教学计划申报审批表
教学计划调整审批表(模板)
序号
课程名称 （课程编码）
原开设
安排后开设
安排 类别
调整原因
学年学期
学时
学年学期
学时
学院意见：
盖章：学院负责人签字：
年月日
教务处意见：
盖章：教务处负责人签字：
年月日
【备注】1.教学计安排每年5月份、n月份各报批一次。
2.安排类别为：A增加课程，B停开课程，C安排开课学期，D增减学时，E其他。
3.必修课程安排，须报教务处审批；选修课程安排，由开课单位备案即可。
4.此表一式2份，教务处、学院各留存1份。
教案审批安排表格模板
教案审批安排表格模板教案审批安排表格。
教案名称，______________________。
教案编写人，______________________。
审批人，______________________。
审批时间，______________________。
审批意见，______________________。
审批结果，______________________。
审批人签字，______________________。
教案审批安排表格是教育教学管理中非常重要的一项工作，它可以有效地规范教案编写和审批流程，保障教学质量。
在教育教学管理工作中，教案是教师备课的重要内容，也是教学质量的重要保障。
因此，对教案的审批工作必须要严格把关，确保教案的科学性和合理性。
教案审批安排表格的填写内容包括教案名称、教案编写人、审批人、审批时间、审批意见、审批结果和审批人签字等几个方面。
在填写教案名称时，应当准确明确，以便于后续的审批工作。
教案编写人是指教案的原始编写者，审批人是指对教案进行审批的相关人员，包括教研组长、年级组长、教务处主任等。
审批时间是指教案进行审批的具体时间，审批意见是指审批人对教案的具体意见和建议，审批结果是指教案审批的最终结果，审批人签字是指审批人在审批完成后的签字确认。
在填写教案审批安排表格时，教案编写人应当如实填写教案名称和编写人信息，确保信息的真实性和准确性。
审批人在审批过程中应当认真审核教案内容，提出合理的审批意见，并在审批完成后及时填写审批结果和签字确认。
教案审批安排表格的填写应当规范、完整、清晰，以便于后续的管理和档案保存。
教案审批安排表格的使用可以有效地规范教案审批流程，提高审批效率，保障教学质量。
通过填写教案审批安排表格，可以清晰地记录教案的审批过程，及时发现和解决教案中存在的问题，确保教案的科学性和合理性。
同时，教案审批安排表格也可以作为教学管理的重要依据，为后续的教学评估和教师考核提供参考依据。
实施性教学计划审批表美容美发专业
的要求
按摩手法，学会使用美容美发仪器，并达到技术娴熟的程度。通过专业理论学习，学生应掌握不同类型的皮肤护理、修饰美容美发等知识；
行业专家的意见
其它
培养目标和业务范围
培养目标
达到中级美容美发师的水平并能独立上岗。
业务范围和就业
方向
日常美容与保健以及美容院、美发室服务与管理
知识
和
能力
要求
知识结构
皮肤护理生理知识、化妆品基础知识、面部清洁、面部按摩、常用美容仪器、皮肤护理程序、修饰美容、美形、芳香疗法、日常皮肤美容与保健以及美容院服务与管理等
能力结构
了解美容最新技术信息，学习各种按摩手法，学会使用美容仪器，并达到技术娴熟的程度。通过专业理论学习，学生应掌握不同类型的皮肤护理、修饰美容等知识；
18
1
1
7%
2
心理健康
18
1
1
3
书法
18
1
1
4
公关礼仪
18
1
1
5
应用文
36
2
2
6
创业教育
24
12
2
2
2
7
驾驶技术
24
120
8
2
2
2
2
2
20
8
28
五
14
4
2
20
4
24
六
16
2
2
20
8
28
七
八
九
十
合计
69
40
1
2
4
4
120
36
156
实习教学计划表
新学期教学计划申报表
新学期教学计划申报表一、学情分析经过上学期的教学，对学生的学习情况有了一定的了解。
大部分学生具备了一定的基础知识和学习能力，但仍有部分学生在学习态度、学习方法和学习习惯上存在问题。
例如，有些学生缺乏主动学习的积极性，依赖教师的督促；还有些学生在理解和应用知识方面存在困难，需要更多的辅导和练习。
同时，学生之间的个体差异较大，需要在教学中因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
二、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握本学期教材中的重点知识和基本技能，包括数学运算、语文阅读与写作、英语语法与词汇等。
提高学生在各个学科中的问题解决能力，培养其逻辑思维和创新思维。
2、过程与方法目标通过课堂教学、小组讨论、实验探究等多种教学方式，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
引导学生学会运用科学的学习方法，提高学习效率，如制定学习计划、做好笔记、及时复习等。
3、情感态度与价值观目标激发学生对学习的兴趣，培养其积极主动的学习态度，增强学习的自信心。
培养学生的团队合作精神和社会责任感，提高其综合素质。
三、教学内容1、教材分析对本学期所使用的教材进行详细分析，明确各章节的重点、难点和关键知识点。
结合教材内容，适当补充相关的拓展资料和实际案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2、教学重点数学：函数的概念与性质、几何图形的证明与计算。
语文：文言文阅读、现代文写作。
英语：语法中的时态和语态、阅读理解和书面表达。
3、教学难点数学：抽象函数的应用、复杂几何图形的综合问题。
语文：作文的立意与选材、古代文学作品的理解与鉴赏。
英语：听力和口语的提高、英语语法的灵活运用。
四、教学方法1、讲授法对于重要的概念、原理和知识点，通过清晰、准确的讲解，使学生理解和掌握。
2、讨论法组织学生针对某些问题进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养其合作交流能力。
3、案例教学法通过实际案例的分析和解决，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高其解决问题的能力。
学院教学计划实施调整审批表
20 —20学年度第学期
申请单执行时间
教
学
计
划
调
整
内
容
项 目
原 方 案
调 整 方 案
课程名称
（方案栏只填写有变动的课程）
1.
2.
3.
课程性质（基础课、专业课）
周学时，总学时
学分
开课学期
调整类别：增加/删除课程、
调整开课学期、增减学时
调整原因：
教研室意见：
教研室主任签字： 年 月 日
系（院、部）意见：
教学副主任签字： 主任签字： 系（院、部）公章： 年 月 日
教务处意见：
处长签字： 教务处公章： 年 月 日
主管教学副院长意见：
签 字： 年 月 日
备注：原则上按教学计划执行，特殊情况需变更教学计划必须填写此表，经过审批后方可安排下学期课程。此表一式两份（教务处一份、提出变更的单位一份）。
调整教学计划审批表
申请单位：学院
调整专业：调整年级：
序号
原始计划课程
拟更改后的课程
课程编号
课程名称
学
分
学时
开设学期
考核方式
课程类别
课程组别
课程平台
主干核心
课程编号
课程名称
学
分
学时
开设学期
考核方式
课程类别
课程组别
课程平台
主干核心
总学时
课堂讲授
实验实践
讨论自学
上机时数
总学时
课堂讲授
实验实践
讨论自学
上机时数
1
2
3
4
5
调整理由
（主干核心课程需另附论证报告。）
专业负责人（签名）：
20年月日
学院审核意见
教学院长（签名）：
20年月日
教务处审批意见
审批人：
20年月日
说明：一、考核方：考试用“S”表示，考查用“C”表示，请在框内用字母标明；
二、课程类别：必修课用“B”表示、选修课（需注明课程组别）用“X”表示，请在框内打用字母标明；
三、课程平台：1通识教育，2学科基础，3专业教育，4学科拓展，5实践能力培养，请在框内用数字标明；
四、主干（非核心）课程用字母“Z”表示，核心课程用“H”表示；
五、本表必须由专业负责人和教学院长签字确认（盖章无效），否则不予受理。
教学计划审批、修订、进程变更表
年 月曰
申请事项
修订、调整 内容
修订、调整 原因、理由、
依据
分院院长（签字）（签章）
教务处 审核意见
年 月曰
教学院长 审批意见
年 月日
教学进程调整申请表
200 ~200学年第 学期
分院专业班级 Nhomakorabea填表时间
调整前项目
调整后项目
调整前周次
调整后周次
申请 调整理由
分院院长 意见
签字签章年 月曰
教务处 意见
签字签章年 月曰
教学院长 意见
签字年 月曰
专业教学计划审批表
分院
专业名称
适用对象
专业代码
学制
专业方向班级
专业中心
意见
签字
年 月曰
所在分院
意见
签字签章年 月曰
教务处 意见
签字签章年 月曰
教学院长 意见
签字年 月曰
注：专业教学计划审批表一式贰份，审批后一份教务处存档，一份由所在分院留存。
教学计划修订、调整审批表
分院
专业
班级
年级
20 ~20学年第 学期
XX学院个别课教学计划审批表—学年度(第一学期(第二学期【模板】
主科教师签字：
年月日
教研室讨论意见
教研室主任签字：
年月日
一式三份：教师、学生、系秘书各一份
中央**学院个别课教学计划审批表
—学年度第一学期第二学期
学生基本情况
学生所在系：专业：学号：姓名：
教师情况
所在系/部(单位)：姓名：外院教师，任课资格证明见附件
后备代课教师情况（可有多位。无代课教师，主讲教师不得请事假，不得安排公出）
所在系/部(单位)：姓名：外院教师，任课资格证明见附件
所在系/部(单位)：姓名：外院教师，任课资格证明见附件
小学学科教学计划审批表
小学学科教学计划审批表
一、基本情况
学校名称:小学
学科:语文
年级:一年级
二、教学计划概况
1. 教学计划依据及编制原则
本教学计划依据《小学语文课程标准》及本地区课程方案编制,遵循“因材施教、循序渐进”的原则。
2. 教学计划主要内容
包括语文学习的基本要求、每学期的学习重点、每单元的学习目标及重点难点、教学内容分配和课时分配等。
三、审核意见
经审核,本教学计划符合国家和地方课程标准的要求,内容设置合理,对学生语文学习发展具有针对性和指导性。
校长:
教研组长:年月日。
教师工作流程审批表
教师工作流程审批表一、申请人信息
姓名：
职工号：
性别：
联系电话：
所在学校/机构：
部门/科室：
二、流程审批事项
请在下方按照流程顺序填写审批事项及相关信息：1. 课程设置申请
（1）课程名称：
（2）课程编号：
（3）适用年级/班级：
（4）课程简介：
2. 授课计划申请
（1）授课科目：
（3）授课时间：（4）授课地点：（5）授课教材/教辅：（6）连续课时数：3. 宿舍、办公场所申请（1）申请场所：（2）使用时间：（3）使用事由：（4）场所描述：
4. 教学资源申请
（1）资源名称：（2）用途：
（3）使用时间：（4）资源描述：
5. 实习项目申请
（1）实习项目名称：
（3）实习地点：
（4）实习对象/班级：
（5）实习任务描述：
6. 进修培训申请
（1）进修/培训项目名称：
（2）培训时间：
（3）培训地点：
（4）培训机构：
（5）培训内容：
7. 资金使用申请
（1）申请金额：
（2）用途：
（3）经费来源：
三、审批流程
请按照流程顺序填写审批人员姓名及审批结果。
若有多人审批，请添加相应行数。
流程顺序审批人员姓名审批结果审批意见审批日期
1
2
3
4
...
四、备注栏
请在此栏填写备注信息（选填）。
备注：
五、申请人签字
我已阅读并理解本审批申请表内容，并保证所填写信息真实有效。
申请人签字：日期：。
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—9—
表二
项
课目
课时
程鉴定
课时
比例
课时
比例
课时
比例
课时
比例
合计
—10—
表三
理论课
教师
姓名
文化程度
专业
职称
授课内容
实作课
教师
实习地点
实作内容
要求与目的
—11—
昆明市东川区就业再就业培训教学计划
申报审批表
培训申报单位:
二O O年月日
—8—
表一
培训单位
地址
负责人
电话
培训专业
班主任
培训人数
男
女
培训对象
培训
学制
（月）
总课时
开班
时间
年月日
考试时间
年月日
鉴定
时间
年月日
培训
单位
意见
经办人：负责人：
（单位签章）
20年月日
区劳动就业服务机构审核意见
经办人：负责人：
（单位签章）