两访两创表格
“两访两创”活动访谈记录表
在师生关系上，学生关系和谐，辅导员和班主任都尽职尽责，公平公正，经常和学生进行沟通交流，在学习和生活中给予很多指导性的建议和帮助，在学生的学习和生活中起到很大的督促作用。据反映，学生希望辅导员和班主任能够在就业、考研方面多给予指导和建议。
湖北省高校“两访两创”活动访谈学生记录表
学校：院系：访谈人：访谈时间：月日
被访谈人基本信息
姓名
年龄
年级ห้องสมุดไป่ตู้
政治面貌
专业
访谈记录
近期，我校对在校大学生开展了“两访两创”访谈活动，现将对教育信息与技术学院10级学生的访谈记录做下简单的总结。
从总体上看，学生对教师的教学和师德都有较高的评价，学生普遍认为老师教学负责严谨，态度认真，不过学生也针对老师的教学提出一些建议，希望老师能够在和学生沟通交流、考勤制度的制定上能够有所加强。
学生认为学校的办学条件较好，但要加强自习室的管理，在安全方面，管理制度有待完善，在后勤服务上，同学们基本上满意，但希望能够进一步提高后勤集团的整体水平。
（备注：学校可结合实际制定访谈提纲，学生可以围绕学习生活中的感想、学校改革发展、师德师风、人才培养、社团活动、班级组织建设、党团组织、思想政治教育、后勤保障等各方面问题和教师进行交流）
学校团学组织和社团在学生的学习生活中起着举足轻重的作用，不仅丰富了学生的业余生活，还锻炼了学生的领导能力，培养了团队协助精神。不过希望学校能够进一步加强社团的管理和运作。
据了解，学生一致认为学校、学院的学生工作坚持民主公平的原则，开展顺利，在常规工作的基础上，学生们更期望学校能够针对自助、就业等开展一系列活动。
访教师两访两创问题（范文大全）
访教师两访两创问题（范文大全）第一篇：访教师两访两创问题设计教研室教师两访两创意见汇总1.您认为学校、院部在改革发展稳定中值得肯定的方面？大部分老师有危机感、有动力，务实肯干，肯动脑筋。
2.您觉得学院的办学条件和学术氛围如何？对您的教学和科研工作有何影响？老师们基本认为：办学条件在逐年改善，学术氛围在不断加强。
但是，从设计学院现有环境看，办学条件应着力改善，教师办公环境过于简陋，电脑配置数量无法满足艺术设计类专业老师基本的工作需求。
美术楼教室可增加专用多媒体教室，教室内可统一改善电路，增加电源插座，在目前无力建设专用机房的情况下，方便学生自己携带笔记本电脑在教室内完成作业，提高课堂教学实效，改善作业进展缓慢、拖交这一不良现象。
3.您认为当前学院师德状况如何？您对加强我院师德师风建设有什么意见或建议？身边有不少值得学习的典型。
从基本认同抓起——教师首先应从内心认同自己的职业，爱岗；从基本的责任和义务抓起——从点滴做起，做到教师应尽的最基本的责任和义务，如对学生有爱心和责任感，认真备课、上课，不迟到、不早退，自觉维护好办公室、教室的卫生，按时、保质完成规定的工作任务等。
4.您对我校大学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？影响我校学生思想状况的因素有哪些？有不少品学兼优的学生。
德育工作应常抓不懈，这是育人的根本。
多数学生缺乏拼搏自立的精神，依赖性较强，对社会了解较浅，缺乏危机感。
5.您认为学校教育教学改革最突出的成绩有哪些？应该如何深入改革？系变院，专业化更加突出应该是最突出的变化。
就设计学院而言，加大设计专业学生校内实训环境的创建，突出每一个专业方向的课程设计应为深化改革的方向。
6.您认为专业课程设置需要改进的方面有哪些？校企合作开展如何？实习、实训需要在哪些方面改进？专业课程应该突出专业特征，作为应用性强、商业化强的艺术设计专业，课程设置应该避免“大而平”，可结合行业的实际需要，突出方向性，细化每一个方向下的课程。
理学院两访两创活动访谈本科生情况登记表
你认为学校大学生党建、教育管理工作开展得如何？就业指导、资助工作成效
如何？
你认为学校的饮食服 务、宿舍管理、学习环境、安全保障如何？存在的问
题？改进的建议？
在你的大学学习生活中，辅导员和班主任的作用如
何？
你对我校的校风、教风
（师德师风）、学风等方面评价与建议？
理学院“两访两创”活动访谈本科生情况登记表
学院：＿＿＿访谈人：＿＿＿访谈时间：＿月＿日
被访谈人基本
信息
姓 名
年龄Biblioteka 年级政治面貌专业访谈内容
你对教师的师德师风是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？
你认为学校的课程设置是否合理？专业教学状况是否让你满意？需要改进
的有哪些？
你如何看待学校党团组织和社团组织的？他们在你的学习生活中发挥了怎
学校“两访两创”实施方案模版(四篇)
学校“两访两创”实施方案模版一、背景和意义随着社会经济的不断发展，学校肩负着培养人才的重要使命。
为了适应时代的需求，培养具有创新能力和实践能力的人才，我校制定了“两访两创”实施方案。
该方案旨在提供学生参观实践和创新实践的机会，培养他们的实践能力、创新思维和团队合作能力，促进学生全面发展。
二、目标和任务1. 目标（1）提供机会让学生参观不同领域的企事业单位，了解实际工作环境和实践经验，培养实践能力和职业意识。
（2）提供机会让学生切身体验创新实践，积极参与社会实践和科技创新活动，培养创新思维和动手能力。
2. 任务（1）组织学生进行实地参观和实践活动，包括企事业单位参观、社会实践、农村实践等。
（2）组织学生参与科技创新活动，如科研竞赛、科技成果展示等。
（3）组织学生参与社会志愿者活动，提高学生的社会责任感和公益意识。
三、实施步骤和措施1. 制定实施计划（1）根据学校年度工作计划，制定“两访两创”实施计划，明确活动的时间、地点和内容。
（2）明确组织方案，确定活动的负责人和组织团队，确保活动的顺利进行。
2. 实地参观和实践活动（1）根据不同专业的需求，组织学生参观不同领域的企事业单位，了解实际工作环境和实践经验。
（2）组织学生进行社会实践活动，如走进社区、参与社会调研等，培养学生的社会责任感和公益意识。
（3）组织学生进行农村实践活动，走进农田、了解农村发展情况，提高学生的农业知识和农民意识。
3. 科技创新活动（1）组织学生参加科研竞赛和科技创新项目，提高学生的创新思维和科技实践能力。
（2）组织学生进行科技成果展示，鼓励学生展示自己的科技创新成果，激发他们的创新热情。
4. 社会志愿者活动（1）组织学生参与社会志愿者活动，如为社区老人服务、为贫困学生提供帮助等，培养学生的社会责任感和公益意识。
（2）建立学生志愿者服务队伍，定期组织学生参与志愿者活动，提高他们的社会实践能力和组织协调能力。
四、评估和总结1. 定期评估活动效果，根据评估结果对活动进行调整和改进。
两访两创
2011年下半年信息科学与技术学院“两访两创”活动工作总结近日，省委省政府决定在全省高校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。
为了积极响应开展“两访两创”活动，2011年9月27日我校召开了全校教职工大会，传达有关会议、文件精神。
为了传达、学习上级党组织文件，了解上级党组织的指示和决定，2011年10月9日我院召开了由院长主持的、由全体教师、学生党员、预备党员及各班级优秀班干部参加的，号召大家积极参与“两访两创”活动的动员大会。
会议目的是了解“两访两创”活动的指导思想、主要内容和工作任务，达到统一思想、目标明确，以便更好的开展此次活动。
会议期间，由信科院院长李胜利向与会人员介绍了学校“两访两创”活动实施方案。
李院长强调：学校开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。
从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。
会议中，郭书记要求：在教师对四个年级的学生访谈时要分类进行、区别对待、具体情况具体分析。
例如：大四学生主要是听取他们对课程设置、专业教学、就业指导等意见；大一学生主要是听取他们大学生活适应情况、对提高教学水平、改善学习生活条件的呼声；大二、大三学生主要是听取他们对提高教育教学质量、提高综合素质要求等建议。
并且，在活动的过程中，班委要积极配合教师和辅导员的工作，而党员、预备党员、入党积极分子应在“两访两创”活动中充分发挥自己的党员先锋模范带头作用。
2024年学校“两访两创”实施方案范本(3篇)
2024年学校“两访两创”实施方案范本一、背景及目标随着国家发展的不断进步，学校既要承担培养优秀人才的使命，也要紧跟时代的步伐，注重培养学生的实践能力和创新创业精神。
为了更好地促进学生的成长与发展，我校决定在2024年全面实施“两访两创”计划，即学生每学期要进行两次实地考察和两次创新创业项目，力求培养学生的实践能力、创新精神和创业意识。
具体目标如下：1. 提高学生的实践能力。
通过实地考察活动，使学生能够亲身感受实践工作的环境和要求，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和问题解决能力。
2. 培养学生的创新创业精神。
通过创新创业项目，培养学生的创新思维和创造力，激发他们对新事物的兴趣和热情，引导他们发现问题、分析问题、解决问题。
3. 提升学生的综合素质。
通过两访两创计划，提升学生的综合素质，包括社交能力、合作能力、表达能力等，使学生具备更好的综合素质和竞争力。
二、实施方案1. 实地考察活动每学期进行两次实地考察活动，内容涵盖社会各个领域和企事业单位。
学校将邀请相关的专家、企业家等担任导师，组织学生进行实地考察。
考察活动的目的是让学生了解各行各业的实际工作情况，培养他们的实践能力和观察分析能力。
2. 创新创业项目每学期进行两次创新创业项目，主题和内容由学生自己提出，由学校统筹组织并提供相应的资源和支持。
创新创业项目旨在培养学生的创新思维和创业意识，让学生能够自主发现问题、解决问题，并在实践中实现自己的创新创业梦想。
3. 导师指导学校将配备一定数量的导师，负责指导学生的实地考察和创新创业项目。
导师将提供具体的指导和建议，帮助学生理解和解决问题，提高他们的实践能力和创新创业水平。
4. 成果展示每学期结束后，学校将组织学生进行成果展示，让学生有机会展示自己的实践成果和创新创业项目。
学校将邀请相关的专家和企业家进行评审，并对优秀的项目进行奖励和鼓励，以激发学生的创新创业热情。
5. 教师培训为了更好地支持学生的“两访两创”计划，学校将组织相关的教师培训，提高教师的实践能力和创新创业意识，以更好地指导学生的实践活动和创新创业项目。
学生访问两访两创汇总表
受访学生对教师的教学能 力和师德师风是否满意， 还有哪些方面需要改进和 加强？对学院各级党组织 、党员教师、党员学生密 切联系非党员的青年学 生，有哪些美好的期待， 或有哪些建议？
受访学生对学院的专业设 置是否满意？专业课程设 置需要改进的方面有哪 些？
注：如本表格不够可另分类附纸质材料。
附表42015年学院“Fra bibliotek访两创”活动 学生建议、意见分类汇总表
访谈师生 人，其中：访谈教师 0 人，访谈学生 人
系
受访学生对学校的教育收 费是否认为合理？继续教 育是否规范，收费是否符 合规定要求？
受访学生中，对学院的校 园环境（住宿、饮食、教 学环境等）印象，对进一 步加强学院的后勤服务工 作有那些建议和意见？
“两访两创”访谈记录报告
两访两创”访谈记录报告“两访两创”访谈记录报告采访人:唐金灿职业: 大学英语教师访谈方式:当面采访采访日期:2011 年10月18日（星期一）被访谈人: 陈莎莉，夏雅梦，向珍，杨柳，谭家连，彭立新，李青，王贝莎，柯梦星，张海霞为了让这次访谈结果更加清楚地直观地表达出来，便将我组的意见以表格的形式反映（详见下页访谈内容）:人文学部学风好，但日语专业仍需改进“三馆”持续严抓下去外事礼仪课老师言语枯燥乏味与外校日语专业建立外联部增加有关日本文化的课程增开日语角等专业性活动0%20%40%60%80%100%感谢这次“两访两创”活动为我们学生提供了一次参与学校建设的机会，为了学校更好地发展，我们直言了心中的想法，希望对学生有利的建议能被采纳，造福学生。
老师应树好榜样，不要迟到增加自习室下午专业课三节连上，效率低解决北教学区南面的小吃摊更新语音室陈旧无用的电脑增加图书量，扩大图书范围0%20%40%60%80%100%表格只显示了我们这组普遍认同的想法，还有个别单独提出的想法便用下划线标记出来:访谈内容:一（你对学院教风建设活动有什么意见和建议,答:应多增添点专业性活动（陈莎莉）; 扩大图书馆，增加书籍覆盖范围（夏雅梦）; 加强学校的硬件设施，尽可能更换4 楼语音室的电脑; 增加图书馆的图数量;后街的店铺不要摆到北教学楼这边，以免影响课堂效率（向珍，杨柳）; 对于北教学楼后面的商家，应该让其进入到后街里面，以免影响北教学楼上课（谭家连）; 后街的小吃店都摆到棚子外面来了，在北教学楼上课时，很吵，影响教学质量（彭立新）; 解决紧挨北教学区一楼的路边摊干扰到上课的问题; 更换语音室的已经老化的不能用的电脑设备（李青）; 改善学校硬件设施尽可能更换语音室的设备; 加强教与学的联系（王贝莎）; 整治后街到处摆摊的现象; 学校语音室4 楼的电脑尽可能更换; 增加图书馆的藏书量（柯梦星）: 北教学楼南边的小吃摊隔得太近了，应该离教学区远一点; 更换语音室的陈旧设备需要换了（张海霞）。
两访两创的访谈记录怎么写
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------两访两创的访谈记录怎么写1。
你认为学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方？2。
你对教师的师德师风教学水平是否满意？3。
如何看待社团活动？4。
老师和辅导员在你的学习生活中起到的作用的程度？5。
你认为学校、学院学生党建、教育管理工作开展的如何？6。
针对学生工作、后勤管理等方面还有什么建议和意见？或者类似的各种问题，然后自己简单回答一下，格式就这样，内容根据专业、年级可能稍有不同，自己做些调整就好。
为了落实省委省政府关于开展“两访两创”的活动安排，根据省教育厅和学院“两访两创”工作部署，保卫科从5月12日至7月6日开展了“两访两创”活动。
这次活动我科紧紧围绕干部转变作风，教职工履职尽责入手，着力增强干部、党员和我科职工做群众工作的能力，进一步提高保卫人员的服务态度，提高保卫人员的综合素质，加强干群之间、师生之间的情感交流，达到了尊师重教、促进和谐、培养学生成人成才的目的。
具体情况总结如下：一、开展活动迅速，访谈细致严密：这次活动，我科在学院召开“两访两创”办公会议后，马上召开全体1 / 6人员大会，搞好宣传动员，积极收集意见和建议，在广泛争取群众意见的基础上制定出了合理性、可操作性、可应用性的具体方案，迅速上报分管副院长李桦同志审批后，上报学院。
在这次访谈的过程中，对教师和职工的访谈我们采取了逐人逐次的方式，深入细致的开展工作，通过谈工作、谈思想、谈生活，充分了解我院教师和职工的心声和愿望，进一步了解他们的思想动态，了解对学院的意见和建议，本着在解决实际工作的同时，也能解决思想问题的目的，我们相互之间通过多次交流，达到了坦诚相见，真心对待，增进友谊，共同进步的目的。
湖北民族学院理学院“两访两创”活动实施方案 .doc
感谢你的观看湖北民族学院理学院“两访两创”活动实施方案为了贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委十七届六次会议、全国教育工作会议、全省教育工作会议和高校党建工作会议精神，根据中共湖北民族学院委员会关于《湖北民族学院“两访两创”活动实施方案》（鄂民院党发〔2011〕20号）的文件要求，为确保我院“两访两创”活动有序开展，结合我院实际，制定本实施方案。
一、指导思想开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合理学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以培养优质人才为根本目标，切实提高理学院党建工作水平，提高教学质量，提高育人水平。
二、主要任务“两访两创”活动的开展，要做到访创结合，以访促创，深入推进创先争优活动和党徽闪耀工程。
主要完成以下几项任务：（一）交流思想。
通过开展“两访两创”，访谈活动要做到全覆盖，即覆盖到每一位教师、每一位学生。
干部要主动深入到科室、教学团队、实验室、住宅地等场所同教师开展思想交流，重点宣传相关教育方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议；教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、教育教学、社团活动等方面的意见建议。
（二）立德树人。
通过开展“两访两创”，学院要把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。
要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善工作环境，关心教师健康。
大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。
要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为我院一切工作的出发点和落脚点。
两访两创活动总结
“两访两创”工作报告为了传达、学习上级党组织文件，了解上级党组织的指示和决定，作为大三年级辅导员，我采用面对面方式对各班学生进行访谈，并深切希望通过近距离交流能对各班级学生在学习、生活、今后工作方向及是否考研等难以决定的问题上提供一些有意义的建议或指导，以帮助学生做出更好的选择。
访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。
各班党员、预备党员、入党积极分子也在“两访两创”活动中充分发挥自己的党员先锋模范带头作用。
通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬。
同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。
同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。
就学习方面，同学们提出：教师应尽量活跃课堂气氛，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，将自己的丰富经验与同学分享，从而让同学形成自己的心得一会，毕业后也能更好地融入社会；教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长；希望毕就办提供给同学们更多的大学生就业信息，让同学了解到社会就业动态，为毕业后找工作做好必要的准备；还有大量同学建议学校增加入党名额，培养更多的入党积极分子，这样一定程度上有利于提高同学们学习积极性。
就学校生活方面，同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。
其次，寝室安全问题也是同学们关注的焦点，同学们建议学校定期查看寝室卫生情况、是否有乱牵网线、是否有用大功率电器、是否有晚归现象。
另外，同学们普遍提出寝室有损坏的电话谁来维修这一问题。
2024年学校“两访两创”实施方案(3篇)
2024年学校“两访两创”实施方案一、背景介绍“两访两创”是指学生走出校园，参观、考察企事业单位和科研机构，同时还要引导学生进行创新实践活动。
这项实施方案旨在丰富学生的学习经验，提高他们的实践能力和创新意识。
二、目标和意义1. 目标：a. 培养学生的实践能力：通过实地考察和创新实践，提高学生的实践能力，使他们能够将理论知识与实际问题相结合。
b. 培养学生的创新意识：通过创新实践活动，激发学生的创造力和创新意识，培养他们解决问题的能力。
c. 开拓学生的视野：通过参观企事业单位和科研机构，让学生了解社会和行业的最新发展，拓宽他们的视野。
2. 意义：a. 提高学生的综合素质：通过实践活动，学生能够锻炼并提高自己的综合素质，包括动手能力、人际交往能力、创新能力等。
b. 提升学生的竞争力：通过参观企事业单位和科研机构，学生可以了解行业的最新动态，提前接触实际工作环境，提高自己的就业竞争力。
c. 增强学生的社会责任感：通过实践活动，学生将更加深刻地了解社会问题，从而培养出对社会的责任感和关心他人的精神。
三、实施内容和方法1. “两访”活动：a. 参观企事业单位：学生分组参观当地的企事业单位，了解企业的生产经营情况、创新研发成果等。
可以组织学生参观工厂车间、生产线等，实地了解企业的生产过程。
b. 考察科研机构：学生参观当地的科研机构，了解科研人员的工作环境和科研成果。
可以组织学生与科研人员进行座谈，了解他们的研究方向、研究方法等。
2. “两创”活动：a. 创新实践项目：学校组织学生参加创新实践项目，提供一定的经费和资源支持。
学生可以根据自己的兴趣和能力，选择合适的项目，并在指导老师的指导下进行研究和开展实验。
b. 创新竞赛活动：学校鼓励学生参加各种创新竞赛活动，提供必要的教学指导和资源支持。
学生可以个人或团队参加比赛，展示自己的创新成果和才华。
3. 指导与评估：a. 学校将组织专家和老师为学生提供相关的指导，帮助他们完成创新实践活动。
湖北经济学院“两访两创”活动实施方案
财政与公共管理学院“两访两创”活动实施方案根据省委、省政府的决定和《湖北经济学院“两访两创”活动实施方案》，2011年9月至12月，在全校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。
结合学校要求和我院实际，制定本方案：一、指导思想在高校开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的一项重要部署，是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的创新之举，是新形势下做好高校群众工作的重要载体，是推进创先争优活动的重要措施。
开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。
二、具体内容和形式通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。
学院“两访两创”活动分为学院领导访谈教职工、教师访谈学生、系列主题活动等3个层面。
副校长张奋勤教授、招生与毕业生就业办公室的领导联系我院，活动中他们将会召开两个座谈会，并深入到院系教研室、课题组、课堂等场所和教师开展思想交流。
（一）学院领导访谈教职工访谈对象：全院所有教职工访谈形式：以“双选”方式（教职工选择访谈学院领导，学院领导选择被访教职工）开展“一对一”、“面对面”访谈。
访教职工家庭，看教职工家庭状况，听取教职工思想动态和发展中存在的困难和问题。
访教师工作室，看教职工工作条件，听取教职工对学校和学院事业发展的意见和建议。
14级两访两创分析、总结(新生)
电子电气工程系2014年14级新生“两访两创”工作总结为响应全省在高校开展“两访两创”活动，电子电气工程系于9月中旬至10月初对930余名大一新生进行了访谈，本次访谈由新生班主任组织，围绕10个问题以个别访谈和集体座谈的形式进行。
一、访谈方法和步骤本次访谈主要针对14级新生，我们访谈的目的主要有以下几点：一是了解大一新生的适应性情况，提高学生工作的针对性；二是坚持以学生为本，对学院教学等工作提合理化建设，提高教育教学质量及各方面服务质量；三是促进学院各项工作顺利开展。
本次访谈采用深度访谈方法，大一新生主要面临进入大学的适应问题，因此问题的设计包括对学校学习环境、生活条件、服务水平的看法，对学业和职业生涯的规划、对自己所学专业的了解程度以及对学校和老师的印象及建议等，访谈的过程是按照预先设计好的访谈提纲和开放式问卷题目进行。
二、访谈总结与分析访谈结束后，我系党总支对访谈内容进行了及时的整理、分析和归纳总结，对学生反映的一些急需要解决的问题都在第一时间统一进行了反馈和办理，对一些比较突出的暂时无法解决的问题进行了重点关注，并将在下半年的工作中将这些问题放到工作重心上，制定范围内的整改方案，明确整改落实的具体措施和责任。
以下是访谈的总结与分析：（一）入学适应性情况（1）是否想家？当问到“是否想家？”时，90%的学生都表示会想家，只有极少部分学生偶尔或不会想家。
大一新生刚刚从中学生变成大学生，离开了熟悉的生活环境、远离父母，短期内会在不同程度上产生心理不适应感，这属于正常现象。
大部分学生会逐渐在新的集体中找到自己的定位，但也有极少数学生因为性格内向、生活自理能力差、依赖性强等问题无法适应新的学习生活环境，严重的甚至会产生心理问题甚至心理障碍，因此要求我们有针对性的开展新生入学教育工作，帮助大一新生尽快适应大学生活的方方面面。
（2）如何与父母保持联系？当进一步问及“如何与父母保持联系”时，学生们表示，想家的时候，会通过电话、QQ、微信等方式与父母联系。
两访两创文件
院党发[2011]13号中共襄樊学院理工学院委员会关于开展“两访两创”活动的通知各党总支、党支部、各部门：根据省委高校工委、省教育厅•关于印发†湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案‡的通知‣（鄂高工委…2011‟41号）精神，今年在全省高校开展“两访两创”活动，即高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
5—7月，已在8所高校先期开展了试点活动，现要求在9—12月，“两访两创”活动在全省高校全面展开。
根据上级要求，结合我院实际，经研究，出台了•襄樊学院理工学院“两访两创”活动实施方案‣。
现将“两访两创”活动方案印发给你们，请结合本部门实际，认真抓好落实。
襄樊学院理工学院“两访两创”活动实施方案经研究，决定于9 —12月在我院开展“两访两创”活动，即学院管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
具体活动方案如下：一、重要意义开展“两访两创”活动，是认真贯彻落实党的十七届五中全会、全国和全省教育工作会议精神、全国高校第十九次党建工作会议精神的一项重要部署，是进一步加强新形势下学院管理工作、促进校风教风学风建设的重要措施，对于进一步加强和改进学院党建工作和群众工作，培养锻炼干部、教师，密切干群、师生关系，促进和谐校园建设，推进学院事业科学发展具有重要意义。
二、指导思想开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以交流思想、立德树人、尊师重教、促进和谐、创先争优、推动发展为主要任务，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，全国、全省教育规划纲要，结合学院中心工作，促进干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才，进一步增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，提高学院党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。
什么叫两访两创？争先创优？---word范文资料
“什么叫两访两创？争先创优？”
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“两访两创”活动（学校和学院中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈பைடு நூலகம்有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师）；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.教师的教学能力和水平方面的情况。
各科老师平时教学目标科学明确，教学安排循序渐进，普通话标准，语言简练生动，逻辑严谨。能熟练运用现代化教学设施，课堂上师生积极互动，课堂气氛活跃，教学效果较为显著。
3.学校的党、团组织和社团组织发挥作用方面的情况。
学校党、团组织平时会积极发挥自身作用，定期开展党员会议，经常以班级为单位开展团日活动，同学们都会积极参与其中，获益匪浅。学校社团组织也会积极举办各种校园活动，给同学们创造一个发挥自身才能，展现自身魅力的舞台。
4.学校和院系的学生工作、资助工作、就业指导工作方面的情况。
学校和院系老师会主动关心学生情况，每学期都会下发关于助学贷款及助学金的申请说明，帮助很多同学更好的解决后顾之忧。
就业方面，老师会积极联系就业情况较好的已毕业的学长学姐来分享经验，也会不定期开展就业说明会，更好的指导学生如何择业就业。
5.学生的心理素质和学校的心理健康，谈吐文明，爱好多样，以后必为社会之有用之材。
学校开设了心理咨询中心，会有心理健康老师给学生们开导和解决心理问题，经济管理学院还增加了学生会心理部，各班会有心理委员，更好的主动接触同学，深入学生之中，刚好的解决同学们的心理咨询问题。所以同学们都有一个乐观向上的人生态度。
6.学校的办学条件、安全管理、饮食管理、宿舍管理及后勤保障服务方面的情况。
学校办学条件优良，现代化设施完善；学校开设校园110，更好的急学生之所急。饮食管理方面，有食堂三个，校外饮食一条街一条，食堂饮食多样安全，口味多样，未有安全问题发生。有西区、中区、南区三片学生公寓，寝室内设独立卫生间，空调饮水机完善，携贵重物品出入会进行登记，后勤保障完善合理。
7.其它方面的情况。
校园内有图书馆三个，自主学习中心一座，馆内图书众多，设施齐全，并开设自习室，为同学们创造一个良好的学习环境和学习氛围；学校每年考研及专升本人数众多，效果显著，学习氛围领先同类各校。学校绿化效果显著，环境优雅清新，使人乐在其中。学生会及其他学生组织工作开展积极，活动众多，文化节艺术节各项活动如火如荼，深受学生欢迎。
“两访两创”活动访谈寝室记录表
被访谈寝室
西区六栋216
访谈人
孙正
访谈时间
2016年6月7日星期二
访谈内容（参考）
访谈情况记录
1.学校、院系的学科专业建设、课程设置方面的情况。
经济管理学院主要开设会计及财管类学科，如会计学原理，中级和高级财务会计，财务分析，财务管理等，并辅以市场营销，企业内部控制等学科，平时也会开展形式与政策课程的学习。