2020人教版《道德与法治》七年级下册_10.2我们与法律同行学案
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计
一. 教材分析
《10.2 我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，学习法律知识，增强法治意识，学会依法办事。教材通过案例分析，让学生理解法律对公民权益的保护，对社会的规范和秩序的维护，培养学生的法律素养。
二. 学情分析
七年级的学生已有一定的独立思考能力，对身边的事物有自己的见解。但他们对于法律的认识还较浅显，法治意识有待提高。在教学过程中，教师需关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的法治观念。
三. 教学目标
1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相
关。
2.培养学生学习法律知识的兴趣，增强法治意识。
3.引导学生学会依法办事，提高公民素养。
四. 教学重难点
1.重点：法律在日常生活中的作用，我们与法律的关系。
2.难点：如何培养学生法治意识，引导学生学会依法办事。
五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解法律的作用。
2.讨论交流法：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点。
3.实践活动法：让学生在实际操作中，学会依法办事。
六. 教学准备
1.准备相关案例，用于课堂分析。
2.设计讨论问题，引导学生思考。
3.准备实践活动材料，让学生动手操作。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示生活中的一些法律案例，让学生初步了解法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）
呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到我们与法律息息相关。
人教版《道德与法治》七年级下册-10.2 我们与法律同行 学案
10.2 我们与法律同行学案
【学习目标】
1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3.增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【重点难点】
重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
【导学过程】
导入新课设疑导入
俗话说：“人生道路千万条，守纪守法第一条”，那么在日常生活中，什么可以做，什么不可以做？如果触犯了法律，会有什么后果？
今天让我们带着疑问一起进入《我们与法律同行》来寻找答案吧。
图片导入
多媒体展示四幅图片：
1.立法听证会
2.法庭审判
3.打击侵权盗版，保护知识产权
4.遵守交通规则
思考：这些做法对我们的生活有什么影响？今天就让我们一起来学习第十课第二课时《我们与法律同行》来解决这个问题。
自主学习发现问题
【新知先学】
一、学会依法办事
1.为什么要学会依法办事？
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2.怎样做到依法办事？
(1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身
利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
《我们与法律同行》教案
【教学目标】
情感态度和价值观目标：学会在生活中依法办事，崇尚法律；成为自觉遵法守法的合格公民，为法治中国建设贡献自己的力量。
能力目标：培养在现实生活中依法办事的能力，能够真正从内心树立法律信仰。
知识目标：知道依法办事的要求，了解树立法律信仰的含义和意义；掌握道德的重要性。
【教学重难点】
重点：学会依法办事
难点：树立法律信仰
【教学方法】
教法：情景教学法讲授法
学法：自主学习合作探究
【教学过程】
一、导入新课
一天，学生杨某在操场上玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王
某撞倒撞倒在地，造成小腿骨折。杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了三名学生的家长。杨某做了手术，并住院治疗。事后，李某王某的家长以孩子们因追逐打闹受伤而拒绝支付给杨某医疗费协商未果后，杨某的父母将李某，王某的家长告上法庭。最终，法院判决李某王某的家长赔偿杨某医疗费共计8万元。杨某的父母的做法给我们带来哪些启示？下面我们一起学习本课的知识吧！
二、讲授新课
（一）学会依法办事
出示“立法、执法、司法、守法”图片
问题：这些做法对我们的生活有何影响？
提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
教师归纳：为什么要学会依法办事？（见课件）
出示材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？
总结：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个
七年级道德与法治下册第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版
10.2 我们与法律同行
【教学目标】
1．知识目标：
了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
2．能力目标：
学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3．情感态度价值观目标：
能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
【教学重点】
学会依法办事。
【教学难点】
树立法律信仰。
一、经典案例导入新课
【多媒体呈现案例】
《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，如果小天被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切悲剧恐怕就不会发生了吧！
教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。
二、探究新知
（一）学会依法办事
活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（教材P100）
问题：这些做法对我们的生活有什么影响？
要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。
教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。
活动二：探究与分享（教材P101）
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？
(部编版)七年级道法下册第四单元第十课法律伴我们成长我们与法律同行教学设计
2.同行智慧
法律是我国公民的行动指南，所以无论是个人独处、还是在家庭、学校和社会中与人交往，我们要与法律同行，依法办事。生活中处理问题可参考如下路径：
3.小结：
（1）我们依法办事，就要树立法律意识，遵守各种法律法规。
（2）我们依法办事，我们还要养成学法尊法守法用法的习惯。我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，我们应当用法律思维来处理问题。
（3）我们与法律同行，不能仅仅把法律视为“外在的约束”，我们要让法律成为我们的生活准则，形成符合法治的生活方式，让法律成为我们的信仰。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
一. 教材分析
《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。
二. 学情分析
七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制
观念较为淡薄。通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等
的原则，学会维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决
问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点
1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。
2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。
五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。
3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
[精选]人教版《道德与法治》七年级下册：102 我们与法律同行 导学案共3份
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第十课法律伴我们成长
第一框法律为我们护航
编写人：周文军责任编辑：张洪海
【学习目标】1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】重点：认识法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。难点：懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。
【自主学习反馈展示】
认真阅读教材P95—100，填一填：
1．在我国，未成年人是指未满的公民。
2．未成年人尚不成熟，较弱，能力和能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。3．未成年人的生存和发展事关，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
4．我国颁布了、等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
5．、、和四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
6．赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
【合作探究互动交流】
活动一：阅读分享教材P95运用你的经验四幅图片，说一说：
1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
2．未成年人为什么需要特殊保护？
活动二：阅读分享教材P96探究与分享图片及文字，议一议：
1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2．怎样才能使未成年人免受伤害？
《第10课 我们与法律同行》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级下册
《我们与法律同行》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 学生通过本次作业，深入理解法律在日常生活和工作中的重要性。
2. 学生能够正确区分合法行为和非法行为，提高自我保护意识。
3. 培养学生对法律的敬畏之心，增强法制观念。
二、作业内容：
1. 阅读材料：学生需要阅读关于法律的基本知识、法律的作用、违法行为的案例等相关材料。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论法律在日常生活和工作中的作用，以及如何遵守法律。
3. 案例分析：学生需要分析一个具体的违法案例，并讨论其后果和教训。
4. 完成作业：学生根据以上内容完成一篇不少于300字的作业报告。
三、作业要求：
1. 作业报告应围绕作业内容，结合实际，条理清晰。
2. 作业报告中应注重独立思考，避免抄袭和引用不当。
3. 小组讨论时，成员应积极参与，共同讨论，共同完成作业。
4. 按时提交作业报告，如遇问题，请及时向老师请教。
四、作业评价：
1. 老师将根据学生作业报告的质量和完成情况，给予相应的评价分数。
2. 评价标准包括学生对法律的理解程度、分析案例的能力、小组讨论的参与度等。
3. 老师将根据评价结果，对学生存在的问题进行指导，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
五、作业反馈：
1. 学生应根据作业报告中存在的问题和不足，及时进行反思和总结，以便更好地提高自己的法律素养。
2. 学生可以通过作业反馈，与老师和同学进行交流和讨论，共同学习和进步。
本次作业设计的目的是通过阅读、讨论和案例分析等方式，让学生深入了解法律在日常生活和工作中的作用，增强法制观念，提高自我保护意识。希望学生们能够积极参与，认真完成作业报告，取得良好的学习效果。同时，也欢迎学生们提出宝贵意见和建议，以便我们不断改进和完善作业设计方案。
人教版道德和法治七年级下册 10.2 我们和法律同行 导学案(无答案)
第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长
1.知道依法办事的要求，理解树立法治意识的重要性，学会运用法律维护自已的权益。
2.学会依法办事，养成学法、尊法、守法、用法的习惯，能运用法治的方式解决生活中的问题。【重点难点】
重点：学会依法办事要求树立法治意识的重要性
难点：树立法治意识，建设法治中国
【自主预习】
1.为什么要学会依法办事?
答：法律保障人们的___________。法律_______的实现靠我们每个人对法律的______和________。
2.怎样做到依法办事?
答：①遵守各种______________；②养成_________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实__________、自觉____________、坚定_________。
3.法治意识是人们对法律发自内心的_______、崇尚、_______和服从。
4.为什么要树立法治意识?
答：①当法律真正铭刻在我们的_______时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
②建设法治中国是中国人民的___________，人民既是法治的________，又是法治的_________。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进 ________ _______、建设_________________具有重要意义。
④增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的______________。
5.法治时代，人们道德水平的提高的有什么意义？
答：有利于增强______________的意识和自觉性。有助于_________________的形成。
[整合]2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《我们与法律同行》教案共3份
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人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行教案
【学习目标】
情感态度和价值观：目标树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。
【重点】学会依法办事就要遵守各种法律法规。
树立法律信仰的重要性。
【难点】树立法律信仰的重要性。
【教学过程】
【导入新课】法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废驰则国乱民怨。
启发思考：法治的主要功能是什么？
提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。
引出：因此，每个人都应该学会依法办事，自发地学习、运用自觉遵纪守法。
【讲授新课】
一、学会依法办事
出示“立法、执法、司法、守法”图片
问题：这些做法对我们的生活有何影响？
提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？
总结：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
出示“中国式过马路”图片
设问：“中国式过马路”现象给我们什么启示？
归纳：依法办事，就要遵守各种法律法规。
出示有关“小宇家庭矛盾”的一组图片。
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？
探讨分析：学生续写结果可能是多样的，但总体可以分为两类，一类是小宇采取合理合法的方式维护了自己和妈妈的合法权益，一类是小宇采取极端的方式对待自己遇到的问题，如离家出走等。
人教版《道德与法治》七年级下册_10.2我们与法律同行教学设计
人教版《道德与法治》七年级下册_10.2我们与法律同行教学设计
《我们与法律同行》教学设计
【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题《我们与法律同行》
【教材分析】本框包括“学会依法办事”和“我们与法律同行”两目。引导学生学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进依法治国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。
【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”
【学习目标】
情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益
知识目标：1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
【人教版】2020七年级道德与法治下册第四单第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行学案新人教版
我们与法律同行
【学习目标】
课标要求：
1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。
2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
目标达成：
1、学会依法办事。
2、以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
学习流程：
【课前展示】
1.未成年人的含义
2.为什么未成年人需要特殊保护？
3.保护未成年人合法权益的法律?
4.保护未成年人合法权益的部门和责任人?
5.保护未成年人合法权益的四道防线?
6 .感受到法的关爱，我们应该怎样做？
【创境激趣】
在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
【自学导航】
一、学会依法办事
1.为什么要学会依法办事？
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和
________。
2.怎样做到依法办事？
(1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实
________、自觉________、坚定________。
二、树立法律信仰
1.为什么要树立法律信仰？
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿
一. 教材分析
《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二框的内容。这
一框的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及我们如何与法律同行。教材通过生动的案例和实例，让学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，同时培养学生遵守法律的意识和习惯。
二. 学情分析
七年级的学生已经具有一定的法律意识，但他们对法律的理解还比较肤浅，缺
乏深入的认识。通过学习这一框的内容，学生将更加深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。同时，学生也将学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解法律在社会中的作用和意义，知道法律对
于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。学生还能够学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够深入地了解法律的
作用和意义，提高他们的法律素养。
3.情感态度与价值观：学生将认识到法律对于维护社会秩序和保护公民
权益的重要性，增强他们的法律意识，培养他们遵守法律的意识和习惯。
四. 说教学重难点
1.教学重点：法律在社会中的作用和意义，学生如何在生活中遵守法律，
以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.教学难点：深入理解法律的作用和意义，以及如何运用法律来维护自
己的权益。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生深
入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
部编人教版七下道法10.2 我们与法律同行 教案+教学反思
10.2 我们与法律同行教案
教学目标
知识目标
1.明确依法办事的基本要求。
2.认识树立法治意识对于建设法治中国的重要作用。
能力目标
学会依法办事,树立法治意识,推进法治中国建设。
情感、态度与价值观
树立遵守法律、敬仰法律的思想,增强法治意识。
重点难点
重点
依法办事的基本要求。
难点
树立法治意识,建设法治中国。
教学准备
教师准备:根据教材“探究与分享”的情境制作课件
学生准备:搜集古今中外的法治格言或谚语。
教学过程
一、导入新课
师:我国每年被公安机关抓获的违法犯罪青少年达十四五万,被人民检察院起诉的近四万。这些青少年被父母亲含辛茄苦地养育长大,正值青春年华,还没对父母、对社会作出有益的回报,就要在铁窗下度过自己的人生黄金时期,这是一件多么可悲的事啊!请同学们认真地思考,是什么原因使这些青少年走上违法犯罪道路呢?我们应该怎样做才能预防走上违法犯罪道路呢?
生:这些青少年因没有依法办事,走上违法犯罪道路。
师:是啊,我们预防走上违法犯罪道路就必须学法、尊法、守法、用法。
【设计意图】以问题导入新课,加深学生对学法尊法守法用法的认识。
二、讲授新课
活动一:案例分析
案例一小风是某校七年级的学生,一天中午他和几个同学在操场上踢球,这时来了几个九年级的学生强行占了他们踢球的场地。为此,小风及其同学与他们发生了争执。小风十分气愤,语言过激,引起九年级学生的不满,他们动手打了小风。小风没有把这事告诉老师和家长,认为自己长大了,应该独立解决问题。于是,他叫着上高中的表哥为他出气,表哥带了几个同学狠狠揍了那些欺负小风的九年级学生。
七年级下册道德与法治第十课我们与法律同行教案学案
新人教版七年级下册道德与法治第十课我们与法律同行样板教案学案第十课法律伴我们成长
第2课时我们与法律同行
一、学习目标
1.了解依法办事的原因，了解什么是依法办事。
2.了解树立法律X的原因，了解作为青年少也是法治中国的推动者。
3.了解法律与道德的关系。
二、自主预习
1.法律的完成靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和心愿。
3.法律的源自人民的内心拥护和诚恳X。
4.青年少不仅是法治中国建设的，更应该成为参与者和。
三、合作探究
洋洋利用课余时间认真学习（时事），收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的局部学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)（时事要闻）2022年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推动这一主题的总目标。
(2)（释疑解惑）①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水〞，之后不能自拔，原来水里掺了X。后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青年少学生有什么启发？
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？
(3)（学习体会）法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。
对此我们青年少应该怎样做？
四、随堂演练
1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学顶峰
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教案
一. 教材分析
《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认
识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。通过学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力，并且能够遵守法律，运用法律知识保护自己。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用可
能还不够清晰。在生活学习中，他们可能会遇到一些与法律相关的问题，但是可能不知道如何运用法律知识来解决。因此，在教学中，需要结合实际案例，让学生了解法律的具体作用，提高他们的法律素养。
三. 教学目标
1.让学生理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身权益。
四. 教学重难点
1.法律的基本概念和法律对每个人的约束力。
2.如何遵守法律，运用法律知识保护自己。
五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。
3.实践操作法：引导学生参与模拟法律实践，提高他们的法律运用能力。
六. 教学准备
1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。
2.准备模拟法律实践的材料和工具。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个真实的法律案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
介绍法律的基本概念，让学生明白法律对每个人都有约束力。通过PPT展示相关内容，让学生清晰地理解法律的概念。
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人教版《道德与法治》七年级下册_10.2我们与法律同行学案
10.2 我们与法律同行
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：
激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
能力目标：
通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
知识目标：
知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。
【知识梳理】
1.依法办事的要求？如何做到依法办事？
2.法律的权威来源于什么？
3.如何树立法律信仰？
4.让法律成为信仰有什么作用？
5.人民道德水平提高有什么好处？
6.青少年健康成长的基本要求是什么？
【基础过关】
一、选择题
1.“治之经，礼与刑，君子以修百姓宁。明德慎罚，国家既治四海平”，“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的”，对此理解正确的是 ( )
A.道德是人们追求的较高境界，不违法是人们的行为底线
B.法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰
C.法律是治国之重器，良法是善治之前提
D.法律面前人人平等，平等是法律的基本特征
2.在现实生活中，人们不管遇到什么事，托人情、找关系几乎成为常态。本该依法处理的争端或纠纷，也往往是通过法律以外的途径解决。现实折射出中国法治文化的缺失，拷问着每个公民的法治素养。提高法治素养，我们应该 ( )
A.把不违法作为生活追求的最高境界
B.积极运用诉讼手段解决所有纠纷
C.淡化权利观念，积极承担义务
D.增强权利与义务意识，提高法治意识
3.俗话说：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们 ( )
A.爱护河流，保护河流
B.自尊自信，学会坚强
C.依法律己，依法做事
D.调控情绪，品味生活
4. 2016年3月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的反家庭暴力法正式实施。家庭暴力包括两个方面：一是对身体的侵害，包括殴打、残害、限制人身自由等；二是对精神的侵害，包括经常性谩骂、恐吓等。反家庭暴力法 ( )
A.可以从根本上杜绝家庭暴力，促进家庭和谐
B.有利于公民通过法治方式，解决自己遇到的问题
C.使未成年人不再受家长批评，保障未成年人成长
D.是解决家庭暴力的唯一方法，彰显了社会进步
5.生活在法治社会，人人学习法律、学会依法办事（）
①可以增长法律知识②就能避免犯法
③能够增强法律意识④有利于促进形成人人守法的社会氛围
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④.
二、简答题
1.你遇到这件事你会怎么办？为什么？
2.中学生小阳在公交车上，看见两个扒手在偷乘
客的钱包。小阳没有直接喊抓小偷，而是假装肚
子疼请求司机将他送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。司机以送小阳去医院为由，直接将车开到了派出所。
你如何看待小阳的行为？
【巩固提升】
备受关注的《中华人民共和国民法总则（草案）》（简称《民法总则（草案）》）2016年6月27日首次提请十二届全国人大常委会第二十一次会议审议。作为民法典编纂工作的奠基引路之举，《民法总则（草案）》审议受到各界高度关注。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为《民法总则（草案）》的审议为什么会受到各界的高度关注？
(2)为开辟一个权利神圣的法治新时代，请你出谋划策。
【拓展探究】
齐某是个生意人，先后多次从钱某处购买煤用于生产，共计欠下购煤款20余万元，并分别出具了5张欠条。因不想偿还钱某的货款，齐某在与钱某交涉时乘其不备撕毁了欠条，然后驾车离去，钱某当即打电话报警，公安机关将齐某带走。近日，人民法院依法审理该案，判决齐某偿还钱某货款并支付相应利息。
课外活动时，同学们围绕这个案例展开了讨论，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：(1)这个案例表明法律具有哪些特征？表现在哪里？
(2)现实生活中，依法办事对我们有哪些要求？
(3)针对这种情况，你想对同龄人说些什么？
六、我的收获
。
人教部编版七年级道德与法治下册10.2我们与法律同行教学设计1
七年级《道德与法治》下册第四单元
《我们与法律同行》教学设计
上杭县庐丰民族中学刘亮发
一、教学目标
1.情感态度和价值观目标
初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识
2.能力目标
初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力
3.知识目标
依法办事的具体要求及树立法律信仰的重要性
二、教学重、难点
重点：学会依法办事；树立法律信仰的重要性。
难点：树立法律信仰
三、教学方法
情境教学法、小组合作探究法
四、教学过程
（一）导入新课
播放抓小偷惹上官司的视频材料
学生思考：你看后有什么感受
(二)新课讲授
知识目标一：学会依法办事
活动一：辩一辩
抓到小偷该不该打？
学生辩论，老师进行归纳小结
同时老师点出：国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。（法律的保障功能）
活动二：议一议