2021年中考道德与法治一轮复习课件：.七年级下册第一单元

考点1 正确认识青春期 8.自我调节的方法有哪些?(P7)
考点2 学会独立思考和培养批判精神
1.怎样正确认识独立思考?(P9) (1)思想的发展变化促进我们成长。 (2)对未知的事物充满好奇。 (3)独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同 时能接纳他人合理、正确的意见。 2.批判性思维有什么表现?(P10) (1)对事情有自己的看法。 (2)敢于表达不同观点。 (3)敢于对不合理的事情说“不”。 (4)敢于向权威挑战。
考点7 激发潜能，做更好的自己
4.如何增强自控力?(或:增强自控力的具体方法。)(P29) (1)增强“我不要”的力量。 (2)增强“我想要”的力量。 (3)加强自我监控。
名言警句
◎人有耻,则能有所不为。 相关知识点:知耻。 ◎羞恶之心,义之端也。 相关知识点:行己有耻、止于至善。 ◎物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国 治而后天下平。 相关知识点:实践、公民意识、国家认同感。 ◎少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进 步则国进步。 相关知识点:中国梦、少年梦。 ◎言有物而行有格也。 相关知识点:规则、品格。
考点8 止于至善
1.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”你如何理解这句话?(P29) 《大学》中的这句话是说,《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下 的人革除自己身上的旧习,在于使人达到完美的境界。 2.为什么要有“至善”的追求?(或:如何理解“止于至善”?)(P29) (1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追 求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不 言弃的精神状态。 3.我们怎样追求“止于至善”的境界?(或:我们怎样做到“止于至善”?)(P29—31) (1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 (2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样 的力量。 (3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极 调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
积极影响
消极影响
青春期的生理变化带给我们旺 盛的生命力,使我们的身体充满 处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。 能量。我们拥有充沛的精力、 有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦 敏捷的思维,对成长充满源自烈渴 恼。 望,感觉生活拥有无限可能。
考点1 正确认识青春期
3.如何正确看待青春期生理变化?(P5) (1)要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。 (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 (4)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美 。 4.青春期心理变化表现在哪三个方面?(或:青春期心理产生矛盾与困惑的原因是什么 ?)(P5) 认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
考点4 正确认识男生女生
4.男生女生优势互补。(P17) (1)男生女生拥有各自的性别优势。 (2)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 (3)认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 (4)不因自己某一方面的优势而自傲,不因自己某一方面的欠缺而自卑。 (5)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
考点5 正确对待异性交往
4.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感?(P20—21) (1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常 现象。 (2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也 容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 5.什么是真正的爱情?(P21) 爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
考点3 开发创造潜力
1.青少年为什么要开发创造潜力?(P12) (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改 变世界的创造潜力。 (3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 2.我们应怎样进行青春的创造?(P12—13) (1)敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳 动改变自己,影响世界。 3.创造与实践的关系是什么?(P13) 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的 源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
1.“行己有耻”的含义。(P28) 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。人要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不 为。 2.知耻之心、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响?(P28) “羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。在行动之前,审查 愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。 3.“行己有耻”的要求。(P28—29)
考点5 正确对待异性交往
1.什么是青春期的心理萌动?其表现是什么?(P18) 步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是 青春期的心理萌动。其表现为:在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形 象,渴望得到异性的肯定和接受。 ★2.与异性相处有哪些好处?(P19) (1)男女生之间正常交往,有利于了解异性的思维方式、情感特征,学习对方的长 处,完善自己的个性,促进身心健康发展。 (2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力。 (3)可以增强性别意识。 3.男女生应怎样正确交往?(或:如何与异性交往?)(P19) 与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
考点4 正确认识男生女生
1.男生与女生的性别差异有哪些?(P14) 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 2.如何正确认识男生女生的性别特征?(P15—16) (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静 而欣然地接受。 (2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样 认识自己,认识身边的同学、朋友。 (3)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识对我们有什么影响?(P16) (1)积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何 与异性相处。 (2)消极影响:可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
时政素材
某中学在餐厅中间放置了男女生就餐区指示牌,要求男女生分区域就餐。 针对此事,学校校长对记者表示,这是为了防止学生谈恋爱,但不强制男女生分区 域就餐,如果学生没有违反规定也不会处分。
考点6 自信自强
1.青春意味着什么?(P24) 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。 2.面对青春,我们应如何做?(P24) 每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青 春之路。 3.为什么青春的探索需要自信?(P25) (1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟 大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激 发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 4.怎样做到自信?(P26) (1)自强可以让我们更自信。 (2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
名言警句
◎我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。相关知识点:人才观。◎古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚 忍不拔之志。相关知识点:自强。◎困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 相关知识点:自强。◎最可怕的敌人,就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。相关知识点:自强、意 志坚强。
考点7 行己有耻
易错易混
男女生之间不应该交往,否则容易“早恋”。(✕)(1)男女生之间正常交往,可以增进对 异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。(2)可以扩大交往范围, 锻炼交往能力。(3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。(4)在 与异性交往中,难免会出现对异性朦胧的情愫,这是青春期正常的现象,我们应该慎重对待, 理智处理。
易错易混
青春期的矛盾心理对我们只有阻碍作用。(✕)(1)青春期出现矛盾心理,这 是我们成长过程中正常的心理现象。(2)这些矛盾心理有时让我们感到苦闷,但 正是它们构成了我们向前发展的动力。(3)我们要积极面对和正确处理这些心 理矛盾,健康成长。
考点1 正确认识青春期
★7.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些?(或:怎样调控青春期心理矛 盾?)(P6、解析与检测补充) (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 (5)学习青春期心理卫生常识,了解自己的生理、心理变化。
时政素材
◎青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。相关知识点:青年的地位。◎青春是多么美丽!发光发 热,充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。相关知识点:青春的重要性。
考点1 正确认识青春期
5.青春期矛盾心理的出现是正常现象。青春期矛盾心理的主要表现是什么?(P6) (1)反抗与依赖。 (2)闭锁与开放。 (3)勇敢与怯懦。 6.青春期矛盾心理的影响与应对态度是什么?(P6) (1)影响:青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 (2)应对态度:积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
考点6 自信自强
5.为什么要自强?(或:自强的重要性。)(P26、解析与检测补充) (1)自强可以让我们更自信。 (2)自强,让青春奋进的步伐永不停息。 (3)人生当自强。自强是实现人生价值的必备品质,是我们搞好学习、健康成 长,将来成就事业的强大动力。 6.怎样做到自强?(P27) (1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。 (2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。