【优质部编】2019-2020九年级道德与法治上册 第二单元2.2第1框 依法参与公共事务是人民当家作主的体现同步
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.1社会治理,政府依法主导第1框政府主导合作共治
A． ①② B． ②③④ C． ①③④
D． ①②③④
6．2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：进入新时代，政府工作
在新的一年要有新气象新作为。严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政
府活动全面纳入法治轨道。这说明政府要( )
A． 深化改革 B． 弱化职能 C． 依法行政 D． 提高(tí gāo)能力
第五页，共十六页。
情景 导入 (qíngjǐng)
• 党的十九大(shí j报iǔ)大告报告
打造共建共治共享的社会治理格局。加强社会治理制度建设，完 善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理 体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。
• 谁在在社社会会治治理理中中发发挥挥主主导导作用作？用？
2.1
社会治理，政府 依法主 (zhèngfǔ)
导
第一页，共十六页。
人治 社会
(shèhuì)
最突 出的 表现 是什 么？
在人治社会里，谁的地位(dìwè页。
2004年
李克强总理在全国依法行政工作会议上， 强调：政府能做什么，不能做什么，要由法律
来确定。政府只能行使法律赋予的权力， 所有行政行为都要于法有据、程序(chéngxù) 正当。
• 请你看看探究(tànjiū)园P28-29的内容，说说《该找哪些职 能部门》
第十页，共十六页。
请你就此(jiùcǐ)视频说说法治政府是怎样的？应该怎样建设法治政府？
第十一页，共十六页。
6、什么是法治(fǎzhì)政府？ 各级政府坚持在党的领导下，在法治轨道上开展工作，加快
建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁(liánjié)高效、 守法诚信的法治政府。
部编道德与法治九年级上册第二单元民主与法治知识点总结
部编版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治知识点总结部编版《道德与法治》九年级上册第二单元知识点总结【第三课：追求民主价值】民主要求大多数人当家作主，实现靠民主形式和民主制度。
(1)是种新型的民主,从中国社会生长出来，是有生命力的。
(2)是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（4）社会主义民主的本质特征是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。
发展社会主义民主(1)选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)协商民主,决策时充分协商,尽可能取得一致意见。
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
强调通过充分协商,求同存异。
(3)民族区域自治制度,是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)基层群众自治制度,是社会主义民主政治建设的基础。
(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现。
也有助于增强公民的参与意识和参与热情。
(1)民主是一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关；(2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰；(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
要具有社会贵任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(1)要自觉遵守宪法；(2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；(3)要依法参与公共事务,在实践中增强民主意识。
【第四课：建设法治中国】公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理,政府依法主导 第1框政府主导 合作共治导
2.1社会治理政府依法主导【教学目标】1.了解政府在社会治理中的主导作用及社会主体共治的重要性，明确依法行政是依法治国的基本要求，了解政府的形象、宗旨及政府各部门的职责，知道建设法治政府的方法。
2.通过学习，感受政府在社会治理中的作用，培养现代公民意识，关注和了解政府的工作，积极支持和配合政府的社会治理工作。
【重点难点】教学重点：政府依法履行职能教学难点：政府在社会治理中发挥主导作用【自主预习】1.依法治国的基本要求是______________。
作为行政主体的政府及其工作人员，行使行政权力必依据_________和_________的规定。
2.政府在社会治理中发挥哪些主导作用？答：①制定相关__________________________和标准体系，②提供社会治理_________________ ___________，③依法行政和依法监管，④维护_________________________________等。
3.社会主体合作共治：①地位：是社会治理走向__________________的重要标志。
②主体：___________________（主导作用）,各类社会组织、企事业单位和公民个人（积极参与）③作用：各社会主体充分发挥各自的功能和作用，良性互动，能够最大限度调动社会各方面的______________，形成社会治理整体__________________。
4.政府的形象是：________________________；政府的宗旨是：_________________________。
5.大到社会管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
①公安机关：承担着保卫________________ 维护社会秩序的职责，依法打击扰乱社会秩序的行为。
②______________：依法________和_________税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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录
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第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2 公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2 公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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依法参与公共事务是人民当家作主的体现学习目标1、情感态度与价值观目标：提高学生参与公共事务的热情与信心。
2、能力目标:培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力.3、知识目标:知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务,理解依法参与公共事务的重要性.重点:公民为什么要依法参与公共事务难点:什么是公共事务导入新课1、这些事要不要管？垃圾场是建还是不建,建在哪里？水价调还是不调，幅度调多少?谁当人大代表？选举过程是否公开公正？社区遭贼、交通不便、排水系统老旧，默默承受还是反抗到底？台风施虐,灾后抢险，要不要参与灾后重建工作？……2、播放视频《参与公共事务不能只做“键盘侠"》讲授新课一、什么是公共事务。
1、领悟重要讲话精神：总结坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2、解释:什么是公共事务。
举例：公共事务有哪些.(农村医疗教育事业、精神文明建设、扶贫……城市社区教育、卫生、文化、经济……）二、公民依法参与公共事务的意义（先通过讨论与分享让学生去思考公民参与公共事务的意义。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框依法参与公共事务的途径与方式
依法参与公共事务的途径与方式对人民，改进和的工作，(1)监督权(或批评权、建议权，检举权)。
(2)①采用书信、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;在专门的网站发帖子;把豪华楼堂馆所图片发给报纸、电视台、网站等新闻媒体进行曝光。
等等。
(3)①要在法律允许的范围内正确行使监督权;②行使监督权时应实事求是,以事实为依据,必要时要出示相关证据,不得捏造事实诬告他人;③不得损害国认真审题精挑细选（13）公民行使监督权的途径：信访举报制度、、电话、、都是民主监督的有效途径。
（14）思考：民主监督的重要意义和有效方式有哪些？二、合作探究1、阅读材料，合作交流。
前段时间,央视《新闻调查》和某论坛联手展开“征集各地豪华楼堂管所图片”的活动,鼓励各地网友曝光当地豪华政府超标楼堂,怙子一经发出,就得到了广大网友的热烈回应,短短一周内,帖子的点击率超过了万次,各地网友纷纷提供当地政府部门的豪华楼所照片,论坛跟帖就有多条,然而,活动并非一帆风顺,据知情人透漏,“央视和网站曾受到一些被曝光的政府部门的压力”阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题：（）曝光当地章华政府超标楼堂说明公民行使了什么权利?（）假如你发现豪华超标政府楼，你将如何行使这种权利？（）公民网络反腐应该注意哪些问题？三、自主检测单项选择题.随着网络科技的迅速发展，我国广大民众积极通过微博、微信公众号、官方网站等途径，提出很多意见和建议，针在各级政府及其工作人员的工作弊端，促进了法律判决、政策决策等权力的正确运用和行使。
上述材料表明（）.人民群众积极依法行使批评建议权.人民直接参与国家机关的重大决策.网络是公民行使监督权的唯一途径.国家机关及其工作人员要依法行政.我国各级政府进行各种不同类型的价格听证会议，体现了（）.人民的国家需要人民共同管理.每个公民都可以直接参与决定国家大事的权利.每个公民都有立法权.每个公民都有权利享有最高决策权家、社会集体、他人的合法利益等,不得超出法律许可的范围。
(名师整理)道德与法治九年级上册 第二课《第1框 创新改变生活》优秀教案
第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活教学设计【教学目标】知识目标：1、认识创新是一种生活方式。
2、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
3、知道创新已经成为推动发展的第一动力。
能力目标：1、通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。
2、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。
情感态度与价值观目标：1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。
2、体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
3、【教学重点难点】重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。
难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。
【教法学法】教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
【教学过程】一、导入新课你对小发明小制作感兴趣吗？把普通的印刷铅字加大一点，成为大号字，便于老年人阅览。
把普通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。
铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这是加一加的方法。
帽子和衣服加在一起，有了带帽子的风雪大衣。
把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。
例如，电子管改成集成电路，体积缩小了。
钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了。
近视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。
导语：创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。
让我们一起步入创新的殿堂。
二、预习提纲1．创新是什么？。
2．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
4．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？三、新课讲授第一目：感受创新1、创新来源于生活探究一：阅读下列材料，思考回答：废品中有很多是可以利用的资源，用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。
(名师整理)道德与法治九年级上册第2单元第4课《第1框 夯实法治基石 》省优质课获奖教案
第二单元第四课第一框：夯实法治基石一、学科核心素养培育：培育政治认同、法治意识素养二、课程标准：（1）知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
三、学情分析：本课内容对于学生来讲比较抽象，理论知识宏观，虽然学生已具备一定的法律知识，如知道相关法律法规，但不知道法治的含义、要求，不明白为什么走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，不知道全面依法治国的基本方略和中国特色的社会主义法治蓝图。
存在着“有了法律制度就是法治”的认识误区。
四、教学目标：（一）情感态度价值观目标：感受中国特色的社会主义法治，认同中国共产党的领导，逐步树立法治意识。
（二）能力目标：辨别人治与法治（三）知识目标：理解良法善治，知道全面依法治国基本方略，理解中国特色的社会主义法治道路。
五、教学重难点：（一）教学重点：法治的含义、要求，全面依法治国基本方略的要求突破措施：（二）教学难点：如何让学生辨别人治与法治的区别。
如何让学生认识到党的领导是社会主义法治的最根本保证。
突破措施：利用中国古代法治材料和当代中国法治材料进行对比，让学生认识人治和法治的区别。
利用六、教学方法：案例分析法、合作探究法、七、教学过程：（课前ppt：我与爱车的合影）（一）导入新课比一比：比比谁知道的法律法规多。
活动要求：学生以小组为单位，运用生活经验，说出所知道的法律法规【设计意图】比一比活动，激发学生的学习兴趣，凝聚学生的学习注意力，唤起学生的生活经验，有效进入法治课堂。
同时，学生说出的法律法规为之后的课堂展开打下基础。
（二）教学过程环节一：车祸遭遇——引发法治思考师：本学期9月1日，葛老师高高兴兴的开着爱车上班，刚出地下车库，就被一辆面包车从侧面撞击。
瞬间心情低落，愤怒无比，连忙报警。
心想：这车祸，我太无辜，面包车从侧面撞击我的车，而我是从地下车库出来，这次车祸应该面包车司机负全部责任或主要责任。
2024年中考道德与法治总复习第一部分考点集训九年级上册第二单元民主与法治
法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规都对疫情防控措施
做出了详细规定，保障人民的生产、生活得以有序进行。由此可见，法
治（ B ）
① 使人民安全、有尊严地生活
② 能够解决生活中的一切问题
③ 能够提升社会科学技术水平
④ 能够为人们提供良好的生活秩序
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
1
2
3
4
2. （2022·福建福州九年级统考期中）小乐所在班级的同学们用图表示 概念之间的关系。下列图表中正确的是（ A ）
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15
3. （2023·福建龙岩校考一模）小泉同学运用归类分析法整理“我国的
新型民主”的知识点，下列知识点相匹配的是（ D ）
4. （2023·四川宜宾）2023年全国两会期间，某市举行“我为两会写微议
案”活动，共收到学生提交的微议案2万余条，议案关注的内容从“双
减”到乡村振兴，从科教兴国到中国式现代化……连续八年，该地学生的
优秀微议案被带上全国两会。这体现公民行使民主权利的形式是（ B ）
A. 民主选举
B. 民主决策
C. 民主监督
① 社会主义民主政治的本质特征——人民当家作主
② 社会主义民主政治的特有形式——发展选举民主
③ 社会主义民主政治建设的基础——完善基层群众自治制度，发展基
层民主
④ 人民掌握国家政权、行使权力的根本途径——政治协商制度
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
1
234源自5678
人教版九年级道德与法治上册第1-2单元系统框架总复习(共16张PPT)
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第2节 参与民主生活（公民） （P37-42） 公民参与 参与民主生活形式（民主选举 民主决策 民主监督） 增强民主意识
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第四课 建设法治中国
第1节 夯实法治基础（国家） （P44-50） 法治要求（良法之治 实行善治） 全面依法治国地位（本质要求 重要保障） 全面依法治国总目标（建设中国特色社会主义法治体系，
P33Da体现、保障
P30-33 民主的价值、实现、取决于
生活在
民主的 近代中国民主进程 新中国 伟大飞跃 社会主义制度 真正确立 足音
第 三
新型民 主国家
P33-36
新
（国家） 型
的
人民当家作主 本质特征
特征 最广泛
最管用 最真实
主体 内容广泛
真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量
形式 选举民主 协商民主 特有形式 独特优势
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第1节 生活在新型民主国家（国家） （P30-36） 人民当家做主 本质特征 新型民主 最广泛 最真实 最管用 人民民主真谛 有事好商量 众人的事情由众人商量 民主形式 选举民主 协商民主（特有形式 独特优势） 民主制度
法治作用
生活秩序 保障权利自由
现代政治文明核心 基本保障 有效方式 必然选择
全面依法治国 本质要求 重要保障
how
实行良法之治 意志利益 规律 基本权利 公平正义 共同发展 实行善治 民主基础 机会权利 公共利益最大化
全面推进依法 内容建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 治国总目标 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国，主要介绍了我国法治建设的成就、现状及任务，旨在让学生了解法治的重要性，树立法治观念，为构建社会主义法治国家贡献力量。
本节课的内容分为两个框题，第二框题“凝聚法治共识”是本节课的重点。
这一框题主要让学生了解在我国法治建设过程中，如何形成全民共识，推动法治进程。
通过学习，学生能了解到法治共识的重要性，学会在实际生活中践行法治精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念，对我国法治建设有一定的了解。
但部分学生对法治的认识仍较为片面，把法治简单理解为法律的存在和执行，缺乏对法治精神的深入理解。
此外，学生在实际生活中践行法治的能力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法治共识的含义、形成过程和意义，认识法治在国家治理中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养学生的法治信仰，提高学生践行法治的自觉性。
四. 说教学重难点1.教学重点：法治共识的含义、形成过程和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国法治建设的成就，引出本节课的主题——凝聚法治共识。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法治共识的含义、形成过程和意义。
3.合作探讨：分组讨论教材中的案例，引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
4.案例分析：分析典型案例，让学生了解法治共识在解决实际问题中的重要作用。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治共识在构建法治国家中的重要性。
2020人教版九年级道德与法治上册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止境 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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九年级道德与法治上册 第二单元2.1第2框 政府社会治理的主要职责教案
——————————教育资源共享步入知识海洋————————政府社会治理的主要职责教材分析“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
教学目标【知识与能力目标】建设法治政府，提升社会治理水平，要加强对行政权力的制约和监督，建立健全制约和监督体系，全面推进政务公开。
【过程与方法目标】通过政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
了解政府的作用。
【情感态度价值观目标】通过公开透明的机制，让人民群众看得见、监督得到，从而赢得人民群众的理解、信任、支持和参与。
◆教学重难点【教学重点】建设法治政府，提升社会治理水平。
【教学难点】政府的作用。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。
《中华人民共和国环境保护法》第八条各级人民政府应加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财政投入，提高财政资金的使用效益。
【设计意图】大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
新课讲授“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
例如，公安机关承担着保卫人民安全、维护社会秩序的职责，严格按照《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律打击扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国税收征收管理法》等法律征收和管理税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
环保部门依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理，为人民创造良好的生产生活环境。
九年级道德与法治上册 第二单元2.2第2框 公民依法参与公共事务的途径与方式同步练习
公民依法参与公共事务的途径与方式一、选择题1. 以下对右侧漫画理解正确的是( )①人民行使权力的有效途径是选举②依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方式之一③切实地行使选举权有利于更好地管理国家事务和社会事务④公众的积极参与在社会管理中占据重要地位A. ②③④B. ①②③C. ①③④D. ③④2. 公民参与是公共事务管理的重要方面，以下途径或方式有利于公民依法参与公共事务管理的是( )①年满十八周岁的公民参与人大代表的选举②通过网站进入“我向总理说句话”留言③参与基层群众自治组织的会议④举报那些传言有贪污行为的公务人员A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④3. 公共决策是公共管理的首要环节，与整个公共管理的过程紧密联系。
为了使公共决策科学化、民主化，需要( )A. 政府主导公共管理的整个过程B. 完善公民依法参与的体系，为群众参与提供条件C. 动员全体人民群众参与，并由其主导D. 改革创新民主参与制度，完善民主决策途径就可以了4. 以下有利于保证人民群众直接行使民主权利的是( )A. 村民委员会B. 居民委员会C. 民主选举D. 农村村民自治、城市居民自治制度5. 以下属于公民对国家机关和工作人员行使监督权利的是( )①批评权②建议权③检举权④申诉权⑤控告权A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①③④D. ①②③④⑤6.作为一名人大代表，肩负人民的重托。
他们应该( )①对人民负责，讨论并决定国家和地方重大事务②接受人民监督③由民主选举产生，直接行使国家权力④积极建言献策A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③④7. 南京9名小学生，针对某些电视台在儿童节目最精彩处插播广告等问题，“上书”全国人大，希望修订广告法，得到了全国人大法工委的重视，在此，孩子们行使了( )A. 知情权B. 检举权C. 建议权D. 立法权8. 潍坊市就市级透明财政建设工作召开新闻发布会，年度市级政府及市直部门单位预算和“三公”经费预算在市政府门户网站向社会公开。
【中小学资料】九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理,政府依法主导 第2框 政府
政府社会治理的主要职责教材分析“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
教学目标【知识与能力目标】建设法治政府，提升社会治理水平，要加强对行政权力的制约和监督，建立健全制约和监督体系，全面推进政务公开。
【过程与方法目标】通过政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
了解政府的作用。
【情感态度价值观目标】通过公开透明的机制，让人民群众看得见、监督得到，从而赢得人民群众的理解、信任、支持和参与。
◆教学重难点【教学重点】建设法治政府，提升社会治理水平。
【教学难点】政府的作用。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。
《中华人民共和国环境保护法》第八条各级人民政府应加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财政投入，提高财政资金的使用效益。
【设计意图】大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
新课讲授“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
例如，公安机关承担着保卫人民安全、维护社会秩序的职责，严格按照《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律打击扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国税收征收管理法》等法律征收和管理税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
环保部门依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理，为人民创造良好的生产生活环境。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框公民依法参与公共事务的途
公民依法参与公共事务的途径与方式教材分析现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
教学目标【知识与能力目标】知道依法参与公共事务是人民当家作主的体现，认识依法参与公共事务的作用。
【过程与方法目标】公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【情感态度价值观目标】培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
◆教学重难点【教学重点】公民参与公共事务的途径与方式。
【教学难点】公民参与民主决策有多种途径。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课人大代表在人大会议期间，可以依法向本级人大提出属于本级人大职权范围内的议案和建议，这是代表人民依法管理国家事务、执行代表职务的重要方式，也是实现人民当家作主的具体体现。
【设计意图】新课讲授公民参与公共事务的途径与方式有多种，概括起来有四大方面：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方式之一。
我国宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
”这就是说，人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会公共事务，是通过选举产生各级人大代表，由各级人大代表组成各级人民代表大会来实现的。
人民行使权力的有效途径是选举。
完善和执行选举的各项程序十分重要。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务和社会事务。
是否积极参加选举，认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感大小的重要尺度。
民主决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共政策制定，参与影响社会公共利益的重大事项的决策。
【设计意图】公民参与民主决策有多种途径，主要有：社情民意反映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨询映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨业性、技术性较强的重大事项进行分析论证；重大事项社会公示制度，决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在真正了解有关内容后，发表意见，提出建议；社会听证制度，决策部门对同公共利益密切相关的重大事项举行听证会，公民充分发表意见，提出建议。
部编人教版九年级《道德与法治》上册第二单元《民主与法治》知识总结
第二单元民主与法治第三课：追求民主价值第一框：生活在民主国家（一）课堂部分：1、追求民主价值（1）中华优秀传统文化中的民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。
（P30）（2）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（P30）（3）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
（P30）2、中国追求探索民主价值的历程（1）近代史：①旧民主主义革命时期的探索——没有实现“还权于民”②新民主主义革命时期的探索——中国革命胜利人民民主胜利（2）现代史：①新中国成立后——确立社会主义民主②改革开放以来——继续探索社会主义民主。
3、民主与法治的关系民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的：（1）社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。
（2）发展社会主义民主必须全面依法治国。
（第二单元序言P29）依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
法治是治国理政的基本方式。
（3）通过法治来体现、保障的民主，才是人们自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
（P33）4、理解社会主义民主：——新型的民主（1）社会主义民主的本质：人民当家作主（P30）（2）社会主义民主的目的：社会主义民主的目的就是保障最广大人民的根本利益（P30）（3）社会主义民主的特点：维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（P33）（4）社会主义民主的作用：（P33提炼概括）a、有利于充分发展反映人民的意愿、实现人民的合理要求、保障人民的根本利益。
b、有利于推动法治建设、促使党和政府决策科学化、人文化。
c、有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定、国家繁荣富强。
（5）社会主义民主的重要形式：协商民主与选举民主（6）社会主义民主（人民当家作主）的制度保障（我国的民主制度）：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
九年级上册道法第二单元民主与法治核心考点解析
九年级上册道法第二单元民主与法治核心考点解析第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家1、民主价值的要求和实现形式是什么？（民主的内涵）（P30）民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
2、中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的？（P31-P33）①中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。
②1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
④改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
⑤建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
3、为什么需要法治体现、保障民主？（P33）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
4、★为什么说全过程人民民主是一种新型的民主？（P33-P34）①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（全过程人民民主的特点）③党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
）④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
⑤协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5、发展全过程人民民主的意义？（P33）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
6、我国实行人民民主的形式有哪两种？（P34）①发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
九年级道德与法治上册 第二单元2.2第1框 依法参与公共事务是人民当家作主的体现导学案
公民依法参与公共事务【教学目标】1.知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务，理解依法参与公共事务的重要性，了解公民依法参与公共事务的途径与方式。
2.通过学习，引导中学生关心国家的发展，培养公民意识，正确对待权利与义务，提高参与公共事务的热情与信心。
【重点难点】教学重点：公民依法参与公共事务的途径与方式教学难点：公民依法参与公共事务的意义【自主预习】1.坚持中国共产党的领导、________________、______________有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2.人民依法参与公共事务，是“_______________________”思想的具体贯彻。
3.人民依法参与公共事务有什么作用（意义）？答：①可以最大限度利用公共管理的________________，既有利于节省管理成本，也有助于提高______ __________；②可以弥补政府____________能力的不足，提高公共服务的供给能力；③可以有效防止_ __________滥用，使公共政策更加________________；④还有助于政府与公众之间搭起__________桥梁，促进公民对决策的__________，推动决策的实施。
4.公民参与公共事务的主要途径与方式：依法参与__________________、___________________、______________、_________________、___________________。
5.____________________是公民政治参与的最基本的方式之一。
________________、__________________、管理国家事务和社会公共事务，是通过____________各级人大代表，由各级人大代表组成各级______ __________________ 来实现。
人民行使权力的有效途径是_________。
6.民主协商是我国社会主义____________中独特的民主形式，其制度形式包括：______________________ _、_______________、________________等。
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依法参与公共事务是人民当家作主的体现
一、选择题
1.公民依法参与公共事务，是社会主义的重要内容，是使公共政策更加科学和民主的保证。
（）
A.经济生活
B.社会建设
C.民主政治
D.文化生活
2.江苏信访工作进入“指尖信访”后，市民只需要下载安装“江苏信访”APP，就可以通过手机向政府有关部门提出建议和投诉。
政府开通手机信访有利于（）
①完善人民民主制度，扩大公民政治权利
②拓宽民意反映渠道，维护公民合法权益
③创新权力监督方式，建立行政监督体系
④树立良好政府形象，勤政廉洁为民服务
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③④
3.下列对公共事务的理解，错误的是（）
A.公共事务是指为了满足社会全体或大多数成员的需要的事务
B.公共事务是体现社会全体或大多数成员的共同利益的事务
C.公众是公共事务管理的主体
D.公众的积极参与在公共管理中占据重要地位
4.政府公开权责清单，让公众积极参与。
这样做（）
①有利于公民参与公共事务，可以有效防止公共权力的滥用②有利于公民切实维护自己的合法权益③有助于在政府与公众之间搭起良性互动的桥梁④有利于公民直接行使国家权力
A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.我国宪法第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”公民享有这些自由（）
A.是公民参与管理国家和管理社会的基础
B.有助于公民参与公共事务，充分表达自己的意愿
C.有助于国家机关及其工作人员依法行使权力
D.表明我国公民可以为所欲为地行使自己的权利
6.我国公民政治参与的最基本的方式之一，也是参加国家管理的一项最基本的政治权利是（）
A.批评建议权
B.民主选举权
C.监督权
D.民主决策权
7.2018年全国“两会”期间，中国政府网连续第五年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。
这一建言征集活动有利于（）
①提高公民参与公共事务的意识②促进我国政府决策的科学化和民主化③保障公民参与公共事务的权利④保证所有公民参与国家管理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.下列是对基层群众自治制度的理解，其中正确的一项是（）
A.这一制度只包括小区业主自治和城市居民自治
B.在这一制度中，基层群众只能间接行使民主选举等权利
C.这一制度是我国现阶段民主管理的主要内容
D.这一制度可以直接管理国家和社会的重大事务
9.九年级某班学生小明，在学习公民依法参与公共事务的途径和方式时，为更好理解人民当家作主，绘制了一张学习卡片(如下图)。
这是公民依法参与公共事务的途径中的（）
A.依法参与民主选举
B.依法参与民主决策
C.依法参与民主管理
D.依法参与民主监督
10.民主决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共政策制定，参与影响社会公共利益的重大事项的决策。
公民参与民主决策的途径主要有（）
①社会听证制度②专家咨询制度③基层群众自治制度④重大事项社会公示制度
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11. 2018年6月12日,辽宁省黑山县检察院首次召开国家赔偿案件公开审查听证会,以公开听证、公开示证、公开论证、公开答复的形式对王某某申请国家赔偿案件进行公开审查。
据悉,这是该院首次把国家赔偿案件纳入公开审查范围。
举办听证会（）
①有利于公民依法参与公共事务②有利于公共政策的科学化③有利于公共政策的民主化④有利于杜绝公共
政策的失误
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
12. 2018年3月，十三届全国人大第一次会议在京召开。
近3 000名全国人大代表欢聚一堂，共商国是，会议表决通过了2018年政府工作报告。
这表明（）
A.人大代表代表人民行使国家权力
B.各级人民代表大会享有立法权
C.人大代表决定了党的方针政策
D.全国人大代表发挥着监督作用
13. 2018年4月13日，我国财政部公布2018年预算情况：2018年财政拨款收支总预算1 333 998.08万元，“三公”经费预算为5 697.52万元，比2017年减少370.35万元。
关于财政部公布预算情况的意义，理解正确的是（）①能杜绝政府懒政、怠政的现象②有利于公众参与国家事务③有利于保证依法行政的推进④有利于保障公民的监督权
A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.“建议建立名校和贫困地区学校结对帮扶制度……”一名七年级学生的网络“微建议”，成为2018年全国人大代表所提建议的重要内容。
据悉，以起草政府工作报告为例，今年提出意见和建议的，就有数百万人。
对此下列说法你认同的是（）
A.我国切实保障公民享有的政治权利
B.国家的一切权力属于各级人大代表
C.我国公民可直接决定国家重大事务
D.我国是个公民当家作主的法治国家
二、材料题
15. 材料一：党的十九大报告在“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”中强调：“扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
”
材料二：全面深化改革不能把群众当“看客”，而应引导群众共同为改革想招、一起为改革发力。
“尽可能多听一听基层和一线的声音，尽可能多接触第一手材料。
”河北省委省政府印发的《关于全面推进政务公开工作的实施意见》指出，要大力推进行政决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开，确保行政权力在阳光下运行，实现到2020年，公开内容覆盖行政权力运行全流程、政务服务全过程。
(1)材料一和材料二共同说明了什么？
(2)落实以上材料的做法，有哪些重要意义？
答案和解析
【答案】
1.C
2.C
3. A
4. A
5. B
6. B
7. A
8. C 9. A 10. B 11. A 12.A 13. B 14. A
15.（1）国家、政府高度重视公民依法参与社会事务，重视公民的政治参与。
( 2 )①公民依法参与公共事务，可以最大限度利用公共管理的社会资源，既有利于节省管理成本，也有助于提高管理效率。
②在现代社会，公民参与可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。
③公民参与公共事务可以有效防止公共权力的滥用，使公共政策更加科学和民主。
④在公共决策过程中，公民自身参与其中，有利于准确表达自己的意愿，切实维护自己的合法权益。
⑤公民参与还有助于在政府与公众之间搭起良性互动的桥梁，促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
【解析】
1. 公民依法参与公共事务，是社会主义的重要内容，是使公共政策更加科学和民主的保证民主政治。
2. 拓宽民意反映渠道，维护公民合法权益树立良好政府形象，勤政廉洁为民服务。
3. 公共事务是指为了满足社会全体或大多数成员的需要，体现他们的共同利益，让他们共同受益的那类事物。
4. 有利于公民参与公共事务，可以有效防止公共权力的滥用，有利于公民切实维护自己的合法权益，有助于在政府与公众之间搭起良性互动的桥梁。
5.公民享有这些自由有助于公民参与公共事务，充分表达自己的意愿。
6. 本题考查的是公民享有的政治权利，在本题中要把握的是参与国家管理的一项最基本的政治权利，是选举权和被选举权。
在做此类题目是，重点要熟练掌握教材内容，明确公民享有的政治权利和自由。
7. 开展这项活动有利于,建设法治政府，提升社会治理水平,广泛汇聚民智，实现决策的科学化、民主化,建设法治政府，把公众参与作为重大决策的法定程序。
8. 这一制度是我国现阶段民主管理的主要内容。
9. 依法参与民主选举。
10.公民参与民主决策的途径主要有社会听证制度,专家咨询制度,重大事项社会公示制度。
11.举办听证会有利于公民依法参与公共事务,有利于公共政策的科学化,有利于公共政策的民主化。
12. 人大代表代表人民行使国家权力。
13.有利于公众参与国家事务，有利于保证依法行政的推进，有利于保障公民的监督权。
14. 我国切实保障公民享有的政治权利。
15. 公民参与还有助于在政府与公众之间搭起良性互动的桥梁，促进公民对决策的理解，推动决策的实施。