三年级下册总复习教案

三年级下册数学教案-总复习图形与几何｜北师大版

三年级下册数学教案总复习图形与几何｜北师大版教案内容：一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的总复习课，主要复习图形与几何的相关知识。

教材内容包括：平面图形的认识，立体图形的认识，图形的变换，图形的位置，以及平面图形的面积。

二、教学目标通过复习，使学生掌握平面图形和立体图形的特征，了解图形的变换和位置关系，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：平面图形和立体图形的特征，图形的变换和位置关系，平面图形的面积计算。

难点：图形变换和位置关系的应用，以及平面图形面积的灵活计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件，图形卡片，实物模型。

学具：学生作业本，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出认识的平面图形和立体图形。

2. 知识回顾：引导学生回顾平面图形和立体图形的特征，图形的变换和位置关系，以及平面图形的面积计算。

3. 例题讲解：利用多媒体课件，展示例题，讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导。

6. 成果展示：让学生展示自己的作品，分享解题心得。

六、板书设计板书内容：平面图形立体图形特征特征变换变换位置关系位置关系面积计算面积计算七、作业设计1. 完成练习册第14题。

2. 利用家里的物品，制作一个立体图形，并拍照。

3. 家长协助孩子观察家里的物品，找出认识的平面图形和立体图形，记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习图形与几何的知识，让学生巩固了平面图形和立体图形的特征，了解了图形的变换和位置关系，提高了学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：1. 让学生进一步研究图形的对称性，了解轴对称和中心对称的概念。

2. 利用网络资源，让学生了解更多的立体图形，提高学生的空间想象力。

3. 结合生活实际，让学生运用图形与几何知识，解决一些实际问题。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了平面图形和立体图形的特征，以及图形的变换和位置关系。

总复习(教案)-三年级下册数学北师大版

总复习（教案）-三年级下册数学北师大版一、教学目的通过本次总复习，帮助学生巩固三年级数学下册知识，提高数学思维能力，为进入四年级做好充分准备。

二、教学内容本次总复习的内容覆盖三年级数学下册的所有知识点，包括如下主题：1.数到1000内带0的加减法2.分解十以内数的加减法3.长度、质量和容量的比较4.运用米、升、斤、元的简单计价5.用非标准单位测量长度、重量和容量6.钟表上的时间，包括整点、半点、刻钟和个别分钟的时间7.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算8.能简单地进行数表上面的数字填空和排列三、教学重点1.数到1000内带0的加减法的进一步巩固；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量；4.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算。

四、教学难点1.不带进位的数到1000内的加减法；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量。

五、教学方法本次教学采用巩固性、自主性和探究性教学相结合的方法。

具体教学步骤如下：1.学生通过讲解和课堂讨论的方式，加深对数到1000内带0的加减法、长度、质量和容量的比较、运用升、斤、元测量体积和重量的理解。

2.帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯，培养学生自主学习的能力，并向学生提出相应的练习建议和习题解答方法。

3.鼓励学生边做题边思考，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时为学生提供适当的提示和指导。

4.将学生分成小组，开展合作学习活动，以便更好的相互补充和学习。

六、教学资源1.练习册；2.教科书；3.黑板和粉笔。

七、教学时间共计两节课。

八、教学评价1.通过观察学生组织小组合作的行为，检查其协调性和学习效果。

2.观察学生的作业完成情况，查看其对重要知识点的掌握情况，并适时对其进行辅导。

3.总结教学过程中的问题，并进行及时的反思和调整，为下次教学做好准备。

九、作业布置布置学生完成练习册中的相关练习，并在每次课堂开始时检查作业情况。

人教版小学三年级语文下册总复习教案

人教版小学三年级语文下册总复习教案一、教材分析本教案适用于人教版小学三年级语文下册。

本册教材主要包含以下内容：1. 课文阅读：通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力。

2. 词语研究：研究新词汇，扩大词汇量。

3. 句子研究：研究语法知识，提高句子构造能力。

4. 阅读理解：培养学生的独立思考和分析能力。

二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 主题思维：通过总复，帮助学生掌握每个单元的主题思维。

2. 词汇记忆：巩固已学过的词汇，并掌握新学的词汇。

3. 句子构造：通过复，提高学生的句子构造能力，使其能够用正确的语法和连词组织句子。

4. 阅读理解：通过练阅读理解题，训练学生的阅读和理解能力。

三、教学重点和难点本教案的教学重点和难点如下：1. 教学重点：复并巩固每个单元的重点知识和技能。

2. 教学难点：帮助学生理解课文深层含义，并提高阅读理解能力。

四、教学内容和方法本教案的教学内容和方法如下：1. 教学内容：- 复每个单元的重点词汇和短语。

- 复每个单元的语法知识和句子结构。

- 练阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。

2. 教学方法：- 教师讲解：通过课堂讲解方式，帮助学生复和巩固知识。

- 学生练：布置课后题，让学生进行自主练和巩固。

五、教学评价本教案的教学评价方式如下：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括对问题的回答、参与讨论等。

2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括作业的准确性和完成度。

3. 测验评价：布置相关测验，评价学生对知识的掌握程度。

六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 人教版小学三年级语文下册教材：提供研究课文和练题。

2. 课件和练册：辅助教师进行课堂讲解和学生练。

以上为《人教版小学三年级语文下册总复教案》的简要内容介绍，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

语文三年级下册复习课教案五篇

语文三年级下册复习课教案五篇小学三年级语文教案1《争吵》教学目标1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。

2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。

3.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。

2.练习抓住课文的主要内容。

教学时间三课时教学设计第一课时一.教学目标(一)初读课文，了解事情的起因、经过和结果。

(二)为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。

(三)学习课文生字新词。

正确朗读课文。

二.教学重点、难点归纳段落大意，抓住课文主要内容。

三.教学过程(一)按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。

画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。

(“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。

)(二)再读课文，正音正字。

“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。

(是指心里嫉恨别人比自身强。

)“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。

“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。

“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。

“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。

“哼”的右下是“了”，不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。

(三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并)，按意思相关或相近的归并方法，划分段落(或按带有阶段性的内容)，为归纳课文主要内容做好准备。

1.概括自然段段意第1.2自然段：克莱蒂把我的笔记本弄脏了，我火了，骂了他。

他说不是故意的。

第3自然段：我报复了他，把他的本子也弄脏了。

三年级下册语文复习教案

三年级下册语文复习教案语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深入的，学生对语文材料的感受和知道又常常是多元的。

为了大家学习方便，作者特地准备了三年级下册语文复习教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!三年级下册语文复习教案1学习目标 1.会认11个生字，会写12个生字。

2.熟读课文，了解课文内容。

学习重点学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。

学前准备 1.预习课文，认读生字。

(学生)2.制作多媒体课件。

(教师)教学环节一、谈话导入，揭示课文。

(用时：5分钟)1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的?2.小结，揭题。

这一张张纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们就来了解一下。

3.板书课题。

1.学生交换回答：课本、作业本是用纸做的。

2.小组讨论交换对纸的了解。

3.齐读课题。

二、初读课文，认读生字。

(用时：15分钟)1.要求学生自读课文，按要求自学生字词。

2.课件出示本课词语，引导学生认读词语。

3.再读课文，了解文章大意。

1.学生自读课文，自学生字词。

注意“携、累”的读音。

2.掌控多音字“累”和“鲜”。

3.认读词语。

4.再读课文，概括文章的主要内容。

1.读拼音写词语。

wěidà jìlù( ) ( )bǎocún ōuzhōu( ) ( )jīnɡyàn shèhuì( ) ( )三、自主探究2、3自然段。

(用时：15分钟)1.引导学生自读课文第2、3自然段，了解人类记录文字的方式的演变。

2.再读第2、3自然段，说说这些文字记录方式的缺点。

3.与我们现在用的纸张进行比较。

板书：竹片、木头→笨重帛→价钱太贵麻→粗糙 1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变进程。

纸发明以前，我们的先人把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜器上;后来，又把文字刻在竹片和木片上，并用绳子穿起来，就成了一册书;再后来，把字写在蚕丝织成的帛上。

人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)

人教版三年级下册语文复习教案（精选8篇）人教版三年级下册语文复习篇1复习目标:1.掌握第二单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入: 今天我们来复习第二单元的知识。

首先让我们来复习读课文。

（二）复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2.指名背诵课文。

3.出示填空:翠鸟的颜色非常_______。

头上的羽毛像橄榄色的_______, _______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鸟小巧_______, 一双____________的眼睛下面, 长着一张____________的嘴。

翠鸟鸣声_______, 爱__________疾飞。

尽管小鱼这样机灵, 还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。

它______苇杆, 像_____一样飞过去, _____起小鱼, _____着水面往远处飞走了。

听到消息后, 居民们_______走出家门, _____着料峭的春寒, _____着满天飞舞的大雪, _____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。

从这些所填的词中, 我们体会到人们对动物的____________。

补充修正:（三）复习第二单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本168页, 同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字, 要求学生用记字法记忆, 并组词了解字意。

4.堂上听写, 集体订正, 及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页, 同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号, 课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习, 帮助记忆。

4.出示, 指名回答秆陡饲喘复杆涉词端腹犁殊泛骤疲黎珠眨聚皮踏葱砍*州稻匆欢颗洲（五）复习语文园地二。

三年级数学下册教案-9总复习面积-人教版

三年级数学下册教案9 总复习面积人教版教案：三年级数学下册教案9 总复习面积人教版一、教学内容本节课是总复习面积单元，教材涵盖的内容有：面积的概念、面积的计算、面积单位以及面积的比较。

我们将回顾和巩固这些知识点，并通过实例来加深学生对面积的理解和应用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握面积的概念，能够运用面积单位进行计算，并能比较不同图形的面积大小。

2. 过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：面积的概念、面积的计算、面积单位以及面积的比较。

难点：理解和应用面积的概念，熟练运用面积单位进行计算，以及解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个长方形和一个正方形的图形，让学生观察并比较它们的面积大小。

2. 面积的概念：回顾面积的概念，解释面积是指图形所覆盖的平面空间的大小。

通过实例和图形的演示，让学生理解和掌握面积的概念。

3. 面积的计算：讲解如何计算图形的面积，重点讲解长方形和正方形的面积计算公式。

通过例题和练习，让学生熟悉并掌握面积的计算方法。

4. 面积单位：介绍常用的面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米等。

通过实例和练习，让学生理解和掌握面积单位的换算和运用。

5. 面积的比较：讲解如何比较不同图形的面积大小，重点讲解如何换算不同单位面积的大小。

通过实例和练习，让学生熟悉并掌握面积的比较方法。

6. 教具与学具的使用：让学生利用教具和学具，进行实际操作和练习，加深对面积的理解和应用。

六、板书设计板书设计如下：面积的概念：图形所覆盖的平面空间的大小面积的计算：长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长面积单位：平方米、平方分米、平方厘米面积的比较：换算不同单位面积的大小七、作业设计一个长方形的长为6米，宽为4米；一个正方形的边长为5厘米。

一个长方形的长为8米，宽为2米；一个正方形的边长为6厘米。

三年级下册数学教案第七单元总复习6西师大版

三年级下册数学教案第七单元总复习6 西师大版教案内容：一、教学内容1. 小数加法和减法：同分母小数的加法和减法，异分母小数的加法和减法。

2. 小数和分数的互化：小数化成分数的方法，分数化成小数的方法。

3. 单位换算：长度单位换算，面积单位换算，体积单位换算。

二、教学目标1. 掌握小数加法和减法的运算方法，能够正确计算同分母和异分母小数的加法和减法。

2. 理解小数和分数之间的关系，掌握小数化成分数和分数化成小数的方法。

3. 掌握长度单位、面积单位和体积单位的换算方法，能够进行单位之间的换算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：异分母小数的加法和减法运算，小数和分数的互化。

2. 教学重点：小数加法和减法的运算方法，小数和分数的互化方法，单位换算的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：情景：小明和小华去超市购物，小明买了2.5千克苹果，小华买了1.8千克香蕉，他们一共买了多少千克水果？2. 小数加法和减法：步骤1：引导学生列出算式2.5 + 1.8，并计算出结果。

步骤2：引导学生列出算式2.5 1.8，并计算出结果。

3. 小数和分数的互化：步骤1：引导学生将小数2.5化成分数，并简化为最简分数。

步骤2：引导学生将分数2/5化成小数，并得到结果0.4。

4. 单位换算：步骤1：引导学生进行长度单位换算，例如将2.5米换算成厘米，得到250厘米。

步骤2：引导学生进行面积单位换算，例如将1.8平方米换算成平方厘米，得到18000平方厘米。

六、板书设计1. 小数加法和减法：2.5 + 1.8 = 4.32.5 1.8 = 0.72. 小数和分数的互化：2.5 = 2/52/5 = 0.43. 单位换算：2.5米 = 250厘米1.8平方米 = 18000平方厘米七、作业设计3.2 + 1.54.7 2.30.60.83/42/5八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生能够将数学知识应用到实际生活中。

北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思

北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思一、教案介绍1. 教学背景《总复习》是北师大版三年级数学下册的一本教材，该教材是在学生已经完成所有单元学习之后进行的一次复习，在复习中对前面所学的知识点进行了有机组合，以期在复习中对学生的综合能力进行提升。

2. 教学目标本次教学的目标如下：•通过对学生已经学习的知识点进行有组织的复习，巩固学生的知识体系。

•引导学生主动思考、主动探究、主动发现和主动解决问题的能力。

•帮助学生理解所学数学知识的实际应用意义。

3. 教学内容本次教学的内容如下：•第一节：数的认识和数的加减法•第二节：分数的认识和计算•第三节：几何图形的认识和分类•第四节：时间和时间的计算4. 教学步骤本次教学的步骤如下：第一节：数的认识和数的加减法• 1.导入：老师出示10个奥运金牌，让学生估计金牌的个数，然后进行数数，介绍10以内的数和数的认识。

• 2.铺垫：老师通过课件、故事或问题等形式让学生了解加法的概念，并且复习一下10以内数的加减法运算。

• 3.讲解：老师针对数的加减法部分进行详细的讲解，并给出相关的练习题。

• 4.练习：让学生自主完成几道加减法联系的练习题。

• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。

第二节：分数的认识和计算• 1.导入：老师出示一个巧克力球，让学生想象一下如何将其平均分成4份。

• 2.铺垫：老师通过实物、示意图或问题引导学生了解分数的概念。

• 3.讲解：老师对分数的认识和计算进行详细的讲解，并给出相关的练习题。

• 4.练习：让学生自主完成几道分数计算的练习题。

• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。

第三节：几何图形的认识和分类• 1.导入：老师出示一些不同的图形，让学生认识它们，并进行分类。

• 2.铺垫：老师通过课件或实物等引导学生认识不同的几何图形。

• 3.讲解：老师对几何图形的认识和分类进行详细的讲解，并给出相关的练习题。

• 4.练习：让学生自主完成几道几何图形的练习题。

北师大三年级数学下册总复习教案

在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。

能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。

一起看看北师大三年级数学下册总复习教案!欢迎查阅!北师大三年级数学下册总复习教案11、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。

2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。

3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。

4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。

教学重点、难点掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。

教具准备1、投影仪及相应的投影片2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔教学过程(一)复习导入1、创设情境，复习旧知在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗?(1)学生用纸折分数(2)小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。

(3)全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分数：(3/4，1/4)、(1/4，1/2)、(3/8，1/8)、(1/8，1/6)。

2、观察分数，组织分类。

刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组，请同学们仔细观察一下这四组分数，你能给它分一下类吗?(1)学生独立观察每组分数的特点(2)小组讨论交流如何分类(3)全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。

(4)教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，分子不同，像3/4和1/4、3/8和1/8，一类是分子都是1，而分母不同，像1/4和1/2、1/8和1/63、引导质疑，引入课题对于刚才我们分出的这两类分数，大家想研究它们哪方面的问题?(1)生充分说出自己的想法：生1：我想知道两个分数哪一个大，哪一个小?生2：我想知道两个分数的和是多少生3：…(2)有选择的解决问题同学们提出的问题可真多，下面我们就来解决比较一下两个分数，哪个大哪个小这一问题，好吗?(板书课题：比大小)(二)探究新知：1、比较分母相同的分数的大小。

(1)质疑：“3/4和1/4谁大?你是怎么想的，四人一组拿出手中另一张正方形纸分一分，涂一涂，发挥集体的力量，看能不能得到答案”(2)四人一组合作学习，分一分，涂一涂，比一比，说一说。

三年级下册数学教案-总复习1除数是一位数的除法人教新课标

三年级下册数学教案总复习1除数是一位数的除法人教新课标教案：三年级下册数学教案总复习1除数是一位数的除法一、教学内容本节课的教学内容是针对人教新课标三年级下册的数学教材，进行总复习，主要涵盖除数是一位数的除法这一章节。

具体内容包括：除数是一位数的除法运算方法，除数是0的除法，以及除数大于被除数和除数小于被除数的情况。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握除数是一位数的除法运算方法，能够正确进行计算，并理解其运算规律。

同时，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：除数是0的除法以及除数大于被除数和除数小于被除数的情况。

教学重点：除数是一位数的除法运算方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入：以一个生活中的实际问题引入，例如，小明的妈妈买了54个苹果，想要平均分给小明和他的两个弟弟，每个孩子能分到多少个苹果？2. 自主探究：让学生独立思考并尝试解答这个问题，引导学生运用除数是一位数的除法运算方法。

3. 讲解与示范：在学生解答完毕后，教师进行讲解和示范，明确除数是一位数的除法运算方法，并通过例题进行详细解释。

4. 课堂练习：给出一些除数是一位数的除法题目，让学生在课堂上进行练习，并及时给予指导和反馈。

5. 拓展延伸：给出一些除数是0的除法以及除数大于被除数和除数小于被除数的情况的题目，让学生进行思考和解答，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

六、板书设计板书设计如下：除数是一位数的除法1. 除数是0的除法2. 除数大于被除数3. 除数小于被除数七、作业设计1. 完成练习本上的除数是一位数的除法题目。

2. 思考并解答一些除数是0的除法以及除数大于被除数和除数小于被除数的情况的题目。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够熟练掌握除数是一位数的除法运算方法？是否能够正确解答相关题目？对于教学难点，学生是否能够理解和掌握？在今后的教学中，是否需要加强对学生的个别辅导？拓展延伸：可以布置一些相关的综合练习题，让学生进行练习，提高他们的综合运用能力。

三年级下册数学教案-总复习除数是一位数的除法｜北师大版

三年级下册数学教案总复习除数是一位数的除法｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习除数是一位数的除法｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的复习课，主要复习除数是一位数的除法。

复习的内容包括：除数是一位数的除法计算方法、除数是一位数的除法的应用以及除数是一位数的除法的巩固练习。

二、教学目标1. 让学生掌握除数是一位数的除法计算方法，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的数学思维和数学语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：除数是一位数的除法的计算方法以及应用。

2. 教学重点：除数是一位数的除法的计算方法以及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些实际情境，引导学生思考如何用除数是一位数的除法来解决问题。

例如，小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到几个苹果？2. 例题讲解：教师通过讲解除数是一位数的除法计算方法，让学生理解并掌握除数是一位数的除法的计算过程。

例如，计算24÷3，先将24分成3份，每份有8个，所以24÷3=8。

3. 随堂练习：教师给出一些除数是一位数的除法题目，让学生独立完成，并给予指导和解答。

例如，计算32÷4，56÷7等。

4. 巩固练习：教师给出一些除数是一位数的除法应用题目，让学生独立完成，并给予指导和解答。

例如，小华有60颗糖果，他想把它们平均分给他的6个朋友，每个朋友会得到几颗糖果？六、板书设计板书设计如下：除数是一位数的除法：计算方法：将被除数分成若干份，每份的大小是除数计算一共分成了多少份，就是商应用：实际情境中的问题解决七、作业设计32÷456÷728÷4小明有24个橘子，他想把它们平均分给他的3个朋友，每个朋友会得到几个橘子？小华有48颗糖果，他想把它们平均分给他的8个朋友，每个朋友会得到几颗糖果？八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际情境的引入，理解并掌握了除数是一位数的除法的计算方法和应用。

2024年人教版三年级下册语文复习教案

2024年人教版三年级下册语文复习教案一、教学目标知识与技能复习巩固本学期所学的生字词，能够正确书写和运用。

掌握课文的主要内容和文学知识，能够背诵指定篇目。

能够理解并运用本学期所学的语法知识，包括句型结构和常用表达。

过程与方法引导学生通过朗读、背诵、讨论等方式复习，培养学生的自主学习和合作学习能力。

指导学生进行阅读理解和写作技巧的训练，提高他们的阅读和表达能力。

情感、态度与价值观激发学生对于语文学科的兴趣和热爱，培养他们良好的阅读习惯。

通过文学作品的学习，引导学生形成正确的价值观和道德观。

二、教学重点和难点教学重点课文的重点内容，包括主题思想、人物形象、情节发展等。

本学期所学的生字词和语法知识，能够正确书写和运用。

教学难点对于较为抽象和深奥的课文内容，如何引导学生深入理解和感受。

如何有效结合学生的实际情况，开展有针对性的复习和指导。

三、教学过程1. 复习导入通过提问或小游戏的形式，回顾上节课的内容，激发学生的兴趣。

简要介绍本节课的复习目标和重点，为学生明确学习方向。

2. 课文复习朗读课文：分组或个人朗读，注意语音语调，培养语感。

内容回顾：引导学生复述课文内容，强化记忆。

深入讨论：针对课文的重点和难点，组织学生进行讨论，深化理解。

3. 字词复习生字听写：进行生字词的听写练习，检查学生的掌握情况。

词义辨析：选取易混淆的词语，引导学生进行比较和辨析。

词语运用：设计语境填空等练习，训练学生运用所学词语。

4. 语法复习语法讲解：结合具体例句，对本学期所学的语法知识进行讲解。

语法练习：设计包含各类句型的练习题，让学生进行操练。

错误订正：针对学生在练习中出现的常见错误，进行及时订正和指导。

5. 阅读与写作训练阅读理解：选取合适的阅读材料，进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力。

写作技巧：讲解写作技巧和方法，如开头结尾、段落安排等。

写作练习：布置与课文内容相关的写作任务，让学生运用所学知识进行实践。

6. 课堂小结回顾本节课的复习内容，总结重点。

三年级的数学下册《总复习》教案

三年级的数学下册《总复习》教案三年级的数学下册《总复习》教案1教学目标本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感空间观念统计观念应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。

复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年月日，面积，小数的初步认识，解决问题。

复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。

本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。

可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。

总复习的编排注意突出以下几点。

1.注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向(北南东或西)辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向;同时也会看简单的路线图。

另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。

2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

如第112～113页的第24题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。

3.加强统计观念的培养。

如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。

同时渗透了环保教育。

4.加强空间观念的培养。

如第114页的第78题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。

部编人教版三年级下册数学【9 总复习】全单元教案完整版

第1课时数与代数（1）【教学目标】1.通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。

2.通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得到提高与发展。

3.能用所学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。

【重点难点】1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。

【教学指导】复习的重点：除了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实际问题以外，其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。

“数学广角”主要是了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。

【课时安排】建议共分6课时：数与代数（1）1课时数与代数（2）1课时数与代数（3）1课时图形与几何（1）1课时图形与几何（2）1课时数学广角与统计1课时【知识结构】【教学内容】复习除数是一位数的除法。

【教学目标】1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；2．通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；3．能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。

【重点难点】1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。

2.掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。

【复习导入】1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。

提问：看到这个课题，你知道了什么？2.知识回顾。

关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢？请大家自由浏览课本，完成下列题目。

（1）笔算除法顺序：确定商的位数________，检查________。

（2）基本规律：①先比较被除数首位和除数，确定________；②中间或者末尾哪一位不够商1，就商________；③除的过程中每一步的余数必须小于________；④如果除到最后有余数，验算的时候要加上________。

《总复习》—面积和年月日的复习(教案)人教版三年级下册数学

《总复习》—面积和年月日的复习（教案）人教版三年级下册数学在今天的课堂上，我们将对三年级下册数学中的面积和年月日知识进行总复习。

通过复习，使学生熟练掌握面积的计算方法，以及年月日的相关知识。

一、教学内容我们使用的教材是人教版三年级下册数学。

复习内容主要包括第2单元《面积》和第3单元《年月日》两部分。

1. 面积：这部分内容主要介绍了面积的概念、面积的计算方法以及面积单位。

重点掌握长方形、正方形的面积计算公式。

2. 年月日：这部分内容主要介绍了年、月、日的概念，以及它们之间的关系。

重点掌握大月、小月的划分，以及闰年的判断方法。

二、教学目标1. 掌握面积的概念和计算方法，能熟练计算长方形、正方形的面积。

2. 掌握年月日的相关知识，能判断平年和闰年，了解大月和小月的划分。

3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：面积单位的换算，闰年的判断方法。

2. 教学重点：长方形、正方形的面积计算公式，年月日的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、尺子、量角器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子等，思考它们的面积是如何计算的。

2. 复习面积的概念和计算方法：通过课件展示长方形、正方形的面积计算过程，引导学生回顾面积的计算方法。

3. 复习面积单位：介绍面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米，并进行换算练习。

4. 复习年月日的知识：讲解年、月、日的概念，引导学生掌握大月、小月的划分，以及闰年的判断方法。

5. 例题讲解：出示一些有关面积和年月日的例题，如计算长方形面积、判断闰年等，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：让学生独立完成一些有关面积和年月日的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括面积的计算方法、面积单位换算、年月日的关系等。

通过板书，帮助学生梳理知识点。

七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，学生对面积的计算方法和年月日的相关知识有了更深入的理解。

三年级下册数学教案-总复习数的运算｜北师大版

三年级下册数学教案总复习数的运算｜北师大版教案：数的运算一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的总复习课，主要复习数的运算相关知识。

教材中涉及到的章节有：第二单元《加法和减法》，第三单元《乘法和除法》，以及第四单元《混合运算》。

二、教学目标1. 使学生掌握加法、减法、乘法、除法的运算规则和运算定律。

2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的运算速度和准确性。

3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握运算定律，能运用运算定律解决实际问题。

2. 教学重点：掌握加法、减法、乘法、除法的运算规则，提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 情景引入：以一个小故事导入，讲述小明在超市购物时，遇到了一些关于加法、减法、乘法、除法的问题，引发学生对数的运算的兴趣。

2. 知识梳理：通过多媒体课件，回顾加法、减法、乘法、除法的运算规则和运算定律，让学生充分理解并掌握。

3. 例题讲解：出示一些典型的例题，如：23 + 17 = ?，156 ÷7 = ?，32 × 4 = ?等，引导学生运用运算定律进行解答，巩固所学知识。

4. 随堂练习：分发练习题，让学生在规定时间内完成，及时检查学生的学习效果，发现问题及时讲解。

5. 小组合作：将学生分成若干小组，每组给出一个实际问题，如：某商店举行打折活动，原价100元的商品打八折后多少钱？让学生运用所学知识解决问题，培养学生的合作交流能力。

六、板书设计板书设计如下：加法运算规则：交换律、结合律减法运算规则：性质、交换律、结合律乘法运算规则：交换律、结合律、分配律除法运算规则：性质、交换律、结合律混合运算：按照运算顺序，先算乘除，后算加减。

七、作业设计1. 完成练习本上的相关习题。

2. 运用所学知识解决一个实际问题，如：计算家庭收支、购物计算等。

三年级语文复习课教案下册五篇

三年级语文复习课教案下册五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。

教案通常又叫课时计划。

下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。

小学三年级语文教案1《五月的田野》知识与技能目标：1、认识本课“碌、削”等7个生字，会正确书写“舒、柔、甩”等12个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐。

过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。

情感态度与价值观目标：感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

策略与方法：合作交流，读中感悟。

学生准备：课前留意观察田野的风景。

预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。

教师准备：五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。

教学过程：一、创设情境、导入新课。

1、教师先板书课题。

谈话导入：现在正值五月，你眼里五月的田野什么样?引导学生交流自己对大自然的了解。

2、教师利用多媒体课件展示五月田野的自然景观。

3、师：看过之后，你最想说些什么?做些什么?(学生畅所欲言。

)4、师：美丽神奇的田野多么令人神往，今天就让我们一起走进五月的田野，去体验体验乡下孩子的童年吧!5、齐读课题。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读课文，把字音读正确，把句子读通顺。

2、检查生字词的掌握情况。

可以抽读生字卡片，引导学生利用已经熟知的识字方法记住生字。

3、用各种形式理解文中词语。

如：“田埂”、“竹管”等词语可以利用图片进行理解。

如：“忙碌”、“喷香”、“清香”等词语可以结合文中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。