2013年内蒙古自治区学业水平测试 《生物》考试内容和要求
内蒙古自治区普通高中地理、历史、生物学科学业水平考试说明
内蒙古自治区2012年普通高中地理、历史、生物学科
学业水平考试说明
Ⅰ 考试性质
内蒙古自治区普通高中地理、历史、生物学业水平测试是在教育部指导下由内蒙古自治区教育行政部门组织实施的国家考试，是依据高中课程标准实行的终结性考试，是考核高中学生是否达到国家要求的地理、历史、生物学科课程标准的水平考试，也是检测和评价高中地理、历史、生物学科教学质量的手段之一。地理、历史、生物学科学业水平测试成绩将记入高中学生综合发展报告，为高等院校招生提供重要的基础信息。
内蒙古自治区普通高中地理、历史、生物学业水平测试命题旨在测试学生的地理、历史、生物学习能力与必备的地理、历史、生物科学素养，着重考查学生对地理、历史、生物基础知识、基本技能和地理、历史、生物思维方法的掌握程度，从而有利于推动自治区高中地理、历史、生物课程标准的实施，进一步提高教学质量。
内蒙古自治区普通高中学业水平测试命题坚持能力与知识并重的原则，强调能力立意和基础知识相结合，在考查基础知识、基本技能的同时，注重对理解能力、获取与处理信息能力、探究能力、创新能力、综合运用知识分析和解决实际问题等多种能力的考查，并做到理论联系实际，关注人类、社会和环境的相互关系，重视对学生情感、态度和价值观的引自治区普通高中地理、历史、生物学业水平测试命题,以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理、历史、生物课程标准（实验）》及《内蒙古自治区2012年普通高中地理、历史、生物学科学业水平考试说明》为依据，从自治区高中地理、历史、生物教学实际出发，充分体现高中地理、历史、生物新课程的学科特点和功能价值。
2013年生物、地理试题A卷
试卷类型A 2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试生物地理温馨提示：1．本试卷分生物和地理两部分，共11页。
满分120分，其中生物60分、地理60分。
两科考试时间共120分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
生物一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
共12小题，每小题2分，共24分）1．以下几种生殖方式中，属于有性生殖的是A．扦插B．组织培养C．用种子繁殖D．嫁接2．男性生殖系统中，能够产生精子的器官是A．睾丸B．输精管C．附睾D．精囊腺3．下列图片展示了哪种生物技术A．转基因技术B．仿生C．克隆D．生物反应器4．我国是生物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有的珍稀动物是 A ．袋鼠 B ．扬子鳄 C ．梅花鹿 D ．猎豹 5．海拉尔西山公园因樟子松而闻名，樟子松属于下列哪类植物 A ．蕨类植物B ．被子植物C ．裸子植物D ．藻类植物6．下列行为习惯中不．合理．．的是 A ．遇到好玩的网络游戏时，就废寝忘食地连续数日去攻关 B ．在饮食中，喜欢吃肉，但也不忘记吃蔬菜 C ．在购买食品时，注意查看保质期 D ．按时作息，不吸烟、不喝酒7．下列生物分类等级中，生物的共同特征最少的是 A ．属 B ．纲 C ．目 D ．界 8．叶只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物是 A ．海带 B ．小麦C ．苔藓D ．雪松9．右图是泌尿系统结构示意图，其中能形成尿液的器官是A ．①B ．②C ．③D ．④10．安全用药事关人体健康，下列对于安全用药的认识正确的是A ．医师处方中开出的药都是处方药B ．药越贵越安全，病人应首选贵药C ．“是药三分毒”，所以当疾病症状减轻时，停止服药D ．OTC 药物是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物 11．关于水循环的描述不正确．．．的是 A ．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B ．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口 C ．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D ．植物蒸腾作用散失的水分是由植物体内的筛管运输的 12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”俗语中所涉及生物的说法，正确的是A ．语句中包含的食物链是：黄雀→螳螂→蝉B ．在生态系统中，螳螂、蝉和黄雀都属于消费者C ．螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象D ．螳螂、蝉和黄雀体内与外界进行气体交换的场所都是气管二、填空题（每空1分，共18分）13．（2分） 是人和玉米结构和功能的基本单位；人体的四种基本组织包括上皮组织、肌肉组织、 组织和结缔组织。
内蒙古自治区普通高中学业水平考试与(1)
内蒙古自治区普通高中学业水平考试与普通高校招生录取挂钩实施办法（讨论稿）为进一步深化《普通高中课程方案（实验）》的实施，引导普通高中学生全面发展，大力发挥学业水平考试指导评价教学的应有功能，切实推动学业水平考试与普通高校招生录取的有机衔接，根据2013年自治区教育工作会议精神，特制定本办法。
一、普通高中学业水平考试成绩按等第折合分数计入高考总分的办法1、学业水平考试统考科目：语文（蒙古语文甲）、数学、外语（英语、日语、俄语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物按等第折合分数计入高考总分。
在9个统考科目中，每取得一个优秀A等第的加3分；每取得一个良好B等第的加2分；每取得一个及格C等第的加1分。
学业水平考试补考合格的成绩一律按C对待。
2、中等职业学校毕业生，如果报考非对口招收院校，参加自治区普通高中学业水平考试，取得相应等第的按照上述标准折合分数计入总分。
3、在区外就读的高中毕业生，如果选择在区内参加高考，参加自治区普通高中学业水平考试，取得相应等第的按照上述标准折合分数计入总分。
4、2013年以前高中毕业生参加当年高考需提前参加自治区普通高中学业水平考试，取得相应等第的按照上述标准折合分数计入总分。
5、其他考生报考普通高校招生考试，参加自治区普通高中学业水平考试，取得相应等第的按照上述标准折合分数计入总分。
二、实行单独招生的高职高专院校（专业），依照普通高中学业水平成绩进行招生录取，不再单独组织考试。
实行单独招生的高职高专院校（专业），不再单独组织考试（高职对口招生除外）。
招生院校按照本校专业设置，可区分文科、理科专业及其它特殊专业情况对考生学业水平考试相应科目的成绩等第做出具体要求，并在相应的招生章程或规定中进行公布，择优录取。
三、普通高校招收保送生的，九科学业水平考试成绩需达到五个A以上、其余均为B。
普通高校招收自主招生的，九科学业水平考试成绩需达到四个A以上、其余均为B或C。
四、本办法从2015年开始执行。
2013年生物考试说明
2013年生物学科结业考试说明一、考试范围考试范围是教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》规定的学习内容和应该达到的要求。
河北少年儿童出版社出版的生物学内容。
二、考试形式及时间考试形式为闭卷、笔试，考试时间60分钟。
三、试卷结构（一）内容比例七年级上册：约20%七年级下册：约30%八年级上册：约20%八年级下册：约30%（二）题型及分数比例选择最佳：约30%填补空白：约30%图文互动：约20%实验探究：约15%思维拓展：约5%难易比例为6：3：1四、考试内容及要求七年级（上册）：第一单元我们身边的生命世界第二章形形色色的植物1. 识别一般植物的根、茎、叶、花等器官，说出常见植物的变态茎、变态叶。
2. 说出调查植物的一般方法，描述身边常见植物的外部形态结构以及它们的生活环境。
3. 识别当地常见的蔬菜作物、粮食作物、林木和果树、观察植物及食用藻类。
4. 概述植物主要类群（藻类、蕨类、裸子和被子植物）的基本特征。
5.说出双子叶植物和单子叶植物的主要特征。
6.知道我国主要的珍稀植物，说出我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。
第五章生物体的结构层次1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，以及动、植物细胞的主要区别。
描述细胞核在生物遗传中的重要作用。
2.描述细胞分裂的基本过程及组织形成过程。
识别人体和植物的几种主要组织。
3.描述绿色开花植物、人体的结构层次。
4.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。
5.知道制作各种生物细胞的临时装片的方法。
七年级（下册）：第二单元我们的身体与健康地生活第三章健肺强肾精力充沛1.描述人体呼吸系统的组成；说出肺的结构与功能相适应的特点。
2.概述人体呼吸运动与肺通气；描述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程；说出人体呼吸的全过程；知道能量来自于细胞中有机物的分解。
3.使用澄清的石灰水验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
4.描述泌尿系统的组成；概述肾脏的结构及肾单位的结构；描述尿液的形成和排出的过程；描述其他排泄途径。
届初中毕业生学业考试说明生物
届初中毕业生学业考试说明生物The following text is amended on 12 November 2020.2014届初中毕业生学业考试说明生物（2013年5月制定）《初中毕业生学业考试说明（生物）》，规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据，对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。
一、考试性质2013届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题指导思想根据《2013年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》要求，结合基础教育实际，2014届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能。
命题要有利于全面提高九年义务教育阶段教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于减轻学生过重的课业负担，培养学生创新精神与实践能力。
三、命题原则1.根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的相关要求，并结合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。
2.命题者要以促进学生生物科学素养的提高为宗旨进行命题，既按照初中生物学业考试的性质控制好难度，又适当反映课程改革的发展和变化趋势，并有利于学生进入高中阶段对生物学的学习。
3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本事实、基本概念、基本技能和基本方法，及运用所学知识解决问题的能力。
4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培养学生具备良好的生活态度，养成健康的生活习惯，同时知道基本的健康生活常识。
5.试题要关注获取信息能力和实验设计能力的考查，落实对学生实验观察、实验操作、实验现象的判断等基本技能及能力的考查。
关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境保护意识。
2013年12月内蒙古自治区普通高中学业水平考试(B5版)
2013年12月内蒙古自治区普通高中学业水平考试生物一.选择题：本大题共30个题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.蓝藻细胞和玉米细胞在结构上最主要的区别是()A.有无细胞膜B.有无核膜C.有无细胞质D.有无核物质2.“大头娃娃”事件，是婴儿食用了劣质奶粉导致的，鉴定奶粉中是否含有蛋白质，可使用的试剂是()双缩脲试剂D.溴麝香草酚蓝水溶液3.下列各图中，图形与○分别代表磷A.苏丹Ⅲ染液B.酸、脱氧核糖和碱基。
在形成脱氧核苷酸时，连接正确的是()4.下列不属于遗传病的是()A.白化病B.红绿色盲C.镰刀醒细胞贫雪蒸D.艾滋病5.肥胖是因为体内积累了大量的()A.糖类B.蛋白质C.肌肉D.脂肪6.下列关于育种的叙述，不正确的是()A.三倍体西瓜不育，故称无籽西瓜B.二株二倍体玉米杂交，获得的子代依然是二倍体C.杂交育种可产生新基因D.通常采用花药离体培育的方法来获得单倍体7.根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作流程正确的是()页脚内容1A.染色→漂洗→解离→制片B.漂洗→解离→染色→制片B.解离→染色→漂洗→制片C.解离→漂洗→染色→制片8.下图是某种物质跨膜运输的示意图，该运输方式是()A.自由扩散B.协助扩撒C.主动运输D.被动运输9.在光合作用过程中，二氧化碳参与的是()A.光反应B.暗反应C.全过程D.均不参与10.下列属于基因工程中用到的工具酶是 ()A.限制酶B.RNA聚合酶C.蛋白酶D.运载体11.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”过程中，如果有二氧化碳产生，则可判断此过程()A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是酒精发酵D.一定不是乳菌发酵12.酒后驾车极易引发交通事故，醉酒者常表现出：走路不稳、呼吸急促、语无伦次。
与有关生理功能相对应的结构分别是()A.垂体、大脑、下丘脑B.脊髓、小脑、脑干C.小脑、脑干、大脑D.大脑、垂体、下丘脑13.云南某旅游区有8群猕猴共240只，我们称这些猕猴为()A.八个种群B.一个种群C.八个物种C.一个群落14.下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中能进行同源染色体分离的是()页脚内容215.线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
内蒙古自治区2013年普通高中学业水平考试(生物)
机密★启用前试卷类型A2013年内蒙古自治区普通高中学业水平考试生物注意事项：1．本试卷共7页。
满分1 00分，考试时间9 0分钟；2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效；3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共30个小题，每小题2分，共60分。
每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）A ．细胞壁B ．遗传物质C ．细胞膜D ．细胞质2．某蛋白质分子有A 、B 两条肽链，A 链有25个氨基酸，B 链有33个氨基酸，该蛋白质分子中肽键的数目是（ ）A ．58个B ．57个C ．56个D ．55个3．在不损伤植物细胞内部结构的情况下，可去除植物细胞壁的是（ ）A ．纤维素酶B ．蛋白酶C ．淀粉酶D ．盐酸4．下列表示细胞有氧呼吸的化学反应式是（ ）5．细胞有丝分裂过程中，观察染色体形态和数目的最佳时期是（ ）A ．前期B ．中期C ．后期D ．末期6．不列说法中不正确的是（ ）A ．果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B ．C02分子进出细胞是通过自由扩散C ．葡萄糖进人人体红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D ．小肠上皮细胞吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白7．右图表示在20℃时，玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法正确的是（ ）A ．c 点时只进行光合作用B ．a 点时既进行光合作用也进行呼吸作用C ．若其他条件适宜，当植物缺乏Mg 时，b 点右移D．b点时既不进行光合作用也不进行呼吸作用8．取三只试管编号A、B、C，各加入等量淀粉酶溶液，并调整温度到O℃、25℃和100℃。
然后在每只试管中分别加入温度为O℃、25℃和100℃的等量淀粉溶液，保持各组温度。
30分钟后继续进行实验。
下列说法合理的是（）A．若向三只试管中各加入等量的碘液，试管内液体颜色都可能出现蓝色B．若向三只试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加热一段时间，试管内都不出现砖红色沉淀C．该实验的对照组是A组，实验组是B、C组D．在0℃和100℃之间每隔10℃设置一个实验组，就可以确定该反应的最适温度9．组成细胞膜的主要成分是（）A．磷脂、蛋白质 B．糖脂、糖蛋白C．脂质、蛋白质、无机盐 D．磷脂、蛋白质、核酸10．卡尔文用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（） A．14 C02→五碳化合物→糖类B．14 C02→叶绿体→ATPC．14 C02→三碳化合物→糖类D．14C02→叶绿体→ADP11．人体细胞中的线粒体与杨树叶肉细胞中的叶绿体在结构和功能上的相同点是（）①分解有机物②含有DNA ③含有酶④产生氧气⑤水作为生理功能的一种原料⑥具有双层膜A.①②③④B.②③⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤12．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中正确的是（）A．细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C．所有的体细胞都不断地进行细胞分裂D．细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段13．噬菌体侵染细菌的实验证明了（）A．RNA是遗传物质 B．脂质是遗传物质C．蛋白质是遗传物质 D．DNA是遗传物质14．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经———肌肉突触后膜的受体蛋白。
内蒙古2013考生考试规则
考生考试规则一、考生须在开考前30分钟,凭准考证（学生证、座位通知单，下同）与二代居民身份证有序进入考场并自觉服从考试管理，主动接受考试工作人员使用反作弊器材对其进行贴身检查和按规定进行身份验证。
否则，按考试违规处理。
二、高考、成考、研究生考试使用的中性笔、直尺、橡皮、文具袋由考点统一配发。
考生进入考场，除2B铅笔、圆规、三角板、削笔刀等必需的考试物品外，其他任何物品均不准带入考场。
凡不统一配发文具的考试所需文具由考生自备。
严禁携带手机、手表，照相、摄像、扫描等电子设备以及金属首饰、涂改液、修正带、矿泉水、考试资料等参加考试。
已经带入考场的非考试物品，须由考生自行装入考点统一配发的非考试物品暂放袋后放在非考试物品暂放处。
否则，考试成绩按零分处理。
三、考试实施过程中各时间节点一律以考点统一发出的相应信号为准。
考场内时钟仅供考生参考。
四、考生对号入座后，将准考证和二代居民身份证放在桌子左上角，以便核验。
五、考生拿到试卷和答题卡（笔迹卡）后，须认真检查试卷和答题卡是否正确完整，试题有无漏印或字迹不清等。
若发现问题立即在开考前举手报告监考员进行更换。
开考后再要求更换试卷和答题卡的，耽误的考试时间不予补偿。
涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。
六、检查好试卷和答题卡后（说明：考生座位号尾数是奇数的应持有A卷，座位号尾数是偶数的应持有B卷，自考除外），在《试卷分发对照一览表》上确认试卷类型和试卷是否完整等并签字，同时在规定的地方填涂自己的姓名、考生号、座位号、试卷类型，在答题卡指定位置粘贴条形码。
因漏填、错填考生信息或字迹不清影响评卷的以及试卷类型、试卷是否完整等未签字确认或确认有误的，责任由考生自负。
七、答题卡不得折叠、撕破、穿孔。
严禁在答题卡上任意涂画或做标记。
八、要认真阅读试卷、答题卡上的作答要求。
选择题一律用2B铅笔填涂答案；非选择题一律用0.5毫米黑色墨水中性笔在答题卡指定区域内作答，否则答题内容无效。
2013生物结业考试说明
2013年生物结业考试说明一、考试范围考试范围是教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）规定的学习内容和应该达到的要求（人教版教材）。
二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。
三、试卷结构1.试卷长度：八开双面印刷（卷面总分为25分）2.题型结构及比例选择题约占32%（8分），填空题约占32%（8分），观察与思考约占12%（3分），实验与探究约占20%（5分），资料分析约占4%（1分）四、考试内容及要求（一）、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位1）.说明显微镜的基本构造和作用。
2）.使用显微镜的模仿制作临时装片。
3）.阐明细胞是生命活动基本结构的功能单位。
4）.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
5）.区别动、植物细胞结构的主要不同点。
6）.描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2.细胞分裂、分化形成组织1）.描述细胞分裂的基本过程。
2）.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
3）.识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。
3.多细胞生物体的结构层次1）.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。
2）.描述人体的结构层次：：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
（二）、生物圈中的人1.人的食物来源于环境1）.说出人体需要的主要营养物质。
2）.描述人体消化系统的组成。
3）.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
4）关注食品安全。
2.人体生命活动的能量供应1）.描述人体血液循环系统的组成。
2）.概述血液循环。
3）.描述人体呼吸系统的组成。
4）概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
5）.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.人体代谢废物的排出1）.描述人体泌尿系统的组成。
2）.概述尿液的形成和排出过程。
3）.描述其他排泄途径。
4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动1）.描述人体神经系统的组成。
2）.概述人体神经调节的基本方式。
3）.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试化学考试说明一、考试性质2013年初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
化学学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，体现科学性、探究性，注重实践性、适切性。
考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，立足学生未来发展，培养学生的社会责任感。
二、命题依据以教育部《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合化学学科教学实际进行命题。
三、命题原则1．重视基础。
注重在具体情境中考查学生的“双基”，考核的重点以基础知识的理解和运用为主，同时体现学科特点。
2．关注实验与探究。
在考查学生实验基础知识和基本技能的同时，适当加强对学生科学探究能力的考查。
3．联系实际。
注重联系生活实际，从日常生活中选择试题素材，体现化学就在我身边、身边处处有化学。
引导师生关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国及世界各地发生的与化学有关的重大事件，关心人类的生存环境。
4．促进学生发展。
有意识的考查学生运用化学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，为多数学生后续学习和一生成长打基础，促进学生个性发展。
2013年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试生物试题
2013年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试题生物注意事项：1. 本试卷共8页，33小题，满分为100分，与地理同卡不同卷，合考时间为140分钟。
2. 根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上做答，答在本试卷上的答案无效。
3. 考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。
一、选择题(本题包括25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用2B铅笔涂黑。
)1.下列各项属于生物的是A. 弹钢琴的机器人B. 慢慢长大的钟乳石C. 小溪中的流水D. 天空中飞翔的老鹰2.一个生态系统无论大小都是由A. 生产者、消费者和分解者组成的B. 动物和植物组成的C. 生物部分和非生物部分组成的D. 所有生物组成的3.小明在载玻片上画了一个“→”，而后用低倍镜观察，那么在视野内小明可看到的图像是A. ←B. ↓C. →D. ↑4.依据图①~④，下列说法错误的是A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B. 图④生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质C. 图③也表示一个细胞，它有细胞膜、细胞质、细胞核D. 图①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体5.与大熊猫相比，向日葵没有的结构层次是A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统6.下列关于染色体、DNA、基因的叙述，不正确的是A. 染色体主要成分是DNA和蛋白质B. DNA是基因上有特定遗传效应的片段C. DNA是主要的遗传物质D. DNA发生改变可产生变异7.植物果实内的种子数目取决于A. 子房的数目B. 花粉里精子的数目C. 受精极核的数目D. 子房内胚珠的数目8.在现代化的农场中，许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的A. 分生区B. 伸长区C. 成熟区D. 根冠9.李华同学平时不爱吃水果和蔬菜，结果导致他的牙龈经常出血，原因是他体内缺乏A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D10.如图甲、乙表示人体呼吸运动中膈肌（用a表示）所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于A. 甲吸气，乙呼气B. 甲呼气，乙吸气C. 甲、乙都吸气D. 甲、乙都呼气11.如图表示血液流经肾单位形成尿液的过程中，几种成分在各种液体中百分含量的变化。
2013年生物答案
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试
生物参考答案及评分标准
一、选择题（本题包括12个小题，每小题2分，共24分）
试卷类型A
B
试卷类型
二、填空（本题包括7个小题，每空1分，共18分）
13．细胞神经
14．飞行游泳
15．目镜
16．（1）体节（2）体壁（3）A
17．（1）肌肉（2）自然选择（3）先天性行为遗传物质
18．（1）B （2）易感人群（3）保护易感人群
19．（1）光对鼠妇的生活有（没有）影响
（2）光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）等
（3）放回适合它们生存的环境
【评分说明】本题表述合理即可。
三、识图作答（本题包括4个小题，每空1分，共18分）
20．（1）胚根（2）e （3）温度（4）90%
21．（1）②（2）120 A 静脉（3）C
22.（1）流线发达
（2）建立自然保护区
（3）昆虫
23.（1）遗传（2）不能（3）AA （4）XY （5）C
呼伦贝尔市初中毕业生学业考试生物参考答案第1 页（共1 页）。
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《生物》考试内容和要求
一、考试的能力要求
1．理解能力
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2. 实验与探究能力
（1）能独立完成“考试的具体内容和要求”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力
（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
4．综合运用能力
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、考试范围与要求
（一）考试范围
国家教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》规定的必修课程内容，生物1：分子与细胞2：遗传与进化3：稳态与环境三个必修模块。
生物测试形式与试卷结构
一、考试方式：闭卷、笔试二、考试时间：90分钟三、试卷分值：满分100分
四、试卷结构
（一）题型比例
试题分单项选择题和非选择题两种题型，这两种题型的分值分别占60%和40%。
（二）难度比例
试卷由容易题、中等难度题、较难题组成，易、中、较难题所占分值比例约为7:2:1。
（三）内容比例
生物1、生物2、生物3三个必修模块的内容和分值分别约占1/3。
（四）等级划分
A（优秀） B（良好） C（合格） D（不合格）
V.题型示例
一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
【试题1】原核细胞和真核细胞最明显的区别在于( )
A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜
答案 C 本题主要考查了原核细胞与真核细胞的区别与联系的相关知识，属于容易题。
【试题2】能够促使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A. 淀粉酶
B. 脂肪酶
C. 蛋白酶
D. 麦芽糖酶
答案 C 本题考查的知识点为酶在代谢中的作用，属于中等难度题。
【试题3】人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )
A. 孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
答案B本题考查人类对遗传物质的探索过程这一知识，主要涉及遗传物质的一些经典实验的结论和方法，属于中等难度题。
【试题4】下列叙述正确的是（）
A. 基因突变必然引起性状改变
B. 用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体
C. 两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定跑的快且耐力持久
D. 普通的二倍体西瓜和四倍体西瓜之间已出现生殖隔离，属于两个物种
答案 D 此题综合考查变异、育种和进化知识，属于较难题。
【试题5】下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）
A. 细胞外液
B. 细胞内液
C. 内环境
D. 血浆、淋巴、组织液
答案 B 本题主要考查的是对内环境概念的理解，属于容易题。
【试题6】当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是( )
A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与
B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
答案C本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识，具有较强的综合性，突出考查学生对知识的应用能力，属于较难题。
二、非选择题：
【试题7】下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图，分析并回答相关问题：
(1)在6～18时区间，影响光合作用的外界因素有 ____ (至少答出两点)。
(2)图中AB段形成的原因是。
(3)12时左右光合作用强度明显减弱的原因是。
(4)光合作用的过程中，光反应阶段的能量来源是，暗反应阶段的能量来源是。
(5)若白天突然中断CO
2
的供应，短时间内叶绿体中首先积累的物质是。
答案(1)光照强度、CO
2浓度、温度、H
2
O、土壤中的矿质元素等（答对两点即给分）
(2)在一定温度和CO
2
供应充足的情况下，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐增加
(3)因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO
2
供应减少，导致光合作用强度明显减弱
(4)光能 ATP
(5)五碳化合物
本题考查光合作用的过程及相关应用分析；(1)属于容易题，(2)(3)属于较难题，(4)(5)属于中等难度题。
【试题8】果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。
灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。
回答下列问题：
（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为______________和
_____________；
（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为___________，雄蝇的基因型为__________。
（3）上述子代中表现型为灰身大翅脉的基因型为______________，黑身大翅脉个体的基因型为______________。
答案（1）灰身:黑身=3:1 大翅脉:小翅脉=1:1 （2）BbEe Bbee
（3）BBEe或BbEe bbEe
本题考查了遗传规律和减数分裂的有关内容；(1)属于容易题，(2)属于中等难度题，(3)属于较难题。
【试题9】某生态系统的食物网示意图如下，回答下列问题：
(1)在该食物网中，共有条食物链，最高营养级属于第营
养级；若要构建生物群落，还需成分。
(2)乙和丙的种间关系是。
(3)为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，
经标记后放回。
一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。
在该生态系统中，乙的种群数量大约为只。
答案（1）4 五分解者（2）竞争和捕食（3）1000
本题考查食物网中食物链数目的统计、食物网中某种生物营养级的确定、生物种间关系和种群数量调查中标志重捕法的应用；(1)属于容易题，(2)(3)属于中等难度题。