手抄报评选活动方案doc资料

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手抄报比赛方案 (2)

手抄报比赛方案一、比赛背景及目的手抄报比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

通过手工制作手抄报，学生可以培养自己的观察、整理和表达能力，同时提高他们对相关主题的理解和记忆能力。

本次手抄报比赛的目的是为了鼓励学生们积极参预，展示他们的才华和创意，同时加强他们对课程内容的学习和理解。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:002. 比赛地点：学校多功能厅三、参赛要求与规则1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，每一个年级设立不同组别。

2. 参赛形式：每一个参赛者需准备一份手抄报作品，内容可以涵盖各个学科或者主题。

3. 手抄报要求：(1) 尺寸：A3纸张大小（297mm×420mm）。

(2) 标题：手抄报顶部中央位置应标明主题。

(3) 内容：手抄报内容应包括文字、图片、图表等，以丰富形式展现主题。

(4) 创意：鼓励参赛者在手抄报设计中展示个人创意和特色。

(5) 语言：手抄报内容可以使用中文或者英文，但请确保语言准确、简洁、通俗易懂。

(6) 制作：手抄报可以手工制作或者电脑制作，但请确保整洁、美观、有条理。

4. 参赛报名：(1) 参赛者需提前向所在班级或者年级组报名，报名截止日期为比赛前一周。

(2) 报名时需填写个人信息、手抄报主题和参赛组别等相关内容。

5. 评选与奖励：(1) 评选方式：由学校教师组成的评委会对手抄报作品进行评选。

(2) 评分标准：评委会将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评分。

(3) 奖项设置：根据参赛人数和作品质量，设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。

(4) 颁奖仪式：颁奖仪式将在比赛结束后举行，对获奖者进行表彰并颁发奖品。

四、比赛注意事项1. 参赛者应自行准备所需材料和工具，并在比赛开始前十分钟到达比赛地点。

2. 比赛期间，参赛者需保持肃静，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取销参赛资格。

3. 参赛者需在规定时间内完成手抄报制作，超时将扣除相应分数。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生文化活动，通过手工制作和展示，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

为了进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生学习兴趣：通过参与手抄报比赛，激发学生对各学科知识的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。

2. 培养学生创造力：手抄报比赛注重学生的创造力和想象力，在制作过程中培养学生的创新思维和艺术表达能力。

3. 培养团队合作精神：手抄报比赛以小组形式进行，学生需要相互协作、分工合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

三、比赛时间与地点1. 时间：比赛将于2022年5月15日举行。

2. 地点：比赛地点为学校礼堂。

四、参赛要求1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加，每个班级组织一支参赛队伍。

2. 参赛形式：每支参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍需指定一名队长负责协调和组织。

3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以涵盖学科知识、社会热点、文化艺术等各个方面。

4. 材料要求：参赛队伍需自行准备手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料。

禁止使用电脑打印、复印等机械方式制作手抄报。

5. 大小要求：手抄报的大小不得超过A2纸（420mm×594mm）。

五、比赛评分标准1. 内容创意（30%）：手抄报的内容是否富有创意，能否引起观众的兴趣和思考。

2. 美观度（30%）：手抄报的布局是否合理，配色是否搭配协调，字迹是否工整美观。

3. 手工制作（20%）：手抄报的制作工艺是否精细，剪贴、绘画等手工技巧是否熟练。

4. 团队合作（10%）：参赛队伍的成员是否能够良好地协作，分工合作，展现团队合作精神。

5. 现场展示（10%）：参赛队伍在比赛现场的展示效果、口头说明等是否能够生动、清晰地表达。

六、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织参赛队伍，并于2022年4月30日前向学校报名。

2. 制作阶段：参赛队伍在比赛前自行制作手抄报，制作时间为2022年5月1日至5月14日。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作，展示学生的创意和艺术才干。

手抄报比赛是一项有趣且富有挑战性的活动，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。

本次手抄报比赛将为学生提供展示自己才华的机会，同时也是一个培养团队合作和表达能力的平台。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，培养学生对于知识的兴趣和探索精神。

2. 培养学生的创造力：通过手工制作手抄报，鼓励学生发挥创造力，展示自己的独特想法和观点。

3. 培养学生的团队合作能力：手抄报比赛将以小组形式进行，鼓励学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。

4. 提高学生的表达能力：手抄报不仅仅是展示美术水平，更是一个表达自己观点和思想的机会，培养学生的表达能力。

三、比赛规则1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加比赛。

2. 参赛形式：以小组形式参赛，每组由3-5名学生组成，每一个小组自行确定组员。

3. 比赛主题：比赛主题为“创意与未来”。

参赛手抄报应环绕此主题展开，可以包括但不限于科技、环境、教育、文化等方面。

4. 手抄报要求：a. 尺寸要求：手抄报尺寸为A3纸。

b. 内容要求：手抄报内容应包括标题、图文并茂的内容、创意设计等，能够清晰地传达参赛小组的主题观点。

c. 制作要求：手抄报可以使用各种材料，如彩纸、贴纸、剪纸等，但不得使用电脑打印或者复印。

d. 时间要求：参赛手抄报应在规定的时间内完成，逾期不予接受。

5. 比赛评选：a. 评选标准：评委将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评选。

b. 评选方式：采用打分制，评委根据评分标准对每一个参赛手抄报进行评分，最终以总分高低决定名次。

c. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳创意奖、最佳图文设计奖等特殊奖项。

四、比赛安排1. 报名时间：学生可在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 初赛：每一个班级选出一组代表参加初赛，初赛由各班级自行组织，并从中选出优胜小组进入决赛。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛简介手抄报比赛是一种传统的文化活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本次比赛将以主题手抄报的形式展开，参赛者需根据指定的主题，利用各种材料和技巧，设计并制作手抄报作品。

比赛将评选出最具创意和美观的手抄报作品，并颁发奖项。

二、比赛主题本次比赛的主题为“环境保护”。

参赛者可以从以下角度进行创作：节能减排、垃圾分类、植树造林、水资源保护等。

参赛者可以选择一个或者多个角度进行表达，发挥自己的创意和想象力。

三、参赛要求1. 参赛者可以组成2-4人的团队参赛，也可以个人参赛。

2. 参赛者需在规定时间内完成手抄报的设计和制作。

3. 手抄报尺寸不超过A3纸，可以使用各种材料，如彩纸、剪纸、贴纸、绘画等。

4. 手抄报内容必须真实、准确、有创意，并能够清晰表达主题。

5. 参赛者需在规定时间内提交作品，并填写参赛申请表。

四、评选标准1. 创意性：手抄报作品的主题表达和设计创意是否新颖独特。

2. 美观度：手抄报作品的整体布局、色采搭配和字体运用是否美观。

3. 内容丰富度：手抄报作品是否能够全面、准确地表达主题，内容是否丰富。

4. 制作技巧：手抄报作品的制作技巧是否熟练，材料运用是否巧妙。

5. 团队合作：团队参赛作品是否能够体现团队的合作精神和协作能力。

五、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需填写参赛申请表，并在规定时间内提交至指定邮箱。

2. 制作阶段：参赛者需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，并在规定时间内提交作品。

3. 评选阶段：评委将对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

4. 颁奖阶段：将在比赛结束后举行颁奖仪式，颁发奖项给获奖者。

六、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元。

2. 二等奖：2名，奖金300元。

3. 三等奖：3名，奖金200元。

4. 优秀奖：若干名，奖金100元。

七、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品一经提交，将不予退还。

3. 参赛者需自行承担制作手抄报所需材料的费用。

(完整word版)手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。

一、活动目的：通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。

二、活动主题：“我爱读书”三、活动要求：1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。

2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。

3．手抄报上交截止日期时间：9月29日4．每份作品背面要求注明作者和班级。

四、活动时间10月18日——9月23日五、评选活动安排及方法：1、参赛人员安排：四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、评委人员安排：评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静曹雅静周云苏惠惠六、评选要求：1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。

2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。

3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不得抄袭。

4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内按时上交学生参赛作品。

在规定时间内不上交或少交的，取消比赛资格。

七、手抄报评比标准1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。

2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目（色彩和字的大小），书写端正。

3.内容：充实健康，丰富多彩，积极向上，和主题联系紧密，富有感染力，具有号召力，适合小学生阅读。

4.插图：鲜艳活泼，搭配得当，不超过整个版面的1/3。

5.板书：整洁规范明快；字体工整清晰，大小适中，书写认真。

6.版面：必须整洁干净。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

通过参预手抄报比赛，学生们可以锻炼自己的文字表达能力、美术创作能力以及信息采集整理能力。

此外，手抄报比赛还可以激发学生对于知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点2. 比赛地点：学校多功能活动室三、参赛对象和组织形式1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。

2. 组织形式：每一个班级组织一支参赛队伍，每支队伍由5名学生组成。

四、比赛内容和要求1. 比赛内容：手抄报的主题为自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面的内容。

2. 比赛要求：a. 手抄报尺寸为A3纸，可以使用彩色纸或者白纸。

b. 手抄报内容应包括标题、正文、图片、图表等，文字应清晰、准确、美观。

c. 参赛队伍需在规定时间内完成手抄报的制作，不得提前或者延迟提交。

d. 参赛队伍需保证手抄报的原创性，不得抄袭他人作品。

e. 参赛队伍需注明队名和班级，并在手抄报背面附上参赛队伍成员的姓名和联系方式。

五、评选办法和奖项设置1. 评选办法：由评委组成评审团，根据手抄报的内容、美观度、创意等方面进行评选。

2. 奖项设置：a. 一等奖：小学组1支队伍，初中组1支队伍。

b. 二等奖：小学组2支队伍，初中组2支队伍。

c. 三等奖：小学组3支队伍，初中组3支队伍。

d. 优秀奖：根据实际情况酌情设置。

六、比赛注意事项1. 参赛队伍需自备绘图工具、剪刀、胶水等制作工具。

2. 参赛队伍需在规定时间内完成手抄报的制作，逾期不予接收。

3. 参赛队伍应保持比赛场地的整洁，不得损坏设施。

4. 参赛队伍应遵守比赛规则和公平竞争原则，不得采取不正当手段获取好成绩。

5. 比赛期间，参赛队伍应保持肃静，不得干扰其他队伍。

七、比赛组织和安全保障1. 比赛组织：学校将组织相关老师和工作人员负责比赛的组织和协调工作。

防溺水手抄报评比活动方案

防溺水手抄报评比活动方案随着夏季的来临，溺水事故进入高发期。

为了加强学生防溺水安全意识，提高自我保护能力，我们学校决定举办一次防溺水手抄报评比活动。

以下是活动方案：一、活动目的通过手抄报的形式，让学生了解防溺水知识，提高学生的安全意识，促进学生健康成长。

二、活动时间2022年6月10日至6月20日三、活动对象全校学生四、活动内容1. 学生以班级为单位，每班至少提交一份手抄报。

2. 手抄报内容需包括防溺水知识、自救互救技能、溺水案例分析等。

3. 手抄报要求设计新颖、内容丰富、图文并茂，体现学生对防溺水知识的认识和理解。

4. 手抄报尺寸为A3纸大小，使用黑色签字笔或水彩笔进行绘制。

五、活动流程1. 宣传阶段（6月10日至6月15日）通过班会、校园广播、宣传栏等方式，向学生宣传防溺水手抄报评比活动，引导学生关注防溺水安全问题。

2. 制作阶段（6月16日至6月18日）学生利用课余时间，结合所学防溺水知识，设计制作手抄报。

3. 提交阶段（6月19日）各班级将手抄报统一提交至学校德育处。

4. 评选阶段（6月20日）学校组织评审团，对提交的手抄报进行评选，评选出优秀作品若干。

5. 表彰阶段对获奖作品进行表彰，颁发奖品，并在校园内展示优秀作品。

六、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励优秀作品的学生。

2. 获奖作品的学生将获得荣誉证书和奖品。

3. 优秀作品将在校园内进行展示，以激励更多学生关注防溺水安全。

七、活动要求1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织学生参与。

2. 学生制作手抄报时，要注意安全，避免使用尖锐物品。

3. 手抄报内容要真实、健康、积极向上，不得抄袭。

4. 提交手抄报时，需注明班级、姓名、联系方式。

通过本次防溺水手抄报评比活动，我们希望学生能够深刻认识到防溺水安全的重要性，提高自我保护意识，从而有效预防溺水事故的发生。

同时，本次活动也是对学生综合素质的一次锻炼和提升，有助于培养学生的创新精神和实践能力。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在提高学生综合素质和培养创意能力的活动。

通过参与手抄报比赛，学生可以锻炼自己的观察力、思考力和表达能力，培养他们对各种主题的兴趣和热爱，并激发他们对知识的探索和学习的动力。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日至5月30日2. 比赛地点：学校图书馆或指定的教室三、参赛对象本次手抄报比赛面向全校中小学生开放，分为小学组和初中组。

四、比赛主题1. 小学组主题：我爱我的家乡2. 初中组主题：环境保护与可持续发展五、比赛要求1. 参赛作品形式：手抄报2. 参赛作品规格：A3纸张，横向展示3. 参赛作品内容：(1) 小学组：展示自己家乡的自然风光、人文景观、传统文化等，鼓励学生用图文并茂的方式展示家乡的美丽和特色。

(2) 初中组：呼吁保护环境、节约资源、倡导可持续发展的理念，鼓励学生通过手抄报表达对环境保护的关注和思考。

六、比赛评选1. 评选标准：(1) 内容创意：作品主题鲜明，创意独特，富有表现力。

(2) 图文结合：图文并茂，图片清晰，文字简洁准确。

(3) 美观度：布局合理，色彩搭配和谐，版面整洁。

2. 评选方式：(1) 学校评选：由学校教师组成评委团对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

(2) 网络投票：将优秀作品上传至学校网站或社交媒体平台进行公开展示，并开展网络投票环节，公众可对作品进行投票，票数占比30%。

(3) 最终评选：综合学校评选结果和网络投票结果，评选出一、二、三等奖各若干名。

七、奖项设置1. 小学组奖项设置：(1) 一等奖：奖金200元、荣誉证书、奖杯(2) 二等奖：奖金100元、荣誉证书、奖杯(3) 三等奖：奖金50元、荣誉证书、奖杯(4) 优秀奖：荣誉证书、奖杯2. 初中组奖项设置：(1) 一等奖：奖金300元、荣誉证书、奖杯(2) 二等奖：奖金200元、荣誉证书、奖杯(3) 三等奖：奖金100元、荣誉证书、奖杯(4) 优秀奖：荣誉证书、奖杯八、参赛报名1. 参赛报名时间：2022年4月1日至4月30日2. 参赛报名方式：学生填写报名表格，并提交给班主任或指定老师。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 手抄报比赛策划书。

一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。

为了激发学生对知识的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生在制作手抄报的过程中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣。

2. 提高学生学习能力，手抄报比赛可以锻炼学生的文字表达能力、排版能力和美术创作能力，提高他们的学习能力。

3. 增强学生团队合作意识，比赛过程中，学生需要相互合作，共同完成手抄报的制作，从而增强他们的团队合作意识。

三、活动内容。

1. 活动时间，XX年XX月XX日。

2. 活动地点，学校多功能厅。

3. 活动形式，学生个人或小组报名参加，制作手抄报并展示。

4. 活动流程：报名阶段，学生个人或小组报名参加比赛。

制作阶段，学生制作手抄报。

展示阶段，学生展示手抄报并进行评比。

颁奖阶段，评选出优秀手抄报并颁发奖项。

四、活动宣传。

1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。

2. 学校广播宣传。

3. 学校网站发布活动信息。

五、活动评选。

1. 评选标准，内容丰富、排版美观、文字准确、美术创意。

2. 评选方式，由学校老师和学生代表组成评委会进行评选。

六、活动奖励。

1. 优秀手抄报将获得奖金和荣誉证书。

2. 所有参与者将获得参与奖。

七、活动预算。

1. 制作宣传海报费用。

2. 奖品费用。

3. 活动场地费用。

八、活动效果评估。

1. 通过学生的参与度和反馈意见来评估活动效果。

2. 收集学生手抄报作品，进行展览和分享。

以上为手抄报比赛策划书，希望得到您的支持和认可，让我们共同为学生的学习和成长努力。

学生手抄报比赛活动方案

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。

为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。

第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。

第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。

参赛人数可依据实际情况进行组织调整。

第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。

第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。

第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。

每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。

2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。

3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。

4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。

第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。

2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。

第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。

第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。

第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。

2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。

手抄报比赛方案 (2)

手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一种传统的学生活动，旨在培养学生的综合能力和创造力，提升他们的写作和设计技巧。

本次比赛旨在激发学生的创意思维，提高他们的文字表达和美术设计能力，同时加强学生对于各类知识的了解和综合运用能力。

二、比赛时间和地点比赛时间：2022年5月15日-6月15日比赛地点：各参赛学校三、参赛对象本次比赛面向全体中小学生开放，共分为小学组和初中组两个组别。

四、比赛内容和要求1. 主题要求本次比赛的主题为“创新与未来”。

参赛者可以选择任意与创新和未来相关的主题进行创作，如科技发展、环境保护、未来职业等。

2. 手抄报内容要求（1）文字内容：手抄报应包括标题、正文、图片等内容。

文字内容要求准确、简洁、有条理，表达清晰，语法正确。

（2）图片设计：手抄报应包含插图、图表、标志等，图片内容与主题相关，设计美观、慷慨，色采搭配协调，字迹清晰可辨。

3. 创意要求参赛者应充分发挥创意，运用各种形式的文字和图片来表达主题，可以使用手工绘制、剪贴、打印等方式制作手抄报。

4. 格式要求（1）尺寸：手抄报纸张大小为A3纸（420mm×297mm）。

（2）字体：文字字体应清晰可读，建议使用宋体、黑体等常用字体。

（3）排版：手抄报应具有良好的排版结构，标题居中，正文内容分段，图片与文字相协调。

五、评选方式和标准1. 评选方式（1）学校初选：各参赛学校组织评委对参赛作品进行初步评选，选出优秀作品进入校级比赛。

（2）校级比赛：校级评委对初选出的作品进行评选，选出优秀作品进入区级比赛。

（3）区级比赛：区级评委对校级优秀作品进行评选，选出优秀作品进入市级比赛。

（4）市级比赛：市级评委对区级优秀作品进行评选，选出获奖作品。

2. 评选标准（1）内容创意性：作品主题与创意表达能力。

（2）文字表达：文字内容的准确性、语法正确性和逻辑性。

（3）美术设计：手绘、插图、图表等美术设计的创新性和美观度。

（4）整体效果：手抄报的整体布局、色采搭配和视觉效果。

语文手抄报比赛方案

语文手抄报比赛方案XXX学生手抄报评比活动方案一、手抄报活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的研究气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生研究兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，同时为促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生养成良好的书写惯，特举行本次学生手抄报比赛活动。

二、活动主题：低年级组“我爱读书”、高年级组“书海拾贝”评比时间11月3日。

四、手抄报参赛对象：全体学生五、手抄报评比标准1.比赛要求：1）内容要求：选材要新颖、健康，以活动为主题，应具有可读性，选材内容贴近校园研究生活或能反映学生心理思想的内容；2)形式要求：手抄报统一为.统一用8开素描纸（只写一面）。

版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3)作品创设、构思新颖。

2.参赛形式：1)以年级组为单位，进行参赛。

（每班8份）2)本次活动设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名，三等奖3名。

学生奖品、辅导教师纪念品经费预计570元左右。

3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

2）版面制作不能有任何粘贴。

3、工夫：作品创作工夫10月24-31日；上交工夫11月1日；（3）版面制作用笔可任意选择，1、2年级铅笔除外（不包括彩色木铅笔）其他中性笔及钢笔。

4.评比规则：1)只对在规按工夫内上交的符合主题的作品进行评比。

（2)评比标准：a、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

b、有自己的作文或读书心得体会。

c、栏目厚实，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

D、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。

整体效果好作品。

5.优秀作品展现：所有获奖作品均在校园内展出。

6、评委老师1-3年级：XXX继XXXXXX4-6年级：XXXXXXXXX。

教育手抄报比赛方案、活动总结

教育手抄报比赛方案、活动总结活动方案
1. 活动目的：通过手抄报比赛，激发学生综合运用各科知识，
锻炼其综合素质。

2. 活动时间：本次活动将于2022年10月1日举行。

3. 活动对象：学校初、高中全体学生。

4. 活动要求：选手自选题材，自行设计手抄报内容，原则上不
限制手抄报的大小及形式。

其内容需体现各科知识，关注全球热点，也可以涉及当地社会生活。

5. 活动评分：考虑到学生年龄层次不同，本次比赛将分为初中
组和高中组。

评分标准将根据主题创意、图文并茂、信息量丰富等
方面进行评定。

6. 活动奖励：设置一、二、三等奖及优秀奖，奖品均包括荣誉
证书及实物奖品。

同时，组织公开式颁奖仪式，视频回放以及作品
展示，以此激励更多的孩子参与到手抄报创作中来。

活动总结
本次手抄报比赛取得了圆满成功。

全校共有400多名学生参与，他们用自己的热情和智慧，创作出了许多生动、形象的手抄报作品。

同时，本次活动也得到了家长、校外人员的高度认可。

在活动中，我们发现一些需要改进的地方。

例如，活动之前需
要加强对学生的宣传力度，让更多的学生参与；同时，在评选过程中，我们也需要更加注意公正公平，以确保比赛的公正性。

总体而言，本次手抄报比赛使学生更好地掌握了创作技巧和基
本规范，提高了学生的综合素质和知识水平。

同时，也向学生们传
递了人文情怀和美好向往，拓展了学生们的国际视野和社会视野。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参与，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得出现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

手抄报评比活动方案.doc

和硕县第一小学“美化校园我来做”手抄报评比
活动方案
活动目的：为不断加强校园文化建设，丰富学生们的校园文化生活，营造浓厚的文化育人氛围，培养学生动手、动脑能力，展示学生的风采，继续打造墙报引领的校园文化特色。

决定举行2015年秋季手抄报评比活动，制定活动方案如下：
一．活动班级：五、六年级。

二．活动方式：五、六年级各班9月1日-15日，每班一面墙进行布展，9月18日由德育处负责评比，未完成布展的班级不参加评比。

三．手抄报内容：各类主题教育。

四.评比标准：
1、围绕主题，内容充实，健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、字体工整规范、版面整洁。

3、图文并茂，插图精美，达到烘托主题的效果，整体效果好。

4、构想新颖、有创意、主题鲜明。

5、班级有主题布置。

每班一面墙，墙面干净，合理布局，整洁美观。

作品不能是印刷品。

6、双语班有双语特色。

五．奖项设置：设集体奖
集体奖（共10名）：每个年级设一、二、三等奖各一名，获奖班级在每个年级至少含双语班一个（该年级双语班全部参赛）。

六．评委组组长：王维红
评委组成员：孙娟、才布克、热依汗古丽依明、王云、杨娜、曹润、王梅、金光、杨叶、陈平
成绩汇总：冯慧娟
七.评比时间：9月18日上午大课间。

和硕县第一小学
2015年9月16日。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。

手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。

为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。

二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。

2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。

三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。

3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。

每个小组需要准备一份手抄报作品。

4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。

决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。

5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。

决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。

四、活动安排。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。

为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思考特定主题，提高学习兴趣。

2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。

3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每个小组人数不超过5人。

2. 主题选择：每个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。

3. 素材收集：学生通过图书馆、互联网等途径收集相关素材，并进行整理。

4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。

5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。

6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。

7. 评选阶段：由评委对每个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。

8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。

四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。

2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。

3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或复印。

4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。

5. 团队合作：每个小组成员都应积极参与制作过程，共同完成手抄报。

6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。

五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛简介手抄报比赛是一项旨在提高学生美术创作、排版设计和文字表达能力的活动。

通过手工制作的方式，学生可以展示自己的想象力、创造力和艺术才华。

本次比赛旨在激发学生的创意思维，丰富校园文化氛围。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：本次手抄报比赛将于XX年XX月XX日举行。

2. 比赛地点：在学校图书馆或指定的教室进行。

三、参赛对象和组织形式1. 参赛对象：全校中小学生（可根据年级划分组别）。

2. 组织形式：学校分为初赛和决赛两个阶段。

四、比赛内容与要求1. 比赛内容：参赛手抄报的主题不限，可以是校园文化、科学知识、环保意识等。

学生可以自由选择适合自己年级和兴趣的主题。

2. 手抄报要求：a. 尺寸规定：手抄报尺寸统一为A3纸张。

b. 材料准备：学生自备所需绘图、剪刀、胶水等工具和材料。

c. 制作要求：手抄报必须是纯手工制作，不得使用打印、复印等机械设备。

d. 美术创作：手抄报需要包含美术创作元素，如插画、图表等。

e. 排版设计：手抄报的版面设计要整齐美观，文字排列有序，配色和谐统一。

f. 语言表达：手抄报上的文字表达要准确明了，语句通顺，符合语法规范。

五、评选标准与奖励1. 评选标准：根据手抄报的美观度、创意度、表达能力和符合主题要求进行评选。

2. 奖励设置：根据参赛人数和比赛结果确定评奖名次，将设置一、二、三等奖，并颁发优秀作品证书。

3. 其他奖项：最佳美术创作奖、最佳排版设计奖、最佳文字表达奖、最具创意奖等。

六、参赛报名与相关事项1. 报名方式：学校将公布报名时间和报名方式，请参赛学生按照指定时间和方式进行报名。

2. 手抄报提交：参赛手抄报在规定时间内交至指定地点，组委会工作人员验收后即视为报名成功。

3. 参赛须知：参赛学生需保证手抄报原创性，严禁抄袭他人作品，一经发现将取消参赛资格。

4. 考试纪律：比赛期间，参赛学生需自觉遵守比赛纪律，不得作弊或妨碍他人比赛。

5. 安全保障：比赛期间，学校将加强对学生的安全保障，确保比赛安全顺利进行。