2016教学计划(完整)
2016-2017年下学期个人教学计划 任晓洁
教师个人成长计划
任晓洁
本学期工作重点在教学和班级管理。
教学我决定从以下几个方面着手：
1.每天给自己腾出固定的备课时间，雷打不动备课；备教材充分利用网络资源，但一定要整合出适合自己班级的，反复研读教材，自己多读课本，并把有些重点内容在书上标记。
备学生方面是这学期的重点，多关注中等生和后进生。
2.教学上今年注重反馈，首先学校教学任务，每天要抽固定时间反馈。
我打算把时间放在中午进行基础知识反馈！反馈方式以小组合作为主。
家庭作业的反馈我打算放在下午，没有完成作业的同学放学必须完成作业再回家，并通知家长。
3.自己要加强思考，特别是备课时，要充分学习课程标准，反复阅读。
在大标准下进行认真备课。
备课后进行反思，反思不只是关注自己的任务有没有完成。
还要关注自己学生的上课听讲状态和学生的接受能力。
管理我决定从以下几个方面着手：
1.注重学生学习习惯的养成，在评价机制上多向这方面倾斜。
2.根据本次期末成绩进行分同桌，采用一帮一，然后再进行分组。
2016年人教版一年级数学上册教学计划
2016年人教版一年级数学上册教学计划(一)一、学生情况分析虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加减法，认识图形， 6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步认识钟表，会认识整点。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源五、本学期教学的主要目标：(一)、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。
“工学一体”教学计划
2016年度工学一体“汽修”课程教学计划泗县技工学校教学计划是指导和管理学校教学工作的重要依据。
为了更好地指导学校教学工作，规范学校教学管理，确保高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，促进工学一体“汽修”课程教学的顺利开展，特制定此计划。
一、思想宗旨：全面贯彻党的职业发展教育方针，深入落实《宿州市2015年“工学一体”就业就学试点工作方案》通知。
坚持以教学为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，促进人才培养模式的改革创新。
提高学生的综合素养和职业能力，使技工学校的教育更好地适应社会经济发展对高素质劳动者和技能型人才培养的需求。
二、基本原则：1、坚持以就业为导向：面向社会、面向企业、围绕社会经济发展和企业岗位需求，确定专业培养目标、课程设置、教学内容等。
2、坚持以德育为先：把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。
引导学生热爱祖国、弘扬民族精神及时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
3、坚持“学中干、干中学”：在“工学一体”教学模式中，突出“工学一体”教育特色。
高度重视实践操作教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。
4、坚持统一性与灵活性相结合：在严格执行国家有关职业教育规定的基础上，企业与学校可以根据当地经济、行业特点、社会需求，在课程设置、教学安排、教学方法等方面共同设计、共同制定、共同实施、共同评价，因地制宜、因人而异。
三、招生对象与学制1、招生对象初中毕业生或具有同等学力者2、学制三年四、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）中级专门化水平人才。
2、对应职业和工作岗位汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。
access2016教学计划
access2016教学计划
Access 2016 教学计划
一、课程简介
本课程旨在让学员全面掌握 Microsoft Access 2016 的使用方法,包括数据库的基本概念、表的创建和管理、查询的创建和运行、窗体和报表的设计等内容。
通过实践操作,学员将能够熟练地使用 Access 进行数据管理和数据分析。
二、课程大纲
1. 数据库基础
- 数据库概念
- Access 2016 入门
- 创建数据库
2. 表的创建与管理
- 数据类型与字段属性
- 创建表
- 修改表结构
- 数据输入和编辑
3. 查询的创建与使用
- 查询基础
- 选择查询
- 计算查询
- 交叉查询
4. 窗体和报表设计
- 创建窗体
- 窗体控件
- 创建报表
- 报表格式设置
5. 数据库维护与备份
- 导入/导出数据
- 数据库压缩和修复
- 数据库备份与恢复
三、教学方式
理论讲解与实践操作相结合,通过案例分析和动手练习,帮助学员牢固掌握 Access 2016 的使用技能。
四、课时安排
总计 20 课时,具体安排如下:
- 第一至第四课时:数据库基础
- 第五至第八课时:表的创建与管理
- 第九至第十二课时:查询的创建与使用
- 第十三至第十六课时:窗体和报表设计
- 第十七至第二十课时:数据库维护与备份、课程总结
五、作业与考核
每单元都将安排相应的作业,旨在巩固所学知识。
最后将进行一次综合性的课程考核,合格者将获得结业证书。
2016一年级语文上册教学计划
一年级８２班语文上册教学计划余艳花一、班级情况分析本班学生人，其中男生人，女生人。
学生年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。
因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、本册教材分析本册教材是2016年最新版义务教育教材。
包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是识字（一），先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。
再是学拼音，让小朋友在学拼音的过程中觉得拼音是有用的，学好拼音是为了学习更多的汉字。
而后是4篇课文，识字（二），又10篇课文。
两个识字单元各5课，每课认字6~12个，14篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面1、识字与写字①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字300个，会写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。
2016-2017学年人教版四年级数学上册教学计划
人教版小学数学四年级上册教学计划2016—2017学年度第一学期一、班情分析本班共有学生41 名，大多数学生来自农农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。
成绩参差不齐，本班学生的班底可以，学习主动性不强，理解能力也较差。
班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分左右的学生也有不少。
由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。
以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。
二、指导思想。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
2016学年七年级道德与法制教学计划
2016学年七年级（下）道德与法治教学计划一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：从上学期期末测试情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于初步接触开卷考试，解题能力和速度有较大差异，对开卷考试的适应性还需要一个过程。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、知识体系教材大致从整体上涉及到了中学生感受青春、学会控制情绪、学会融入集体、了解法律四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
感受青春方面：了解青春期身体和心理的各种变化，学会接受自己的长大，并在成长中变得自立自强。
学会控制情绪方面：告诉学生青春期情绪变化的特征，了解情绪并学会控制自己的不良情绪。
在品味自己情感的过程中健康成长。
融入集体方面：让学生了解集体生活的特征，并感受到集体生活对自己成长的帮助。
懂得只有能融入集体热爱集体才能成就自己。
了解法律方面：感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
只有懂法、守法生活才会和谐美好。
四、教学措施(一)、做好教学常规工作1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
2016年一年级下册数学教学计划(钟群芳)
天台小学2016年上学期一年级下册数学工作计划钟群芳一、班级情况分析这学期我继续任教一年级的数学。
我所任教的班级是一年级1班和4班，一1班是走读班，51人。
一4班是寄宿班，48人。
在经过了一个学期的数学学习后，学生具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。
对学习数学有着很浓的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但两个班还是有点差距，4班的班级风貌积极向上，学习氛围浓。
上课的习惯好，倾听、思考、合作、纠错、评价等很到位。
特别是对数学学习的兴趣高。
而1班有一部分学生上课不注意倾听，喜欢讲小话，爱做小动作。
拖欠家庭作业。
小部分学生成绩有待于在今后的教学中，着重规范课堂常规，培养学生良好的学习习惯，及时补潜，使两个班教学质量尽量均衡。
二、教材分析从2011年7月开始，实验教材的编写者根据新颁布的《标准2011》对实验教材进行了全面而系统的修订，形成了《义务教育教科书数学（一到六年级）》，并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材。
三、教学内容这册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
access2016教学计划
access2016教学计划Access是微软公司开发的一款数据库管理软件，主要用于创建和管理关系型数据库。
Access 2016是其最新版本，拥有许多强大的功能和工具，可以帮助用户快速而有效地创建和管理数据库应用程序。
在学习Access 2016之前，学生需要具备一定的计算机操作基础，了解基本的数据库概念和操作方法。
本教学计划将针对Access 2016的学习内容、教学目标、教学方法和评价方式进行详细的介绍，以帮助老师和学生更好地进行教学和学习。
第一部分：学习内容在学习Access 2016时，学生将学习到以下内容：1.数据库基本概念：了解数据库的定义、组成和基本特性，包括表、字段、记录、主键等概念。
2. Access 2016界面介绍：学习软件的界面布局、功能按钮、菜单栏和工具栏的使用方法。
3.创建数据库：学习如何创建新的数据库文件，设置数据库属性和选项。
4.设计表结构：学习如何创建新的数据表，定义字段名称、数据类型、约束条件等。
5.数据输入和编辑：学习如何向数据库表中输入新的记录，进行数据的修改、更新和删除操作。
6.查询数据：学习如何使用查询功能进行数据检索和筛选，生成特定条件下的数据结果。
7.数据报表：学习如何创建数据报表，设计报表格式和布局，进行数据图表的生成和展示。
8.数据表单：学习如何创建数据表单，设计表单界面和布局，进行数据输入和显示操作。
9.数据关系：学习如何建立不同数据表之间的关联关系，设计主外键关系和约束条件。
第二部分：教学目标在完成本课程学习后，学生应该达到以下教学目标：1.理解数据库的基本概念和Access 2016的使用界面。
2.能够快速创建新的数据库文件，设置数据库属性和选项。
3.能够独立设计和创建数据表，定义表结构和字段属性。
4.能够熟练进行数据的输入、编辑、查询和处理操作。
5.能够设计和生成数据报表，进行数据图表的展示和分析。
6.能够创建数据表单，设计表单界面和布局，进行数据输入和显示操作。
张国安2016-2017年度语文(基础模块)教学计划
中卫市职业技术学校旅游经贸部《语文》（基础模块下)教学计划（2016级）（2016-2017学年度第二学期）张国安一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导,全面推进职业新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以职业教育新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
二、教材分析：本教材在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文教材的基本特点。
语文教材是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文教材要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、教学目标：1、知识与技能：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。
让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
2、过程与方法：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
2016苏教版二年级上册数学教学工作计划
篇一：2015~2016苏教版小学数学二年级上册教学计划小学2015～2016学年度第一学期二年级数学教学计划一、教材分析。
2015年秋学期苏教版二年级《数学》上册教材安排了八个单元的内容：《100以内的加法和减法（三）》、《平行四边形的初步认识》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》、《厘米和米》、《表内乘法和表内除法（二）》、《观察物体》、《期末复习》。
两个实践活动：《有趣的七巧板》和《我们身体上的“尺”》。
（一）教材编排内容。
本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。
数与代数部分：一共安排了4个单元，包括《100以内的加法和减法（三）》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》和《表内乘法和表内除法（二）》。
图形与几何部分：一共安排了3个单元，包括《平行四边形的初步认识》、《厘米和米》和《观察物体》。
综合与实践部分：一共安排了2次活动，包括《有趣的七巧板》和《我们身体上的尺》。
（二）教材编排特点、意图。
1．联系学生的生活经验，精心选择素材。
本册教材充分考虑学生的认知水平和活动经验，注意选取学生熟悉的、感兴趣的、贴近学生生活实际的素材呈现教学内容，以吸引他们积极主动地参与到各种数学活动之中；例如，以小朋友分组乘车、乘船、做游戏的场景，引入对乘法口诀的探索和学习；以测量课桌的长度引发使用同一计量单位的心理需求。
另一方面，教材注意利用一些含有特定数学内容的素材，引导学生利用已有的生活经验理解相关的数学知识和方法。
例如：认识图形时，让学生通过折纸，进一步体会几种多边形的特征及其相互的关系。
此外，教材还注意从日常生活、自然现象中选择一些学生能够理解的素材，让他们用所学知识解决其中的问题，进一步感受数学与生活的密切联系。
例如，学习乘法口诀后，根据一辆小汽车有4个车轮的现象，提出“5辆这样的汽车一共有多少个车轮”等等。
2．为学生的自主探索和合作交流提供机会，有层次地引导学生逐步理解基本的数学概念。
陈老师教学计划
2015---2016学年第一学期教学工作计划一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
2016人教版一年级语文课时安排
2016人教版一年级语文课时安排2016人教版一年级语文课时安排(一)：2016年新版人教版一年级上册教学计划及教学进度2016年最新审定新人教版一年级上册语文教学计划教学及进度2016版人教版一年级上册语文教学计划人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。
“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。
而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。
”教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。
比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提到了”天、地、人；你、我、他“这6个字。
为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”2016人教版一年级语文课时安排(二)：2016新改版人教一年级上册语文教学计划(附进度表)2016新改版人教一年级上册语文教学计划（附进度表）一、班级基本情况分析1、本班上学生共有58人，男生33人，女生25人，新开学几天，虽然不是太了解本班学生学习情况，但知道整个班集体比较活跃，班干部号召力强，同学们互相团结，集体荣誉感也强。
在学校组织的活动中都能体现出自我管理的的能力。
班上有部分同学有着良好的学习习惯，但是她们的语文基础相对比较差，好在这些学生比较听话，如学生冯嘉杰、李应浩，李俊俊、李文国，胡振伟，李泽明等，梁美美，冯金平；只要他们的学习习惯得到进一步的培养，相信会他们的学习成绩很会很快得到提高的。
还有一些学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，比如好动型的有李武强、文风、李俊俊、李一明等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态，这些学生要多去管教。
2016--2017六年级上册数学教学计划-附教学进度表
1.2-1.8
期末复习
5
第二十周
1.9-1.15
期末复习
5
第二十一周
1.16-1.22
期末考试
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教
材
简
析
和
教
学
思
想
1.知识与技能方面。（1）让学生通过操作、实验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的经验。（2）经历探索分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。（3）让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。
教学进度表
周次
日期
课题
计划课时
第一周
2016.9.1-9.2
报名注册发书排座位
2
第二周
9.5-9.11
一.长方体和正方体单元
5
第三周
9.12-9.18
长方体和正方体中秋节
3
第四周
9.19-9.25
长正体（单元测评与讲评）机动1
6
第五周
9.27-10.2
二.分数乘法（国庆放假1—7）
5
第六周
10.3—10.9
5．初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
综合实践四年级上册教学计划
四年级上册综合实践活动教学计划（2015-2016学年度第一学期）一、教学内容：1、活动一：人与环境类——绿色校园我的家2、活动二：劳动技术类——美丽的剪纸3、活动三：人与自然类——自然密码4、活动四：自我发展类——自我探索5、活动五：人与社会类--喜乐年华?6、活动六：社区服务类——争创文明社区二、教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用。
观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
2、使孩子们掌握剪纸的基本知识和基本技术，通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。
3、通过调查，了解家乡的春节习俗、家乡习俗的变化，知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响。
让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。
培养学生通过调查、访问、图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
4、学会观察比较，调查水资源现状，关于集约用水的动手实践活动；观察秋冬季节的动植物变化情况。
5、自我发展的探索，作了解自我的访谈报告，介绍自己，组织辩论赛。
社区体验及家务活动实践体验。
】6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
三、教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
四、教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
五、教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
；3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
六、学情分析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。
第一 单元：有理数单元教学计划
第一单元：有理数教学计划姓名：刘辉 2016 年 9月 1 日一、单元教学目标：（一）课标要求（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。
（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道｜a｜的含义（这里a表示有理数）。
（3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。
（4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。
（5）能运用有理数的运算解决简单的问题。
（二）教学目标知识与技能：（1）理解有理数的有关概念及其分类。
（2）能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。
（3）理解有理数运算的意义和有理数运算律，经历探索有理数运算法则和运算律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主），并能运用运算律简化运算。
（4）能运用有理数的有关知识解决一些简单的实际问题。
过程与方法：（1）通过实例的引入，认识到数学的发展来源于生产和生活，培养学生热爱数学并自觉地学习数学的习惯。
（2）通过对有理数的加、减、乘、除、乘方的学习，培养学生独立思考、认真作业的态度，提高运算能力，逐步激发学生的创新意识。
情感态度与价值观：（1）通过对有理数有关概念的理解，使学生了解正与负、加与减、乘与除的辩证关系，初步感受数学的分类思想。
（2）通过师生互动，讨论与交流，培养学生善于观察、抽象、归纳的数学思想品质，提高分析问题和解决问题的能力。
二、单元教学重点难点：重点：有理数的运算，这一章的主要学习目标都可以归结到有理数的运算上，诸如有理数的有关概念、数的有关概念、运算法则、运算律、近似数与有效数字等内容的学习，直接目标都是落实到有理数的运重点：有理数的运算，这一章的主要学习目标都可以归结到有理数的运算上，诸如有理数的有关概念、数的有关概念、运算法则、运算律、近似数与有效数字等内容的学习，直接目标都是落实到有理数的运中符号的确定。
二年级上学期语文教学计划
2015—2016学年度上学期二年级语文学科教学计划一、学情分析：本班共有学生四十人，大部分学生活泼好动，接受能力较强。
经过一年的语文学习，学生已经认识了许多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但部分同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，所以班级中学习成绩层次分明，两极分化较为严重。
对于这部分学生有待于在这一学期中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。
二、教材分析（一）教材内容1．本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，即8个单元依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
2．每组教材都包括“导语”、一课“识字”，四——五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
（二）教材特点1．围绕专题整合教材内容。
2．识字课内容丰富，形式多样。
3．课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
4．课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
5．突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。
三、教学目标1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
5．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
6．学习使用句号、问号和叹号。
7．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真地听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
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2016级硕士研究生英语教学计划
2016-2017学年第1学期
●请各位老师第一次课在班上详细讲解本计划，确保每位学生清楚了解本计划内容。
1.第1学期共16周(2－17周，64学时)，其中中秋、国庆放假1周，实际授课共15周。
每周每班4学时，共计60学时。
2.第2学期开设英语科技论文写作工作坊，帮助欲发表英语论文的学生进行英语语言润色
和修改。
二、教学目标与课程设置
硕士研究生英语以实践教学为主，以自主学习为乐趣，以学术英语交流能力为目标，以应用为目的。
学科论文阅读与呈现旨在培养英语科技论文和应用文的文献阅读能力和科技论文基础写作能力，使学生能够比较顺利地读懂本学科的英语文献。
从文体上把握普通文体与科技文体的差别和英语科技论文各部分的结构要素，从语域上把握英语科技论文各部分的语言特征，其中包括词汇、语法、句型、修辞手段等等，最终掌握英语科技论文及研究文件的写作方法和写作规范，为撰写英语科技论文积累科技英语语言知识。
课程要求学生改变“上课就是听课”的学习理念，积极主动参与课堂内外的语言实践活动，并充分利用网络的优势进行自主学习和协作学习，既提高语言能力，又提高学术英语交流能力，为从事科学研究、发表论文以及进行必要的国际学术交流等打下扎实的英语语言基础。
三、教学内容、模式与方法
1.学术写作（科技论文阅读与写作）
(1)目标：
帮助学生把英语变成拓展学术空间的工具，提高学术英语交流能力。
使基础一般的硕士研究生能够掌握科技英语论文的语言特征、结构特征、写作规范和写作技巧，以便准确理解和批判性地阅读本专业英语文献和撰写论文摘要；使基础较好的硕士研究生和博士研究生能够能在国外本专业权威期刊上发表英语论文，在国际学术会议上用英语宣读论文并参加讨论，在从事学术研究、国际技术合作以及技术的应用、宣传、推广等学术活动或技术活动时能用英语有效地进行口头和笔头的信息交流。
(2)计划用时：40学时
(3)操作过程：
a.准备：
(a)教师：
•分组（每班10组，基于学科）
•选取课堂授课内容（普通文体与科技文体的对比与阐释、科技论文引言与文献
综述、材料与方法描述、研究结果呈现、讨论与研究结论、摘要写作）
(b)学生：
•小组讨论搜集本学科top level期刊英语论文5篇，要求作者不可以是中国人，尽量是英语为母语的作者。
装订讲义，用作本学期小组教材。
提交老师电子
版一份。
•制定小组计划（根据课堂教学内容选取项目主题、搜集相关信息、分配任务等），与教师讨论并确定计划。
b.实施：group reading / group writing
(a)教师课堂主题陈述，开展课堂活动，带领学生完成论文要素分析。
(b)学生课下阅读本小组论文素材，根据每次课的项目主题以及课堂教学提供的参考，
分析归纳其词汇特征（普通词汇和专业词汇）和句法特征（常用句型）、结构特征,
总结写作模板（均需给出相当数量的实例加以说明），项目内容主要对比通用学科
论文写作要素和本专业论文写作要素，总结专业论文特点。
(c)每2个小组推荐1名学生做10分钟课堂陈述，汇报小组项目成果。
(d)期末每个学生课堂阅读专业文章，总结论文各部分要素，完成论文综合分析。
c.学术写作实践（摘要）
(a)形式：以小组为单位，课下自学摘要，课堂汇报摘要的写作模式和方法。
(b)计划用时：8学时（课下学习4学时，课堂汇报4学时）
(c)操作过程
•准备：教师提前一周给出自学的框架和思路，包括摘要分类、要素、语法特点等，根据摘要学习表格详细讲解学习目标和学习任务。
小组制定学习计划，
根据任务分工。
•实施：搜集资料，结合教师提供的材料和摘要学习表格，完成自学。
学习内容必须紧密结合本专业，给出一定数量的本专业论文摘要实例。
课堂汇报，教
师点评总结。
•成果形式（以小组为单位）：
✓书面汇报一份，内容包括两部分：
第一部分：基本介绍，包括摘要的定义、摘要的分类、摘要的写作要素、
摘要的时态、摘要的常用句式
第二部分：专业介绍，分析小组收集的专业论文中的三篇摘要，验证第
一部分的内容，指出相同和不同之处，给出撰写本专业摘要的建议。
✓课堂PPT汇报15分钟，一人完成。
每组都需要准备，自愿或教师指定小组完成。
不需要汇报全部内容，由教师随机指定汇报内容。
(d)评估：
•教师课堂点评小组汇报，课下评估摘要报告
•分数为团队分数，不单独给个人评分，汇报人获得奖励分数（0-5分）。
(4)评估：（70%）
a.完成课上和课下练习，教师评估。
（10%）
b.学术写作实践（摘要）（10%）
c.论文综合分析。
（10%）
d.期末考试（40%）
e.教师课堂点评小组陈述，汇报人获得奖励分数。
（0-5%）
2.应用写作（申请书和调研报告）
(1)目标：
帮助学生学习学术研究中所需要撰写的书面材料，包括proposal和report，了解学术研究文件的写作特点及要求，以便更有效率地进行相关科学研究。
(2)计划用时：20学时（课堂授课及汇报12学时，课下调研及撰写报告8学时）
(3)形式：以小组为单位，选定主题，外出采访调研（具体地点自定），与教师沟通并制定
计划。
要求采访过程中每位小组成员都要与外国人用英语进行交流。
(4)操作过程
a.第一阶段(proposal)：
(a)准备：教师课堂讲授proposal写作要领，指导学生选题。
(b)实施：小组课下制定计划（选取调研地点、主题、搜集相关信息、分配任务等），
撰写proposal及制定调查问卷。
b.第二阶段(report)
(a)准备：教师课堂讲授report写作要领，指导学生写作技巧。
(b)实施：小组外出采访外国人，深度调研，录制并编辑采访视频（视频中要求每个
学生与外国人对话不少于2分钟），撰写report。
c.成果形式（以小组为单位）：
(a)proposal和report各一份（电子版和纸板）
(b)采访视频一份
(c)课堂PPT汇报10-15分钟，一人完成。
不要求播放完整视频。
超时扣分。
(5)评估：
a.教师课堂点评视频和汇报内容，课下评估proposal和report
b.Proposal: 10分；Report: 10分；采访视频+调查问卷: 10分（30分）
c.分数为团队分数，不单独给个人评分，汇报人获得奖励分数（0-5分）。
如果有同学没
有参与外出采访（没有出现在视频中），则该同学的视频和问卷分数为0分，其他项目可以得分。
四、教材
1.教师自编讲义
2.主要参考书目：
(1)Glasman-Deal. H Science Research Writing for Non-native Speakers of English
机械工业出版社2011年6月
(2)学术交流写译模板黄萍重庆大学出版社2011年3月
(3)英语科技文体：范式与翻译方梦之国防工业出版社2011年10月
3.各学科相关论文资料（学生收集自己学科论文资料）
五、期末总评成绩构成(100分)
1．期末考试：40%
2．论文综合分析：10%
3．学术写作实践（摘要）：10%
4．应用写作实践（调研）：30% (proposal 10分+ report 10分+ 问卷和视频10分) 5．平时作业：10%
6．奖励分数：≤10分(平时表现及发言+课堂陈述)
七、课堂管理
1.无故旷课3次取消考试资格，病假出示校医院证明（校医院盖章有效）；事假出示学院
证明（学院盖章有效），导师签字的证明无效。
2.3次迟到算1次旷课。
无故旷课一次期末总评扣1分。