17安塞腰鼓的课件

合作朗读 朗读要求： 1．朗读要求： 1-4段 沉稳期待，中速不乏力量 沉稳期待，
语速较快， 语速较快，语调高昂激 27段 5—27段 越，表现腰鼓表演的欢 火爆、热烈的特点。 快、火爆、热烈的特点。
28—30段 28—30段 读出悠远寂静若有所思
的情绪，稍慢。 的情绪，稍慢。
初谈感受：试用“ ___________的 初谈感受：试用“ ___________的 安塞腰鼓” 安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行描述评 可填词、短语、句子， 价，可填词、短语、句子，最好是 文中的内容。 文中的内容。
你知道这是 什么鼓吗？ 什么鼓吗？
腰鼓
你知道中国的“ 你知道中国的“腰鼓 之乡”是哪里吗? 之乡”是哪里吗
陕北的安塞
安塞腰鼓
它产生于距延安四十公里 处的安塞县， 处的安塞县，是产生于北方黄 土高原的一种民间艺术，充满 土高原的一种民间艺术， 原始和浓郁的乡土气息。 原始和浓郁的乡土气息。
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿” 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，
安 塞
表演中 14-17：雄壮的（ 腰 （5-27） 14-17：雄壮的（ 响声） 27） 鼓 （ 激昂 ） 18-22：击鼓的（ 18-22：击鼓的（后生） 的腰鼓 23-27：奇丽的（ 23-27：奇丽的（ 舞姿） 表演后（28-30）——（ 表演后（28-30）——（ 寂静 的腰鼓 ）
一、场景描写 表演前“安静的腰鼓”和表演后“ 1.表演前“安静的腰鼓”和表演后“寂 静的腰鼓”两个场景中的“ 静的腰鼓”两个场景中的“静”是否一 样？ 2.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山 作者写腰鼓的响声，为什么要写“ 崖蓦然变成牛皮鼓面了” 崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了” 心也蓦然变成牛皮鼓面了”？ 3.作者是怎样使语言与所表现的安塞腰 鼓的表演和谐地融合在一起的？ 鼓的表演和谐地融合在一起的？
四、修辞手法的运用
运用了排比、比喻等一系列的修辞手法 等一系列的修辞手法。 运用了排比、比喻等一系列的修辞手法。 排比
本体 鼓点 急促 比 流苏 飞扬 喻 蹦跳 闪射
喻体 骤雨 旋风
体
风 强健
1、从形式上看： 、从形式上看：
1）句内排比，如： ）句内排比，
震撼着你，烧灼着你， 它震撼着你，烧灼着你，威逼着 你。 2）句与句的排比，如： ）句与句的排比，
当鼓声停止后， 当鼓声停止后，人们仍 沉浸在激情中， 沉浸在激情中，好像炽热后 的沉寂，这时以“鸡啼” 的沉寂，这时以“鸡啼”反 衬寂静。 衬寂静。有余音绕梁三日而 不绝之效果。 不绝之效果。
6．“‘好一个安塞腰鼓’在形式 ．“‘好一个安塞腰鼓’ 好一个安塞腰鼓 上反复出现， 上反复出现，也似一阵紧一阵急 的鼓点” 的鼓点”，你怎么看待这种观点 呢？ 这种说法比较恰当。 这种说法比较恰当。“好一 个安塞腰鼓”在文中反复出现， 个安塞腰鼓”在文中反复出现， 一咏三叹， 一咏三叹，使全文形式保持快节 内容表达更热烈、更激荡， 奏，内容表达更热烈、更激荡， 也加强了感情的宣泄。 也加强了感情的宣泄。充分地抒 发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。 发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
壮阔、豪放、火烈。 壮阔、豪放、火烈。
将文章按表演前、表演中、 将文章按表演前、表演中、表演 后可分为三个部分。 后可分为三个部分。
表演前——安静的腰鼓 表演前——安静的腰鼓 —— 表演中——激昂的腰鼓 表演中——激昂的腰鼓 —— 表演后——寂静的腰鼓 表演后——寂静的腰鼓 ——
表演前（ 表演前（1-4）——（ 安静）的腰鼓 ——（ 5-13： 宏伟的( 场面 ) 13： 宏伟的(
安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈。 安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈。 它是黄土高原所孕育的粗犷充沛的 原始生命力的宣泄， 原始生命力的宣泄，它的奇伟磅礴 不加雕饰的风格也正与黄土高原雄 厚重、朴实相匹配。 浑、厚重、朴实相匹配。是黄土高 原孕育了安塞腰鼓， 原孕育了安塞腰鼓，安塞腰鼓也只 属于黄土高原这块厚土。 属于黄土高原这块厚土。而江南秀 润美丽有余，粗犷厚重不足， 润美丽有余，粗犷厚重不足，她更 适合江南轻歌曼舞。 适合江南轻歌曼舞。
具有2000年以上的历史。 具有2000年以上的历史。 2000年以上的历史
可由几人或上千人一同进行， 可由几人或上千人一同进行，
气势磅礴，独具魅力。 气势磅礴，独具魅力。
豪迈粗犷的动作变化， 豪迈粗犷的动作变化，
刚毅奔放的舞姿， 刚毅奔放的舞姿，
憨厚朴实、 憨厚朴实、
充分体现着陕北高原民众
关于这篇文章的主旨，有多种见 解：歌颂生命中奔腾的力量；表现 要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌 颂阳刚之美。 我们要在朗读中体会语言形式与 文章内容的高度统一：排比和反复 在文中的应用。
生 字
注
音
亢奋（ kàng ）晦暗（ hu ） huì 羁绊（ jī ）烧灼（ zhu ） zhuó 冗杂（ rǒng 瞳仁（tóng ） ） ng 蓦然（ mò ）震撼（ hàn ） n 磅礴（ ng bó 然而止（jiá 磅礴（ áng b ）戛然而止（ji ） p
天我们看看作者怎样描摹一 幅动人心魄的表演， 幅动人心魄的表演，并揭示其文 化意韵的…… 化意韵的
安塞腰鼓
作者： 作者：刘成章
文体： 文体：散文
陕西省延安人。 陕西省延安人。 现任中国散文 学会常务理事。 学会常务理事。 代表作《羊想 代表作《 云彩》 云彩》。
安塞腰鼓自古以来流传于古老 的黄土高原，相传是古代欢迎出征 的将士们凯旋时所演奏的一种军鼓。 它粗犷、雄浑、动力十足，与当地 自然环境、地理风貌、民风民情等 浑然一体，不可分离。它要求人、 鼓合一，高度协调。人的表演和乐 器的“表演”完整地糅合在一起， 二者相辅相成，相得益彰。人借鼓 势，鼓借人威，酣畅淋漓。
4.“当它戛然而止的时候，世 界出奇地寂静。以致使人感到 十分陌生了。”
人们已经被生命的力 量所折服所感动所沸腾， 量所折服所感动所沸腾， 当腰鼓“戛然而止”时， 当腰鼓“戛然而止” 人们已经不习惯这样寂静、 人们已经不习惯这样寂静、 冷清的世界了。 冷清的世界了。
5.“耳畔是一声渺远的鸡啼。 5.“耳畔是一声渺远的鸡啼。” 耳畔是一声渺远的鸡啼
表演前“ 安静的腰鼓” 1. 表演前 “ 安静的腰鼓 ” 和表 演后“ 寂静的腰鼓” 演后 “ 寂静的腰鼓 ” 两个场景 中的“ 是否一样？ 中的“静”是否一样？
第一个“ 看似静， 第一个“ 静” 看似静， 却是 生命在积蓄激情，等待爆发。 生命在积蓄激情，等待爆发。 第二个“ 是安静。 第二个“静”是安静。
三、难点讲解
1.“他们的身后是一片高粱地。 他们朴实得就像那片高粱。”为 什么要将他们放置在这样一个背 景中 ？
以高粱为大背景，极 以高粱为大背景， 有陕北特点， 有陕北特点，借此写他们 的朴实， 的朴实，写他们难以掩饰 的生命的活力。 的生命的活力。
2．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得 闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那 么一股劲！”。“那么一股劲”要“挣 脱”“冲破”“撞开”什么？是什么 “束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一 股劲”？
记一记 戛然而止： 声音突然中止。 戛然而止： 声音突然中止。 叹为观止： 叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。 赞美看到的事物好到了极点。 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 亢
极度兴奋。 奋： 极度兴奋。
晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的 晦暗：昏暗。文中是迷惘、 意思。 意思。 突然，猛然。 蓦 然： 突然，猛然。
“那么一股劲”要打破人们身 那么一股劲” 上层层坚硬的外壳， 上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在 天地间，让人“遗落了一切冗杂” 天地间，让人“遗落了一切冗杂”。 痛快了山河、蓬勃了想像力” “痛快了山河、蓬勃了想像力”， 能使人明白人所以为人， 能使人明白人所以为人，生命之所 以为生命。 以为生命。
3．文章中说“多水的江南是易碎的玻璃， 在那儿，打不得这样的腰鼓。”为什 么？
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿 每一个舞姿都充满了力量。 都是光和影的匆匆变幻。 都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 使人想起： 使人想起：…… 3）段与段的排比， 使人想起：…… ）段与段的排比， 使人想起： 如： 使人想起： 使人想起：……
作用：增强气势，加深感情。 作用：增强气势，加深感情。
1、间隔反复，如： 、间隔反复， 好一个安塞腰鼓！（第13、17、 好一个安塞腰鼓！（第13、17、22 ！（ 段三次出现） 段三次出现） 2、连续反复，如： 、连续反复， 百十个腰鼓发出的沉重响声， 百十个腰鼓发出的沉重响声， 碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， 碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， 山崖蓦然变成牛皮鼓面了， 山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了 隆隆，隆隆，隆隆。（14、15段又 。（14 隆隆，隆隆，隆隆。（14、15段又 构成间隔反复） 构成间隔反复） 作用 突出某个意思，强调某种感情 突出某个意思，
2.作者写腰鼓的响声， 2.作者写腰鼓的响声，为什么要写 作者写腰鼓的响声 山崖蓦然变成牛皮鼓面了” “山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和 “观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 了”？
这是用环境和观众的感受 来烘托鼓声，使鼓和周围的环 来烘托鼓声， 境融为了一体。 境融为了一体。更能表现腰鼓 的震慑力。 的震慑力。
好一个安塞腰鼓” “ 好一个安塞腰鼓 ” 是文 章的抒情线索，它反复出现， 章的抒情线索，它反复出现， 使内容逐步具体化， 使内容逐步具体化 ，内涵加 深， 强调突出了作者的赞叹 之情。 之情。
2.作者从哪几个方面描写了安塞腰 2.作者从哪几个方面描写了安塞腰 鼓的什么特点？ 鼓的什么特点？描写安塞腰鼓的目 的是什么？ 的是什么？ 作者从壮阔豪放的场面、 作者从壮阔豪放的场面、令人 震撼的鼓声、奇伟磅礴的动作、 震撼的鼓声、奇伟磅礴的动作、体 现力量之美的舞姿、 现力量之美的舞姿、粗犷雄劲的节 奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、 奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火 烈的特点。 烈的特点。 目的是以此渲染生命的激情 以此渲染生命的激情， 目的是以此渲染生命的激情， 安塞腰鼓象征着中华民族坚毅不屈、 安塞腰鼓象征着中华民族坚毅不屈、 意气风发、蓬勃向上、 意气风发、蓬勃向上、积极进取的 精神力量。 精神力量。