.doc 2007年歙县选调城区教师笔试试题(中学英语部分).doc

英语口语考试话题15篇整理

英语口语考试话题15篇

英语口语考试话题3

家庭、朋友与四周的人：Family，friends and people around

1、Are you the only child in your family?

2、Do you prefer big families or small families?

3、Who is your best friend? What do you often do when you get together?

4、What do you usually do when you stay with your friends?

5、Could you tell me something about your family?

6、Do you love your family?

7、Do you have any friends?

8、Are you happy at home? Why?

9、How many people are there in your family?

10、Are you happy when you stay with your family members?Why?

11、Do you have many friends?

英语口语考试话题4

天气Weather:

1、What’s the weather like here in winter?

2、What sports do you usually do in summer?

2015年10月全国事业单位联考《综合应用能力》A类真题及参考答案

第一部分阅读理解题
材料 1 中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于 2010 年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。
“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。
1. 培训开班前，领取学员就餐饭卡，做好学员就餐准备。 2. 报到当天发放学员饭卡，指导学员就餐，安排学员住宿，帮助学员领取生活用品。 3. 帮助学员办理图书借阅证，解决学员课余生活问题。 4. 培训期间，每日前往学员宿舍检查学员住宿情况，了解和解决学员在住宿方面的需求和问题。 5. 培训过程中，定期召开学员座谈会，及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议并积极与宿管中心协调、整改。
2015 年 10 月全国事业单位联考《综合应用能力》（A 类）
注意事项
1、本科目满分 150 分，时限 120 分钟。
2、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名和准考证号。 3、请用黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出答题区域的，作答无效。在题本上作答无效。

教师招聘无领导面试13个经典题目及答案

1. 2021年特岗教师入面竞争比是 [单选题] *

1:1.5

1:2(正确答案)

1:3

1:5

2. 湖南特岗教师面试形式 [单选题] *

说课

试讲

专家提问

微型课（说课/试讲）+专家提问(正确答案)

3. 特岗教师面试所使用的教材 [单选题] *

统一使用现行的小学教材

统一使用现行的初中教材

初中面试使用现行初中教材，小学面试使用现行小学教材(正确答案)

在所有现行教材中随机抽取

4. 特岗教师面试的组织者 [单选题] *

各设岗县的教育局自行组织(正确答案)

各地市的教育局组织

由湖南省教育厅组织，在长沙进行面试

各设岗学校自行组织

5. 特岗教师面试时长 [单选题] *

备课30分钟+面试15分钟（微型课10分钟+专家提问5分钟）(正确答案)备课20分钟+面试20分钟（微型课15分钟+专家提问5分钟）

备课25分钟+面试20分钟（微型课15分钟+专家提问5分钟）

备课30分钟+面试20分钟（微型课15分钟+专家提问5分钟）

6. 特岗教师成绩折算 [单选题] *

笔试60%+面试40%（微型课50%+专家提问50%）

笔试50%+面试50%（微型课60%+专家提问40%）

笔试70%+面试30%（微型课80%+专家提问20%）(正确答案)

笔试80%+面试20%（微型课70%+专家提问30%）

7. 特岗教师面试流程 [单选题] *

抽签-候考-备课-面试-候分(正确答案)

候考-抽签-备课-面试-候分

抽签-备课-面试-候分

候考-备课-面试-候分

8. 学科带头人亲授面试协议班现行主推的优惠活动是 *一口价17800活动(正确答案)

七年级下册期中英语试题附答案【优质】

期中考试试卷

初一英语

命题人：张玲玲（备课组长）杨静艳（市学科带头人）

审题人：范莺（学科组长）

本试卷考试时间为90分钟。试卷满分为100分。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡的相应位置上；并认真核对姓名、考号是否与本人的相符合。

2．答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

3．答非选择题必须用0.5 毫米黑色墨水签字笔作答，写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉

原的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷客观题（共60分）

一、听力部分（本大题共20 分，每小题 1 分）

第一节（共10 小题，每小题 1 分）

听下面10 段短对话，每段对话后有一个小题，从题中A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每

段对话后，你都有5秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。

听第1至10段材料，回答第1至10题。

1. Which country does the woman work in?

A. B. C.

2. What does the woman mean?

A. B. C.

3. How will they go to the park?

A. B. C.

4. Where do the Green family live?

A. B. C.

5. Where can the man find the hospital?

A. Behind Sunshine School.

学科带头人面试题目

一、你认为学生的行为习惯的培养对学生今后的成长有何影响？请结合你的工作实际，重点谈谈你是如何培养的？

巴金曾经说过：孩子成功教育从好习惯培养开始。因为一个人的习惯，往往决定着他成长能力的发展。作为班主任我在平时注重学生以下几个方面的`行为习惯培养

(一)、安全文明习惯。教育孩子遵守交通安全知识，同学之间相互监督。

(二)、日常文明习惯。我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；学会尊重他人，耐心听他人说话，诚实守信，别人的东西不乱动，每天参加半小时体育锻炼。小组同学每周评比一次“文明学生”，小组长负责登记好人好事等。

(三)、卫生习惯。人人争当班级环保小卫士，做好自己的值日工作，不随地乱扔果皮纸屑，勤洗手，勤洗澡，勤换衣，讲究个人卫生，爱护周围环境者即可上光荣榜当班级环保小卫士。

(四)、学习习惯。1、每天到校后晨读。2、做到课前有准备，课内认真听，课后勤复习。3、每天至少读半小时有益的课外书。

【学科带头人面试题目】

学科带头人申请表

XXX中医院

重点专科带头人申请表

申请人

专业______________________

科室

年月日填写

精选

填表说明

一、封面：请选择拟申请学科点。

二、本表统计近五年时间范围。

三、个人概况：“主要学习简历和工作经历”从大学填写。

四、11申请人工作总结、评价和今后工作打算：可另加页。

五、III-1:发表论文要求是指在国内核心期刊、国际重要学术刊物上第一、第二或通讯作者发表较高学术价值的论文，同时包括本人亲自指导学生发表或所主持课题范围内其他成员发表论文。

III-2：出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写10万字以上本专

业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编高等学校教材。

六、W近五年获得的科研、教学奖励和主持的研究课题：科研成果和课题、经费由科技管

理处审核。

七、V-1近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；

精选

个人概况

申请人工作总结、评价和今后工作打算

说明：本页可加附页。

近五年本人发表的论文、出版专著和教材

近五年获得的科研、教学奖励和主持的研究课题

W推荐和批准意见

盐城市学科带头人评审答辩题

小学语文学科

1、“有效教学”是一个永恒的话题，请简述当前推进“有效教学”的必要性。

2、你认为一堂好的语文课应具备那些基本要素？

3、结合自己的教学实践，谈谈如何有效的指导学生诵读。

小学数学学科

1、“有效教学”是一个永恒的话题，请简述当前推进“有效教学”的必要性。

2、新课程倡导“算法多样化”，你认为实践中应注意哪些问题？

3、在修订《数学课程标准（实验稿）》时，提出“双基”应发展为“四基”，即增加基本数学活动经验和基本数学思想方法。对此你有什么想法。

小学思品学科

1、“有效教学”是一个永恒的话题，请简述当前推进“有效教学”的必要性。

2、品德与生活（社会）课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。你在本课程教学中常采用的教学活动形式有哪些？请举例说明。

3、道德存在于生活之中，品德教育要回归生活，儿童的生活是课程的基础，在实施品德新课程中你是如何构建生活化的课堂的。请简述之。

参考答案：

小学语文

1、基础教育改革和发展的必然选择；实施素质教育、减轻学生过重负担的必由之路；深化课程改革、提高教学质量的正确方法；加强校本教研、促进教师队伍建设的根本措施；等等。评分建议：本题满分10分。答对3点以上即可，也可在以上要点之外，只要言之有理。

2、师生的参与度和亲和度；气氛的自由性和有序性；知识的整合性和生成性；教学的延展性和灵活性；思维的启迪性和创造性；练习的适度性和有效性。评分建议：答案要点不少于四点，也可有自己独特的见解。

3、重视语感培养；重视内容见解；重视示范引领；重视技巧指导；重视阅读评价；善于运用现代媒体美好处理。评分建议：答案要点不少于四点，也可有自己独特的见解。

高报师宣讲会题目

高报师指的就是高考志愿填报指导老师，有的家长很疑惑，我看着孩子的分数根据以往的分数段去给孩子估分，报志愿是很简单的事情，为什么还要花几千或者是上万块钱去一找一个不了解我孩子的人去给孩子报志愿呢？一个好的高报师会给你们讲每个学校的历史，以及学科带头人的故事。通过一个分数与、学校的一个平衡，帮你选择一个合适的志愿。一般我们可以在学校看到很多高报师的讲座宣讲会题目，现举例说明：

1、《如何定位自己，选择合适的学校？》

2、《学业与职场规划》。

3、《选择正确的学校和人生方向》。

4、《合适的专业是最好的导师》。

5、《学生未来的职业规划与人生规划》。

6、《兴趣与就业趋势》。

7、《教你如何掌握自己的人生规划》。

8、《全方位的人生规划、职业规划、学业规划，生涯规划》。

学科带头人考试题目

7.新课程结构的主要特点(ABC )
A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性
8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCD )
A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类
C.课程实践与评价的设想D.保障措施
9.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )
15.简述质性评定的主要特征有(BCD )
A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展
C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程
三、判断
(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.
(√)2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.
(×)3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.
再次,在课堂中,教师要"与时俱进","与境俱进",及时抓住并灵活处理具有"生成价值"的问题,回答,细节,情境等,让教学充满灵动,智慧与活力;但是,这种"生成"必须与预设的学习目标,学习主题有某种内在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和内容),或是拓展,或是深化,这样才能既保证课堂教学的"开放"与"灵活",促进学生自主和富于个性化,创造性地学习,又达到国家对青少年一代的基本要求.