学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师

规范化培训手册

( 2011-2012 )年

见习基地学校

姓名

见习工作学校

见习教师编号

见习培训内容与记录要求

中小学教师职业道德规范

（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年

修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会

主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，

乐于奉献。对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，

因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不

以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着

得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更

新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我的教育格言

用心对待每一个学生。

本人规划与参培计划（表一）

是怎样带领学生去读懂音乐，去感受这其中所蕴含的无限力量。这一点上教师需要通过努力去辅助学生。那么首先我们就要走近学生，我们要去了解他们，与他们建立融洽的师生关系，进而走进他们，走进他们的内心，了解他们所缺失的、所需要的是什么，继而更好地帮助他们。

导师评语：作为初职校的一名教师，所接触到的孩子多少有些智力障碍。然而，每次

前往，我看到的都是他们对老师的彬彬有礼，看到的是他们的天真烂漫，

我想，这是与老师们无微不至的关爱所紧密相连的，初职校教师们的优良

一定也深深感染了老师，在她身上，我看到了特教事业的未来。

签名：解进日期：2011-10

见习期职业生涯感悟随笔（表三）

2011年8月底，我开始了我的第一份正式工作——教师。这也意味着我完成了一个从学生到社会人这样一个角色的转换，但是更面临着的是心理上的一个转换。于是我开始面临适应和发展这两个主题。而现阶段如何去适应工作环境，如何去教好书是我所需要不断探索的两大方面。

第一次走上三尺讲台，反倒没有想象中的那么多的焦虑或者不安，但是仍对如何进行教育教学抱有疑虑。还记得第一次上课感到很慌张发生在10月，那是第一次参加学校组内交流课的开课。开课的前两天我对教案进行了一些修改，想使教学内容看上去更有创意一些，并且在脑中预设了课堂上将会发生的问题。但是课堂上的生成性的问题却远远超过了我的想象。课前没有通知学生会有老师来听课，有些学生显得有些紧张、课上到大约10分钟的时候电脑罢工了、让学生对正方形进行等分的时候学生显得茫然无措、40分钟过去了学生远远没有完成教学任务……课后听课老师的总结是：准备不够充分。想来也是，开课前的确也没有做好充足的准备，包括教学用具的准备、学生学情的分析等等。

这还不算，这一天我要连开两节课，并且是同样的教学内容，第一节课开课

完成后我其实已经有点无措了，不知道下一节课要怎么进行下去。而在第二节课

的时候，我刚揭露主题，学生就嚷嚷着说我不愿意画，看着后面坐着这么多听课

老师，我感到很无奈，于是又是一个漫长、难熬的40分钟……

不过我想这就是成长的契机吧，正因为有了这样的事件发生，我才能够更好

地审视自己身上存在的问题。首先作为一名新教师，我应该用诚恳的心态接受每

一位老师对我提出的意见或建议，并且认真推敲、反思。其次，正因为没有教育

教学经验我们要更加投入到我们的工作中，平时多读多看相关书籍，不断丰富充

实自己；多听多看其他老师的课，发现并学习老师们教学过程中的优点。第三，

了解每一位学生，我想要真正做到深入了解每一位教学对象可能会有一定的难

度，因而我们更要注重平时的积累，上课认真观察每一位学生，了解他们的特点，

从而进行更好地教学。最后，我想动力源于兴趣。回想当初自己还处在学生时代

的时候，碰到不喜欢上的课，我也会走走神，开开小差。因此平时要多和学生沟

通交流，了解他们的爱好，关注他们每一个阶段的兴趣所在，例如说最近喜欢玩

的游戏，喜欢谈论的话题等等，这些都能成为教学素材，取材于生活的课堂，对

于我教授的学生来说可能更能使他们接受。向着这些方向，我会不断努力，不断

成长。

导师评语：就教育专业技能来说，刚工作的头几年是发展最迅速的时期，在这段

时间里，你或困惑，或彷徨，或恍然大悟，或有所心得，多向前辈们学习，多学

习些教育方法和手段，相信你一定会有所成就的。

签名：解进日期：2011-11

见习期职业生涯感悟随笔（表三）

还记得11月的时候参加了一个新教师培训，当时向阳小学的洪雨露校长给我们作了题为《今天怎样当老师》的报告。当时我就在想：对啊，今天我们应该怎样当老师呢？于是我认真地听取了这一场报告，我看到了快乐和进步这两个出现频率较高的词汇。

胡锦涛总书记在“六一”讲话中指出，要让每一个孩子健康快乐成长。的确，现在的学生所要面对的压力很多，有来自社会的压力、来自父母的压力，也有来自于身边同学的压力……于是如何提高学生们的快乐指数，让他们在轻松愉快的氛围中快乐学习成了做老师比较伤脑筋的事情。在洪校长的报告中谈道，评价体系是营造快乐学习的一个重要条件，其中包括注重以鼓励为主的评价、注重过程