用鲜活的情景实现英语语法的真实运用一《牛津初中英语》9A Unit 6 Gr

ｆ １ ） Ａｓ ｗ ｅ ａ ｌ ｌ ｋ ｎ ｏ ｗ． ｔ ｈ ｅ Ｏ ｌ ｙ ｍｐ ｉ ｃ Ｇａ ｍｅ ｓ ｗｉ ｌ ｌ ｂ ｅ ｈ ｅ ｌ ｄ ｉ ｎ Ｂ ｅ ｉ —
ｊ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ２ ０ ０ ８ ． （ ａ ｓ 引 导 的 非 限 制 性定 语 从 句 ）
（ ２）Ｗ ｅ ａ ｌ ｌ ｋ ｎ ｏ ｗ（ ｔ ｈ ａ ｔ ）ｔ ｈ ｅ Ｏｌ ｙ ｍｐ ｉ ｃ Ｇａ ｍｅ ｓ ｗｉ ｌ ｌ ｂ ｅ ｈ ｅ ｌ ｄ ｉ ｎ Ｂ ｅ ｉ ｌ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ２ ０ ０ ８ ．
遇到这类试题时 ， 应 撇 开 两 个 逗 号 之 间 的 内容 ． 分 析 整 个 句 子 的结 构 ， 即： Ｙ ｏ ｕ ’ ｄ ｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ｄ ｏ ｓ ｏ ｍｅ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ， 故 选 Ａ。在 有些 试 题 中， 某 一 句 子 成 分 会 被 提 前 到句 子 中 间 ， 用逗 号 隔开 。如 ：
２ ０ １ ５ 年第 ７ ６ 期是 试 周刊
用 鲜 活 的 情 景 实 现 英 语 语 法 的 真 实 运 用
《 牛 津初 中英 语 》 ９ Ａ Ｕ ｎ ｉ ｔ ６ Ｇ ｒ ａ ｍ ｍ ａ ｒ Ａ Ｒ ｅ ｐ ｏ ｒ ｔ ｅ ｄ ｓ ｐ ｅ ｅ ｃ ｈ ｗ ｉ ｔ ｈ ｔ ｅ ｎ ｓ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｓ
ＡＩ ｔ Ｂ Ｉ １ １ ａ ｔ ＣＡｓ ＤＷｈ ｉ ｃ ｈ
２ １ ０ ０ ０ ０ ）
用起来 。 课 程构 思 由于 我 要 授 课 的 内容 超 前 于 本 校 的 教 学 进 度 ．在 不 改 变 教 学 目标 的 前 提 下 ，我 只 能 考 虑 重新 设 置 教 学 情 景 讲 解 本 部 分语法 。 本 校 周 四举 行 秋 游 活 动 （ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｔ ｒ ｉ ｐ ） ， 我决 定 利 用 这 次 秋游活动创设教学情境 ， 以此 为 载体 ， 教 授 如 何 把 直 接 引 语 转 变 间接 引 语 ， 使用多种教学手段创设情境 ， 在 讲 授 过 程 中我 注 重对学生进行听说训练 ， 使学生通过学习 ， 正 确 运 用 间 接 引 语 谈 论 发 生 在 自 己生 活 中的 事 ， 正 确 转述 他 人 话语 ． 达 到 灵 活 运 用、 学 以致 用 的 目的 。 通 过 介 绍 活 动 的 三个 阶段 （ ｂ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ｉ ｐ 旅行前准备 。 ｄ ｕ ｒ ． ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｔ ｉ ｒ ｐ 旅 行 中和 ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ｉ ｐ 旅行后 ） ， 我 逐 步 讲 授 直 接 引 语
情， 紧密联系学生 的生活经验 ， 创设生 动的情境 ， 设 计 不 同形 式 的任务活动 ， 鼓 励学生在活动 中理解知识 、 吸收知识 、 运 用 知识 ， 提 高 他 们 的学 习 兴 趣 ， 增 强 他 们 的 综 合 语 言 运 用 能 力 这 一 观 点 。我 在 区 级 的 公 开 课 ９ Ａ Ｇ ｒ ａ ｍｍ ａ ｒ Ａ Ｒ ｅ ｐ ｏ ｒ ｔ ｅ ｄ ｓ ｐ ｅ ｅ ｃ ｈ ｗ ｉ ｔ ｈ ｔ ｅ ｎ ｓ ｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｓ ｉ Ｅ 是 本 着 在 接 近 真 实 的 具 体 的 语 境 和 情 景 中学 习语 法 知 识 ， 并 且 正 确 运 用 语 法 知 识 谈 论 学 生 自 己 的生 活 学 习理 念 ， 创设 真实的情境 ， 设 计 不 同 形 式 的任 务 ， 让 学 生 在感受 到快乐和成功 的同时学习语法 知识 。 实 现 英 语 语 法 在 生 活 中 的魅 力 运 用 ． 让 枯 燥 的语 法 教 学 在 鲜 活 的 情 境 中 真 实 正 确 答 案 为Ｃ， ａ ｓ 引 导 的 非 限 制 性 定语 从 句 ，指 代 后 面 的 整 个 句 子 的 意 思 ，中 间 用 逗 号 隔 开 了 。如 果 此 题 去 掉 逗 号 用 ｔ ｈ ａ ｔ 替代 ． 即变 成 ： 例ｌ １ ｉ ｓ ｗｅ ｌ ｌ ｋ ｎ ｏ ｗｎ ｔ ｏ ｕ ｓ ａ ｌ ｌ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ Ｏ ｌ ｙ ｍｐ ｉ ｃ Ｇａ ｍｅ ｓ ｗｉ ｌ ｌ ｂ ｅ ｈ ｅ ｌ ｄ ｉ ｎ Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ２ ０ ０ ８ ．
刘 岩
（ 南京 郑 和外 校 ， 江苏 南京 英 语 新 课 程 标 准 要 求 学 生 在 接 近 真 实 的 具 体 的 语 境 和 情 景 中学 习语 法 知 识 ， 并 且 正 确运 用 语 法 知 识 谈 论 自己 的 生 活 学 习 。 语 法 教 学 的 方 法 和 策 略 是 围 绕 教 学 目标 和 实 际 学
例１ ５ Ｙｏ ｕ ’ ｄｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ， Ｉ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ， ｈ ｉ ｍａ ｈ ａ ｎ ｄｗ ｈ ｅ ｎｎ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｒ ｙ ．
Ａ ｇ ｉ ｖ ｅ Ｂｔ ｏ ｇ ｉ ｖ ｅ Ｃ ｇ ａ ｖ ｅ Ｄ ｇ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ
此 时 答 案 便 大 相 径 庭 ，应 选 Ａ 项， ｉ ｔ 作 为 形 式 主 语 引 导 主 语 从 句 。上 面 的 例 句可 改 为下 面 的两 个 句 子 ：
一
、

此题Ｃ 项为正确答案。
六、 逗 号 与 插 入 语
插入语作为一种语言表达形式 ， 位 置灵 活 ． 可插在句子 中 间、 可 置 于句 首 或 句 末 ， 把完整的句子拆散。插入语置于句 中 或 句 末 时 往 往 以逗 号 隔开 ， 但 它对 句 子 的结 构 本 身并 无 影 响 。