2019春浙教版品社六下《第四单元 飞向明天》word教案
2019春湘教版语文六下《梦想飞翔》word教案
2019春湘教版语文六下《梦想飞翔》word教案教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。
3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。
过程与方法：引导学生阅读、感悟交流。
情感态度与价值观：感知人物故事，从中获得人生的启示。
重点、难点：1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。
2、抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
教学准备关于梦想的故事。
课时安排1课时。
教学过程一、谈话导入1、同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？2、有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。
3、板书课题、解题。
文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
二、自主学习1、学生自读课文，要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）感知课文内容，理清文章思路。
2、小组交流讨论。
3、班内交流。
（1）指名读自己喜欢的部分。
（2）关于课文内容、思路。
本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。
分三部分：第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。
三、合作探究。
1、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？2、小组讨论，推荐代表。
3、班内交流。
简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。
“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。
”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。
“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。
……当上大型客运飞行机的正驾驶。
”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。
【2020】最新精选浙教版小学六年级下册政治思品第四单元 飞向明天2.放眼现代世界课后辅导练习第七十八篇
教学资料范本【2020】最新精选浙教版小学六年级下册政治思品第四单元飞向明天2.放眼现代世界课后辅导练习第七十八篇编辑：__________________时间：__________________最新精选浙教版小学六年级下册政治思品第四单元飞向明天2.放眼现代世界课后辅导练习第七十八篇第1题【单选题】待客用餐时，吃多少主随客便的国家是哪个？A、文莱B、瑞士C、加拿大【答案】：【解析】：第2题【单选题】德国人忌( )这个数字。
A、4B、9C、13【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本人最忌讳有( )动物图案的装饰用品。
A、猪B、狐狸C、孔雀【答案】：【解析】：第4题【单选题】阿拉伯国家初次见面忌讳什么？A、送礼物B、握手C、喝茶【答案】：【解析】：第5题【判断题】西方人感恩节时一定要吃火鸡。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】手势：拇指和食指合成一个圆圈在美国表示“OK’。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】拉丁美洲国家最忌讳送人手帕，因为手帕和眼泪连在一起，那是不祥之物。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】在我们身边有很多外国人。
据统计，现在有38万的外国人常住中国。
对于他们不必尊重。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】西班牙人喜欢洗澡，日本人喜欢斗牛。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】迈出国门，你代表的是______，应该有自己祖国的尊严。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】作为跨世纪的小学生，我们要胸怀宽广，从小树立______的雄心壮志。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】1983年10月1日，______为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”【答案】：【解析】：第13题【填空题】日本招提寺内至今还保留着______的坐像，这也是日本的国宝。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】如果有条件，我想到______去学习工作。
六年级语文下《飞向月球》教学设计之四
六年级语文下《飞向月球》教学设计之四1、认知目标：了解宇航员飞向月球的经过，了解现代宇航事业的发展情况。
2、能力目标：通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：通过学习，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣，让学生感受到网上收集资料的乐趣、乐意主动参与探索问题、研究问题。
二、教学内容及重点、难点分析：《飞向月球》完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。
文中知识涉及面广、内涵丰富。
而通过这些知识的综合，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣是本课的教学重点，要让学生在短短的一节课了解如此多的知识是一个难点，传统的以接受性学习为主体的课堂教学绝对无法满足学生的学习欲望。
因此，利用网络教学，以超媒体方式组织学习内容，通过灵活的导航机制，创设一个开放的学习环境，在十分宽松的氛围中，学生根据自己的愿望选择学习顺序，自主地探究发现，通过合作交流互补的协作学习，解决本课的重难点。
三、教学对象分析：在研究性学习活动中，学生是积极的知识探索者、建构者，虽然他们对于月球的有关知识掌握得并不多，探索宇宙奥秘的兴趣并不太强。
但他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手、动脑，思考问题比较积极。
通过几年的信息技术教育，六年级的学生已掌握了上网操作能力。
针对学生的这些特点，让学生通过网络自主探究、寻找学习伙伴分组学习，通过课堂交流达到知识互补，并让学生通过BBS论坛发表自己的意见，进行学习交流，从而达到自我发现，自我宣传，自我教育。
在整个课堂教学中，学生是学习的主体，是真正的知识探索者。
四、教学策略及教法设计：根据教学内容、教学目标及教学对象分析，本课通过教师课堂指导和学生收集资料，以启发学生自主研究性学习为主线，辅以讨论式、协作式，个别辅导式等方法组织教学过程。
其教学流程为：情境创设问题导向自主探究查询信息探索思维合作交流意义建构拓宽延伸。
六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版
D．印度社会中至今仍保留着一个古老的习俗，每当新娘要出嫁时，总要设一坛祭火，新娘要右转绕着祭火缓走三圈，这个仪式的意义一方面是借祭火洗涤已往的罪恶，另一方面则在于祈求阿耆尼的祝福和保护。
师小结：因为不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯，所以因为文化差异而导致的误会有很多。
二、看故事，感受不同国家之间的文化差异
1．观看《刮痧》片段（17分20秒至19分），学生交流。
2．。学生自主学习课本中的《错误的亲吻》，交流感受。
3．那么不同的国家见面时的问候方式还有哪些呢？（鞠躬、握手、拥抱、亲吻等）
D．其实“番茄节”的故乡是西班牙。西班牙有一个小镇叫布若尔，每年的8月份最后一个星期三在这里举行一年一度的番茄大战。其历史悠久。上世纪40年代布诺尔镇的少年用吃午饭的番茄在市镇广场上互相投掷。后来，这种活动吸引了人们浓厚的兴趣，许多外地的游客也特意赶来参加这种活动，最终，这项活动成为西班牙人夏季传统的食物投掷节。
（2）A阿根廷喜爱足球 B美国人感恩节吃火鸡
C英国传统节目芭蕾舞 D印度的传统祭火仪式
A．在阿根廷即使3岁的孩子也会一本正经地告诉你他是哪友球队的球迷，阿根廷人视足球为生命。在阿根廷，足球是人们永不厌倦的话题，它为阿根廷人带来的欢乐是无与伦比的。著名的球星马拉多纳就是阿根廷队的。
B．传说在16世纪某一年的收获节上，英国的伊丽莎白女王正在吃烤鹅。这时传来消息说，西班牙的无敌舰队在前往攻击她心爱的英国途中沉没了，女王高兴不已，于是又要了一只鹅来庆祝这一捷报。因此鹅也就成了英国丰收季节的爱鸟。当清教徒们从英国来到美国时，烤火鸡代替烤鹅成了主要菜肴，因为北美大陆火鸡数量更为丰富，比鹅更容易找到。
2019-2020学年度浙教版小学政治思品六年级下册第四单元 飞向明天3.迎接美好未来复习特训九十六
2019-2020学年度浙教版小学政治思品六年级下册第四单元飞向明天3.迎接美好未来复习特训九十六第1题【单选题】随着时代的发展，社会生活中出现了许多名词。
下列不是新名词的是( )。
A、电灯B、克隆C、绿色农业D、纳米【答案】：【解析】：第2题【多选题】我们是未来社会的主人，未来社会的蓝图将由我们来描绘。
你准备从( )方面畅想的未来。
( )。
A、未来的科技B、未来的物质生活C、未来的世界各国之间D、现在的生活【答案】：【解析】：第3题【多选题】对未来社会的构想，总体有( )两种鲜明的观点。
A、乐观主义B、落后主义C、悲观主义D、先进主义【答案】：【解析】：第4题【多选题】为适应时代的要求，我们应该( )。
A、无所事实B、不成为未来的文盲C、不被时代社会淘汰【答案】：【解析】：第5题【判断题】未来农业，实现高度工业化，利用设备完善的温室大面积种植农作物。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】明天的科技会越来越发达，今天我们面临的难题与挑战，明天用你们的智慧和勤劳也不能解决。
( )B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】古人的飞天梦想一直未能实现。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善。
( )B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】未来充满______和______，我们要学好本领，迎接美好的未来。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】对未来社会的构想，总体有两种鲜明的观点，即______和______的看法。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】嫦娥奔月是家喻户晓的______故事。
表达了人们对宇宙神秘世界的向往。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】我们一般将“三品”，即无公害农产品、绿色食品和有机食品，合称为______。
小学科学人教鄂教版六年级下册第四单元《“飞向”太空》教案(2023春)
第四单元“飞向”太空12.认识飞行器第一课时【教学目标】[科学知识]了解常见飞行器的飞行动力。
[科学探究]在了解飞行器发明史中，探究常见飞行器的飞行动力。
[科学态度]始终保持对飞行器的研究兴趣。
[科学、技术、社会与环境]了解人类的好奇是飞行器发展的动力。
【教学重点】认识各种飞行器。
【教学难点】了解常见飞行器的飞行动力。
【教学过程】一提出和聚焦问题1.引入谈话：飞向太空，飞出地球，探索浩瀚的宇宙，一直以来就是人类不懈的追求。
为此，人类发明、制造出了各种飞行器。
追问：你们知道图片上的飞行器是什么吗？[预设学生回答]学生1：我觉得这应该是运载火箭发射人造地球卫星或者载人飞船又或者航天站等进入太空的过程。
小结：是的！图片上的是运载火箭发射航天器进入太空的过程。
这些都是人们为了探索宇宙而制造出的飞行器。
2.聚焦问题提问1：飞行器是能够在空中飞行的器械或装置，是人类飞离地面，飞向太空的重要工具。
同学们，你们还知道哪些飞行器吗？[预设学生回答]学生1：我知道的飞行器是滑翔机。
学生2：我知道宇宙飞船。
学生3：我还知道人造卫星。
学生4：还有火箭。
学生5：还有飞机。
提问2：你们认识这么多的飞行器，那你们知道它们是如何飞上天的吗？[预设学生回答]学生1：我觉得它们都是通过燃料燃烧所产生的能量将飞行器推送上天的。
学生2：五年级我们学习反冲力的时候讲过，火箭是在反冲力的作用下飞上天的。
学生3：我补充一下这位同学的发言。
当火箭发射时，燃料在燃烧室燃烧，产生高压气体从喷嘴加速后以8000-16000千米/小时将火箭向上推。
学生4：我觉得飞行器能飞上天，首先，他要具备飞行器的基本结构。
比如：飞机要有机身、机翼、螺旋桨等适合飞行的结构组成。
再有飞行器要解决各种升力和阻力的问题。
比如影响升力的原因，我知道的有空气密度、机翼大小等等因素。
这样才可以飞行。
谈话：人类是怎样飞上天空的呢？飞行器是如何发展的呢，那么我们一起沿着前人的脚步，认识飞行器发展的历程。
六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版
B.比赛过程中可以求助老师、后援团
C.答对一题得10分
第一关 火眼金睛
（1） 这四幅图片中有一张是假的，请找出来。
A人酷爱洗澡 B巴西狂欢节
C西班牙斗牛 D法国人番茄节
（1）A．人酷爱洗澡，每天都要洗。在有一句流行语，叫做“酒喝3家，澡洗3次”。 人在泡温泉时全身赤裸，随身只带一条小毛巾，且小毛巾一般不放入池中。男性与女性共浴一池，赤条条无牵无挂，还可以相互搓澡，享受轻松洗浴的乐趣，没有什么害羞的感觉。
4．演一演这些问候方式。
二、感受异国风俗习惯
师：除了见面的礼仪之外，不同的国家还有很多不同的风俗习惯，让我们一起来学习学习。
1．四人小组学习、交流自己搜集到的和老师下发的关于异国风俗习惯的资料。
国家___________姓名_____________小组___________
礼仪
颜色
动物
其他
2．交流汇报你们小组所学习到的知识。了解不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯。
第二关 我来选一选
（1）人最忌讳有什么动物图案的装饰用品？
A．猪 B．狐狸 C．孔雀
（2）德国人忌那个数字？
A．4 B．9C．13
（3）阿拉伯国家初次见面忌讳什么？
A．送礼物 B．握手 C．喝茶
（4）待客用餐时，吃多少主随客便的国家是哪个？
A．文莱 B. 瑞士 C. 加拿大
师:（1）人对装饰有狐狸、獾图案的东西甚为反感，因为狡猾狐狸是贪婪的象征。
这个手势在不同国家不同的文化里有不同的含意，在俄罗斯，广告中一位胖厨师拇指和食指合成一个圆圈，表示这里食品品种丰富。如邀请柏林工程大学的符号学专家出庭的话，那么他们会告诉你，在2500年前的古希腊的花瓶上就有“圆圈”手势。在希腊人眼里，这个手势同样有两种含义，不过都是正面的：象征爱情(嘴唇接吻的图形)或赞扬讲演者表达准确、用词精辟。至于侮辱性的解释，其出现则要晚得多。拇指和食指合成圆圈，美国人表示“OK’，法国人表示“空”、“零”，表示为数不少的“钱”，突尼斯人表示我要杀死你。差别竟如此之大。
浙教版小学六年级下册第四单元品德与社会《放眼现代世界》PPT课件
第四单元 飞向明天
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2.放眼现代世界
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法国
韩国
俄罗斯 加拿大
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西班牙
泉水之岛
牙买加选手博尔特在奥运会男子100米决赛中，以9 秒69夺得金牌并打破世绿色界圃中小纪学教育网录，该图是他冲刺瞬间。
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顿人都为他骄傲。” 绿色圃中小学教育网
朱舜水 文恭先生 绿色圃中小学教育网
世界风情网
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
荷花池边：“不能在这里洗手”， 象、马雕塑旁：“不能坐在大象和马的背上” ……
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可以令火箭、NBA和休斯顿人 都为他骄傲的火箭11号:姚明
主帅汤姆贾诺维奇说：“能得到一个 像姚明这样的球员，这已经超出了你本来 的希望。我们觉得，现在我们终于有了一 个真正高大的球员了。他跑得快、投得准、 传球也非常不错，除此之外，我最喜欢的 还是他的态度，他的篮球哲学，这个孩子， 他永远把球队放在第一位，他是个非常优 秀的人，我们不仅仅是要得到一个球员， 我们是想得到一个人，一个坚强的孩子， 他可以令火箭、 NBA和所有休斯
北京奥运颁发“禁狗令” 签约饭店不得卖狗肉菜 为尊重不同国家的习俗，奥运 期间，所有奥运签约饭店不提供狗 肉菜品。同时，饮食行业协会向会 员单位发出倡议，在奥运期间暂停 经营狗肉菜品。若药膳中需含有狗 肉成分必须明示。
浙教版小学语文第六册教案3 中国卫星飞太空
浙教版小学语文第六册教案3中国卫星飞太空一、教学目标1.知识与技能：理解中国卫星飞天的意义和成果，感受科技的力量。
2.情感态度价值观：培养学生的科学意识，激发学生的爱国情感和民族自尊心。
3.学习策略：通过阅读、讨论、听说等方式，提高学生的学习能力和协作能力。
二、教学重点1.理解中国卫星飞天的意义。
2.感受科技的力量。
三、教学难点1.培养学生的科学意识。
2.激发学生的爱国情感和民族自尊心。
四、教学方法1.启发式教学方法。
2.讨论式教学方法。
五、教学过程1.引入老师可以用多媒体设备播放中国卫星飞行的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
并向学生简单介绍一下中国卫星飞天的意义和成果。
2.理解课文（1）阅读文章。
安排几位学生阅读文章，并提问文章中提到的问题，如卫星鹰击-11，温度计等等。
（2）词语讲解。
讲解一些生疏的词语，如“勇闯天涯”、“星际”、“神州大地”。
（3）讨论问题。
引导学生思考文章中提到的问题，如中国卫星飞天的意义、成果以及如何为我们的发展带来帮助等等。
（4）感受科技的力量。
通过课文的学习，让学生感受科技的力量，了解科技对于我们生活的重要性。
3.归纳总结（1）科技的发展极大的推进了我国的现代化进程。
（2）中国卫星飞天的成功意义重大，意味着中国在科技上迈出了重要的一步。
（3）中国的科技发展带动了我国的经济发展和社会进步。
（4）通过学习科技知识，提高学生的科学素养，培养科学精神和科学思维能力。
4.作业要求学生通过阅读、搜索、观察等方式，收集有关中国航天的资讯、图片、视频等。
做一份关于中国卫星飞天的报告，向全班同学汇报。
六、教学反思通过本次教学活动，学生更加了解和认识了中国卫星飞天的意义和成果，感受到科技对于我们生活的重要性。
同时，通过阅读、讨论等方式，提高了学生的阅读理解能力和协作能力。
但还需要进一步加强学生的实践能力，帮助学生理解和掌握科学知识，提高学生的科学素养。
浙教版品社六下《第四单元飞向明天》说课稿
浙教版品社六下《第四单元飞向明天》说课稿一. 教材分析《第四单元飞向明天》是浙教版品社六下的一个单元主题。
本单元主要围绕“飞向明天”的主题，通过学习一系列课文，让学生了解科技的发展对人类社会的影响，培养学生的科技创新意识和未来规划能力。
本单元的内容包括：科技的发展、未来的城市、未来的交通、未来的教育等。
教材通过生动的课文和丰富的插图，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科技知识基础，对未来的想象力和创新意识也有一定的认识。
但学生在科技领域的知识面和实际操作能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探究，培养学生的科技创新意识和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解科技发展对人类社会的影响，掌握相关的科技知识。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作探究的方式，培养科技创新意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的科技观念，对未来充满信心和期待，培养积极向上的生活态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解科技发展对人类社会的影响，掌握相关的科技知识。
2.教学难点：学生能够运用所学的科技知识，对未来进行合理的规划和设想。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的科技创新意识和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示科技发展的图片和视频，引导学生思考科技对人类社会的影响，激发学生的学习兴趣。
2.课文学习：学生自主学习课文，教师进行讲解和辅导，帮助学生理解课文内容。
3.小组讨论：学生分组讨论，对未来进行设想和规划，培养学生的科技创新意识和解决问题的能力。
4.分享与展示：各小组代表进行分享和展示，其他学生进行评价和补充，促进学生之间的交流和合作。
2019春浙教版语文四上《当飞机遇险的时候》word教案
2019春浙教版语文四上《当飞机遇险的时候》word教案教学目标：1.学会本课的生字，理解本课的新词。
知道“掠、马上……”在句中的作用。
2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。
3.理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
教学安排：2课时教学内容：1.读写本课的生字新词。
2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。
3.随文理解词语在文中的意思与作用。
4.理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
教学过程：第1课时一、训练分段。
（20分钟）○“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。
——飞机遇险○这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？——让出伞包○这件事最后的结果如何呢？——飞机脱险○结合刚才的问题，再读分段。
二、字词教学：（10分钟）○字音：重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续○字形：叠僵衡严腾继（断）三、课堂作业：（10分钟）○抄写词语词语：2遍第2课时一、回顾本课各段大意。
（5分钟）○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险二、分段理解并随文解词。
（25分钟）○第1段：※飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。
※哪句话最能写出当时的严重情况？“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。
”“掠”？“一座座”说明什么？○第2段：※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？口头回答后，完成《课堂作业》时填空。
※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。
说说“马上”在句中的作用。
※周恩来又是如何对待周围的工作人员的？“用命令的口吻”说明了什么？○第3段：※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？以读代讲三、作业指导。
（10分钟）指导《课堂作业》部分作业。
附送：2019春浙教版语文四上《当飞机遇险的时候》word教案1教学目标：1.能按事情的起因、经过和结果给课文分段。
2.学会本课14个生字，能正确读写并理解35个新词语。
3.能照样子，用“除了……还有……”造句。
(六下)第四单元 13.《向往明天》
13．《向往明天》学情分析从学生的社会生活环境看，现在中心城市的小学生生活视野比较狭窄，学习几乎成为了孩子生活的全部，只要孩子努力学习，其它什么事都不需要操心，甚至不需要自己动手。
在这样的生活环境影响下，小学生的自理能力，社会适应力非常差。
对于即将走进新校园，挑战新生活的孩子们来说，教方法比教知识要重要得多。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，孩子们即将走进新的校园，他们有很多新奇感也有很多顾虑和担忧，特别是周围的老师、家长跟他们灌输过很多有关初中学习生活的忙和累，孩子们的焦虑思想也不轻，因此，引导孩子们树立正确的生活学习态度尤为重要。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解中学生活和小学生活的差异，感知中学生活的特点。
教学难点是：鼓励学生正确面对新的生活、新的挑战，用积极的心态做好进入初中的准备。
在突破重难点的过程中，教师应注意：尊重学生内心的真实感受，注重学生内心情感的激发。
设计思路本课在进行教学设计时注重要珍视学生的生活和他们对生活感受。
设计教学活动时不回避初中学习生活紧张的特点，且正确引导孩子们憧憬自己的未来生活，鼓励学生用积极的心态面对新的挑战。
此外，教学设计中有很多学生能力培养的训练，如初中生活状况的调查、与朋友交流自己的寻梦计划、与困难过招等。
在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：信息交流会、憧憬明天的我。
第二课时：与新生活过招、“我的新梦想”交流会、相约在中学。
教学目标情感态度价值观：培养学生面对新生活、新挑战的积极心态。
知识目标：知道初中生活与小学生活的不同，认识初中生活的特点。
能力目标：与学生一起探讨收集信息的途径、方法。
尝试与好朋友商量解决生活、学习中的问题或困惑。
做好上初中的各项准备工作。
教学重点了解中学的学习环境、感受中学的学习氛围：了解中学生活的特点。
教学难点产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。
教学准备教师准备：收集一些初中校园生活的信息。
学生准备：课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐初中生活的情况并作好记录。
浙教版六年级下册品德与社会教案 迎接美好未来 1 第二课时教学设计
教具
课件
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
（过程步骤）
一、谈话导入
1.师：同学们，科技的进步，社会的发展，给我们带来了幸福的生活。未来社会科技发展进一步加速，对人也提出了更高更新的要求。那你们能不能成为新世纪的主人翁呢？先来接受挑战吧！
二、了解未来社会对人提出的更高要求
一、第一关：认识最新名词。
（材料）一位小孩对父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲漫不经心的说：那怎么可能？儿子拿了一个小水果刀，费力地切开了，但他不是从茎部到底部这样切，而是横向拦腰切了下去。儿子把切开的苹果放在父亲面前：看，多漂亮的星星！父亲惊呆了。
2.如果用一个词来形容这个小孩的做法，你会怎么说？
3.对，敢用不同于常人的思维方法去尝试，这就是创新。
（浙教版）六年级品德与社会下册教案
第四单元飞向明天
3.迎接美好未来
教材分析
课时
第二课时
教学目标
1.知道未来社会对青少年的素质提出了更高更新的要求，感受到未来需要自己用勤劳和智慧去创造。
2.树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重难点
重点：知道未来社会对青少年的素质提出了更高更新的要求，感受到未来需要自己用勤劳和智慧去创造。
4.在生活中，你有过创新的经历吗？指名说。鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。（如：总是力图用更多的方法解数学题；经常给废旧物品找到新的用途；）
5.小结：创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
三、时刻准备着
2.自由读事例，边读边想：总裁的说法体现了他对员工提出的什么样的要求？
浙教版品社六年级下册《迎接美好未来》2课时表格式教学设计
如有条件，可事先邀请学校历届的毕业生和7年级新生，让他们谈一谈初中生活，以激发学生对中学生活的美好向往。
教学过程
设计说明
一、导入
1.师：小学生活即将同我们挥手作别，再过一段时间，大家就要升入中学，成为中学生了。你心中有什么感受？
学生分享自己对即将毕业、面临中学生活的感受。教师提示“渴望”和“担心”等多种感受交织的心理状况。
2.（教师播放“测试题”）学生交流，全班逐题分享。
3．师小结：中学生活与小学相比，在很多方面都有所变化，对此有些担心是很正常的。不过，我们各方面的能力也在迅速地提升，在此基础上提高要求，会让自己获得更快的成长。
学生讨论：
⑴小灵通前往“未来世界”，乘的是“原子能气垫船”。如今，气垫船已经很普通，从上海至宁波、从深圳到珠海，每天都有“飞翔船”往返。（教师出示“飞翔船”图片）所谓“飞翔船”，也就是气垫船。虽然小灵通乘坐的以原子能为动力的大型气垫船目前还没有研制出来，但也许不久的未来就会出现在我们生活中。
⑵小灵通当时手腕上戴的是“电视手表”，如今，“微型电视”已经成为了大众化的商品化。（教师出示“微型电视”）
在过渡年级即将结束的时候，需要更全面地回眸与展望。教师尤其是班主任要注意，让学生了解从小学到中学的变化对于学生的学习和心理发展而言都是需要的。
二、学习
1.（教师播放“当一块石头有了愿望”录音）学生分析薛瓦勒成功的秘密。
师小结：怀有梦想，坚持不懈，普通的石头也能变成美丽的城堡。
2.（教师取出“心愿瓶”）师：面对即将到来的7年级生活，让我们悄悄许下一个心愿，装在这个漂亮的“心愿瓶”里。
六年级品德与社会下册放眼现代世界2第一课时教案浙教版.doc
（浙教版）六年级品德与社会下册教案第四单元飞向明天2.放眼现代世界教材分析纵观《品徳与社会》教材，关于“走近世界”主题各个年级均有涉及，如：三年级“人类共同的家园”，四年级“共同生活的壯界”，五年级’'生活在地球村”。
六年级"飞向明天”。
但是三年级侧重于初步了解世界的奇妙，初步各国文化生活的丰富性；四年级侧重深化节口风俗和服饰文化传统，在感受丰富性之外侧重与尊重、欣赏不同的文化风俗；五年级旨在引领学生了解全球一体化发展的进程，中国的发展与世界各国的国际交流密切关系；而六年级则要把重点放在放眼世界，了解世界格局基础上感受肩头的重任，迎接挑战。
本单元主题是"飞向明天”，是小学阶段的最后一组课文，内容上既有对历史的回顾，又有对未来的展望。
"放眼现代世界”旨在让学生在放眼世界中加深对祖国的热爱，教育学生要胸怀宽广,能尊重理解其他国家和民族不同的文化风俗，形成平等、友爱、公正、宽容等优秀品质，正确认识和处理竞争与合作的关系，共同认识和处理全球社会共同存在的重大问题。
本课分为两部分，第一部分“知识窗”借邓小平的话提出放眼壯界的要求，希望学生树立面向世界的雄心壮志；第二部分“风景线”和'‘广角镜”通过故事和“国际性理解教育”知识点的呈现，明白要在世界上融洽相处，彼此了解很重要，彼此理解是关键。
学情分析：髙年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品徳的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
而且，他们己经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满好奇。
我们可以紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情景，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身己有的经验探索新知识，掌握新本领。
2019春浙教版品社六下《第四单元 飞向明天》word教案
2019春浙教版品社六下《第四单元飞向明天》word教案单元目标：
情感·态度·价值观：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
能力：能尊重和理解不同国家、不同民族的文化与习俗，知道未来掌握在自己手中，为创造未来美好的生活，把握时间，努力学习。
知识：知道自己是未来社会的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，懂得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。
单元重点难点：
1、知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质以及合作竞争能力。
2、知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、风俗习惯、宗教信仰、要学会尊重，学会宽容。
3、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
4、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。
课时安排：
附送：
2019春浙教版品社四上《做班级小主人》word教案1。
浙教版六下《迎接美好未来》教案1
《迎接美好未来》教案一、教学目标：1、知识与技能：知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。
2、过程与方法：创设情境，通过活动使学生明白事理。
3、情感、态度与价值观：培养创新精神、发扬团队精神，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、教学重点：终身学习持续发展。
三、教学难点：终身学习的重要性。
四、教学方法：情境设置法；活动体验法；讨论法。
五、教具准备：多媒体课件、纸杯、剪刀等六、教学过程导入新课：多媒体播放《跟我出发》，每个人都希望拥抱美好的未来，这需要我们的努力拼搏，需要我们了解时代的要求。
过渡语：跟我出发，让我们搭乘知识列车，感受日新月异的时代特征和要求。
多元探究、引领提升：活动一：出示图表您的知识“更新”了吗？（1）(找一找) 你从图表中获取了哪些信息？（知识更新周期缩短、不会学习的人是文盲。
插入介绍文盲新概念，揭示：终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。
）(２)（赛一赛）你能列举出代表最新知识的名词吗？（信息化特征明显）（3）要求学生归纳新世纪新特点：知识更新快，信息化特征明显；终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。
（4）（想一想）我们怎样才能适应时代的要求（不成为未来的文盲，不被时代、社会Out)?结合学生的回答，择关键词板书（创新精神、团队精神、终身学习、开放的胸怀、良好的心理素质、环保意识、交往能力……）今天我们主要从这三个方面来探究。
小故事大道理：一个小孩对他父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。
父亲不以为然地说：怎么可能？你们相信有吗？猜猜看，小孩是怎么证明自己的？设问：如果用一个词来形容这个小孩的做法，你会怎么说？为什么?（父亲切苹果的机会比孩子多，但没有发现，因循守旧。
不善于新的尝试、观察。
）其实创新并不是遥不可及、深不可测的，突破常规的想法和做法就是一种创新。
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2019春浙教版品社六下《第四单元飞向明天》word教案
单元目标：
情感·态度·价值观：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
能力：能尊重和理解不同国家、不同民族的文化与习俗，知道未来掌握在自己手中，为创造未来美好的生活，把握时间，努力学习。
知识：知道自己是未来社会的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，懂得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。
单元重点难点：
1、知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质以及合作竞争能力。
2、知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、风俗习惯、宗教信仰、要学会尊重，学会宽容。
3、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
4、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。
课时安排：
附送：
2019春浙教版品社四上《做班级小主人》word教案1
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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