人教PEP版三年级英语上册《Unit 3(12) Part B Learn》PPT课件(1)
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me B learn课件等
Touch your face
B. Let’s talk
Sarah: Hi, Mike! How are you?
Mike: Very well, thanks.
Sarah:
Let’s make a puppet!
———————————————————————————
Clap your hands 拍拍你的手 Touch your head 摸摸你的头 Wave your arms 摆摆你的手 Shake your legs 摇摇你的腿 Shake your body 摇摇你的身体
Stamp your foot 跺跺你的脚
(快速反应）
• Clap your hands • Touch your head • Wave your arms • Shake your legs • Shake your body • Stamp your foot
Look at me! This is my nose.
nose
Look at me! This is my mouth.
mouth
Look at me! This is my ear.
ear
Look at me! This is my face.
face
Open your mouth Close your eyes
Mike: Great!
head
a head
hand
arm
an arm
body
body
leg
a leg
foot
a foot
two feet
body
body
Unit 3 Part A Let's learn (教案) 人教PEP版英语三年级上册
Unit3Look at me教案教学目标：能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。
教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。
教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
课前准备：单词卡片和课件。
教学过程：一、Warming up1、Let’s sing a song:《Hello》。
2、GreetingT:Good morning,boys and girls.S:Good morning.T：What’s your name?S：My name isT：Nice to meet you.S：Nice to meet you，too.T:I have two friends here today!Look!This is Mike.This is John.Can you introdu ce your friend to me?用This is…二、Presentation1.Now I want to paint.Let’s paint together!Paint Zoom.Do you know him?Who is he?Zoom.Say‘Hello’to Zoom!(呈现Zoom图片并贴到黑板上)2.课件出示Zoom的脸，引入今天学的单词3.T:Look at me!This is my face.Listen and repeat the word:face.同时引出句型：This is my face.4.Look at me!This is my nose.Listen and repeat the word:nose.同时引出句型:This is my nose。
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me B learn等
Clap your hands 拍拍你的手 Touch your head 摸摸你的头 Wave your arms 摆摆你的手 Shake your legs 摇摇你的腿 Shake your body 摇摇你的身体
Stamp your foot 跺跺你的脚
(快速反应）
• Clap your hands • Touch your head • Wave your arms • Shake your legs • Shake your body • Stamp your foot
homework
1、抄写 B Let’s learn; 2、听写B Let’s learn ； 3、朗读B Let’s learn ； 4、完成练习册B Let’s learn ； 5、预习下一课。
Mike: Great!
head
a head
hand
arm
an arm
body
body
leg
a leg
foot
a foot
two feet
body
body
arm body
arm body
hand
arm body
hand
arm body
hand leg
arm body
What do you do on the weekend?
I often watch TV and play ping-pong with my father.
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
What else does Sarah do on the weekend?
clean my room
人教PEP英语三年级上册-Unit 3 Look at me!B Let’s learn
Look and learn
This is the leg. I have two legs.
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and learn
This is the foot. I have two feet.
Body body bop bop! Body bop bop! Body body bop bop! Body bop bop! Wash your head. Wash your shoulders. Body body bop bop bop! Touch your tummy. Touch your bottom. Body body body body bop! Wiggle your arms. Wiggle your legs. Body body bop bop bop! Shake your hands. Shake your feet. Body body body body bop!
Practice Production Summary
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Watch, sing and dance
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Summary
Words： arm, hand, head, body, leg, foot Sentences: This is the …
Warming-up
Listen, say and do
Presentation
Practice
1
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me B learn课件等
1. 单词抄写几个单词，fresh ,healthy ,delicious ,hot ,sweet 三英一汉。
2. 同伴相互询问最喜欢的食物，及其食物味道特点。
It is very _____.
Tam . It’s sweet .What about you ?
They are _____.
They are _____.
It is very ______.
They are _____.
I love ice cream . It’s sweet .What about you ?
Look at me! This is my nose.
nose
Look at me! This is my mouth.
mouth
Look at me! This is my ear.
ear
Look at me! This is my face.
face
Open your mouth Close your eyes
Clap your hands
Wave your arms
Touch your head
Shake your legs
Stamp your foot
Shake your body
Thank you~
The vegetables are fresh.
An apple a day keeps the doctor away
hand leg
arm body
hand leg
arm body
foot
head
arm hand body foot leg
This is the head
This is the arm This is the hand This is the body This is the foot
英语人教版三年级上册unit 3 Let`s learn B
PEP小学三年级英语上册Unit3 Look at mePart B: Let’s learn刘旭娟一．教学内容与分析：1．内容教学：Part B Let’s lean 、Let’s do2．内容分析:Let’s learn 部分主要是呈现身体各部位的名称hand, head, arm, leg, body, foot 。
学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。
Let’s do 部分是关于身体活动的各个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做相应的动作即可。
但教师要用动作提示学生区分如下hand and hands. 如Clap your hands. 同时用同种方法讲解arm and arms,foot and feet,legs and leg 的区别。
注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。
二．教学方法：TPR全身反应法，课件及卡片教学法/肢体语言辅助法，自编歌谣等。
通过听听，说说，唱唱，做做，演演等全面发展学习综合语言运用技能。
三．教学目标：1、知识目标：能听说、认读hand，head,arm,leg,body,foot这些关于身体部位的单词。
2、能力目标：能用英语介绍自己身体的这几个部位如：This is the hand….。
并能听懂Let’s do 部分的指示用语，听指令做出动作。
3、情感目标：激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,懂得和同伴交流,合作,从交流中获取更多的知识与快乐。
四．教学重点、难点：1、教学重点：让学生能听、说、认、读：head 、body 、arm、hand 、leg 、foot等单词。
2、教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及hand和head发音易混淆，注意区分。
五．教学准备：单词卡片、教学课件。
六．教学流程：（一）Warm-up/Revision1、师生问好，复习前面学过的口语。
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me B learn课件等
Mike: Great!
head
a head
hand
arm
an arm
body
body
leg
ห้องสมุดไป่ตู้
a leg
foot
a foot
two feet
body
body
arm body
arm body
hand
arm body
hand
arm body
hand leg
arm body
hand leg
arm body
hand leg
arm body
foot
head
arm hand body foot leg
This is the head
This is the arm This is the hand This is the body This is the foot
This is the leg
Look at me! This is my nose.
nose
Look at me! This is my mouth.
mouth
Look at me! This is my ear.
ear
Look at me! This is my face.
face
Open your mouth Close your eyes
Clap your hands
Wave your arms
Touch your head
Shake your legs
Stamp your foot
Shake your body
Thank you~
Unit 1 Hello!
人教版PEP三年级英语上册全册教案
Unit 1 Hello! Part A本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
第一课时【知识与能力目标】1.听懂、会说 Hello./Hi2. Goodbye./Bye-Bye.3. My name is.../ I'm ...【过程与方法目标】通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重点】 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
【教学难点】自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等Step1.: Warm-up(1) Do you know them?由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如Disney,Hello kitty,KFC,CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
(2024版新教材)三年级英语上册课时练(人教PEP版)Unit3 A Part B 第5课时含答案
（2024版新教材）2024-2025学年三年级英语上册同步分层课时练（人教PEP版）Unit3 Amazing animalsPart B 第5课时Let’s learn&Listen and chant&Start to read一、根据图片提示，写出对应的动物类词汇。
1. 2.3. 4.5. 6.7.二、根据图片提示，将正确的单词写在四线三格上。
lion elephant tiger monkeys panda1. It’s a big .2. I like .3. This is a .4. The is cute.5. I see a .三、读句子，结合图片，选出恰当的选项，将选项的字母标号填在横线上。
A. lionB. giraffeC. tigerD. elephantE. panda1. Look at the long nose. What animal is this? It’s an .2. Look at the big head. What animal is this? It’s a .3. Look at the long neck (脖子). What animal is that? It’s a .4. Look at the small ears. What animal is that? It’s a .5. Look at the two legs. What animal is that? It’s a .四、连词成句。
1.is, a, this, monkey(.)2.pet, have, a, do, you(?)3.tall, the, giraffe, is(.)4.elephant, is, big, the(.)五、按要求改写句子。
1.The giraffe is tall.(改为复数句)2.The panda is fast.(改为否定句)3.It’s a monkey.(就划线部分提问)4.It’s a lion.(改为一般疑问句)六、情景对话。
人教版PEP英语三年级上册Unit3 B lets learn课件等
arm body leg foot feet(复）
This is the arm. 这个是胳膊。
head
body
arm
hand
This is the leg.le这g个是腿。
foot
How are you?
I'm fine , thank you.
Very well , thanks.
Let's make a puppet!
Let’s spell
2020/3/1
/
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
head,body,arm,hand,
leg,foot几个单词,并抄写这6个单
词，每个单词写一行，含中英文。
• 2.跟着Let's do做动作，并抄写一遍， 含中英文。
• 3.预习unit3partBlet's talk.
Unit 1
We第lco三me课ba时ck to school!
第三课时
绿色圃中小学教育网
（让我们一起做个木偶吧！）
Great!
（太棒了！）
head
This is the head.
body
This is the body.
arm
This is the arm.
hand
This is the hand.
leg
This is the leg.
foot
This is the foot.
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
小学英语《Unit3PartBletslearn》评课稿(2)
小学英语《Unit3PartBletslearn》评课稿(2)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢这篇英语教师评课稿“小学英语《Unit3PartBlet’slearn》评课稿（）”由（）为您整理，供小学英语教师在教研活动评课中参考。
具体评课用语范文如下：今天我听了海燕老师执教的五年级上册PEPUnit3PartBlet’slearn的课，这节课教学目标明确，教学重点突出，教学过程流畅清晰，学生主体性突出、参与性强，教学效果显著，这节课给我印象最深刻的是海燕老师对教学中每个细节的把握和处理。
1.细节一：伏于课堂的开始出“良好的开端就是成功的一半”，一节好的英语课一定要有好的导入。
这节课一开始海燕老师就设计了看一段视频导入新课，让学生看看那些让人流口水的好吃食物，把学生带入到那种情景中去，马上使学生在很短的时间内被激活，原来匠心独运之处就在这里，一下子把开场白与本节课要教学的内容紧密的结合起来。
在看好视频后，接着教师趁热打铁拿出事先准备好的candy给学生尝一尝，那是一颗颗酸酸甜甜又好吃的candy,顿时渲染的全场，同时教学的主体也进一步得到了映衬。
接着海燕老师请学生尝一尝这些candy,学生贪吃成性，符合学生的心理需求，迅速地吸引学生的眼球，学习的兴趣马上被激发出来。
此时海燕老师抓住孩子的心，使孩子全身心地投入到接下来的教学中来。
2.细节二：伏于教学过程中学习是一个循序渐进的过程，若是同类知识，要提升到新的台阶更需要以原有的知识做铺垫。
尤其是英语，最重要的是积累，提高语言的复现率，注重引导学生温故而知新。
在海燕老师的这节课上，教师引导学生围绕食物展开丰富的、多层次的单词和句子的描述，比如’’..is/’s/Theyare...其目的是充实学生的知识储备，所以学生到最后的反馈环节才有话想说，有话可说。
，教学环节由浅入深，步步推进。
教学过程操练的形式也灵活多样，学生的活动量大，有师生互动，生生互动，小组活动，双人活动，个人活动，次数多，训练到位，。
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me B learn课件等
Look at me! This is my nose.
nose
Look at me! This is my mouth.
mouth
Look at me! This is my ear.
ear
Look at me! This is my face.
face
Open your mouth Close your eyes
Clap your hands
Wave your arms
Touch your head
Shake your your body
Thank you~
Unit 1 Hello!
第二课时
2020/3/5
Let’s talk
2020/3/5
Let’s talk
Mike: Great!
head
a head
hand
arm
an arm
body
body
leg
a leg
foot
a foot
two feet
body
body
arm body
arm body
hand
arm body
hand
arm body
hand leg
arm body
U3 Look at me B learn
• Hello! / Hi! • What's your name? • My name's... • Nice to meet you! • Good morning! • This is ...
Look at me! This is my eye.
eye
Touch your nose Touch your ear