浅谈课外阅读对小学语文作文教学的价值

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课外阅读在小学语文作文中的重要性

Read and Write PeriodicalAugust20212021年8月第18卷第08期Vol.18No.08读与写杂志课外阅读在小学语文作文中的重要性黄愿明（广西玉林市陆川县马坡镇新山小学广西玉林537700）摘要：作文与阅读的学习在学生的全面发展中占有重要地位，能够更好的实现学生的综合素质的培养。

同时也是学生学习的难点，学生的课堂学习的时间有限，通过课外阅读实现学生的能力与素质的培养能够更好的为学生阅读与作文的写作提供素材，增强学生的学习效果。

所以本文主要是从课外阅读在小学语文作文的教学中的重要性角度开展分析，落实学生的管理，促进学生的全面发展。

关键词：课外阅读；小学语文；作文培养中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)08-0205-01小学的语文作文学习在整体的学习过程中占有重要地位，落实学生的全面发展需要从学生的能力素质的培养教育开展分析，首先小学的学习自我控制能力较差，对于文学作品的认知较少，落实学生的课外阅读指导能够更好的为学生的综合素质与能力的培养奠定基础。

1开展课外阅读对小学语文学习的影响1.1帮助学生积累写作素材小学生的年龄水平较小，落实小学生的全面发展需要针对学生的实际情况开展分析，实现学生的全面培养。

正是因为学生的年龄水平小，经历的事情较少，对于世界上的任何一个素质的培养都认为是新鲜的，所以自身的精神世界的能力素质的积累依旧存在问题，实现学生的综合发展能够更好的激发学生的综合素质，实现学生的能力素质的全面培养。

作文的写作需要一定的生活经验，含有感情的文章中才能更好的打动阅读的人，成为文章的亮点。

增加学生的课外阅读远远比老师给学生传授经验更加实际，这种学习方式能够在学生学习的过程中抵抗学生的学习心理，减少学生的厌烦学习心理，实现学生的综合素质的引导。

1.2实现感情的深化学习促进学生的课外阅读，实现学生能力与素质的培养主要的目的是实现学生的感情的深化，学生的情感的深化能够更好的激发学生的学习欲望，所以学生积极进行课外阅读的时候能够更好的深化学习的感悟，实现作文知识与文化素质的培养，积极落实学生的综合素质的学习，实现学生的全面发展。

论课外阅读在小学语文教学中的重要性

探索篇•教学研究从当前小学语文教学来看，尽管绝大多数小学语文教师对课外阅读都有一定的认识，而且也能够在教学的过程中积极引导小学生开展课外阅读，但仍然有一些教师对课外阅读的重要性缺乏有效的认识，制约了小学语文教学的持续性和战略性，而且也不利于小学生语文核心素养的逐步形成。

这就需要在开展小学语文教学的过程中，一定要将课外阅读作为一条主线，既要在思想上给予高度重视，也要在行动上进行深入的研究和探索，最大限度提升课外阅读有效性，使其发挥更加积极作用。

一、课外阅读在小学语文教学中的价值阅读教学是小学语文教学不可或缺而且具有较强综合性、持续性和多元化的教学内容。

而提升小学生自主阅读能力具有积极作用，因而应当更加高度重视课外阅读在小学语文阅读中的重要作用。

课外阅读能够强化小学语文教学创新，由于课外阅读具有很强的丰富性和拓展性，因而有助于更好地培养小学生的文化理解能力、鉴赏能力、写作能力等多元化能力，这也是小学语文教学的重要目标。

更加重要的是，通过培养小学生课外阅读意识和课外阅读能力，可以使小学生接受更多的知识和文化，这就会使小学生的理解能力更强，进而使小学语文教学活动更有效地开展；课外阅读还能够提升小学生核心素养，小学生只有具备较强的阅读意识和阅读能力，才能不断提升自身的核心素养，因而通过培养小学生的课外阅读意识和阅读能力，能够极大地促进小学生核心素养的逐步形成。

比如在当前我国大力弘扬中华优秀传统文化的新形势下，教师可以在课本教学的基础上积极引导小学生多阅读中华优秀传统文化书目，这对于培养小学生的文化自信具有十分重要的作用；课外阅读能够提升小学生综合素质，通过加强课外阅读教学工作，积极引导小学生参与到课外阅读中来，对于提高小学生综合素质具有十分重要的价值。

比如央视的《诗词大会》节目得到了普遍认可，教师可以通过引导小学生收看《诗词大会》的方式，使小学生进一步提高学习古诗词的兴趣，待小学生兴趣培养起来之后，就会使小学生更加广泛和深入地学习古诗词。

浅谈小学生课外阅读对语文教学的意义

浅谈小学生课外阅读对语文教学的意义摘要：随着课程改革的不断深入发展，语文课堂也发生了一系列的变化，越来越多的教师开始意识到语言感悟能力的重要性。

课外阅读，通过学生与文本、编者的直接对话，加上与教师、同伴之间的分享与交流，能够不断加强小学生对文本的理解与感悟，对语文课堂教学具有重要意义。

本文从表达能力、写作能力与小学生综合素质三个方面出发，浅谈小学生课外阅读对语文教学的意义。

关键词：小学生；课外阅读；语文教学；意义腹有诗书气自华，阅读——是学生认识世界、获取知识和提高精神修养最直接、最有效的途径之一[1]，也是提升小学生语文核心素养的重要环节。

当前，语文教学陷入了一定的怪圈，语文教师在上课过程中为了追求更高的成绩，忽视了对学生语文兴趣的培养，课堂缺乏交流与讨论，教师的“讲”与学生的“写”成为了语文课堂的主旋律，极大地降低了学生语文学习的兴趣。

在教学的过程中，教师忽视了学生的主体地位，以自己的阅读感受取代了学生自主性的学习感悟，枯燥乏味的课堂让学生失去了语文学习的兴趣，学生的思维不得到充分发展，综合素质大大降低。

一、增强兴趣，培养表达能力现代心理学研究发现：兴趣能激活思考，是学习最直接的动力。

[2]小学生具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，他们结合自己的实际情况选择自己感兴趣的童话、绘本读物或名著进行课外阅读，浓厚的阅读兴趣使他们产生了阅读的需要，于潜移默化中提高了词汇量，培养自己的表达能力。

在进行课外阅读的过程中，孩子们会在与文本的对话中遇到各种问题，词、句、习俗、或用法等，通过查阅各种资料或者寻求他人帮助，孩子们可以不断扩展自己的知识面，在广泛的阅读天地中不断提高自己的自学能力，培养良好的阅读习惯，促进小学生思维能力、自学能力与理解能力的提高。

如在低年级进行课外阅读《神笔马良》介绍时，教师可以先通过创设问题情境激发孩子们的好奇心，“同学们，今天老师要介绍一只非常神奇的笔，只要用这支笔画出的东西，都能变成现实中的物体，想知道这支笔的主人马良用它都经历了什么呢？”说到这里，教师抓住时机，将《神笔马良》推荐给孩子们。

谈课外阅读在小学语文教学中的作用

2020年15期┆145随笔谈课外阅读在小学语文教学中的作用聂清瑞摘要：随着小学语文教育改革的不断推进,越来越多的语文教师已经认识到阅读的重要性。

尤其是课外阅读在小学中年级更是重要一部分。

小学语文课本中的知识有限，提高语文素养的学生必须进行大量的课外阅读丰富储备知识。

课外阅读一方面能够打开学生的视野，增加其知识掌握的广度和深度，另一方面启发学生的语文思维，训练其想象和创新的理念，为后期语文学习奠定了良好的基础。

关键词：课外阅读；小学语文；教学在小学语文学习中，教师的教学内容主要集中在课本中生字词的记忆层面，忽视了课外阅读对学生个人素养，语文课堂教学的重要作用。

因此本文就结合当前的人教版小学中年级语文教学案例，探究课外阅读在教学中发挥的作用。

一、丰富语文教学内容，提高教师语文教学的层次性基于社会发展需求和人的全面发展理论，语文教学内容不能完全拘泥于课本，需要打开眼界，放眼观世界。

但是目前现行的小学语文教材在教学内容设置方面更偏向于刻板的理论知识，更多的是服务于应试考核的需求。

学生一般只负责学习其中的生字词，培养基础性的读写及表达能力，这对于极度渴望新发展的小学中年级学生来说远远无法满足其学习的需求。

因此大量课外阅读内容进入小学中年级语文课堂客观上增加了教学的趣味性和丰富性，帮助学生更加深入理解课文内容，也提高了教师教学的层次。

通过课外阅读的补充教学让语文课堂的深度更加明显，让教学更加充满活力。

以人教版三年级上册《盘古开天地》为例说明。

首先教师可以提前给予学生一些关于中国神话的书籍，让学生在自行阅读的过程中思考中国神话故事的特点有哪些？可以给自己欣赏的神话人物写一段简单的介绍词在班级内进行分享。

其次教师让学生组成小组讨论，分析课外阅读过程中的盘古形象与课文中盘古形象进行对比分析，教师也可以通过不同盘古形象的图片让学生对其有进一步的了解。

最后教师让同学们结合自己阅读的课外书籍，分享自己从盘古身上学习到的精神。

课外阅读对于小学语文教育的重要意义

课外阅读对于小学语文教育的重要意义摘要：随着素质教育改革的发展，小学语文教学不断深化，注重培养学生的兴趣，致力于提高小学生的文学素养。

作文教学是小学语文教学的重中之重，它能有效地检验学生的学习状况，使学生得到全面发展。

文本阅读教学是提高小学语文作文教学质量的方法之一。

因此，本文拟研究课外阅读对小学语文作文教学的意义，进而分析我国小学语文作文教学中存在的问题，对这些问题提出了自己的看法和意见，希望能提高小学语文作文的教学质量。

关键词:课外阅读；小学语文；作文教学；意义及举措引言课外阅读是提高学生写作能力的有效策略，对小学语文作文教学具有重要意义。

既能开阔学生的文学视野，为学生的创作积累丰富的写作素材，又能提高学生的写作水平，培养学生的语文素养。

此外，广泛的课外阅读可以陶冶学生的情操，完善学生的人格。

因此，广大语文教育工作者应该积极努力和探索，致力于总结出一套切实可行的语文作文教学方案，旨在提高学生的写作能力，促进学生的全面发展。

1课外阅读在小学语文教学中的重要性1.1课外阅读有助于培养小学生对语文写作的兴趣小学生年纪小。

这个阶段的孩子贪玩，心智不足，自制力差。

专心于外界的各种事物是容易的，专心于文学的语言环境去深刻体会文学的魅力是困难的。

因此，教育工作在实际教学中会遇到很多问题。

通过对这一群体特点的分析，在教学中要注意培养学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生进入文学描写的环境，体会前人赋予文学的魅力，从而使他们快乐地学习。

人的特点是越吸引注意力，注意力越高，学东西越快，有意想不到的创造性思维，这样良性的学习环境可以提高学习效率和质量。

在教学实施中，要鼓励学生多读名人传记、传世典故等书籍，帮助他们学会在课外阅读中吸收更多的营养。

1.2课外阅读可以帮助小学生拓展语文知识在以往的教学中总结出小学生写作的难点无非是两个方面：一是小学生缺乏写作素材，很多学生在应试教育中为了提高考试成绩，往往会引用别人的经验或者杜撰。

课外阅读在小学语文教学中的重要性

课外阅读在小学语文教学中的重要性课外阅读可以拓宽孩子们的知识面。

随着社会的发展，世界各地的文化和风俗日渐丰富多彩，孩子们需要通过阅读来了解更多未知的世界。

通过课外阅读，他们可以接触到各种各样的内容，比如文学作品、历史故事、科普知识等，从而拓宽自己的知识面，增加对世界的认识和理解。

课外阅读可以提高孩子们的语文素养。

语文素养不仅包括语言表达能力和书面表达能力，还包括对文学作品和语言文化的理解。

而课外阅读正是可以帮助孩子们提高这些方面的能力。

通过阅读各种文学作品，他们可以学习到不同的表达方式和写作技巧；通过阅读历史故事，他们可以了解到各种文化底蕴和语言风格；通过阅读科普知识，他们可以拓展自己的知识面，提高自己的语言表达能力和思维能力。

课外阅读可以培养孩子们的阅读习惯和爱好。

阅读是一种健康而又富有益处的爱好，对于小学生来说，培养一个良好的阅读习惯和爱好是非常重要的。

通过课外阅读，他们可以逐渐培养起对阅读的兴趣和热爱，享受到阅读带来的乐趣和快乐。

良好的阅读习惯也会伴随他们一生，对他们未来的学习和工作都会产生积极的影响。

课外阅读可以促进孩子们的综合能力发展。

通过阅读各种不同类型的书籍，孩子们可以发展自己的思维能力、创造力、想象力、审美能力等多方面的综合素养。

而这些素养不仅在语文学习中有着重要的作用，在其他学科的学习和未来的生活中也是非常重要的。

课外阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。

课外阅读不仅可以拓宽孩子们的知识面，提高他们的语文素养，还可以培养他们的阅读习惯和爱好，促进他们的综合能力发展。

教师和家长应该更加重视孩子们的课外阅读，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在阅读中感受到知识的乐趣，从而发展出持续的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

只有这样，孩子们才能在语文学习中更上一层楼，更好地适应和应对未来的发展和挑战。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略

探索篇•课改论坛浅谈课外阖犊在小学语丈作丈教学中的重要性及应用策略张红（山西省长治市武乡县城关小学，山西长治）摘要:对于小学语文阅读教学而言，其主要被分为课堂阅读与课外阅读，且都与小学写作教学有着密不可分的关系，能够促使小学生写作水平的有效提升。

然而，就现阶段小学语文阅读教学现状来看，许多小学生的阅读能力并不是很好，导致其写作能力也很难得到提升。

由于阅读特别是课外阅读能够有效开阔学生的视野，使学生不断积累写作素材，可见课外阅读影响着小学生写作能力的提升。

因此，在教学过程中，教师应该注重培养学生良好的课外阅读能力，以此在提升学生写作能力的基础上，带动小学语文写作教学质量的提升。

关键词：课外阅读；小学语文;作文教学；重要性；策略将课外阅读与小学语文作文教学相结合，能够丰富学生的知识,带动学生的学习热情，培养其良好的文学素养,从而提升其写作能力。

然而，想要使这一目标得以实现,并非是一蹴而就的,而是一个复杂且漫长的过程。

作为一名小学语文教师.应该注重在此过程中学生心理的变化，及时给予学生必要的帮助与调整，让学生养成良好的课外阅读习惯,从而有效提升写作能力，促使小学语文作文教学的有效开展，提升课堂教学效率。

一、将课文阅读与小学语文作文教学相结合的重要性进行分析首先，激发小学生的写作热情。

课外阅读和教材知识不同，其种类多且内容丰富,完全没有局限性,学生能够根据自己的喜好，适当选择阅读内容，从中感受到阅读的乐趣，进而形成良好的自主写作意识,而这对学生写作水平的提升具有非常积极的意义。

其次,使学生积累大量的写作素材。

在小学语文作文教学中，课外阅读具有重要的价值，可以帮助学生积累大量的写作素材。

学生可以根据写作主旨，合理地应用自身知识储备,从而优化写作结构，使文章具有一定条理性和说服性。

在课外阅读的文章中，通常以实际生活为基础,具有一定的生活性和现实性，将其中的内容和实际生活相联系，通过学生容易接受和理解的语言对其精神产生深远影响。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性发表时间：2020-04-13T06:13:21.613Z 来源：《教育学文摘》2020年5月总第337期作者：许青桃[导读] 小学语文教学中的重点、难点内容之一就是作文教学，小学教师在教学语文作文时，除了要讲解好课堂知识点，还应该充分认识课外阅读的重要性，培养学生进行课外阅读的习惯，帮助学生提高写作能力，从而提高学生的整体语文素养。

浙江省温州市龙湾区外国语小学教育集团学文校区325000摘要：小学语文教学中的重点、难点内容之一就是作文教学，小学教师在教学语文作文时，除了要讲解好课堂知识点，还应该充分认识课外阅读的重要性，培养学生进行课外阅读的习惯，帮助学生提高写作能力，从而提高学生的整体语文素养。

关键词：课外阅读小学语文作文教学重要性一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性1.课外阅读为学生作文提供了足够的素材在写作文时，由于小学生的年龄限制，生活经验不多，所以写出来的作文非常空洞，甚至脱离实际。

如果增加学生的课外阅读量，则能为学生提供丰富的写作素材，不管是词句，还是物体描写、人物描写，都能通过阅读在学生的脑海里进行累积，成为学生的写作素材。

而且一些课外阅读物的内容非常生动，能吸引学生的兴趣和注意力，学生在阅读的过程中，不知不觉积累了一些新词语、句式等。

教师要鼓励学生将其用在写作中，提高学生的写作能力。

2.课外阅读能培养学生的社会意识如今的小学生课外阅读很多都是根据该阶段学生的特点来编撰的，很符合学生的身心特点、认知特点。

学生通过课外阅读，能培养自身的社会意识。

因为小学生的生活阅历较少，对社会的了解也不多，如果让学生阅读一些社会百科、时事热点，则能拓展学生的视野，培养学生的社会责任感，帮助学生形成正确的人生观、世界观。

这样一来，学生所写出来的作文也更加有深度。

让学生进行课外阅读，能开拓学生的想法和眼界，不但能培养学生的写作兴趣，也能促使学生的人文素养得以提升。

课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

154小学语文作文是语文课程中的重难点环节，大部分学生在写作时都会遇到问题，出现没有东西可写的情况，这主要是因为学生没有在生活中积累素材。

因此，在平常的课程中，教师要注重增加学生的阅读量，尤其是阅读课外文学，这样才能在提高学生写作的效果时，减少重复写作的问题。

1 课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性写作效果与水平与学生的阅读有一定的关联。

因此，学生要想提高自己的写作质量，就应该多阅读书籍，读一些好书。

教师在语文课程中也要多给学生提供一些能够促进他们身心健康成长或者锻炼学生想象力的书籍，《童年》《故乡》《城南旧事》《假如给我三天光明》等，这些书籍可以拓宽学生的视野，激发读书的乐趣，认识不同的人物形象，学习他们的优秀品格。

《哈利.波特与魔法石》《纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣柜》故事可以锻炼学生的想象力，激发学生对这个世界的求知欲，从而不断去探索。

《狼王梦》可以引导学生走进沈石溪的作品中，走进紫兰的世界，感悟她为追求梦想所作的努力。

《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》可以引导学生在阅读后写梗概，写读后感，借助这样的形式提高写作效果。

2 课外文学阅读在小学语文作文教学中的应用2.1 注重阅读课程在作文课程中，教师首先要意识到阅读对学生的作用，小学时期是学生学习的开端，因此学生在学习的过程中会不断积累生字词，还会不断练习组词和造句，在写作的环节中，积累生字词，完善对词汇和句子的了解，将不同的生字词造句，然后再写出一篇完整的文章，在这个环节中，学生的写作水平可以得到提高。

教师在平常的语文课程中要注重提升学生的语文能力，还要在写作课程中引导学生大量阅读，完善对生字词的了解，学会运用句子，提高写作效果。

2.2 将阅读融入到语文课程与写作课程中在平常的语文教学中，教师要注重提高学生的阅读效果，帮助学生积累大量的写作素材。

像在给学生讲授小学语文知识时，每篇文章都是模板，教师可以将文章当成作文进行探究，这样学生在积累好词佳句的过程中也能提升自己的语文素养。

浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用

浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用发布时间：2021-12-08T03:31:00.568Z 来源：《中小学教育》2021年第24期作者：黎婷[导读] 在当前小学语文教学中，课外阅读是其中的一个重要的组成部分。

同时，也是语文教学的重点与难点。

黎婷广东省罗定市船步镇中心小学广东省 527225摘要：在当前小学语文教学中，课外阅读是其中的一个重要的组成部分。

同时，也是语文教学的重点与难点。

由于小学生尚未形成良好的阅读习惯，所以教师在语文教学中，应采用多样化的阅读教学方式，鼓励与引导学生进行课外阅读。

在拓展学生语文知识领域的同时，使学生能够学习掌握更多的课外知识。

通过学生进行课外阅读的学习途径，不仅能够让学生积累丰富的语文知识，还能够有效地提升学生的语文综合能力。

关键词：小学；语文教学；课外阅读；作用引言在开展小学语文教学时，如何有效地开展课外阅读，是语文教学中研究与实践的重要课题。

教师在语文课堂教学中，通过高效合理地开展课外阅读，可充分激发学生的阅读兴趣，促进学生的语文学习积极性。

教师可立足于语文教学内容，推荐给学生一些健康有益的课外读物，拓展学生的知识视野，让学生更加深入全面地理解与掌握更多的语文知识，在培养学生语文核心素养的同时，促进学生获得全面发展。

一、通过高效地开展课外阅读，拓展学生的语文知识领域由于小学生自身年龄较小，人生经历与实践经验较少，其认知理解能力较为薄弱。

在小学语文教学中，教师应有意识地引导学生进行课外阅读，让学生通过课外阅读的方式，拓展自身的知识视野，增长见识，更好地了解外部世界的变化。

因此，教师应通过高效地开展课外阅读，不断拓展学生的语文知识领域。

例如，在教《美丽的小兴安岭》一课时，这篇课文通过描写小兴安岭美丽风光与富饶物产，较好地展现出“美丽的小兴安岭”，在语文课堂教学中，教师应积极引导学生通过深入阅读课文，“融情入景”地感悟这篇课文构建的美丽的小兴安岭唯美意境中，让学生在学习的过程中，通过丰富的想象，真切的体会到小兴安岭之美。

课外阅读对于小学语文教学的重要性

课外阅读对于小学语文教学的重要性1. 引言1.1 引言课外阅读在小学语文教学中具有重要的作用。

它不仅可以丰富学生的课外生活，还可以提高学生的语文素养。

阅读是语文教学的重要组成部分，通过阅读，学生可以拓展自己的知识面，提高自己的语言运用能力。

在当今社会，信息爆炸的时代，阅读能力对于学生的未来发展至关重要。

而课外阅读可以帮助学生扩大阅读范围，接触更多不同类型的作品，提升阅读能力和理解能力。

通过课外阅读，学生可以更好地理解课堂上学到的知识，提高自己的语文能力。

课外阅读对于小学语文教学的重要性不容忽视。

学校和家庭都应该重视起来，共同为学生提供更多的阅读机会，帮助他们建立良好的阅读习惯，提升他们的语文素养。

只有通过不断地阅读，学生才能更好地理解世界，掌握语言技能，为未来的发展打下坚实的基础。

2. 正文2.1 提高学生语文素养提高学生语文素养是课外阅读对于小学语文教学的重要性之一。

通过课外阅读，学生可以接触到更为广泛和深入的文学作品，从中领略到不同的文学风格、表达方式以及思想内涵。

这有助于学生拓展自己的思维，提高自己的文学鉴赏能力。

在课外阅读的过程中，学生可以自主选择适合自己的书籍，培养自己的阅读兴趣，提高阅读能力和速度。

阅读不同类型的文学作品，学生可以接触到各种不同的思想和文化，从而加深对语文这门学科的理解和热爱。

课外阅读也可以锻炼学生的文字表达能力，培养他们的写作素养和创造力。

通过课外阅读，学生可以不断积累知识，提升自己的词汇量和语言表达能力。

这不仅有益于学生的语文学习，更有助于他们在日常生活中更好地表达自己，与他人进行有效沟通。

提高学生语文素养是课外阅读对于小学语文教学的重要性之一，可以帮助学生在语文学习中取得更好的成绩，更全面地发展自己的语文能力。

2.2 促进学生语文能力的全面发展促进学生语文能力的全面发展可以通过课外阅读获得更多的语言输入和语言模型，在不知不觉中提高学生的语文表达能力。

通过阅读各种类型的书籍，学生可以接触到不同的语言风格和表达方式，从而丰富自己的语言知识和表达技巧。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨作者：王玲玲来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第11期课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨王玲玲（四川省达州市宣汉县育才小学，四川达州 636150）摘要：语文是小学阶段的基础学科，语文教学的开展对培养学生的文学素养以及提升学生语言应用能力有积极的促进作用。

作文作为语文教学中的重点板块，在当前的教学中还存在很多问题，提升小学语文作文教学效率对促进学生的全面发展有积极的促进作用。

本文主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，通过课外阅读的开展丰富学生的写作思维。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学前言：学生的写作水平可以体现出他们的思维能力以及语文综合素养，开展有效的小学写作教学对提升学生的语文学习水平有重要的意义。

但是在当前的小学写作教学中还存在很多问题，其中最主要的问题就是写作素材的不足，学生写出的作文缺乏新意。

为了解决这种状况，加强小学生课外阅读是非常有必要的，有效的丰富学生的写作思维。

一、课外阅读可以帮助学生积累写作素材阅读是没有界限的，小学语文教材为学生提供了丰富的阅读素材，但是要想提升学生的写作能力，引导学生开展课外阅读是非常有必要的。

比如在人教版五年级“浓浓的乡情”这一写作主题中，教师就可以让学生在课前搜集一些与“浓浓乡情”相关的诗词，歌曲，故事等，并在课堂上与同学分享交流，增长学生的见识，帮助学生积累更多的写作素材。

二、课外阅读有助于提高学生的理解能力写作是展现学生各方面能力的过程，良好的理解能力可以提升学生的表达，在写作过程中更加流畅。

课外阅读让学生有更多的机会接触外面的世界，提升学生对写作主题的认识和理解。

比如在“写简单的研究报告”这一习作的教学中，教师就可以给学生提供课外阅读资料《奇怪的东风》，《关于李姓的历史和现状的研究报告》，学生通过分析得出写研究报告的重点，丰富的课外阅读资料为学生提供了直观的参考，有效提升了学生的理解能力，促进学生写作能力的提升。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

浅谈如何指导课外阅读提高小学生写作水平广州市番禺区市桥横江民生小学陈秀颖摘要：阅读是写作的基础。

学生课外阅读量越大，吸收、借鉴得多，可以积累语言增强语感，久而久之，作文水平就得到提高.关键词：课外阅读;语言积累；勤于练笔;写作水平随着我国对教育的愈加重视和新课改的大力推行，对小学语文这一基础性教育也有越来越高的要求。

小学语文教育的一大重要内容是训练学生的写作能力，这是社会发展的需要，一定的阅读量对学生进行语文写作是必须的。

课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红.因为语感的培养、语文素养和人文素养的提升，都离不开对语言文学作品的广泛涉猎和独立感悟。

学生如果有了读书兴趣，语文教学就成功了一大半，课本必须教好、学好，但不能死守课堂、只读课本.课内阅读为我们大家所熟知,关于课外阅读曾经有人说过:“取法于课内，得益于课外。

"由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

"所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸.在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。

一、明确读书的好处（一）阅读对人的影响语文是一门厚积而薄发的学科，尤其是写作水平的提高，是很难一蹴而就的，仅凭课堂和课本也是无法达到的，必须要有课外的学习.课外读物有如学生语文课外学习的牛奶和面包，补充必须的营养，对人的全面发展起到很好的作用。

苏霍姆林斯基对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用.他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不善于思维”的人，是将“受到精神空虚的威胁",并由此“产生许许多多的灾难"的“命运不值得羡慕的”人。

课外阅读在小学语文教学中的重要性

课外阅读在小学语文教学中的重要性发布时间：2021-04-30T15:21:36.140Z 来源：《中小学教育》2021年3期（下）作者：孙文月[导读] 随着教育改革的不断推进，以及教学要求对学生素养的不断提高孙文月山东省德州市平原县龙门街道办事处东关小学摘要：随着教育改革的不断推进，以及教学要求对学生素养的不断提高，在教育的过程中，教师承担着更重要的教学任务，基于学生个人而言，在教学中需要得到锻炼和培养的能力，也变得越来越多了。

小学阶段是学生基础教育的初级阶段，所以在学科素养以及学科认知上都处于启蒙状态，在起步时期的学习阶段，应当在小学语文的教学过程中，鼓励学生积极进行课外阅读，一课外阅读的方式延伸知识面和学习广度。

有利于学生在语文学科素养上的能力提高，同时也利于学生在全面发展上综合培养。

关键词：课外阅读；小学语文；重要性引言：小雪阶段是学生进行基础教育的初级阶段，在小学阶段的教学过程中，由于学生年龄和智力上的限制，学习强度和相应的学习内容都较低和较少，所以学生在课外的时间剩余就相对较多。

利用闲暇时间鼓励学生积极地进行课外阅读，是提高语文素养的重要方式之一，课外阅读在一方面可以让学生掌握到更多的知识，开拓学生的眼界，另一方面，有利于为学生培养规律读书的学习习惯。

特别是在小学这样的基础性学习时期，有利于为学生养成良好的学习样态。

一、课外阅读基于语文学习的意义语文学科的学习其实是一个综合化过程，首先，在小学语文的教学过程中，需要关注的方面非常多，除了语文学科的基础知识，语文学科的基本素养培养外，也要为学生的综合知识方面奠定良好的基础。

其次，语文学科的学习是一个永无止境的过程，在系统化的教育阶段，语文学科的学习更多关注的是学生与文学可素上的能力提升，然而，除了教学阶段的日常生活中，也是语文学科学习的重要途径，说话方式语言表达能力都是语文学科需要培养的基本素质。

由于语文学科的综合性和复杂性，所以无论是在教学过程中，还是在于学生的学习过程中，都需要付出更多的时间和精力。

探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性

探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性摘要：在小学语文教育中，由于大量定式化知识的灌输，对于小学生的创造力有很大的影响，也就导致在作文方面有所欠缺。

所以课外阅读教学是很重要的一环，它是未来学习的基础，也是作文教学的关键。

因此，对于课外阅读教学，一定要支持并且加以鼓励，这也是为以后的学习以及提高创造力打好基础。

关键词：小学语文课外阅读近几年来，我国教育事业在不断地改革发展，对于基础教育事业也有着很深的变革，直接影响着我国各大中小学校教学质量，这也是大多数群众密切关注的问题。

所以，为了深化教育改革，调整教学内容是切实可行的，尤其是小学语文，作为学习生涯的启蒙学科，更要着重发展。

一、课外阅读教学的意义基于传统教学内容匮乏，增加课外阅读教学是目前最有效的办法。

一方面是由于课外阅读教学的涉及范围广，内容涵盖全面，可以快速提高小学生文字水平和审美素养，更能开阔眼界、提高创造力，这对于日后作文的写作和阅读的理解都起着关键性的作用，也在某种程度上促进了小学生自主阅读学习能力。

二、课外阅读教学在小学语文教学中的重要性教师在小学语文教学过程中要积极正确引导小学生的思想，实时引导小学生开展课外阅读，并且还要重视周围环境对小学生语文学习的影响，借助多媒体技术等教学工具和高科技为小学生打造一个良好的学习氛围。

根据小学生的实际学习能力和阅读能力，为小学生推荐具有针对性的阅读书籍，比如《安徒生童话》等，从而提高小学生的创新思维和阅读、学习水平。

1.有效提高小学语文的学习兴趣，培养自主阅读能力。

对于课外阅读教学来说，很多同学对于语文和写作的热爱都是从这里开始的，因为通过阅读可以不出门就走遍世界，感受到不同于现实的知识海洋，可以找到更多自己感兴趣的东西，让更多的情感流于纸面，而呈现一部又一部佳作。

当然，针对小学生来说，由于年龄段较小，教师应该选取一些适合小学生阅读的优秀作品推荐给他们，这样通过把握他们的知识流向也可以有意识地引导小学生阅读，从而提高他们学习语文的兴趣，体会到学习的趣味所在。

课外阅读在小学语文教学中的价值研究

课外阅读在小学语文教学中的价值研究【摘要】近年来，我国精神文明建设的脚步不断加快，我国的文化产业也蓬勃发展起来。

尤其是小学教学作为我国教育的最初阶段，它的发展更值得我们重视。

随着教育改革的不断深化，为了适应时代发展的要求，在教学语文教学的过程中，融入阅读教学是十分有必要的。

它不仅能够提升小学生的语言运用水平，而且能够提升小学生的文学素养，促进小学生的全面发展。

本文从小学语文教学的角度出发，重点分析了课外阅读在小学语文教学中的价值，希望对相关人员有所帮助。

【关键词】课外阅读;教学语文;价值【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）24-0208-01开展课外阅读活动能够有效提高小学生的语文水平，通过开展相关活动，不僅能够调动小学生学习的积极性，提高学生对知识的探索能力，而且能够增加学生的知识储备，拓展学生的视野，教师在进行课外阅读教学时，能够帮助学生复习学过的知识，为学生以后的语文学习奠定扎实的基础，从而提升学生的综合素质。

一、课外阅读在小学语文教学中现状小学语文教学的重点是培养学生的基础知识，教师在教学时，是以听、说、读、写作为主要的教学方式。

受到传统教育的影响，加之学生缺乏正确的学习态度，造成了学生的阅读能力较差，这一直是困扰教师的问题，小学生的写作水平，很大程度上受到阅读能力的影响，学生缺乏足够的知识，导致学生在写作时，有些词汇、材料被多次使用，这严重制约了学生语言组织能力的发展[1]。

学生的学习压力日益加大，很多教师在教学的过程中，仍然采用传统的教学方式，教学方式较为单一，很难调动学生学习的积极性。

随着科技不断进步，网络的发展日益加快，很多学生被科技产品吸引，学生课外阅读的时间逐渐减少，这也不利于学生阅读能力的提高。

二、课外阅读在小学语文教学中的价值1.有利于学生的发展。

每个人都不是独立存在的，学生也不例外。

他们的发展会受到周围各种因素的影响，所以，为学生营造一个轻松、愉悦的课外阅读环境是十分必要的，它是家长、学校、教师共同努力的目标[2]。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的作用

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的作用作为小学语文教学的一个重要组成部分，作文教学一直备受关注。

近年来，随着网络时代的到来，越来越多的孩子喜欢沉迷于玩游戏、看电视、刷短视频等活动中，而相应的阅读兴趣却在逐渐减少，这也直接影响到了学生的写作能力。

为此，引导学生进行课外阅读，在小学语文作文教学中起到了至关重要的作用，本文将结合实际情况，浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的作用。

一、激发学生写作兴趣二、培养学生的逻辑思维和概括能力课外阅读是帮助学生拓展知识面，增加他们“阅读量”的有效途径。

通过阅读，不仅可以拓展学生的知识面，丰富他们的思想，还可以培养学生的阅读能力和逻辑思维能力。

从大量的优秀作品中，学生可以学会区分正误、见微知著、重点突出。

在阅读的过程中，可以让学生看出作者所表达的情感，概括文中要点，从而对他们概括能力的培养起到了很大的帮助。

培养学生的逻辑思维能力和概括能力，对提高学生的语文写作水平有很大的帮助，使他们写出的文章思路连贯、层次清晰。

三、提高学生的阅读理解和审美能力阅读理解和审美能力是作文教学中不可缺少的环节。

许多学生在阅读方面的能力欠缺的同时，也会导致他们写出的文章无条理、不连贯，甚至是错误的。

通过课外阅读的方式，可以提高学生的阅读理解和审美能力，让学生更加了解各种文学作品以及文化背景，使他们在阅读和写作时对文学进行切实的理解和认知。

四、开拓视野，增加注意力和观察敏锐度阅读还能够开拓学生的视野，让他们的注意力和观察力更加敏锐。

通过阅读，学生可以不断拓宽自己的眼界，深入了解到各种生活场景，拓展思维，加强记忆力，提高记忆效率，对培养他们的关注与观察力也有着很大的促进作用，并能够使他们思考更深入、更多维度，从而在写作时更加充分考虑各个方面的要素。

综上所述，课外阅读在小学语文作文教学中的作用远不止于此，还能够引导学生了解优秀的文学作品，拓展知识面。

只有通过阅读，才能更好地激发学生的内在兴趣，提高学生的语文写作水平。

浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性

中国校外教育课程探索上旬刊01/2019浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性◆赵伊娜（长春市一零八学校小学部）【摘要】当前小学教育基本已经实现了素质化教育，但是小学教育的进一步提高，仍然是社会关注的问题。

主要以小学语文教学为主，从现实问题出发，寻求解决对策，分析课外阅读对于小学语文教学的重要性。

【关键词】课外阅读小学语文教学重要性小学语文是一个打基础和锤炼的过程，就是将自己文字和口头表达通过系统的教学进一步提升，所以阅读就显得尤为重要，但是由于课本内容有限，一定程度上不能满足小学生更多样化的阅读要求，所以课外阅读就成为一种自我教学的方式，不仅可以拓展学生视野，在一定程度上也提高了学生的自主学习能力。

一、小学语文教学中存在的问题由于小学生年龄小，认识度不够的原因，都会影响小学语文的学习，并且阅读量不够，也会使教学质量大大折扣，所以就会产生一些问题。

比如：１．没有学习兴趣，语文基础素养不足刚升入小学的新生，大部分学生期待的是可以结交新同学，有新的学习环境，当然这是小孩子的天性是很正常的一件事情，所以很多学生对于学习并不感兴趣，尤其是对于认生字，学拼音等基础训练，都表现出厌烦的情绪，从而影响学习效果，导致语文基础素养不足。

２．缺乏阅读积累，不能充分理解教学内容当经历了语文基础训练之后，就会进入阅读的学习，比如古诗、诗歌和文章等，教师会进行一些表现技巧和表达方式的教学，但是由于课堂教学时间有限，并且课文材料也是经过筛选的，虽然提升了质量，但是由于没有足够的阅读也会影响学生们对于表现技巧等问题的理解。

３．没有想象力或者想象力过于跳跃，影响写作和表达在语文课堂教学中，教师们很容易发现许多小学生们在写作的过程中式没有方向，他们往往任由自身的思维尽情的释放，这就导致了他们的文章缺乏严谨的结构。

就是说想象力和基础知识难以达到平衡，这种作文虽然拥有着极其充盈的想象力，但是依旧存在着极大的缺陷。

还有一部分学生是因为课外读物少，对很多东西也是一知半解，所以在写作和表达上没有素材，导致想象力跟不上，这都会影响小学语文的学习和写作。

【教育教学文章】浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的应用

浅谈课外阅读在语文作文教学中的应用摘要：写作一直是让学生们挠头的一道难题，学生怕写、不会写，直接导致学生的整体成绩落下一个档次。

尤其是阶段很多学生对写作的认知还比拟片面，单纯把写作当做一项学习任务，因而写出的作文存在很多问题，如口语化严重、语言堆砌、语句不通等。

本文从生作文写作的现状及存在问题出发，探究如何通过课外阅读指导生有效增强语言积累，学会谋篇布局，提升思维品质，让生的作文可以呈现出更多亮点。

关键词：语文；作文；课外阅读；积累；语感正文：阶段学生的思维非常活泼，语言表达的欲望也非常强，但在试卷练习、模拟考试等过程中，很多生都对写作模块存在很强的抵触心理，不会写、不愿写、写不好成为很多生作文训练的通病。

与此同时很多教师对于这局部的教学也感到无从下手，教师怕教、学生怕写，这成为制约学生语文综合成绩的一个首要问题。

与客观题相比，写作类题型对学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力都提出了更高的要求，这也是导致学生写作兴趣缺乏的一个重要原因。

在语文教学中教师不仅要调动学生的写作兴趣，更需要逐步提升学生的写作能力。

一、生作文训练的现状及存在问题阶段是学生打根底的关键时期，很多学生及教师对于字词积累、书写标准性等根底层面的知识关注比拟高。

但是对于综合性工程，如作文教学，很多教师理所当然的认为学生自然就会了，因而缺乏有效地针对性教学，这就导致生在作文训练中暴露出来诸多问题，表现为以下几个方面：1.学生作文口语化问题非常严重语文教学中，很多教师平常比拟关注课内教学，对于字词、朗读、背诵等的要求非常具体，但是不经常布置写作类任务，常常要求生留心观察生活，并用日记的形式记录生活。

久而久之，很多生对于作文的理解就是记录，所以当出现写作任务时，他们理所当然用自己的语言来写作，致使整篇作文口语化问题非常严重。

2.作文中存在明显的语言堆砌问题写作是一项语言综合训练任务，为了考察生的语言组织能力，标准生的语言表达，一般都会要求学生完成300-500 字的小练笔任务。