人教版数学五年级上册第二单元位置单元测试卷C卷

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人教版数学五年级上册第二单元《位置》测试卷3套附答案

人教版数学五年级上册第二单元《位置》测试卷（1）评卷人得分一、选择题（题型注释）1.小明坐在教室的第3排第5列，他的位置可以用数对（）表示。

A. （3，5）B. （5，3）C. （3，3）D. （5，5）2.方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（）。

A. （5，2）B. （4，2）C. （3，2）D. （2，2）3.如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3）4.如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）5.数对（5，8）表示（）A. 第5列第8行B. 第5行第8列C. 第8列第5行D. 第8行第5列6.和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）7.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 48.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）评卷人得分二、填空题（题型注释）2，3），则梨的位置可以表示为______，西瓜的位置记为_______。

10.下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图。

（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（________，________），小狗的位置是（________，________）。

（2）（1，1）表示的是________的位置，（3，1）表示的是________的位置。

两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一________（填“行”或“列”）。

人教版数学五年级上册第二单元《位置》真题检测卷(单元测试)(含答案)

第二单元位置真题检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（）A．同一列B．同一行C．无法确定2．在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（）个。

A．1B．2C．33．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）A．（5，3）B．（2，6）C．（5，6）D．（4，3）4．做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上．明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（）表示．A．（4，8）B．（4，4）C．（8，12）D．（12，8）5．小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（）．A．（6，4）B．（4，4）C．（5，3）D．（5，5）6．教室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A．（3，3）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）7．将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（）A．（10，10）B．（12，8）C．（8，8）8．图中点A用数对表示是（）。

A．（2，3）B．（3，2）C．（3，4）D．（4，3）二、填空题9．小青坐在教室的第3行、第4列，用(4，3)表示；小明坐在小青的左边，用数对________表示．10．在如图中标出同学的名字．张红的位置（5，3）；李娜的位置（4，6）．用数对表示学生所在的位置．黄燕的位置_____；吴芳的位置_____．11．如图，这是游乐园的一角：（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．跷跷板________摩天轮________碰碰车________（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置．___12．确定位置时，竖排叫做________，横排叫做________，确定第几列一般从________往________数，确定第几行一般从________往________数。

小学数学五年级上册新人教版第二单元位置测试卷(包含答案解析)

小学数学五年级上册新人教版第二单元位置测试卷（包含答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20B. 24C. 35D. 423．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（）。

A. （7， 4）B. （4， 7）C. （1， 1）D. （7，7）5．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）6．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）7．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）8．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）9．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）A. （5，6）B. （4，5）C. （ 3，6）10．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 411．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

人教版五年级上册数学单元测试-2.位置 (含答案)

五年级上册数学单元测试-2.位置一、单选题1.和数对（7，8）表示在同一行的数对是（）。

A. （8，9）B. （8，7）C. （9，8）D. （7，9）2.在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )。

A. 1B. 2C. 33.三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定4.小华的座位用数对表示是（2，5），那么表示他同桌的座位数对可能是（）。

A. （2，4）B. （2，6）C. （3，5）D. （3，6）二、判断题5.小红的座位是(4，6)，是指她坐在第6列第4行的位置上。

6.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。

7.如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。

8.明明的座位在第3列第4行，记为(3，4)，如果将他往后调4行，他的位置就可以记为(7，4)。

三、填空题9.下面的数对各表示什么汉字？请在下表中填一填。

数对（1，2）（3，3）（3，1）（5，5）（1，5）（4，2）（3，4）汉字 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________10.________叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数。

11.如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为________，西瓜的位置则表示为________。

12.一名邮递员每天从邮局A出发，将报刊送到每一个订户手中分别表示出下列图中各条送报刊的路线中客户的位置（1）甲：A(2，0)→ ________→ ________→ ________→ ________→ ________（2）乙：A(2，0)→ ________→ ________→ ________→ ________→ ________（3）上面两条路线________条长？13.扬州是一座历史悠久的古城，下图是扬州旅游景点分布示意图，照样子写出图中景点所在的位置．（1）平山堂________（2）竹西公园________（3）荷花池________（4）瘦西湖________四、解答题14.在下面的方格纸上，按点的位置画出四边形ABCD．会出现哪些特殊的四边形？方格纸的每一格为1cm 长，你能通过度量确定这些图形的周长吗？A(0，5)；B(5，0)；C(10，5)；D(5，10)．15.在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3 ，5），然后把三个点顺次连接________，得到的图形是________三角形（按边分类）。

小学五年级人教版数学上册第二单元《位置》测试卷(附答案)

人教版小学五年级数学上册第二单元《位置》测试卷一、填空题（每空1分，共20分）1、一般情况下，用数对表示位置时，前面的数字代表的是第几列，后面的数字代表第几______，两个数字之间要用___________隔开，并且需要用____________把两个数字括起来。

2、小明坐在第4列第2行，用数对(4，2)表示。

那么小红坐在第2列第4行，用数对表示是___________。

小军的位置用(5,3)表示，那么小军坐在第______列第________行。

3、王二去电影院购买电影票，如果电影票上的(8,4)代表第4行8号座位，那么王二购买了第7行6号座位，他的电影票上的数对应该是______________；赵四也买了一张写着(5,4)的电影票，那么他的座位应该是第______行_______号座位。

4、如图一所示，如果用数对(4,1)表示李雪同学的位置，那么王艳同学的位置用数对表示是____________；张亮同学的位置用数对表示是____________；孙明同学的位置用数对表示是____________。

如果坐在李雪后面的同学的位置用(4,2)表示，那么坐在王艳前面的同学位置用___________表示；坐在张亮后面的同学位置用_____________表示。

5、图二是某游乐园的地图，如果用数对(2,0)表示大门的位置，那么请分别写出以下项目的位置：海盗飞船______________ 探险岛______________旋转木马______________ 过山车______________如果摩天轮的位置是(2,2)，大摆锤的位置是(5,5)，请在图二中标出它们的位置并用注明文字。

二、判断题（每空2分，共10分）1、用数对表示位置时，数对(5，6)代表第5行第6列。

( )2、数对只能用来表示位置。

( )3、数对(2,3)表示的位置与数对(3,2)表示的位置是一样的。

( )4、如果用(4,2)代表第4列第2行，那么(5,3)和(5,7)在同一列。

第二单元数对与位置单元测试(含答案)2024-2025学年人教版五年级数学上册

人教版五年级数学上册第二单元数对与位置提升测试卷一、单选题(共8题；共16分)1．小华的座位用数对表示为（3，5），那么小华的座位在（）。

A．第5列，第3排B．第3列，第5排C．第3列，第3排2．元旦五(1)班排方队表演节目，李华的位置从前面看是(5，3)，他正后方同学的位置用数对表示为（）。

A．(6，3)B．(5，2)C．(5，4)D．(6，4)3．如图中每个小方格的边长是50米，欢欢从O点出发，往正东方向走100米，再往正北方向走100米后到达E点。

如果O点所在的位置可以用数对（3，2）表示，那么E点的位置用数对表示是（）A．（1，0）B．（1，4）C．（5，4）D．（5，0）4．小亮在班上的位置是第5列、第3行，则他的正前方一行用数对表示是（）。

A．（3，5）B．（5，2）C．（5，3）5．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（）和小明在同一列。

A．小红（5,3）B．小军（4,2）C．小华（5,2）6．与数对（3，4）在同一列的位置是（）。

A．（4，4）B．（5，4）C．（4，3）D．（3，5）7．如图，平行四边形ABCD向右平移2格再向下平移2格后，顶点D的位置用数对表示是（ )。

A．(3，4)B．(5，3)C．(4，3)D．(3，3）8．如下图是中国象棋的一部分。

“马”的位置用数对表示是（3，3），马走一步后的位置可能是（）（马走日）。

A．（2，2）B．（5，4）C．（4，2）二、填空题(共8题；共20分)9．歌剧院的座位“7排16座”可以记作（7，16），则“15排10座”记作，那么（21，7）表示排座。

10．动脑填一填。

平行四边形的对边，对角。

11．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第列第行．12．实验小学举行团体操表演，李华站在第3列，第6行，他的位置用数对（，）表示，张敏的位置用数对（4，6）表示，可以确定他与李华处在同一。

小学人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》单元达标测试题(含参考答案)

人教版五年级上册数学第二单元位置单元达标测试题一、选择题1．如果用数对（4，X）表示佳佳在教室的位置，下列说法正确的是（）。

A．佳佳的座位一定在第4列B．佳佳的座位一定在第4行C．佳佳的座位不可能在第4列2．如下图所示，B所表示的点为（2，2），C所表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，那么D的位置可以表示为（）。

A．（5，4）B．（5，3）C．（4，5）3．如下图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（）。

A．（5，6）B．（6，7）C．（5，5）4．小红的位置是第4列第5行，小丽在小红的前两排同一列，小丽的位置用数对表示是（）。

A．（4，7）B．（5，6）C．（4，3）5．笑笑坐在（1，4）的位置，乐乐坐在（1，2）的位置，明明与他俩在同一条直线上，明明可能坐在（）的位置。

A．（1，3）B．（2，2）C．（4，2）D．（4，4）6．在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。

小红坐在第1列、第3行，乐乐与小刚在同一行，与小红在同一列。

乐乐的座位用数对（）表示。

A．（1，3）B．（6，3）C．（1，4）D．（4，1）7．豆豆在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，下面数对（）所表示的位置与豆豆最近。

A．（5，3）B．（3，4）C．（5，4）8．学校组织看电影，小明坐在（3，4）的位置，小丽坐在（3，6）的位置，小华与他们坐在同一直线上，小华不可能坐在（）的位置上。

A．（3，3）B．（4，6）C．（3，5）D．（3，7）二、填空题9．欢欢和好朋友去观看海豚表演。

欢欢坐在第5列第6行，用数对表示是（5，6），淘气坐在他正前方，淘气位置用数对表示是( )。

10．李明在班上的座位用数对表示是（5，4），他的同桌的座位也用数对表示，可能是( )也可能是( )。

11．如果电影票上的“8排6号”记作（6，8），那么（3，10）表示的位置是( )排( )号。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》考试卷(含答案)

人教版五年级数学上册第二单元《位置》考试卷（含答案）一、选择题（题型注释）(3，6)，医院在公园的东南方向。

如果将图的上方视为北方，医院的位置可能为( )。

A. (3,4)B. (2，4)C. (5，6)D. (5，3)2.如果一张方格图上每格是1，那么从(3，4)向右走5格再向上走3格，最后的位置是 ( )。

A. (6，9)B. (8,6)C. (8,7)D. (9,6)3.小力在教室的位置是第6列，第2行，李明在他后两排同一列。

李明的位置用数对表示应为( )。

A. (8,2)B. (2,8)C. (6,4)D. (4,6)4.小林要出去放步，他所在的位置是(1，2)，学校的位置是(2，6)，超市的位置是(3，7)，商场的位置是(6，0)，博物馆的位置是(0，4)，其中( )离小林最近。

A. 学校B. 超市C. 商场D. 博物馆二、填空题（题型注释）A(3，4)表示这个物体在第（_____）列，第（______）行;B(6，2)表示这个物体在第（_____）列，第（_____）行。

6.新学期，小凡、张飞和李红同在五(1)班学习，张飞坐在第2列，第4行，用数对表示为（_________）;小凡坐在第3行，第5列，用数对表示为（__________）;李红的座位用数对表示为(6，3)，那么她坐在第（_______）列，第（_______）行。

7.本学期一开始，六（6）的同学进行队列操练，每队人数相等，欢欢站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6）她们班有人参加了队列表演．8.小文的位置是(2，2)，小强的位置是(4，4)，而小军的位置刚好在他俩中间，小军的位置是（_________）。

9.李红的座位在第2列，第3行，记为(2，3)，如果将她往后调2排，应记为（_________）。

10.地面上第6列第8行的地砖所在的位置为（6，8）．．（判断对错）11.看图填空。

如图，王明从学校到邮局，可先向东走（_______）米，再向北走（_______）米就可到达;接下来又去少年宫，先向南走（_______）米，再向东走（_______）米可以到达，或者先向东走（______）米，再向南走（_______）米也能到达目的地。

人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元测试卷(含答案)

人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（）。

A．（5，1）B．（1，1）C．（7，1）D．（3，3）2．下面（）所表示的位置与（2，3）最接近．A．（3，3）B．（1，2）C．（5，3）3．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A．锐角B．直角C．钝角4．小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐。

小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）。

A．左前方B．左后方C．右前方D．右后方5．4x4的方格中，已知两个格点，A（2，3）、B（2，1）如果存在格点C，使得△ABC的面积为平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有（）。

二、竖式计算6．列竖式计算。

760×3.5＝8.4×3.2＝ 5.6×0.83≈（得数保留两位小数）三、脱式计算7．脱式计算，能简算的要简算．2.6×（3.5＋2.8）15.8×9.9+1.58（7.2＋7.2＋7.2＋7.2）×0.25（6.8－5.4）×2.75－0.90.25×70×0.4132×0.89－122×0.89四、口算和估算8．直接写出得数．0.75×100=28×5= 5.7×1.01=150×6=3.5×200=32×50= 1.5×0.2×0.1= 2.5×0.8×1.25=五、填空题9．电影院用数对（7，9）表示7排9号。

下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。

人教版小学五年级数学上册《位置》测试卷(含答案)

第二单元测试卷一、填空题。

1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。

张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排( )号。

2.小刚在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。

3.如图,A点的位置用数对表示为(2,5)。

请你写出其他几个点的位置。

B( , ) C( , )D( , ) E( , )二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。

根据这一信息,完成下面各题。

小红小明小军小芹小芳小东小林小丽小强小海小亮小国小青小斌小平小花小惠小健小波小洋1.小斌的位置用数对( )来表示。

A.(4,2)B.(2,4)C.(4,4)D.(2,2)2.数对(2,3)表示的是( )的位置。

A.小青B.小林C.小惠D.小平3.第3列,第3行所在的位置用数对表示为( )。

A.(3,1)B.(1,3)C.(3,3)D.(0,3)三、操作题。

1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。

2.(1)用数对表示各个字母所在的位置。

(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。

四、解决问题。

1.右面是某超市的储物柜,你能用数对表示每个储物柜所在的位置吗?2.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。

请你按顺序说一说小明的行走路线。

3.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。

(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。

(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?4.在中国象棋的棋盘上,马走“日”。

如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几步可以到达(6,1)?第二单元测试卷参考答案一、1. 6 7 2. (6,4) 4 6 3. B(6,7) C(8,2) D(1,1) E(3,9)二、1. A 2. B 3. C三、1.略2. (1)A(2,5) B(2,2) C(3,3) D(4,2) E(4,5) F(3,4) (2)画图略。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试卷(含答案)

人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试卷（含答案）一、单选题1.小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行2.第5列第7行用数对表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（）来表示．A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.如图是在方格纸上画出的三角形，若（0，0）表示A点，（2，3）表示B点，那么C点的位置可以表示为（）A.（3，1）B.（1，3）C.（4，0）D.（3，0）二、非选择题6.小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是____．7.在一个图中第3列第8行的位置，用数对表示是____．8.请把自己坐在教室的位置用数对表示是：____．9.小林坐在第2组第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3组第4行，用（____，____），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在____．10.前、后同学位置相应的“数对”是____不变____变；左右同学位置相应的“数对”是____不变____变．11.数对（0，0）不存在．____．（判断对错）12.在平面上确定一个点的位置要用____个数来表示，这样的两个数我们把它叫做____．13.小明在班级里的位置用数对表示是（4，3），那么他后面一位同学的位置用数对表示是（____，____）．14.如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置．如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色．15.如图是超市附近的示意图．说一说它们在示意图上的什么位置．（1）超市在示意图的位置是____；银行在示意图的位置是____；邮局在示意图的位置是____；（2）示意图上（A，1）这一点是____的位置；示意图上（E，1）这一点是____的位置；示意图上（E，4）这一点是____位置．16.如图是格林小镇的平面示意图．（1）姨妈家的位置是（____，____），外婆家是（9，3），请在方格图中找出来．（2）如果图中每格的距离代表60m，姨妈家到外婆家的距离是____m．17.（1）“喜”字的位置在____；“当”字的位置在____；（2）“甫”字的位置在____；“野”字的位置在____；（3）“潜”字的位置在____；“无”字的位置在____；（4）“看”字的位置在____；“城”字的位置在____．（5）在（5，4）位置的字是____；在（5，6）位置的字是____；在（9，1）位置的字是____．18.如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置．（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．参考答案1.【答案】：B;【解析】：解：小王在第5列，第x行，小丽在第第9列，第x行，因此，小王和小丽在同一行上．故选：B．2.【答案】：A;【解析】：解：在平面图上，第5列第7行的位置用数对表示是（5，7）．故选：A．3.【答案】：C;【解析】：解：如图，根据表示A、B、C的数对描出A、B、C各点并连结成三角形如下：三角形ABC一定是直角三角形．故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，即小华跟小军在同一列，在第四列第一行，用数对表示为（4，1）；故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：根据题干可知，点C所以点D的位置是（3，1）．故选：A．6.【答案】：第3列第5行;【解析】：解：小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是第3列第5行．故答案为：第3列第5行．7.【答案】：（3，8）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：第3列第8行的位置，用数对表示是（3，8）．故答案为：（3，8）．8.【答案】：（5，3）;【解析】：解：根据题干分析可得：小明坐在第5列第3行，所以小明的位置是（5，3）．故答案为：（5，3）．9.【答案】：3;4;第4组第5行;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在第3组第4行，用（3，4），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在第4组第5行．故答案为：3、4；第4组第5行．10.【答案】：列数;行数;行数;列数;【解析】：解：前、后同学位置相应的“数对”是列不变行变；左右同学位置相应的“数对”是行不变列变．故答案为：列数，行数，行数，列数．11.【答案】：x;【解析】：解：如图，图中点A的位置有用数表示就是（0，0），因此，数对（0，0）不存在是错误的．故答案为：×．12.【答案】：两;数对;【解析】：解：在平面上确定一个点的位置要用两个数来表示，这样的两个数我们把它叫做数对；故答案为：两，数对．13.【答案】：4;4;【解析】：解：根据题干分析可得：小明是在第四列、第三行；他后面的同学应该与小明在同一列，即在第四列；在他的后面一行，即第四行；所以这个同学是在第四列第四行，用数对表示为：（4，4）．故答案为：4；4．14.【答案】：解：据分析可知：王明同学的位置是（6，C），陈虹同学的位置是（3，D）如图所示：;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是（D，4）；银行在示意图的位置是（A，3）；邮局在示意图的位置是（C，2）；（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是公园位置．故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置．16.【答案】：解：根据题干分析可得：（1）姨妈家的位置是（4，3），外婆家是（9，3），在方格图中标出如下：（2）（9-4）×60=5×60=300（米）答：姨妈家到外婆家的距离是300米．故答案为：4；3；300．;【解析】：（1）数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题；（2）姨妈家到外婆家的距离是经过了9-4=5格，所以用5×60计算即可求出两家之间的距离．17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（1）“喜”字的位置在（7，6）；“当”字的位置在（7，4）；（2）“甫”字的位置在（10，5）；“野”字的位置在（1，2）；（3）“潜”字的位置在（3，3）；“无”字的位置在（10，3）；（4）“看”字的位置在（2，1）；“城”字的位置在（11，1）．（5）在（5，4）位置的字是节；在（5，6）位置的字是春；在（9，1）位置的字是锦．故答案为：（7，6）；（7，4）；（10，5）；（1，2）；（3，3）；（10，3）；（2，1）；（11，1）；节；春；锦．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各个顶点的数对位置．18.【答案】：解：（1）用数对表示二年级各班的位置如下：二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）；（2）某班的位置是（x，4），可能是四年级的某个班；（3）某班的位置是（4，x），可能是某个年级的4班；（4）我是六年级，六（1）：（1，6）；六（2）：（2，6）；六（3）：（3，6）；六（4）：（4，6）；六（5）：（5，6）．;【解析】：（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，根据图可用数对表示；（2）由“某班的位置是（x，4）”可知，该班是在第四层，是四年级的某个班；（3）由“某班的位置是（4，x）”可知，该班是在第四列，是某个年级的4班；（4）我是六年级，用数对表示出六年级5个班的位置即可．。

人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元位置(含答案)

人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．小丽放学回家往西走，学校在她家的（）A．东面B．南面C．西面D．北面2．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A．（4 ，2）B．（4 ，4）C．（2 ，4）3．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方4．点A用数对（5，8）表示，将点A向右平移3格后的位置用数对表示是（）．A．（5，11）B．（2，8）C．（8，8）5．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（）。

A．科学B．数学C．语文二、脱式计算6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．⨯⨯6.54 1.2 1.87⨯-12.5 3.2 2.50.470.50.8+⨯⨯⨯ 3.170.4 1.6⨯0.46 1.90.54 1.93.45102⨯+⨯三、竖式计算7．列竖式计算．5.35×6.3≈ 3.02×1.8＝ 1.85×3.8≈50.4×1.9＝四、口算和估算8．直接写得数．0.5×0.7=0.12×0.3= 1.5×0.03 = 1.6×0.04=9.87×0= 3.4×10= 2.6×0.2=0.25×0.3=24÷1.2= 1.44÷0.6=7÷3.5=26.26÷2.6=五、填空题9．数对（3，4）表示第( )列，第( )行；数对（4，3）表示第( )列，第( )行．10．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。

人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元位置(含答案) (2)

人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在下图的识字表中，“月”“冬”分别可以用数对（）表示。

A．（4，2）（2，4）B．（2，4）（4，2）C．（1，4）（4，2）D．（2，4）（4，4）2．同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（）。

A．同一列B．同一行C．无法确定3．五年二班的王昕坐在教室第4列第6行，她的位置用数对表示为（4，6），小丽正好坐在她的前面，用数对表示为（）。

A．（4，5）B．（5，4）C．（3，6）4．如果用(4,)a表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是（）。

A．小明的座位一定在第4列B．小明的座位一定在第4行C．小明的座位不可能在第4行5．下面说法正确的是（）。

A．同一幅方格图中，数对（1，2）和（2，1）表示的位置相同B．用（3，3）表示位置，两个3表示的意义一样C．一组数对只能确定一个位置6．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．无法判断7．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（）。

A．（9，10）B．（8，11）C．（8，9）8．如图中，如果一个小正方形的对角线长10cm，则点（3，2）北偏东45°方向20cm 处是点（）A．（4，5）B．（5，4）C．（1，4）D．（4，3）二、填空题9．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。

文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。

10．教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），小军坐在第5排第3列，他的位置可表示为( )。

11．五（1）班同学排队做操，小明的位置是第4列第3行，用数对表示是( )，他前面那个同学的位置用数对表示是( )。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》单元达标测试卷(含参考答案)

人教版五年级数学上册第二单元《位置》单元达标测试卷一、认真读题，专心填写。

（共6题；共40分）1.水果乐园。

(用数对表示位置)樱桃________；西瓜________；苹果________；香蕉________；果盘________。

2.请用坐标表示B点________。

3.（6，5）表示图中________位置。

4.下图是森林乐园的平面图，请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位狗熊家的位置在(________，________)老虎家的位置在(________，________) 狮子家的位置在(________，________)羚羊家的位置在(________，________) 小马家的位置在(________，________)5.请用数对表示出图中相关场所的位置。

商业银行________ 老人院________6.如图：如果点Y的位置表示为（5，4），则点X的位置可以表示为________。

二、判断。

（共5题；共10分）7.在一幅平面图上确定位置时，数对（3，8）和（3，5）表示在同一列上。

（）8.数对（a，b）和数对（b，a）表示的位置不相同。

（a≠b）（）9.因为0表示没有，所以(0，2)这个位置不存在。

（）10.五年一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4，6）。

（）11.假如数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，那么A=3。

（）三、反复比较，择优录取。

（共5题；共10分）12.下列数对表示文化馆的位置正确的是（）A. （4,6）B. （12，7）C. （3，3）13.小明在教室的位置是（2，3），小芳在小明的左面，小芳的坐标是（）A. （3，3）B. （2，4）C. （1，3）14.李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（）。

A. （7， 4）B. （4， 7）C. （1， 1）D. （7，7）15.小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A. 左前方B. 左后方C. 右前方D. 右后方16.说说哪一个不是各年级二班信箱的数对．（）A. （2,4）B. （2，3）C. （5，1）四、动手实践，操作应用。

五年级数学上册单元测试5-《2、位置》人教版(含答案)

人教版五年级数学上册《2.位置》单元测试一、单选题1.王华的位置在（7，3），那么他的正前桌的位置应该是（）A.（8，3）B.（7，4）C.（7，2）2.学校组织看电影，小芳坐在（1，4）的位置，小丽坐在（1，2）的位置，小明与她俩坐在同一直线上，小明坐在（）的位置上．A.（1，3）B.（2，4）C.（2，3）3.和数对（3，1）在同一列的数对是（）A.（2，1）B.（1，3）C.（3，2）4.淘气坐在第2行第4列，用（2，4）表示．淘气坐在第3行第5列，表示为（）A.（2，5）B.（5，3）C.（3，5）5.小明在教室的第6列第5行，在他前排的同学用数对表示为（）A.（7，5）B.（6，4）C.（7，4）二、非选择题6.电影票上的“6排7号”，记作（6，7），则9排8号记作____．7.小红、小兰和小刚都是六（1）班的学生．小刚的位置在第5列第6行，用（5，6）表示；小红在第3列第4行用____表示；小兰坐在小红的后面用____表示．8.李萍在教室里的位置用数对表示是（4，5），坐在她正前面的同学的位置用数对表示应是（____，____）．9.A点的位置用数对表示是（3，5），将A点向右平移3格，再向上平移2格，此时A点新的位置用数对表示是（____，____）．10.刘明坐在教室里的位置用数对表示（2，6），坐在他前面的王露的位置用数对表示为____．11.图中的三角形先向右移动5个单位，再向上移动4个单位，所得图形的三个顶点分别为A（____，____）； B（____，____）； C（____，____）．12.用（4，4）表示一个点．这两个4表示的意思不是一样的．____．（判断对错）13.小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3），他前面一个同学的座位可表示____．14.（1）请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？A（2，1）B（7，1）C（4，4）D（9，4）（2）将下列各点在图上标出来，并说出各个点的具体位置．A（2，3），B（ 4，3），C（4，2），D（ 3，2），E（ 6，1）．15.在如图中标出A（1，1）、B （3，5）、C（8，4）、D（10，2）四点，画出四边形ABCD．16.根据图形完成下面各题（1）如果邮局的位置可以用（2，3）表示，那么商场的位置可以表示为（，）．（2）医院和学校的位置分别在（3，6）和（6，3），请你在图中表示出来．（3）图书馆和邮局以（3，1）和（4，2）两点所在的直线对称，请你表示出图书馆的位置．（4）芳芳的家距离学校和邮局都是200米，芳芳家的位置可以表示为（，）．17.动手画一画①描出下列各点并依次连成封闭图形，A（2，8）B（2，3）C（4，3）②画出把1题中的图形向右平移3格后的图形③画出把1题中的图形绕B点按顺时针旋转90度后图．18.在方格纸上描出下列各点并依次连成封闭图形，并指出它是____．A（3，5）B（6，5）C（6，1）D（1，1）参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：因为王华的位置在（7，3），所以他的正前桌的位置应该是列数不变，仍为7，行数为3-1=2，所以用数对表示为（7，2）．故选：C．2.【答案】：A;【解析】：解：根据题干分析可得：小芳坐在（1，4）的位置，小丽坐在（1，2）的位置，所以小芳与小丽都在第1列，不在同一行，因为小明与她俩坐在同一直线上，所以小明只能在第1列，即小明的数对位置是（1，a），符合题意的是（1，3）．故选：A．3.【答案】：C;【解析】：解：数对（3，1）表示在第3列第1行，要想在同一列，数对的第一个数是3即可，故选：C．4.【答案】：C;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：淘气坐的位置用数对表示为（3，5）．故选：C．5.【答案】：B;【解析】：解：小明在教室的第6列第5行，在他前排的同学在第6列第4行，用数对表示是（6，4）．故选：B．6.【答案】：（9，8）;【解析】：解：第一个数字表示排，第二个数字表示号，所以9排8号记作（9，8），故答案为：（9，8）．7.【答案】：（3，4）;（3，5）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：小红在第3列第4行用（3，4）表示；小兰坐在小红的后面，4+1=5，所以用（3，5）表示．故答案为：（3，4）；（3，5）．8.【答案】：4;4;【解析】：解：李萍在教室里的位置用数对表示是（4，5），坐在她正前面的同学的位置用数对表示应是（ 4，4）．故答案为：4，4；9.【答案】：6;7;【解析】：解：根据数对表示位置的方法在平面图中标出点A的位置如下，并将点A先向右移动3格，再向上平移2格，得出点A新的位置如下，此时点A 的位置是（6，7）；故答案为：6；7．10.【答案】：（2，5）;【解析】：解：刘明坐在教室里的位置用数对表示（2，6），坐在他前面的王露的位置用数对表示为（2，5）．故答案为：（2，5）．11.【答案】：6;5;9;5;7;7;【解析】：解：如图，三角形三个顶点的位置分别是A（1，1）、（4，1）、C（2，3），向右移动5个单位，再向上移动4个单位，所得图形的三个顶点分别为：A（6，5 ）、B（9，5）、C（7，7）．故答案为：6，5，9，5，7，7．12.【答案】：√;【解析】：解：数对（4，4）中，两个4表示的意思不一样，第一个4表示第4列，而第二个4表示第4行，所以原题说法正确．故答案为：√．13.【答案】：（5，2）;【解析】：解：因为小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3），所以他前面一个同学的座位可表示（5，2）；故答案为：（5，2）．14.【答案】：解：（1）如图，顺次连接成的封闭图形是一个形状像“8”的两个三角形．（2）各点位置如下图所示：;【解析】：（1）根据在数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，在图中分别找出对应的点，并顺次连接A，B，C，D，观察所围成的图形即可得出答案．15.【答案】：解：如下图：;【解析】：分别找出A、B、C、D在图中对应的列数与行数，顺次连接A、B、C、D，即可得到四边形ABCD．16.【答案】：解：根据题干分析可得：（1）邮局的位置可以用（2，3）表示，那么商场的位置可以表示为（7，5）．（2）（3）根据题干分析，在平面图中标出医院、学校、图书馆的位置如下：（4）因为芳芳家到邮局和学校的距离都是200米，所以芳芳家在学校与邮局的中点处，所以芳芳家的位置是（4，3）．故答案为：7；5；4；3．;【解析】：（1）（2）先根据邮局的位置是（2，3），标出方格中的行数与列数，再根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可解答；（3）在方格图中标出以（3，1）和（4，2）两点所在的直线，再根据轴对称的性质，即可确定图书馆的位置；（4）每个方格表示实际距离100米，据此根据方向与距离即可标出芳芳家的位置．17.【答案】：解：根据题干分析可得：;【解析】：（1）根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，在方格中画出各点，再依次连结成封闭图形可以得出一个三角形1；（2）把这个三角形的三个顶点分别向右平移3格，再依次连接起来即可得出平移后的三角形2；（3）把这个三角形的另外两个顶点分绕点B顺时针旋转90度后，再依次连接起来，即可得出旋转后的三角形3．18.【答案】：解：根据数对表示位置的方法在平面图中标出位置是：观察图形可知，组成的这个图形是直角梯形．故答案为：直角梯形．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此在平面图中标出各个点的位置，再依次连接起来即可解答．1.2小数乘小数第一课时1.在○里填上“>”“<”或“=”。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题(含答案)

人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（3，2）表示的是图中（）的位置。

A．书店B．公园C．学校2．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（）。

A．（9，10）B．（8，11）C．（8，9）3．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）。

A．（3，9）B．（8，4）C．（7，1）4．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A．锐角B．直角C．钝角5．王明坐在教室第4列第4排，用数对(4，4)表示。

下面数对()所表示的是第4列第5排。

A．(3，2)B．(4，5)C(5，4)6．我们能用（）表示一些物体的位置。

A．方向B．距离C．数对二、脱式计算7．6.7×10.1100－43.29－56.710.25×3.87×4 5.4×99＋5.4三、填空题8．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行，他的位置用数对表示是( )；李丽坐的位置用数对表示是（3，6），她坐在第( )列、第( )行；李丽后面的座位上是张军，他的位置用数对表示是( )；李丽前面的座位上是李文涛，他的位置用数对表示是( )。

9．小军的座位在第4列、第2行，用数对（4，2）表示；小平坐在小军的正前方，小平的位置用数对表示是( )。

10．如图，三角形ABC 中，A 点的数对是（5，3），那么B 点的数对是( )，C 点的数对是( )。

11．两个因数的积是一个三位小数，取近似值得3.57，这个积最小是( )。

12．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。

文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。

人教版数学五年级上册第二单元《位置》分层单元测(培优卷)(解析版)

五年级上册数学单元测试－第二单元位置（培优卷）一、选择题（满分16分）1. 阳阳坐在教室的第2行第3列，用（3，2）表示，苗苗坐在教室的第1行第4列应当表示为（）。

A. （1，4）B. （4，1）C. （1，1）D. （4，4）【答案】B【解析】【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示苗苗的位置。

【详解】阳阳坐在教室的第2行第3列，用（3，2）表示，苗苗坐在教室的第1行第4列应当表示为（4，1）。

故选：B【点睛】本题考查用数对表示点的位置，明确第一二个数字分别表示列数和行数是关键。

2. 乐乐在一个正方形方阵队伍中，无论从方阵的哪个方向看，他的位置都能用数对（5，5）表示，这个方阵有（）人。

（提示：请画出示意图帮助思考）A. 25B. 100C. 81【答案】C【解析】【分析】由乐乐在一个正方形方阵队伍中，无论从方阵的哪个方向看，他的位置都能用数对（5，5）表示可知：他在方队最中间的位置，前后左右都有4人，因此这个方队的行数和列数都是5＋5－1＝9，行数乘列数即为总人数。

【详解】如图：5＋5－1＝9（人）；9×9＝81（人）；故选：C。

【点睛】解决本题的关键是能够作图，更加形象直观的理解题意。

3. 赵明的座位用数对表示是（4，3），那么他后面的李刚用数对表示可能是（）。

A. （5，3）B. （4，4）C. （3，3）D. （4，6）【答案】B【解析】【分析】在用数位表示位置时，我们的列数是按照从左到右的顺序排列的，我们的行数是按照从下到上的顺序排列的。

【详解】由分析得：赵明的座位用数对表示是（4，3），则赵明前后的同学的位置列数与赵明是一样的，都是4；再结合数行数的方法可确定，后面同学的行数是3＋1＝4，那么李刚的位置用数对表示可能是（4，4）。

故答案为：B。

【点睛】主要考察了对于列数、行数的理解。

这里要熟悉数列与行的方法，且能够灵活应用。

人教版数学五年级上册第二单元位置单元测试卷(含答案)

人教版数学五年级上册第二单元位置单元测试卷一．选择题（共8小题）1．赵苗在队伍中所在的位置从前往后数排第4行，从左往右数在第2列，从右往左数在第5列，赵苗的位置可以用数对()表示。

A．(2,4)B．(4,2)C．(4,5)D．(5,4)2．用数对表示六一班同学在教室里的座位，小红(3,4)，小丽(3,6)。

小丽的座位在小红的( )面。

A．左B．右C．前D．后3．小军在班级里坐在第2行，与小马在同一列。

小马的位置是(3,3)，小军的位置是() A．(3,2)B．(2,2)C．(2,3)4．如图，如果三角形ABC的顶点B用数对(1,1)表示，顶点C用数对(4,1)表示，那么将这个三角形ABC绕C点顺时针旋转90︒。

顶点A旋转到点A'，A'的位置用数对()表示。

A．(4,5)B．(4,6)C．(6,4)D．(7,3)5．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。

如果小梅家的位置用点(3,2)表示，那么小亮家的位置就应该用点(6,4)表示。

在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是( )A．B．C．D．6．李明座位在第4行第5列，用数对()表示。

A．(5,4)B．(5,3)C．(4,5)D．(4,6)7．四一班4名同学的座位用数对表示如下。

其中不在同一行的是() A．(2,5)B．(5,2)C．(5,5)D．(3,5)8．在同一平面内，王红的位置是(3,6)，李华的位置是(3,9)，那么王红和李华() A．在同一行上B．在同一列上C．不确定二．填空题（共8小题）9．小红坐在教室的第2列第6行，用数对表示；用数对(4,5)表示的同学坐在第列第行。

10．淘气坐在教室的第3列第5行，可用(3,5)表示，笑笑坐在他的正前方，用表示。

11．影院座位3排10号用数对(10,3)表示，数对(25,9)表示的是(排号）。

12．已知长方形ABCD中，A、C点的位置用数对表示分别是(3,8)C，那么B、DA、(7,6)点的位置用数对表示分别是：B点，D点。

2022-2023学年人教版五年级数学上册第二单元位置单元测试卷(含答案)

五年级上册第二单元质量检测卷一、选择题（15分）1．已知A，B，C，D这四个点的位置用数对表示分别为（8，5），（4，5），（5，3），（9，3）。

顺次连接A，B，C，D，A，能得到一个（）。

A．平行四边形B．正方形C．长方形D．梯形2．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。

如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。

在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（）。

A．B．C．D．3．如图，学校的位置用数对表示为（）。

A．（2，3）B．（6，4）C．（3，2）D．（4，6）4．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（3，4）5．如图：再找一个点D ，使四个点围成的图形是一个平行四边形。

点D的位置不可能是（）。

A．（6，5）B．（0，5）C．（4，1）D．（5，0）二、填空题（20分）6．在“六一”歌咏比赛中，小兵坐在艺术厅的第7列第8行，用数对表示为( )。

7．陈梦坐在第2列第4排，用（2，4）表示，向晴在她的前面，向晴座位用( )表示。

8．如果把平行四边形ABCD（见图）放在格子图上，三个顶点的位置用数对表示分别是A（5，7）、B（1，2）、C（10，2），那么，顶点D的位置用数对表示应该是( )。

9．在中药柜中，丹参的位置是（3，1），那么黄芪的位置是( )。

10．齐齐在教室里坐在第6列第4行，可以用数对表示为( )，丫丫坐的位置用数对表示是（5，2），她坐在第( )列第( )行。

11．用数对表示出下图中字母的位置。

A( ) B( ) C( ) D( )12．图中藏着诗句，一起来找找看吧（1）诗句“白日依山尽”中，“白”字用数对（1，3）表示，则“依”字用数对表示为( )，“尽”字用数对表示为( )。

（2）按照数对顺序找一找：（4，1），（2，3），（2，1），（3，4），（5，2）。