近五年高考优秀作文指导拟题ppt

借代 “关注生活”话题——《倾听自己的心跳》
拟题的方法
对偶 以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
修
“青春”话题——《长发长，短发短》
辞
拟人 以“环保”为话题——《地球就诊记》
法
“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 以“树”为话题——《树的“叹息”》
（
呼告 以“书”为话题——《别了，漫画书！》
声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》
拟题的方法
3、引用名句
引 以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人 日记》 ）
用 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴 法 风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马 尔克斯同名小说
拟题的方法
4、引用影视广告
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意 ）
拟题的方法
1、数学符号
以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏
符 的结合
号 一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，
法
不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩 ≠ 素质》
“诚信”话题——《7-1=0》
引 以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器 用 广告语） 法
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦 氏咖啡广告语 ）
拟题的方法
①仿。有多少＿可以＿来》 仿《有多少爱可以重来》
《让一部分人先 起来》仿《让一部分人先富起来》
化 《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
用 ②改。 《不要唯“财”是举》
“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》
拟题的方法
2、标点符号
符 以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活
号
充满了新鲜，需要随时关注 。
法 如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》；
《网络：想说爱你不容易》、
《学生上网：喜耶？忧耶？》。
*标题末尾不能用句号。
拟题的方法
④移用美术术语。 《七彩人生》
⑤移用交通术语。 《人生急转弯》《人生高速》
拟题的方法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜 你的痛苦》、 《败了，多好》
反 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、
常
《以胖为荣》
法 以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、
《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》 《常在河边走就是不湿鞋》
巧 笑 倩 兮 ， 美 目 盼 兮
话题作文拟题方法
巧笑倩兮，美目盼兮
标题的作用 拟题的通病 题目的类型 高考范例
拟题的原则 拟题的要求 拟题的方法
拟题训练
标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子。 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
法
《疑人要用，用人要疑》
③增减。
《名优产品，让民忧》
《名师未必出高徒》 《人穷志短》
④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
拟题的方法
移植行业术语
①移用军事术语。 《向沙漠进军》
《向贫困宣战》
移 ②移用体育术语。 《不能只打“擦边球”》
用 《生活马拉松》 ③移用音乐术语。 《青春的旋律》
法
《让青春奏出铿锵的乐章》
《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件 ——《潇潇雨
歇》——岳飞——《满江红》拟题的方法2、引 Nhomakorabea流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
引 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 用 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 法 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心
拟题的通病
第一、照抄“话题”，误把话题当题 目。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大、宽泛，没有针对性。 第四、题文不符，文不对题。
拟题的要求
•标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛； 要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。 •标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽 而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 •拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到 与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
•确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 •精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 •生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 •新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 •有意蕴，指的是有内在的含义。 •有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用
必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如 《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流 浪记》……
拟题的方法
1、修辞法 2、引用法 3、化用法 4、移用法 5、反常法 6、符号法 7、悬念法 8、诗画法
9、另类法
拟题的方法
二
“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
）
以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧 ！》
对比 “假如记忆可以移植”《我是天才，还是笨蛋
？
拟题的方法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不
引 见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台 用 歌》，表示对移植记忆的困惑。 法 2000年高考“答案是丰富多采的”——
题目的类型
话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生
活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些 题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以
“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作” 为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者 的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
比喻 关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》
修
“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的 树》
辞 法
夸张 “以诚“信挫”折话”为题话—题——《—守《住那你个的障金碍矿粉》碎了我》 “故乡”话题——《千年月色万年情》
（
反问 “假如记忆可以移植”——《我是谁？》
一
“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？
）
设问 以“效率”为话题——《我今天做了什么？》