(译林版)三年级英语上册教案Unit8 Happy New Year!第3课时参考教案
三年级上册英语教案-Unit8HappyNewYear!(Storytime)译林版(三起)
三年级上册英语教案Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用Story time部分的主要句型，如"Happy New Year"、"This is for you"、"Thank you"等，用于描述新年礼物赠送的场景。
2. 过程与方法：通过故事学习、角色扮演、小组讨论等方式，学生能够提高英语听说能力，并能够在实际情境中恰当运用英语进行交流。
教学内容1. 词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。
2. 句型：介绍礼物和表示感谢的句型，如"This is for you"、"Thank you"等。
3. 功能：能够用英语描述和赠送礼物。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握基本的礼物赠送用语，并能在对话中正确运用。
2. 难点：正确运用介词短语，如"This is for you"，以及句型的实际应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：学生自备的礼物盒、礼物标签、彩色纸等。
教学过程1. 热身：播放英文歌曲"Happy New Year"，营造节日气氛。
2. 新课导入：展示PPT中的新年场景，引导学生复习相关词汇。
3. 故事学习：分角色朗读Story time部分，学生跟读并理解故事内容。
4. 句型练习：通过小组活动，练习赠送礼物和表示感谢的句型。
5. 角色扮演：学生分组，模拟故事中的场景进行角色扮演。
板书设计1. Unit 8 Happy New Year！2. 关键词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。
3. 主要句型：介绍礼物和表示感谢的句型。
作业设计1. 听录音：听Story time部分，跟读并模仿语音语调。
三年级上册英语教学设计-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(
三年级上册英语教学设计-Unit 8 Happy New Year！(Story time)
译林版（三起）
一、教学目标
知识与技能
1.能听、说、读、写单词：new, year, celebration, happy, fireworks。
2.能听懂并掌握句型：Happy New Year! Happy New Year! I’m happy!
3.能运用所学知识进行口语表达和书写练习。
情感态度与价值观
1.学生能够感受到新年的喜庆气氛，学习和重视对于新年的祝福语。
2.学习和感受在节日中的感情交流，积极展现情感和态度。
二、教学重点难点
教学重点
1.听、说、读、写单词：new, year, celebration, happy, fireworks。
2.理解并运用所学知识进行口语、听力、写作组合表达。
教学难点
1.让学生能够理解并具备一定的口语表达能力。
2.在新年的节日背景下，提高学生情感交流能力。
三、教学过程设计
Step 1：Warming up
1.Greet students with a joyous and festive atmosphere. Hang up Happy New Year decorations and hand out sweets to the students.
2.Sing the Happy New Year song with the students and introduce the topic.
Step 2：Presentation
1.Teacher says,。
新牛津译林版英语三年级上册Unit 8 Happy New Year! (3) 教案
1. Song time.
(1)播放视频，让学生跟唱，注意单词发音。
(2)播放录音学生再次跟唱。
(3)Let’s sing together.全班分两组进行对唱比赛，看哪组学生声音洪亮，发音到位！对于表现出色的学生小组给予表扬。
2. Checkout time.
(1)Listen and choose.播放课文录音，选择正确答案，录音播放两遍，然后请几位学生核对答案。然后圈出答案读一读单词。
2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，
依此类推。
4.Ticking time.
(1)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测对重点句型的掌握情况，并互相给出评价。
(2)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测会不会向对方表示感谢，并互相给出评价。
(3)然后打开Letter time动画卡通版，认识字母，学生跟读字母模仿读音。
(4)播放每个字母的读音学生跟读。看谁读音准确。
(5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。
(6)写字母，比比谁写得漂亮。
(7)Let’s fill.写出字母的左邻右舍。
(8)Let’s play. “滚皮球”
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
听录音，学唱歌曲；积极回答问题，积极开展小组活动，；字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。
使学生乐于模仿，敢于开口，在游戏的欢快气氛中学到应掌握的知识。
课堂小结
这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型和字母的学习。通过儿歌的学习，句型的反复练习使学生熟练掌握句型；字母的学习通过动画视频讲解，组织各种游戏来巩固，学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。
Unit 8 Happy New Year!第三课时教学教案-小学三年级英语上册-译林版(三起)教材
Unit 8 Happy New YearLetter time & Song time & Checkout time教学教案教学内容：Letter time & Song time & Checkout time教学目标：1. 在课文情境中，能熟练运用本课核心单词a doll, a ball, a CD, a robot以及核心句型This is for you. Happy New Year!2. 在春节情境中，能理解Chinese New Year, red packet, firework, 并迁移运用本课核心句型以及新词firework, 能够根据所给情境，自编对话，表演对话；3. 在节日情境中，听懂、会读、会写字母Xx, Yy, Zz;4. 能会唱歌曲Happy New Year;5. 了解、热爱中国的传统节日、民俗文化，进而热爱自己的祖国。
教学重点：1. 在课文情境中，能熟练运用本课核心单词a doll, a ball, a CD, a robot以及核心句型This is for you. Happy New Year!2. 在节日情境中，听懂、会读、会写字母Xx, Yy, Zz;3. 能会唱歌曲Happy New Year;教学难点：1. 在虚拟的春节情境中，能理解Chinese New Year, red packet, firework, 并迁移运用本课核心句型以及新词firework, 能够根据所给情境，自编对话，表演对话；2. 了解、热爱中国的传统节日、民俗文化，进而热爱自己的祖国。
教学准备：纸箱、卡片、PPT教学板书：Unit8 Happy New YearHappy New Year！This is for you. Thank you.What’s this/that ? It’s a …It’s for …Happy Chinese New Year！This is for you.Thank you.What’s this/that ?It’s a …It’s for …How nice!Great!教学过程：Step1 Pre-task1. Sing a song Happy New Year2. RevisionStep2 While-task1. Play a game 击鼓传花游戏导入春节(1) Play a game(2) Learn “Red packet” and “Chinese New Year”3. Try to make dialogue about Chinese Festival(1) Watch a Video about “Chinese New Year”(2) Make the dialogue about Chinese New Yeara. Say “Happy New Year!” to each other.b. Get red packet from grandpa and grandma.c. Get presents from parents.(3) Act the dialogue in groups互学要求：①组长组织，分配角色，试编对话；②表演对话；展学要求：①分角色表演；②互助展评，完善对话。
Unit 8 Happy New Year!课程教案-小学《英语》三年级上册-译林版(三起)
Unit 8 Happy New Year！课程教案教学目标：1.能初步会听，说，读并拼写单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.2.能初步听懂，会读，会运用句型What's this/that?并会用It's a …来回答。
3.能初步听懂，会读，会说，会运用This is for you./It's for you.4.学会新年节日祝福，礼貌用语，会表达谢意Thank you.5.明白中西方新年文化差异。
教学重难点：1.能初步会听，说，读并拼写单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.2.能初步听懂，会读，会运用句型What's this/that?并会用It's a …来回答。
3.能初步听懂，会读，会说，会运用This is for you./It's for you.教学准备：卡片，PPT教学过程：Step 1 Lead in1.Greetings2.Magic eyes: Who can you see?（最后出示Uncle John）3. T: Uncle has a box in his hand. Guess! What’s in the box?S: …T: Yes. It’s a CD. Now, listen to the CD. Do you know the name of the song?S: Happy New Year.T: Terrific. Today, we are going to learning unit 8 ‘Happy New Year.’(带读词组Happy New Year.)Step 2 Presentation1. T: We can do many interesting things in New Year. And, we can get a lot of presents, too. Today I have some New Year presents for you. What are they? You can ask me.You can say ‘What’s this?’(板书What’s this?)教师出示一个礼品盒。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year! Song time ｜译林版(三起)
Unit 8 Happy New Year！（第三课时）一、教学内容：Letter time，song time，checkout time，ticking time二、教学目标：1、复习本单元所学的日常交际用语并能在一定的情境中熟练运用Happy New Year！This\It is for you. Thank you.2、复习本单元所学句型并能熟练运用：what’s this\that? it’s …3、What colour is it？it’s …4、能听说读写字母XYZ5、会唱英语歌曲Happy New Year！6、教会学生评价的方法。
7、对学生进行文化意识的熏陶和培养。
三、教学重点：综合运用本单元的句型和日常交际用语。
四、教学难点：1、What’s this？和what’s that？的区别。
2、在适当的情境中会运用正确的交际用语。
五、教学准备：ppt课件、人物头像，气球，玩具。
六、教学过程：Before class:出示本节课的教学目标和主要学习任务。
Step1. GreetingsStep2.presentation1、T:Today is Dec19.What holiday is coming soon？出示new year图片，带领学生一起说：Happy New Year！T:we usually havea party on new year day。
Do you want to have a party？What do we need for the New Year party？引导学生尽可能多地说玩具类单词和食品类单词。
2、Play a game：bomb游戏1T:I have many things for the party，Do you know them？玩bomb 游戏，看见物品说名称，看见炸弹说bomb。
在玩这个游戏的过程中复习句型：W hat’s this\that？及玩具类食品类单词。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。
2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。
2.使用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学准备1.故事书《Happy New Year！》。
2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。
Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。
Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。
读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。
Unit8 Happy New Year !第3课时教案-小学三年级英语上册-译林版(三起)教材
重点讲解
This is没有缩写
That is = that’s
this cat that CD
Step3 Cartoon time
a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物
T: I’m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party.
教学难点
1、.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答
2、培养学生养成良好的阅读习惯。
教、学具准备
挂图，卡片，ppt，人物头饰
教学过程
个人建议
Step 1 Greeting.
1.课前准备：Sing songs and say rhymes
Step 2 Warm up
出示单词：birthday
ir/ə:/ birthday
T：I can see a mouse. What can you see？
S: I can see a dog/cat/monkey.
b. Watch the cartoon
T: Now, let’s watch the cartoon together. Try to answer my questions.
(1)The monkey gives(给) a to Bobby .
出示词组：a toy car一辆玩具小汽车
T：What can you say?
S:I can say a toy…
（让学生说说可以组哪些词，复习二年级所学的内容）
Unit 8 Happy New Year!第 3 课时教学设计-小学三年级英语上册-译林版(三起)
意图：帮助学生理解中西方文化差异
使用方式：PPT动画（打地鼠）
意图：帮助学生尽快融入英语的学习气氛中，能在学中玩，玩中巩固。
使用方式：跟随动画唱歌
意图：让学生在音乐的氛围中，放声歌唱。
使用方式：PPT
意图：让学生学会看图，掌握一定的学习方法。对于cartoon time可以让学生通过观察、倾听、理解，复述等方式，更好的掌握文本，突破本课难点。
Ss: It’s a toy car.
T: Who can say like this?
Ss: The toy car is for Bobby.
T: What’s that?
Ss:小丑
T: Yes! It’s a funny crown.
Ss: It’s for Bobby.
T: Is Bobby happy?
Are you ready?
Ss: Go!
Step 2 Presentation
1.T: You win the game. Here is a present for you. Can you guess what this is?
Ss: It’s a…
T: It’s a card. A New Year card!
T: We can send some wishes. And as we know, different cultures for different festivals.
Let’s watch!
Step 4 Development
1.T: And today is Thanks Giving Day! Let’s say “Happy Thanks Giving Day!” to others.
牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 8 Happy New Year!教案
Unit 8 Happy New Year!教案教学目标：基础性目标：1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a robot。
2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that? ，并会用It’s a …来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
4.学会新年节日祝福，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.提高性目标：5.明白中西方新年文化差异。
教学重点：1.能初步会听、说、读并拼写单词：a robot, a doll, a ball2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that? ，并会用It’s a …来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学难点：1.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that? ，并会用It’s a… 来回答。
2.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学准备：挂图，卡片，PPT教学过程：Step 1 Greeting.1.课前准备：Sing songs带学生一起唱“happy new year”Step 2 Presentation1.呈现日历，引出：New Year2.问题：元旦你做了什么？1小学-英语-上册-打印版元旦你吃了什么？元旦你说了什么？引出：Happy New Year！3. 呈现文化差异。
4. Miss Wu 今天也带来了一些礼物，你能猜猜是什么吗？让学生初步感知句型：This is for you.在这个环节呈现新单词：ball/ robot.Step3: presentation1.We are very happy. How about Mike and Helen?呈现图1，引出：Uncle John2.Why are they so happy? Because uncle John is giving presents.3.What are the presents? 通过检查学生的预习呈现文中的单词。
牛津译林版-英语-三年级上册-3AUnit8HappyNewYear全单元教案
你能够像罐头工人一样装罐头吗？3 .引入课题T： Let' s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题.T： We know Chinese New year is coming soon.Let ' s learn 'Unit 8 Happy New Year!'.教师出示课题：Unit 8 Happy New Year!全班读课题.4 .教授单词a doll ,a CD, a car , a ballT: On New Year Day, what can we get from our relatives?〔教师解释〕Ss: Red packet〔学生一年级学过〕,gifts〔提醒学生复数〕.T:Yes. We can get red packets and gifts.I have some gifts here. Can you read them?PPT出示：a flower,a chocolate,a red packeta doll ,a CD, a car〔有学生会说toy car〕 , a ball.说到ball 的时候,T〔教师出示足球〕：Boys and girls, look.I have a ball.It ' s a …Ss:It ' s a football.〔一年级学过〕T： Can you play football?S: Yes, I can./No, I can ' t.出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car , a ball ,学生拼读.T： What' s this?S: It ' s a …5. 教授句型：This is for you.当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励.当教师给奖励的时候,说Here you are.,提示学生答复Thank you.PPT: Here you are.Thank you.让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容T:I also can say ' This is for you. '出示句子：This is for you.教读句子：教师领读,学生跟读.T： You can answer me 'Thank you!'.示范练习：This is for youThank you.6.Story time 教学a.Story time 理解T： We know Chinese New Year is coming soon.Helen and Mike are ready for new year.Thank you.a.活动：教师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品.全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励.b.Take out a paper,try to draw pictures on the paper.Guess 'What' s this/that?’.2.课外知识拓展：中西方新年差异：Western countries ' New Year' Day : the first of January.The childrencan get gifts.Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. Thechildren can get red packet.Open the gifts:Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise . China:It ' s not polite to open the gifts at once.The same: You should say 'Thank you.'.Step 4 Homework1. Copy the new words 4 times.2. Recite Story time after class.3. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.作业：1 .Copy the new words 4 times.2 .Recite Story time after class.3 .Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this? It ' s a … a doll a ball a carWhat' s that? a CD a robotThis is for you. Thank you.It ' s for you.教学过程Step 1 Greeting.1 .课前准备：Sing songs and say rhymes Let' slearn. A bottle Numbers T:Now let ' s start our Englishlesson.2 .Free talka.复习单词,句子接龙出示单词,学生利用单词造句：例如：a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls.There is a doll. This is a doll …b. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself( 注意语音语调)c. Listen and judgePPT播放图音What' s this ? It ' s a robot. 例如S: Yes. You are right.小学-英语-比册-Wh%,s that? It s a ball.S: No. It ' s a doll.教师出示句型What' s this in English?in English: 用英语提示学生答复：It ' s a…What' s that in English?It ' s a …Step 2 PresentationI.Sing a song : Happy New year!a.出示歌词,读歌词虽然一年级学过了,但是学生会唱但是单词却对不上号,所以熟悉单词是有必要的.Happy New Year to you all. 祝福大家新年好.〔英语字面解释是新年快乐,但是中国的外乡文化中多数是说新年好〕We are singing. We are dancing. 我们唱歌.我们跳舞.b. Sing the song together2.Cartoon timea.出示图片,教授单词birthday,讲解人物T: I ' m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party.出示单词：birthdayir ??:/ birthdaybird shirt skirt T-shirtT: I can see a mouse. What can you see.S: I can see a dog/cat/monkey.〔出示单词,虽然学过了,但是有必要复习一下. 〕b. Watch the cartoonT: Now, let ' s watch the cartoon together. Try to answer my questions.〔1〕The monkey gives〔给〕a __ t o Bobby .出示词组：a toy car 一辆玩具小汽车T: What can you say?S:I can say a toy …〔让学生说说可以组哪些词,复习二年级所学的内容〕〔2〕The gives Bobby a funny clown 〔搞怪小丑〕.〔how - low-clow-clown 〕c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？d. Read Cartoon timeT: Try to read it after the tape.分角色朗读Happy birthday to you. 答复Thank you.这篇对话,很简单,没有什么生词.e. Retell the story.It ' s Bobby' s .Bobby ' s give him 〔他〕some 〔礼物〕.The monkey gives him a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare 〔惊吓〕after he opens the box. 不要求学生熟读,只要理清思路.Step 3 Consolidation1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?〔1〕Happy birthday to you. Sing a song.〔2〕This star is for you. Thank you.What ' s this in English ? It ' s a star.〔3〕 Happy New Year.2.Try to write them down.不会写的用中文代替,尽量用英语.Step 4 Homework1 .Read Cartoon time2 .Write the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕作业：1 .Read Cartoon time2 .Whte the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s a …thatHappy birthday! Thank you.=That doll is for you.3 .Read Cartoon time注意语音语调.Step 4 Checkout time----Listen and choose1 .先观察图What can you see?I can see a white robot.I can see two robots.如果学生没有说明颜色,教师就问：What colour is it?It ' s2 . Listen and choose听录音选择,并且复述所听内容,试着把听到的内容写下来.Step 5补充习题完成?补充习题?各项题目,试着把所听到的内容复述并且写一写Step 6 Ticking time根据自己的真实情况打勾use使用accept 接受present 礼物gift 礼物Step 6 HomeworkFinish the exercises.作业：Finish the exercises.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s athatT his ••• is for you.That ••• is for you.。
Unit 8 Happy New Year ! period 3课时教案-三年级英语上册-译林版三起
Unit 8 Happy New Year ! (period 3)课时教案教学内容：Song time, Cartoon time, Checkout time.教学目标：1、学生能在听懂，会读的基础上会说，会用What’s this/that? It’s…. This is for you!/This … is for you! Thank you! 谈论礼物并赠送礼物，并在收到别人的礼物时表示感谢。
2、学生会唱歌曲Happy New Year, 理解cartoon的意思并能体会其中的趣味。
3、学生能说正确的祝福语，会说赠送礼物的句子，并在收到礼物时表示感谢。
教学重难点：1、What’s this/that? It’s…. This is for you!/This … is for you! Thank you! 句型的正确运用。
2、学生能说正确的祝福语，会说赠送礼物的句子，并在收到礼物时表示感谢。
教具准备：PPT，头饰，礼物教学流程：Step1:warm up1、Free talk2、Quick response:(看到图片或句子读，看到笑脸就拍手说happy) Step2: song time1、Enjoy a song < Happy New Year>T:Here’s a happy song for you. Let’s enjoy it and then tell me: what are the children doing on New Year’s Day?2、Listen to the teacher (老师边唱边做动作)3、Sing together （边唱边做动作）Step3:checkout time and cartoon time1、show the gifts to the studentsT：On New Year’s Day, we can get many gifts.(老师展示礼物)T:What is this ? S:It’s …T:This is for you . S:Thank you.2、work in pairs :talk about the gifts and give to each other3、show the dialogues4、T:When can we also get the gifts?S:(Christmas Day/Children’s Day/Birthday)5、T：Today is Bobby’s birthday. I have a cake for him. Do you haveany gifts for him?S:This …is for you.6、Listen and choose: What are the gifts from Bobby’s family?T: Today, Bobby’s family also have some gifts for him, what are they?7、Watch and choose: What are the gifts from Bobby’s friends?T: How about his friends?8、Choose the feeling: happy / surprised（1、）T: w hen he sees the car, he feels ___When he sees the puppet, he feels___（2、）Read the sentences.9、Read the story (a:after the tape b:read together)10、Act the storyStep4：Expand contents1、T:We also can get gifts on Christmas Day. Look, father Christmasis coming. Let’s say “hello” to father Christmas.2、The gifts from father Christmas.(1)Enjoy a song<Merry Christmas>（2）Read a picture bookWhat gifts does Father Christmas give?（Read and choose）Which is for the cat?Which is for the monkey?3、Act the new storyStep5:Homework1、Read cartoon time for your parents2、Send some gifts to your family and friends.板书：Unit 8 Happy New Year (period3)This ……is for you.Thank you.。
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year! 第三课时课件
How many gifts does Father Christmas give? Read and match！（读一读并连线） What are they? 圣诞老人送了几个礼物？它们是什么？
a peach
a fish
Acting time
Tip: 4人一组分角色排练这个 小 短剧吧。
show time
a gift 礼物
Dec. 12th 12月12日
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？
Let’s listen and choose! 听音选择！ 请认真听， 记住关键词哦！
a b b
a
？ ？
？ ？
A.
B.
C.
？
A.
B.
C.
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
…
yellow
… …
…
Think and say!
…
yellow
… …
…
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？ Happy New Year!
你会做动作吗？ Happy New Year! Happy New Year!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Tips: 3人一组分角色读一读故事, Reading time 注意模仿人物的神态和语气哦。
江苏译林出版社三年级英语上册Unit_8_Happy_New_Year_教案
义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year 第一教时
教学内容 Story time
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!
What’s this/ that? It’s…
This is for you.
2. 能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.
3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.
4. 欣赏歌曲Happy New Year!
教学重点：
1. 句型：What’s this/that? It’s … This is for you.
2. 词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot.
教学难点
1. 日常用语：What’s this/that?的语序
2. 词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音
教学准备
1. 多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
2. 黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日)
教学过程
A. Greetings
B. Say a rhyme For you and me
C. Free talk
1.教师出示Uncle John的头像介绍
1
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Unit 8 Happy New Year! 教学教案-小学三年级英语上册-译林版(三起)教材
Unit 8 Happy new year！(Fun time and Cartoon time) 教学教案教学内容：三年级上册Unit 8 Happy New Year! (Fun time and Cartoon time)教学目标：1.知识技能目标：通过学习，让学生能更熟练的运用What’s this/that? It’s a… It’s/This is for you. Thank you. 学会生日祝福：Happy birthday！学会新词：toy。
2.语用功能目标：学生能再本节课后，知道如何表达节日问候、生日问候，收到礼物后表达感谢。
能就物体进行询问与回答。
3.情感目标：通过用英语送祝福，让学生感受到学习英语的乐趣和成就。
初步渗透有关祝福的西方文化意识。
培养学生逻辑思维能力，激发合作学习的意愿。
教学重点：发挥节日问候、生日问候语的语言功能，能在一定的情境中正确表达。
教学难点：birthday的发音教学方法：情境教学法，游戏法，合作学习法教学过程：Step 1: before class activities:Sing a song.T: Boys and girls, this lesson we are still going to learn Unit 8 …Ss：Happy New Year!T：Yeah new year is coming, let’s sing a song Happy New Year.Step 2: while class activities:Game time1 T: In new year, children like playing games. So let’s play a game, Magic eyes ,OK? Tip:快速大声说出物品名，当看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。
2 T: What’s that? It’s a present. Teach: presentFun time:Review : What’s this? It’s a/an …. What’s that? It’s a/an …Teach the new words : toy a toy carT: Do you have any other toys?Use toy to practice: a toy ….T: What’s that?Ss: It’s a CD.T: Yes，it’s a CD. We can listen to music from a CD. And this is a VCD. We can watch cartoons from a VCD.Teach : a CD a VCD3 T: Miss Qiu will give the CD to a student in our class, because it is his birthday. Guess who is he? Ss: JasonT: Yes , it’s Jason’s birthday.Teach : birthday bird -birthdayT: Happy Birthday ,Jason! Let’s sing a song to him.Sing the song: Happy Birthday to you!Let’s give presents to him. ( Work in pairs and invite someone to give presents)A:Happy birthday! This is for you.Jason: What’s this?/ What’s that?A:It’s a/an…Jason: Thank you . Would you like a …?A:No, thank you.Jason: What about a/an …?A: Yes , please.Cartoon time1.T: Today is also one of our friends birthday.Now let’s watch a cartoon from the VCD! OK?And then give a name for it._______’s birthday （）Whose birthday？教birthday, 引入bird，难点th发音T: Is it funny? What’s the name for it?2 T: Yes. It’s Bobby’s birthday. What are Bobby’s gifts?Look and choose the answer on the pad , then check the answer.What’s this? It’s a toy car. What’s that? It’s a jack in a box.Teach : a jack in a box3.T: Bobby gets and opens the presents. But is Booby happy or scared? Let’s read and think about the question.（Tips: 和你的同桌有感情地朗读课文，一起寻找答案）T: Is Bobby happy? S：… T: Bobby is scared. But he is still happy. （出示动态表情图）T：Is Sam happy？S：… T: Sam is happy too. （出示动态表情图）4.T: What can you say when you want to give the presents? What can you say when you get a present? Discuss in group and answer板书Happy birthday! How nice!This is for you. Thank you.5. T: Now, let’s follow to read the whole story.Tips: 1. 尽量模仿语音语调哦。
牛津译林版英语三上Unit8《HappyNewYear》教案
牛津译林版英语三上Unit8《HappyNewYear》教案一、教材分析1. 教材概述本教案针对牛津译林版英语三上 Unit8《Happy New Year》进行教学，主要包含词汇、语法、听、说、读、写等方面的内容，旨在提高学生的英语综合运用能力和跨文化交际能力。
2. 教学目标•能够运用本单元所学的词汇和语法进行日常生活交流；•能够听懂并理解本单元所涉及的日常生活情景对话；•能够使用本单元所学知识撰写短文或日记；•能够培养学生的跨文化交际能力，了解不同文化间的共同点和差异。
二、教学内容1. 词汇本单元的主要词汇有：New Year, celebrate, fireworks, dumplings, reunion, fortune, lucky, tradition, custom 等。
教学方法：通过图片、视频、音频等多种形式向学生介绍以上词汇，并引导学生进行听、说、读、写等方面的练习。
2. 语法本单元的主要语法有：现在进行时、一般现在时、情态动词 can 和 must 的用法等。
教学方法：通过基础练习、句型分析、对话模拟等多种方法帮助学生理解以上语法知识，并引导学生进行口语表达和写作练习。
3. 听、说、读、写本单元的听、说、读、写内容围绕新年庆祝活动展开，主要包含日常生活对话、读懂资讯类文章、简单日记等方面。
教学方法：通过角色扮演、小组对话表演、朗读、阅读教材资料等练习帮助学生提高听说读写能力。
4. 跨文化交际本单元主要讲解中国新年庆祝活动的习俗及文化特点，培养学生跨文化交际能力，增强对不同文化的认知和理解。
教学方法：通过讲解文化背景、比较与对照等方式引导学生了解中国文化及其与其他文化间的异同点。
三、教学流程1. Warm up介绍新年庆祝活动，引导学生用英语表达自己对新年的期望和愿望。
2. Presentation通过图片和视频的形式讲解新年庆祝活动的习俗及文化背景，引导学生主动思考和讨论。
Unit 8 Happy New Year (教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 8 Happy New Year (教案) 译林版（三起）英语三年级上册一、教学目标1.了解新年的起源和习俗。
2.学会问候和祝福别人：“Happy New Year!”3.认读和使用单词：__New Year, celebrate, lucky, red, fireworks, dragon dance, lantern, time, family, friend,__ 等。
4.进行听、说、读、写、唱的综合语言活动。
二、教学重点1.了解新年的起源和习俗。
2.学会用新年祝福和问候他人。
3.掌握本单元的单词。
三、教学难点1.如何用英语表达新年和问候。
2.学生需要掌握新词汇，如__celebrate, dragon dance, lantern__等。
四、教学过程1. Warm-up（10分钟）1.教师出示图片或道具，让学生进行判断和描述。
2.让学生分享过去的新年经历，并介绍新年习俗。
2. Presentation（15分钟）1.出示图片或展示道具，让学生理解新Year这个词汇的含义。
2.用介绍性语言解释中国新年的起源。
让学生使用过去时态的句子来描述。
3.介绍一些中国新年的传统习俗，如驱鬼、舞龙、放鞭炮、挂灯笼和红包等。
3. Practice（25分钟）1.让学生在班级内互相祝福并练习使用“Happy New Year!”这个句子。
2.介绍课本中的单词，并让学生进行认读和理解。
然后让他们听写。
3.再次出示仿佛和图片，让学生进行描述，并用新学的单词加以修饰，例如这是一个__red___的__lantern__。
4.分别介绍龙舞、放鞭炮、挂灯笼等活动的意义和过程，并让学生进行跟读。
4. Production（25分钟）1.让学生在小组内表演龙舞、放鞭炮、挂灯笼等节日庆祝活动。
2.帮助学生用英语描述表演内容，并用新学的单词说明活动细节。
3.整理学生的作品，组织学生进行表演和分享。
5. Summary（5分钟）1.教师总结本节课所学内容。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year 译林版(三起)
三年级上册英语教案－Unit 8 Happy New Year 译林版（三起）教学背景本教案是三年级上册英语教案的第八个单元，主题为“Happy New Year”，共包含四个部分，分别为“听说训练”、“词汇与语法训练”、“扩展与运用”和“生活小贴士”。
教学目标1.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的词汇及表达方式。
2.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的知识和文化背景。
3.能够通过相应的游戏和活动提高学生的英语听说能力和英语表达水平。
教学重点1.新年的词汇。
2.新年的知识和文化背景。
3.听说训练的能力提高。
教学难点1.提高学生的英语听说能力。
2.通过游戏和活动来让学生更好地学习新年的文化知识和英语知识。
教学内容听说训练音频材料1.New Year’s Day.2.Happy New Year!。
3.新年的传统习俗。
学习活动1.听音乐、看图片，让学生了解新年的传统习俗。
2.让学生模仿音频中的内容，训练其语音和语调。
词汇与语法训练教学材料1.happy, new, year, celebrate, fireworks, family, friend。
2.What do you do on New Year’s Day?。
3.I celebrate New Year’s Day with my family and friends.。
学习活动1.看单词图片卡片，让学生学习新年的相关词汇及其意义。
2.学习新年的相关句型和语法，并进行相应的练习。
扩展与运用学习活动1.制作新年贺卡，让学生发挥自己的创意和想象，表达新年的祝福。
2.让学生分享自己的新年计划和目标，并相互倾听和支持。
生活小贴士学习活动1.向学生介绍如何安全地玩烟花，避免出现危险和安全事故。
2.向学生介绍如何准备新年菜肴和美食，让更多人品尝美味佳肴。
总结本教案主要是让学生了解新年的相关知识、词汇和文化背景，并通过相应的活动和练习来提高学生的英语听说能力和英语表达水平。
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(译林版)三年级英语上册教案Unit8 Happy New Year！
第3课时参考教案
教学内容:Cartoon time, Letter time
一、教学目标:
1.复习巩固句型Happy New Year. What’s this/ that? It’s…This is for you.
2.能听懂、会说、会读Happy birthday!
3.能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha
4.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.
二、教学重点：
1.能看懂、会表演Cartoon time部分对话。
2.字母Xx,Yy,Zz.
三、教学难点：字母Xx和Yy的读音
四、教学准备:
1.多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片
2.在黑板上画好四线三格。
五、教学过程:
A. Greetings
B. Revision
1)出示Story time图片，学生看图说话
2)出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话
T: What’s this?
S1: It’s a doll.
T: No.
S2: It’s a car.
T: Yes, you’re right. This is for you.
让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。
C.Song time
1.Sing the song Happy New Year
2. T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱)
Let’s sing Happy birthday to you together
师生齐唱生日歌
D. Cartoon time
T: Today is Bobby’s birthday. Let’s watch a cartoon.
播放Cartoon time部分动画。
1.帮助学生理解故事大意。
T: Who’s this?
Ss: It’s Sam.
T: Who’s this?
Ss: This is Bobby.
T: Yes. This is Dog. And this is their friend, Monkey. What’s in the box?
3.检查学生的理解情况
T: Whose birthday is this?
Ss: It’s Bobby’s birthday.
T: Good. Look at Picture2. what’s this?
Ss: It’s a toy car.(教学toy)
T: Look at Picture .What’s this?
Ss:…
T: It’s a clown.
4.学生听录音跟读，模仿语音语调。
5.学生分角色朗读表演。
E. Letter time
1.引导学生看P54图片，找出字母Xx,Yy,Zz.
2.教师领读字母，学生注意观察老师口型跟读。
3.朗读竞赛。
教师观察学生口型，及时纠正。
4.学习书写
引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺，然后在书本上描写字母
F. Homework
抄写字母Xx,Yy,Zz.。