啄木鸟行动调查报告范本
“啄木鸟”行动调查报告
![“啄木鸟”行动调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/d325942717fc700abb68a98271fe910ef12dae14.png)
“啄木鸟”行动调查报告“啄木鸟”行动调查报告一、活动主旨:本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的全体队员参与“啄木鸟”行动,在让学生明白这次活动要求的基础上,认真扎实地落实,增强队员的语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围,激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
二、活动内容: 我校宣传栏、黑板报、同学作业以及城区主要街道两侧的企事业单位、各个门头,经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力和纠正不规范字的意识。
三、活动准备:1、学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训,并制定安全预案,教育行动小组成员要树立安全意识,严防意外事故的发生。
2、每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开展活动。
3、学生准备纸笔,发现随时记录。
4、每个“啄木鸟行动小组”成员明确分工,每组两名组长带领组员走上街头,寻找使用不规范字。
四、调查方法:调查采用普查的方法,由四五年级中“啄木鸟小队”的所有队员对我校宣传栏、黑板报、同学作业以及城区主要街道两侧的企事业单位和各个门头及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,最后各班主任对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录,并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》填好。
五、活动过程:(一)领导讲话提出活动要求:1、由学校负责组织本次活动的领导讲清活动的主旨和要求,以及本次活动的调查路线和行动中注意的安全事项。
2、各中队由班主任和助理班主任带队,队长带领队伍,中队分成各个小分队,由小队长带领。
班主任负责拍摄照片,助理班主任负责学生安全。
3、按照调查路线进行详细调查、4、调查后由教师分类并填写表格。
15规范社会用字,树立城市形象。啄木鸟行动社会调查记录表
![15规范社会用字,树立城市形象。啄木鸟行动社会调查记录表](https://img.taocdn.com/s3/m/965f50e2ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2c2.png)
15规范社会用字,树立城市形象。
啄木鸟行动社会调查记录表第一篇:15 规范社会用字,树立城市形象。
啄木鸟行动社会调查记录表“规范社会用字,树立城市形象”啄木鸟行动社会调查记录表一、选题背景随着社会的发展,各种媒体应运而生。
影视、广告、出版物接踵而来,商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步。
但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。
另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长、有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字、写字。
加上考试科目、项目增多,学生任务重、头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文、日记等作业中明显地反映出来。
基于以上这些状况,我们拟订了“啄木鸟行动社会用字规范状况调查”活动方案。
二、实践活动目标1、通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。
2、通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识3、培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。
4、培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献。
三、实践活动内容引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字、别字,使用简化字、繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字。
四、实践活动过程(一)提出问题阶段(二)调查研究阶段实地调查。
分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表。
宣传发动。
(三)交流总结阶段统计调查结果(1)社会各类不规范字比率不规范汉字类型机关企事业用字媒体用字商品用字公共场所用字合计错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% 从调查统计数据可以看出:公共场所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便。
啄木鸟行动调查报告(共7篇)
![啄木鸟行动调查报告(共7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a6b96dd5122aaea998fcc22bcd126fff7055d8c.png)
啄木鸟行动调查报告(共7篇)第1篇:“啄木鸟”行动调查报告“啄木鸟”行动调研报告文字是人类文明的象征,是人们表达思想、传递信息的重要工具。
而汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的。
汉字在世界文字体系中有着独特而又崇高的地位,汉字是世界上通行面最广的文字,这是世界上任何一种文字所不能比的。
正确使用我们的规范汉字是每一个公民的责任和义务。
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》,我校组织开展了上级安排的以“规范社会用字,共建文化潍坊”为主题的师生综合实践活动------“啄木鸟”活动。
一、活动宗旨通过组织师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,普及社会用字规范化知识,提高社会语言文字规范化水平,培养学生的社会实践能力,进而形成有利于做好我街道语言文字工作的良好氛围。
二、活动主题推进用字规范化,共塑街道新形象三、活动内容对学校标语牌、告示牌、标志牌、宣传栏、黑板报、走廊等地方以及坊央路(固堤段)、文昌路两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查,引导学生在调查的实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动时间2012年4月9日------2012年4月22日五、活动过程1、健全组织学校在认真学习上级文件要求的基础上,高度重视本项工作。
成立了由徐校长任组长的活动领导小组,在各班建立了“啄木鸟”行动小组,自发确定了行动口号。
各班主任对小组成员进行了规范用字知识培训,同时教育小组成员强化安全意识,加强行动纪律,严防安全责任事故发生。
2、落实行动根据学校领导小组安排,本项安排主要在两个场地展开。
一是在校园内进行调查,主要针对校园文化标语、制度、张贴等处用字情况展开调查。
二是在朱京芳、邢小婷两名教师的带领下,对街道主要干道两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查。
c2211啄木鸟行动调查报告
![c2211啄木鸟行动调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/34c77148a98271fe910ef9eb.png)
泗县思源实验学校“啄木鸟行动”调查报告一、调查目的随着社会的发展,各种媒体应运而生.影视、广告、出版物接踵而来,商品包装,广告招牌变着花样地吸引顾客?这是时代的产物,代表着社会的进步。
但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。
另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长,有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字,写字。
加上考试科目,项目增多,学生任务重,头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文,日记等作业中明显地反映出来。
基于以上这些状况,我们班成立了“啄木鸟”行动小组,为“规范社会用字,共创文化潍坊”贡献自己的热情。
二、实践活动目标1.通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。
2.通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识。
3.培养学生收集,处理、运用信息的能力和团结协作的精神。
4.培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献。
三、调查活动内容引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物,影视屏幕,公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明,企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。
探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字。
四、活动过程1.调查人员:泗县思源实验学校“啄木鸟”行动小组成员2.调查时间:2016年4月9日——4月22日中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。
中国文字历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。
但是,现代的人们对中国文字传统的写法有所改造,那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里,有很多人都是为了一时的方便,而把很多的字简写;或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句子意思改变了。
啄木鸟社会实践活动(3篇)
![啄木鸟社会实践活动(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c8752447492fb4daa58da0116c175f0e7cd119c2.png)
第1篇一、活动背景近年来,我国生态环境恶化问题日益凸显,保护生态环境、促进绿色发展已成为全社会共识。
为了让学生深入了解我国生态环境现状,提高环保意识,我校组织开展了“啄木鸟社会实践活动”。
本次活动旨在让学生走进大自然,亲身感受生态之美,树立绿色发展理念。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识,培养他们关爱自然、保护环境的责任感。
2. 了解我国生态环境现状,提高学生对环保工作的认识。
3. 通过实践活动,提高学生的实践能力和团队合作精神。
4. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、活动内容1. 生态环境知识讲座活动前期,我校邀请了环保专家为学生进行生态环境知识讲座。
讲座内容涵盖了我国生态环境现状、环保法律法规、环保科技等方面,使学生对环保有了更深入的了解。
2. 生态调研学生们分组进行生态调研,分别对学校周边的河流、森林、农田等生态环境进行实地考察。
通过观察、记录、拍照等方式,了解生态环境现状,为后续的环保宣传和实践活动提供依据。
3. 环保宣传学生们根据调研结果,结合自身所学,制作环保宣传海报、宣传册等,向全校师生宣传环保知识,倡导绿色生活。
4. 环保实践活动学生们分组进行环保实践活动,如植树造林、清理垃圾、保护野生动物等。
通过亲身参与,提高环保意识,培养实践能力。
5. 交流分享活动结束后,各小组进行交流分享,总结活动成果,分享心得体会。
学校组织评选出优秀团队和优秀个人,表彰他们在活动中的优秀表现。
四、活动成果1. 学生的环保意识明显提高,纷纷表示要从自身做起,关爱自然,保护环境。
2. 学生们对生态环境现状有了更深入的了解,认识到环保工作的重要性。
3. 活动提高了学生的实践能力和团队合作精神,培养了他们的社会责任感。
4. 通过环保宣传,全校师生的环保意识得到提升,形成了良好的环保氛围。
五、活动总结“啄木鸟社会实践活动”是一次富有成效的环保教育活动。
通过本次活动,学生们不仅学到了环保知识,还亲身参与了环保实践,提高了环保意识。
“啄木鸟”调查报告
![“啄木鸟”调查报告](https://img.taocdn.com/s3/m/4ca75560f5335a8102d2208b.png)
社会规范用字“啄木鸟”行动调查报告我国语言博大精通,历史悠久,但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候,总会遇到一些语句被误用、错用和滥用,在我们的学习中,错读字和语病也屡见不鲜,所以,我们要试着去调查,去分析,去研究,还要试着去杜绝这些现象,于是我校啄木鸟小组开展了调查,对街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。
我们小组在调查中发现在标准语的形成和发展的过程中,由于方言渗入以及其他语言影响,语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象,直接影响人们之间的交际活动,这就是我们说的不合规范的现象。
尤其是在商店打出来的广告语和宣传语方面。
我们小组在调查中发现的主要问题有:1.滥用外文。
广告中夹杂外文情况更是常见,很多夹杂在广告中的外文不作翻译和解释,而且很多英文广告语在广告中占据主要部分,影响人们的理解也容易对我们青少年学生形成误导。
2. 滥用谐音及篡改成语此类现象中的典型广告案例如“没痔了”、“咳不容缓”等。
两种方式其实是相关的,篡改成语主要也是使用谐音字替代的手法。
这是公众关注最多也是争议最大的广告语言文字使用现象。
见到这些字,容易混淆我们的视线,在日常写作中容易写错别字。
3. 用字错误在广告语中用字错误也是常见的现象,这主要是由于粗心大意和语言文字修养不够引起的。
这样的错误很常见,容易影响我们的正常认知。
如“特快通全球信息连五洲”中的“洲”字印成了“州”。
这些是我们在调查活动中发现的存在于本乡镇街道以及生活中的主要的问题,应该引起我们足够的重视。
语言规范是一个历史范畴,规范不是一成不变的。
它不仅随着历史的发展而发展,而且还是历史发展到一定时期的产物。
语言的规范使用影响着我们的日常生活和学习,应当引起我们的足够重视。
我们应该随时在生活中善于发现,改正错误,并在日常生活中加强积累,善于学习,提升我们的语言文字素养,并在日常的学习中规范使用语言文字。
规范语言文字的使用,是我们每个人的责任,也终将造福于我们自己。
学校啄木鸟行动调查报告
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学校啄木鸟行动调查报告范文1为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,迎接山东省二类城市语言文字工作评估检查,研究决定在xx县实验小学中开展以“规范社会用字,共建文明城市”为主题的师生综合实践---啄木鸟行动。
一、活动主题规范社会用字,共建文明城市二、活动主旨通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。
激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程1.拟订活动方案,设计相关表格;准备“规范社会用字,共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
五、调查方法:调查采用普查的方法,由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。
并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析经过调查,我们发现社会上的不规范字随处可见,分析原因有以下几点:1、繁体字的大量使用。
2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)
![2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/66f6a04703768e9951e79b89680203d8cf2f6a61.png)
2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)开展“啄木鸟”行动,调查错别字使用情况,纠正日常错别字,调查之后需要写一份报告,错别字调查报告应该怎么写?下面是小编为大家整理的“2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)(篇一)关于街头错别字的调查报告调查时间:20xx年x月x日。
调查地点:小区门口。
调查目的:搜集街头错别字并向有关部门提出建议。
调查资料分析:一出去,便看见琳琅满目的店铺,以及旁边放置的招牌广告上的错别字,比如某体育用品店,把篮球错写成“蓝球”。
某小吃店把水饺馄饨写成“水饺混饨”某手机店把抢占先机错写成“抢占鲜机”还有的童装店,把大同小异错写成“大童小衣”。
还有的把装潢写成了“装璜”。
甚至有些饭店门口把炒饭错写成了“抄饭”不仔细查看,还真不知道哪里写错了呢!通过调查,我认为错别字出现主要有以下几点:1.商家故意写错别字。
2.商家并不知道哪里错了。
3.商家对汉字知识太浅。
针对上述现象,我提出以下建议:1.倡议商家制作标准规范的广告牌。
2.发现并让商家修改错别字。
调查感受:虽然我们小学生的错别字越来越少了,但是那些店铺的广告牌广告词却有增无减,希望那些写错别字的商家及时改正,这样,让世界上错别字越来越少,甚至没有。
2022啄木鸟行动错别字调查报告(精选6篇)(篇二)调查时间:XXX调查地点:XX街调查对象:街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。
调查经过:我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。
现在虽是“文化世纪”,人人都有文化,可是街头错别字仍然不少,除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册,符合《商标法》外,其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。
如:我们在一家饭店门口发现“抄”饭,修车店门口:补胎“冲”气,零售店铺门口:“另”售,装潢店门口:装“璜” 等;还有一些是店主故意写错的,如:眼镜广告:一“明”惊人,药品广告:“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中,有90%是使用了繁体字和错别字。
啄木鸟在行动调查报告_0.doc
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啄木鸟在行动调查报告为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,迎接山东省二类城市语言文字工作评估检查,研究决定在xx县实验小学中开展以规范社会用字,共建文明城市为主题的师生综合实践---啄木鸟行动一、活动主题规范社会用字,共建文明城市二、活动主旨通过组织广大师生参与啄木鸟行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。
激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程1.拟订活动方案,设计相关表格;准备规范社会用字,共创文明城市的小旗。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
五、调查方法:调查采用普查的方法,由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。
并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《啄木鸟行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析经过调查,我们发现社会上的不规范字随处可见,分析原因有以下几点:1、繁体字的大量使用。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定,只有在文物古迹,书法、篆刻等艺术作品,题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。
所以大街道上应该使用规范的语言文字。
2、滥用谐音或方言。
许多商家为了吸引更多的顾客,采用谐音或方言代替的手法写广告词,改换一些成语熟语中的字,来达到宣传商品的目的,比如卖摩托车的写着骑乐无穷。
啄木鸟行动调查报告
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啄木鸟行动调查报告西校区《啄木鸟行动》调查报告为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,怀远县龙亢农场中学研究决定开展以“规范社会用字,共建文明城镇”为主题的师生综合实践---啄木鸟行动一、活动主题规范社会用字,共建文明城镇二、活动主旨通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。
激发中学生的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程1.拟订活动方案,设计相关表格。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全教育,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
五、调查实施:调查人员:每班三位代表由学校领导和班主任分班带队。
调查时间:2013年9月16日下午调查区域:肥西县县城调查内容:招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点的用字情况。
调查采用普查的方法,由学生对我校周边三条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。
《“啄木鸟”行动调查表》填好。
为无所谓。
5、多笔少画。
比如“洲”,把右边的三点写成一横,“仙”本来是左右结构的字,却被写成半包围的字六、总结1、啄木鸟行动的必要性和及时性。
根据我县的实际情况,我们的啄木鸟行动小组分别对站前街、人民路、巢湖路、等处进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。
通过调查发现,昌乐县街头的不规范用字比比皆是,尤其是繁体字的使用,这严重影响了我县的整体形象和文化环境,这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
啄木鸟行动调查报告
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啄木鸟行动调查报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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啄木鸟在行动调查报告.doc
![啄木鸟在行动调查报告.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/bacd4710f242336c1fb95e4d.png)
啄木鸟在行动调查报告啄木鸟在行动调查报告随着个人的素质不断提高,接触并使用报告的人越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告马上头昏脑涨?下面是精心整理的啄木鸟在行动调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、活动主题规范社会用字,共建文明城市二、活动主旨通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。
激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程1.拟订活动方案,设计相关表格;准备“规范社会用字,共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
五、调查方法:调查采用普查的方法,由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。
并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析经过调查,我们发现社会上的不规范字随处可见,分析原因有以下几点:1、繁体字的大量使用。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定,只有在文物古迹,书法、篆刻等艺术作品,题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。
所以大街道上应该使用规范的语言文字。
2、滥用谐音或方言。
许多商家为了吸引更多的顾客,采用谐音或方言代替的手法写广告词,改换一些成语熟语中的字,来达到宣传商品的目的’,比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。
这样用汉字,粗心的人视而不见,没有责任心的人则认为无所谓。
啄木鸟在行动调查报告
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啄木鸟在行动调查报告啄木鸟在行动调查报告随着个人的素质不断提高,接触并使用报告的人越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告马上头昏脑涨?下面是精心整理的啄木鸟在行动调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、活动主题规范社会用字,共建文明城市二、活动主旨通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。
激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标牌、广告牌、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程1.拟订活动方案,设计相关表格;准备“规范社会用字,共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
五、调查方法:调查采用普查的方法,由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。
并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析经过调查,我们发现社会上的不规范字随处可见,分析原因有以下几点:1、繁体字的大量使用。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定,只有在文物古迹,书法、篆刻等艺术作品,题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。
所以大街道上应该使用规范的语言文字。
2、滥用谐音或方言。
许多商家为了吸引更多的顾客,采用谐音或方言代替的手法写广告词,改换一些成语熟语中的字,来达到宣传商品的目的’,比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。
这样用汉字,粗心的人视而不见,没有责任心的人则认为无所谓。
“啄木鸟”行动调研报告
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“啄木鸟”行动调研报告汉语言文字是民族传统文化的象征,是祖国与世界文化沟通的纽带,是记载人类文明发展的重要工具。
然而,在社会经济超速发展的今天,物质文化生活非常富有的今天,汉语言文字的应用却是眼花缭乱、不堪入目,让人忧心忡忡。
因此,潍坊市开展推进用字规范化,共塑城市新形象“啄木鸟”行动。
我校紧密配合上级号召,围绕“正确使用语言文字”这个主题,组织活动安排,调查发现问题,分析问题存在的原因。
活动结束后,我们行动小组针对调研情况,进行了全面的分析与总结,具体报告如下:一、调研活动安排1、调研时限:2010年4月7日——15日2、调研范围:学校邻近的村庄,寒亭商业村,寒亭建材批发市场3、调研组织:成立由校长为组长,班主任为副组长的领导小组,各班委按具体分工成立行动小组,认真负责调查内容,制定调研方案,安排活动,开展具体工作。
4、调研方式:采取实地考察,主题班会等方式5、具体分工:第一组学校邻近的村庄负责部门:低年级第二组寒亭建材批发市场负责部门:中年级第三组寒亭商业村负责部门:高年级二、调研结果1、“收废品”的“废”少一点,“理发店”的“理”右旁多一横,“销售电话”的“售”上边少一横(胡家朱茂村头);2、“金锣火腿肠”的“锣”右旁里面两竖变成一横(学校围墙);3、“鑫盛达”的“鑫”三个金不清楚,“吉房出租”的“出”不正确,“刮瓷”的“瓷”上边不正确,“收树”的“树”不对(胡家朱茂村墙)4、“收铁”的“铁”右边没有出头,“广告”的“广”繁体字,“快餐”的“餐”简化字,“全鱼”的“鱼”繁体字(寒亭富亭街西)5、“面条”的“面”里面写成口,“啤酒”的“酒”右边写成九(胡家朱茂村墙上)三、调研分析从以上的调查结果可以看出我们身边的语言文字主要存在以下不规范问题:1、谐音字。
如“与时俱进”写成“与时具进”,“守株待兔”写成“守住待兔”,“锻炼”写成“锻练”,“表扬”写成“表杨”;2、字音读错。
如医药名字“大黄”读成“da huang",“白术”读成“bai shu”,把“冼星海”读成“洗星海”,把“冶炼”读成“治炼”,把“器皿”读成“器血”;3、多笔少画字。
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啄木鸟行动调查报告范本
一、调查背景:
为了全面实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《四川省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》,创建市中区用语用字的良好环境,把第十一届推普周活动引向深入,同时增强学生的社会责任感和社会实践能力,按照区语委办的部署,我校决定今年推普周期间在全校开展“规范社会用字,打造文明嘉州”为主题的学生自愿者啄木鸟行动。
xx中学自建校以来,周边地区这几年一直处于大拆迁、大开发、大建设的时期,该地区的外来人口特别多,已占到该地区总人口的30%,同时,该地区的居民文化素养不高,在规范用字、用语方面做得远远不够,不规范用字、用语现象随处可见。
因此,作为七中人,每个学生要为家乡的发展作出自己的贡献。
这次行动在净化城市文字环境,对提升市镇形象有着重要的意义。
二、调查准备:
1.根据区教育局关于“啄木鸟行动”的文件精神,制定我校的《“啄木鸟”行动方案》,明确行动内容、地点及参加人员。
2.利用周一升国旗和国旗下讲话的机会进行广泛的动员。
三、调查结果分析:
街头的文字在某种程度上代表了一个城市的文化品位。
我校学生在嘉州大道进行了一番调查,结果发现,街头文字比较“纯净”,反映了近年来城区居民文化素质的不断提高。
然而,仍有一些现象不容忽视,如个别店铺招牌和广告宣传语中滥用繁体字和已废止的简化字,有的还出现错别字和语法错误等现象。
其中,王浩儿街、慧园街及其周围店面、百货大楼附近区域人口密集区用字不规范现象相对突出。
在这些不规范用字现象中,招牌、店名中滥用繁体字(非艺术作品、非手书字)的现象最为突出。
虽然简化汉字已被国家大力推行了几十年,但一些人在公共场所有关设施的用字上,仍旧对繁体字情有独钟。
如七中对面乐王铝合金,店名中1个字全部用的是繁体字;龙游路某商务会所“龙游商务会所”3个字用的是繁体字;七中对面“嘉宝美容美髪店”3个字为繁体字……少先队员还发现,一些商标品牌如“罗西尼”、“飞亚达”等商标文字中间也夹杂有繁体字,一些广告、宣传标语中也存在不少繁体字。
在乐山街头,像这样的繁体字屡见不鲜。
笔者询问了一些写有繁体字广告牌的单位,大部分的人认为,这是“有学问”的表现,可以吸引更多的眼球,有人甚至认为,港台地区很流行繁体字,用繁体字还是一种“时尚”。
写繁体字与“有学问”这能划等号吗?有的生造字,就像是它的繁体的
随意简化,如“品尝”的“尝”左边加“口”,“开拓”的“开”外边套“门”。
这一定程度上反映了某些人既想用繁体字但又不愿忍受繁体字繁琐的笔画的矛盾心态。
当然,也不是所有的繁体字都可视作是不规范用字。
不规范的汉字主要包括已被简化的繁体字、已被淘汰的异体字、错字和别字等。
商店用错字做招牌违反了《国家通用语言文字法》,既然用错字是违法行为,而不规范用字现象为何屡禁不止呢?我们认为:首先是政府、媒体宣传规范用语用字的力度不够大;其次是企业商家包括广大市民对规范用语用字重要性认识不足;第三是执法单位执法还不够严。
我们对规范用字提出以下建议:一是从自身做起,规范用语用字;二是从家庭做起、从学校和单位做起;三是国家及地方政府领导重视,各级语委具体负责,工商、交通、教育、卫生等社会各界加强合作,密切配合,是实现目前社会用字规范化的综合措施。
工商、劳务、宣传以及市容监察部门,更应加强文字规范意识,把商标注册、牌匾制作、商品说明及宣传文字的印刷和书写等切实管住,强制使用规范字。
同时,对美工制作人员以及书法家进行必要的汉字规范化政策和汉字规范知识的培训,使之在社会用字制作或书写时,使用规范的简化字。
四是在社区内竖立永久性的规范用语用字宣传牌等。
四、调查意义:
1、调查了xx中学周围街头不规范用字,为净化城市文字环境提供了依据。
根据我校周边地区的实际情况对我校周边街道、社区、包括王浩儿、慧圆街、致江路、柏杨路、龙游路等街道和主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌(包括夜景亮化设施)和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了检查。
进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。
通过调查发现,乐山街头的不规范用字比比皆是,甚至在显目处的宣传牌上也出现了错别字,这严重影响了乐山市的城市形象和文化环境,这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
社会用字管理,关系到城市的声誉、形象和品位。
街头触目皆是的不规范字将在一定阶段内对乐山历史文化名城和世界自然文化双遗产的城市声誉产生一定的消极影响。
社会的整体文明面貌造成了污染。
因此,必须加强社会用字管理,推进语言文明进程,“规范社会用字,打造文明嘉州”
2、提高了学生对语言文字的正确认识,激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。
以党的xx大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,弘扬奥运精神,围绕乐山市迎接“四川省二类城市语言文字达标评估”的目标,我校早就开始了创建四川省语言文字规
范学校的活动。
全校上下都对语言文字规范的重要性有了认识。
但是,在老师教学和学生学习过程中,错别字及其它不规范用字屡见不鲜。
这次行动的小组成员都是好中选优的学生,通过行动,他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》,掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求,充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。
同时他们也将作为星星之火,在新学期回到学生群体之中,通过言传身教,以点带面,从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识,激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3、增强了学生爱我家乡、建设乐山、服务乐山的意识。
乐山这几年一直处于大拆迁、大开发、大建设的时期,作为乐山人,每个学生都为亲眼目睹乐山的一点一滴的变化而激动,为家乡的发展而自豪,都愿意为家乡的美好作出自己的贡献,这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会,因为他们己经知道,净化城市文字环境,对提升城市形象有着重要的意义,尤其作为历史文化名城和世界自然文化双遗产所在地至关重要。
因此这次行动,同学们不仅自愿参加,而且抽出学习时间,奔走在大街小巷,积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
4、提高了学生的综合素质和社会实践能力。
由于学业的繁重,学生们整天埋头于书本之中,脱离生活,疏远社会,缺少实际能力。
这次行动能有效地将课内与
课外、书本与社会、知识与能力结合起来,激发学生参与社会公益事业的热情,提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。
考虑到行动的特点,我校为啄木鸟行动小组配备的基本上是语文老师,他们结合语文新课程关于语言文字学习的要求,巧妙地将啄木鸟行动与语文综合实践活动课融合起来,让学生在社会中通过参与调查,获得课本上学不到的知识与能力。
有一些学生在行动中得到了热心人的帮助,但也有不少学生在调查中受到了冷言白眼,但都能克服害羞心理,坚持下来,从而真切地感受到了一个真实的社会,对复杂的社会有了自我的清醒认识,这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础。
当然,在这次啄木鸟行动中,我们也存在着一些问题和不足。
如由于行动正值开学,学生学习任务重,时间有限,老师的指导有限,再加上部分成员对语言文字的认知存在误区,调查范围窄小,影响了调查结果的准确性和广泛性。
但是不管怎么说,在全体成员的共同努力下,这次行动还是硕果累累,不仅发现了我校周边街头大量的不规范用字,为下一步整改,美化城市环境提供了可能,而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力,圆满地完成了上级部门布置的任务。