小学五年级体育课教案(排球下手垫球)

合集下载

体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案

体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。

通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球运动的基本技术，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于新的体育技能接受能力强，学习积极性高。

然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在一定差异。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

2.提高学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。

2.教学难点：动作要领的领会和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。

2.演练法：学生分组练习，教师指导。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.场地准备：排球场地一块。

2.器材准备：排球若干个，标志物若干。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。

引导学生关注排球运动中的团队合作精神。

2.呈现（5分钟）教师展示正面双手垫球的完整动作，让学生直观地了解动作过程。

同时，教师讲解动作要领，强调动作的关键部位。

3.操练（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在此过程中，教师可采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.巩固（10分钟）学生继续进行分组练习，加强正面双手垫球技术的掌握。

教师观察学生的练习情况，对有进步的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导。

5.拓展（10分钟）教师学生进行正面双手垫球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

同时，教师引导学生关注比赛中的团队合作，培养学生的团队精神。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

小学体育《软式排球-正面下手双手垫球》教案

小学体育与健康《软式排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生终身体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与软式排球的教学活动中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。

二、教材内容软式排球——正面双手垫球；三、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力与人合作的意识。

四、学情分析五年级的学生正处于身体发育阶段，身体力量呈上升趋势，但身体协调性较差，对运动时空间变化的感官能力较差。

在日常的教学过程中，学生对软式排球的了解比较少，因此应注重引导学生积极参与排球活动，努力掌握所学动作，培养学生对排球运动的兴趣爱好，达到锻炼身体的目的；五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解正面下手双手垫球的动作全过程，形成正确的双手垫球姿势，并且能够准确的说出其动作名称与动作技术要领。

技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握正面下手双手垫球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。

通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调性和判断空间的能力。

情感目标：通过游戏教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。

教学难点：判断准确，上下肢协调用力。

六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠正、诱导练习、游戏教学、分层教学等方法开展教学。

主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。

七、设计思路1.软式排球单元共4课时，本次课为第1课时，通过练习使学生掌握夹臂、提肩、压腕，正面下手双手垫球的方法；2.课的流程：垫球徒手操——给排球找个家——排球回家——自垫排球——垫球进框——素质练习——放松——课后小结——收还器材并下课；八、场地与器材准备1.场地：篮球场一块。

排球教案垫球教学设计

排球教案垫球教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“排球”，主要围绕排球的基本技术——垫球进行讲解和练习。

二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的运动技能和身体素质，增强健康意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：垫球动作的连贯性和稳定性。

2. 教学重点：垫球时的手部姿势、身体协调性和击球点选择。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、示范图。

2. 学具：排球、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球比赛，让学生亲身体验排球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）向学生讲解排球垫球的基本动作要领，强调手部姿势、身体协调性和击球点选择。

（2）示范排球垫球动作，让学生直观地了解动作过程。

3. 学生分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生互相配合，进行排球垫球练习。

4. 例题讲解（5分钟）选取典型的排球垫球例题，分析解题思路，引导学生正确掌握动作要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成排球垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

六、板书设计1. 排球垫球动作要领：手部姿势：双手交叉，掌心向上，手臂伸直。

身体协调性：身体重心稳定，膝盖微弯，眼睛注视球。

击球点选择：球落点在身体前方约一步距离。

2. 排球垫球练习方法：两人一组，相隔35米，互相垫球。

七、作业设计1. 作业题目：（2）拍摄一段自己练习排球垫球的视频，分享给老师和同学。

2. 答案：（1）排球垫球基本动作要领：手部姿势正确，身体协调性好，击球点选择准确。

（2）视频分享：学生至班级群或学习平台。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习等方式，让学生较好地掌握了排球垫球的基本技术。

但在教学中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案

体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球：正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

通过学习，学生可以了解排球运动的基本规则，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。

但是，他们在技术动作的掌握上还需要老师的耐心指导。

本节课的内容难度适中，通过教师的引导和学生的练习，可以很好地掌握正面双手垫球的技术。

三. 教学目标1.让学生了解排球正面双手垫球的技术要领，掌握基本的动作方法。

2.培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。

3.提高学生的身体协调性、灵活性和力量。

4.培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和力量。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。

2.纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.集体讨论法：让学生在练习中相互交流，共同提高。

六. 教学准备1.器材：排球、排球场地。

2.教学资料：教学课件、视频。

3.：将学生分成若干小组，每组4-6人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的排球比赛，引出本节课的主题《排球：正面双手垫球》。

向学生介绍正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过课件和视频，展示正面双手垫球的动作要领，让学生对技术动作有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）教师亲自示范正面双手垫球的动作，然后引导学生分组练习。

在练习过程中，教师个别指导，纠正学生的动作错误。

4.巩固（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的比赛，通过比赛激发学生的学习兴趣，巩固所学技术。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行正面双手垫球的组合练习，提高学生的动作连贯性和协调性。

五年级体育教案软式排球：正面下手双手垫球

水平三（五年级）（软式排球：正面下手双手垫球）教学设计一、指导思想以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。

充分发挥学生的主体作用，注重培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生运动技能、身体素质的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。

二、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。

小学五年级的学生开始学习排球的正面下手双手垫球，对不断提高学生的控球能力，体验排球运动乐趣，为今后的排球动作技术学习和能力提高打基础。

三、学情分析排球在小学高段刚刚起步，学生平时接触排球的机会很少，所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，学生在课堂上愉快地学习，能够基本掌握正确的动作技术，并有足够的兴趣让他们在以后去继续学习、继续练习、进一步巩固。

四、教学目标1.初步掌握下肢蹬地，两臂伸直夹紧，用手腕以上10cm的位置连续垫球的技术动作，80%的学生能连续垫4个球；2.发展灵敏性、协调性和快速反应能力；3.在练习中主动思考、积极体验，乐于合作并具有互助精神。

五、教学策略设计与分析1.教材游戏化。

将排球的正面下手双手垫球这个比较复杂的技术动作分解到各个游戏中，让学生在游戏中不知不觉掌握动作要领，如“抛砖接玉”，渗透了两脚蹬地、抛球直的动作要求；“落叶归根”在“抛砖接玉”的基础上加上脚步移动，让球落在目的地；最后的游戏，既增加了练习的趣味性，同时也提高了学生的脚步灵活性。

2.有效提问与探究。

教师让学生带着问题“拳头、前臂、肘关节处三个部位，哪个部位击球能最稳？”，引导学生进行探究与体验练习，最终得出正确的动作要领。

《排球垫球》教案

《排球垫球》教案一、教学内容本课教材选用的是《体育与健康》课程中关于排球垫球的内容。

具体涉及第五章第三节“排球垫球技术”，主要内容包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则等。

二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本技术，提高动作的准确性、稳定性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的运动能力，增强身体素质，达到锻炼身心的目的。

三、教学难点与重点1. 教学难点：排球垫球的动作要领，特别是手臂的摆动和击球点的掌握。

2. 教学重点：垫球动作的准确性、稳定性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、标志杆、教学视频等。

2. 学具：排球、运动服、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看排球比赛视频，让学生了解排球垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范：教师讲解排球垫球的动作要领，并进行示范，强调手臂的摆动和击球点的重要性。

3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习：学生进行分组比赛，练习垫球技术，培养团队合作精神。

5. 作业布置：让学生回家后，观看教学视频，复习垫球技术，并进行家庭练习。

六、板书设计排球垫球技术1. 动作要领身体站位手臂摆动击球点选择2. 练习方法集体练习分组练习比赛练习3. 比赛规则比赛场地比赛时间胜负判定七、作业设计1. 题目：排球垫球技术家庭练习答案：（1）观看教学视频，复习排球垫球动作要领。

（2）进行家庭练习，记录练习次数和稳定性。

（3）与家人进行排球比赛，提高团队合作能力。

2. 题目：排球垫球比赛规则答案：（1）比赛场地为长方形，两端设有排球网。

（2）比赛时间为每局20分钟，先得到21分的队伍获胜。

（3）胜负判定：比赛结束时，分数较高的队伍为胜者。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球垫球的基本技术，但在动作的准确性、稳定性和协调性方面仍有待提高。

五年级体育教案《排球垫球》

五年级体育教案《排球垫球》一. 教材分析《排球垫球》是小学五年级体育课程中的一节内容。

通过学习排球垫球技术，学生可以了解排球运动的基本技巧，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。

本节内容主要包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，具有较好的身体素质和运动能力。

但部分学生可能对排球运动较为陌生，需要教师耐心引导和示范。

此外，学生之间的团队协作能力和竞技水平存在一定差异，教师应针对不同学生制定合适的教学策略。

三. 教学目标1.让学生掌握排球垫球的基本动作和方法。

2.培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。

4.培养学生积极锻炼身体的好习惯，激发对排球运动的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：排球垫球的基本动作和方法。

2.难点：动作的连贯性和准确性，团队协作。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范排球垫球动作，让学生直观地了解和模仿。

2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。

3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。

4.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高动作质量。

六. 教学准备1.器材：排球、排球垫、场地、音响设备。

2.教学资源：教学课件、视频资料。

3.学生进行热身活动，预防运动损伤。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过排球运动吗？排球运动中有哪些基本技巧？从而引出本节课的内容——排球垫球。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍排球垫球的基本动作和方法，并进行示范。

同时，引导学生关注排球垫球的关键要点，如手臂摆动、身体协调等。

3.操练（10分钟）学生分组进行排球垫球练习，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的动作质量，及时纠正错误，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，培养团队合作精神。

排球垫球教案

排球垫球教案一、教学目标1.让学生掌握排球垫球的基本技术，了解排球垫球在比赛中的应用。

2.培养学生的团队协作能力，提高学生参与体育运动的兴趣。

3.通过排球垫球教学，提高学生的身体素质，增强学生的体质。

二、教学内容1.排球垫球技术要领2.排球垫球练习方法3.排球垫球比赛实践三、教学重点与难点1.教学重点：排球垫球的基本技术，包括准备姿势、击球点选择、手臂摆动等。

2.教学难点：排球垫球的力度控制、方向调整以及与队友的配合。

四、教学步骤1.讲解排球垫球的基本技术要领，让学生了解排球垫球的重要性。

2.示范排球垫球的动作，让学生直观地了解技术要领。

3.分组练习，让学生在练习中掌握排球垫球的技术。

4.组织比赛，让学生在实践中运用排球垫球技术，提高团队协作能力。

5.总结教学，针对学生在练习和比赛中出现的问题进行讲解和指导。

五、教学评价1.学生对排球垫球技术的掌握程度。

2.学生在比赛中的表现，包括技术运用和团队协作。

3.学生参与体育运动的兴趣和积极性。

六、教学建议1.在教学过程中，注重个别指导，针对学生的不同问题进行针对性教学。

2.鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作意识。

3.结合学生的实际情况，适当调整教学难度和进度。

4.注重学生的安全教育，预防运动损伤。

5.定期组织比赛，检验学生的学习成果，激发学生的学习兴趣。

通过本教案的实施，希望学生能够掌握排球垫球的基本技术，提高团队协作能力，增强身体素质，培养终身体育锻炼的习惯。

重点关注的细节：排球垫球技术要领1.准备姿势准备姿势是排球垫球技术的起始环节，也是保证技术动作正确性的基础。

在准备姿势时，学生应保持两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

这样的姿势有助于快速启动和移动，同时也能够更好地控制身体的平衡。

2.击球点选择击球点的选择是排球垫球技术的关键。

正确的击球点应该位于手腕和前臂之间，这个位置能够提供足够的控制力和灵活性。

学生应该学会通过调整手臂的位置来找到最佳的击球点，以便更好地控制球的方向和力度。

排球垫球教案范文

排球垫球教案范文教案：排球垫球教学一、教学目标：1.了解排球垫球的基本技术要领和规则。

2.掌握垫球的正确动作要领。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.提高学生的反应能力和身体协调能力。

二、教学重点：掌握垫球的正确动作要领和技术规则。

三、教学难点：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学准备：排球、垫球、发球器、便携式球网、课堂环境布置。

五、教学过程：1.引入活动：老师向学生介绍排球垫球的基本知识，激发学生的兴趣和学习热情。

2.知识讲解：（1）介绍排球垫球的基本动作要领：a.身体直立，双脚分开与肩同宽。

b.抬起双臂，手掌稍微合拢。

c.迅速用双手垫住球，控制力度。

d.用手臂的力量将球控制好，使其高度和方向准确。

（2）讲解排球垫球的规则：a.每个队员只能使用一次触球机会。

b.球员之间必须保持一定的距离，防止互相干扰。

c.球不可以接触到场地之外。

d.球不可以连续被同一位队员触球两次以上。

3.示范练习：老师示范垫球的正确动作要领，并让学生观察和模仿。

4.集体练习：学生进行排队练习，每个学生依次将球垫给队友，练习控制球的高度和方向。

5.小组合作：将学生分为小组，进行垫球比赛。

每个小组按照规定的规则进行比赛，团队合作将球垫过筐。

比赛结束后，根据分数进行评奖。

6.课堂总结：总结今天学习到的知识和技巧，强调团队合作的重要性和培养学生的沟通能力。

七、教学反思：1.通过引入活动，能激发学生学习兴趣。

2.通过示范练习和集体练习，能让学生掌握垫球的基本技术要领。

3.通过小组比赛，能培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和指导。

小学体育与健康排球移动垫球教案

小学体育与健康排球移动垫球教案一、引言体育与健康是小学教育中非常重要的组成部分，它能够培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。

排球作为一项普及广泛的运动项目，对于小学生来说是一种很好的锻炼方式。

本教案将引导小学生学习和掌握排球移动垫球的基本技能，以提高他们的身体协调能力和运动灵敏度。

二、教学目标1.了解排球移动垫球的基本规则和技术要求；2.掌握正确的移动垫球动作和技巧；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.提高学生的身体协调能力和运动灵敏度。

三、教学内容和方法1.教学内容本教案的主要内容是排球移动垫球的基本技能。

包括以下要点：- 熟悉排球移动垫球的基本规则和比赛要求；- 掌握正确的移动垫球动作：站立姿势、接球动作、垫球动作等；- 学习团队合作和沟通技巧。

2.教学方法本教案采用任务型教学法，通过示范、练习和小组合作等方式培养学生的技能。

具体教学步骤如下：第一步：了解规则在教学开始前，向学生介绍排球移动垫球的基本规则和比赛要求，让学生了解到这是一项需要团队合作和沟通的运动项目。

第二步：示范动作老师示范正确的移动垫球动作，包括站立姿势、接球动作和垫球动作等。

同时，向学生解释每个动作的关键点和注意事项，确保学生能够正确理解和模仿。

第三步：练习技巧让学生分组进行练习，先从简单的接球练习开始，逐渐提高难度，最后进行移动垫球的练习。

老师可以根据学生的实际水平进行适当调整，确保每个学生都能够参与到练习中来。

第四步：小组合作安排学生分组进行小组合作活动，让他们互相配合进行排球移动垫球。

通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时加强他们的技能训练。

第五步：巩固和评价在教学结束前，进行一次综合性的巩固练习，检验学生对移动垫球技能的掌握程度。

同时，教师通过观察和评价的方式对学生的学习成果进行评估，为接下来的教学提供参考。

四、教学流程1.导入向学生介绍本节课的教学内容和目标，让他们了解到学习排球移动垫球的重要性。

排球垫球教案

排球垫球教案教案：排球垫球一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要涉及排球垫球的技术动作。

教材的章节为《体育与健康》第五章第二节“排球垫球”。

具体内容包括：排球垫球的基本概念、技术动作要领、练习方法及评价标准。

二、教学目标1. 让学生了解排球垫球的基本概念，理解其在排球比赛中的重要性。

2. 掌握排球垫球的技术动作要领，能够正确地进行实践操作。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体项目的参与度和兴趣。

三、教学难点与重点重点：排球垫球技术的动作要领。

难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、标志杆、录音机。

2. 学具：排球、练习簿、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技术动作讲解（10分钟）教师讲解排球垫球的基本概念、技术动作要领，让学生明确垫球的动作规范。

讲解过程中，配合示范动作，使学生更好地理解技术动作。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行分组练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高练习效果。

4. 课堂练习（10分钟）学生进行课堂练习，巩固所学技术动作。

练习内容包括：单独垫球、两人一组垫球、三人一组垫球。

5. 教学比赛（10分钟）教师组织学生进行教学比赛，检验学生的学习效果。

比赛过程中，教师记录比赛成绩，为课后评价提供依据。

六、板书设计排球垫球技术动作要领：1. 准备姿势：两脚开立，与肩同宽，膝盖微弯，双手自然下垂。

2. 击球动作：手臂前伸，手腕放松，用手指尖触球。

3. 身体协调：身体重心随球移动，保持平衡。

4. 呼吸：呼气时击球，吸气时准备下一次垫球。

七、作业设计1. 作业题目：排球垫球技术动作要领。

答案：见板书设计。

2. 作业题目：课后练习排球垫球，记录练习次数和成功率。

答案：见课堂练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球垫球的基本技术动作，但在动作的连贯性和准确性上还有待提高。

人教版小学体育水平三软式排球《正面下手双手垫球》优质课教案2套(五至六年级)

小学体育与健康软式排球《正面下手双手垫球》教学设计篇一一、指导思想：本课坚持“健康第一”的体育教育指导思想，并依据新课程标准以单元计划第一课时为教学内容，以学生发展为中心教育理念，以培养学生终身体育意识为目标。

通过新兴体育运动项目软式排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力培养学生的自主创新精神与合作意识。

二、教学内容分析：软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

它主要是以少年儿童和中老年为对象的体育项目，是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。

小学五年级学生开始学习软式排球，以基本技术、动作方法和游戏为主，提高学生进行排球运动的能力，体验排球运动的快乐，为今后的排球运动技术学习打下基础。

三、教学对象与教学方法分析：本次课以小学五年级学生为授课对象。

首先通过各种球性练习提高他们的运动兴趣，使其积极主动参与，并为后面学习打下基础，接着采用多种辅助练习进行新授课，学习基本动作技术，学生间一起学习、互相帮助、共同进步。

最后采用游戏比赛，既发挥个人魅力，又培养团结协作的集体主义精神。

四、教学目标：1.认知目标：能够说出软式排球的动作名称和术语2.技能目标：初步掌握正面下手双手垫球的技术，提高学生动作灵敏性，协调性3.情感目标：培养学生顽强拼搏的意识，增强学生敢于挑战自我的勇气和信心五、教学重点、难点：重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确难点：判断准确，上下肢协调用力六、教学流程教师语言导入→慢跑→熟悉球性练习→热身操→教师讲解、示范→学生模仿垫球、一抛一垫、自垫练习→教师巡辅→小组评价→换物接力游戏比赛→身心恢复→师生评价小结具体组织教法：（一）开始部分：课堂常规：向学生简述本课内容，提出上课要求及安全事项（二）准备部分：1. 为了激发学生的学习兴趣，提高学生参与意识，还为新教材的教学打下良好的基础，安排多种熟悉球性练习，这样有利于新教材的开展。

排球对垫教案8篇

排球对垫教案8篇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育与健康课程标准五年级上册，第四章“运动技能”，第一节“排球垫球”。

教学内容包括：1. 排球垫球的基本动作；2. 排球垫球的练习方法；3. 排球垫球的比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本动作，能够熟练地进行排球垫球练习。

2. 培养学生团队合作的精神，提高学生的集体荣誉感。

3. 通过排球垫球的学习，锻炼学生的身体，增强学生的体质。

三、教学难点与重点重点：排球垫球的基本动作。

难点：排球垫球的准确性、力量和角度的掌握。

四、教具与学具准备教具：排球、排球网、标志物。

学具：排球、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简短的排球比赛，让学生感受排球垫球的重要性。

2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解排球垫球的基本动作，并示范正确的垫球姿势和技巧。

3. 学生练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）：学生进行排球垫球的比赛，检验学习效果。

5. 作业布置（5分钟）：布置排球垫球练习作业，要求学生课后进行练习。

六、板书设计排球垫球基本动作：1. 姿势：蹲下，双脚分开，与肩同宽；2. 手臂：弯曲，双手自然下垂；3. 击球：手臂向前摆动，用手掌击球；4. 脚步：根据球的方向，及时调整脚步。

七、作业设计1. 排球垫球练习作业：请学生在家进行排球垫球练习，每天至少练习20分钟，并记录练习次数和感受。

答案：学生根据自身练习情况，记录练习次数和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握排球垫球的基本动作，但在力量和角度的掌握上还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的技术水平。

2. 拓展延伸：学生可以自行组织排球比赛，运用所学知识进行比赛，提高排球垫球的技术水平。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自人教版小学体育与健康课程标准五年级上册，第四章“运动技能”，第一节“排球垫球”。

小学五年级体育课教案(排球下手垫球)

小学五年级体育课教案授课地点沈家门一小授课班级五年级授课班级五（X）班执教教师课型新授课课时 1 人数50 时间2011年10月18日教学目标运动技能目标：通过教学，使学生能够了解排球下手垫球的基本手型和击球位置。

运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，增加其对体育锻炼的兴趣。

身心健康目标：通过教学，发展学生全身协调用力、灵敏性等基本身体素质。

社会适应目标：通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。

教学内容1、排球下手垫球2、夹球跳重点难点重点：两臂夹紧、击球位置难点：全身协调用力场地器材室内球场1个、排球50个、标志物13个顺序时间教学内容教师活动学生活动组织队形达成目标练习次数一2-3分钟1、课堂常规2、队列队形练习1、教师向学生问好，安排见习，宣布上课内容与要求。

2、教师组织学生进行队列队形练习。

1、学生向教师问好，并认真听从教师指挥。

2、学生根据教师要求，进行队列队形练习：A.立正、稍息B.原地四面转法C.原地踏步、立定D.行进间起步走练习练习队形：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXS1、明确学习任务与要求；2、提高学生注意力，调节课堂气氛。

2次二6-7分钟1、热身游戏：传送带（方法：在教师的指挥下，四列纵队同时由排头开始向排尾传球，最快者获胜A头顶传球、B胯下传球、C逐个传球。

）；2、熟悉球性练习。

1、教师宣布游戏方法和要求，并组织学生进行热身游戏；2、教师组织学生进行熟悉球性练习。

1、学生根据教师规定的游戏方法和要求，进行热身游戏；2、学生模仿教师的动作，统一进行熟悉球性的练习：A.绕颈B.绕膝C.上抛接球D.上抛垫球（1次至多次）游戏队形：四路纵队O XXXXXXXXXXXXO XXXXXXXXXXXXO XXXXXXXXXXXXO XXXXXXXXXXXXS练习队形：四列横队X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XS1、提高学生学习兴趣，为课的内容做准备；2、属性球性，活动关节，防止运动损伤。

小学体育与健康软式排球：正面下手双手垫球教案

小学体育与健康软式排球：正面下手双手垫球教案一、引言软式排球是一项非常流行的体育项目，它既可以在户外进行，也可以在室内进行，因此在小学体育与健康课程中被广泛应用。

软式排球能够全面训练学生的身体素质，培养合作意识和团队精神，同时也提高了学生的协调能力和反应能力。

本教案将重点介绍小学体育与健康课程中的软式排球正面下手双手垫球教学内容。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解软式排球运动的基本规则和技术要求。

- 理解正面下手双手垫球的动作要领和技巧。

- 掌握正面下手双手垫球的正确姿势和击球位置。

2. 能力目标：- 培养学生的协作能力和团队合作精神。

- 提高学生的身体协调能力和反应能力。

- 培养学生积极参与体育运动的兴趣和乐趣。

3. 情感目标：- 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

- 增强学生的自信心和勇气面对挑战。

- 促进学生相互尊重和友爱交往。

三、教学内容1. 基本规则介绍：软式排球是一项集体球类运动，球场呈长方形，由两个队伍在球网两旁进行比赛。

比赛中每个队伍一次只能将球反击三次，第三次必须将球垫传给对方。

球落地或出界算对方得分。

2. 基础练习：- 握球姿势练习：学生将手指张开，保持手掌放松，握住软式排球，注意握紧力度适中。

- 踮起脚尖练习：学生双脚并拢，保持身体平衡，蹲下并尽量踮起脚尖。

- 双手垫球练习：学生面对教练，用双手在腰部位置形成提球的姿势，用力垫球。

3. 技能训练：- 确定击球位置：学生应学会准确判断自己和球的距离，做到对球的完全掌控。

- 正确击球动作：学生应保证正面朝向球，勾起大拇指，用双手的掌心击球，击球时注意手腕和手指的放松。

4. 游戏练习：- 分组对抗：将学生分成两个队伍，在规定的场地内进行正面下手双手垫球对抗。

每队轮流发球，通过三次垫球回球，直到出界或未能垫球成功，则对方得分。

- 循环传球：将学生按顺序排成圆圈，第一个学生开始发球，接到球后迅速垫球给下一个人，并继续按顺序传球，直至回到发球人为止。

小学五年级体育课教案(排球下手垫球)

体育五年级下册《 排球正面双手垫球 》教案

小学体育《软式排球-正面下手双手垫球》教案

排球教案垫球教学设计

体育五年级下册《排球：正面双手垫球 》教案

五年级体育教案 软式排球：正面下手双手垫球

《排球垫球》教案

五年级体育教案《排球垫球》

排球垫球教案

排球垫球教案范文

小学体育与健康排球移动垫球教案

排球垫球教案

人教版小学体育水平三软式排球《正面下手双手垫球》优质课教案2套(五至六年级)

排球对垫教案8篇

小学五年级体育课教案(排球下手垫球)

小学体育与健康软式排球：正面下手双手垫球教案

体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案

体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案

五年级体育教案软式排球：正面下手双手垫球