2021大班科学公开课教案《分豆豆》含PPT课件

大班科学公开课教案《分豆豆》含PPT课件

1、积极参与感知数的分解组成的操作活动，体验操作学习的乐趣。

2、能按照要求记录自己的操作结果，理解总数与部分数的关系(总数可以分成两个部分数，两个部分数合起来是原来的总数，部分数大总数小)。

3、探索3的组成，理解分解与组成的含义，认识分合符号"∧"∨"。

探索3的组成，理解分解与组成的含义?

能按照要求记录自己的操作结果，理解总数与部分数的关系。

2、每人4颗豆子,3颗花生,2个杯子，分合号"∧"∨":记录纸和笔。

1、分豆豆，初步感知3的分解和组成。

(1)教师请幼儿拿3颗分别放到2个盘子里,要求把自己所有不同的方法都记录在纸上。

(2)请1-2位幼儿边看自己的记录,边表达操作结果，教师在黑板上进行记录,引导幼几认识分合号(开口表示分开的意思，并上表示合起来的意思，并在一起的尖头填而总数，分开的两头填写部分数)，并提问：你们一共分了几次?3颗豆子分成了几和几?

(3)请其他幼儿提出不同的看法。

(4)请全体幼儿对照黑板检查自己的记录，看看结果是否一样，提问：你们是怎么记录的?哪种、记录最清楚，让人一看就明白?

小结：大家的记录方法都可以,但用数字和分合号的记录最清楚。

2、分花生，初步感知和发现3的分解与组成的规律。

(1)请幼儿猜测3颗花生放到2个盘子里，会有哪几种分法?

(2)幼儿操作验证白己的猜测，并记录操作结果。

(3)请幼儿边看记录边表达，教师在黑板上记录幼儿的表述结果，直接到幼儿提不出不同的分法。

(4)提问：如果把3颗糖分给两位小朋友吃，会有哪儿种分法?

(5)幼儿表述自己的猜测，教师记录。

3、观察比较黑板上的记录结果，说说自己的发现。

(1)师幼共同逐一找出相同的记录，引导幼儿发现3次记录的结果都是一样的。

(2)引导幼儿记录结果(从多到少或从少到多进行记录)，发现分解与组成的规律:3分成两份，一共有2种分法，一部分越来越多，另一部分就越来越少，而且总是多1或少1。

(3)引导幼儿通过观察、比较总数与部分数，理解总数与部分数的关系，3表示3颗豆子、3颗花生、3颗糖，3是总数;3颗豆子、3

颗花生、3颗糖可以分成2颗和1颗，2和1是部分数。部分数1、2和总数3比，你发现了什么?部分数1、2合起来，你发现了什么?

小结：总数可以分成两个部分数，两个部分数合起来是原来的总数，

4、到活动区尝试分3样其他东西，同时探索2、4的分解与组成。

结合课堂内容带孩子们到种植角进行种豆豆活动，每个小朋友拿3颗黄豆种子，分别种在两个坑里，看看谁种得又快又准确。

ppt课件活动目标： 1、积极参与感知数的分解组成的操作活动，体验操作学习的乐趣。 2、能按照要求记录自己的操作结果，理解总数与部分数的关系(总数可以分成两个部分数，两个部分数合起来是原来的总数，部分数大总数小)。 3、探索3的组成，理解分解与组成的含义，认识分合符号"∧"∨"。活动重点：

探索3的组成，理解分解与组成的含义? 活动难点：能按照要求记录自己的操作结果，理解总数与部分数的关系。活动准备：1、幼儿有过记录的经验，会写数字【大班教案 /daban/】。 2、每人4颗豆子,3颗花生,2个杯子，分合号"∧"∨":记录纸和笔。推荐课件：大班科学课件《分豆豆》ppt课件下载地址：

kj./ppt/1689.html 活动过程： 1、分豆豆，初步感知3的分解和组成。 (1)教师请幼儿拿3颗分别放到2个盘子里,要求把自己所有不同的方法都记录在纸上。 (2)请1-2位幼儿边看自己的记录,边表达操作结果，教师在黑板上进行记录,引导幼几认识分合号(开口表示分开的意思，并上表示合起来的意思，并在一起的尖头填而总数，分开的两头填写部分数)，并提问：你们一共分了几次?3

颗豆子分成了几和几? (3)请其他幼儿提出不同的看法。 (4)请全体幼儿对照黑板检查自己的记录，看看结果是否一样，提问：你们是怎么记录的?哪种、记录最清楚，让人一看就明白? 小结：大家的记录方法都可以,但用数字和分合号的记录最清楚。 2、分花生，初步感知和发现3的分解与组成的规律。 (1)请幼儿猜测3颗花生放到2个盘子里，会有哪几种分法? (2)幼儿操作验证白己的猜测，并记录操作结果。 (3)请幼儿边看记录边表达，教师在黑板上记录幼儿的表述结果，直接到幼儿提不出不同的分法。

(4)提问：如果把3颗糖分给两位小朋友吃，会有哪儿种分法?

(5)幼儿表述自己的猜测，教师记录。 3、观察比较黑板上的记录结果，说说自己的发现。 (1)师幼共同逐一找出相同的记录，引导幼儿发现3次记录的结果都是一样的。 (2)引导幼儿记录结果(从多到少或从少到多进行记录)，发现分解与组成的规律:3分成两份，一共有2种分法，一部分越来越多，另一部分就越来越少，而且总是多1或少1。 (3)引导幼儿通过观察、比较总数与部分数，理解总数与部分数的关系，3表示3颗豆子、3颗花生、3颗糖，3是总数;3颗豆子、3颗花生、3颗糖可以分成2颗和1颗，2和1是部分数。部分数1、2和总数3比，你发现了什么?部分数1、2合起来，你发现了什么? 小结：总数可以分成两个部分数，两个部分数合起来是原来的总数， 4、到活动区尝试分3样其他东西，同时探索2、4的分解与组成。活动延伸：结合课堂内

容带孩子们到种植角进行种豆豆活动，每个小朋友拿3颗黄豆种子，分别种在两个坑里，看看谁种得又快又准确。 ppt课件

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