【实验心理学】复习题(二)
2011考研实验心理学复习题（永久免费）
实验心理学复习题（单选题）1、心理物理学的先驱是( )A.冯特B.费希纳C.艾宾浩斯D.斯蒂文斯2、运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属于( )A.视觉反应时B. 听觉反应时C.触觉反应时D.视听联合反应时3、配对组设计在性质上属于下列哪种设计范畴（）A、实验前后设计B、混合设计C、拉丁方设计D、被试间设计4、如果被试接受多个自变量情况中的一个，即不同的被试者接受不同的自变量处理，这类设计便属于（）A、被试内实验设计B、被试间实验设计C、抵消实验条件的设计D、混合设计5.强度不同的声音作为自变量，那么这种自变量属于( )。
A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别6.在一项研究中，要求一个自变量用一种设计处理，而另外一个自变量用不同种类的设计处理，这种设计属于（）A、组间设计B、组内设计C、混合设计D、所罗门设计7. 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是（）A 可靠的B 有效的C 敏感的D 有信度的8. 费希纳在指定等距量表时应用的方法是（）A 最小变化法B 恒定刺激法C 平均差误法D 差别阙限法9. S=bIa 表示的是（）A 韦伯定律B 费希纳定律C 斯蒂文斯定律D 格拉斯曼定律10. 用 AEst (E I X -S1 I / n ) 或 AEM (E I X -M I / n ) 来计算差别阙限，是心理物理学方法中的（）A 最小变化法B 恒定刺激法C 数量估计法D 平均差误法11.唐德斯B反应时又叫（）A 辨别反应时B 选择反应时C 基础反应时D 简单反应时12. 通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于（）A 刺激特点自变量B 环境特点自变量C 被试特点自变量D 暂时造成的被试差别13. 斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解，他所做的实验是（）A 听偏好实验B 儿童对图片命名速度的实验C 语言符号对图形再现的影响实验D 重复成人说过的话的实验14. 在感觉剥夺的实验中，比较有效的测量感觉剥夺程度的指标是（）A 是否产生幻觉B 是否减少了抽烟C 智商的变化D 忍耐感觉剥夺的时间15. 程乃颐对材料的相似程度与倒摄抑制的关系进行了实验研究，结果发现，插入材料对原有材料干扰最大的是相似程度（）A 小的B 大的C 全不相似的D 全部相似的16. 最早系统阐述感觉测量方法的著作是( )。
实验心理学复习题
1、启动效应：♦由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工得到易化的效应，称为启动效应。
♦启动效应一般又可分为重复启动效应和间接启动效应二种。
♦重复启动是指前后呈现的刺激是完全相同的，即后呈现的测验刺激完全相同于前呈现的启动刺激。
♦在启动研究中，最常应用的测验方法有：词汇确定、词的确认、以及词干或词段补笔。
2、心理学实验中典型的额外变量实验者效应：主试在实验中可能以某种方式（表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应符合主试的期望。
要求特征：被试自发地对主试的实验目的产生一个假设或猜想，然后以一种自以为能满足这一假设的方式进行反应。
（霍桑效应、安慰剂效应）3、根据在各自变量及各处理水平中是否用相同被试，实验设计可分为以下三类：①被试内设计也叫单组实验设计，是每个被试须接受自变量的所有情况的处理。
②被试间设计要求每个被试（组）只接受自变量一种情况的处理，故又称独立组设计。
③混合设计指在一个研究中有些自变量按组内设计安排，有些自变量按组间设计安排。
一般说来，如果一种自变量很可能会影响另一种自变量，那么对这些自变量按组间设计安排，其余的自变量按组内设计安排。
4、实验信度与实验效度实验信度是指实验结论的可靠性和前后一致性程度。
实验效度是指实验方法能达到实验目的的程度。
实验的内部效度是指实验中的自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。
实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。
5、反应时反应时是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。
基本问题：①简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激－反应之间的时间间隔就是反应时。
被试的任务很简单，他预先已知道将有什么样的刺激出现并需要作出什么样的反应②选择反应时就是根据不同的刺激物，而在多种反应方式中选择符合要求的，并执行反应所需要的时间。
与简单反应时不同的是，选择反应时任务中的刺激与反应之间存在多样而复杂的联系，更贴合日常生活的复杂反应。
实验心理学复习题
第一章概述实验心理学：应用自然科学的实验方法来研究心理现象和行为规律的科学。
自变量：自变量是实验中所引起因变量变化的条件或因素的总称，即实验中由主试操纵而变化的变量.因变量：因变量即反应变量，即自变量所引起被试的反应结果。
这是实验记录的心理指标或行为变化指标随机误差:在实验中，由于一些难于控制的偶然因素的影响，使反应变量上下波动,这样所造成的误差称之为随机误差.系统误差：系统误差就是在实验中由于某种因素的影响，使反应变量有系统的发生变化，由此产生的误差即称为系统误差。
要消除系统误差，一般使用抵消顺序法(即ABBA法）。
额外变量:额外变量就是指研究者不研究的变量，又称之为无关变量、控制变量。
2.实验心理学的发展过程可以分为哪些阶段，各有何特点?1、实验心理学的酝酿阶段18世纪中叶到19世纪中叶人们对精神现象的认识大都停留在思辨的水平上。
特点:a、应用的方法简单,研究的问题简单；b实验技术简单，对实验条件的控制、对实验结果的统计处理还不完善c、被试的自我观察与陈述都带有十分初级的性质2、实验心理学建立，传播和发展的阶段19实际60年代以后特点：①制定和应用了实验研究的一般方法，注重对实验条件的严格控制。
②制定和应用了实验研究的特殊方法，如记忆研究法,情绪研究法等。
③广泛应用最新科学技术成就和完善了统计学方法—实验手段现代化，结果统计处现代化3.说明实验心理学有哪些主要特点.1.可以选择方便的时间和地点使所要研究的现象发生，并在事先为进行实验观察做好充分的准备。
2。
可以使所要研究的现象在同样条件下重复发生，反复进行观察，验证观察的结果。
实验具有可核对性或可验证性。
3。
可以对各种条件进行严密控制，比较容易摆脱偶然因素的干扰。
4。
在实验中，如何消除额外变量对实验结果的影响?1．去除法：采取一定的措施去除额外变量所带来的影响。
2.恒定法:使额外变量在整个实验过程中保持恒定。
这种方法只是使刺激的影响相对不变3.匹配法:把予测成绩基本相等的被试成对的匹配。
心理学复习题及其答案
心理学复习题一、概念辨析1.心理过程与心理特征2.心理过程与心理状态3.意识与无意识4前意识与潜意识5.感应性与感受性6.错觉与幻觉7.需要与动机8.注意分配与注意转移9.注意起伏与注意分散10.感觉与知觉11.语言与言语12.情绪与情感13.比率智商与离差智商14.智商与情商15.气质与性格16.能力与智力17.液态智力与晶态智力18.场依存性与场独立性19.个性与人格20.性格与人格二、单项选择1、从反映水平看，用以标志人所特有的心理现象的一词是：(A)心理 (B)意识 (C)自我意识 (D)环境意识2、为了解释行为，心理学家可以：(A) 探究行为的生物原因 (B) 假设心理机制或状态(C) 探究引起行为的环境事件 (D) 以上都对3、《灵魂论》被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作，其作者是：(A) 得谟克利特 (B) 柏拉图 (C) 亚里士多德 (D)笛卡尔4、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法5、下列各领域中，被看着心理学的应用领域的是：(A) 实验心理学 (B) 组织心理学 (C) 比较心理学 (D) 认知心理学6、结构主义的基本原则在于：(A) 心理学是研究意识行为的 (B) 意识应通过分析其元素加以研究(C) 心理学是研究无意识过程的 (D) 内省是深入行为的唯一可接受的方法7、行为主义认为：(A)要研究行为必须研究神经系统(B)学习是动物行为最重要的方面(C)复杂的行为可以分解为更为简单的过程(D)所有的行为都可描述为先天预成的8、力图对心理经验作客观研究的是：(A)巴甫洛夫(B)心理动力理论(C)认知心理学 (D)行为主义9、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点？(A) 图形的特征 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对10、心理反映形式的发生标志是：(A)对机械的、物理的和化学的刺激作出反应(B)对具有信号意义的刺激作出反应(C)对具有生物学意义的刺激作出反应(D)以上都对11、在心理学中，“意识”这个概念通常都是在下列意识的哪一个特征上加以使用的：(A) 客观反映性(B)主观能动性(C) 言语觉知性(D) 社会历史制约性12、在当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识到的经验处于：(A) 非意识水平 (B) 前意识水平(C) 无意识水平 (D) 潜意识水平13、按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：(A) 依恋(B) 伙伴交往(C)角色学习(D) 自我同一性14、对暗适应产生的原因是：(A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多(C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多15、信息从短时记忆向长时记忆的转移被称为：(A) 置换(B) 复原(C) 失语（症）(D) 整合16、实验（莫雷，1986）表明，汉字短时记忆的编码方式主要是：(A) 声音编码 (B) 形状编码 (C) 语义编码 (D) 以上都对17、当我们用已储存在长时记忆中的信息以合并新的信息，我们就是在使用：（A）一种置换技术（B）一种记忆术（C）一种图象记忆（D）表面结构加工18、弗洛伊德关于人格的观点改变了我们看待人类行为的一般途径，并刺激了很多研究，因此被看着是：(A) 一种假设 (B) 一种理论 (C) 有效的 (D) 可靠的19、叶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度：(A) 较强 (B) 中等(C) 较弱(D) 无规律可循20、按照卡特尔(R.B.Cattell)的观点，下列属经验习得的智力是：(A) 晶态智力 (B) 内容智力 (C) 泛文化智力 (D) 液态智力21、正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：(A) 单眼线索 (B) 视轴辐合 (C) 双眼视差 (D) 晶体调节22、我们几乎意识不到的记忆是：(A) 语义记忆 (B) 短时记忆 (C) 情节记忆 (D) 感觉记忆23、失控反应一般有：(A) 对困境反应加剧 (B) 寻求更多的信息(C) 抗争或消沉 (D) 以上都对24、儿童平均智力的心理年龄应等于其:(A) IQ分数 (B) 生理年龄 (C) 学龄 (D) 偏差数25、沙赫特和辛格 (Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列因素的影响：(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都对26、在当前瞬间未能意识到，但却很容易被意识到的经验处于：(A)非意识水平 (B)前意识水平 (C)潜意识水平 (D)无意识水平27、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：(A) 纯生理现象 (B)无条件反射(C) 第一信号系统活动 (D)第二信号系统活动28、对大多数人而言,大脑右半球受损很可能影响(A) 信息分析 (B) 信息综合 (C) 言语 (D) 体温调节29、人多的场合会降低个人努力的现象被称为(A) 虚假共识 (B) 习得性无助 (C) 社会性懈怠 (D) 归因错误30、有意后注意的显著特点是(A) 有目的指向并需意志努力 (B) 有目的指向但无需意志努力(C) 无目的指向而需意志努力 (D) 无目的指向且无需意志努力31、个体的下列心理现象中可能持续最长的是(A) 心境 (B) 情绪 (C) 气质 (D) 动机32、实验(Krueger,1929)表明，记忆效率最高的过度学习在：(A)25%左右 (B)50%左右 (C)75%左右 (D)100%左右33、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：(A) 詹姆士-兰格(James-Lange) (B) 坎农(Cannon)(C) 埃克曼(Ekman) (D) 冯特(Wundt)34、在计分时，韦氏离差智商的标准差定为：(A) 10 (B) 15 (C)16 (D) 10035、根据归因理论，若把失败归究于运气不好，其归因方式是：(A) 内在可控的 (B) 外在可控的 (C) 内在不可控的 (D) 外在不可控的36、明尼苏达多相人格测验(MMPI)属：(A) 投射测验 (B) 推理测验 (C) 客观测验 (D) 智力测验37、最先使用离差智商概念的智力量表是：(A)比-西量表 (B)斯-比量表 (C)韦氏量表 (D)瑞文推理测验38、鉴定智能不足的智商标准是：（A）<100 (B)<70 (C)<50 (D)<2539、从高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于：(A)胆汁质 (B)多血质 (C)黏液质 (D)抑郁质40、最先把内、外倾概念引入人格研究的是：(A)弗洛伊德 (B)弗罗姆 (C)荣格 (D)格罗斯41、有意后注意：(A) 没有目的性，也不需作意志努力 (B) 有目的性，但不需作意志努力(C) 没有目的性，但需作意志努力 (D) 有目的性，也需作意志努力42、轻度智能不足的智商范围是：（A）90-70 (B)70-50 (C) 50-25 (D) 25以下43、从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于：(A)胆汁质 (B)多血质 (C)黏液质 (D)抑郁质三、现象分析1．注意分配2．注意起伏3．知觉恒常性4．日月错觉5．叶克斯－多德森定律6．酝酿效应7．失控8．心境9．应激10．情操11．双趋冲突12．双避冲突13．趋避冲突14．气质的血型说四、简答题1．心理学研究的基本任务。
心理学实验的变量与设计(习题及答案2)
第二编心理学实验的变量与设计第一章心理学实验的含义与基本形式1、【单项选择题】：在进行科学观察时，纯粹客观只有在下列情况下才有可能出现（）（2007中山大学）A.自然观察B.实验C.问卷调查D.以上均不对【答案】：D.2、【单项选择题】：下列关于自然观察的表述哪一个是不恰当的（）（2007中山大学）A.对特征的概括主要是描述性的B.涉及对一个变量或多个变量的系统性操作C.其他研究者不是很容易能重复数据结构D.它不允许研究者操作有关前提条件【答案】：B.3、【多项选择题】：练习实验的主要作用是（）（2003北京师范大学）A.帮助被试学习和掌握反应原则B.降低实验误差C.提高被试反应精确性和可靠性D.练习实验没有什么作用【答案】：A. B.C.第二章心理学实验中的变量及其控制1、【多项选择题】：平衡技术是控制额外变量的方法之一。
常用的平衡技术有（）（2008心理学综合考试）A.匹配法B.拉丁方设计C.双盲法D.ABBA法【答案】：B. D.2、【单项选择题】：下面（）是零结果。
（2008中山大学）A.实验者和被试都不知道实验目的B.自变量的变化不引起因变量的变化C.预期之外的结果D.自变量对因变量有很大作用【答案】：B.3、【单项选择题】：一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是（）（2007心理学综合考试）A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量【答案】：A.4、【单项选择题】：通过双盲法来控制额外变量的方法属于（）（2007心理学综合考试）A.匹配法B.平衡法C.排除法D.恒定法【答案】：C.5、【单项选择题】：在2*3实验设计中，研究的因素有（）。
（2007心理学综合考试）A.2个B.3个C.5个D.6个【答案】：A.6、【简答题】：选择因变量应满足哪些标准？（2007浙江大学）【答案】：有效性、客观性、数量化、7、【单项选择题】：下述哪一个不是操作性定义的一个实例（）（2005中山大学）A.祖父制作月饼的菜谱B.当一个演员能无错误地重复其台词两遍时就算已经记住台词了C.反应时是指刺激呈现和被试作出反应之间的间隔D.当猫需要食物时就表明这个猫饿了【答案】：D.8、【单项选择题】：一个有效的实验出现零结果（null result）的原因是（）（2005中山大学）A.自变量各水平之间太相似了B.因变量出现了天花板效应C.无关变量没有保持恒定D.以上全对【答案】：D.9、【简答题】：双盲实验。
(NEW)张学民《实验心理学》(第3版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】
目 录第一部分 名校考研真题一、单项选择题二、多项选择题三、简答题四、综合题第二部分 章节题库第1章 绪 论第2章 心理学实验中常用的仪器设备第3章 心理学实验研究中的伦理道德第4章 心理学实验研究中的各种变量及其控制第5章 心理学实验设计第6章 传统心理物理法第7章 现代心理物理法——信号检测论（SDT）实验第8章 反应时测量技术第9章 听觉实验研究第10章 视觉实验研究第11章 注意与意识实验研究第12章 知觉现象与知觉组织实验第13章 语言认知实验第14章 学习与记忆实验第15章 情绪、动机与归因的实验研究第16章 如何独立选题、设计与实施实验第三部分 模拟试题张学民《实验心理学》（第3版）配套模拟试题及详解（一）张学民《实验心理学》（第3版）配套模拟试题及详解（二）第一部分 名校考研真题一、单项选择题1最先将物理学的方法引进心理学研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是（ ）。
[统考2014年研]A．韦伯B．费希纳C．缪勒D．赫尔姆霍茨【答案】B【解析】1860年，费希纳出版的《心理物理学纲要》，是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的产生奠定了坚实的实验基础。
2波斯纳（M.L.Posner）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。
他采用的方法是（ ）。
[统考2014年研]A．减法反应时法B．加法反应时法C．开窗实验法D．心理旋转实验法【答案】A【解析】波斯纳应用减法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，减法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。
3在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（ ）。
[统考2014年研]A．因变量B．自变量C．控制变量D．无关变量【答案】B【解析】此研究需要控制交通信号的亮度来影响驾驶员的反应速度，所以交通灯亮度是自变量。
朱滢《实验心理学》(第3版)章节题库(实验设计与准实验设计)【圣才出品】
第2章实验设计与准实验设计一、单项选择题1．为了消除实验者效应和被试效应，最好采用的方法是（）。
A．恒定法B．排除法C．平衡法D．对抗法【答案】B【解析】双盲法是消除实验者效应和被试效应的一种有效方法，属于排除法。
2．采用排除法控制额外变量时，会降低实验的（）。
A．内部效度B．外部效度C．构思效度D．统计结论效度【答案】B【解析】实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。
排除法是把额外变量从实验中排除出去。
从控制变量的角度看，排除法确实有效，然而排除法把正常状态中存在的因素排除出去，其所得到的结果难以推广，因此影响了实验的外部效度。
因此本题选B。
3．在一个3×2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（）。
A．30B．60C．90D．180【答案】C【解析】在这个二因素混合实验设计中，被试间因素有3种水平，说明共有三个实验组，每个实验组在被试内因素上进行两种处理，使用同样的被试。
因此，三个实验组共需90名被试。
4．在一项研究情绪的实验中，要求A组被试观看恐怖电影之后进行情绪测试，要求B 组被试在A组被试进行情绪测试时也进行情绪测试，则A组被试通常被看做是（）。
A．后测控制组设计的控制组B．后测控制组设计的实验组C．前测一后测控制组设计的实验组D．前测一后测控制组设计的控制组【答案】B【解析】该设计属于实验组和控制组实验设计，在该设计中没有前测，只有后测。
5．在探讨情绪（积极情绪、中性情绪、消极情绪）、活动性质（丰富、单调）、估计方式（对正在发生的事件的评估、事后回忆）对时间估计的影响的一项研究中，其实验设计应是（）。
A．二因素设计B．三因素设计C．四因素设计D．三水平设计【答案】B【解析】实验设计名称中的因素就是自变量，该研究中有三个自变量，因此是三因素实验设计。
6．如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（）。
【实验心理学】复习题(二)
二、选择题1. 心理物理法的创始人是：(A)冯特 (B)费希纳 (C)高尔顿 (D)艾宾浩斯2. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：(A) 超常儿童 (B) 常态儿童(C) 超常与常态儿童 (D) 兴趣、动机与创造性思维3. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：(A)时距信息 (B)加工机制 (C)通道 (D)实验4. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了。
(A) 保障被试的知情同意权 (B) 保障被试的退出自由 (C) 保密原则 (D) 给被试一定的被试费用5. 冯特（）对心理学的最深远贡献是：(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法6. 下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是：(A) 实验心理学 (B) 组织心理学 (C) 比较心理学 (D) 认知心理学7. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是：(A) 调适问题 (B) 老鼠走迷津 (C) 儿童数学问题解决 (D) 种属行为8. 根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点(A) 图形 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对9. 下列用于被试间设计的方法是，(A) 匹配(B) 随机化(C) 拉丁方设计(D) 设计10. 下列用于被试内设计的方法是，(A) 设计 (B)拉丁方设计 (C) 匹配 (D)设计11. 内部效度的影响因素有，(A) 统计回归 (B)主试—被试的相互作用 (C) 零结果 (D)测量工具的局限性12. 外部效度的影响因素有，(A)实验环境的人为性 (B)没有预备实验 (C) 测量工具的局限性 (D)样本缺乏代表性13. 实验信度的验证，包括：(A) 直接验证 (B) 系统验证(C) 概念验证 (D) 内容验证14. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于心理过程的研究.(A) 有意识 (B) 无意识 (C) 前意识 (D) 潜意识15. 内隐联想测验是以为指标来进行的.(A) 概率密度 (B) 反应时(C) 正确率 (D) 信心评价16. 关于感觉的差别阈限，费希纳（）定律对韦伯（）定律的发展是基于＿＿＿＿的假设(A) 韦伯分数是一个常数 (B) 每个最小可觉差主观相等(C) 仅在中等刺激强度范围有效 (D) 不同感觉系统韦伯分数差异很大17. 对暗适应产生的原因是：(A) 视杆细胞的视紫红质被分解 (B) 视杆细胞的视紫红质合成增多(C) 视锥细胞的视紫红质被分解 (D) 视锥细胞的视紫红质合成增多18. 使用直线内插法计算阈限的方法是,(A) 极限法 (B) 恒定刺激法 (C) 阶梯法 (D) 平均差误法19. 感觉的直接测量方法有,（A）数量估计法（B）数量生产（C）绝对数量估计（D）整合法20. 我们可以从方面来给注意下定义.(A) 注意的任务 (B)注意的持续性 (C)加工定向 (D)个体差异21. 下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义?(A) 智力是在智力测验中获得的分数(B) 攻击是对另一个体的失控的敌意(C) 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法(D) 以上都不是22. 耶基斯-多德森()定律表明，较难课题的动机适宜强度：(A) 较强 (B) 中等 (C) 较弱 (D) 无规律可循23. 注意的研究方法有:(A) 提示范式 (B) 搜索范式 (C) 过滤范式 (D) 双任务范式24. 正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：(A) 单眼线索 (B) 视轴辐合 (C) 双眼视差 (D) 晶体调节25. 注意的应用研究有:(A) 前瞻记忆 (B) 警戒 (C) 飞行员的心理负荷 (D) 元认知26. 刺激物说的思想最早来源于:(A) 行为主义 (B) 格式塔 (C) 精神分析 (D) 人本主义27. 我们几乎意识不到的记忆是：(A) 语义记忆 (B) 短时记忆 (C) 情节记忆 (D) 感觉记忆28. 斯柏林（）的研究表明，图象记忆能够保持：(A) 一次约4或5个项目 (B) 约7.2个项目(C) 黑白信息 (D) 呈现的所有视觉信息29. 间接知觉可通过来研究的.(A) 不可能图形 (B) 三维图形的知觉测验 (C) 知觉恒常性 (D) 两可图形30. 服装设计中经常应用错觉(A) 月亮错觉 (B) 缪勒莱尔 (C) 运动错觉 (D) 似动31. 信度之于效度正如：(A) 准确性之于一致性 (B) 一致性之于准确性(C) 偏差数之于常模 (D) 常模之于偏差数32. 环境刺激为我们提供的物理线索有:(A) 遮挡 (B) 几何透视(C) 阴影 (D) 运动视差33. 沙赫特和辛格 ( & , 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都不对34. 时间知觉包括：(A)时间顺序知觉 (B)时间间隔知觉 (C)事件的顺序 (D) 对时间的估计35. 记忆研究的先驱是：(A)艾宾浩斯 (B)巴甫洛夫 (C)巴特利特 (D)斯金纳36. 按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：(A) 纯生理现象 (B)无条件反射(C) 第一信号系统活动 (D)第二信号系统活动37. 记忆的传统研究方法有:(A) 自由回忆法 (B) 再认法 (C) 对偶联合回忆法 (D) 系列回忆法38. 记忆的类型有:(A) 感觉记忆、短时记忆及长时记忆 (B) 前瞻记忆与回溯记忆(C) 内隐记忆与外显记忆 (D) 错误记忆与真实记忆39. 耶基斯-多德森()定律表明,较难课题的动机适宜强度(A) 较强 (B) 较弱 (C) 中等 (D) 无规律可循40. 内隐学习具有如下的特征:(A) 自动性 (B) 抽象性 (C) 理解性 (D) 抗干扰性41. 最早和最重要的内隐学习研究范式是：(A)人工语法 (B)序列反应时 (C)复杂系统 (D)信号检测论42. 实验(,1969)表明，短时记忆的信息提取方式是：(A)平行扫描 (B)系列自中断扫描 (C)系列全扫描 (D)线索扫描43. 尝试错误的实验是由在1911年做的.(A)苛勒 (B)斯金纳 (C) 华生 (D)桑代克44. 下列哪种情形不利于顿悟？(A) 一段时间的大量准备 (B) 一定时期的放弃(C) 不同的环境 (D) 功能固着45. 对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：(A) 詹姆士-兰格() (B) 坎农()(C) 埃克曼() (D) 冯特()46. 情绪的测量方法有(A) 形容词核对表 (B) 维量等级量表 (C) 面部表情 (D) 生理指标47. 一般能力包括:(A) 观察力 (B)记忆力 (C)思维能力 (D)算术能力48. 大五人格理论包括:(A)求新性 (B) 外向性 (C) 尽责性 (D) 随和性49. 根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自：(A) 左右两侧 (B) 头部正中矢状面(C) 以两耳联线中点为顶点的圆锥锥面 (D) 头部水平面50. 内隐社会认知主要包括:(A) 刻板印象 (B) 内隐态度(C) 内隐自尊 (D) 内隐人格51. 短时记忆与长时记忆的区别是：(A) 短时记忆无需意识参与 (B) 长时记忆中的信息不易受干扰(C) 短时记忆不采用意义编码 (D) 长时记忆中的信息不易消退52. 社会心理学中反应人际影响的经典实验有：(A)从众实验 (B) 责任扩散 (C)服从 (D)归因53. 有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的和费斯汀格的(A)说服模型 (B) 认知失调理论 (C)从众（D）责任扩散54. 环境心理学的研究方法主要有：（A）相关法（B）实验法（C）现场研究（D）观察法55. 推动了工程心理学的发展。
心理学题库 (2)
公共心理学复习材料一·单选题1。
科学心理学诞生的标志是（)A、第一个心理学实验室的建立B、第一本心理学著作的问世C、第一个心理学流派的形成D、心理学名词的产生［答案]A2。
被称为心理学之父的是( )A、詹姆斯B、冯特C、铁钦纳D、华生[答案]B3.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学.A、詹姆斯B、冯特C、铁钦纳D、华生［答案］B4.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象拟理学派别是（）A、格式塔心理学B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学[答案］A5。
主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（）A、行为主义B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学[答案]A6.以神经生理学的研究结果为基础,对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（)。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点［答案］B7。
认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点[答案]D8。
用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（)。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点[答案］D9.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是( ）.A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法［答案］B10。
在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为( ).A、个性倾向性B、心理状态C、心理过程D、心理特征[答案]C11.人们根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的这类活动叫做（)。
A、意志行动B、意识活动C、认识过程的心理活动D、情绪、情感方面的心理活动［答案］A12.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（)方法。
实验心理学期末复习整理（考试题红笔标出）
实验⼼理学期末复习整理（考试题红笔标出）第⼀章引论1、1879年，冯特在莱⽐锡⼤学建⽴了第⼀个正式的⼼理实验室，标志着实验⼼理学的建⽴。
2、实验⼼理学的重要性：是各门⼼理学的基础3、观察法与实验法：观察法只能对已有的事物进⾏观察，实验法是研究者主动控制条件下对事物的观察实验法的特点：①可控性②可重复性（结果可检验）③可以进⾏因果的推理（实验法最重要的特点）4、实验范式：以范式是指按照某⼀⽐较公认的路线或观点所采取的研究⽅向或研究步骤【例】①斯楚普实验②加⼯⽔平效应③补笔④记忆研究中对偶联合范式（已经停⽤）5、⼼理学规律的性质定量研究：将数据定量表⽰，并将结果从样本推⼴到所研究的总体定性研究：依据⼀定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要⽅⾯，从事物的内在规定性来研究事物6、实验⼼理学研究的⼀般伦理：实事求是的科学精神和严谨审慎的⼯作作风7、研究⼈类被试的伦理原则：①保障被试的知情同意权②保障被试退出的⾃由③保护被试免遭伤害④保密原则8、实验⼼理学研究的⼀般程序（每个标题后⾯要再写⼀句话解释）（1）确定课题、形成假设（怎么来确定课题，课题的来源：有些实际需要、⽂献综述、理论综述）（2）选择被试：选择有代表性的被试，采⽤随机化原则，再写⼏条随机化的⽅法（3）实验实施：确定实验控制，⾃变量、因变量、额外变量都要进⾏控制，对随机变量尤其是额外变量进⾏控制（4）数据处理：不同的实验设计对应不同的实验处理⽅式，把对应的实验处理⽅式写⼀下（5）报告撰写：⾃由发挥第⼆章实验研究的基本问题⼀、主试和被试（对结果产⽣影响的情况：①主试对被试的影响②主试的态度③被试的态度）（⼀）主试对被试的影响1、主试通过指导语对被试产⽣影响2、实验者效应（1）定义：主试者在实验中可能以某种⽅式有意⽆意地影响被试者，使他们的反应符合实验者的期望（2）包括：①罗森塔尔效应②实验者的性别、种族、肤⾊等（3）实验者效应的消除：①双盲：实验者与被试都不知道实验处理类型和实验预期结果②实验的⾃动化：被试通过计算机或者其他设备做实验（⼆）被试的动机和态度对实验的影响1、要求特征（需要特征）：（1）定义：被试会⾃发地对实验者的实验⽬的产⽣⼀个假设或猜想，然后再以⼀种⾃以为能满⾜这⼀假想的实验⽬的的⽅式进⾏反应（2）包括：①霍桑效应：因为被试知道⾃⼰处于实验中，是被观察者，所以他们会尽⼒去做，提⾼效率②安慰剂效应：指病⼈虽然获得⽆效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，⽽让病患症状得到舒缓的现象（3）要求特征的消除①单盲：被试不知道⾃⼰正在参与实验或不知道⾃⼰所处的实验处理组②掩饰情节：不告诉被试真正实验的假设（掩饰情节并不常⽤）⼆、变量（⼀）⾃变量1、⾃变量的分类：①刺激特点⾃变量②环境特点⾃变量③被试特点⾃变量④暂时造成的被试差别（由于不同的指导语/实验任务造成的差别）被试特点有⼀些可以操纵，有些则不能操纵2、操作定义（1）定义：⽤可以感知到的事件、现象或指标来对研究变量进⾏数量化或定性的界定和说明【例】挫折感抽象定义：当达到⽬标的过程中遇到障碍时所产⽣的情绪感觉或反应。
实验心理学复习资料
实验心理学第一章1.科学研究从观察开始2.科学办法的特性：经验性，公开性，构造性，可操作性，系统性3.冯特是实验心理学之父，费希纳是奠基人。
4.洛克提出来心灵白板说5.费希纳《心理物理学纲要》标志心理物理学的诞生。
6.冯特的研究办法：内省7.实验心理学的含义：广义的实验心理学（experimental psychology）就是在实验控制条件下，研究心理和行为规律的科学。
狭义的实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并概括各具体的心理学分支领域中实验研究办法与成果的科学。
普通涉及两大部分：（1）心理实验的普通理论和办法，重要是实验设计问题；（2）叙述实验法在某些专门领域的应用，并概括总结其研究成果。
9.心理学实验研究的基本过程课题提出——建立假设——研究设计与实施（选择被试，选择办法，变量控制，实验实施）——数据分析——撰写报告取样的原则：代表性，随机性4 个原则：目的定向性，可测性，可行性，经济性。
假设的原则：科学性，预测性，可行性。
10.取样办法：（1）简朴随机取样（simple random sampling）就是按随机原则直接从总体N 个单位中,抽取n 个单位作为样本。
其具体方式有抽签和运用随机数字表抽取两种。
（2）系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志次序排列编上序号,然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔,最后根据取样间隔作等距取样。
系统随机取样法较简朴随机取样法更为简便,误差更小,但如果总体中存在周期性的波动或变化,则不适宜采用。
（3）分层随机取样法：先将总体各单位按一定原则分为若干类型(即层),然后根据类型单位数与总体单位数的比率,拟定从各类型中抽取样本单位的数量,最后按随机原则从各类型中抽取样本。
分层随机取样的代表性和推论的精确性较好,但作出科学的分类则较为困难，合用于总体容量或取样的规模较大时。
（4）整群随机取样：先将总体各单位按一定的原则分成许多群,然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本。
实验心理学试卷及答案（2）
实验心理学试卷及答案（2）五、名词解释(每小题5分，共20分)1.再认法:把已学习过的项目与未学习过的项目，按随机方式混合起来，逐个呈现给被试，或整个呈现给被试，要求被试指出哪些是已经学习过的。
2.知觉恒常性: 当观察条件变化时，对该物体的知觉倾向保持不变，以同样的知觉经验感知这个物体。
3.环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点，如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都是环境特点自变量。
4.主试：主持实验的人，向被试发出刺激，通过实验收集被试的反应。
六、设计题(13分)1.设计一项实验，证明准备时间对反应时的影响。
准备时间为1秒；1.5秒；2秒。
七、图表题(12分)图中实线与虚线对比可以说明什么问题?八、简答题(每小题8分，共32分)1.简述加工层次记忆理论的两个要点。
（1）记忆的久暂不取决于时间，加工层次才是决定的因素。
（2）记忆依赖于提取（测验）与加工（学习）的一致性，提取线索是否有效由已记住的信息来决定。
也就是说，后来的提取过程与早先的加工过程越一致，回忆的成绩越好。
2.影响问题解决的因素有哪些? 举一例说明。
3.信号检测论实验中击中和虚报的含义是怎样的?4.什么是避免失败的动机?2006年北京自考实验心理学试卷一、单选（1*10）1、在记忆实验中时间作为自变量，是属于（B）A刺激特别自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差别2、因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的（A）A信度B效度C敏感性D高限效应3、斯蒂文斯在制定比例量表时应用的方法是（B）A差别阈限法B数量估计法C最小变化法D恒定刺激法4、邓德斯C反应时又叫（D）A基础反应时B简单反应时C选择反应时D辨别反应时5、在做选择反应时的实验时，选择反应的数目要和辨别的刺激的数目的关系是（C）A选择反应时数目一定要比辨别刺激的数目多B选择反应时数目一定要少于辨别刺激的数目C选择反应时数目一定要等于辨别刺激的数目D选择反应时数目要和辨别刺激的数目每次实验时都不一样6、闪光融合频率是人眼对刺激的（D）A空间辨别特性B适应特性C颜色辨别特性D时间辨别特性7、吉布森在用视崖测量婴儿的深度知觉时，他选择的婴儿具有深度知觉的指标是（B）A婴儿向视崖深的一边爬B婴儿向视崖浅的一边爬C婴儿向妈妈站的那边爬D婴儿向妈妈相反的方向爬8、在排除视觉的条件下，同时刺激皮肤上的两个点，被试能觉察到两个点的最小距离叫两点阈限。
实验心理学复习
实验心理学的发展艾宾浩斯对实验心理学的贡献第一次对用实验法对高级心理过程（记忆）进行研究（之前都是对感知觉的研究）1885年出版了第一部专著《记忆》，以无意义音节为实验材料，研究方法是节省法，建立了著名的记忆遗忘曲线。
铁钦纳与他的《实验心理学》反对心理学哲学化，主张实验主义，致力于对实验结果进行的科学的分析1901年出版的《实验心理学》致力于将实验心理学建立为一个新的学科体系。
2、提出问题与研究假设可以从理论、实践应用和研究方法提出具体的问题研究假设的两种方法：演绎推理法（一般到个别），归纳推理法（个别到一般）4、数据处理与统计分析剔除极端数据（正负三个标准差之外）对数据进行分类和编码进行描述统计分析（图表的制作，集中趋势，离散趋势，相关系数的呈现）和推论统计分析（参数估计和假设检验）(一)心理学实验的基本含义与基本形式心理实验是指通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。
在实验法中，研究者可以积极地利用仪器设备干预被试的心理活动，人为地创设出一些条件，使被试者作出某些行为，并且这些行为是重复出现的。
对自变量的操纵：①建立合适的操作定义（用明确、统一、可量化的术语）【操作定义是对某个心理现象的测定程序】（如，疲劳定义为某种体力活动的劳动量，动机定义为挨饿时间）②确定自变量的各个水平（全距较大，且分布均匀）【因素型不超过4个，线性函数3-5个，复杂函数不少于5个】③校准实验仪器④控制呈现刺激的方式（呈现时间，次序、空间位置）2、因变量的种类及观察因变量是操纵自变量而引起的被试的某种特定反应。
主要有六种。
反应速度、反应速度的差异、反应的正确率、反应标准、反应的难度、口语记录（主观）对自变量的控制：（1）反应控制：使用规范的指导语：内容确定，完全，简单明确，标准化（2）选择恰当的因变量指标：要保证，有效性（效度），客观性（客观存在），数量化（能够量化）（3）避免量程限制：天花板效应（超过量程，两个胖子站在10kg的秤上，秤都到底了）和地板效应（达不到量程，小学生做六级卷子，成绩都很差）（4）反应指标的平衡：速度与准确性的平衡（在保证正确的同时尽量做快）额外变量控制方法1、排除法（把额外变量直接排除，如声光实验的隔音室，暗室。
华东师范大学《实验心理学》练习试题及答案(二)
华东师范大学《实验心理学》练习试题及答案2一、填空21. 匹配法是使_________和___________中的被试属性相等的一种方法。
22. 心理实验的基本程序：_________、_______、___________、____________、___________。
23. 几何透视是指平面上的刺激物，根据_________，近处的对象面积____，占的视角____；远处的对象占的视角___。
24. 排除法是把___________从实验中排除出去。
25. 一个完整的实验报告，必须包括以下几项内容：摘要、题目、引言、__________、__________、讨论、_________、参考文献及___________。
26. 研究课题的来源通常有四个方面：__________、______、_______、_______。
27. 实验的外部效度是指___________能够普遍推论到_________的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的_________和__________。
28. 对偶比较法是把___________配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的__________进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
29. 听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。
掩蔽现象大约有三种情况：__________、_________以及_____________________。
30. 深度线索间主要以___________、_________、___________、_____________、_________、__________等方式发生互动。
31. 短时记忆的容量十分有限，一般为______________个组块（chunk）。
所谓组块，是指将若干小单位（如字母）联合而成熟悉的、较大的信息_____________。
32. 情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪____________认知，一方面情绪___________认知。
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二、选择题1. 心理物理法的创始人是：(A)冯特(B)费希纳(C)高尔顿(D)艾宾浩斯2. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：(A) 超常儿童(B) 常态儿童(C) 超常与常态儿童(D) 兴趣、动机与创造性思维3. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：(A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验4. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了。
(A) 保障被试的知情同意权(B) 保障被试的退出自由(C) 保密原则(D) 给被试一定的被试费用5. 冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：(A) 对感觉元素的描述(B) 建立了作为实验科学的心理学(C) 对神经传导速度的测量(D) 发展了最小可觉差的方法6. 下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是：(A) 实验心理学(B) 组织心理学(C) 比较心理学(D) 认知心理学7. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是：(A) 调适问题(B) 老鼠走迷津(C) 儿童数学问题解决(D) 种属行为8. 根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点(A) 图形(B) 封闭性(C) 刺激间的关系(D) 以上都对9. 下列用于被试间设计的方法是，(A) 匹配(B) 随机化(C) 拉丁方设计(D) ABBA设计10. 下列用于被试内设计的方法是，(A) ABA设计(B)拉丁方设计(C) 匹配(D)ABBA设计11. 内部效度的影响因素有，(A) 统计回归(B)主试—被试的相互作用(C) 零结果(D)测量工具的局限性12. 外部效度的影响因素有，(A)实验环境的人为性(B)没有预备实验(C) 测量工具的局限性(D)样本缺乏代表性13. 实验信度的验证，包括：(A) 直接验证(B) 系统验证(C) 概念验证(D) 内容验证14. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于____心理过程的研究.(A) 有意识(B) 无意识(C) 前意识(D) 潜意识15. 内隐联想测验是以____为指标来进行的.(A) 概率密度(B) 反应时(C) 正确率(D) 信心评价16. 关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber ）定律的发展是基于＿＿＿＿的假设(A) 韦伯分数是一个常数(B) 每个最小可觉差主观相等(C) 仅在中等刺激强度范围有效(D) 不同感觉系统韦伯分数差异很大17. 对暗适应产生的原因是：(A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多(C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多18. 使用直线内插法计算阈限的方法是,(A) 极限法(B) 恒定刺激法(C) 阶梯法(D) 平均差误法19. 感觉的直接测量方法有,（A）数量估计法（B）数量生产（C）绝对数量估计（D）整合法20. 我们可以从____方面来给注意下定义.(A) 注意的任务(B)注意的持续性(C)加工定向(D)个体差异21. 下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义?(A) 智力是在智力测验中获得的分数(B) 攻击是对另一个体的失控的敌意(C) 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法(D) 以上都不是22. 耶基斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度：(A) 较强(B) 中等(C) 较弱(D) 无规律可循23. 注意的研究方法有:(A) 提示范式(B) 搜索范式(C) 过滤范式(D) 双任务范式24. 正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：(A) 单眼线索(B) 视轴辐合(C) 双眼视差(D) 晶体调节25. 注意的应用研究有:(A) 前瞻记忆(B) 警戒(C) 飞行员的心理负荷(D) 元认知26. 刺激物说的思想最早来源于:(A) 行为主义(B) 格式塔(C) 精神分析(D) 人本主义27. 我们几乎意识不到的记忆是：(A) 语义记忆(B) 短时记忆(C) 情节记忆(D) 感觉记忆28. 斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：(A) 一次约4或5个项目(B) 约7.2个项目(C) 黑白信息(D) 呈现的所有视觉信息29. 间接知觉可通过___来研究的.(A) 不可能图形(B) 三维图形的知觉测验(C) 知觉恒常性(D) 两可图形30. 服装设计中经常应用____错觉(A) 月亮错觉(B) 缪勒莱尔(C) 运动错觉(D) 似动31. 信度之于效度正如：(A) 准确性之于一致性(B) 一致性之于准确性(C) 偏差数之于常模(D) 常模之于偏差数32. 环境刺激为我们提供的物理线索有:(A) 遮挡(B) 几何透视(C) 阴影(D) 运动视差33. 沙赫特和辛格(Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：(A) 生理因素(B) 环境因素(C) 认知因素(D) 以上都不对34. 时间知觉包括：(A)时间顺序知觉(B)时间间隔知觉(C)事件的顺序(D) 对时间的估计35. 记忆研究的先驱是：(A)艾宾浩斯(B)巴甫洛夫(C)巴特利特(D)斯金纳36. 按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：(A) 纯生理现象(B)无条件反射(C) 第一信号系统活动(D)第二信号系统活动37. 记忆的传统研究方法有:(A) 自由回忆法(B) 再认法(C) 对偶联合回忆法(D) 系列回忆法38. 记忆的类型有:(A) 感觉记忆、短时记忆及长时记忆(B) 前瞻记忆与回溯记忆(C) 内隐记忆与外显记忆(D) 错误记忆与真实记忆39. 耶基斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明,较难课题的动机适宜强度(A) 较强(B) 较弱(C) 中等(D) 无规律可循40. 内隐学习具有如下的特征:(A) 自动性(B) 抽象性(C) 理解性(D) 抗干扰性41. 最早和最重要的内隐学习研究范式是：(A)人工语法(B)序列反应时(C)复杂系统(D)信号检测论42. 实验(Sternberg,1969)表明，短时记忆的信息提取方式是：(A)平行扫描(B)系列自中断扫描(C)系列全扫描(D)线索扫描43. 尝试错误的实验是由____在1911年做的.(A)苛勒(B)斯金纳(C) 华生(D)桑代克44. 下列哪种情形不利于顿悟？(A) 一段时间的大量准备(B) 一定时期的放弃(C) 不同的环境(D) 功能固着45. 对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：(A) 詹姆士-兰格(James-Lange) (B) 坎农(Cannon)(C) 埃克曼(Ekman) (D) 冯特(Wundt)46. 情绪的测量方法有(A) 形容词核对表(B) 维量等级量表(C) 面部表情(D) 生理指标47. 一般能力包括:(A) 观察力(B)记忆力(C)思维能力(D)算术能力48. 大五人格理论包括:(A)求新性(B) 外向性(C) 尽责性(D) 随和性49. 根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自：(A) 左右两侧(B) 头部正中矢状面(C) 以两耳联线中点为顶点的圆锥锥面(D) 头部水平面50. 内隐社会认知主要包括:(A) 刻板印象(B) 内隐态度(C) 内隐自尊(D) 内隐人格51. 短时记忆与长时记忆的区别是：(A) 短时记忆无需意识参与(B) 长时记忆中的信息不易受干扰(C) 短时记忆不采用意义编码(D) 长时记忆中的信息不易消退52. 社会心理学中反应人际影响的经典实验有：(A)从众实验(B) 责任扩散(C)服从(D)归因53. 有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的_____和费斯汀格的____(A)说服模型(B) 认知失调理论(C)从众（D）责任扩散54. 环境心理学的研究方法主要有：（A）相关法（B）实验法（C）现场研究（D）观察法55. 推动了工程心理学的发展。
（A）第一次世界大战（B）第二次世界大战(C )工业革命（D）科学技术的发展56. 工程心理学的研究方法有（A）实验室研究（B）现场实验（C）情景模拟（D）现场调查57. 心理负荷的测量方法主要有：（A）心率测量（B）主观评定（C）次要任务法（D）阈限的测量章节选择题一、单项选择题1.心理物理法的创始人是( )。
A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯2.冯特(W.Wundt)对心理学的最深远贡献是( )。
A.对感觉元素的描述B.确立了实验法在心理学中的中心地位C.对神经传导速度的测量D.发展了最小可觉差的方法3.实验心理学的主要先驱之一( )，在1860年发表了巨著《心理物理学纲要》，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的对数关系。
A.费希纳B.冯特C.韦伯D.铁钦纳4.希望通过"内省"把"经验"分解为简单心理元素的心理学家是( )。
A.费希纳B.冯特C.艾宾浩斯D.铁钦纳5.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表利主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。
其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。
他们是:( )首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；( )开创性地提出了量化研究"心灵"的思想；( )则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。
A.费希纳冯特艾宾浩斯B.费希纳艾宾浩斯冯特C.冯特费希纳艾宾浩斯D.冯特艾宾浩斯费希纳6.做一个心理学研究，首先需要考虑的是( )。
A.研究课题B.实验设计C.变量的控制D.因变量的指标7.你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的( )。
A.理论B.实验设计C.问题D.假设8.如果你想以最快的速度了解一个研究要解决的问题、实验过程及结果，可以看( )。
A.题目B.摘要C.引言D.方法9.研究者在研究报告中应该呈现( )。
A.仅仅是描述统计B.仅仅是推断统计C.描述统计和推断统计D.既不是描述统计也不是推断统计10.对于撰写研究报告时的说法，不正确的是( )。
A.要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证B.在前言中只需要写研究者赞同的理论观点C.实验结果要用图、表等形式表示出来D.要将实验结果和研究者的解释明确分开11.心理学研究的三种主要方法是A.真实验、准实验和非实验B.实验、观察和测量C.实验、观察和问卷D.实验室实验、现场实验和临床法二、多项选择题:1.下列研究中适宜使用非人类被试的实验有( )。
A.图形推理实验B.损毁饱中枢以观察摄食情况的变化C.学习能力在代际间的遗传D.睡眠剥夺对记忆能力的影响2.我们在挑选实验被试的过程中需要注意( )。